kurikulum - sss-makarska.hr

KURIKULUM

ciljevi

sadržaji

postupci

(metode)

nositelji

(odgovornost)

ostvarenje

vrednovanje

Sadržaj:

Uvodne napomene .................................................................................................................. 4

Cilj školskog kurikuluma ........................................................................................................... 5

Zadaci školskog kurikuluma ..................................................................................................... 5

Nositelji aktivnosti izrade i donošenja školskog kurikuluma ..................................................... 5

Javnost rada ............................................................................................................................ 5

IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................... 6

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA....................................................................................... 7

IZVANUČIONIČNA NASTAVA ................................................................................................ 8

POSJETI .................................................................................................................................. 9

SUDJELOVANJE I ORGANIZIRANJE KULTURNIH, SPORTSKIH I DRUGIH

MANIFESTACIJA I AKTIVNOSTI .......................................................................................... 11

OSTALE ODGOJNO - OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI ......................................... 13

IZDAVAČKA DJELATNOST .................................................................................................. 14

IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................. 15

Procesna mjerenja ............................................................................................................. 16

Rasklopna postrojenja ........................................................................................................ 17

Digitalna elektronika ........................................................................................................... 18

Vjeronauk ........................................................................................................................... 19

Etika za 1. razrede trogodišnjih i četverogodišnjih programa ............................................. 21

Etika za 2. razrede trogodišnjih i četverogodišnjih programa ........................................... 22

Etika za 3. razrede trogodišnjih i4 četverogodišnjih programa .......................................... 23

Etika za 4. razred četverogodišnjih programa ................................................................... 24

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA..................................................................................... 25

Recepcijsko poslovanje 4.L ............................................................................................... 26

Vježbe iz frizerstva - dodatna nastava................................................................................ 28

Promet i putničke agencije - priprema učenika za natjecanje Gastro u turističkim

disciplinama ....................................................................................................................... 29

Hrvatski jezik - priprema učenika za polaganje ispita DM ................................................ 30

Ugostiteljsko posluživanje - priprema učenika za natjecanja – .......................................... 31

Informatika - Izrada, obrada i objava fotografija ................................................................. 32

Osnove elektrotehnike - dopunska nastava ....................................................................... 33

Osnove elektrotehnike -1g – dodatna nastava ................................................................... 34

IZLETI I EKSKURZI ............................................................................................................... 35

....................... 35

Maturalna ekskurzija .......................................................................................................... 36

Školska ekskurzija: Posjet sajmu u Bologni ...................................................................... 37

POSJETI ................................................................................................................................ 39

Posjet prezentacijskom centru parka prirode Biokovo "Adrion srce planine" ...................... 40

Posjet meteorološkoj postaji ............................................................................................... 41

Posjet franjevačkom samostanu, Muzej Grada .................................................................. 42

Posjet Gradskom muzeju ................................................................................................... 43

Posjet Gradskom vijeću ...................................................................................................... 44

Posjet hrvatskom saboru .................................................................................................... 45

Posjet HE Zakučac ............................................................................................................. 46

Posjet mesnici i ribarnici ..................................................................................................... 47

Posjet prodajnim mjestima prehrambenih i higijenskih proizvoda ...................................... 48

Posjet parfumerijama i specijaliziranim radnjama preparata za njegu kose ....................... 49

Odlazak u kazalište/kino ..................................................................................................... 50

Posjet Imotskome (Vinariji Grabovac) ................................................................................ 51

Posjet uljari ......................................................................................................................... 52

Posjet tržnici, pekarnici i slastičarnici ................................................................................. 53

Sajam Gast (Split) .............................................................................................................. 54


MANIFESTACIJA I AKTIVNOSTI ........................................................................................ 55

Vis (Komiža) - Smotra škola ............................................................................................... 56

Sajam mogućnosti .............................................................................................................. 57

Vjeronaučna olimpijada ...................................................................................................... 58

Večer matematike .............................................................................................................. 59

IKKER - (skup kuhara mediterana) .................................................................................... 60

Grand Gourmet .................................................................................................................. 61

Izlet (susret maturanata splitsko-makarske nadbiskupije) ................................................. 62

OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOST I PROJEKTI ............................................ 63

Klub ljubitelja knjige ............................................................................................................ 64

Dobrodošli u NAŠE kazalište! ............................................................................................ 65

Građanski aktivizam ........................................................................................................... 66

Lipa hrvatska rič - jezični kutak .......................................................................................... 67

Dan učitelja, 5. listopada .................................................................................................... 68

Izbor kuhara i barmena godine ........................................................................................... 69

Malonogometni turnir .......................................................................................................... 70

Svjetski dan kretanja .......................................................................................................... 71

Obilježavanje dana pada Vukovara VUKOVAR - GRAD HEROJ ...................................... 72

Obilježavanje svjetskog dana obitelji ( 14.5.2020. ) ........................................................... 73

Dan ružičastih majica ......................................................................................................... 74

Obilježavanje Europskog jedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i

osposobljavanju ................................................................................................................. 75

"Otkrij svoj talent" ............................................................................................................... 75

Godišnjak maturanata za šk. god. 2020./2021. .................................................................. 76

Školski list Refu/ 10. broj .................................................................................................... 77

30 godina SSŠ / svečana promocija monografije, izložba «Učionica broj 30» .................. 78

30 godina SSŠ / Monografije Srednje strukovne škole...................................................... 79

NATJECANJA ........................................................................................................................ 80

Školski preventivni program ................................................................................................... 81

PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I SAVJETOVANJA ............................... 87

IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE ..................................................................................... 88

4

Uvodne napomene

U programe naše škole upisuje se sve manje učenika. Jedan od razloga je manji broj djece na

području koje gravitira srednjim školama u Makarskoj, ne postojanje upisnog praga, nedovoljna

motivacija učenika za strukovna zanimanja, osobito trogodišnja. To nije problem samo naše

škole već većine škola koje upisuju učenike u manje atraktivna, ali ne i manje potrebna

zanimanja. Često se radi o deficitarnim zanimanjima. Naš je cilj kroz kvalitetnu nastavu,

ponudu izvannastavnih aktivnosti, i praćenje obrazovnih trendova povećati interes za upis

učenika u našu školu. Težimo ostvarenju naše vizije - poboljšanju uvjeta za teorijski i praktični

rad - suvremenim opremanjem i optimalnim korištenjem nastavne tehnike i tehnologije u

funkcionalnom prostoru (tzv. „kabinetska nastava“, specijalizirane učionice) kako bi osigurali

uvjete za uspjeh svakog učenika, nastavnika, stručnog suradnika i djelatnika škole. Radimo na

osuvremenjivanju i opremanju praktikuma za elektrotehničku i strojarsku grupu predmeta.

Ministarstvo je gotovo svim nastavnicima dodijelila laptope, a nastavnici su dobili i druga

nastavna pomagala, prijenosne projektore, zvučnike… Naša je vizija također otvoreno

komuniciranje između svih subjekata, poticanje aktivnog uključivanja učenika, roditelja i lokalne

zajednice u aktivnosti škole te zajedničko rješavanje problema. Time ćemo još uspješnije

utjecati na osposobljavanje mladih kadrova i na prevenciji društveno neprihvaćenih oblika

ponašanja.

Posebnu pažnju posvećujemo učenicima s teškoćama u razvoju koji zahtijevaju više naše

pažnje razumijevanja, empatije i kompetentnosti. Svako dijete s TUR je posebno i nema

univerzalne šablone za postupanje.

Kroz redovnu i dodatnu nastavu nastojimo prepoznati učenike koji mogu i žele više, te ih

pripremamo za natjecanja kako u općim tako i u stručnim predmetima. Rezultate učenika koji

se ističu, sudjeluju na natjecanjima ili postižu izvrstan školski uspjeh, nagrađujemo.

Škola planira u Godišnjem planu i programu rada i Školskom kurikulumu poludnevne,

jednodnevne i višednevne odgojno-obrazovne aktivnosti: školske izlete, stručne ekskurzije,

terensku i projektnu nastavu i druge aktivnosti kao javni kulturni rad Škole, koje su isključivo u

funkciji realizacije nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. Za svaku aktivnost

nositelji će izraditi detaljan program s ciljevima, načinom realizacije, vremenikom,

troškovnikom, načinom financiranja i vrednovanja te zatražiti pisanu suglasnost roditelja. Za

svaku aktivnost Škola uz voditelja osigurava i pratnju sukladno broju učenika. Program

aktivnosti je dio Godišnjeg plana i programa rada Škole i školskog kurikuluma. Pri organizaciji

i provedbi školskih izleta, ekskurzija i maturalnih putovanja obavezni smo od šk.g. 2015.-2016.

pridržavati se Pravilnika o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti

izvan škole iz 2015.

Vjerujemo da će ponuđene Aktivnosti, projekti i programi zadovoljiti potrebe naših učenika i

otvoriti im nove putove u labirintu odrastanja. Kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela,

općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe

poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima, te vrednovanje i

ocjenjivanje.

Odgoj i obrazovanje u Školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova

i programa i školskog kurikuluma. Nacionalni kurikulum donosi ministar.

5

Cilj školskog kurikuluma

1. Definirati temelje rada škole.

2. Utvrditi dugoročni i kratkoročni plan i program Škole s izvannastavnim i izvanškolskim

aktivnostima.

3. Odrediti nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske

aktivnosti i druge odgojno‐obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama

hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Zadaci školskog kurikuluma

Školskim kurikulumom utvrđuju se:

− aktivnosti, programi i projekti

− ciljevi aktivnosti, programa i projekata

− namjena aktivnosti, programa i projekata

− nositelji aktivnosti, programa i projekata, te njihova odgovornost

− način realizacije aktivnosti, programa i projekata

− vremenik aktivnosti, programa i projekata

− troškovnik aktivnosti, programa i projekata

− načini vrednovanja i načini korištenja rezultata vrednovanja.

Nositelji aktivnosti izrade i donošenja školskog kurikuluma

Školski kurikulum donosi Školski odbor najkasnije do 15. listopada tekuće školske godine na

prijedlog Nastavničkog vijeća, a za organizaciju izrade kurikuluma zadužen je ravnatelj koji

imenuje povjerenstvo koje treba izraditi školski kurikulum.

Javnost rada

Školski kurikulum biti će dostupan svakom roditelju i učeniku. Objavit će se na Internetskim

stranicama Škole.

S obzirom na novonastalu situaciju uvjetovane epidemijom izazvanom COVID-19

vrijeme predviđeno za realizaciju planiranih aktivnosti ćemo prilagođavati uvjetima, kao

što je i predviđeno u Uputama koje je izdalo Ministarstvo, a vezano za organizaciju

nastave u uvjetima povezanim s COVID-19.

6

IZBORNA NASTAVA

Naziv programa

(nastavni predmet) Razredni odjeli

Broj

grupa

Broj

učenika

Izvršitelj

programa

Sati

tjedno

Sati

godišnje

Izvor

financiranja

Procesna mjerenja 3.g 1 8 Marina Krtalić 1 35 MZO

Rasklopna postrojenja 4.g 1 11 Svjetlana Mravičić 3 96 MZO

Digitalna elektronika 3.g 1 8 Branka Petrina 1 35 MZO

Vjeronauk - katolički Svi 16 234 Marin Bašić 16 412 MZO

Etika 2.fs, 2.g., 2.l 2 6 Nikolina Alilović 2 105 MZO

Etika 1. i 3. trogodišnji,

1.,3.,4. četverogodišnji 5 11 Mirsada Franičević 5 172 MZO

7

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

Naziv programa

(nastavni predmet)

Oblik

nastave

Razredni

odjeli

Sati

tjedno

Sati

godišnje

Izvršitelj

programa

Promet i putničke agencije dodatna 4.l 1 32 Marinela Bušelić

Recepcijsko poslovanje dodatna 4.l 1 32 Nikolina Nola

Vježbe iz frizerstva dodatna 3.f/s-frizeri 1 32 Matija Bilić

Osnove elektrotehnike dopunska 2.g 1 35 Svjetlana Mravičić

Ugostiteljsko posluživanje dodatna 3.h/k

konobari 1 32 Goran Mirosavljević

Računalstvo-fotografija dodatna 3.g 2 70 Željko Matić

Osnove elektrotehnike dodatna 1.g 1 35 Branko Šarić

Hrvatski jezik dodatna 2.l 1 35 Anita Zelić Tomaš

Hrvatskog jezika - priprema

učenika za polaganje ispita DM dodatna 3.l 1 35 Nikolina Alilović

8

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Naziv programa

(nastavni predmet)

Izvršitelj

programa

Razredni

odjeli Vremenski okvir Destinacija

Maturalna ekskurzija RAZREDNICI 2. i 3. po izboru učenika i roditelja

Školski izlet Marinela Bušelić 3. i 4. razred THK proljeće Split

Jednodnevni izlet razrednici od 1. do 4. proljeće po izbor učenika

Izlet nastavnici TZK 1. do 4. jesen, proljeće Park prirode Biokovo

Dvodnevni izlet Marinela Bušelić ožujak do svibanj Sarajevo

Školska ekskurzija Radmila Luketina učenici frizeri ožujak Bologna

9

POSJETI

Naziv programa

(nastavni predmet)

Izvršitelj

programa

Razredni


Posjet Meteorološkoj postaji Ana Franković-Vranješ 1.g veljača Makarska

Posjet zvjezdarnici Ana Franković-Vranješ 3.l ovisno o vremenu Makarska

Posjet prezentacijskom centru

parka prirode Biokovo Ana Franković-Vranješ 4.l travanj/svibanj Makarska

Posjet muzeju Dijana Milanović i PKB 1.hk/p ,1.I ,

1.fis, 1.g rujan, ožujak

Gradski muzej

Makarska

Posjet samostanu Dijana Milanović 1. razredi tijekom godine Franjevački samostan

u Makarskoj

Posjet gradskom vijeću Dijana Milanović 2., 3. i 4. tijekom godine Makarska

Posjet Hrvatskom saboru Dijana Milanović

3. i 4. razredi

četverogodišnji

programi

Zagreb

Posjet HE ZAKUČAC Branko Šarić 3.g ožujak Omiš

Posjet ribarnici, mesnici, uljari,

tržnici, slastičarnici, pekari aktiv ugostiteljstva 1.razredi tijekom godine Makarska

10

Naziv programa

(nastavni predmet)

Izvršitelj

programa

Razredni


Posjet prodajnim mjestima

prehrambenih i higijenskih

proizvoda

nastavnica praktične

nastave i stručnih

predmeta

učenici pomoćnog

zanimanja tijekom godine Makarska

Posjet hotelu visoke

kategorije Marinele Bušelić THK

u skladu s

programom Tučepi

Posjet kruzeru Mihaela Pear Ines Čikeš 3.l u skladu s

programom Dubrovnik

Posjet radnjama za prodaju

preparata za kosu Radmila Luketin frizeri tijekom godine Makarska

Posjet kinu/kazalištu aktiv nastavnika hrvatskog

jezika

zainteresirani

učenici

u skladu s

programom

kazališta, kina

Split

Posjet Imotskom

(Vinariji Grabovac) nastavnici ugostiteljstva 3.l., 3.h/k rujan/listopad Imotski

Posjet sajmu GAST Goran Mirosavljević i

Paško Šuto

svi zainteresirani

učenici /ug. i tur.) ožujak/travanj Split

11

SUDJELOVANJE I ORGANIZIRANJE KULTURNIH, SPORTSKIH I DRUGIH MANIFESTACIJA I AKTIVNOSTI

Naziv programa

(nastavni predmet)

Izvršitelj

programa

Razredni


Sudjelovanje u akciji Za 1001

radost knjižničar i razrednici svi prosinac Makarska

Sudjelovanje na smotri

ugostiteljskih škola VIS nastavnici ugostiteljstva odabrani učenici travanj Vis

Sudjelovanje na sajmu

mogućnosti - Dan Grada

nastavnici ugostiteljstva i

turizma, frizerstva

učenici po izboru

nastavnika listopad Makarska

Sudjelovanje na vjeronaučnoj

olimpijadi Marin Bašić

odabrani učenici iz

svih razreda

u skladu s

kalendarom Split

Sudjelovanje na večeri

matematike nastavnici matematike odabrani učenici

u skladu s

kalendarom

organizatora

Split

Sudjelovanje na IKKER nastavnici ugostiteljstva svi zainteresirani

učenici veljača Makarska

Sudjelovanje na Grand

Gourmentu nastavnici ugostiteljstva

zainteresirani učenici

turističko-

ugostiteljskih razreda

studeni Makarska

Sudjelovanje o projektu

"Odloži i ponovo upotrijebi" Udruga Sunce odabrani učenici svibanj Makarska

Sudjelovanje na susretu

maturanata Marin Bašić maturanti ožujak Humac

12

Sudjelovanje u projektu " Od

ušća Cetine do ušća Neretve" nastavnici ugostiteljstva odabrani učenici proljeće Omiš

Sudjelovanje u obilježavanju

Dana biokovskog krumpira


učenici

svi učenici

ugostiteljstva prosinac Makarska

Sudjelovanje o obilježavanju

Dana obrtnika


frizerstva odabrani učenici listopad Makarska

Organiziranje izbora kuhara i

barmena godine nastavnici ugostiteljstva učenici koji se prijave studeni Makarska

Organiziranje obilježavanja

Europskog tjedna ...

pedagog i voditelji stručnih

aktiva

svi učenici i

nastavnici studeni-prosinac Makarska

Organiziranje

malonogometnog turnira nastavnici TZK svi razredni odjeli veljača Makarska

Organiziranje humanitarnih

aktivnosti razrednici svi razredni odjeli tijekom godine Makarska

13

OSTALE ODGOJNO - OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI

Naziv

aktivnosti

Broj

učenika Nositelj

Izvor

financiranja

Klub ljubitelja knjige prema interesu Ivan Perić, knjižničar iz redovnih sredstava

Dobrodošli u NAŠE kazalište prema interesu i potrebama Ivan Perić, knjižničar

Građanski aktivizam prema interesu Ivan Perić, knjižničar

Lipa hrvatska rić zainteresirani Nada Šimić

Dan učitelja po izboru nastavnika Nada Šimić

Obilježavanje Dana grada Makarske svi Nada Šimić Grad

Obilježavanje svjetskog dana kretanja svi učenici nastavnici TZK

Obilježavanje Dan jabuka učenici ugostiteljstva i THK aktiv ugostiteljstva

Obilježavanje Dana kruha kuhari aktiv ugostiteljstva

Obilježavanje blagdana konobari, kuhari, THK aktiv ugostiteljstva

Obilježavanje dana hamburgera konobari, kuhari, THK aktiv ugostiteljstva

Obilježavanje godišnjice pada Vukovara -

I u mom gradu Vukovar svijetli svi učenici

aktiv društvene grupe

predmeta

14

Obilježavanje Svjetskog dana obitelji odabrani učenici Marin Bašić

Obilježavanje Dana ružičastih majica svi učenici pedagog - nastavnici-

učenici

IZDAVAČKA DJELATNOST

Naziv

aktivnosti

Broj

učenika Nositelj

Izvor

financiranja

Monografija škole - 30 godina SSŠ nastavnici, učenici i ostali suradnici Nada Šimić škola i donatori

Godišnjak maturanata po izboru urednika Nada Šimić donacije i učenici

Reful - školski lis prema interesu učenika Nada Šimić škola, sponzori

15

IZBORNA NASTAVA

16

PROGRAM Procesna mjerenja

Nositelji

programa Marina Krtalić i učenici 3. razreda elektrotehničara

Ciljevi Usvajanje temeljnih teorijskih i praktičnih znanja o mjerenju električnih i

neelektričnih veličina, te djelovanje sustava za daljinsko mjerenje.

Zadaci

− naučiti učenike načela djelovanja i izvedbe mjernih slogova za mjerenje

procesnih veličina

− usvajanje znanja o karakterističnim veličinama mjernih slogova

− usvojiti osnovna znanja o djelovanju pretvornika neelektričnih veličina u

električne

− usvojiti osnovna znanja o načinu djelovanja i izvedbama sustava za

daljinska mjerenja

− razvijanje pozitivnog stava prema odgovornost za mjerenje

− razvijanje pozitivnog stava prema instrumentima i metodama mjerenja

− razvijanje zainteresiranosti i pozitivnog stava prema svojim i tuđim

mogućnostima

− razvijanje zainteresiranosti prema drugim i drukčijim nastavnim sadržajima

Nastavne

cjeline

− Mjerenje procesnih veličina

− Mjerne metode

− Daljinska mjerenja i mjerni sustavi

Vrijeme

realizacije

Nastava se održava jedan školski sat tjedno, a godišnje trideset i pet sati.

Nastavni program se realizira u jednoj grupi od 8 učenika 3. razreda

elektrotehničara.

Broj učenika Nastavni program se realizira sa grupom učenika 3.g razredom

elektrotehničara koji ima 8 učenika.

Vrednovanje

Prednost vrednovanja kod ovog predmeta daje se više obrazovnim ciljevima

nego odgojnim. Pri ocjenjivanju treba voditi brigu o uključenosti u rad, o

stupnju samostalnosti i odnosu učenika prema školskom priboru kao i prema

kolegama.

Bitno je istaknuti načelo pozitivne orijentacije- orijentirati se na ono što učenik

zna i isticati njegovu mogućnost da može i drugu nastavne sadržaje usvojiti

pored onog što zna. Isto tako ukazati im na propuste na adekvatan način, a

ne tražiti ono što ne zna i kažnjavati negativno.

Literatura F. Rajić, Osnove automatike I;

J. Božičević, Temelji automatike II;

V. Ravlića, Automatika;

17

PROGRAM Rasklopna postrojenja

Nositelj

programa Svjetlana Mravičić i učenici 4. razreda elektrotehničara

Ciljevi

Cilj ovog predmeta je upoznati i naučiti učenike s osnovnim principom

rada aparata u visokonaponskim postrojenjima te njihovoj ulozi u

rasklopnim postrojenjima kao funkcionalnoj cjelini.

Zadaci

Zadatak programa je razviti sposobnost za primjenu stečenih znanja u

budućoj praksi, te upoznati osnovne zahtjeve pomoću kojih se

ostvaruje njihova funkcija.

Nastavne

cjeline

− Uvod

− Sklopni aparati u postrojenjima

− Izvedba rasklopnih postrojenja

− Pomoćni i glavni strujni krugovi

− Mjerenje u električnim postrojenjima

− Zaštita u postrojenjima

− Zaštita pri radu u električnim postrojenjima

Vrijeme

realizacije

Vrijeme realizacije nastavnog programa je 96 sati godišnje ili po 3 sata

tjedno tijekom 32 radna tjedna.

Broj učenika Nastavni program se realizira u jednoj grupi od 11 učenika 4. razreda

elektrotehničara.

Vrednovanje

Vrednovanje se provodi kroz ocjenjivanje. Prednost vrednovanja u

rasklopnim postrojenjima daje se više obrazovnom nego odgojnim

zadacima.

Pri ocjenjivanju je potrebno voditi računa o uključenosti u rad stupnju

samostalnosti, te odnosu učenika prema kolegama i školskom priboru.

Literatura

18

Program Digitalna elektronika

Nositelji programa Branka Petrina i učenici 3.G.

Cilj Usvajanje temeljnih teorijskih i praktičnih znanja o brojevnim sustavima, logičkoj algebri i sklopovima i sustavima korištenim u digitalnoj elektronici.

Zadaci

− naučiti učenike podjelu i pretvorbu brojevnih sustava

− usvajanje znanja o logičkoj algebri

− usvojiti osnovna znanja o digitalnim sklopovima i sustavima

− razviti pozitivan stav prema primjeni logičke algebre u

svakodnevnom životu

− razviti pozitivan stav prema drugačijim nastavnim sadržajima

− potaknuti učenike na logičko razmišljanje

Nastavne cjeline

− brojevni sustavi

− logička algebra

− multivibratori

− registri,brojila i memorije

− AD i DA pretvorba

Vrijeme realizacije Nastava se održava jedan sat tjedno, godišnje 35 sati.

Broj učenika Nastavni program se realizira u jednoj grupi od 8 učenika

3.razreda.

Način vrednovanja

Vrednovanje u ovom predmetu proizlazi iz obrazovnih ciljeva.

Prati se rad učenika na satu, odnos prema radu ,

napredovanje, zalaganje, pravovremeno rješavanje

postavljenih zadataka, aktivnost na satu, praćenje predavanja,

nošenje i korištenje udžbenika i zapisivanje bilješki sa

predavanja.

Literatura Stručna literatura, internet

19

PROGRAM Vjeronauk

Nositelji

programa Marin Bašić

Ciljevi

− razumjeti čovjeka kao religioznoga biće otvoreno za religiozno tumačenje

stvarnosti

− cjelovito pristupiti religioznoj, religijskoj i vjerskoj stvarnosti

− osvijestiti vlastitu religioznost i vjeru i sposobnost njezina izražavanja na

osobnoj i zajedničkoj razini

− upoznavati kršćanstvo, osobito katoličku vjeru, nositeljicu povijesti i

kulture hrvatskoga naroda te drugih naroda na ovim prostorima, te njezinu

nezamjenjivu ulogu u suvremenom društvu

− poznavati sadržaj kršćanske vjere kao orijentacije u vlastitome tumačenju

svijeta i spremnost na sučeljavanje s tim sadržajima

− prepoznati kršćansku vjeru kao autentični odgovor na pitanje životnoga

smisla, usmjeravanja i oblikovanja života

− poznavati religiozni govor i razviti sposobnost komunikacije vjere

− razviti sposobnost kritičkoga propitivanja i prosudbe različitih oblika

religioznoga i vjerskoga mišljenja i ponašanja

− upoznavati se s drugim religijama, konfesijama i svjetonazorima, promicati

ekumensko zajedništvo, te usvajati stav tolerancije, dijaloga i suradnje s

drugima i drugačijima

Zadaci

− pomoći učenicima u širenju njihovih religiozno-egzistencijalnih vidika

− potaknuti učenike da postanu zauzeti graditelji vlastitog života na temelju

osobnog suočenja s Isusom Kristom

− uočiti komplementarnost govora znanosti i vjere o stvaranju svijeta i

čovjeka

− prihvatiti Objavu i Sveto Pismo kao izazov i putokaz u životu

− osvijestiti prisutnost Božansko-ljudskog elementa u Crkvi

− prepoznati važnost nacionalne povijesti koja je u funkcije izgradnje vlastite

budućnosti

− uočiti važnost traganja za vlastitim životnim i religioznim identitetom

− formirati ispravnu ljestvicu vrednota

− uočiti važnost razvijanja etičko-moralne svijesti i savjesti

− doživjeti Boga kao izvor vjere, nade i ljubavi

− pozitivno vrednovati ljudsku spolnost i bračnu ljubav

− prepoznati i prihvatiti vrijednost ljudskog života i dostojanstvo osobe

− prepoznati Isusa Krista kao „Istinu koja oslobađa“ u svakodnevnom životu

− kroz iskustvo Kršćanskog Boga, obzirom na dob učenika, posvijestiti i

razviti odgovornost na području ljudskog rada i stvaralaštva

− prepoznati izazove znanstveno-tehničkog napretka te poticati vjeru i nadu

u održivu budućnost ljudskog roda

Nastavne

cjeline

− U potrazi za smislom života

− Čovjek – religiozno biće

20

− Kršćanska objava i Sveto Pismo

− Isus Krist – vrhunac objave

− Tajna stvaranja – govor znanosti i govor vjere Sloboda – izbor i

odgovornost

− Život s Crkvom i u Crkvi

− Povijest Crkve

− S Crkvom na putu vjere i slobode- molitva, slavlje i svjedočenje

− Kršćansko poimanje čovjeka

− Čovjek – moralno biće

− Ljubav prema Bogu i bližnjemu – temelji kršćanske moralnosti

− Muško i žensko stvori ih

− Dostojanstvo ljudskog života

− Živjeti u istini

− Suvremeni čovjek pred pitanjem Boga

− Biblijska slika Boga i iskustvo Boga

− Ljudski rad i stvaralaštvo

− Izazovi znanstveno - tehničkog napretka

− Kršćanska nada u budućnost

Vrijeme

realizacije Tijekom školske godine 1 sat tjedno po rasporedu sati

Broj učenika 234

Vrednovanje

− Znanje (usmeno ili pismeno izražavanje usvojenih sadržaja predmeta)

− Zalaganje ( marljivost tj. sudjelovanje na nastavi, odnos prema radu i

zadacima i obvezama predmeta)

− Kultura komuniciranja (korektno ponašanje i odnos učenika prema drugim

učenicima, nastavniku i nastavnom procesu)

Vrednovanje se provodi u obliku brojčanih i opisnih ocjena u imeniku i u obliku

neposredne komunikacije s učenicima tijekom cijele nastavne godine.

Literatura

• udžbenici odobreni od Ministarstva prosvjete i sporta

• stručna literatura

II. VATIKANSKI KONCIL, Dokumenti. Latinski i hrvatski, Kršćanska

sadašnjost, Zagreb, 1980.

BENEDIKT XVI., Deus caritas est. Bog je ljubav, Kršćanska sadašnjost,

Zagreb, 2006.

BENEDIKT XVI., Spe salvi. U nadi spašeni, Kršćanska sadašnjost, Zagreb,

2008.

Biblijski leksikon, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1988.

BISKUPI JUGOSLAVIJE, Uzvišenost i radost života. Pastirsko pismo o

zaštiti nerođene djece, Kršćanska sadašnjost, Zagreb, 1979.

GRABNER-HAIDER A. (ur.), Praktični biblijski leksikon, Kršćanska

sadašnjost, Zagreb, 1997.

HRVATSKA BISKUPSKA KONFERENCIJA, Crkva i mediji. Pastoralne

smjernice, Glas Koncila, Zagreb, 2006.

HRVATSKA BISKUPSKA KONFERENCIJA, Direktorij za pastoral

sakramenta u župnoj zajednici, Glas Koncila, Zagreb, 2008.

21

PROGRAM Etika

za 1. razrede trogodišnjih i četverogodišnjih programa

Nositelji programa Mirsada Franičević

Ciljevi

H1-4: Poučiti učenika kako živjeti u zajednici sa sviješću o osobnom

identitetu i potrebi poštovanja drugih ljudi; Potaknuti ih na

razmišljanje o univerzalnosti tj. da svi problemi pogađaju sve ljude

te da ih nije moguće riješiti u izdvojenim skupinama nego u

kreativnom dijalogu svih relevantnih pristupa i stajališta.

H3-4: Upoznavanje učenika s bioetičkim pristupom i bioetičkim

predmetnim područjem, s potenciranim moralnim problemima

današnjice.

Zadaci

Suočiti učenike s moralnim prosudbama te ih osposobiti za

kreativno i dijaloško sudjelovanje u rješavanju problema suvremene

civilizacije.

Nastavne cjeline

E-3: U potrazi za identitetom. Psihička integracija. Socijalna

integracija. Orijentacije i zamke na životnom putu. Moralna

dimenzija života.

E-4: Moralna i etička pitanja u mitovima, Moralna i etička pitanja o

religijama, Identitet, Međuljudski odnosi, Etički problemi

suvremenog društva

Vrijeme realizacije Određeno školskim rasporedom.

Broj učenika 5

Način vrednovanja usmeno, rad na satu, referati,

motiviranost učenika, pregled radnih mapa

Literatura Igor Lukić, Marina Katinić i Marko Zec: Etika - Novi putevi; ŠK,2019.

22

Program Etika

za 2. razrede trogodišnjih i četverogodišnjih programa

Nositelji programa Nikolina Alilović

Ciljevi

Poučiti učenika kako živjeti u zajednici sa sviješću o osobnom

identitetu i potrebi poštovanja drugih ljudi.

Cilj pojedinca je moralna orijentacija u društvenom okruženju.

Zadaci

Steći znanja o ponašanju i promišljanju čovjeka u odnosima s

drugima kao i o sukobu te vrijednosti slobode i njenim granicama.

Razviti sposobnost pojedinca da iz sukoba nešto nauči i da on

nužno ne znači ni poraz ni pobjedu.

Razviti pozitivan stav prema društvu i pridržavati se važnih pravila.

Nastavne cjeline

E-4

Ljudska priroda

Život i izazovi na životnom putu

Raznolikost kultura

Društvo i država

Ljudska prava i pokreti za zaštitu ljudskih prava

Suvremene prijetnje ljudskim pravima

Vrijeme realizacije

Određeno školskim rasporedom

Broj učenika 6

Način vrednovanja

kroz razgovor i samostalno izlaganje učenika, iznošenje stavova uz

argumentaciju te izradu mapa utvrđuje se znanje učenika kultura

međusobne komunikacije i zalaganje

Literatura Igor Lukić, Marko Zec, Zlata Paštar: Tragovima čovjeka; ŠK

23

PROGRAM Etika

za 3. razrede trogodišnjih i4 četverogodišnjih programa


Ciljevi

− usvojiti etička znanja potrebna za razvijanje sposobnosti moralnog

prosuđivanja i djelovanja etičkog argumentiranja i orijentiranja u

životu

− poučiti učenika kako živjeti u zajednici sa sviješću o osobnom

identitetu i potrebi poštovanja drugih ljudi

− poticati učenika na etičko promišljanje o sveukupnosti odnosa

čovjeka u društvenom okruženju

− potaknuti ih na razmišljanje o univerzalnosti tj. da svi problemi

pogađaju sve ljude te da ih nije moguće riješiti u izdvojenim

skupinama nego u kreativnom dijalogu svih relevantnih pristupa i

stajališta

Zadaci suočiti učenike s moralnim prosudbama te ih osposobiti za kreativno i

dijaloško sudjelovanje u rješavanju problema suvremene civilizacije

Nastavne cjeline

E-4

Etička pitanja u vezi s nastankom života

Etička pitanja u vezi s pravima pacijenata

Etička pitanja o vezi s umiranjem i smrću

Etički kodeksi odabranih profesija

Poslovanje i odgovornost za zajednicu

Odnos poslodavca i zaposlenika

E-3 Društvene posljedice neoliberalnog kapitalizma

Moral, moralna učenja etike.

Ljudsko djelovanje i etičko prosuđivanje.

Etička argumentacija i škole etičkog mišljenja.

Područja etičkog prosuđivanja.

Pravednost, tolerancija, mir, vrijednost ljudskog življenja.

Vrijeme realizacije određeno školskim rasporedom

Broj učenika 4

Način vrednovanja usmeno, rad na satu, referati, motiviranost učenika, pregled radnih

mapa

Literatura Igor Lukić; Etika 3, Pravcima života; ŠK

24

Program Etika

za 4. razred četverogodišnjih programa


Ciljevi Upoznati učenika s filozofskim pristupu moralu.

Zadaci

− Oblikovati etičko motrište u prosuđivanju vlastitog i tuđeg

djelovanja i odlučivanja o tome što treba učiniti.

− Poticati povjerenje u temeljna etička načela i vrednote koja su

osnova za moralne prosudbe i odluke.

− Razviti spremnost za moralno ispravno i dobro djelovanje

− Promicati refleksno samovrednovanje učenika.

Nastavne cjeline

Tehnološko poboljšanje čovjeka

Tehnološki napredak i moralna odgovornost

Čovjek i priroda

Čovjek i druga živa bića

Osobne odluke pred izazovima

Sloboda mišljenja u javnom prostoru i pitanje odgovornosti

Vrijeme realizacije

određeno školskim rasporedom

Broj učenika 2

Način vrednovanja

kroz razgovor i samostalno izlaganje učenika, iznošenje stavova uz

argumentaciju te izradu mapa utvrđuje se znanje učenika kultura

međusobne komunikacije i zalaganje

Literatura Stručna literatura (nema udžbenika)

25

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

26

Aktivnost Recepcijsko poslovanje

4.L

Nositelj Nikolina Nola, prof. ekonomske grupe predmeta

Ciljevi

Upoznati učenike s organigramom prijamnog odjela i poslovima koji

se na njemu obavljaju

Usvojiti znanja i vještine pravilnog vođenja rezervacija i poslova

vođenja evidencija pri prijemu gosta

Usvojiti znanja i uvježbati vještine komunikacije s gostima i poslovima

tijekom boravka gosta u hotelu

Usvojiti znanja i vještine prilikom obračuna hotelskih usluga i

izdavanja računa gostu

Upoznati učenike s načinom rada mjenjačnice

Namjena Osposobljavanje učenika za natjecanje za rad na recepciji, kroz

usvajanje dodatnih znanja i vještina.

Način realizacije

Dodatna nastava iz predmeta recepcijsko poslovanje planira se jedan

sat tjedno, a provodit će se u obliku blok sata (2 sata) svako dva

tjedna (2 puta mjesečno po 2 sata)

U radu ćemo koristiti program Adriagastrodat

Vrijeme realizacije Vrijeme realizacije je tijekom cijele školske godine, ukupno 32 sata

godišnje

Troškovnik

aktivnosti Trošak nabavke programa Adriagastrodat

Način vrednovanja Rezultati učenika na različitim razinama natjecanja

28

Aktivnost Vježbe iz frizerstva - dodatna nastava

Nositelj Radmila Luketina

Cilj

− potaknuti ljubav prema zanimanju

− razvijati kreativnost kod učenika

− zainteresirati učenike za permanentno praćenje trendova u

frizerstvu i usavršavanje u struci

− Razvijati osjećaj prema estetskim kriterijima u izradi frizura

− Poticati natjecateljski duh

Namjena Učenicima 3.raz koji žele naučiti više

Način

realizacije

− prezentacija uradaka na javnim okupljanjima u gradu, školi i

različitim događanjima

− natjecanje učenika na različitim razinama ovisno o uspjehu

Vrijeme

realizacije Cijela nastavna godina po dogovoru sa učenicima

Troškovnik

aktivnosti 500 kn

Način

vrednovanja

− povratna informacija učenika o njihovom zadovoljstvu,

− samovrednovanje učenika i vršnjačko vrednovanje

29

Aktivnost Promet i putničke agencije - priprema učenika za natjecanje

Gastro u turističkim disciplinama

Nositelj Marinela Bušelić

Ciljevi

− Priprema učenika za uspješno sudjelovanje na školskom, županijskom i

državnom natjecanju

− Proširivanje znanja iz organizacije poslovanja poduzeća u ugostiteljstvu,

poslovanja recepcije i poslovanja putničke agencije

− Poticanje istraživačkog i samostalnog rada i rješavanja problema u

gospodarskoj praksi

Namjena

− Priprema učenika za različite razine natjecanja u turističkim disciplinama

− Namijenjeno učenicima koji pokazuju interes i imaju

− želju za stjecanjem dodatnih znanja i vještina u područjima poslovanja

recepcije hotela, poslovanja putničke agencije i predstavljanja turističke

destinacije

Način realizacije

− Proširivanje teorijskih znanja i vještina nužnih za provjeru

profesionalnosti, stručnosti, retorike, pomoći gostu tijekom boravka,

stranog jezika, pokaznih vještina u ispostavljanju i popunjavanju

dokumentacije recepcije i putničke agencije i rješavanja neočekivanih

situacija

− Proširivanje teorijskih znanja i vještina nužnih za predstavljanje

turističkog odredišta ciljnoj skupini; informacije o turističkoj destinaciji,

izrada prezentacije, prezentacijske vještine, strani jezik

− Rad u grupama, individualni rad, rješavanje zadataka, istraživački rad,

prezentacija, rad u hotelu i putničkoj agenciji

Vrijeme realizacije

Kontinuirano tijekom školske godine svaki drugi tjedan po 2 sata, prema planu natjecanja ASOO

Troškovnik aktivnosti

− Troškovi materijala i dokumentacije potrebne za stjecanje znanja i

vještina

− Troškovi odlaska na natjecanje (ovisno o rangu natjecanja i broju

učenika)

Način vrednovanja

− Praćenje rada i napredovanja učenika

− Vrednovanje kroz stručne predmete razgovorom i zapažanjem tijekom

rada

− Ocjena za postignute rezultate i uloženi trud

30

Program Hrvatski jezik

- priprema učenika za polaganje ispita DM

Nositelji programa Nikolina Alilović

Cilj Pripremiti učenike za uspješno polaganje ispita državne mature

Usavršiti znanje jezika i književnosti

Zadaci

1. Uvježbati pisanje eseja

2. Razraditi ispitna djela s državne mature

3. Razraditi književne epohe s naglascima na autore u katalogu

državne mature

4. Obogatiti znanje jezika i pismenog izražavanja (uvježbavanje

pravilnog izražavanja, pisanja, pravopisa, gramatike, jezika)

Namjena 3.l

Vrijeme realizacije Tijekom godine, subotom, ovisno o situaciji

Broj učenika 21

Način vrednovanja

Pisanje eseja

Jezične vježbe

Probne mature

Literatura

Udžbenici hrvatskog jezika 1 - 4

Čitanke hrvatskog jezika 1 - 4

Hrvatski pravopis

Gramatika hrvatskog jezika

Katalog državne mature

31

Aktivnost Ugostiteljsko posluživanje

- priprema učenika za natjecanja –

Nositelj Goran Mirosavljević

Cilj Priprema učenika za natjecanja prema zadanim modulima

Namjena Obuka učenika za natjecanja

Način

realizacije Nastava i vježbe u školskom praktikumu

Vrijeme

realizacije rujan 2020. do travnja 2021.

Troškovnik

aktivnosti *ovisno o zadanim modulima i školskim mogućnostima

Način

vrednovanja Prema procjeni kvalitete određenih vježbi i usvojenog znanja

32

Aktivnost Informatika - Izrada, obrada i objava fotografija

Nositelj Željko Matić

Ciljevi

− razviti razumijevanje, zanimanje, poštovanje i skrb za medijsku kulturu

− razvijati vlastito kritičko mišljenje

− poticanje motiviranosti učenika i razvijanje sposobnosti i interesa u

području medijskoga stvaralaštva

− razvoj komunikacijskih vještina – interna i eksterna komunikacija,

cjeloživotno učenje koje se temelji na informacijsko-komunikacijskim

tehnologijama

− gledanje fotografija kojima se usvaja osnovno teorijsko znanje iz

fotografije

− osposobljavanje za komunikaciju s medijem

− osposobljavanje za vrjednovanje fotografskih ostvarenja.

Kompetencije

učenika

koje se

razvijaju kroz

program

Učenici će:

− prepoznati izražajna sredstva fotografije; razlikovati vrste kadrova,

planova i kuta snimanja

− uočiti i razumjeti prirodu svjetla i vrste rasvjete u fotografiji

(prirodna/umjetna, jačinu, smjer i karakter svjetla)

− prepoznati i objasniti obilježja reportažne, portretne, pejzažne, reklamne

i modne fotografije

− analizirati fotografske slike na vizualnoj, značenjskoj, tehničkoj i estetskoj

razini

− znati pristupiti snimanju događaja, portreta i predmeta

− samostalno služiti fotoaparatom

− snimati kadrove za opremanje novina i časopisa

− analizirati i kritički vrednovati svoj i tuđi rad u grupi

− sudjelovati u procesu obrade fotografija

− organizirati izložbe fotografija

Namjena Namijenjeno je učenicima koji pokazuju interese i imaju želje za stjecanje

dodatnih znanja i vještina

Način

realizacije

− fotografiranje u prirodi

− fotografiranje u studiju, učionici

− uporaba programa za pripremu i obradu fotografija

− oblikovanje ispisa

Vrijeme

realizacije

− 70 sati po dogovoru s učenicima

− tijekom nastavne godine 2020./2021.

Troškovnik

aktivnosti

− fotopapir za radne fotografije (cca 200 kn)

− izrada obrađenih fotografija u svrhu izložbi učeničkih radova (cca. 800 kn)

Način

vrednovanja

− postignuti rezultati

− odnos očekivanja i postignutih rezultata

− ocjena za uloženi trud i postignuti rezultat

33

Aktivnost Osnove elektrotehnike - dopunska nastava

Nositelj Svjetlana Mravičić

Ciljevi

− Pružit pomoć kod uvježbavanja, ponavljanja i utvrđivanja nastavnog

gradiva

− Uvježbati gradivo redovne nastave na primjerima

− Potaknuti učenike na samostalnost u rješavanju zadataka i primjenu u

različitim situacijama svakodnevnog života

− Razviti svijest o značaju poznavanja temeljnih pojava i pojmova u

elektrotehnici

Namjena Učenici 2. i 4. razreda koji žele dopuniti svoja znanja iz predmeta osnove

elektrotehnike

Način

realizacije Individualni rad s učenicima, rad u paru, rad u grupi i vježbanje.

Vrijeme

realizacije

Tijekom školske godine svaki drugi tjedan po 2 nastavna sata, prema

dogovoru s učenicima

Troškovnik

aktivnosti Troškovi fotokopiranja .

Način

vrednovanja

Redovitost prisustvovanja dopunskoj nastavi, Aktivnost, interes i rezultati

usvojenosti i primjene nastavnih sadržaja, kroz doprinos poboljšanju

ocjena u redovnoj nastavi iz predmeta Osnove elektrotehnike.

34

PROGRAM Osnove elektrotehnike -1g – dodatna nastava

Nositelji programa Branko Šarić

Cilj

Usvajanje temeljnih teorijskih znanja iz osnova elektrotehnike, području

primjene te važnosti osnova elektrotehnike u tehničkim strukama.

Upoznavanje sa osnovnim principima elektrotehnike te njihovu primjenu

u elektrotehnici Naučiti koristiti računalo i softverske alate za crtanje i

simuliranje električnih shema. Razvijanje sposobnosti samostalnog

korištenja literature.

Zadaci

Naučiti učenike primjeni osnovne principe elektrotehnike za zanimanje

elektrotehničara. Kod učenika potaknuti zanimanje za elektrotehniku. U

daljnjem školovanju znanja iz ovog predmeta će biti temelji za daljnje

proučavanje stručnih sadržaja.

Nastavne cjeline

1. Coulombov zakon

2. Ohmov i Kirhoffovi zakoni

3. Veze otpornika

4. Kapacitet i kondenzatori

5. Magnetizam i elektromagnetizam

6. elektromagnetska indukcija

Vrijeme realizacije Od rujna 2020. godine do lipnja 2021. godine

Broj učenika 11

Način

vrednovanja

Vrednovat će se aktivnost na satu, orijentiranost prema predmetu, te

usmena i pismena provjera znanja. Isto tako vrednovat će se vježbe i rad

na računalu.

Kroz ovaj predmet nastojat će se potaknuti samostalnost učenika i

povećanje mogućih potencijala.

Literatura Furčić; Osnove elektrotehnike 1

35

IZLETI I EKSKURZI

36

Aktivnost Maturalna ekskurzija

Nositelj Razrednici, predstavnici roditelja, učenika i ravnatelj

Ciljevi

− zadovoljiti interese i potrebe učenika za proširivanjem i

stjecanjem novih znanja

− upoznavanje učenika sa drugim zemljama i narodima, njihovim

prirodno-geografskim i kulturno-povijesnim znamenitostima

− razviti kod učenika osamostaljivanje, toleranciju, snalaženje i

komunikaciju

− potaknuti učenike na međusobno druženje i zbližavanje učenika

te bilježenje dojmova

Namjena Učenicima drugih i trećih razreda

Način

realizacije

− satovi razrednika i roditeljski sastanci s ciljem upoznavanja

destinacija

− aranžman putničke turističke agencije

− odabir destinacije u skladu s pravilnikom o organiziranju izleta i

ekskurzija

− pismena suglasnost roditelja

− Izvođenje same ekskurzije

Vrijeme

realizacije realizacija u kolovoz/rujnu 2021.g.

Troškovnik

aktivnosti

roditelji učenika snose troškove putovanja, otprilike 4.000,00 kn po

učeniku (prema ponudi agencije)

Način

vrednovanje

prenošenje iskustva učenika i nastavnika drugim učenicima

pismeno izvješća podnosi se Nastavničkom vijeću i Vijeću roditelja

analiza po povratku s ekskurzije

korištenje stečenih iskustava u planiranju novih putovanja

37

Aktivnost Školska ekskurzija: Posjet sajmu u Bologni


Ciljevi

− spoznavanje važnosti permanentnog usavršavanja u struci

− upoznavanje sa suvremenim preparatima i sredstvima rada

− upoznavanje s novim tehnikama rada

Namjena učenicima u programu frizer

Način

realizacije posjet sajmu u Bologni

Vrijeme

realizacije ožujak 2021.

Troškovnik

aktivnosti u skladu s troškovnikom organizatora

Način

vrednovanja

primjena novih tehnika

razlikovanje vrsta preparata na tržištu

38

Aktivnost Izlet za maturante

Nositelj Mijo Lulić

Ciljevi

− promicanje zdravog stila života

− poticanje na druženje

− relaksacija i zabava kao sastavni dio zdravog odrastanja

Namjena Maturantima koji žele sudjelovati u zabavnim aktivnostima i

organizaciji

Način

Realizacije

− posjet botaničkom vrtu Kotišina

− druženje s profesorima i kolegama

− zabavni dio programa

Vrijeme

realizacije ožujak 2021.

Troškovnik

aktivnosti Nema troškova

Način

vrednovanja Ocjena iz aktivnosti učenika

39

POSJETI

40

Aktivnost Posjet prezentacijskom centru parka prirode Biokovo

"Adrion srce planine"

Nositelj Ana Franković Vranješ, prof. njemačkog jezika i geografije

Ciljevi

− Upoznati učenike s geologijom, florom, faunom i kulturnom

baštinom parka prirode Biokovo

− upoznati život na Biokovu i suživot čovjeka s planinom

− doživjeti trenutke potresa različite jačine

− razvijanje pozitivnog stava prema očuvanju prirode

Namjena učenici 4L razreda

Način

realizacije posjetiti prezentacijski centar u Makarskoj

Vrijeme

realizacije travanj/svibanj 2021. godine

Troškovnik

aktivnosti nema troškova terenske nastave.

Način

vrednovanja usmeno izvješće/pisana provjera

41

Aktivnost Posjet meteorološkoj postaji

Nositelj Ana Franković Vranješ, prof. njemačkog jezika i geografije

Ciljevi

− upoznati učenike s meteorološkim napravama i načinima

mjerenja

− upoznati osnovne klimatološke zakonitosti

− uočavanje uloge geografije u svakodnevnom životu

− razvijanje pozitivnog stava prema očuvanju prirode

Namjena Učenici 1. G razreda

Način

realizacije

posjetiti meteorološku postaju u Makarskoj

(pješačenje 15-ak minuta kroz poluotok Osejavu)

Vrijeme

realizacije

Veljača 2020 god. (u slučaju lošeg i hladnog vremena odgađa se

za svibanj 2021. godine)

Troškovnik

aktivnosti nema troškova terenske nastave.

Način

vrednovanja pisana provjera znanja

42

Aktivnost Posjet franjevačkom samostanu, Muzej Grada

Nositelj Dijana Milanović

Ciljevi

− Razvijati kod učenika potrebu očuvanja kulturnih nalazišta

− Upoznati arheološke i kulturno-povijesne zbirke i uvid u

povijesni izgled Makarske i primorja

− Na primjeru kulturne baštine objasniti učenicima kako su se

Hrvati uključili u Europsku civilizaciju

− Upoznati knjižnicu i značaj inkunabula, rukopis

Namjena Učenici 1.g, 1.l razreda

Način

realizacije

Odlazak u crkvu i samostan skupa s nastavnicom povijesti

Realizira se za vrijeme nastave

Vrijeme

realizacije skladu s nastavnim planom i programom

Troškovnik

aktivnosti 0 kuna

Način

vrednovanja

Razgovor s učenicima o posjetu

Ocjenjivanje učenika u sklopu Aktivnosti

43

Aktivnost Posjet Gradskom muzeju

Nositelj

Cilj

Cilj je upoznati učenike s radom i izgledom muzeja, njegovih prostorija i

rada osoblja.

Cilj je upoznati učenika s bogatom baštinom grada Makarske i

Makarskog primorja te povezati s predmetima Povijest i Geografija.

Cilj je povezati sadržaje navedenih nastavnih predmeta s povijesnim i

geografskim sadržajima izložbe “Kulturna baština Makarskog primorja“.

Namjena

Namjena izvanučionične nastave je upoznati učenika s radom muzeja i

radom njegovog osoblja, te s bogatom baštinom grada Makarske i

Makarskog primorja.

Način

realizacije

Posjet Gradskom muzeju grada Makarske i trenutačnoj izložbi u

muzejskim prostorijama „Kulturna baština Makarskog primorja“.

Vrijeme

realizacije tijekom školske godine

Troškovnik

aktivnosti nema troškova

Način

vrednovanja Usvojeno znanje vrednovat će se u sklopu nastave putem radnih listova i prezentacija.

44

Aktivnost Posjet Gradskom vijeću


Ciljevi

− upoznati tijela upravljanja

− način organiziranja sjednica

− zakonske propise

Namjena Namijenjeno učenicima 1. razreda i 2. razreda ( učenicima koji imaju

povijest i politiku i gospodarstvo)

Način

realizacije

− dogovor o vremenu posjete

− dogovor zadataka za učenike

− pripremiti pitanja na koja bi htjeli dobiti odgovor

Vrijeme

realizacije U skladu s programom i mogućnostima Grada

Troškovnik

aktivnosti Ne postoje troškovi vezani uz ovu aktivnost

Način

vrednovanja

Usvojeno znanje vrednovat će se u sklopu nastave povijesti, politike i

gospodarstva

45

Aktivnost Posjet hrvatskom saboru


Ciljevi

− upoznati povijest Hrvatskog sabora

− upoznati funkcioniranje sabora

− planiranje sjednice

− važnost sabora

− način planiranja sjednica

− prisustvovanje sjednici Sabora

Namjena učenicima koji imaju nastavni predmet politiku i gospodarstvo

Način

realizacije

− dogovor o vremenu posjete

− organizirati odlazak

− pripremiti učenike za prisustvovanje sjednici

− pripremiti pitanja na koja bi htjeli dobiti odgovor

Vrijeme

realizacije

U skladu s mogućnostima vremena realizacije postavljenog

zadatka

Troškovnik

aktivnosti U skladu s planom i programom realizacije odlaska u Zagreb

Način

vrednovanja

Usvojeno znanje vrednovat će se u sklopu nastave politike i

gospodarstva kroz propitkivanje i razinu izvršenih zadataka

46

Aktivnost Posjet HE Zakučac

Nositelj Branko Šarić

Ciljevi

− Upoznavanje objekata i procesa u njihovim prirodnim uvjetima

− Razvijanje sposobnosti promatranje

− Razvijanje sposobnosti uočavanja bitnog od nebitnog

− Razvijanje sposobnosti primjene teoretskih znanja u praktičnom

radu

− Razvijanje tehničkog mišljenja i stvaralaštva

Namjena Učenici 2.G razreda

Način

realizacije

Učenici će po dogovoru ići na jednodnevni stručni posjet HE

Zakučac

Vrijeme

realizacije Po dogovoru sa ostalim nastavnicima.

Troškovnik

aktivnosti

Troškovi realizacije ovog posjeta su cca 200 kuna.

Troškove snose učenici.

Način

vrednovanja

Vrednovat će se Aktivnost i orijentiranost na stručnom izletu te

povezivanje teorijskih znanja u praktičnom radu.

Kroz ovu posjetu nastojat će se potaknuti samostalnost učenika i

povećanje mogućih potencijala.

47

Aktivnost Posjet mesnici i ribarnici

Cilj − upoznavanje učenika sa podjelom, vrstom, dijelovima i

namjeni mesa i ribe

Nositelj Goran Mirosavljević, Paško Šuto

Namjena učenicima 1.HK i 1.L razreda

Način realizacije − imenovati vrste riba te ih prepoznati, prepoznati meso po

građi i kategoriji

Mjesto realizacije

− Mesna industrija Pivac, Vrgorac ili mesnica Makarska,

− Ribarnica Makarska te

− koćarice

Vrijeme realizacije prosinac / siječanj

Način vrednovanja znanje koje učenici imaju prije i poslije posjeta ovim

mjestima

Troškovnik aktivnosti nema troška

48

Aktivnost Posjet prodajnim mjestima prehrambenih i higijenskih

proizvoda

Nositelj − nastavnici praktične nastave i stručnih predmeta

Ciljevi

− povezivanje naučenog sa stvarni proizvodima i preparatima

− uspoređivanje različitih proizvoda i preparata

− upoznati se s važnosti praćenje deklaracija proizvoda

− snalaženje na prodajnim mjestima i način pronalaska određenog

proizvoda/preparata

− vidjeti načine prezentiranja i izlaganja određenih proizvoda

− upoznavanje različitih vrsta ambalaže i njihova važnost

Namjena − učenicima pomoćnog zanimanja

Način

realizacije

− odlazak na prodajna mjesta

− izrada plakata nakon posjeta

−

Vrijeme

realizacije

− tijekom godine sukladno nastavnom planu i programu i

mogućnostima organizacije učenika

Troškovnik

Aktivnosti − nema dodatnih troškova

Način

vrednovanja

− zadovoljstvo učenika

− razgovor o posjetu

− povezivanje naučenog s viđenim

49

Aktivnost Posjet parfumerijama i specijaliziranim radnjama

preparata za njegu kose


Frizerstvo s estetikom i vlasuljarstvom - 2. razred

Ciljevi

− Prepoznati proizvode za njegu i oblikovanje kose

− Naučiti njihovu namjenu

− Usporediti proizvode za površinsku i dubinsku njegu

− Uočiti razlike prema izvanjskom izgledu proizvodima

− Naviknuti se na čitanje deklaracije proizvoda

− Razlikovati proizvode prema namjeni i vrsti kose

Namjena Učenicima 2. razreda u programu frizer

Način

realizacije

Posjeta parfumerijama Bipa, Kozmo i DM u trajanju od dva

školska sata

Vrijeme

realizacije u skladu s nastavnim planom i programom

Troškovnik

aktivnosti nema troškova

Način

vrednovanja

− razgovor s učenicima

− odgovori na unaprijed postavljene zadatke / vrednovanje kroz

aktivnost

50

Aktivnost Odlazak u kazalište/kino

Nositelj Nastavnici hrvatskog jezika, engleskog jezika i razrednici

Ciljevi

− Steći i proširiti znanja iz opće kulture

− Kroz kazališne/kino predstave upoznati drugačije pristupe književnim

djelima

− Omogućiti učenicima posjet kazalištu i praćenje najnovije kazališne

produkcije

− Upoznavanje učenika s različitim vrstama dramskih i scenskih izvedbi

− Razvijanje kazališne kulture

− promicanje kulture izražavanja

− poticanje navike odlaska u kazalište

Namjena − učenicima svih razreda i njihovim razrednicima i nastavnicima

Način

realizacije

tijekom školske godina organizirati posjet kazalištu u Splitu

učenici se opredjeljuju prema osobnom interesu

izbor predstava se određuje tijekom godine nakon objave repertoara

tijekom godine moguće je organizirati i posjet glumaca ili kazališta školi

Vrijeme

realizacije tijekom školske godine u skladu s programom kina i kazališta

Troškovnik

aktivnosti troškove snose učenici

Način

vrednovanje ocjena učenika, dojmovi, interpretacija, video i slikovni zapis,

51

Aktivnost Posjet Imotskome (Vinariji Grabovac)

Nositelj Aktiv ugostiteljstva

Cilj

aktivnosti − upoznavanje učenika sa procesom proizvodnje vina

Namjena − učenicima 3.THK razreda

− učenicima 3.HK razreda

Način

realizacije

− degustacija vina od strane nastavnika

− kulturno enološka prezentacija hrane i pića

Mjesto

održavanja Vinarija Grabovac Imotski i Eko selo Grabovci

Vrijeme

održavanja rujan / listopad

Način

vrjednovanja − povratna informacija učenika kroz pisani rad

Troškovnik

aktivnosti

Ovisno o broju učenika dijeli se trošak ručka prezentacije i

prijevoza

52

Aktivnost Posjet uljari


Cilj

aktivnosti

− približiti i upoznati proces proizvodnje maslinovog ulja

− upoznati učenike s važnošću maslinovog ulja u prehrani

− ekonomski učinak maslinarstva u regiji

Namjena − učenicima 1.HK i 1.L razreda

Način

realizacije − posjet pogonu za preradu maslina Olma

Mjesto

realizacije − pogonu za preradu maslina Olma

Vrijeme

održavanja − studeni / prosinac

Način

vrjednovanja − povratna informacija učenika kroz pismeni rad

Troškovnik aktivnosti − nema troška

53

Aktivnost Posjet tržnici, pekarnici i slastičarnici


Cilj

aktivnosti

− upoznavanje učenika sa svježim povrćem i voćem,

− upoznavanje učenika sa pekarskim proizvodima te

− upoznavanje učenika sa proizvodnjom peciva i

proizvodnjom slastica

Namjena učenicima 1.HK i 1.L razreda

Način

realizacije

imenovati voće i povrće po sezoni i namjeni, te pekarskih

proizvoda, proces rada i nastanka nekih od slastica

Mjesto

realizacije Tržnica, pekara te slastičarna Romana

Vrijeme održavanja listopad / studeni

Način vrjednovanja ocjena odnosa prema radu te usvojenosti viđenog

sadržaja


54

Aktivnost Sajam Gast (Split)


Cilj aktivnosti − upoznavanje sa novim vještinama i tehnologijama

Namjena svim učenicima ugostiteljskih zanimanja

Način realizacije razgledavanje sajma i upoznavanje sa novim

tehnologijama

Mjesto realizacije Spaladium Arena Split

Vrijeme održavanja ožujak / travanj

Način vrednovanja znanje koje učenici imaju prije i poslije posjeta ovim

mjestima

Troškovnik aktivnosti Ovisno o broju učenika dijeli se trošak prijevoza

55


MANIFESTACIJA I AKTIVNOSTI

56

Aktivnost Vis (Komiža) - Smotra škola

Cilj aktivnosti Aktivno sudjelovanje učenika u manifestaciji

Nositelj Aktiv Ugostiteljstva


Način realizacije predstavljanje škole u izradi jela i pića

Mjesto realizacije Komiža

Vrijeme održavanja svibanj

Način vrednovanja − odnos prema radu, uniforma, zalaganje,

− urednost nastavnih pomagala

Troškovnik aktivnosti − ovisno o namirnicama te trošku prijevoza i

smještaja nastavnika i učenika

57

Aktivnost Sajam mogućnosti

Nositelj stručni učitelji frizerstva, ugostiteljstva i nastavnici ugostiteljskih i

turističkih predmeta

Ciljevi

− predstavljanje zanimanja u javnosti

− poticanje kreativnosti kod učenika

− kroz nastupe u javnosti jačati samopouzdanje

− upoznavanje javnosti s radom /frizera, kuhara, konobara,

turističko-hotelijerskih komercijalista

− doprinijeti proslavi Dana grad

Namjena

− učenicima

− nastavnicima

− cjelokupnoj javnosti

Način

realizacije

− planiranje Aktivnosti

− podjela zaduženja

− izrada gotovih proizvoda u grupama

− prezentacija proizvoda na samom Sajmu

Vrijeme realizacije 18. listopada 2020 god.

Troškovnik

aktivnosti 2000 - 3000 kn

Način

vrednovanja

− razgovor s učenicima

− zadovoljstvo prisutnih

− iskustva učenika i nastavnika

− povratna informacija iz medija

58

Aktivnost Vjeronaučna olimpijada

Ciljevi

Demonstracija usvojenog znanja i vještina učenika iz Katoličkog vjeronauka.

Namjena

potaknuti učenike na cjeloviti razvoj osobe (intelektualni, duhovni i afektivni), ostvariti ozračje odgovornosti i zajedništva učenika kroz međusobno druženje.

Nositelj aktivnosti

Katehetski ured Splitsko-makarske nadbiskupije Škola (vjeroučitelj)

Način realizacije

Program natjecanja iz vjeronauka provodi se na tri razine: školskoj (sudjeluju svi prijavljeni učenici), županijskoj/međužupanijskoj-nad/biskupijskoj (Školu predstavljaju 4 učenika/ice + 1 učenik/ica zamjena) i državnoj razini (isto kao županijska razina).

Vrijeme realizacije

Školsko natjecanje: veljača 2021. Županijsko/međužupanijsko – nad/biskupijsko natjecanje: ožujak 2020. Državno natjecanje: svibanj 2021. (prema planiranom rasporedu organizatora)

Način vrednovanja

Znanje učenika provjerava se pismeno (rješavanje testova). Usvojene vještine i korelaciju s drugim učenicima vrednovati će ostali učenici, predmetni nastavnik, Škola i Splitsko-makarska nadbiskupija putem pismenih pohvala i priznanja te prigodnih simboličnih darova odabranim učenicima.


Troškovnik je uvjetovan plasmanom učenika.

− Školska razina natjecanja: potrošni materijal i kopiranje (oko 100 listova A4 formata)

− Županijska razina: troškovi prijevoza do mjesta održavanja natjecanja.

− Državna razina: troškovi prijevoza do mjesta održavanja natjecanja.

59

Aktivnost Večer matematike

Nositelji

Antonia Visković

Mario Puharić

Tina Perviz

Ciljevi

− Izgradnja pozitivnog stava učenika prema matematici,

− popularizacija matematike

− Nestandardnim zadacima otkrivati različite oblike primjene

matematičkih znanja (učenje kroz igru)

− Osvijestiti učenike o širokoj primjeni matematike u

svakodnevnom životu.

Namjena zainteresiranim učenicima

Način

realizacije

Odlazak na PMF u Splitu, rješavanje postavljenih zadatak

individualno i u grupi

Vrijeme

realizacije Prosinac 2020.

Troškovnik

aktivnosti Prijevoz učenika u Split

Način

vrednovanja Rang liste

60

Aktivnost IKKER - (skup kuhara mediterana)

Cilj aktivnosti − pobliže upoznati učenike s iznimnim radom i

postignućima vrhunskih kuhara



Način realizacije sudjelovanje učenika u radionicama te kroz rad

kao pomoćni kuhari i konobari šefovima kuhinja

Mjesto održavanja Hotel Miramare Makarska

Vrijeme održavanja veljača

Način vrednovanja − odnos prema radu, Aktivnost,

− zalaganje, urednost, uniforma


61

Aktivnost Grand Gourmet

Cilj aktivnosti

Grand Gourmet je međunarodni festival u sklopu kojeg

se odvija individualno međunarodno natjecanje

konobara, barmena, barista te natjecanje ugostiteljskih

objekata (restorana i konoba) kao timsko natjecanje

konobar-kuhar.



Način realizacije sudjelovanje učenika u radionicama i natjecanju

Mjesto realizacije Hotel Meteor Makarska

Vrijeme realizacije 9. studenog

Način vrednovanja ocjenjivanje učenika s obzirom na sudjelovanje i

kreativnost u izradi

Troškovnik aktivnosti nema troškova

62

Aktivnost

Izlet

(susret maturanata splitsko-makarske nadbiskupije)

Ciljevi

Osnovni cilj Aktivnosti je duhovna obnova maturanata kroz

pokorničko bogoslužje i međusobno obogaćenje kroz druženje

u slobodno vrijeme.

Namjena

čvršće se duhovno, vjerski, i liturgijski povezati s Crkvom i

Bogom kojeg ona predstavlja

razvijanje i unaprjeđenje vlastitog kršćanskog identiteta kroz

razgledavanje kulturnih sadržaja i međusobno upoznavanje i

druženje.

Nositelj aktivnosti

Splitsko- makarska nadbiskupija i

Srednja strukovna škola Makarska (vjeroučitelj )

Marin Bašić, dipl. kateheta

Način realizacije

Jednodnevni izlet organizira se na način da jedan ili više

autobusa ( ovisno o broju prijavljenih maturanata) polazi ispred

škole rano ujutro na dan izleta. Odredište izleta je Humac u

Bosni i Hercegovini te Mostar i Međugorje. Povratak je istog

dana u večernjim satima, također ispred škole.

Vrijeme realizacije

Izlet se organizira u ožujku ili travnju mjesecu 2020 g.

Način vrednovanja Vrednovanje akcije provodi Katehetski ured Splitsko- makarske

nadbiskupije i rezultate iznosi na svojim mrežnim stranicama.

Troškovnik aktivnosti Troškove prijevoza snose roditelji učenika.

Vjeroučitelji snose vlastiti trošak prijevoza.

63

OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOST

I

PROJEKTI

64

Aktivnost Klub ljubitelja knjige

Nositelj Ivan Perić

Ciljevi − steći spoznaje o hrvatskom jeziku kao sredstvu priopćavanja i

− upoznavanje učenika sa novijom književnom proizvodnjom

Namjena Osvijestiti potrebu učenika za čitanjem i

spoznavanje novih trendova u svjetskoj književnosti.

Način realizacije Zavisno o broju zainteresiranih učenika ova aktivnost bi se

odrađivala u školskoj knjižnici.

Vrijeme realizacije Jedan put tjedno, jedan do dva školska sata

Troškovnik

aktivnosti 1000 kn za kupovinu novih naslova

Način vrednovanje

− dojmovi učenika

− primjena stečenih znanja u redovnoj nastavi

− ocjena zadovoljstva učenika - valorizacijski listići

− okrugli stol sa predmetnim nastavnicima

65

Aktivnost Dobrodošli u NAŠE kazalište!

Nositelj Ivan Perić

Ciljevi

− steći spoznaje o kazališnoj umjetnosti kao sredstvu

priopćavanja i prenošenju poruka kroz glumu i pjesmu te

− upoznati učenike s kazalištem kao medijem

Namjena upoznati razvoj dramske umjetnosti kroz povijest.

Način realizacije Zavisno o broju zainteresiranih učenika ova Aktivnost.

Vrijeme realizacije Od listopada do travnja

Troškovnik

aktivnosti

Scenografija i rekviziti za predstavu i eventualna kupnja

instrumenata za buduće Aktivnosti na polju glazbeno-scenske

umjetnosti: 5000 kn - 7000 kn

Način vrednovanja

− dojmovi učenika i nastavnika

− primjena stečenih znanja izvođenja umjetničkih djela

− ocjena zadovoljstva učenika i nastavnika

− valorizacijski listići

− fotografije, pano

66

Aktivnost Građanski aktivizam

Nositelj Školska knjižnica

Ciljevi Promicanje građanskih prava i obaveza učenika

Namjena Svim učenicima škole

Način

realizacije Rad u grupama, radionice aktivnog građanstva

Vrijeme

realizacije 1.10.2020 do 30.5.2021.

Troškovnik

aktivnosti 0 kn

Način

vrednovanja Povratna informacija

67

Aktivnost Lipa hrvatska rič - jezični kutak

Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), učenici

Cilj

− uključiti učenike u izvannastavnu Aktivnost

− otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti,

sposobnosti i kreativnosti

− kroz jezične primjere rasti u poznavanju pravopisnih pravila,

na zanimljiv način suočavati se s pogreškama

Namjena učenicima, roditeljima, Školi, lokalnoj zajednici

Način

realizacije izvan nastave, individualno, grupno / volonterski

Vrijeme

realizacije tijekom školske godine dva puta mjesečno, po potrebi i češće

Troškovnik

aktivnosti cca 400 kuna

Način

vrjednovanja povratna informacija učenika, profesora, roditelja

68

Aktivnost Dan učitelja, 5. listopada

Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), učenici

Cilj

− uključiti učenike u izvannastavnu Aktivnost

− otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti, sposobnosti i

kreativnosti

− slikom i sadržajem pratiti život učenika

− obilježiti dan učitelja, nastavnika, profesora i poslati poruku o

važnosti učiteljskog poziva, «samo u suodnosu do cilja»

− upoznati grad u kojemu učenici žive ili, pak, u njega idu samo u

školu, preko trgova upoznati značajne osobe ili značajne događaje

po kojima su trgovi dobili ime, susresti se s ustanovom Gradski

muzej

− kod učenika razvijati potrebu zajedništva, spoznati tradicijske

vrijednosti obitelji spoznati što današnje generacije mladih žele, a

kako su želje izgledale nekada

− organizirati učenicima mogućnost natjecanja iz jezika kako bi se

«susreli s usvojenim znanjem»

− osposobiti učenike da zavire u svijet književnosti preko kratkih

priča

− osvijestiti učenike da je potrebno jako puno znanja kako bi u

trajnom vlasništvu ostalo samo ono najpotrebnije, pregled suvišnih

i onih informacija koje to nisu

Namjena učenicima, roditeljima, razrednicima, Školi, lokalnoj zajednici

Način

realizacije izvan nastave, individualno, grupno / volonterski

Vrijeme

realizacije

tijekom školske godine

Troškovnik

aktivnosti cca 1000 kuna

Način

vrjednovanja

povratna informacija učenika

69

Aktivnost Izbor kuhara i barmena godine

Cilj aktivnosti − Aktivno sudjelovanje učenika u manifestaciji



Način realizacije disciplina 1 priprema glavnog jela s prilogom

disciplina 2 barske mješavine

Mjesto realizacije u holu Škole SSŠ-Makarska

Vrijeme održavanja

Način vrjednovanja − ocjenjivanje učenika s obzirom na sudjelovanje i

kreativnost u izradi

Troškovnik

aktivnosti − ovisno o broju prijavljenih učenika cca. 2000 kn

70

Aktivnost Malonogometni turnir

Nositelj Nastavnici TZK

Ciljevi

− promicanje zdravog natjecateljskog duha

− razvijanje organizacijskih sposobnosti

− druženje i zabava

Namjena učenicima svih razreda

( sudjeluju oni razredni odjeli koji prijave ekipe)

Način

realizacije turnir

Vrijeme

realizacije od 15. siječnja do 27. veljače

Troškovnik

aktivnosti

− sredstva za nagrade

− troškovi dvorane (cca

− osvježavajući napici

− (cca oko 1500,00 kn)

Način

vrednovanja

− ocjena iz odgojnih zadataka i aktivnosti

− listić za vrednovanje aktivnosti

71

Aktivnost Svjetski dan kretanja

Nositelj Nastavnici TZK

Ciljevi

− važnost kretanja u svakodnevnom životu

− utjecaj kretanja na kardiovaskularni sustav

− ljubav prema prirodi i očuvanju okoliša

Namjena učenici 1. i 2. razreda

Način

realizacije šetnja od Makarske do Tučepi preko Osejave

Vrijeme

realizacije 15.10. u 8.00 sati

Troškovnik

aktivnosti nema dodatnih troškova

Način

vrednovanja

− pohvala za sudjelovanje

− ocjena u odgojne zadatke

72

Aktivnost Obilježavanje dana pada Vukovara

VUKOVAR - GRAD HEROJ

Nositelj Aktiv društvenih predmeta

Ciljevi

− Upoznati učenike s gradom Vukovarom prije, za vrijeme i poslije

rata

− Prepoznati Vukovar kao simbol borbe za slobodu

− Uvidjeti važnu ulogu branitelja i njihovu nesebičnu ljubav prema

čovjeku i Domovini

− Zalagati se za istinu o Domovinskom ratu

Namjena učenicima svih razreda

(sudjeluju oni razredni odjeli koji prijave ekipe)

Način

realizacije

Kontinuirani tjedni rad tijekom čitave školske godine,

Individualni rad, rad u parovima, rad u grupama,

Izrada letka

Izrada panoa

Izrada prezentacije

Druženje uz recitacije i glazbu posvećenu Vukovaru

Putovanje u grad Vukovar krajem studenog 2019.

Vrijeme

realizacije

1. skupina istražuje povijest Vukovara

2. skupina učenika istražuje grad Vukovar za vrijeme Domovinskog

rata i to iz: novinskih natpisa

3. skupina istražuje ulogu branitelja u obrani grada Vukovara

4. skupina istražuje Vukovar danas

Troškovnik

aktivnosti Osobni trošak

Način

vrednovanja Upitnik po završetku projekta

73

Aktivnost

Obilježavanje svjetskog dana obitelji

( 14.5.2020. )

Nositelj aktivnosti Marin Bašić

Ciljevi

Osnovni ciljevi aktivnosti su: - kroz obilježavanje Svjetskog dana obitelji posviiestiti

važnost obitelji kao temelja razvoja i rasta kako pojedinca tako i društva u cjelini

- razvijanje osobne svijesti i odgovornosti za obitelj i obiteljski život

- poticanje učenika na konkretnu materijalnu pomoć obiteljima u potrebi

Namjena aktivnosti

senzibiliziranje svih učenika škole, nastavnika, školskih

djelatnika i društvenog okruženja za važnost očuvanja i

brige za obitelj i obiteljski život.

Način realizacije

− izrada literarnih i likovnih radova na temu obitelji

− materijalna pomoć jednoj obitelji u potrebi u suradnji s lokalnom humanitarnom organizacijom

− izložba likovnih literarnih radova, panoa

− prezentacija

Vrijeme realizacije

tokom nastavne god. 2020./2021.

Način vrednovanja/

Vrednovanje se provodi u vidu:

− usmenih pohvala i opisnih i brojčanih ocjena angažiranih učenika na satovima vjeronauka.

− izrada panoa sa literarnim i likovnim radovima učenika


Troškovi izrade panoa: cca ?

74

Aktivnost

Dan ružičastih majica

Ovaj dan obilježava se od 2007. godine kada je dječak u Kanadi

bio izložen vršnjačkom nasilju zbog dolaska u ružičastoj majici.

Ispostavilo se da je majica bila simbol podrške dječaka svojoj

majci koja je bolovala od karcinoma dojke.

Nositelj Cmilja Pejić, razrednici, nastavnici

Ciljevi

− promicanje tolerancije među mladima

− poučavanje nenasilnom rješavanju problema

− uvažavanje različitosti

Namjena učenicima svih razreda, razrednicima i svim nastavnicima

Način

realizacije

− radionice na temu nasilja

− panoi i prezentacije

− ružičaste majice

− silikonske narukvice

− nogometna utakmica (finale turnira- miješane ekipe)

Vrijeme

realizacije veljača, a posebno obilježiti 23.2.2021.

Troškovnik

aktivnosti 500 kn

Način

vrednovanja

− listić za vrednovanje Aktivnosti

− uočene promijene ponašanja

− reakcije učenika na neprihvatljive oblike ponašanja

75

Obilježavanje Europskog jedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju

Aktivnost "Otkrij svoj talent"

Nositelj pedagog, stručni aktivi, učenici

Ciljevi

− predstaviti programe naše škole učenicima osmog razreda

− predstaviti uspješne učenike naše škole

− potaknuti kod učenika interes za strukovna zanimanja

− upoznati učenike s mogućnostima nastavka školovanja ili

zapošljavanja

− upoznavanje učenika naše škole s osnovama drugih zanimanja

u školi

− upoznavanje različitih zanimanja

− isticanje važnosti jačanja svojih kompetencija i potrebu za

cjeloživotnim učenjem

Namjena

učenicima naše škole

učenicima osnovnih škola

ukupnoj društvenoj zajednici

Način

realizacije

− animiranje nastavnika za sudjelovanje u realizaciji projekta

− animiranje učenika osnovnih škola da dođu na prezentacije

− naši učenici i nastavnici pripremaju predstavljanje zanimanja

− radionice

− predavanje za roditelje – maturanata – pedagog

− odlazak u CISOK- maturanti

− rješavanje upitnika MOJ izbor- maturanti

− …za učenike završnih razreda - gosti iz zanimanja

− radionice za sve naše učenike - nastavnici

Vrijeme

realizacije 9.do13.11.2020.

Troškovnik

aktivnosti 2 000 do 3 000

Način

vrednovanja

− valorizacijski upitnik za sudionike

− usmeni razgovori sa sudionicima

− interes za strukovno područje obrazovanja

76

AKTIVNOST Godišnjak maturanata za šk. god. 2020./2021.

Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), maturanti

Cilj

− uključiti učenike u izvannastavnu aktivnost



− slikom i sadržajem pratiti život maturanata u njihovoj zadnjoj

srednjoškolskoj godini te stvoriti uspomenu za cijeli život

Namjena učenicima, roditeljima, razrednicima, Školi, lokalnoj zajednici

Način

realizacije izvan nastave, individualno, grupno

Vrijeme

realizacije tijekom školske godine 2020/21.

Troškovnik

aktivnosti

cca 14000 kuna (priprema i tisak) /uz sponzore i učenici snose

mogući navedeni iznos

Način

vrjednovanja

emocije koje učenici iskažu držeći i listajući svoj primjerak, no

prava će se vrijednost moći ocijeniti protokom vremena

77

Aktivnost Školski list Refu/ 10. broj

Nositelj Nada Šimić (prof. hrv. jez.), učenici, profesori

Cilj

− uključiti učenike u izvannastavne Aktivnosti



− prezentirati strukovna zanimanja, slikom i sadržajem pratiti život

škole u kojoj časopis nastaje

Namjena

− učenicima, roditeljima, Školi, lokalnoj zajednici

Način

realizacije − izvan nastave, individualno, grupno

Vrijeme

realizacije − tijekom školske godine 2020//21.

Troškovnik

aktivnosti − cca. 7800 kuna (priprema i tisak)

Način

vrjednovanja

− povratna informacija čitatelja...

− LiDraNo – literarno, novinarsko i dramsko-scensko

stvaralaštvo

78

AKTIVNOST 30 godina SSŠ / svečana promocija monografije,

izložba «Učionica broj 30»


Cilj




− «Gdje su naši učenici», promocija monografije kroz

sudjelovanje učenika Škole, slikom i sadržajem prikazati 30

godina Škole… učionica broj 30 (fotografije učenika)


Način

realizacije izvan nastave, individualno, grupno

Vrijeme

realizacije tijekom školske godine 2020.//21.

Troškovnik

aktivnosti cca 2000 kuna / domjenak, print fotografija

Način

vrjednovanja povratna informacija sudionika, posjetitelja, knjiga dojmova

79

AKTIVNOST 30 godina SSŠ / Monografije Srednje strukovne škole


Cilj




− slikom i sadržajem pratiti život maturanata u njihovoj zadnjoj

srednjoškolskoj godini te stvoriti uspomenu za cijeli život

− bismo iscrpno obradili život škole od početka samostalnog

djelovanja kao ustanove do danas.


Način

realizacije

izvan nastave, individualno, grupno

Nakladnik bi bila sama škola, za nakladnika se potpisuje

ravnatelj, urednički kolegij bi sačinjavali: ravnatelj, stručna

služba, tajništvo, računovodstvo, profesori.

Vrijeme

realizacije tijekom školske godine 2020.//21.

Troškovnik

aktivnosti cca 30.000 kuna (tisak) / Srednja strukovna škola, sponzori

Način

vrjednovanja povratna informacija čitatelja...

80

NATJECANJA

Način provedbe natjecanja je uređen pravilnicima.. Natjecanja, u pravilu, imaju nekoliko

razina: školsku, županijsku, međužupanijsku i državnu.

Svrha natjecanja i smotri je predstavljanje rezultata rada, znanja, vještina, sposobnosti i

kompetencija učenika i njihovih mentora u određenom području te poticanje suradnje i osobnog

napretka svakog pojedinca.

Natjecanje u općim predmetima organizira MZO u suradnji s županijama i školama.

Natjecanja strukovnih škola – WorldSkills Croatia 2021., organiziraju se pod pokroviteljstvom

ASOO

Stoga smo pristupili organizaciji novog natjecanja u školskoj godini 2020./2021. Sukladno

Trenutni okvirni raspored natjecanja je:

− Školska natjecanja – siječanj/ veljača 2021.

− Izlučna natjecanja (na razini škole u disciplinama gdje nema međužupanijskih natjecanja, te

međužupanijska natjecanja) – ožujak 2021.

− Državno natjecanje – svibanj 2021.

Nastavni predmet/područje Vrijeme Nositelj

Hrvatski jezik i Lidrano u skladu s

kalendarom

AZOO i ASOO

Stručni aktiv

/Povjerenstvo za

provedbu natjecanja

Engleski jezik

Matematika

Njemački jezik

Vjeronauk

Ostali nastavni predmeti

ELEKTROTEHNIKA

osnove elektrotehnike i mjerenja u

elektrotehnici

STROJARSTVO

-automehaničari,

-instalateri grijanja i klimatizacije

OSOBNE USLUGE

-frizeri

TURIZAM I UGOSTITELJSTVO

-konobari,

-kuhari,

-turističko-hotelijerski komercijalisti

81

Školski preventivni program

Oblici Aktivnosti Ciljevi nositelji korisnici vrijeme

realizacije

Upoznavanje razrednika s zadacima rada razrednika - informiranje razrednika i nastavnika o propisima koji reguliraju prava i obveze učenika

- upoznavanje nastavnika s vrstama teškoća i načinima rada s učenicima s teškoćama

- poticanje kontinuiranih preventivnih Aktivnosti tijekom čitavog odgojno-obrazovnog procesa

- usmjeravanje

Aktivnosti na osnaživanje zaštitnih čimbenika tijekom

pedagog razrednici

Upoznati nastavnike s Mjerama prevencije COVID-19

Sastavljanje Protokola i uputa za učenike, roditelje i nastavnike

Prikupljanje podataka o psihofizičkom razvoju učenika 1. razreda

pedagog razrednici

nastavnici, učenici i roditelji

Identificiranje visokorizičnih učenika i planiranje odgojnog pristupa učenicima s posebnim potrebama

razrednici pedagog

nastavnici nastavnici

Upoznavanje razrednika i novih nastavnika s učenicima s teškoćama u razvoju

Upoznavanje nastavnika s pravima učenika s teškoćama u razvoju - pravo na primjereni program obrazovanja u skladu s mogućnostima

pedagog

razrednici

Upoznavanje nastavnika s primjerenim oblicima podrške pojedinim učenicima s obzirom na vrstu teškoće

pedagog razrednici nastavnici

Savjetodavna pomoć pri izradi primjerenih programa obrazovanja djeci s TUR

pedagog

82

Upoznavanje nastavnika s Protokolima postupanja u slučaju nasilja među mladima, obitelji i seksualnog nasilja

školovanja učenika (stvaranje pozitivne slike o sebi, podršku od strane učitelja i roditelja, pomoć u rješavanju kriznih situacija,

- osmišljavanje kvalitetnog slobodnog vremena – ponuda različitih izvannastavnih i izvanškolskih Aktivnosti,

- razvijanje samopoštovanja i socijalnih vještina kod učenika

- ublažavanje utjecaja rizičnih čimbenika (nepovoljne obiteljske okolnosti, školski neuspjeh, poteškoće u ponašanju i dr.

- formiranje ispravnog stava prema sredstvima ovisnosti i upoznavanje sa štetnim posljedicama zlouporaba droga

pedagog razrednici nastavnici

Upoznavanje učenika s pravilnicima i kućnim redom i ostalim propisima koji reguliraju prava i obveze učenika

razrednici učenici roditelji

Organiziranje sistematski pregled učenika 1.razreda Dr.šk.med. razrednici

Kako postati bolji učenik: radionice za učenike 1. razreda pedagog učenici

Obilježavanje svjetskog Dana kretanja aktiv TZK učenici

Građanske udruge u društvu povjerenstvo za

ŠPP učenici

nastavnici

Realizacija međupredmetni tema Poduzetništvo Zdravlje IKT Učiti kako učiti Održivi razvoj Građanski odgoj Osobni i socijalni razvoj

Razrednici/nastavnici/stručni

suradnici

Učenici/nastavnici

Prikazivanje dokumentarnih filmova o različitim oblicima ovisnosti

povjerenstvo učenici

nastavnici

Kamo nakon završene srednje škole pedagog maturanti

Razgovor maturanata s učenicima naše škole koji su već završili školu-savjet, prijedlozi

pedagog razrednici

maturanti

Adolescencija: postavljanje granici-predavanje za roditelje 1. razreda.

pedagog roditelji

Sigurnost na internetu nastavnik

računalstva učenici 1. razreda

"Ako piješ ne vozi" - predavanje za maturante dr. Luca Ivanda maturanti

Uključivanje učenika u izvannastvne i izvanškolske aktivnosti

razrednici učenici

83

- stjecanje vještine otpora pritiscima da se uzme droga

- motiviranje mladih za odabir zdravog stila života

- uvažavanje različitosti i tolerancija prema drugačijima

- razvijanje navika svakodnevne brige o zdravlju i zdravom stilu života

- smanjivanje

pojavnosti relacijskog

nasilja kroz razvijanje

senzibilizacije i znanja

o nasilju, njegovim

posljedicama za

pojedinca i društvo

- educirati i ohrabrivati

mlade da se

suprotstave

nasilnicima, pruže

podršku žrtvi i/ili

potraže pomoć

voditelji Aktivnosti

Obilježavanje mjeseca borbe protiv ovisnosti 15.11.-15.12.

povjerenstvo ŠPP/razrednici

učenici

Praćenje uspjeha učenika u školi i u izvanškolskim aktivnostima i odavanje priznanja za postignute rezultate

razrednici, pedagog,

nastavničko vijeće

učenici

Upoznati roditelje i učenika s pravilima ponašanja ne ekskurziji i odgovornom ponašanju prema grupi

razrednici predstavnici

agencije učenici

Zaštita reproduktivnog zdravlja i spolno prenosive – predavanje za učenike 1. razreda

dr. Luca Ivanda,

specijalist školske

medicine

učenici

Obilježavanje Dan ružičasti majica - Radionice – o nasilju - Predavanje za nastavnike na NV - Malonogometni turnir - Pravilnik o načinu postupanja odg.-obr. djelatnika

…

pedagog razrednici

učenici veljača

Radionice poticanja emocionalnih, socijalnih kompetencija učenika

Nastavnica psihologije

učenici 2. i 3. razreda

tijekom godine

Nadbiskupijski susret maturanata vjeroučitelji maturanti

Volontiranje i humanitarne akcije u dogovoru s institucijama (Centra, Doma za odrasle) i saznanjima

povjerenstvo za ŠPP

potrebiti

Dobrovoljno darivanje krvi u organizaciji Crvenog križa Odjela za transfuziologiju KBC Split

radnici crvenog križa

knjižničar maturanti

84

Izrađivanje kriterija za izricanje ocjene iz vladanja - educiranje nastavnika

za ispravno pružanje

pomoći djeci sa

zdravstvenim

teškoćama

- poticanje mladih na

uključivanje u

Aktivnosti na razini

zajednice i školi koje

su povezana s

volontiranjem,

humanitarnim

akcijama i pomoći

najranjivijim

skupinama društva

- educiranje nastavnika

za ispravno

postupanje s djecom

koja imaju izvjesne

zdravstvene probleme

povjerenstvo nastavnici

Dodatna i dopunska nastava nastavnici

Određenim

kategorijama

učenika

Realizacija programa sata razrednika Razrednici/sura

dnici

Razrednim

odjelima

Plan evakuacije i spašavanja ravnatelj učenici

Obilježavanje Europskog tjedna vještina stečenih … Nastavnici/struč

ni suradnici Svim

učenicima

Edukacija nastavnika o pružanju prve pomoći učenicima s zdravstvenim teškoćama

liječnik nastavnici

Uključivanje učenika u manifestacije / sportske, kulturne, ekološke/ na razini grada

povjerenstvo ŠPP/razrednici

učenici

Cjelovitim pristupom u planiranju, provođenju i vrednovanju Aktivnosti Školskog preventivnog programa imamo pretpostavke za

ostvarivanje programa prevencije ovisnosti za djecu i mlade u odgojno - obrazovnom sustavu, organizirati različite Aktivnosti s ciljem

stvaranja poticajnog školskog okruženja i uspostaviti dobru suradnju s drugim relevantnim institucijama na lokalnoj razini u provedbi

preventivnih programa“), a to su:

Razvijati i organizirati različite Aktivnosti s ciljem poticanja i razvijanja kreativnosti djece i mladih te organiziranog provođenja slobodnog

vremena u odgojno obrazovnim ustanovama.

85

Organizirati programe i Aktivnosti koji će pridonijeti stvaranju zdravog i poticajnog školskoga okruženja koje će zadovoljiti potrebe

učenika poput kulturnih, zabavnih, sportskih, humanitarnih i drugih društvenih Aktivnosti. Surađivati sa zdravstvenim i socijalnim

ustanovama, osobito sa službama za zaštitu mentalnog zdravlja i prevenciju ovisnosti i službama školske medicine i pedijatrima radi

prepoznavanja ranih znakova ovisnosti i psihičkih teškoća kod učenika.

Surađivati s centrima za socijalnu skrb radi prevencije poremećaja ponašanja učenika i rješavanja njihovih obiteljskih problema.

Surađivati s policijskim upravama, nadležnim inspekcijama i drugim dijelovima represivnog sustava radi stvaranja sigurnog školskog

okruženja te upoznavanja djece i mladih s kaznenim aspektima zlouporabe droga i sredstava ovisnosti.

Surađivati s organizacijama civilnog društva i ostalim institucijama koje imaju stručno mišljenje Agencije za odgoj i obrazovanje i

suglasnost Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta za izvođenje programa u osnovnim i srednjim školama.

Školski preventivni program je koncipiran kao integralni dio odgojno-obrazovnog procesa koji se provodi u sklopu redovite nastave,

satova razrednika, školskih projekata, predavanja, savjetodavnog rada i drugih Aktivnosti.

Opći je cilj smanjenje pojave ovisnosti kod opće populacije učenika uz unaprjeđenje cjelokupnog zdravog razvoja mladih i poticanje

aktivnog uključivanja njihovih roditelja i nastavnika u provedbu preventivnih programa.

Posebni ciljevi i načini njihova ostvarivanja:

1. Razvijati samopoštovanje i socijalne vještine kod učenika. Načini ostvarivanja: satovi razrednog odjela (razrednici, stručni

suradnici); skupni i/ili individualni savjetodavni razgovori (stručni suradnici); izvannastavne Aktivnosti; školski projekti.

2. Poboljšati kvalitetu života djece i mladih i motivirati ih za odabir zdravih načina življenja u zajednici.

3. Poboljšati razinu znanja kod djece, mladih i njihovih roditelja o štetnosti raznih oblika ovisnosti u svrhu dobivanja podataka o

posljedicama uporabe sredstava ovisnosti.

4. Pružiti stručnu pomoć djeci i mladima s poremećajima u ponašanju i onima koji žive u rizičnim obiteljskim uvjetima (loše

financijsko stanje obitelji, teškoće u socijalnoj prilagodbi, teškoće pri učenju) kako bi se spriječio nastanak, odnosno produbljivanje

rizičnog ponašanja, konzumiranje sredstava ovisnosti i pojava ovisnosti

5. Poticati aktivno uključivanje svih sudionika školskih preventivnih programa u borbu protiv ovisnosti. Načini ostvarivanja: -

Obilježavanje mjeseca borbe protiv alkoholizma i drugih ovisnosti (15.11. – 15.12.) (školska knjižnica, nastavnici, stručni suradnici,

vanjski suradnici); - Obilježavanje drugih značajnih datuma (školska knjižnica, nastavnici, stručni suradnici, vanjski suradnici)

6. Povećati pozornost nad Aktivnostima učenika u školskom okruženju kako bi se smanjila razina dostupnosti sredstvima ovisnosti

86

Rad s nastavnicima realizirao se kroz permanentan savjetodavni rad individualni, grupni rad i kroz tematska predavanja nastavnike na

sjednicama razrednih i nastavničkih vijeća s ciljem pomoći nastavnicima u traženju efikasnih metoda poučavanja i odgoja mladih, te

razumijevanja i načina pristupa kod teškoća ponašanja, neprilagođenih oblika ponašanja, emocionalnih i zdravstvenih teškoća

Posebna pažnja posvećena je temama koja se odnose na razumijevanje razvojnih potreba učenika te poučavanju o načinima pružanja

podrške učenicima s specifičnim teškoćama učenja.

Rad s roditeljima realizirao se:

1. kroz individualan savjetodavni rad s ciljem pomoći roditeljima i učenicima u rješavanju problema školskog neuspjeha ili osobnih problema

učenika

2. Na roditeljskim sastancima kroz predavanja i diskusije poticati roditelje na odgovorno roditeljstvo i važnosti suradnje roditelja i škole

kako bi se pravovremeno mogli detektirati problemi učenika, kojima bi se tada mogla pružiti pravovremena pomoć.

3. Kroz rad Vijeća roditelja s ciljem uspostavljanja partnerskih odnosa , suradnje i što veće uključivanje roditelja u život i rad škole i njihovo

participiranje u donošenju važnih odluka s ciljem poboljšanja kvalitete odgoja i obrazovanja .

Povjerenstvo: 1. Ravnatelj

2. Cmilja Pejić, koordinator

3. Momir Sumić, ravnatelj

4. Nikolina Alilović

5. Marin Bašić

6. Antonija Visković

7. Nastavnik TZK

8. Predstavnik roditelja

9. Predstavnik učenika

87

PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I SAVJETOVANJA

Profesionalno informiranje je proces kojim se učenicima pružaju informacije značajne za donošenje odluka o odabiru zvanja, zanimanja i područja rada:

- informacije o programima obrazovanja, - uvjetima upisa na fakultete, - informacije o školskim domovima, stipendijama i uslugama drugih institucija

obrazovanja/zapošljavanja, - informacije o mogućnostima zapošljavanja i nastavka školovanja

Oblici rada:

- predavanja za učenike i roditelje - radionice - rješavanje upitnika - proučavanje literature - letci i brošure

Profesionalno savjetovanje podrazumijeva postupke tijekom kojih se, na temelju prikupljenih relevantnih podataka (obrazovnih, utvrđene intelektualne i psihomotorne sposobnosti, osobine ličnosti, zdravstveno stanje, interesi, motivacija), pomaže korisniku definirati najprimjerenije izbore i daljnje profesionalne Aktivnosti. Obavlja ga služba za profesionalno savjetovanje pri Zavodu za zapošljavanje

Kako bi s učenicima olakšao izbor budućeg zanimanja, na satovima razrednika obrađuju se teme iz područja profesionalnog informiranja. Školski program profesionalnog razvoja omogućuje učenicima da samostalno i uz pomoć profesora, roditelja i prijatelja upoznaju svoje sposobnosti, interese i vrijednosti, istraže svijet rada i planiraju svoju karijeru.

Program će se realizirati kroz:

1. Teme iz programa sata razrednika razrednik 2. Planiranje budućnosti pedagog 3. Kako nakon srednje škole? pedagog 4. Informativno predavanje za roditelje pedagog 5. Polaganje ispita DM koordinator DM 6. Razgovor s osobama iz svijeta rada gosti bivši učenici naše škole 7. Rješavanje upitnika MOJ izbor u suradnji s nastavnikom

računalstva 8. Posjet CISOK-u Centru za profesionalno informiranje 9. Posjet Smotri sveučilišta učenici osobno 10. Savjetodavni rad pedagog

88

IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE

− Godišnjak maturanata

− Reful – školski list

− Monografija

− promidžbeni materijali (letak, plakat)

− mrežne stranice http://www.sss-makarska.hr

CILJEVI:

− promidžba rada škole,

− promicanje pozitivnih vrijednosti,

− isticanje uspjeha učenika i profesora,

− informacije za učenike i roditelje.

NAMJENA: Svim učenicima i profesorima te zainteresiranima za rad škole.

Programe izradili nastavnici nositelji aktivnosti

Podatke objedinila i sistematizirala Cmilja Pejić-pedagog

Završno oblikovanje: Željko Matić, nastavnik informatike

Objavljeno na internetskoj stranici škole: http://www.sss-makarska.hr

http://www.sss-makarska.hr/

kurikulum - sss-makarska.hr

Documents