lampiran 1 laporan observasi kondisi sekolaheprints.uny.ac.id/46785/3/lampiran - lampiran.pdf ·...

47

LAMPIRAN 1

LAPORAN OBSERVASI KONDISI

SEKOLAH

48

FORMAT OBSERVASI

KONDISI SEKOLAH*)

Universitas Negeri

Yogyakarta

Nama Sekolah : SMP N 1 Berbah Nama Mhs : Zakarias Aria W.P.

Alamat Sekolah : Tanjungtirto, Kalitirto NIM : 13208241010

Berbah, Sleman

Fak/Jur/Prod : FBS/Pend. Seni

Musik

No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil

Pengamatan

Keterangan

1. Fasilitas KBM, media Ruang Kelas belajar 12 ruang

perpustakaan, lab IPA, lab

Bahasa, lab Komputer, lab

PKK, lab musik, ruang batik,

dan ruang karawitan. Media

LCD, VCD player, radio, dan

televise.

2. Perpustakaan 1 ruang Dilengkapi meja

kursi, rak buku tertata

rapi terbagi sesuai

dengan materi buku.

3. Laboratorium 4 ruang Lab IPA (terdiri dari

lab Fisika dan lab.

Biologi), lab Bahasa,

lab. Komputer, lab.

Musik

4. Bimbingan Konseling Terdapat 2 guru BK.

Bimbingan konseling tidak

memakai sistem poin.

Setiap guru BK

menangani sekitar

350 peserta didik,

dan menganggap

sistem poin dapat

menurunkan

motivasi belajar

NPma. 2

untuk mahasiswa

49

peserta didik.

5. Organisasi dan

fasilitas OSIS

OSIS memiliki 3 pengurus

inti dan 7 bidang. Terdapat

ruang OSIS yang menjadi

fasilitas bagi OSIS. Total

kesuluruhan anggota OSIS

sekitar 50 peserta didik.

Pengurus inti terdiri

dari Ketua,

Sekretaris, dan

Bendahara dan 7

kepala bidang yang

memiliki masing –

masing anggota

bidang.

6. Organisasi dan

fasilitas UKS

UKS dikelola oleh Guru

penanggung jawab, dan

terdapat 1 ruang UKS.

Ukuran 9x6 m2,

terdapat 2 meja, 3

kursi, 6 tempat tidur,

dan kamar mandi.

7. Administrasi

(karyawan, sekolah,

dinding)

Administrasi dilakukan di

ruang TU

Kondisi standar

pengelolaan

administrasi sekolah

adalah 80%

8. Koperasi siswa Sekolah mempunyai

Koperasi yang dikelola oleh

karyawan khusus.

9. Tempat Ibadah Terdapat 1 tempat ibadah Masjid

10. Kesehatan Lingkungan Kesehatan lingkungan

sekolah terawatt, dan

terjaga, karena terdapat

tempat sampah yang

memadai.

11. Fasilitas Penjaga Terdapat rumah dinas untuk

penjaga.

Sekolah mempunyai

dua rumah dinas

untuk petugas

kebersihan dan

satpam. Salah

satunya berada di

lingkungan sekolah.

12. Fasilitas Olahraga Terdapat lapangan olahraga

dan lapangan upacara.

Lapangan olahraga

untuk bola basket,

volley, bulu tangkis,

51

LAMPIRAN 2

LAPORAN OBSERVASI

PEMBELAJARAN DI KELAS DAN

PESERTA DIDIK

52

FORMAT OBSERVASI

PEMBELAJARAN DI KELAS DAN

OBSERVASI PESERTA DIDIK*)

Universitas Negeri

Yogyakarta

Nama Mahasiswa : Zakarias Aria W.P. NAMA MHS : 07.15 – 08.35

No. Mahasiswa : 13208241010 Tempat Praktik : 13208241010

Tgl. Observasi : 19 Juli 2016 Fak/Prodi : FBS/Pend. Seni Musik

No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan

A. Perangkat Pembelajaran

1. Kurikulum 2006 Ada

2. Kurikulum 2013 Ada

3. Silabus Ada

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ada

B. Proses Pembelajaran

1. Membuka Pelajaran Dengan salam dan berdoa.

2. Penyajian Materi Jelas dan sistematis

3. Metode Pembelajaran Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, dan

Demonstrasi.

4. Penggunaan Bahasa Baik, menggunakan bahasa Indonesia

dan bahasa Jawa.

5. Penggunaan Waktu Baik, pelajaran dimulai dan diakhiri

sesuai dengan waktu yang ditentukan.

6. Gerak Gerak sesuai dengan kebutuhan.

7. Cara Memotivasi Peserta Didik Memberikan kata – kata motivasi dan

dorongan agar siswa semangat dalam

belajar seni budaya (musik), serta

mengajak peserta didik untuk berperan

aktif dalam pembelajaran.

8. Teknik Bertanya Sebelum memasuki materi guru

memancing peserta didik dengan kata

kunci agar peserta didik dapat terpancing

untuk menjawab.

9. Teknik Penguasaan Kelas Situasi dan kondisi kelas terkendali

Npma. 1

untuk mahasiswa

53

dengan baik. Sesekali guru melihat

beberapa pekerjaan peserta didik.

10. Penggunaan Media Menggunakan spidol boardmarker dan

whiteboard serta keyboard.

11. Benuk dan Cara Evaluasi Memberikan latihan dan PR di akhir

pembelajaran.

12. Menutup Pelajaran Mengucap salam, serta mengingatkan

untuk belajar dan mengerjakan tugas

yang diberikan.

C. Perilaku Peserta Didik

1. Perilaku Peserta Didik di Kelas Peserta didik terkondisikan setelah bel

tanda masuk berbunyi, setelah itu peserta

didik fokus dalam pembelajaran selama

kegiatan belajar mengajar berlangsung.

2. Perilaku Peserta Didik di Luar

Kelas

Peserta didik baik, ramah, dan sopan

dengan guru dan orang lain.

54

LAMPIRAN 3

KALENDER PENDIDIKAN

56

LAMPIRAN 4

JADWAL MATA PELAJARAN

SMP NEGERI 1 BERBAH

58

LAMPIRAN 5

SILABUS SENI BUDAYA

KELAS VII

59

S I L A B U S

Sekolah : SMP Negeri 1 Berbah

Kelas/Semester : VII / Ganjil

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal,

toleransi, hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif, dengan lingkungan sosial dan alam dalam

jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 : Memahami pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora

dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)

dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai

sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

60

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

1.1. Menerima, menanggapi

dan menghargai

keragaman dan keunikan

musik sebagai bentuk rasa

syukur terhadap anugerah

Tuhan

Pengenalan ragam

musik daerah setempat Mengamati

Mendengarkan musik daerah

setempat melalui instrument musik

Melihat partitur musik daerah

setempat

Projek

Menjawab soal essai

sebanyak 10 soal

secara individu

2.1. Menunjukkan sikap

menghargai, jujur,

disiplin, melalui aktivitas

berkesenian

2.2 Menunjukkan sikap

bertanggung jawab peduli,

dan santun terhadap karya

musik dan penciptanya

serta arrangernya

2.3. Menunjukkan sikap

percaya diri, motivasi

internal, kepedulian

terhadap lingkungan

dalam berkarya seni

3.1. Mengidentifikasi jenis

lagu daerah setempat

Menanya

Menanyakan pengertian, jenis, ciri

– ciri, dan fungsi musik daerah

setempat

Menanyakan relevansi musik

daerah setempat pada zaman

globalisasi ini

Menanyakan tangga nada, nilai

ketukan, jarak nada dan interval

nada menggunakan notasi angka

dan balok seputar musik daerah

setempat

Mengeksplorasi

Menyanyikan lagu daerah setempat

dengan solmisasi not angka


Tes Praktik

Menyanyikan lagu

daerah setempat

secara bersama – sama dengan

memperhatikan nilai

ketukan dan interval

nada serta jarak

nada yang tepat

12 JP Buku Lagu

Wajib Nasional,

Daerah, dan

Populer

Buku teks

pelajaran Seni

Musik Kelas

VII

Acara musik di

radio, dan TV

DVD, VCD

61

4.1. Menyanyikan lagu daerah

setempat

dengan tangga nada yang berbeda – beda


dengan nilai ketukan yang tepat

Mengidentifikasi jarak dan interval

nada lagu daerah setempat

menggunakan notasi balok dan

notasi angka

Menuliskan lagu daerah setempat

ke dalam notasi balok

Mengasosiasi

Membedakan lagu daerah

berdasarkan jenis, ciri – ciri, dan

fungsinya

Menunjukkan jarak dan interval

nada lagu daerah setempat

menggunakan notasi angka dan

notasi balok

Mengkomunikasikan


secara bersama – sama di kelas

Mempresentasikan secara lisan

62

atau tulisan kritik seni

Mengeksplorasi

Mengidentifikasi tokoh – tokoh

musik daerah setempat


dengan irama yang tepat


dengan dinamika yang benar


dengan tempo yang tepat

Mengasosiasi

Membedakan lagu daerah

berdasarkan keunikan lagu daerah

setempat

Menunjukkan irama, dinamika, dan

tempo lagu daerah setempat

Mengkomunikasikan





Sebutkan irama

pada musik daerah

yang

diperdengarkan!

Sebutkan tempo

pada musik daerah

yang

diperdengarkan!

3.3Mengaransir secara Mengaransemen lagu Mengamati Tes Unjuk Kerja 12 JP Buku Lagu

63

sederhana lagu daerah

setempat

4.3Memainkan lagu daerah

yang telah diaransir

menggunakan instrumen

daerah setempat Mendengarkan musik daerah


Melihat partitur aransemen musik

daerah setempat

Melihat teks tentang akord dan

melodi serta pengertian aransemen

Membuat

aransemen

Carilah akord pada

lagu daerah

setempat

Wajib Nasional,

Daerah, dan

Populer

Buku teks

pelajaran Seni

Menanya

Menanyakan pengertian aransemen

secara sempit

Menanyakan karya lagu daerah

yang bisa diaransir secara

sederhana

Menanyakan akord beserta

fungsinya dalam kedudukannya

sebagai akord dasar

Menanyakan memberi akord pada

melodi

Mengeksplorasi

Mengidentifikasi aransemen – aransemen tentang lagu daerah

setempat

Memainkan lagu daerah setempat

dengan akord dasar menggunakan

instrument

Mengasosiasi

Membedakan aransemen –

Musik Kelas

VII

Acara musik di

radio, dan TV

DVD, VCD

64

aransemen lagu daerah yang

diaransir secara sederhana atau

tidak sederhana

Menunjukkan akord dasar pada

partitur lagu daerah setempat yang

telah diaransemen maupun belum

diaransemen

Mengkomunikasikan



menggunakan instrument



3.3Menampilkan hasil

aransemen karya lagu

daerah sertempat

4.3Memainkan lagu daerah

yang telah diaransir

menggunakan instrumen

Menampilkan hasil

aransemen Mengamati

Mendengarkan musik daerah


Melihat partitur aransemen musik

daerah setempat

Melihat teks tentang pengertian

dasar aransemen

Menanya

Menanyakan pengertian aransemen

secara sempit

Tes Unjuk Kerja

Tes Perbuatan

Mainkan ritmis pada

lagu Suwe Ora

Jamu!

Nyanyikanlah salah

satu lagu daerah!

Buatlah diskripsi

tentang salah satu

lagu daerah!

15 JP Buku Lagu

Wajib Nasional,

Daerah, dan

Populer

Buku teks

pelajaran Seni

Musik Kelas

VII

Acara musik di

radio, dan TV

65

Menanyakan karya lagu daerah

yang bisa diaransir secara

sederhana

Menanyakan alat musik harmoni

yang dapat dimainkan dalam lagu

daerah setempat yang telah

diaransir

Mengeksplorasi

Mengidentifikasi aransemen – aransemen tentang lagu daerah

setempat

DVD, VCD


dengan akord dasar menggunakan

instrument

Menampilkan lagu garapan sendiri

(aransemen) baik dengan alat

musik maupun squencer yang lain

Mengasosiasi

Membedakan aransemen – aransemen lagu daerah yang

diaransir secara sederhana atau

tidak sederhana

Menunjukkan hasil aransemen lagu

66

daerah setempat yang sudah dibuat

Mengkomunikasikan



menggunakan instrument



Berbah, 27 Juli 2016

67

LAMPIRAN 6

RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS VII

68

RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 1)

Satuan Pendidikan : SMP N 1 Berbah


Kelas / semester : VII/1 (satu)

Materi Pokok : Pengenalan ragam lagu daerah setempat

Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 JP)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan

keberaadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan

rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,

terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai

dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1 1.1 Menerima, menanggapi

dan menghargai

keragaman dan keunikan

musik sebagai bentuk rasa

syukur terhadap anugerah

Tuhan

1.1.1. Menerima keragaman dan

keunikan musik di Indonesia

sebagai anugerah Tuhan Yang

Maha Esa

1.1.2 Menghargai keragaman dan


69


Maha Esa

2 2.1 Menunjukkan sikap

menghargai, jujur,

disiplin, melalui aktivitas

berkesenian

2.1.1. Menghargai orang lain dalam

aktivitas kesenian

2.1.2. Mengekspresikan ide dan

perasaan secara jujur dalam

aktivitas berkesenian

2.1.3. Mengikuti aktivitas berkesenian

secara disiplin

3 3.1 Mengidentifikasi jenis


3.1.1. Mengidentifikasi pengertian,

jenis, ciri – ciri, dan fungsi


3.1.2. Mengidentifikasi tangga nada

(notasi angka) lagu daerah

setempat

4 4.1 Menyanyikan lagu daerah

setempat dengan

menggunakan solmisasi

(notasi angka)

4.1.1. Menyanyikan lagu daerah

setempat dengan solmisasi notasi

angka

C. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :

1. Peserta didik dapat menerima keragaman dan keuinikan musik di

Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik

2. Peserta didik dapat mengikuti aktivitas berkesenian

3. Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian, jenis, ciri – ciri, dan fungsi


4. Peserta didik dapat mengidentifikasi tangga nada (notasi angka) lagu daerah

setempat secara tepat dan benar

5. Peserta didik dapat menyanyikan lagu daerah setempat dengan solmisasi

(notasi angka) secara tepat dan benar

70

D. Materi Pembelajaran

Pertemuan 1

Mengidentifikasi pengertian, jenis, ciri – ciri, dan fungsi musik daerah setempat

Pengertian, jenis, ciri – ciri, dan fungsi musik daerah setempat

Pengertian tangga nada yaitu susunan nada – nada dan solmisasi (nama

nada – nada)

1. Pengertian, jenis, ciri, dan fungsi musik daerah

Musik daerah adalah musik yang tumbuh dan berkembang di suatu

wilayah atau daerah tertentu. Sedangkan jenis musik daerah di Indonesia

bisa dibedakan menjadi musik tradisi, musik keroncong, musik

perjuangan, musik dangdut, dan musik pop. Musik daerah juga memiliki

fungsi yaitu; (a) sarana upacara adat budaya (ritual), (b) pengiring tarian,

(c) sarana hiburan, (d) sarana komunikasi, (e) sarana ekspresi diri, dan (f)

sarana ekonomi.

Ciri – ciri musik daerah adalah sebagai berikut :

a. Ide pencipta lagu tidak disampaikan melalui tulisan akan tetapi

melalui lisan.

b. Musik daerah diwariskan turun – temurun dari generasi ke generasi

secara lisan.

c. Syair lagu, alunan melodi, dan irama menunjukkan cirri khas

kedaerahan.

d. Musik daerah juga melibatkan alat – alat musik daerah.

2. Tangga nada dengan notasi angka

Tangga nada adalah susunan nada – nada :

1 2 3 4 5 6 7

do re mi fa sol la si

Merupakan notasi angka yang digunakan untuk menuliskan notasi lagu

secara umum.

1 dibaca do 5 dibaca sol

2 dibaca re 6 dibaca la

3 dibaca mi 7 dibaca si

4 dibaca fa 0 sebagai tanda diam / istirahat

/ 1 / 3 . 1 3 4 / 5 5 0 7 / 1 7 1 7 / 5 . . //

Gambar 1.1

71

E. Metode Pembelajaran

1. Pembelajaran Saintifik

2. Pembelajaran Kontekstual

3. Pembelajaran Kooperatif

F. Sumber Belajar

1. Buku sumber :

a. Buku Guru. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga

(Hal.6, 21, 26-27, 40-41)

b. Buku Siswa. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga

(Hal.6, 21, 26-27, 40-41)

G. Media Pembelajaran

1. Media : video/audio visual, teks lagu daerah dan nasional

2. Alat : keyboard

H. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I

a. Pendahuluan (10 menit)

1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.

2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat

dengan diiringi keyboard.

3) Motivasi : memberi pertanyaan – pertanyaan sederhana berkaitan

dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan.

4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan Inti (80 menit)

Peserta didik melakukan kegiatan – kegiatan sebagai berikut :

Mengamati

1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik

2) Melakukan studi pustaka tentang pengertian, jenis ciri – ciri, dan fungsi

musik daerah setempat.

3) Melakukan studi pustaka tentang pengertian tangga nada (notasi angka)


Menanya

1) Menanyakan hal – hal yang kurang jelas atau belum tahu yang

ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka

Mencoba

1) Mengidentifikasi pengertian, jenis, ciri – ciri, dan fungsi musik daerah

72

2) Berlatih menyanyikan nada sesuai tangga nada dari nada yang terendah

sampai nada yang tertinggi dengan solmisasi (notasi angka)

3) Berlatih menyanyikan lagu daerah setempat menggunakan solmisasi

(notasi angka)

Menalar

1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok

Menyaji

1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian, jenis, ciri –

ciri, dan fungsi lagu daerah setempat dengan percaya diri

2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil

pernyataan teman seputar pengertian, jenis, ciri – cirri, dan fungsi lagu

daerah setempat

3) Menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat

menggunakan solmisasi (notasi angka)

c. Penutup (10 menit)

1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran

2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan

solmisasi lagu daerah setempat pada teks lagu daerah setempat

3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran

berikutnya

4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam

I. Penilaian

1. Sikap spiritual dan sosial

a. Teknik Penilaian : observasi

b. Bentuk Instrumen : lembar observasi

c. Kisi – kisi :

No Sikap/nilai Butir Instrumen

1. Menerima 3

2. Menghargai orang lain 3

3. Jujur 1

4. Disiplin 1

5. Santun 1

Jumlah 15

73

2. Pengetahuan

a. Teknik Penilaian : tes subyektif

b. Bentuk Instrumen : tes uraian

c. Kisi – kisi :

No. Indikator Butir Instrumen

1. Jelaskan pengertian musik daerah

menurut kelompokmu!

1 (5)

2. Sebutkan lagu daerah yang bisa dibuat

dengan jenis musik keroncong dan

campursari!

1 (5)

3. Jelaskan fungsi – fungsi musik daerah! 1 (5)

Jumlah 3 (15)

Nilai = Skor benar x 2 x 10

3

3. Keterampilan

a. Teknik Penilaian : Observasi


c. Kisi – kisi :

No. Keterampilan Butir Instrumen

1. Penguasaan materi lagu 1 (20)

2. Solmisasi 1 (40)

3. Tinggi – rendah nada saat menyanyikan


1 (40)

Jumlah 3

Nilai = 85 – 100 (A)

70 – 85 (B)

55 – 70 (C)

Berbah, 27 Juli 2016

74


(RPP 2)





Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 JP)






keberaadaannya.

3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan







pandang/teori.




dan menghargai keragaman

dan keunikan musik

sebagai bentuk rasa syukur

terhadap anugerah Tuhan




Maha Esa




Maha Esa

75


menghargai, jujur, disiplin,

melalui aktivitas

berkesenian


aktivitas kesenian





secara disiplin

3 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu

daerah setempat


Mayor dan minor (notasi angka)


3.1.2. Mengidentifikasi jarak nada

pada tangga nada Mayor

maupun minor (notasi angka)

lagu daerah setempat.

3.1.3. Mengidentifikasi nilai ketukan

(notasi angka) lagu daerah

setempat


setempat dengan tangga

nada Mayor dan minor


dengan tangga nada Mayor dan

minor


dengan memperhatikan nilai

ketukan dengan tepat


Pertemuan 1


1. Peserta didik menerima keragaman dan keuinikan musik di Indonesia

sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik

2. Peserta didik mengikuti aktivitas berkesenian

76

3. Peserta didik mengidentifikasi tangga nada Mayor dan minor (notasi angka)

lagu daerah setempat secara tepat dan benar

4. Peserta didik mengidentifikasi jarak nada pada tangga nada Mayor maupun

minor (notasi angka) lagu daerah setempat secara tepat dan benar

Pertemuan 2

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik

1. Peserta didik menyanyikan lagu daerah setempat dengan tinggi – rendah

(pitch) nada dengan tepat dan benar

2. Peserta didik dapat mengidentifikasi nilai ketukan (notasi angka) pada lagu

daerah setempat

3. Peserta didik dapat menyanyikan lagu daerah setempat dengan nilai

ketukan (notasi angka) dengan tepat dan benar


Pertemuan 1

Mengidentifikasi tangga nada Mayor dan minor (notasi angka) lagu daerah

setempat

Pengertian tangga nada (notasi angka) secara umum

Pengertian tangga nada Mayor (notasi angka) secara umum

Pengertian tangga nada minor (notasi angka) secara umum

Contoh lagu daerah setempat yang menggunakan tangga nada Mayor dan

minor

Mengidentifikasi jarak nada pada tangga nada Mayor dan minor (notasi angka)


Pengertian jarak nada (notasi angka) secara umum

Contoh jarak nada pada tangga nada Mayor (notasi angka) secara umum

Contoh jarak nada pada tangga minor (notasi angka) secara umum

Contoh potongan lagu daerah dengan analisis jarak nadanya

1. Pengertian Tangga Nada dengan Menggunakan Notasi Angka

Menurut buku Teori Musik I (2010), tangga nada merupakan susunan nada

– nada secara alphabetis yang disusun ke atas, dari nada terendah ke nada

tertinggi, maupun ke bawah, dari nada tertinggi ke nada terendah.

Sedangkan menurut buku Seni Musik 1 (2008), tangga nada merupakan

nada – nada (yang dilambangkan dengan not) disusun berdasarkan tinggi-

rendahn ya.

77

Tangga nada adalah susunan nada – nada :

1 2 3 4 5 6 7

do re mi fa sol la si

Merupakan notasi angka yang digunakan untuk menuliskan notasi lagu

secara umum.

1 dibaca do 5 dibaca sol

2 dibaca re 6 dibaca la

3 dibaca mi 7 dibaca si

4 dibaca fa 0 sebagai tanda diam / istirahat

Sementara itu, tangga nada dibagai menjadi beberapa jenis seperti diatonis

dan pentatonis. Dalam tangga nada pentatonis terdapat dua jenis utama

yaitu slendro dan pelog. Sedangkan dalam tangga nada diatonis terdapat 2

jenis utama pula seperti tangga nada diatonis Mayor dan diatonis minor.

Tangga nada Mayor (notasi angka)

Tangga nada Mayor adalah susunan nada – nada yang mempunyai jarak 1

semitone pada nada 3-4, dan 7-1, dan jarak nada – nada yang lain adalah 1

tone (whole tone).

1 2 3 4 5 6 7 -1_

1 1 ½ 1 1 1 ½

Gambar 1.2

Tangga nada minor (notasi angka)

Tangga nada minor adalah susunan nada – nada yang mempunyai jarak 1

semitone pada nada ke 2-3, dank e 5-6, dan jarak nada – nada yang lain

adalah 1 tone (whole tone)

6) 7) 1 2 3 4 5 6

1 ½ 1 1 ½ 1 1

Gambar 1.3

Contoh lagu daerah yang menggunakan tangga nada diatonis Mayor

Anging Mamiri

Ampar – Ampar Pisang

Apuse

Dll

Contoh lagu daerah yang menggunakan tangga nada diatonis minor

Bungong Jeumpa

Jaranan

78

2. Jarak Nada Menggunakan Notasi Angka

Jarak nada merupakan jarak antara nada satu dengan yang lain. Contohnya

seperti 3-4 adalah setengah (half tone) dan 1-2 jaraknya 1 (whole tone).

Contoh pootongan lagu daerah adalah sebagai berikut :

Gundhul – Gundhul Pacul

Moderato

Do = D

1 +| 3 =. 1 3 4 | 5 5 0 7 | 1_ 7

1_ 7 |

2 1/2

5 . 0 ||

` Gambar 1.4

Pertemuan II

Mengidentifikasi nilai ketukan (notasi angka) lagu daerah setempat

Pengertian nilai ketukan (notasi angka) secara umum

Contoh nilai ketukan (notasi angka ) pada potongan lagu daeah setempat

Menyanyikan lagu daerah dengan nilai ketukan (notai angka) yang tepat

dan benar

1. Nilai ketukan

Nilai ketukan (notasi angka) merupakan nilai yang terdapat pada nada

sesuai dengan durasi nada terebut. Jika di dalam notasi balok, nilai ketukan

merupakan harga not. Sama – sama menekankan pada durasi dari nada

terebut.

0 0 1 ; 0 2 ; 3 ; 4 . ; 5 . . . ;

i. Nada 1(do) diketuk sebanyak (bernilai) 1/4 ketuk atau sering

disebut dengan nama notasi sepernembelas

ii. Nada 2 (re) diketuk sebanyak (bernilai) 1/2 ketuk atau sering disebut

dengan nama notasi seperdelapan

79

iii.Nada 3 (mi) diketuk sebanayak (bernilai) 1 ketuk atau sering disebut

dengan nama notasi seperempat

iv. Nada 4 (fa) diketuk sebanayak (bernilai) 2 ketuk atau sering disebut

dengan nama notasi setengah

v. Nada Sol (sol) diketuk sebanyak (bernilai) 4 ketukan atau sering

disebut dengan nama notasi penuh

Nama Not Bentuk Not Tanda Istirahat Nilai

Not Penuh 1 . . . 0 0 0 0 4 Ketuk

Not 1/2 1 . 0 0 2 Ketuk

Not 1/4 1 0 1 Ketuk

Not 1/8 . 1 . 0 1/2 Ketuk

Not 1/16 . . 1 . . 0 1/4 Ketuk

Gambar 1.5





F. Sumber Belajar

2. Buku sumber :


(Hal 40-41)

b. Buku Guru Hanna Sri Mudjilah (2010). Teori Musik I:UNY (Hal 25-32)

c. Buku Siswa. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga

(Hal.40-41)



2. Alat : keyboard


Pertemuan I

80










Mengamati


2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat yang bertangga nada

Mayor dan minor

3) Melakukan studi pustaka tentang pengertian jarak nada lagu

daerahsetempat

Menanya



Mencoba

1) Mengidentifikasi pengertian tangga nada secara umum, tangga nada

diatonis Mayor, dan tangga nada diatonis minor

2) Mengidentifikasi pengertian jarak nada

3) Berlatih mengaplikasikan tangga nada Mayor dan minor untuk

menuliskan lagu daerah sesuai dengan petunjuk

4) Berlatih menuliskan lagu daerah setempat dengan memperhatikan jarak

nada yang tepat dan benar

Menalar


Menyaji

1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian tangga nada

secara umum, tangga nada diatonis Mayor, dan tangga nada diatonis

minor


pernyataan teman seputar pengertian tangga nada secara umum, tangga

nada diatonis Mayor, dan tangga nada diatonis

3) Menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat dengan

memperhatikan jarak nada (notasi angka)

81




tangga nada Mayor dan minor serta jarak nada (notasi angka) lagu

daerah setempat pada teks lagu daerah setempat


berikutnya


Pertemuan II










Mengamati


2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat yang berhubungan

dengan nilai ketukan (notasi angka)

Menanya



Mencoba

1) Mengidentifikasi pengertian nilai ketukan (notasi angka) secara umum

2) Mengidentifikasi nilai ketukan yang terdapat dalam lagu daerah

setempat

3) Berlatih mengaplikasikan nilai ketukan yang terdapat dalam lagu daerah

setempat

Menalar


Menyaji

1) Mengulas kembali secara individu mengenai nilai ketukan (notasi

angka) yang terdapat pada lagu daerah setempat

82


pernyataan teman seputar nilai ketukan (notasi angka) pada lagu daerah

setempat


memperhatikan nilai ketukan (notasi angka)



2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan soal

seputar nilai ketukan


berikutnya


I. Penilaian




c. Kisi – kisi :


1. Menerima 3


3. Jujur 1

4. Disiplin 1

5. Santun 1

Jumlah 15

2. Pengetahuan



c. Kisi – kisi :


1. Berapakah jarak nada dari nada 3-5? 1





Jumlah 5

83


3. Keterampilan



c. Kisi – kisi :



2. Solmisasi tangga nada dari nada rendah

– tinggi dan tinggi – rendah

1 (40)

3. Menyanyikan nada – nada yang

dibunyikan oleh instrument untuk

ditirukan peserta didik (nilai ketukan)

1 (40)

Jumlah 3 (100)

Nilai = 85 – 100 (A)

70 – 85 (B)

55 – 70 (C)

84


(RPP 3)











keberaadaannya.








pandang/teori.





dan keunikan musik






Maha Esa




85

Maha Esa



melalui aktivitas

berkesenian


aktivitas kesenian





secara disiplin


daerah setempat


(notasi balok) lagu daerah

setempat

3.1.2. Mengidentifikasi harga not dan

tanda istirahat (notasi balok)






setempat

4.1.2. Menyanyikan lagu lagu daerah

setempat dengan

memperhatikan harga not dan

tanda istirahat (notasi balok)

dengan tepat dan benar


Pertemuan 1


1. Peserta didik menerima keragaman dan keuinikan musik di Indonesia



3. Peserta didik mengidentifikasi tangga nada (notasi balok) lagu daerah


4. Peserta didik mengidentifikasi harga not dan tanda istirahat (notasi balok)

lagu daerah setempat secara tepat dan benar

86


Pertemuan 1

Mengidentifikasi tangga nada (notasi balok) lagu daerah setempat

Pengertian tangga nada (notasi balok) secara umum

Mengaplikasikan tangga nada (notasi balok) dengan lagu daerah setempat

Mengidentifikasi harga not dan tanda istirahat (notasi balok) lagu daerah

setempat

Pengertian harga not dan tanda istirahat (notasi balok) secara umum

Mengaplikasikan harga not dan tanda istirahat (notasi balok) dengan lagu

daerah setempat

Contoh potongan lagu daerah dengan analisis harga not dan tanda

istirahatnya (notasi balok)

1. Pengertian Tangga Nada dengan Menggunakan Notasi Balok

Menurut buku Teori Musik I (2010), tangga nada merupakan susunan nada

– nada secara alphabetis yang disusun ke atas, dari nada terendah ke nada

tertinggi, maupun ke bawah, dari nada tertinggi ke nada terendah.

Sedangkan menurut buku Seni Musik 1 (2008), tangga nada merupakan

nada – nada (yang dilambangkan dengan not) disusun berdasarkan tinggi-

rendahn ya.

Gambar 1.5

Gambar 1.6

87

Pengaplikasian lagu daerah setempat dalam notasi balok dapat dilihat

seperti gambar 1.7 ini.

Gambar 1.7

2. Harga Nada Dengan Menggunakan Notasi Balok

Menurut Buku Teori Musik 1 (2010), musik adalah suatu susunan tinggi –

rendah nada yang berjalan dalam waktu. Hal ini dapat dinilai dari notasi

musik yang menggambarkan besarnya waktu dalam arah horizontal dan

tinggi – rendah nada dalam arah vertical

Ritme detentukan oleh panjang atau lama waktu dari suatu bunyi. Panjang

pendeknya bunyi digambarkan dengan simbol – simbol yang disebut

dengan not (pitch), dan panjang pendeknya dam juga digambarkan dengan

simbol – simbol yang disebut dengan tanda istirahat (rest)

88

Gambar 1.8





F. Sumber Belajar

1. Buku sumber :


(Hal 38-39)

b. Buku Guru Hanna Sri Mudjilah (2010). Teori Musik I:UNY (Hal 5)

c. Buku Siswa. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga

(Hal.38-39)



2. Alat : keyboard


Pertemuan I



89








Mengamati


2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat yang menggunakan

tangga nada dengan notasi balok

3) Melakukan studi pustaka tentang pengertian harga not dan tanda

istirahat(notasi balok) lagu daerahsetempat

Menanya



Mencoba

1) Mengidentifikasi pengertian tangga nada (notasi balok) secara umum

2) Mengidentifikasi pengertian harga not dan tanda istirhat (notasi balok)

3) Berlatih mengaplikasikan tangga nada dengan notasi balok untuk


4) Berlatih menuliskan lagu daerah setempat dengan memperhatikan harga

not dan tanda istirahat yang tepat dan benar

Menalar


Menyaji

1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian tangga nada

secara umum, yaitu tentang tangga nada menggunakan notasi balok


pernyataan teman seputar pengertian tangga nada dengan menggunakan

notasi balok pada lagu daerah setempat


memperhatikan harga not dan tanda istirahat (notasi balok)



90


tangga nada (notasi balok) dan harga not dan tanda istirahat (notasi

balok) lagu daerah setempat pada teks lagu daerah setempat


berikutnya


I. Penilaian




c. Kisi – kisi :


1. Menerima 3


3. Jujur 1

4. Disiplin 1

5. Santun 1

Jumlah 15

2. Pengetahuan



c. Kisi – kisi :


1. Berapakah harga not dari ? 1



4. Berapakah harga dari tanda istirahat

?

1

5. Berapakah harga dari tanda istirahat

?

1

Jumlah 5


3. Keterampilan



91

c. Kisi – kisi :



2. Menuliskan tangga nada dalam notasi

balok

1 (40)



ditirukan peserta didik sesuai dengan

kriteria harga not dan tanda istirahat

pada lagu daerah setempat (notasi

balok)

1 (40)

Jumlah 3 (100)

Nilai = 85 – 100 (A)

70 – 85 (B)

55 – 70 (C)

92


(RPP 4)




Materi Pokok : Pengenalan ragam musik daerah setempat







keberaadaannya.








pandang/teori.





dan keunikan musik






Maha Esa




Maha Esa

93



melalui aktivitas

berkesenian


aktivitas kesenian





secara disiplin


daerah setempat

3.1.1. Mengidentifikasi interval nada

(notasi balok) lagu daerah

setempat





setempat

4.1.2. Menyanyikan lagu lagu daerah

setempat dengan

memperhatikan interval nada

(notasi balok) dengan tepat dan

benar


Pertemuan 1


1. Peserta didik menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia



3. Peserta didik mengidentifikasi interval nada (notasi balok) lagu daerah


4. Peserta didik menyanyikan lagu daerah setempat dengan interval nada

(notasi balok) dengan tepat dan benar.


Pertemuan 1


94

Pengertian interval nada (notasi balok) secara umum

Mengaplikasikan interval nada (notasi balok) dengan lagu daerah setempat

1. Pengertian Interval Nada dengan Menggunakan Notasi Balok

Menurut Teori Musik I (2010), interval adalah jarak antara nada satu

dengan nada yang lain. Setiap interval diberikan nama yang mengandung

arti kuantitas dan kualitas. Dalam sebuah tangga nada ada 7 (tujuh) nada

yang masing – masing mempunyai nama kuantitas interval, sebagai berikut

:

c – c : prime c – g : kuint

c – d : second c – a : sekst

c – e : terts c – b : seprim

c – f : kuart c – c’: oktaf

Masing – masing interval nada di atas diubah – ubah, yaitu dengan

memperlebar jarak atau mempersempit jarak. untuk memperlebar jarak,

maka nada atas dinaikkan 1 semitone, atau nada bawah diturunkan 1

semitone. Sedangkan untuk mempersempit jarak maka nada atas diturunkan

1 semitone, atau nada bawah dinaikkan 1 semitone.

Menurut buku Eka W. Astanto, (Kuliah Musik Online 2012), interval

adalah jarak antara satu nada ke nada yang lain. Sebelum masuk ke dalam

interval nada, harus memahami terlebih dahulu mengenai nama – nama

nada berdasarkan urutannya pada tangga nada :

a) Tonika : Nada pertama (c) jika terdapat dalam tangga nada

natural)

b) Super Tonilka : Nada kedua (d)

c) Median : Nada ketiga (e)

d) Sub Dominan : Nada keempat (f)

e) Dominan : Nada kelima (g)

f) Sub Median : Nada keenam (a)

g) Leading Not : Nada ketujuh (b)

h) Oktaf : Nada kedelapan (c)

95

Contoh interval nada

Gambar 1.9

Jarak antara c dengan e adalah M3. Kemudian jarak antara c dan f adalah

P4.





F. Sumber Belajar

1. Buku sumber :

a. Buku Guru Hanna Sri Mudjilah (2010). Teori Musik I:UNY (Hal 48)

b. Astanto (2012). Kuliah Musik Online:

www.kuliahmusikonline.blogspot.com



2. Alat : keyboard


Pertemuan I





http://www.kuliahmusikonline.blogspot.com/

96






Mengamati


2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat yang menggunakan

interval nada dengan notasi balok

Menanya



Mencoba

1) Mengidentifikasi pengertian intetval nada (notasi balok) secara umum

2) Berlatih mengaplikasikan interval nada dengan notasi balok untuk


Menalar


Menyaji

1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian interval nada

secara umum, yaitu tentang interval nada menggunakan notasi balok


pernyataan teman seputar pengertian interval nada dengan

menggunakan notasi balok pada lagu daerah setempat


memperhatikan interval nada (notasi balok)




interval nada (notasi balok) lagu daerah setempat pada teks lagu daerah

setempat


berikutnya


I. Penilaian



97


c. Kisi – kisi :


1. Menerima 3


3. Jujur 1

4. Disiplin 1

5. Santun 1

Jumlah 15

2. Pengetahuan



c. Kisi – kisi :


1. Berapakah interval nada dari c – g? 1

2. Berapakah interval nada dari c – a? 1

3. Berapakah interval nada dari c – b? 1

4. Berapakah interval nada dari c – d? 1

5. Berapakah interval nada dari c – e? 1

Jumlah 5


3. Keterampilan



c. Kisi – kisi :



2. Menuliskan interval nada dalam

notasi balok

1 (40)



ditirukan peserta didik sesuai dengan

kriteria interval nada pada lagu daerah

setempat (notasi balok)

1 (40)

Jumlah 3

98

Nilai = 85 – 100 (A)

70 – 85 (B)

55 – 70 (C)

J. Format Test

1. Teknik : Terulis

2. Bentuk : Menjawab soal 10 soal essai.

3. Soal :

a) Sebutkan lagu – lagu daerah yang berada di daerah DIY dan Jawa

Tengah! (min 3)

b) Carilah keunikan dari lagu daerah DIY dilihat dari segi fungsi lagu

daerah tersebut! (min.2)

c) Sebutkan nilai ketukan pada nada 3 . . .!

d) Carilah nada ½ ketukan pada lagu Gundhul – Gundhul Pacul (tunjukkan

pada lirik bagian mana)!

e) Jelaskan pengertian tangga nada secara umum dan gambarlah bagan

jenis dari tangga nada tersebut!

f) Sebutkan jarak nada pada tangga nada diatonis Mayor!

g) Sebutkan jarak nada (notasi angka) pada potongan lagu Suwe Ora

Jamu!

h) Jelaskan pengertian interval nada dan sebutkan salah satu contoh dari

interval nada!

i) Jelaskan perbedaan antara interval nada dengan jarak nada!

j) Gambarlah tanda – tanda istirahat notasi angka dan notasi balok serta

beri penjelasannya!

Format Penilaian :

Nilai = Skor benar x 10

100


(RPP 5)




Materi Pokok : Pengenalan ragam musik daerah setempat







keberaadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan







pandang/teori.



1 1.1 Menerima, menanggapi dan

menghargai keragaman dan

keunikan musik sebagai

bentuk rasa syukur terhadap

anugerah Tuhan

5.1.1. Menerima keragaman dan keunikan musik

di Indonesia sebagai anugerah Tuhan

Yang Maha Esa

1.1.2 Menghargai keragaman dan keunikan

musik di Indonesia sebagai anugerah

Tuhan Yang Maha Esa



2.1.1. Menghargai orang lain dalam aktivitas

kesenian

101

melalui aktivitas berkesenian

2.1.2. Mengekspresikan ide dan perasaan secara

jujur dalam aktivitas berkesenian

2.1.3. Mengikuti aktivitas berkesenian secara

disiplin

3 3.2 Menampilkan sikap apresiatif

terhadap keunikan lagu daerah

setempat

3.1.1. Mendiskripsikan karya dan tokoh – tokoh

lagu etnik secara lisan dan tulisan dan

mampu mempresentasikan di dalam kelas

3.1.2 Menemukan irama pada lagu daerah

setempat

3.1.3 Menemukan dinamika pada lagu daerah

setempat

3.1.4 Menemukan tempo pada lagu daerah

setempat


setempat

4.1.1. Menyanyikan lagu daerah setempat

4.1.2. Menyanyikan lagu daerah setempat

dengan irama, dinamika dan tempo yang

tempat


Pertemuan 1





3. Peserta didik menemukan irama pada lagu daerah setempat

4. Peserta didik menemukan dinamika lagu daerah setempat

5. Peserta didik menemukan tempo pada lagu daerah setempat

6. Peserta didik menyanyikan lagu daerah setempat dengan irama, tempo, dan

dinamika secara tempat dengan tepat dan benar.

Pertemuan 2


102


sebagai anugerahh Tuhan Yang Maha Esa dengan baik


3. Peserta didik dapat mendiskripsikan karya dan tokoh – tokoh lagu etnik

secara lisan dan tulisan dan mampu mempresentasikan di dalam kelas.

4. Peserta didik menyanyikan lagu daerah dengan menyebutkan nama tokoh

yang menciptkan terlebih dahulu.


Pertemuan 1


Pengertian irama, dinamika, dan tempo lagu secara umum.

Mengaplikasikan irama, dinamika, dan tempo pada lagu daerah setempat.

1. Pengertian Irama, Dinamika, dan Tempo secara umum

a. Pengertian Irama

Menurut buku Seni Musik 1 (2008), adalah alunan nada – nada yang

berbunyi secara konsisten dan berulang – ulang dengan suatu pola

tertentu. Dalam musik tradisi umumnya memiliki ciri irama yang khas

yang berbeda – beda di tiap daerah, Hal ini umumnya berasal dari

ragam permainan alat musik perkusinya yang berbeda – beda pula. Atas

dasar itu, kita mengenal berbagai ragam irama di Indonesia, seperti

irama melayu, irama Maluku, dan irama keroncong.

b. Pengertian Dinamika

Menurut buku Seni Musik 1 (2008), adalah volume bunyi yang kuat,

lembut, dan perubahannya disebut dengan dinamika. Dalam sebuah

partitur lagu atau musik, dinamika pada musik umumnya sudah tertera.

Biasanya ditulis dengan tanda – tanda tertentu yang disebut dengan

tanda dinamik. Contohnya adalah :

i. f : forte, artinya keras.

ii. ff : fortissimo, artinya sangat keras.

iii. mf : mezzo forte, artinya agak keras.

iv. p : piano, artinya lembut.

v. pp : pianissimo, artinya sangat lembut.

vi. mp : mezzo piano, artinya agak lembut.

vii. < : crescendo, artinya makin lama makin keras.

viii. > : decrescendo, artinya makin lama makin lembut.\

103

c. Pengertian Tempo

Menurut buku Seni Musik 1 (2008), adalah banyaknya ketukan (beat)

dalam satu menitnya Ukurannya adalah Metronom Maelzel (MM).

Contoh, sebuah lagu memiliki ketukan 40 MM. Ini bearti, dalam satu

menit terdapat 40 ketukan dan satu ketukan dinyatakan dengan not ¼.

Tempo umumnya terbagi atas tiga kelompok, yaitu tempo cepat,

sedang, dan lambat.

i. Tempo Cepat ( > MM 120), antara lain meliputi :

Allegro, yang berarti cepat.

Allegrissimo, yang berarti cepat sekali.

Allegro Vivace, yang berarti cepat dan bersemangat.

ii. Tempo Sedang ( MM 76 – 120 ), antara lain meliputi :

Andante, yang berarti sedang seperti orang berjalan.

Moderato, yang berarti sedang.

iii. Tempo Lambat ( MM 40 – 76 ), antara lain meliputi :

Largo, yang berarti lambat.

Grave, yang berarti lambat dan hikmat.

Adagio, yang berarti lambat dengan perasaan.

Pertemuan 2

Menyebutkan tokoh – tokoh lagu etnik secara umum

Menyebutkan karya – karya lagu dari tokoh – tokoh sebagai pencipta atau

pengarang lagu etnik tersebut.

Mempresentasikan di dalam kelas dalam wujud menyanyikan lagu daerah

dan menyebutkan tokoh serta synopsis dari karya lagu yang dinyanyikan.

1. Tokoh – Tokoh Lagu Etnik

Seringkali lagu daerah maupun etnik tidak tercipta oleh orang akan tetapi

NN (noname). Akan tetapi ada beberapa tokoh yang menciptakan lagu

daerah atau lagu etnik seperti lagu gambang suling ciptaan Ki Nartosabdo.





104

F. Sumber Belajar

1. Buku sumber :


(Hal 49-59)

b. Buku Guru Hanna Sri Mudjilah (2010). Teori Musik I:UNY (Hal 81 –

82)



2. Alat : keyboard


Pertemuan I










Mengamati


2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat dengan memperhatikan

irama, dinamika, dan tempo

Menanya



Mencoba

1) Mengidentifikasi pengertian irama, dinamika, dan tempo secara umum.

2) Berlatih mengaplikasikan irama, dinamika, dan tempo dengan

menyanyikannya dalam lagu daerah.

Menalar


Menyaji

105

1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian irama,

dinamika, dan tempo secara umum.


pernyataan teman seputar pengertian irama, dinamika, dan tempo.


memperhatikan irama, dinamika, dan tempo.




irama, dinamika, dan tempo pada teks lagu daerah setempat


berikutnya


Pertemuan II










Mengamati


2) Mengidentifikasi lagu yang didengarkan untuk kemudian dicari dalam

teks siapa pencipta lagunya.

Menanya



Mencoba

1) Mengidentifikasi pengertian pencipta lagu secara umum

2) Mengidentifikasi tokoh – tokoh beserta karya – karyanya dalam lagu

daerah maupun lagu etnik setempat.

106

Menalar


Menyaji

1) Mengulas kembali secara individu mengenai tokoh – tokoh beserta

karya – karyanya seputar lagu daerah yang diciptakannya.


pernyataan teman seputar tokoh – tokoh beserta karya – karyanya

seputar lagu daerah yang diciptakannya.

3) Menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah dengan menyebutkan

tokoh penciptanya terlebih dahulu.



2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan soal

seputar tokoh – tokoh beserta karya – karyannya dalam lagu daerah

maupun lagu etnik.


berikutnya


I. Penilaian




c. Kisi – kisi :


1. Menerima 3


3. Jujur 1

4. Disiplin 1

5. Santun 1

Jumlah 15

2. Pengetahuan



c. Kisi – kisi :

107


1. Apa yang dimaksud dengan irama? 1 (5)

2. Apa yang dimaksud dengan

mezzopiano?

1 (5)

3. Apa yang dimaksud dengan allegro

vivace?

1 (5)

4. Siapa pencipta lagu gambang suling? 1 (5)

5. Siapa pencipta dondong opo salak? 1 (5)

Jumlah 5 (25)

Nilai = Skor Benar x 4

3. Keterampilan



c. Kisi – kisi :


1. Menyanyikan dengan benar irama lagu

Lir – ilir.

1 (20)

2. Tempo allegro pada lagu Cublak –

Cublak Suweng

1 (40)

3. Menyanyikan lagu Gundhul – Gundhul

Pacul dengan dinamika forte!

1 (40)

Jumlah 3

Nilai = 85 – 100 (A)

70 – 85 (B)

55 – 70 (C)

108

LAMPIRAN 7

DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK

KELAS VII

109

DAFTAR HADIR KELAS VII A

TAHUN PELAJARAN 2016 -2017

Mata Pelajaran : Seni Budaya (musik) Semester : I (ganjil)

Kelas : VII A Tahun Ajaran : 2016 – 2017 No. Nama Peserta Didik L/

P

SEMESTER GANJIL Jumlah

Juli Agustus September

20 27 3 8 11 15 18 22 25 29 1 5 8 12 15 S I A

1 Ageng Rustamaji L

MP

LS

M

PL

S M

PL

S

MP

LS

M

PL

S

. . . . . . . . . .

PE

RS

IA

PA

N P

ER

PIS

AH

AN

PP

L

.

HA

RI R

AY

A I

DH

UL

AD

HA

PE

RN

AR

IK

AN

PP

L U

NY

2016

2 Aldo Bima Reinaldi L . . . . . . . . . . . 3 Andang Panji Nugroho L . . . . . . . . . . . 4 Anggi Dwi Novri Nandita P . . . . . . . . . . . 5 Awang Samahita Bhumi L . . . . . . . . . . . 6 Azizah Nurul Ummah P . . . . . A . . . . . 1 7 Fani Fadri Nur Fadillah L . . . . . . . . . . . 8 Fayydl Faishal L . . . . . . . . . . . 9 Intan Fadhilah Riswananda P . . . . . . . . A . . 1 10 Joas Nainggolan L . . . . . . . . . . . 11 Juan Thamriz Santosa L . . . . . . . . I . . 1 12 Lutfhi Thoriq Nassrullah P . . . . . . . S . . . 1 13 Melfa Putri Stefani P . . . . . . . . . . . 14 Muhammad Bintang P. L . . . . . . . . . . . 15 Muhammad Fikri Nur I. L . . . . . . . . . . . 16 Muhammad Ikhwan Amin L A . . . . S . . . . . 1 1 17 Nabilla Najwa Nur Halizah P . . . . . . . . . . . 18 Naufal Vergiandhika L . . . . . . . . . . . 19 Nur Annisa P . . . . . . . . . . . 20 Oktimoko Dwi Nugroho L

MP

LS

MP

LS

MP

LS

M

PL

S

. . . . . . . . . .

PE

RS

IA

PA

N P

ER

PIS

AH

AN

PP

L .

PE

RN

AR

IK

AN

PP

L U

NY

2016

21 Putri Sifa Wahyu Ardhyani P . . . . . . . . . . . 22 Rahmat Yulianto L . . . . . . . . . . . 23 Reizinta Kanigara P . . . . . . . . . . . 24 Riko Nuryanto L . . . . . . . . . . . 25 Rini P . . . . . . . . . . . 26 Rita Wahyuningsih P . . . . . . . . . . . 27 Rizky Kurniawan L . . . . . S . . . . . 1 28 Scholastica Fila Putri P . . . . . . . . . . . 29 Shelvy Aprillia Anggraeni P . . . . . . . . . . . 30 Stefy Aurell Weah P . . . . . . . . . . . 31 Windy Wahyu Widiyanti P . . . . . . . . . . . 32 Zherlynda Aurellia P . . . . . . . . . . .

110

DAFTAR HADIR KELAS VII B



Kelas : VII B Tahun Ajaran : 2016 – 2017

No. Nama Peserta Didik L/

P



18 25 1 8 11 15 18 22 25 29 1 5 8 12 15 S I A

1 Alfiah Nur Safitri P

MP

LS

M

PL

S M

PL

S

MP

LS

M

PL

S

. . . . . . . . . .

PE

RS

IA

PA

N P

ER

PIS

AH

AN

PP

L

.

HA

RI R

AY

A I

DH

UL

AD

HA

PE

RN

AR

IK

AN

PP

L U

NY

201

6

2 Alfiana Damayanti P . . . . . . . . . . .

3 Andhitya Padma Teja L . . S . . . . . . . . 1

4 Anisa Widya Putri M. P . . . . . . . . . . .

5 Anisa Wulandari P . . . . . . . . . . .

6 Annisa Devi Akhsani P . . . . . . . . . . .

7 Bintang Muhammad A. L . . . . . . . . . . .

8 Cahya Erica Wulandari P . . . . . . . . . . .

9 Dimas Anindyo L . . . . . . . . . . .

10 Dhita Rizky Sumarno P P . . . . . . . . . . .

11 Dila Hafizah B. P . . . . . . . . . . .

12 Difo Mahendra L . . . . . . . . . . .

13 Elfara Ricka Khasanah P . . . . . . . . . . .

14 Endah Sufiati P . . . . . . . . . . .

15 Eva Nur Anisa P . . . . . . . . . . .

16 Farah Mutiara Sari P . . . . . . . . . . .

17 Fausta Patricia W. P . . . . . . . . . . .

18 Fendy Hana Saputra L

MP

LS

MP

LS

M

PL

S

MP

LS

. . . . . . . . . .

PE

RS

IA

PA

N P

ER

PIS

AH

AN

PP

L

. H

AR

I R

AY

A I

DH

UL

AD

HA

PE

RN

AR

IK

AN

PP

L U

NY

2016

19 Farellhio Marcus P.P. L . . . . . . . . . . .

20 Irvandy Bagas Sadewo L . . . . S . . . . . . 1

21 Jona Janu Anto L . . . . . . . . . . .

22 Madina Dwi Putra L . . . . . . . . . . .

23 Muhammad Febrian N. L . . . . . . . . . . .

24 Muhammad Naufal P.N L . . . . . . . . . . .

25 Muhammad Putra Agfa L . . . . . . . . . . .

26 Nabila Nur Latifah P . . . . . . . . . . .

27 Putri Khoirunisa R. P . . . . . . . . . . .

28 Rafi Nurdiyantoro L . . . . . . . . . . .

29 Rendra Sukma Putra L . . . . . . . . . . .

30 Rifani Dikhi Pratama L . . . . . . . . . . .

31 Wulan Aprilia P . . . . . . . . . . .

32 Zaki Arya Kurnia W. L . . . . . . . . . . .

111

DAFTAR HADIR KELAS VII C



Kelas : VII C Tahun Ajaran : 2016 – 2017

No. Nama Peserta Didik L/

P



21 28 4 11 18 25 1 8 15 S I A

1 Aditya Faroos Zain L . . . . . . . .

PE

RN

AR

IK

AN

PP

L U

NY

20

16

2 Alfrinda Pangesti P . . . . . . . .

3 Arwindha Dolphin L. P . . . . . . . .

4 Assy Shiffa Dinaruti P . . . . . . . .

5 Ayudya Kurniawidi L . . . . . . . .

6 Aziz Sevriliano Maulana L . . . . . . . .

7 Bagus Supriyanto P . . . . . . . .

8 Bunga Delta Puspita A. P . . . . . . . .

9 Chandha Ady Saputra L . . . . . . . .

10 Clemens Feliando L.P. L . . . . . . . .

11 Cornelius Adyatama S. L . . . . . . . .

12 Daffa Nasyawan R. L . . . . . . . .

13 Dammar Wisnuaji P. L . . . A . . . . 1

14 Farella Erinda Maharani P . . . . . . . .

15 Fathezan Pani P . . . . . . . .

16 Fransisca Tri Rahmawati P . . . . . . . .

17 Fransiscus Xaveius Ditto L . . . . . . . .

18 Gabriel Bayu Hadi U. L . . . . . . . .

PE

RN

AR

IK

AN

PP

L U

NY

2016

19 Hatta Wijaya L . . . . . . . .

20 Ivanka Puri Saraswati P . . . . . . . .

21 Lecia Alvy Aulya P . . . . . . . .

22 Mahendra Seto K. L . . . . . . . .

23 Maria Vaniarien D.K.P P . . . . . . . .

24 Muhammad Iqbal Surya L . . . . . . . .

25 .Muhammad Wisnu A. L . . . . . . . .

26 Mutiara Giri Andriyanti P . . . . . . . .

27 Ratna Mauilidina W. P . . . . . . . .

28 Rifqi Adhi Pratama L . . . . . . . .

29 Riska Dwi Afiani P . . . . . . . .

30 Rosyad Ilham K. L . . . . . . . .

31 Saryyati Lestari Ningsih P . . . . . . . .

32 Salifiaulia Rurie Kumala P . . . . . . . .

112

DAFTAR HADIR KELAS VII D



Kelas : VII D Tahun Ajaran : 2016 – 2017

No. Nama Peserta Didik L/P SEMESTER GANJIL Jumlah


19 26 2 10 17 24 31 7 14 S I A

1 Adi Kristiawan L

MP

LS

M

PL

S

MP

LS

MP

LS

M

PL

S

. . A

UP

AC

AR

A H

UT

RI K

E 7

1

. . .

PE

RP

IS

AH

AN

PP

L U

NY

20

16

1

2 Alditya Tofa Atmaji L . . . . . .

3 Alif Fadhil L . . . . . .

4 Alpina Karliana P . . . . . .

5 Andreas Denny Setiawan L . . . . . .

6 Anisa Nur Uswatun K. P . . . . . .

7 Arif Daim L . . . . . .

8 Arifa Naila Lhatifah P . . . . . .

9 Aulia Ika Demifta P . . . . . .

10 Dhea Amelia Hani S. P . . . . . .

11 Dian Surya Saputra L . . . . . .

12 Dimas Prasetya Nugraha L . . . . . .

13 Dita Prasetyaningrum P . . . . . .

14 Eko Setiawan L . . . . . .

15 Elvita Astrin Mu’amanah P . . . . . .

16 Esa Fahrizal Maulana L S . . . . . 1

17 Faiz Fajar Fariezalfa L . . . . . .

18 Hafidh Arya Herdyasta L

MP

LS

M

PL

S

M

PL

S

MP

LS

. . .

UP

AC

AR

A H

UT

RI K

E 7

1

. . .

PE

RP

IS

AH

AN

PP

L U

NY

2016

19 Harjunata Ramadhan L . . . . . .

20 Indah Naulita P . . . . . .

21 Lukman Hakim Al Jabar L . . . . . .

22 Pius Jasticio Harnando L . S . . . . 1

23 Rahayu Puji Lestari P . . . . . .

24 Ramdhani Tahta Nur A. P . . . . . .

25 Seffi Safan Tika Sari P . . . . . .

26 Silvia Dian Apriliana P . . . . . .

27 Siska Ayu Nurharisa P . . . . . .

28 Stanislaus Rostka Eligius L . . . . . .

29 Wahyuningtyas Rindang P . . . . . .

30 Winda Despitasari P . . . . . .

31 Yolanda Inka Saraswati P . . . . . .

32 Zidan Yanuar Pratama L . . . . . .

113

LAMPIRAN 8

DAFTAR NILAI TUGAS

KELAS VII

114

DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII A


Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)

Kelas : VII A

Mahasiswa PPL : Zakarias Aria Widyatama Putra

Semester/Tahun Pelajaran : I (Ganjil)/ 2016 - 2017

No

.

Nama Peserta Didik KI Kompetensi Inti 1 - 4 Rata2

Tugas

dan

Praktek

KKM

Ind Inktr.1 Inktr.2 Indktr.3 Indktr.4 UH R

T Pkt T Pkt T Pkt T Pkt

1 Ageng Rustamaji 76 100 80 100 80 100 85 90 - 57 76 90.7

2 Aldo Bima Reinaldi 76 100 80 100 80 100 77 90 - 43 76 89.5

3 Andang Panji Nugroho 76 100 85 100 85 100 87 90 - 31 76 92.4

4 Anggi Dwi Novri Nandita 76 100 85 100 85 100 77 90 - 80 - 91

5 Awang Samahita Bhumi 76 93,3 80 100 85 100 87 90 - 47 76 90.3

6 Azizah Nurul Ummah 76 93,3 85 100 85 100 77 - - 63 76 89.4

7 Fani Fadri Nur Fadillah 76 93,3 80 100 80 100 82 90 - 42 76 88.6

8 Fayydl Faishal 76 93,3 80 100 80 100 83 90 - 51 76 88.8

9 Intan Fadhilah Riswananda 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 65 76 88.6

10 Joas Nainggolan 76 93,3 85 100 85 100 77 90 - 44 76 89.5

11 Juan Thamriz Santosa 76 93,3 85 100 85 100 83 90 - 76 - 90.5

12 Lutfhi Thoriq Nassrullah 76 93,3 80 100 85 100 82 90 - 46 76 89.5

13 Melfa Putri Stefani 76 93,3 85 100 85 100 87 90 - 51 76 91.1

14 Muhammad Bintang P. 76 86,7 80 100 80 100 86 90 - 30 76 89.3

15 Muhammad Fikri Nur I. 76 86,7 80 100 80 100 77 90 - 26 76 87.8

16 Muhammad Ikhwan Amin 76 - 80 100 85 100 86 - - 52 76 90.2

17 Nabilla Najwa Nur Halizah 76 100 85 100 80 100 77 90 - 83 - 90.2

18 Naufal Vergiandhika 76 100 85 100 80 100 77 90 - 48 76 90.2

19 Nur Annisa 76 100 85 100 80 100 77 90 - 76 - 90.2

20 Oktimoko Dwi Nugroho 76 100 80 100 85 100 77 90 - 48 76 90.2

21 Putri Sifa Wahyu Ardhyani 76 86,7 80 100 80 100 83 90 - 62 76 88.8

22 Rahmat Yulianto 76 86,7 85 100 85 100 85 90 - 57 76 90.8

23 Reizinta Kanigara 76 86,7 85 100 90 100 83 90 - 82 - 91.3

24 Riko Nuryanto 76 86,7 80 100 85 100 77 90 - 35 76 88.66

25 Rini 76 93,3 80 100 80 100 82 90 - 59 76 88.66

26 Rita Wahyuningsih 76 93,3 85 100 80 100 87 90 - 71 76 90.3

27 Rizky Kurniawan 76 93,3 80 100 85 100 86 - - 62 76 90.2

28 Scholastica Fila Putri 76 93,3 90 100 85 100 86 90 - 77 - 91.8

29 Shelvy Aprillia Anggraeni 76 93,3 85 100 90 100 85 90 - 88 - 91.6

30 Stefy Aurell Weah 76 93,3 80 100 85 100 82 90 - 86 - 89.5

31 Windy Wahyu Widiyanti 76 93,3 85 100 80 100 85 90 - 74 76 90

32 Zherlynda Aurellia 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 77 -- 88.6

115

DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII B



Kelas : VII B



No

.


Tugas

dan

Prakte

k

KKM



1 Alfiah Nur Safitri 76 93,3 85 100 85 100 77 90 - 64 76 89.5

2 Alfiana Damayanti 76 86,7 80 100 80 100 77 90 - 69 76 87.8

3 Andhitya Padma Teja K. 76 86,7 80 100 80 100 77 90 - 58 76 87.8

4 Anisa Widya Putri M. 76 80 85 100 85 100 93 90 - 69 76 90.4

5 Anisa Wulandari 76 100 85 100 85 100 84 90 - 67 76 92

6 Annisa Devi Akhsani 76 8,67 85 100 85 100 77 90 - 70 76 89.5

7 Bintang Muhammad Arya 76 86,7 80 100 80 100 77 90 - 76 - 87.8

8 Cahya Erica Wulandari 76 80 85 100 80 100 77 90 - 70 76 87.4

9 Dimas Anindyo 76 100 80 100 85 100 77 90 - 54 76 90.2

10 Dhita Rizky Sumarno P 76 93,3 85 100 85 100 77 90 - 68 76 89.5

11 Dila Hafizah Bratandari 76 100 85 100 85 100 77 90 - 76 - 91

12 Difo Mahendra 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 72 76 88.6

13 Elfara Ricka Khasanah 76 86,7 85 100 85 100 77 90 - 76 - 89.5

14 Endah Sufiati 76 73,3 80 100 80 100 93 90 - 67 76 90.5

15 Eva Nur Anisa 76 80 85 100 80 100 77 90 - 71 76 87.4

16 Farah Mutiara Sari 76 93,3 85 100 85 100 77 90 - 76 - 89.5

17 Fausta Patricia Wijayanti 76 93,3 85 100 80 100 93 90 - 78 - 91.3

18 Fendy Hana Saputra 76 73,3 80 100 80 100 77 90 - 61 76 87.8

19 Farellhio Marcus Putra P. 76 86,7 80 100 80 100 77 90 - 57 76 87.8

20 Irvandy Bagas Sadewo 76 73,3 80 100 85 - 77 90 - 65 76 86.4

21 Jona Janu Anto 76 80 80 100 80 100 77 90 - 63 76 86.7

22 Madina Dwi Putra 76 86,7 80 100 85 100 77 90 - 66 76 88.6

23 Muhammad Febrian N. 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 55 76 88.6

24 Muhammad Naufal P.N 76 80 80 100 85 100 77 90 - 78 - 87.4

25 Muhammad Putra Agfa M. 76 93,3 80 100 80 100 77 90 - 73 76 87.8

26 Nabila Nur Latifah 76 80 85 100 80 100 77 90 - 80 - 87.4

27 Putri Khoirunisa R. 76 86,7 80 100 85 100 77 90 - 76 - 88.6

28 Rafi Nurdiyantoro 76 80 80 100 85 100 77 90 - 51 76 87.4

29 Rendra Sukma Putra 76 80 80 100 85 100 77 90 - 73 76 87.4

30 Rifani Dikhi Pratama 76 100 80 100 85 100 77 90 - 64 76 90.2

31 Wulan Aprilia 76 73,3 85 100 80 100 84 90 - 72 76 89.8

32 Zaki Arya Kurnia W. 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 62 76 88.6

116

DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII C



Kelas : VII C



No

.


Tugas

dan

Prakte

k

KKM



1 Aditya Faroos Zain 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 49 76 88.6

2 Alfrinda Pangesti 76 93,3 85 100 85 100 83 90 - 62 76 90.5

3 Arwindha Dolphin Luthfia 76 93,3 85 100 85 100 87 90 - 64 76 91.1

4 Assy Shiffa Dinaruti 76 93,3 85 100 80 100 83 90 - 72 76 89.6

5 Ayudya Kurniawidi 76 93,3 85 100 80 100 83 90 - 73 76 89.6

6 Aziz Sevriliano Maulana 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 54 76 88.6

7 Bagus Supriyanto 76 93,3 80 100 80 100 77 90 - 81 - 87.8

8 Bunga Delta Puspita A. 76 93,3 85 100 85 100 95 90 - 61 76 92.5

9 Chandha Ady Saputra 76 100 80 100 80 100 80 90 - 79 - 90

10 Clemens Feliando L.P. 76 100 85 100 80 100 77 90 - 73 76 90.2

11 Cornelius Adyatama Satya 76 100 85 100 90 100 80 90 - 77 - 92.1

12 Daffa Nasyawan R. 76 100 80 100 80 100 80 90 - 67 76 90

13 Dammar Wisnuaji P. 76 100 80 100 80 - 77 90 - 61 76 87.8

14 Farella Erinda Maharani 76 100 80 100 85 100 83 90 - 68 76 91.1

15 Fathezan Pani 76 100 80 100 80 100 77 90 - 45 76 89.5

16 Fransisca Tri Rahmawati 76 100 90 100 90 100 95 90 - 76 - 95

17 Fransiscus Xaveius Ditto A 76 93,3 85 100 90 100 77 90 - 80 - 90.3

18 Gabriel Bayu Hadi Utomo 76 93,3 85 100 85 100 77 90 - 80 - 89.5

19 Hatta Wijaya 76 93,3 80 100 80 100 77 90 - 72 76 87.8

20 Ivanka Puri Saraswati 76 93,3 85 100 85 100 77 90 - 74 76 89.5

21 Lecia Alvy Aulya 76 100 85 100 80 100 87 90 - 91 - 91.7

22 Mahendra Seto Kurniawan 76 100 80 100 80 100 80 90 - 78 - 90

23 Maria Vaniarien D.K.P 76 100 90 100 90 100 87 90 - 87 - 93.8

24 Muhammad Iqbal Surya R. 76 100 80 100 80 100 80 90 - 70 76 90

25 Muhammad Wisnu A. 76 93,3 80 100 80 100 77 90 - 62 76 87.8

26 Mutiara Giri Andriyanti 76 93,3 85 100 85 100 95 90 - 43 76 92.5

27 Ratna Mauilidina W. 76 93,3 85 100 85 100 87 90 - 81 - 91.1

28 Rifqi Adhi Pratama 76 93,3 80 100 80 100 80 90 - 64 76 88.3

29 Riska Dwi Afiani 76 93,3 80 100 85 100 95 90 - 66 76 91.6

30 Rosyad Ilham Kurniawan 76 93,3 80 100 80 100 80 90 - 73 76 88.3

31 Saryyati Lestari Ningsih 76 93,3 85 100 85 100 80 90 - 65 76 90

32 Salifiaulia Rurie Kumala D 76 93,3 85 100 85 100 95 90 - 60 76 92.5

117

DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII D



Kelas : VII D



No

.


Tugas

dan

Praktek

KKM



1 Adi Kristiawan 76 66,7 80 100 80 - 77 90 - 30 76 70,5

2 Alditya Tofa Atmaji 76 100 80 100 80 100 77 90 - 68 76 89,5

3 Alif Fadhil 76 86,7 80 100 80 100 80 90 - 26 76 88,1

4 Alpina Karliana 76 100 80 100 80 100 95 90 - 41 76 92,1

5 Andreas Denny Setiawan 76 80 85 100 90 100 77 90 - 76 - 88,8

6 Anisa Nur Uswatun K. 76 80 80 100 85 100 95 90 - 64 76 90

7 Arif Daim 76 93,3 80 100 80 100 80 90 - 61 76 89

8 Arifa Naila Lhatifah 76 100 80 100 80 100 95 90 - 87 - 92,1

9 Aulia Ika Demifta 76 86,7 80 100 85 100 95 90 - 79 - 91,7

10 Dhea Amelia Hani Saputri 76 93,3 80 100 85 100 80 90 - 78 - 89,2

11 Dian Surya Saputra 76 100 80 100 80 100 80 90 - 63 76 90

12 Dimas Prasetya Nugraha 76 93,3 80 100 90 100 77 90 - 68 76 89,5

13 Dita Prasetyaningrum 76 66,7 80 100 85 100 80 90 - 86 - 89,2

14 Eko Setiawan 76 100 80 100 80 100 77 90 - 15 76 89,6

15 Elvita Astrin Mu’amanah 76 100 80 100 80 100 95 90 - 87 - 92,1

16 Esa Fahrizal Maulana 76 - - 100 85 100 77 90 - 44 76 90,4

17 Faiz Fajar Fariezalfa 76 80 80 100 80 100 77 90 - 49 76 86,7

18 Hafidh Arya Herdyasta 76 100 90 100 90 100 77 90 - 59 76 92,4

19 Harjunata Ramadhan 76 66,7 80 100 80 100 77 90 - 21 76 87,8

20 Indah Naulita 76 66,7 90 100 85 100 95 90 - 70 76 93,3

21 Lukman Hakim Al Jabar 76 86,7 80 100 80 100 80 90 - 25 76 88,3

22 Pius Jasticio Harnando 76 80 85 - 90 100 77 90 - 53 76 87

23 Rahayu Puji Lestari 76 73,3 80 100 85 100 95 90 - 67 76 91,7

24 Ramdhani Tahta Nur A. 76 100 85 100 90 100 95 90 - 89 - 94,3

25 Seffi Safan Tika Sari 76 93,3 80 100 80 100 95 90 - 74 76 90,8

26 Silvia Dian Apriliana 76 80 80 100 80 100 80 90 - 87 - 87,1

27 Siska Ayu Nurharisa 76 80 80 100 85 100 95 90 - 64 76 90

28 Stanislaus Rostka Eligius 76 73,3 85 100 85 100 77 90 - 49 76 89,5

29 Wahyuningtyas Rindang 76 86,7 80 100 90 100 80 90 - 73 76 90

30 Winda Despitasari 76 80 80 100 85 100 95 90 - 87 - 90

31 Yolanda Inka Saraswati 76 73,3 80 100 80 100 95 90 - 70 76 90,8

32 Zidan Yanuar Pratama 76 80 80 100 85 100 77 90 - 80 - 87,4

118

LAMPIRAN 9

ANALISIS HASIL ULANGAN

KELAS VII

119

ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN KELAS VII A

TAHUN PELAJARAN 2016 – 2017

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas/Semester : VII/I

Konsep : Pengenalan Ragam Lagu Banyak Soal : 10

Daerah Setempat

Sub Konsep : Pengertian, jenis, ciri, Banyak Peserta : 32

dan fungsi musik daerah;

tangga nada, jarak nada,

interval nada, harga nada,


Satuan Pendidikan : SMP

NO. NAMA

SKOR YANG DIPEROLEH UNTUK NOMOR

SOAL

Jml

Sko

r

%

Keter-

Capaian

Ketuntasan

Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ya Tidak

1 Ageng Rustamaji 10 8 2 3 7 5 8 2 6 6 57 57%

2 Aldo Bima Reinaldi 10 9 2 3 4 6 3 2 2 2 43 43%

3 Andang Panji N. 10 8 2 3 3 3 0 0 0 2 31 31%

4 Anggi Dwi Novri N 10 10 2 3 8 10 10 7 10 10 80 80%

5 Awang Samahita B 10 9 2 3 4 4 2 2 2 2 47 47%

6 Azizah Nurul U 10 10 2 5 6 9 10 3 4 4 63 63%

7 Fani Fadri Nur Fadillah 10 8 2 3 7 3 3 2 2 2 42 42%

8 Fayydl Faishal 10 8 2 3 7 5 6 3 3 4 51 51%

9 Intan Fadhilah R. 10 10 2 5 7 9 10 3 4 4 65 65%

10 Joas Nainggolan 10 9 2 3 4 6 3 2 2 3 44 44%

11 Juan Thamriz Santosa 10 10 2 3 8 10 10 7 10 6 76 76%

12 Lutfhi Thoriq Nassrullah 10 9 2 3 4 3 2 2 2 2 46 46%

13 Melfa Putri Stefani 10 8 2 3 7 5 6 3 3 4 51 51%

14 Muhammad Bintang P. 10 8 2 3 3 4 0 0 0 0 30 30%

15 Muhammad Fikri Nur I. 10 8 2 3 3 0 0 0 0 0 26 26%

16 Muhammad Ikhwan

Amin

10 10 2 3 8 2 8 2 3 3 52 52%

17 Nabilla Najwa Nur

Halizah

10 10 2 6 8 10 10 7 10 10 83 83%

18 Naufal Vergiandhika 10 9 2 3 4 4 2 2 2 3 48 48%

19 Nur Annisa 10 10 2 3 8 10 10 7 10 6 76 76%

20 Oktimoko Dwi Nugroho 10 9 2 3 4 4 2 2 2 3 48 48%

21 Putri Sifa Wahyu

Ardhyani

10 9 1 5 5 8 10 5 5 4 62 62%

120

22 Rahmat Yulianto 10 8 2 3 7 5 8 2 6 6 57 57%

23 Reizinta Kanigara 10 10 2 6 7 10 10 7 10 10 82 82%

24 Riko Nuryanto 10 8 2 3 3 3 2 0 2 3 35 35%

25 Rini 10 8 2 3 7 5 8 4 6 6 59 59%

26 Rita Wahyuningsih 10 10 2 3 8 7 8 7 10 6 71 71%

27 Rizky Kurniawan 10 10 2 5 6 9 9 3 4 4 62 62%

28 Scholastica Fila Putri 10 10 2 3 8 10 10 7 10 7 77 77%

29 Shelvy Aprillia A. 10 10 2 6 10 10 10 10 10 10 88 88%

30 Stefy Aurell Weah 10 10 2 6 8 10 10 10 10 10 86 86%

31 Windy Wahyu Widiyanti 10 10 2 3 8 7 10 7 10 7 74 74%

32 Zherlynda Aurellia 10 10 2 3 8 10 10 7 10 7 77 77%

Jml skor mak. (ideal) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100% - -

% Skor yang tercapai 320 293 63 116 199 206 210 127 170 156 1889 18.89 - -

Prosentase ketuntasan 100

%

91.5

%

19.7

%

36.2

%

62.1

%

64.4

%

65.6

%

39.7

%

53.1

%

48.7

%

- - - -

121

ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN KELAS VII B




Daerah Setempat







NO. NAMA


SOAL

Jml

Sko

r

%

Keter-

Capaian

Ketuntasan

Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ya Tidak

1 Alfiah Nur Safitri 10 10 2 4 7 10 7 6 6 2 64 64%

2 Alfiana Damayanti 10 8 2 4 9 10 8 0 10 8 69 69%

3 Andhitya Padma Teja K. 10 8 2 3 7 10 2 4 8 4 58 58%

4 Anisa Widya Putri M. 10 10 2 3 10 3 9 7 8 7 69 69%

5 Anisa Wulandari 10 9 2 8 8 5 8 0 10 7 67 67%

6 Annisa Devi Akhsani 10 10 2 3 7 10 7 4 8 9 70 70%

7 Bintang Muhammad

Arya

10 8 2 4 9 10 7 10 9 7 76 76%

8 Cahya Erica Wulandari 10 10 2 3 8 10 6 5 7 9 70 70%

9 Dimas Anindyo 10 5 2 3 6 10 4 4 4 6 54 54%

10 Dhita Rizky Sumarno P 10 5 2 4 9 10 8 2 10 8 68 68%

11 Dila Hafizah Bratandari 10 8 2 4 9 10 7 10 9 7 76 76%

12 Difo Mahendra 10 10 2 3 10 10 10 7 7 3 72 72%

13 Elfara Ricka Khasanah 10 10 2 4 9 10 10 5 7 9 76 76%

14 Endah Sufiati 10 8 2 4 10 10 3 6 8 6 67 67%

15 Eva Nur Anisa 10 5 2 3 10 10 4 7 8 9 71 71%

16 Farah Mutiara Sari 10 10 2 3 10 10 9 7 8 7 76 76%

17 Fausta Patricia Wijayanti 10 10 2 4 10 10 10 7 7 8 78 78%

18 Fendy Hana Saputra 10 10 2 2 6 10 2 2 8 8 61 61%

19 Farellhio Marcus Putra P. 10 8 2 3 4 10 9 4 4 3 57 57%

20 Irvandy Bagas Sadewo 10 8 2 3 4 10 7 6 6 9 65 65%

21 Jona Janu Anto 10 5 2 3 7 10 4 5 8 9 63 63%

122

22 Madina Dwi Putra 10 5 2 3 5 10 9 5 8 9 66 66%

23 Muhammad Febrian N. 10 7 2 2 8 10 2 4 8 2 55 55%

24 Muhammad Naufal P.N 10 10 2 3 8 10 8 10 8 9 78 78%

25 Muhammad Putra Agfa

M.

10 8 2 2 10 10 10 6 8 7 73 73%

26 Nabila Nur Latifah 10 10 2 4 10 10 10 9 8 7 80 80%

27 Putri Khoirunisa R. 10 8 2 4 8 10 10 7 8 9 76 76%

28 Rafi Nurdiyantoro 10 7 2 0 2 10 6 2 5 8 51 51%

29 Rendra Sukma Putra 10 8 2 3 10 10 7 4 10 8 73 73%

30 Rifani Dikhi Pratama 10 10 2 3 7 10 3 6 6 8 64 64%

31 Wulan Aprilia 10 10 2 3 5 10 8 7 8 9 72 72%

32 Zaki Arya Kurnia W. 10 8 2 3 4 4 10 4 7 8 62 62%


% Skor yang tercapai 320 266 64 105 246 302 224 172 244 229 2177 21.77% - -


%

83.1

%

20

%

32.8

%

76.9

%

94.4

%

70

%

53.7

%

76.2

%

71.5

%

- - - -

123

ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN KELAS VII C




Daerah Setempat







NO. NAMA


SOAL

Jml

Sko

r

%

Keter-

Capaian

Ketuntasan

Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ya Tidak

1 Aditya Faroos Zain 10 8 2 3 10 2 2 0 5 7 49 49%

2 Alfrinda Pangesti 10 10 10 3 7 5 2 5 5 5 62 62%

3 Arwindha Dolphin

Luthfia

10 5 10 2 7 5 2 5 5 7 64 64%

4 Assy Shiffa Dinaruti 10 8 2 4 10 8 4 8 9 9 72 72%

5 Ayudya Kurniawidi 10 10 2 4 10 8 5 8 8 8 73 73%

6 Aziz Sevriliano Maulana 10 5 10 2 6 3 2 8 0 8 54 54%

7 Bagus Supriyanto 10 10 10 4 10 6 7 8 8 8 81 81%

8 Bunga Delta Puspita A. 10 8 2 2 10 6 7 8 8 8 61 61%

9 Chandha Ady Saputra 10 10 10 4 10 6 5 8 8 8 79 79%

10 Clemens Feliando L.P. 10 10 10 5 10 8 8 5 6 5 73 73%

11 Cornelius Adyatama

Satya

10 5 10 3 7 8 10 8 8 8 77 77%

12 Daffa Nasyawan R. 10 5 10 3 6 6 4 8 7 8 67 67%

13 Dammar Wisnuaji P. 10 7 10 4 3 10 2 0 7 8 61 61%

14 Farella Erinda Maharani 10 10 10 4 8 7 2 8 6 3 68 68%

15 Fathezan Pani 10 7 2 10 5 2 2 0 4 3 45 45%

16 Fransisca Tri Rahmawati 10 8 10 5 8 8 2 8 7 10 76 76%

17 Fransiscus Xaveius Ditto

A

10 8 10 4 10 6 8 `8 8 8 80 80%

18 Gabriel Bayu Hadi

Utomo

10 8 10 3 10 7 8 8 8 8 80 80%

19 Hatta Wijaya 10 5 10 3 7 10 3 8 8 8 72 72%

20 Ivanka Puri Saraswati 10 8 10 2 8 3 8 8 8 10 74 74%

21 Lecia Alvy Aulya 10 8 10 10 10 10 9 8 8 8 91 91%

124

22 Mahendra Seto

Kurniawan

10 8 10 8 7 4 8 8 7 8 78 78%

23 Maria Vaniarien D.K.P 10 8 10 5 10 10 9 8 8 9 87 87%

24 Muhammad Iqbal Surya

R.

10 8 10 2 10 5 3 7 8 7 70 70%

25 Muhammad Wisnu A. 10 10 2 3 8 2 5 8 7 7 62 62%

26 Mutiara Giri Andriyanti 10 5 2 2 7 6 5 2 2 2 43 43%

27 Ratna Mauilidina W. 10 8 10 3 10 10 10 5 7 8 81 81%

28 Rifqi Adhi Pratama 10 5 10 2 6 5 5 8 5 8 64 64%

29 Riska Dwi Afiani 10 8 2 3 8 7 4 8 8 8 66 66%

30 Rosyad Ilham

Kurniawan

10 8 10 7 10 8 8 2 4 6 73 73%

31 Saryyati Lestari Ningsih 10 8 10 2 10 5 2 8 5 5 65 65%

32 Salifiaulia Rurie Kumala

D

10 10 2 10 7 5 0 5 7 4 60 60%




%

77.8

%

77.5

%

40.9

%

82.8

%

62.8

%

50.3

%

61.2

%

65.3

%

70.9 - - - -

125

ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN KELAS VII D




Daerah Setempat







NO. NAMA


SOAL

Jml

Sko

r

%

Keter-

Capaian

Ketuntasan

Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ya Tidak

1 Adi Kristiawan 10 10 2 0 0 2 3 0 0 3 30 30%

2 Alditya Tofa Atmaji 10 8 10 3 5 2 7 8 3 8 68 68%

3 Alif Fadhil 10 8 2 0 6 0 0 0 0 0 26 26%

4 Alpina Karliana 10 10 2 3 8 2 9 2 0 5 41 41%

5 Andreas Denny Setiawan 10 10 2 3 10 10 8 7 7 9 76 76%

6 Anisa Nur Uswatun K. 10 8 2 3 6 8 8 8 7 4 64 64%

7 Arif Daim 10 8 10 3 4 2 5 8 3 8 61 61%

8 Arifa Naila Lhatifah 10 8 10 3 10 10 10 8 10 8 87 87%

9 Aulia Ika Demifta 10 8 10 2 8 10 10 8 7 6 79 79%

10 Dhea Amelia Hani

Saputri

10 10 2 3 10 10 10 7 7 9 78 78%

11 Dian Surya Saputra 10 9 10 3 10 2 3 4 3 9 63 63%

12 Dimas Prasetya Nugraha 10 10 2 3 6 2 2 8 9 10 68 68%

13 Dita Prasetyaningrum 10 8 10 10 10 10 9 5 7 7 86 86%

14 Eko Setiawan 10 0 0 0 0 5 0 0 0 0 15 15%

15 Elvita Astrin Mu’amanah 10 10 10 2 10 10 10 8 8 8 87 87%

16 Esa Fahrizal Maulana 10 10 2 3 5 2 2 3 3 4 44 44%

17 Faiz Fajar Fariezalfa 10 8 2 3 6 2 3 4 3 8 49 49%

18 Hafidh Arya Herdyasta 10 10 10 3 10 2 4 8 3 9 59 59%

19 Harjunata Ramadhan 10 3 2 3 0 2 2 0 0 0 21 21%

20 Indah Naulita 10 5 2 3 10 10 10 5 7 8 70 70%

21 Lukman Hakim Al Jabar 10 8 2 0 5 0 0 0 0 0 25 25%

126

22 Pius Jasticio Harnando 10 10 2 4 0 2 8 5 5 7 53 53%

23 Rahayu Puji Lestari 10 9 2 3 10 10 5 8 6 4 67 67%

24 Ramdhani Tahta Nur A. 10 10 10 10 10 10 10 5 7 7 89 89%

25 Seffi Safan Tika Sari 10 10 2 3 10 10 8 7 6 8 74 74%

26 Silvia Dian Apriliana 10 8 10 10 10 10 10 5 7 7 87 87%

27 Siska Ayu Nurharisa 10 8 2 3 5 10 7 8 7 4 64 64%

28 Stanislaus Rostka Eligius 10 8 2 3 6 3 3 4 3 8 49 49%

29 Wahyuningtyas Rindang 10 8 2 3 9 10 9 8 7 7 73 73%

30 Winda Despitasari 10 10 10 2 10 10 10 8 8 8 87 87%

31 Yolanda Inka Saraswati 10 10 2 4 10 10 3 8 8 5 70 70%

32 Zidan Yanuar Pratama 10 9 10 4 10 10 10 5 6 10 80 80%




%

84.1

%

49.4

%

32.8

%

71.5

%

61.8

%

61.8

%

53.7

%

49.0

%

61.8

%

- - - -

127

LAMPIRAN 10

MATRIKS KERJA PPL

UNY 2016

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY

TAHUN 2016

Universitas Negeri Yogyakarta

128

F01

Untuk Mahasiswa

NAMA MAHASISWA : Zakarias Aria Widyatama Putra

NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 Berbah NIM : 13208241010

ALAMAT SEKOLAH : Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman FAK/PRODI : FBS/ Pend. Seni Musik

No Program/Kegiatan Jumlah Jam per Minggu

Jumlah Jam I II III IV V VI VII VIII IX

1 Observasi Kelas

a. Persiapan 2 2

b. Pelaksanaan 4 4

c. Evaluasi & Tindak Lanjut

2 Konsultasi dengan Guru Pembimbing

a. Persiapan 1 1

b. Pelaksanaan 2 2 1 2 2 1 2 12


3 Pengumpulan Materi

a. Persiapan

b. Pelaksanaan 2 1 2 1,5 1 7,5


4 Pembuatan RPP

a. Persiapan

b. Pelaksanaan 2 2 2 2 2 10


5 Mengajar Terbimbing


TAHUN 2016


129

F01

Untuk Mahasiswa

a. Persiapan

b. Pelaksanaan 6 10 8 8 32


6 Mengikuti KBM Guru Pembimbing

a. Persiapan

b. Pelaksanaan 4 4


7 Pembuatan Soal Latihan

a. Persiapan

b. Pelaksanaan 2 2 4


8 Pembuatan Administrasi Mengajar

a. Persiapan

b. Pelaksanaan 2 2 4

c. Evalusi & Tindak Lanjut

9 Mengisi Jam Pelajaran Kosong

a. Persiapan



10 Diskusi dengan Rekan Seprodi

a. Persiapan

b. Pelaksanaan 3 1 1,5 1 1 2 2 11,5


11 Bimbingan DPL Prodi


TAHUN 2016


130

F01

Untuk Mahasiswa

a. Persiapan

b. Pelaksanaan 2,5 2,5


12 Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler

a. Persiapan

b. Pelaksanaan 4 4 2 4 4 18


13 Piket

a. Persiapan

b. Pelaksanaan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18


14 Mengajar Mandiri

a. Persiapan


c. Evaluasi

14 Kegiatan Sekolah

1. Upacara bendera hari senin 1 1 1 1 1 1 1 7

2. Upacara 17 Agustus 3 3

3. Kerja Bakti 1 1 1 2 5

4. Senam 1 1 2

5. TONTI 1,5 1,5 3

6. Sosialisasi BKKBN dan Kepolisian 4 4

7. Jalan Sehat 1 1

8. Pendampingan Latihan Upacara 1 1 1 3


TAHUN 2016


131

F01

Untuk Mahasiswa

9. Tadarus / Renungan Pagi 1 1 1 1 1 1 1 1 8

10. Pendampingan Lomba Band

Menggunakan IPAD

8 8 16

11. Bimbingan Siswa dengan GP. 1 1

12. Pendampingan HAORNAS 3 3

15 Perpisahan PPL 6 12 20

16 Penyusunan Laporan 2 2 2 6 12

TOTAL 34,5 29,5 33,5 31 27 35 41 25 20 278,5

132

LAMPIRAN 11

LAPORAN MINGGUAN PPL

UNY 2016

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY

TAHUN AJARAN 2016 / 2017


133

F02

Untuk Mahasiswa

NAMA MAHASISWA : Zakarias Aria Widyatama Putra

NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 Berbah NIM : 13208241010

ALAMAT SEKOLAH : Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman FAK/PRODI : FBS/ Pend. Seni Musik

GURU PEMBIMBING : Kelik Triyono Adhi, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : Drs. Cipto Budi Handoyo

Minggu ke - 1

NO HARI / TANGGAL MATERI

KEGIATAN

HASIL HAMBATAN SOLUSI

1. Senin/

18 Juli 2016 Upacara bendera hari Senin

Diskusi dengan rekan seprodi

Upacara bendera hari Senin, hari

pertama masuk sekolah. Perkenalan

mahasiswa PPL kepada guru beserta

murid – murid SMP N 1 Berbah.

Upacara dipimpin oleh kepala

sekolah SMP N 1 Berbah yaitu Ibu

Siti Chalimah, S.Pd, M.Pd. Upacara

bendera hari Senin juga

menganggedakan penerimaan siswa

baru.

Mahasiswa seprodi berdikusi

mengenai jadwal mengajar,

menentukan kelas yang diajar,

pembahasan pembuatan RPP, dan

pembahasan mengenai mengajar

terbimbing dan mandiri.




134

F02

Untuk Mahasiswa

Konsultasi dengan Guru

Pembimbing

Mahasiswa berkonsultasi dengan

Guru Pembimbing mengenai jadwal

kelas mengajar, pembagian kelas

mengajar, serta jadwal mengajar

terbimbing dan mandiri. Dalam

pembagian kelas, hasil 1 mahasiswa

mendapatkan 4 kelas parallel, yaitu

kelas VII A – D dan VIII A – D.

2. Selasa/

19 Juli 2016 Observasi Kelas

Pendampingan Tonti

Pengumpulan Materi

Piket Harian

Mahasiswa melakukan observasi

kelas di kelas VIII D. Observasi

dilakukan dengan kegiatan awal

yaitu perkenalan.

Mahasiswa melakukan

pendampingan pleton inti (tonti)

putra maupun putri sebagai

persiapan lomba baris berbaris 17

Agustus 2016 tingkat kecamatan

Berbah

Mahasiswa melakukan

pengumpulan materi untuk materi

ajar pertama di RPP.

Mahasiswa melakukan piket yaitu

piket karyawan TU untuk merekap

Mahasiswa menemui

kesulitan saat

berkenalan.

Mahasiswa kesulitan

dalam mencari

referensi / sumber

Mahasiswa dibantu

oleh rekan seprodi

dalam berkomunikasi

dengan siswa.

Mahasiswa

diperbolehkan

meggunakan buku

dengan kurikulum

sebelumnya oleh guru

pembimbing.




135

F02

Untuk Mahasiswa

nilai siswa kelas IX A – D yang

telah lulus ke dalam buku nomer

induk sekolah.

Mahasiswa melakukan piket harian

yaitu piket perpustakaan untuk

membagikan draf peminjaman

buku perpustakaan untuk seluruh

siswa kelas VIII C

3. Rabu/

20 Juli 2016 Sosialisasi BKKBN dan

Kepolisian

Piket Harian

Pembuatan RPP

Mahasiswa PPL UNY 2016

seluruhnya mengadakan

pendampingan sosialisasi BKKBN

dan Kepolisian yang

diselenggarakan oleh UGM.

Sasaran sosilaisasi adalah siswa

kelas VIII dan IX.

Mahasiswa melakukan kegiatan

piket harian yaitu piket karyawan

TU untuk merekap nilai siswa kelas

VIII A, C, dan D ke dalam buku

nomer induk sekolah

Mahasiswa membuat RPP untuk

kelas VII A – D dengan

menggunakan kurikulum KTSP.




136

F02

Untuk Mahasiswa

4. Kamis/

21 Juli 2016 Tadarus


Pembimbing

Piket Harian

Mengikuti KBM Guru

Pembimbing

Mahasiswa mengikuti kegiatan

tadarus sebelum kegiatan belajar

mengajar dimulai.


Guru Pembimbing mengenai RPP

yang digunakan dan silabus yang

digunakan


yaitu piket karyawan TU untuk

melakukan perekapan nilai kelas

VII B,C,D ke dalam buku nomer

induk sekolah.

Mahasiswa mengikuti KBM Guru

Pembimbing di kelas IX D. Dalam

materi kegiatan mengikuti KBM

Guru Pembimbing, mahasiswa

menganalisis cara Guru

Pembimbing mengajar.

Melihat sumber daya

siswa, mahasiswa

mengalami kesulitan

nantinya dalam

pembelajaran

Melakukan berbagai

pendekatan dan

metode pembelajaran

yang membuat siswa

tidak merasa bosan.

5. Jumat/

22 Juli 2016 Pendampingan TONTI Mahasiswa melakukan

pendampingan TONTI untuk

mempersiapkan lomba baris –

berbaris tingkat kecamatan Berbah.




137

F02

Untuk Mahasiswa

Partisipasi kegiatan sekolah

(Senam)

Piket Harian


senam dalam rangka kegiatan

sekolah yaitu Jum’at Sehat. Kegiatan ini dilakukan sebulan

sekali.


di perpustakaan yaitu mendata

buku yang akan dipinjamkan ke

kelas IX B, C, dan D.

6. Sabtu/

23 Juli 2016 Mengisi Jam Pelajaran Kosong Mahasiswa mengisi pelajaran

kosong yaitu mata pelajaran

Bahasa Indonesia kelas VII A jam

ke 4 – 5 dan Matematika kelas VII

C jam ke 6 -7. Kegiatan mengisi

jam kosong dikarenakan Bapak –

Ibu Guru menghadiri diklat K13.

Minggu ke -2

NO HARI / TANGGAL MATERI

KEGIATAN

HASIL HAMBATAN SOLUSI

7. Senin/

25 Juli 2016 Upacara bendera hari Senin

Mahasiswa mengikuti upacara

bendera hari Senin. Kegiatan

upacara hari Senin dipimpin oleh

Ibu Pangesti. Tema dalam amanat

upacara adalah disiplin diri.




138

F02

Untuk Mahasiswa

Rapat Guru

Mengisi Jam Pelajaran Kosong

Pendampingan Pembelajaran

Rekan Seprodi

Mengajar Mandiri

Mahasiswa mengikuti rapat Guru

yang membahas mengenai

akreditasi sekolah. Dalam proses

pelaksanan penilaian akreditasi

nantinya diharapkan dari pihak

sekolah dapat bekerja sama dan

bersinergi dalam proses menuju

akreditasi sekolah yang lebih baik.

Mahasiswa mengisi jam pelajaran

kosong Bahasa Indonesia kelas VII

C jam ke 2 dan pelajaran

Matematika kelas VII C jam ke 3.

Mahasiswa melakukan

pendampingan pembelajaran seni

budaya (musik) rekan seprodi di

kelas VIII A jam ke 5 – 6.

Mahasiswa mengajar mandiri

pembelajaran seni budaya (musik)

di kelas VII B jam ke 7 – 8. Materi

yang diberikan adalah musik daerah

dan tangga nada (notasi angka)

Terdapat Guru yang

belum

menyelesaikan

program kerja sesuai

dengan mata

pelajaran yang

diajaranya.

Tidak adanya

pelajaran seni musik

saat di bangku SD.

Guru yang belum

menyelesaikan

program kerja dan

adnministrasi Guru

diberi deadline oleh

pihak sekolah.

Menggunakan

bahasa yang mudah

dimengerti oleh

siswa.




139

F02

Untuk Mahasiswa

8. Selasa/

26 Juli 2016 Renungan Pagi


Rekan Seprodi

Mengajar Mandiri

Pembuatan RPP

Mahasiswa mengikuti renungan

pagi bersama – sama dengan siswa

dan siswi non muslim serta guru

dan karyawan non muslim.

Kegiatan renungan pagi

bertemakan kasih.

Mahasiswa melakukan



kelas VIII D jam ke 1 – 2 dan kelas

VIII C jam ke 7 – 8.



di kelas VII D jam ke 5 – 6. Materi

yang diberikan adalah musik daerah

dan tangga nada (notasi angka)


indikator selanjutnya dalam

pembelajaran seni budaya. Materi

yang akan diajarkan dalam

pertemuan kedua di minggu ketiga

mengenai mengidentifikasi tangga

nada Mayor dan minor serta jarak

nada.

Tidak adanya


saat di bangku SD.

Menggunakan

bahasa yang mudah

dimengerti oleh

siswa.




140

F02

Untuk Mahasiswa

9. Rabu/



Pendampingan Pembelajaran Seni

Budaya (Mengisi Jam Pelajaran

Kosong)

Mengajar Mandiri

Pengumpulang Materi






bertemakan damai.


kosong yaitu Pelajaran Matemtika

kelas VIIA jam ke 1 – 2 dan VII C

jam ke 3 – 4. Mahasiswa mengisi

jam kosong dikarenakan guru yang

mengampu pelajaran Matemtika

sedang menjalani diklat kurikulum

2013.

Mahasiswa melakukan


budaya kelas IX C jam ke 5 – 6.

Dengan materi musik mancanegara.


pembelajaran seni budaya kelas VII

A jam ke 7 – 8 dengan materi

musik daerah dan tangga nada

Mahasiswa mengumpulkan bahan

materi ajar tentang tangga nada

Tidak adanya


saat di bangku SD.

Menggunakan bahasa

yang mudah

dimengerti oleh

siswa.




141

F02

Untuk Mahasiswa

dan jarak nada dengan mencari

sumber buku terkait.

10. Kamis/


Diskusi dengan Rekan Seprodi

Mengajar Mandiri



Kosong)

Piket Harian



dan siswi non muslim serta guru dan

karyawan non muslim. Kegiatan

renungan pagi bertemakan berbagi.

Mahasiswa melakukan diskusi

dengan rekan seprodi membahas

mengenai materi ajar, metode

pembelajaran yang digunakan, serta

kegiatan pembelajaran.


pelajaran seni budaya di kelas VII C

jam ke 3 – 4 dengan materi musik

daerah dan tangga nada.

Mahasiswa melakukan


budaya kelas IX A dan D jam ke 5 -

8 dengan materi musik

mancanegara.

Piket Harian dilakukan mahasiswa

di base camp PPL UNY 2016

Tidak adanya


saat di bangku SD.

Siswa menginginkan

bermain band secara

langsung.

Menggunakan bahasa

yang mudah

dimengerti oleh

siswa.

Mahasiswa

memberikan

pengertian bahwa ada

tahapan untuk

bermain band dalam

materi selanjutnya.




142

F02

Untuk Mahasiswa

11. Jumat/

29 Juli 2016 Kerja Bakti



Pembimbing

Pendampingan Latihan Upacara

Mahasiswa mengikuti kerja bakti di

sekolah dalam rangka persiapan

akreditasi dan agenda Jum’at bersih.


kosong yaitu pelajaran Matematika

kelas VII A dan VII B jam ke 2 – 5.


Guru Pembimbing mengenai RPP

dan metode yang digunakan dalam

pembelajaran seni budaya kelas VII.

Mahasiswa melakukan

pendampingan pelatihan upacara

untuk persiapan upacara hari Senin, 1

Agustus 2016. Petugas upacara

adalah kelas VIII B.

Minggu ke – 3

12. Senin/

1 Agustus 2016 Upacara Bendera Hari Senin


bendera hari Senin. Kegiatan upacara

hari Senin dipimpin oleh Ibu

Sumarni. Tema dalam amanat

upacara adalah tata tertib sekolah.




143

F02

Untuk Mahasiswa

Mengikuti Rapat Guru


Rekan Seprodi

Mengajar Mandiri

Mahasiswa mengikuti rapat Guru di

ruang Guru. Dalam rapat Guru

membahas mengenai persiapan

akreditasi sekolah.

Mahasiswa melakukan



kelas VIII A jam ke 5 – 6.


pembelajaran seni budaya (musik) di

kelas VII B jam ke 7 – 8. Materi

yang diberikan adalah tangga nada

Mayor dan minor (notasi angka),

jarak nada, dan nilai ketukan.

Berubahnya sistem

kurikulum yang

dipakai oleh SMP

dari KTSP ke K13

Siswa tidak

sepenuhnya tertarik

dengan pelajaran

seni budaya

(musik).

Mencari K13 sebagai

acuan dasar

perubahan RPP akan

tetapi tidak mengubah

RPP maupun silabus

yang telah dibuat

hanya format yang

mengikuti K13.

Mahasiswa

melakukan

pendekatan serta

metode yang variatif

agar siswa tertarik

dengan pelajaran.

13. Selasa/

2 Agustus 2016 Renungan Pagi


Rekan Seprodi

Mahasiswa mengikuti renungan pagi

bersama – sama dengan siswa dan

siswi non muslim serta guru dan


renungan pagi bertemakan

mengasihi.

Mahasiswa melakukan






144

F02

Untuk Mahasiswa

kelas VIII D jam ke 1 – 2 dan kelas

VIII C jam ke 7 – 8.


Mengajar Terbimbing

Bimbingan Kegiatan

Ekstrakurikuler Basket

Mahasiswa melakukan diskusi

dengan rekan seprodi membahas

mengenai materi ajar, metode

pembelajaran yang digunakan, serta

kegiatan pembelajaran.

Mahasiswa melakukan mengajar

terbimbing seni budaya (musik) kelas

VII D jam ke 5 – 6. Materi yang

diajarkan adalah tangga nada Mayor

dan minor (notasi angka), jarak nada,

dan nilai ketukan.

Mahasiswa melakukan bimbingan

ekstrakurikuler basket dengan tahap

pendataan siswa yang mengikuti

ekstrakurikuler basket.

Siswa tidak

sepenuhnya tertarik

dengan pelajaran

seni budaya

(musik).

Mahasiswa dibantu

oleh guru

pembimbing

membuat metode agar

siswa tertarik dengan

materi pelajaran.

14. Rabu/



Budaya





renungan pagi bertemakan syukur

atas hidup.

Mahasiswamelakukan pendampingan


kelas IX C jam ke 5 – 6.




145

F02

Untuk Mahasiswa

Mengajar Terbimbing

Bimbingan Kegiatan

Ekstrakurikuler Musik



VII A jam ke 7 – 8. Materi yang


dan minor (notasi angka), jarak nada,

dan nilai ketukan.


ekstrakurikuler musik dengan tahap

pendataan siswa yang mengikuti

ekstrakurikuler musik.

Siswa tidak

sepenuhnya tertarik

dengan pelajaran

seni budaya

(musik).

Mahasiswa dibantu

oleh guru

pembimbing

membuat metode agar


materi pelajaran.

15. Kamis/


Piket

Mengajar Terbimbing



Kosong)





renungan pagi bertemakan

keberanian.

Piket Harian dilakukan mahasiswa di

base camp PPL UNY 2016



VII C jam ke 3 – 4. Materi yang


jarak nada, dan nilai ketukan

Mahasiswa melakukan


budaya kelas IX A jam ke 5 – 6.

Siswa tidak

sepenuhnya tertarik

dengan pelajaran

seni budaya

(musik).

Mahasiswa dibantu

oleh guru

pembimbing

membuat metode agar


materi pelajaran.




146

F02

Untuk Mahasiswa

Konsultasi Dengan Guru

Pembimbing

Pembuatan RPP


Pembimbing mengenai RPP dan

bahan ajar mata pelajaran Seni

Budaya (Musik)


indikator selanjutnya dalam

pembelajaran seni budaya. Materi

yang akan diajarkan dalam

pertemuan ketiga di minggu keempat

mengenai mengidentifikasi tangga

nada (notasi balok) dan

mengidentifikasi harga not dan tanda

istirahat.

16. Jum’at/ 5 Agustus 2016

Kerja Bakti

Pendampingan Vocal Tunggal

Untuk Persiapan Lomba FLSN

Provinsi

Pengumpulan Materi

Mahasiswa mengikuti kerja bakti di

sekolah dalam rangka persiapan

akreditasi dan agenda Jum’at bersih. Mahasiswa melakukan

pendampingan vocal tunggal untuk

persiapan lomba FLSN Provinsi.

Dalam agenda ini, mahasiswa

memberikan masukan dan motivasi

kepada siswa.

Mahasiswa mengumpulkan materi

untuk materi ajar tangga nada (notasi

balok) dan harga notasi dengan tanda

istirahat.




147

F02

Untuk Mahasiswa

Minggu ke – 4

12. Senin/



Mengajar Terbimbing




ibu Yuli. Tema dalam amanat

upacara adalah penilaian diri

sendiri.

Mahasiswa berdiskusi dengan

rekan seprodi membahas materi

ajar dan pembuatan RPP.


terbimbing seni budaya (musik)

kelas VII A dan kelas VII B jam ke

4 dan jam ke 8. Materi yang

diajarkan adalah adalah tangga

nada Mayor dan minor (notasi

angka), jarak nada, dan nilai

ketukan.

Siswa di dalam

kelas menginginkan

menyanyi secara

bersama – sama.

Mahasiswa

memberikan

pengarahan materi

dengan di akhir

pertemuan siswa

bersama mahasiswa

bernyanyi secara

bersama – sama.

13. Selasa/


Piket Harian





Kegiatan renungan pagi bertemakan

hukum kasih.


di base camp PPL UNY 2016.




148

F02

Untuk Mahasiswa


Rekan Seprodi

Bimbingan Kegiatan


Mahasiswa melakukan

pendampingan pembelajaran rekan

seprodi pelajaran seni budaya

(musik) di kelas VIII B jam ke 5 –

6.



perkenalan teknik dasar bermain

basket

14. Rabu/


Pembuatan Administrasi Mengajar

Mengajar Terbimbing


Pembimbing






indahnya berbagi.

Mahasiswa membuat administrasi

mengajar yaitu mempersiapkan

media pembelajaran dan mencetak

bahan ajar serta merekap nilai tugas



kelas VII D jam ke 4 – 5. Materi

yang diajarkan adalah tangga nada

Mayor dan minor (notasi angka),

jarak nada, dan nilai ketukan.


Guru Pembimbing seputar RPP.

Siswa di dalam

kelas menginginkan

menyanyi secara

bersama – sama.

Mahasiswa

memberikan

pengarahan materi

dengan di akhir

pertemuan siswa

bersama mahasiswa

bernyanyi secara

bersama – sama.




149

F02

Untuk Mahasiswa


Rekan Seprodi

Pendampingan Lomba Band

menggunakan Ipad

Bimbingan Kegiatan


Mahasiswa melakukan



(musik) di kelas VIII A jam ke 7 –

8.

Mahasiswa melakukan

pendampingan dan pelatihan lomba

band menggunakan Ipad. Dalam

kegiatan ini mahasiswa juga

melatih lagu Anji – Dia, Rizky –

Kesempurnaan Cinta, dan

Indonesia Satu – Nathan sebagai

persiapan lomba band.



pembagian kelompok dan latihan

kelompok musik menurut jenis

instrumentnya.




150

F02

Untuk Mahasiswa

15. Kamis/


Mengajar Terbimbing

Pembuatan RPP






bertemakan aksi nyata.



kelas VII A, VII C, dan VII B jam

ke 1 – 2, 5 – 6, 7 – 8. Materi yang

diajarkan adalah tangga nada

(notasi balok) dan harga nada serta

tanda istirahat, tangga nada Mayor

dan minor (notasi angka), jarak

nada, dan nilai ketukan.

Mahasiswa membuat RPP seni

budaya. Materi yang akan diajarkan

dalam pertemuan keempat di

minggu kelima mengenai Interval

Nada.

Siswa di dalam

kelas

menginginkan

menyanyi secara

bersama – sama.

Mahasiswa

memberikan

pengarahan materi

dengan di akhir

pertemuan siswa

bersama mahasiswa

bernyanyi secara

bersama – sama.




151

F02

Untuk Mahasiswa


Kerja Bakti

Pembuatan Soal Latihan


jalan sehat keliling komplek sekitar

area sekolah

Mahasiswa membuat soal latihan

dan ulangan untuk materi musik

daerah, tangga nada notasi angka

dan balok, harga nada dan tanda

istirahat, serta jarak dan int.nada.

Mahasiswa

mengalami

kesulitan dalam

memilih soal yang

dipakai untuk

siswa.

Mahasiswa dibantu oleh

rekan seprodi dan guru

pembimbing membuat

soal untuk kriteria

masing – masing

kemampuan siswa.

Pengumpulan Materi


Bimbingan DPL Prodi


untuk materi ajar interval nada.

Mahasiswa melakukan

pendampingan pelatihan upacara

untuk persiapan upacara hari Senin,

21 Agustus 2016. Petugas upacara

adalah kelas IX D.


DPL Prodi saat berkunjung ke SMP

N 1 Berbah.

Minggu Ke - 5




152

F02

Untuk Mahasiswa

17. Senin/

15 Agustus 2016 Kerja Bakti


Pembimbing

Mengajar Terbimbing


kerja bakti untuk persiapan

akreditasi sekolah dan persiapan

memperingati HUT RI ke 71.


Guru Pembimbing mengenai

metode pembelajaran, materi ajar,

dan RPP.



kelas VII A dan B jam ke 4 dan 8.

Materi yang diajarkan adalah

interval nada.

Siswa mengalami

kesulitan dengan

membedakan

interval dengan

jarak.

Mahasiswa

memberikan

pengertian dengan

contoh gerakan dan

pengandaian tempat.

18.. Selasa/

16 Agustus 2016

Renungan Pagi

Piket Harian


Rekan Seprodi






peduli.


di base camp PPL UNY 2016.

Mahasiswa melakukan





153

F02

Untuk Mahasiswa

Bimbingan Kegiatan




6.



pelatihan fisik dalam bermain

basket.

19. Rabu/

17 Agustus 2016 Upacara 17 Agustus

Mahasiswa mengikuti upacara 17

Agustus di lapangan Kadisono.

Mahasiswa membimbing siswa

untuk mengikuti upacara peringatan

hari kemerdekaan RI.

Materi yang

diajarkan

berkurang waktu

dikarenakan

mengikuti upacara

Memberitahukan

kepada siswa untuk

belajara mandiri seputar

materi yang diberikan

oleh mahasiswa.

20. Kamis/


Mengajar Terbimbing


pagi bersam dengan siswa dan


karyawan non muslim. Kegiatan ini

bertemakan aksi nyata.



kelas VII A, VII C, dan VII B jam

ke 1 – 2, 5 – 6, 7 – 8. Materi yang

diajarkan adalah interval nada

Siswa mengalami

kesulitan dengan

membedakan

interval dengan

jarak.

Mahasiswa

memberikan pengertian

dengan contoh gerakan

dan pengandaian

tempat.




154

F02

Untuk Mahasiswa


Pembuatan RPP


rekan seprodi membahas materi

ajar dan pembuatan RPP.

Mahasiswa membuat RPP seni

budaya. Materi yang akan diajarkan

dalam pertemuan kelima di minggu

keenam mengenai tempo,

dinamika, dan irama lagu daerah

setempat.


Kerja Bakti

Pengumpulan Materi



jalan sehat keliling komplek dua

dusun yaitu Teguhan dan Pondok

Kulon bersama Guru dan siswa

SMP Negeri 1 Berbah.


guna membantu dalam proses

belajar mengajar materi interval

nada.



media dan mencetak bahan ajar dan

merekap nilai tugas individu.




155

F02

Untuk Mahasiswa

Minggu ke – 6

22. Senin/



Mengajar Mandiri


menggunakan Ipad




Bapak Kelik Triyono A. S.Pd.

Tema dalam amanat upacara adalah

prestasi siswa.


rekan seprodi membahas metode

pembelajaran.


mandiri seni budaya (musik) kelas

VII A dan kelas VII B jam ke 4 dan

jam ke 8. Materi yang diajarkan

yaitu menyanyi bersama seputar

lagu daerah.

Mahasiswa melakukan

pendampingan serta pelatihan band

dari siswa untuk dilombakan di

lomba band yg dikemas dengan

IPAD.


Rekan Seprodi

Mahasiswa melakukan



(musik) di kelas VIII D dan C jam

ke 2 – 3 dan 4 – 5.




156

F02

Untuk Mahasiswa

23. Selasa/



Piket Harian


Rekan Seprodi


menggunakan Ipad






100 % Katolik dan 100 %

Indonesia.


kosong seni budaya (musik) jam ke

1 – 2 dan 7 – 8, kelas IX C dan D.


di Ruang Komputer membantu

guru untuk mempersiapkan bahan

akreditasi

Mahasiswa melakukan




6.

Mahasiswa melakukan

pendampingan dan pelatihan lomba

band menggunakan Ipad. Dalam

kegiatan ini mahasiswa juga

melatih lagu Anji – Dia, Rizky –

Kesempurnaan Cinta, dan

Indonesia Satu – Nathan.




157

F02

Untuk Mahasiswa

Bimbingan Kegiatan




pelatihan drible bola basket dalam

bermain basket.

24. Rabu/



Mengajar Mandiri


Pembimbing






jejak Yesus sebagai teladan.



media pembelajaran dan mencetak

bahan ajar serta merekap nilai tugas

dan ulangan.


mandiri seni budaya (musik) kelas

VII D jam ke 4 – 5. Materi yang

diberikan adalah ulangan harian

dengan indikator musik daerah,

tangga nada notasi angka dan

balok, jarak dan interval nada serta

harga nada dan tanda istirahat.


Guru Pembimbing seputar RPP.

Tingkat kejujuran

siswa masih

rendah, sehingga

nilai yang keluar

hampir sama

setiap siswanya.

Mahasiswa

memberikan penilaian

dilihat bukan dari segi

pekerjaan saja akan

tetapi dari sisi afektif

dari siswa.




158

F02

Untuk Mahasiswa


menggunakan Ipad

Bimbingan Kegiatan


Mahasiswa melakukan pendampingan

dan pelatihan lomba band

menggunakan Ipad. Dalam kegiatan

ini mahasiswa juga melatih lagu Anji

– Dia, Rizky – Kesempurnaan Cinta,

dan Indonesia Satu – Nathan.



pelatihan recorder sopran mengenai

cara meniup instrument dengan baik

dan benar.

25. Kamis/


Mengajar Mandiri


bersam dengan siswa dan siswi non

muslim serta guru dan karyawan non

muslim. Kegiatan ini bertemakan aksi

nyata.


mandiri seni budaya (musik) kelas VII

A, VII C, dan VII B jam ke 1 – 2, 5 –

6, 7 – 8. Materi yang diberikan adalah

ulangan harian dengan indikator

musik daerah, tangga nada notasi

angka dan balok, jarak dan interval

nada serta harga nada dan tanda

istirahat.

Tingkat

kejujuran siswa

masih rendah,

sehingga nilai

yang keluar

hampir sama

setiap siswanya.

Mahasiswa

memberikan penilaian

dilihat bukan dari segi

pekerjaan saja akan

tetapi dari sisi afektif

dari siswa.




159

F02

Untuk Mahasiswa


menggunakan Ipad








Senam


menggunakan Ipad

Pembuatan Soal Latihan



senam dalam rangka kegiatan sekolah

yaitu Jum’at Sehat. Kegiatan ini dilakukan sebulan sekali.







Mahasiswa membuat soal latihan

mengenai materi tempo, dinamika,

dan irama serta contoh lagu nasional

dan daerah yang bertempo cepat dan

sedang.


pelatihan upacara untuk persiapan

upacara hari Senin,




160

F02

Untuk Mahasiswa

Penyusunan Laporan

Mahasiswa melakukan penyusunan

laporan PPL dimulai dari membuat

kerangka dari BAB I.

Minggu ke – 7

27. Senin/



Mengajar Mandiri

Mengisi Jam Kosong



hari Senin dipimpin oleh Ibu Siti

Chalimah, S.Pd, M.Pd. Tema dalam

amanat upacara adalah kedisplinan.

Mahasiswa berdiskusi dengan rekan

seprodi membahas metode

pembelajaran.



A dan kelas VII B jam ke 4 dan jam

ke 8. Materi yang diajarkan adalah

irama, tempo, dan dinamika pada lagu

daerah.

Mahasiswa mengisi jam kosong mata

pelajaran seni budaya (musik) kelas

IX B jam ke 6 – 7 dengan materi

penilaian instrument drum.




161

F02

Untuk Mahasiswa


menggunakan Ipad






dan Indonesia Satu – Nathan, serta

persiapan menuju semifinal lomba di

BTKP.

28. Selasa/

30 Agustus 2016

Mengisi Jam Kosong


Rekan Seprodi

Piket Harian


menggunakan Ipad

Mahasiswa mengisi jam kosong mata

pelajaran seni budaya (musik) kelas

IX D dan IX A jam ke 1 – 2 dan 7 – 8

dengan materi penilaian instrument

drum.


pembelajaran rekan seprodi kelas VIII

B jam ke 5 – 6.

Mahasiswa melakukan piket harian di

base camp.








BTKP.




162

F02

Untuk Mahasiswa

Bimbingan Kegiatan




pelatihan passing dan shooting bola

basket dalam bermain basket.

29. Rabu/


Mengajar Mandiri


Rekan Seprodi


menggunakan Ipad





renungan pagi bertemakan aku cinta

Yesus.



D jam ke 4 – 5. Materi yang diberikan

adalah dinamika, tempo, dan irama

lagu daerah.



A jam ke 7 – 8.








BTKP.




163

F02

Untuk Mahasiswa

Bimbingan Kegiatan




pelatihan combo band secara dasar

ketukannya.

30. Kamis/

1 September 2016 Renungan Pagi

Mengajar Mandiri


menggunakan Ipad





renungan pagi bertemakan ajaran

kasih.





mengajar dan mencatat mengenai

dinamika, tempo, dan irama lagu

daerah serta mengerjakan soal latihan.








BTKP.




164

F02

Untuk Mahasiswa

31. Jum’at/ 2 September 2016

Bimbingan Siswa dengan Guru

Pembimbing


Rekan Seprodi

Penyusunan Laporan


bimbingan yang diberikan Guru

kepada semua siswa dan siswi SMP

Negeri 1 Berbah.



D dan VIII C jam ke 2 – 3 dan 4 – 5.


laporan PPL dimulai dari membuat

kerangka dari BAB I serta ditambah

penulisan catatan harian PPL dan

Matriks Kerja PPL.

Minggu ke – 8

27. Senin/

5 September 2016 Upacara Bendera Hari Senin

Persiapan Perpisahan PPL



hari Senin dipimpin oleh Bapak Joko

Tema dalam amanat upacara adalah

aturan dan tata tertib sekolah.

Mahasiswa melakukan pembelian

plakat untuk kenang – kenangan

dengan SMP Negeri 1 Berbah.




165

F02

Untuk Mahasiswa

Lomba Futsal (Memperingati

Perpisahan PPL UNY 2016)

Mahasiswa dan rekan – rekan PPL

membuat lomba futsal antar kelas dan

lomba futsal mencapai babak 8 besar

dengan sistem gugur dan terdapat juga

sistem bye.

28. Selasa/

6 September 2016 Renungan Pagi

Persiapan Perpisahan PPL


Rekan Seprodi







renungan pagi bertemakan aksi nyata

dan berani.

Mahasiswa menulis soal yang

diperuntukkan untuk lomba cerdas

cermat dalam rangka kegiatan

perpisahan PPL UNY 2016.



B jam ke 5 – 6.



lomba futsal mencapai babak

pemenang laga pertama 8 besar akan

bertemu dengan penantang dari sistem

bye.




166

F02

Untuk Mahasiswa

29. Rabu/

7 September 2016 Renungan Pagi Mahasiswa mengikuti renungan pagi

bersama – sama dengan siswa dengan

tema berbagi itu indah.

Mengajar Mandiri


Rekan Seprodi

Lomba Cerdas Cermat

(Memperingati Perpisahan PPL)





D jam ke 4 – 5. Materi yang diberikan

adalah mengulang penjelasan

mengenai interval dengan jarak nada

dengan bermain games serta pamit

dengan kelas dalam rangka

perpisahan PPL.



A jam ke 7 – 8.


mengadakan lomba cerdas cermat

dengan sistem seleksi setiap tingkatan

kelas yaitu kelas VII, VIII, dan IX,



lomba futsal mencapai babak

semifinal.

30. Kamis/

8 September 2016 Renungan Pagi Mahasiswa mengikuti renungan pagi

bersama – sama dengan siswa dengan

tema semangat mengabdi.




167

F02

Untuk Mahasiswa

Mengajar Mandiri

Piket Harian

Menilai Lomba Kebersihan Kelas

(dalam rangka perpisahan PPL)





mengulang penjelasan mengenai

interval dengan jarak nada dengan

bermain games serta pamit dengan

kelas dalam rangka perpisahan PPL.

Mahasiswa melakukan piket harian di

base camp.

Mahasiswa bersama rekan seprodi

menilai lomba kebersihan kelas yang

diadakan mulai tanggal 5 September –

9 September. Kriteria lomba

kebersihan kelas antara lain ;

kelengkapan administrasi, kebersihan

kelas, serta kerapian kelas. Nantinya

akan dipilih kelas terbersih dan kelas

terkotor.

31. Jum’at/ 9 September 2016

Pendampingan HAORNAS Mahasiswa bersama rekan – rekan

PPL mendampingi siswa yang

melakukan jalan sehat dalam rangka

Hari Olahraga Nasional.




168

F02

Untuk Mahasiswa


Pembimbing

Penyusunan Laporan


Guru Pembimbing seputar bagaimana

nantinya jika menangani kelas

sesungguhnya jika menjadi guru.


laporan dengan menganilis hasil data

nilai anak – anak dan membuat bab II.

Minggu ke – 9

32. Senin/

12 September 2016 Libur Hari Raya Idhul Adha

33. Selasa/

13 September 2016 Persiapan Perpisahan PPL

Final Lomba Cerdas Cermat dan

Futsal (dalam rangka perpisahan

PPL)


membeli keperluan untuk menunjang

perpisahan PPL antara lain membeli

hadiah untuk kejuaraaan lomba dan

menyiapkan tempat untuk panggung.


membuat final lomba cerdas cermat

dan futsal dimana lomba dilakukan di

komplek sekolah.

34. Rabu/

14 September 2016 Perpisahan PPL Agenda perpisahan PPL yaitu ;

mahasiswa dan rekan – rekan PPL

melakukan sayonara kepada SMP




169

F02

Untuk Mahasiswa

Penyusunan Laporan

Negeri 1 Berbah, pentas seni, dan

hasil pengumuman lomba dalam

rangka perpisahan PPL


laoporan Bab III serta lampiran –

lampiran penunjang laporan PPL.

170

LAMPIRAN 12

LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL

UNY 2016

LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL UNY



171

F03

Untuk Mahasiswa

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Berbah

Alamat Sekolah : Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman

No Nama Kegiatan Hasil Kuantitatif/

Kualitatif

Serapan Dana (Dalam Rupiah)

Jumlah Swadaya/Sekolah/

Lembaga Mahasiswa

Pemda

Kabupaten

Sponsor/

Lembaga

lainnya

1. Penyusunan RPP RPP disusun selama 5

minggu, RPP yang

disusun sejumlah 5.

- Rp. 7.500,00 - - Rp. 7.500,00

2. Penyusunan Silabus Silabus disusun dan

diubah selama 1

minggu, Silabus yang

disusun berlaku selam 1

semester.

- Rp. 1.050,00 - - Rp. 1.050,00

3. Pembuatan Media

Pembelajaran

Membuat games

solmisasi dengan jarak

nada dengan

menggunakan media

kertas manila.

- Rp. 50.000,00 - - Rp. 50.000,00

4. Pembuatan

Administrasi Mengajar

Tercetaknya rekapitulasi

nilai siswa.

- Rp. 600,00 - - Rp. 600,00

5. Pembuatan Soal

Ulangan

Pembuatan soal ulangan

disusun 1 lembar dengan

isi 10 soal essai, serta

dicetak sesuai dengan

jumlah peserta

didik/kelas yaitu 32

- Rp. 4.800,00 - - Rp. 4.800,00

LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL UNY



172

F03

Untuk Mahasiswa

peserta didik.

6. Penyusunan Laporan Tersusunya laporan PPL

yang berisi semua hasil

kegiatan PPL dan

disusun selama 4

minggu.

- Rp. 50.000,00 - - Rp. 50.000,00

Jumlah Rp. 113.950,00

173

LAMPIRAN 13

DOKUMENTASI

UNY 2016

174

DOKUMENTASI

KEGIATAN PPL

A. Kegiatan Belajar Mengajar

175

B. Partisipasi Kegiatan Sekolah

177

LAMPIRAN 14

KARTU BIMBINGAN PPL

UNY 2016

178

KARTU BIMBINGAN PPL

lampiran 1 laporan observasi kondisi sekolaheprints.uny.ac.id/46785/3/lampiran - lampiran.pdf ·...

Documents