Panduan Kurikulum Puteri Bongsu (Sekolah Rendah)

1. Bidang Pengurusan dan Pentadbiran

Murid digalakkan mengusai

a.1 Sejarah penubuhan dan perkembangan PPIM

a.2 Struktur organisasi PPIM peringkat sekolah

a.3 Mengetahui senarai tugas dan bidang jawatankuasa PPIM sekolah

a.4 Mengetahui, menganalisis, menghayati dan menghafal

a.4.1 Cogankata: berilmu, beriman beramal

a.4.2 Ikrar puteri

Bahawa kami ahli-ahli PPIM dengan ini berikrar akanTaat hepada Allah, Rasul, perintah dan ibu bapaMenunaikan kewajipan sebagai muslimah mukminahBerkhidmat untuk kebajikan masyarakat

a.4.3 Lagu PPIM- Asma al Husna- Lagu Puteri

a.4.4 Suluh kata PPIMP – Patuh kepada ibu bapaU – Agama berteraskan al-Quran dan al-HadisT – Taat kepada Allah dan RasulE - Erat ukhwah IslamiyahR – Rela berbakti kerana AllahI – Iman dipupuk ilmu dituntut

I – Insaf diri : Ia kepunyaan Allah dan kepada Allah ia kembali (‘inna Lillahi wa’innailayhiraji’un) S – Solat ditunai setiap waktuL – Larangan Allah dijauhiA – Akhlak mulia pengukuh keimananM – Muslimah Mukminah rakyat seperjuangan

a.5 Pakaian seragam

a.6 Lencana PPIM Memahami warna-warna lencana PPIM

a.7 Benderaa.7.1 Mengenali bendera PPIM, sekolah, negeri dan Jalur Gemilanga.7.2 Cara menaik, menurun dan melipat bendera

a.8 Asas kawad kaki Memahami arahan Melaksanakan arahan

a.9 Tatacara perjumpaan Majlis PPIM

2. Pendidikan Rohani

2.1 Mengetahui Sejarah Islam untuk dijadikan contoh dan iktibar dalam hidupnya

2.1.1 Riwayat hidup Rasul Allah S.A.W

- Kelahiran baginda Rasul

- Ibu bapa baginda Rasul

- Selepas kewafatan datuk baginda

- Pekerjaan baginda sebelum menjadi Rasul

- Menjadi Rasul

2.1.2 Isteri-isteri Rasul Allah S.A. W dan sumbangan mereka kepada Islam. Antaranya

- Siti Khadijah

- Siti A’syah

- Ummu Salamah

- Mariah Qibtiyah

2.1.3 Puteri dan putera Rasul Allah saw (4puteri dan 3 putera)

2.2 Taharah / bersuci

2.1.1 Hadas kecil dan hadas besar

2.1.2 Istinja’

2.3 Solat Fardu dan hikmahnya

- Subuh , Zohor, Asar, Maghrib, dan Isya’

3. Kesihatan Rohani dan Jasmani

3.1 Ciri-ciri kesihatan diri

3.1.1 Kesihatan jasmani ( mata, muka, kulit, mulut dan gigi, rambut, kaki dan tangan)

3.1.2 Kesihatan rohani – tadhkiyah al-nafs

- jiwa tenang, amanah, sabar, beradab, taqwa, beriman, akhlak mulia

3.1.3 Penjagaan

- anggota muka dan kepala ( muka, mata, hidung, mulut, telinga dan rambut)

- tangan dan kaki ( kuku tangan dan kuku kaki, jari-jari tangan dan jari-jari kaki, tapak tangan dan tapak kaki, tumit

3.2 Rohani

3.2.1 memupuk dan membina disiplin diri

- beradab, tertib, beriman dan bertaqwa

3.2.2 membina akhlak mulia

- membina akhlak mulia

(benar, jujur, amanah, ikhlas, tidak mementingkan diri sendiri)

3.3 Keceriaan Alam Sekitar

3.3.1 Ciri-ciri rumah yang ceria

- mempunyai bilik tidur, dapur, ruang tamu, bilik air dan tandas yang sesuai dan bersih

- peredaran udara yang baik di dalam rumah

- kebersihan saliran air yang sempurna

- sistem pembuangan sampah yang sempurna

- hiasan dalam yang sesuai

- ada unsure halaman dan taman

3.3.2 Keceriaan sekolah dan persekitarannya

i. menghias dan mengindahkan

Kawasan sekolah, bilik darjah, surau dan bilik guru

ii. Projek ketamanan

o Mengadakan satu sudut taman mini yang diusahakan

oleh ahli-ahli PPIMo Projek taman/kebun (bunga, syur, pokok buah-

buahan dll)o Ternakan

3.4 Penyakit berjangkit

3.4.1 Mengetahui, mengelakkan jangkitan daripada kuman mikro-organisme dana parasit

Penyakit kulit (kudis/panau/kurap), kutu (kepala, haiwan, badan), batuk, selsema, bengok, sakit mata, kuman aids, aids dan sakit puan

3.4.2 Makanan dan pemakanan yang seimbang halal serta bersih

i. mengetahui jenis-jenis dan sumber makanan

ii. fungsi zat makanan – karbohidrat, protin, vitamin, garam galian, air, lemak dan serat / makanan pelawas

3.4.3 Pencemaran makanan; mengetahui cara-cara berlaku dan jenis-jenis pencemaran

- sayur-sayuran dan buah-buahan yang disembur racun serangga dan najis

- makanan yang tamat tempoh penggunaan- makanan dalam tin kemek- makanan yang terdedah dan tercemar

4. Keluarga dan Masyarakat

4.1 Mengetahui bentuk=bentuk dan jenis-jenis perhubungan dalam masyarakat

4.1.1 Keluarga sendiri – salasilah keluarga, adab dan kesopanan dalam keluarga, perhubungan ahli dalam keluarga mengikut konsep Islam

4.1.2 Jiran4.1.3 Kawan4.1.4 Tetamu

4.2 Menyayangi dan menghargai dengan baik barang-barang dalam jagaan

4.2.1 Barang-baranag kepunyaan sendiri dan orang lain- buku teks sekolah- buku-buku dalam bi;ik darjah- buku-buku bilik sumber

4.3 Kemudahan awamMengenal dan menghargai kemudahan awam serta tahu cara-cara menggunakannya dengan betul

- Telefon- Air/pili bomba- Tong sampah- Papan kenyataan- Tandas lif- Surau/masjid- Tempat-tempat rekreasi- Alat-alat pemadam api- Perhentian bas- Tandas awam

5. Pendidikan Rumah Tangga

5.1 Mengetahui jenis-jenis jahitan asas- jelujur- kia- sembat- sembat susup- insang pari- jahit lilit- jahit butang- jahit lubang butang

5.2 Penjagaan

5.2.1 Pakaian ( membasuh, menggosok, melipat dan menyimpan)5.2.2 Kasut dan sarung kaki ( membasuh/ mengilap; menyimpan/

menyusun)5.2.3 Tempat tidur sendiri

- memasang cadar dan sarung bantal- melipat selimut- menyusun bantal- hiasan bilik tidur

5.2.4 Tempat makan dan rumah sendiri- membersih- memasang alas meja- menyusun kerusi- meletak hiasan- melipat dan meletak kain lap tangan- menyusun hidangan untuk sarapan/ makan tengahari/ minum petang dan makan malam

5.3 Kraftangan

5.3.1 Menguasai pengetahuan asas tentang gubahan daripada bahan kutipan/terbuang (kerang-kerangan, bungkusan gula-gula,tali, tempurung dll)

5.3.2 Mengetahui asas-asas lipatan (kertas lap tangan, sapu tangan , tuala dll)

5.4 Masakan

5.4.1 Mengetahui secara teori dan praktik persediaan memasak

a. Cara basuh dan potong sayur, potong, cicncang, hiris dan mayang bawang

b. Cara memasak – celur, rebus, tanak, kukus, goring, panggang dan bakar.

6. Rekreasi dan Riadah

6.1 Permainan

6.1.1 Menguasai jenis-jenis permainan tradisional6.1.2 Menguasai permainan daerah yang sesuai dengan peringkat umur

murid6.1.3 Menguasai senaman berirama6.1.4 Menguasai gerak pencak/silat

6.2 Seni suara – boleh menguasai lagu berikut

6.2.1 Lagu tradisi/rakyat- geylang si paku geylang- tudung periuk- enjit-enjit semut- Allah selamatkan kami- Rasa saying eh- Senjakala dll

6.2.2 Lagu petriotik- Kuala lumpur- Bahtera Merdeka- Tanah Pusaka- Perajurit Tanah airku- Putera Puteri dll

6.2.3 selawat nabi

6.2.4 Nasyid6.2.5 Berzanji6.2.6 Nazam6.2.6 Marhaban

6.3. Seni lukis- tulis/ kaligrafi/ khatt

a. menguasai asas tulisan jawib. asas khatt arab

7. Pertolongan cemas – memahami tentang kecederaan dan rawatan

7,1 Kecederaan7.1.1 Luka ringa disebabkan oleh – pisau, gunting, jarum, kayu/buluh,

dawai/ besi, alat perkakas pertukangan

7.1.2 Hidung berdarah - beri pesakit duduk tegak- dongak kepala dan letakkan ais/ air sejuk di dahinya- jika masih berdarah bawa pesakit ke hospital

7.1.3 Rawatan melecur dan melepuh- sejukkan dengan ais atau air- jangan pecahkan gelembung-gelembung- jangan sapukan sebarang losyen kecuali ‘burnol’- bersihkan tempat yang cedera dengan kain lint atau kapas- bawa ke hospital

7.1.4 Rawatan pitam- bawa pesakit ke tampat lapang- longgarkan pakaiannya dan kipaskan- apabila pulih, berikan sedikit air untuk diminum- jika keadaan teruk hantar ke hospital

7.1.5 Rawatan mata- cuci dengan air bersih- jika ada sampah keluarkan dengan cara – tiup ; hujung sapu

tangan; celik mata dalam air

7.2 Alat dan bahan merbahaya : tahu mengguna dan menjaga dengan betul- perkakas elektrik

- alat/ perkakas pertukangan- bahan-bahan beracun- dapur gas

7.3 Anduh dan balutan

7.3.1 Anduh dan penggunaannya- mengenal jenis-jenis anduh- cara melipat- cara mengikat/ mengguna anduh- cara menyimpan perkakas anduh

7.3.2 Balutan dan penggunaannya- mengenal jenis-jenis kain balutan- cara menggunanya- menyimpan kain balutan

7.4 Kotak pertolongan cemas

7.4.1 Mengetahui isi kandungan

i. bahan asas (kapas, kain pembalut, plaster, gunting dan’kidney basin”

ii. bahan pencuci – cecair pencuciiii. minyak – minyak kuda, minyak angin dan minyak panasiv. lain-lain ubat yang perlu – ‘burnol, ubat biru dll

7.4.2 Mengetahui tempat meletak kotak yang sesuai dan selamat serta mudah menggunanya

8. Aktiviti luar

8.1 Mengadakan aktiviti luar dengan tujuan mengenal alam semulajadi- tumbuh-tumbuhan- serangga- batu batan- tanah tanih

9. Perkhemahan dan perkampungan

9.1 Mengetahui asas ikatan- buku sila- simpul manuk- bunga keti- tindih kasih

9.2 Melaksana perkampungan dalam kawasan sekolah selama satu hari – pagi hingga petang