kur’an kurslari yurtdiŞi mİsafİr ÖĞrencİ · t.c. dİyanet İŞlerİ baŞkanliĞi eğitim...

T.C. DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Eğitim Hizmetleri Genel Müdürlüğü

KUR’AN KURSLARI YURTDIŞI MİSAFİR ÖĞRENCİ

ÖĞRETİM PROGRAMI

ANKARA-2013

2

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI

Bu öğretim programının Kur’an kurslarında uygulanması,

13.09.2013 tarihli ve 1070 sayılı Başkanlık onayı ile uygun görülmüştür.

3

YURTDIŞI MİSAFİR ÖGRENCİ ÖĞRETİM PROGRAMI

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...................................................................................................................................................... 5

PROGRAMIN HEDEFİ ....................................................................................................................... 5

PROGRAMIN YAPISI ......................................................................................................................... 5

PROGRAMIN UYGULAMA ESASLARI .......................................................................................... 6

DERSLER, KAZANIMLARI, KREDİLERİ, KONULARI VE AÇIKLAMALAR ....................... 7

DERS ADI: TÜRKÇE ....................................................................................................................... 7

DERS ADI: KUR’AN-I KERİM .................................................................................................... 12

DERS ADI: DİNİ BİLGİLER ........................................................................................................ 18

DERS ADI: SOSYAL ETKİNLİK VE REHBERLİK ................................................................. 34

4


5

YURTDIŞI MİSAFİR ÖGRENCİ ÖĞRETİM PROGRAMIGİRİŞ

İslam dini, tarih boyunca farkl coğrafya ve milletler arasnda pek çok kültürle karşlaşmş ve bu kültürel karşlaşmalar güçlü bir İslam medeniyetinin oluşmasna katkda bulunmuştur. İslam’n genel barş ve kalc mutluluk çağrs, huzur içinde birlikte yaşama, farkllklar zenginlik kaynağ ve iyilikte yarşma sebebi olarak görme gibi evrensel değerleri insanlk için hayrl ve bereketli çalşmalara vesile olmuştur.

Günümüzde bir milyar aşan nüfuslar ile dünyann hemen her tarafnda çok geniş bir coğrafyada yaşayan Müslümanlar, din anlayşlarnda hem tarihsel hem de dinî tecrübenin ana çizgisini korumaya, dinî hayatlarndaki farkllklar bir zenginlik olarak devam ettirmeye, böylece İslam’n evrenselliği ile kendi yerel şart ve imkânlarnn dengesini kurmaya çalşmaktadr. Bu coğrafyann küçümsenmeyecek bir bölümünde Diyanet İşleri Başkanlğ’nn sürdürdüğü yurtdş din hizmetleri faaliyetlerinin, hem sağlkl bir din anlayşnn ve din hizmetinin gelişmesinde hem de dinî ve kültürel kimliklerin korunmasnda ve yaşatlmasnda önemli bir pay bulunmaktadr. Başkanlğn yurtdş faaliyetleri Türkiye’nin dünyaya açlan bir kaps ve Türkiye hakkndaki imajn belli ölçüde göstergesidir. Bu sebeple, yurtdşndan Kur’an kurslarmzda eğitim almak için gelen misafir öğrenciler için kendilerine özel bir programn hazrlanmasna ihtiyaç duyulmuştur.

PROGRAMIN HEDEFİ

Yurtdşndan Başkanlğmz Kur’an kurslarnda eğitim görmek için gelen misafir öğrencilerin dinî, millî ve kültürel kimliklerini korumalarn, dinimizi doğru öğrenerek ve sağlkl bir din eğitimi alarak, içinde yaşadklar topluma hizmet etmelerine katk sağlamaktr.

PROGRAMIN YAPISI

Program, kurslarda dört dönem halinde uygulanr; aşağdaki ders ve konular içerir.

1. Türkçe Okuma-anlama Yazl Anlatm Konuşma Dinleme-İzleme Dil bilgisi

2. Kur’an- Kerim Tanma Yüzünden okuma Okuyuş usulleri Tecvit uygulamalar Ezber Anlama

3. Dini Bilgiler İtikat İbadet Ahlak Siyer

6


4. Sosyal Etkinlik ve Rehberlik Gezi-gözlem Temizlik Kişisel gelişim Sportif faaliyetler Sanat faaliyetleri.

PROGRAMIN UYGULAMA ESASLARI

1. Bu program Başkanlkça tespit edilen kurslarda uygulanr. 2. Bu programn icrasnda Kur’an kurslar eğitim-öğretim takvimi esas alnr. 3. Bu program, haftada 6 gün, günde 5 saat olarak uygulanr. 4. Bu programda yer alan derslerden:

a) Türkçe dersi, birinci dönem haftada 18 saat; ikinci dönem haftada 12 saat; üçüncü dönem haftada 6 saat,

b) Kur’an’ Kerim dersi, birinci dönem haftada 10 saat; ikinci dönem haftada 12 saat; üçüncü ve dördüncü dönem haftada 14’er saat,

c) Dini Bilgiler dersi, ikinci dönem haftada 4 saat; üçüncü dönem haftada 6 saat; dördüncü dönem haftada 12 saat,

d) Sosyal Etkinlik ve Rehberlik dersi, birinci ve ikinci dönem haftada 2’şer saat; üçüncü ve dördüncü dönem haftada 4’er saat şeklinde uygulanr.

5. Türkçe derslerinde, yabanclara dil öğretme konusunda uzman olanlara öncelik vermek koşuluyla Türkçe öğretmenleri görevlendirilir. Gerektiğinde ise TÖMER ile işbirliğine gidilerek bu dersin etkin ve verimli bir biçimde işlenmesi sağlanr.

6. Bu kurslarda misafir öğrencilere eğitim verme yeterliğinde olan öğreticiler görev yapar.

7. Eğitim-öğretim sonunda yaplan snavda başarl olan öğrencilere müftülükçe “Başar Belgesi” diğerlerine ise “Katlm Belgesi” verilir.

8. Başar belgesi alan öğrenciler bir üst eğitime (seviyelerine uygun temel ve ek öğretim programlarna) devam edebilir.

9. Hafzlk Takip Komisyonu tarafndan başarl görülen öğrenciler hafzlk eğitimine alnabilir.

10. Öğretici, öğrencilerin bilgi seviyelerine göre konular arasnda takdim-tehir yapabilir. 11. Öğrencilerin öncelikle Türkçe’yi öğrenmeleri ve konuşmalar sağlanr. 12. Kur’an- Kerim dersi işlenirken öğretici tarafndan dersin ve konunun tabiatna uygun

bir metot takip edilir. 13. Kur’an- Kerim dersinde ezberlenecek dua ve surelerin hatasz bir şekilde okunmas

sağlandktan sonra ezber aşamasna geçilir. 14. Tecvit öğretimi uygulamal olarak işlenir. 15. Dini Bilgiler dersi işlenirken öğrencilerin seviyeleri, ihtiyaçlar dikkate alnarak bilgiler

kolaydan zora doğru ve sistematik bir biçimde verilir. 16. Sosyal Etkinlik ve Rehberlik dersi ile öğrenciler motive edilir. 17. Haftalk ders programnda ayn derse günde dört saatten fazla kredi verilemez.

7


DE

RSL

ER

, KA

ZA

NIM

LA

RI,

KR

EDİL

ERİ,

KO

NU

LA

RI

VE

AÇ

IKL

AM

AL

AR

DE

RS

AD

I: T

ÜR

KÇ

E

KA

ZA

NIM

LA

R:

1.Öğr

enci

ler,

duyg

u ve

düş

ünce

lerin

i Tür

kçe

sözl

ü ve

yazl

ola

rak

etki

li ve

anl

aşl

r biç

imde

ifad

e ed

er.

2.D

inle

diği

, oku

duğu

, izl

ediğ

i Tür

kçe’

yi d

oğru

anl

ar v

e değe

rlend

irir.

3.

Türk

çe’y

i kon

uşm

a ve

yaz

ma

kura

llarn

a uy

gun

olar

ak b

ilinç

li, d

oğru

ve

özen

li ku

llan

r.

4.Tü

rkçe

’yi,

terim

leri

ve ö

zgün

yön

tem

leri

ile k

avra

r.

KO

NU

LA

R

TA

KİP

EDİL

EC

EK

KA

YN

AK

LA

R

AÇ

IKL

AM

AL

AR

Oku

ma-

Anl

ama

1.M

etni

Düz

gün

Bir

Telâ

ffuz

la O

kum

a 2.

Oku

duğu

Met

nin

Bağ

lamn

dan

Har

eket

le K

elim

e ve

Kel

ime

Gru

plarnn

Anl

amla

rn Ç

kar

ma

3.K

elim

e H

azin

esin

i Zen

ginl

eştir

me

4.O

kuduğu

Met

nin

Kon

usun

u B

elirl

eme

5.O

kuduğu

Met

nin

Ana

Fik

rini B

elirl

eme

6.O

kuduğu

Met

inde

ki O

lay,

Yer

, Za

man

, Şa

hs,

V

arlk

K

adro

su

ve

Bun

larla

İlg

ili

Uns

urla

r B

elirl

eme

7.O

kuduğu

Met

ne Y

önel

ik S

orul

ara

Cev

ap V

erm

e 8.

Oku

duğu

Met

inde

ki S

ebep

-Son

uç İ

lişki

sini

Far

k Et

me

ÖZB

AY

, Mur

at -T

EMİZ

YÜ

REK

, Fah

ri,

Orh

un D

il Öğr

etim

Set

i I/II

/III,

TİK

A

Yay

., A

nkar

a, 2

004.

AK

ÇA

Y, S

ezgi

n vd

. (Ed

.Tun

cay

Özt

ürk)

, _Y

aban

cla

r İç

in G

ökkuşağ

Tür

kçe

Öğr

etm

en K

itab

1-2

, Dils

et Y

ay.,

İsta

nbul

, 200

6.

_Aç

lm T

ürkç

e D

ers

Kita

b 1

-2-3

, Dils

et

Yay

.

_Ebr

u Tü

rkçe

Der

s K

itab

1- 2

- 3- 4

- 5,

Dils

et Y

ay.

Türk

çe öğr

etim

inde

diy

alog

lara

, ks

a hi

kâye

lere

, fk

rala

ra, o

lay

anla

tmla

rna

skç

a ye

r ver

erek

yaş

ayan

Tür

kçe’

nin

öğre

tilm

esin

e ga

yret

edi

lmel

idir.

Türk

çe öğr

etili

rken

seç

ilece

k m

etin

ler;

dinî

, ahl

âkî v

e kü

ltüre

l değ

erle

rimiz

i de

öğre

tir n

itelik

te o

lmaldr.

Öğr

enci

lere

ver

ilece

k m

etin

ler d

aha

önce

çeşi

tli u

ygul

amal

arla

öğr

etile

n

8


9.O

kudu

klarn

Ken

di

Cüm

lele

riyle

K

rono

lojik

S

ra v

e M

antk

Akş

İçin

de Ö

zetle

me

10.

Met

inde

A

nlatla

nlar

Anl

ama,

Ç

özüm

lem

e,

Değ

erle

ndirm

e 11

. D

eyim

ler v

e D

eyim

Hik

âyel

eri O

kum

a 12

. A

tasö

zler

ini O

kum

a ve

Anl

ama

13.

Fark

l Tü

rlerd

e M

etin

ler O

kum

a 14

.Şi

ir O

kum

a ve

Yor

umla

ma

ke

limel

erde

n ol

uşm

al,

anca

k he

r met

inde

de

öğr

enci

nin

seze

bile

ceği

şek

ilde

birk

aç

yeni

kel

ime

veril

mel

idir.

Türk

çe öğr

etili

rken

san

at v

e ed

ebiy

atmz

la il

gili

bilg

iler d

e ve

rilm

eli;

yaza

r ve şa

ir ta

ntm

lar

yap

lmal; şi

ir açk

lam

alar y

aplm

al;

baz

şiir

ler y

a da

iç

inde

n se

çile

cek

beyi

tler,

dörtl

ükle

r ez

berle

tilm

elid

ir.

İstik

lal M

arş

’mz

a ay

r bi

r öne

m

veril

erek

her

bir

kta

s a

nlay

abile

cekl

eri

ifade

lerle

aç

klan

mal v

e nağm

esi e

n gü

zel ş

ekliy

le öğr

etile

rek

zam

an z

aman

he

m o

kutu

lmal h

em d

e nağm

esiy

le

söyl

etilm

elid

ir.

Yazl

Anl

atm

1.

Türk

çe’n

in K

ural

larn

a U

ygun

Cüm

lele

r Kur

ma

2.

Karşk

Kel

imel

erle

Cüm

le O

luşt

urm

a 3.

Ver

ilen

Kel

imel

eri C

ümle

İçin

de K

ulla

nma

4.C

ümle

lerd

en P

arag

raf O

luşt

urm

a 5.

Ola

y Y

azla

r Y

azm

a 6.

Düş

ünce

Yazla

r Y

azm

a 7.

Yazy

a K

onuy

la İl

gili

Ks

a ve

Dik

kat Ç

ekic

i Bir

Baş

lk B

ulm

a 8.

Gör

sel B

ir M

ater

yali

Yazl

Ola

rak

Anl

atm

a

AK

ÇA

Y, S

ezgi

n vd

. (Ed

.Tun

cay

Özt

ürk)

, _G

ökkuşağ

Çalş

ma

Kita

b 1

-2-3

-4-5

, D

ilset

Yay

.

_Lal

e Tü

rkçe

Der

s K

itab

1-2

-3, D

ilset

Y

ay.

AÇ

IKG

ÖZ,

Em

ine-

ZEY

TİN

, Em

el –

DOĞ

AN

, Sel

en, H

itit Y

aban

cla

r İçi

n Ç

alş

ma

Kita

b 1

-2-3

, Ank

ara

Üni

vers

itesi

B

asm

evi,

Ank

ara,

200

2.

Yaz

mad

a ya

pla

n ha

tala

r üze

rinde

du

rula

rak

bunl

ar d

üzel

tilm

eli,

kulla

nlm

amas g

erek

en if

adel

ere

dikk

at

çeki

lmel

idir.

9


9.C

ümle

Tam

amla

ma

10.

Duy

gu,

Düş

ünce

, H

ayal

ve

İz

leni

mle

rini

Yaz

arak

İfad

e Et

me

11.

Hik

âye

Tam

amla

ma

12.

Tasv

ir Ç

alş

mas

13.

Cüm

lele

rde,

Par

agra

flard

a B

oşlu

k D

oldu

rma

14.

Ver

ilen

Soru

lara

Uyg

un C

evap

lar Y

azm

a 15

.V

erile

n C

evap

lara

Uyg

un S

orul

ar Y

azm

a 16

.D

iyal

og Y

azm

a

AK

IŞ, İ

brah

im-A

SLA

N, F

erha

t,

_ T

ürk

Dün

yas

İçin

İler

i Tür

kçe

Alş

trm

a ve

Seç

me

Met

inle

r Kita

b 3

, Tü

rk D

ünya

s A

raştrm

alar V

akf

Yayn

lar,

İsta

nbul

, 200

8.

_Tür

k D

ünya

s İç

in O

rta T

ürkç

e A

lştr

ma

Kita

b 2

, Tür

k D

ünya

s A

raştrm

alar

Vak

f Y

ayn

lar,

İsta

nbul

, 200

8.

_Tür

k D

ünya

s İç

in T

emel

Tür

kçe

Alş

trm

a K

itab

1, T

ürk

Dün

yas

A

raştrm

alar V

akf

Yayn

lar,

İsta

nbul

, 20

08.

_Yab

anc

lar İ

çin İle

ri Tü

rkçe

Alş

trm

a ve

Se

çme

Met

inle

r Kita

b 3

, Çan

tay

Kita

bevi

, İst

anbu

l, 20

05.

_ Y

aban

cla

r İçi

n O

rta T

ürkç

e A

lştr

ma

Kita

b 2

, Çan

tay

Kita

bevi

, İst

anbu

l, 20

03.

_Yab

anc

lar İ

çin

Tem

el T

ürkç

e A

lştr

ma

Kita

b 1

, Çan

tay

Kita

bevi

, İst

anbu

l, 20

03.

Kon

uşm

a 1.

Kon

uşm

aya

Uyg

un İf

adel

erle

Baş

lam

a 2.

Kon

uşm

a S

ras

nda

Uyg

un

Hita

p İf

adel

eri

Kul

lanm

a 3.

Türk

çe’n

in

Kur

alla

rna

Uyg

un

Cüm

lele

rle

Kon

uşm

a 4.

Karş

snd

akin

in

Algla

mak

ta

Zorlu

k

POLA

T, Y

usuf

, Tür

kçen

in K

apla

r /

Yab

anc

lar İ

çin

Türk

çe, İ

stan

bul,

2008

.

BÖ

LÜK

BAŞ,

Fat

ma-

ÖZE

NÇ

, Faz

ilet –

YIL

MA

Z, M

ehm

et Y

alç

n,

_Yab

anc

lar İ

çin

Türk

çe D

ers

Kita

b

(Tem

el-O

rta-İ

leri)

, İst

anbu

l Üni

vers

itesi

Öğr

enci

lerin

öğ

rend

ikle

ri ke

lime

ve

cüm

lele

ri ile

tişim

de

kulla

nmal

ar

sağl

anm

aldr.

Tü

rkiy

e Tü

rkçe

’sin

in k

elim

e ha

zine

sini

n ne

ölç

üde

zeng

in o

lduğ

unu

hiss

ettir

mek

iç

in, k

elim

eler

in a

slnn

ner

eden

gel

diği

ne

bak

lmak

sz

n eş

an

lam

l ya

da

ya

kn

10


Çek

mey

eceğ

i B

ir Hz

da

ve

Ak

c

Biç

imde

K

onuş

ma

5.K

onuş

urke

n K

elim

eler

i Doğ

ru T

elaf

fuz

Etm

e 6.

Hazrlk

sz

Kon

uşm

alar

( T

anş

ma,

Sel

amlaşm

a,

Hâl

-Hatr

Sorm

a, A

dres

Tar

ifi v

b. )

7.G

ünlü

k H

ayat

ta Sk

ça K

ulla

nla

n D

iyal

ogla

r 8.

Bir

Ola

y C

anla

ndrm

a 9.

Fkr

a, M

asal

, Hik

âye

vb. A

nlat

ma

10.

Teke

rlem

e Sö

ylem

e 11

.H

azrlk

l K

onuş

mal

ar (

Bir

Kon

uyla

İlg

ili Ks

a K

onuş

ma

Yap

ma,

M

ülâk

ât

Yap

ma,

Ö

nced

en

Bel

irlen

en

Bir

Kon

u H

akk

nda

Duy

gu

ve

Düş

ünce

lerin

i Pay

laşm

a vb

. )

12.

Kon

uşm

asn B

ir A

na F

ikir

Etra

fnda

Pla

nlam

a 13

. A

tasö

zü

ve

Dey

imle

ri U

ygun

D

urum

lard

a K

ulla

nara

k K

onuş

masn Z

engi

nleş

tirm

e 14

. K

onuş

ma

Sra

snd

a So

rula

n So

rula

ra

Uyg

un

Cev

apla

r Ver

me

15.

Res

im, F

otoğ

raf Y

orum

lam

a 16

.B

ir Y

eri T

antm

a 17

.B

aşta

n G

eçen

Bir

Ola

y A

nlat

ma

18.

Ses

Tonu

nu D

eğiş

tirer

ek K

onuş

ma

Yayn

lar,

İsta

nbul

, 201

1.

_Yab

anc

lar İ

çin

Türk

çe A

lştr

ma

Kita

b

(Tem

el T

ürkç

e –

Orta

Tür

kçe)

, İst

anbu

l Ü

nive

rsite

si Y

ayn

lar,

İsta

nbul

, 201

1.

anla

ml

olan

larn

asl

î, m

ecaz

î ve

ter

im

anla

mla

rnn

kul

lan

mda

ki f

arkll

klarn

a di

kkat

çek

ilmel

i ve

bunu

n üz

erin

de y

eter

i ka

dar d

urm

aldr.

D

ersl

erde

öğ

renc

iler

pasi

f b

rak

lmayp

de

rse

aktif

katl

mla

r sağl

anm

al,

süre

kli

konuşt

urul

mal,

diya

log

met

inle

rini

canl

and

rma

çalş

mal

ar y

aplm

aldr.

Kon

uşm

a ve

yaz

mad

a ya

pla

n ha

tala

r üz

erin

de d

urul

arak

bun

lar d

üzel

tilm

eli,

diya

logl

arda

kul

lan

lmam

as g

erek

en

ifade

lere

dik

kat ç

ekilm

elid

ir.

Din

lem

e-İz

lem

e 1.

Din

ledi

kler

ini/İ

zled

ikle

rini K

arş

laştrm

a,

İlişk

ilend

irme,

Sor

gula

ma,

Değ

erle

ndirm

e

2.D

inle

nenl

eri/İ

zlen

enle

ri Y

orum

lam

a,

Gün

lük

Hay

ata

Uya

rlam

a 3.

Din

ledi

kler

inde

ki/İz

ledi

kler

inde

ki

Ola

y,

Yer

,

END

ERU

N, M

ehm

et A

kif,

Bey

az

Perd

enin

Din

Algs,

Işk

Yayn

lar.

YO

RU

LMA

Z, B

ilal,

Perd

eden

Gön

ülle

re,

Rağ

bet Y

ayn

lar.

Öğr

enci

lerim

ize

Türk

çe öğr

etirk

en

önce

likle

gör

ebile

ceği

ve

çevr

esiy

le il

işki

ku

rabi

leceği

kel

imel

er öğr

etilm

elid

ir.

11


Zam

an, Ş

ahs

, Var

lk K

adro

su v

e B

unla

rla İ

lgili

U

nsur

lar

Bel

irlem

e 4.

Din

ledi

kler

inin

/İzle

dikl

erin

in

Kon

usun

u,

Mes

ajn B

elirl

eme

ve B

unu

Düz

gün

Cüm

lele

rle

İfad

e Et

me

Dil

Bilg

isi

1.Se

s B

ilgis

i (Ü

nlü

ve Ü

nsüz

leri

Tan

ma)

2.

Ses

Ola

ylar

3.Y

azm

ve

Nok

tala

ma

4.K

elim

e Ç

eşitl

eri

5.C

ümle

Çeş

itler

i 6.

Fiil

Kip

leri

– Fi

il Ç

ekim

leri

7.Fi

ilim

sile

r 8.

Fiil

Çatla

r 9.

Kel

imed

e Y

ap v

e Ek

ler

10.

Cüm

le Ö

gele

ri 11

.A

nlatm

Biç

imle

ri 12

.Pa

ragr

af B

ilgis

i

AK

ÇA

Y, S

ezgi

n vd

. (Ed

.Tun

cay

Özt

ürk)

, Y

aban

cla

r İçi

n G

ökkuşağ

Tür

kçe

Dil

Bilg

isi K

itab

, Dils

et Y

ay.

TÜR

KM

EN, F

idan

, Yab

anc

lar İ

çin

Türk

çe D

il B

ilgis

i 1- 2

-3, E

ge

Üni

vers

itesi

Basm

evi, İz

mir,

200

9.

Dil

kura

llar

öğre

tilirk

en

bir

kura

l ka

vratl

p uy

gula

tlm

adan

ve

gereği

gib

i an

laş

lmad

an

yeni

bi

r ku

rala

ge

çilm

emel

idir.

Dil

bilg

isi öğr

etim

inde

ver

ilen

yap

lar,

ile

tişim

de k

ulla

nldğ b

içim

iyle

ör

nekl

erle

des

tekl

enm

elid

ir. Ç

ünkü

uy

gula

mas y

aplm

ayan

bilg

i, ça

buk

unut

ulac

aktr

.

12


D

ER

S A

DI:

KU

R’A

N-I

KE

RİM

KA

ZA

NIM

LA

R:

1.İs

lam

’n te

mel

kay

nağ

ola

n K

ur’a

n- K

erim

’i doğr

u ve

usu

lüne

uyg

un o

kur.

2.

Kur

’an’

dan

baz

böl

ümle

ri ez

bere

oku

r.

3.Ez

berle

diği

ks

a su

re v

e du

alarn

anl

amla

rn b

ilir.

4.

Kur

’an- K

erim

’den

bel

li bö

lüm

leri

(aş

r, m

ihra

biye

) cem

aat ö

nünd

e ta

hkik

usu

lüne

uyg

un o

lara

k ok

ur.

5.K

ur’a

n- K

erim

’in a

na k

onul

ar h

akk

nda

bilg

i sah

ibi o

lur.

6.

Din

hiz

met

inin

ger

ektir

diği

tem

el b

ilgi v

e be

ceril

ere

sahi

p ol

ur.

7.Kra

at v

e k

raat

fark

llk

lar

hakkn

da g

enel

bilg

i sah

ibi o

lur.

KO

NU

LA

R

TA

KİP

EDİL

EC

EK

KA

YN

AK

LA

R

AÇ

IKL

AM

AL

AR

Tanm

a 1.İs

lam

’n K

ur’a

n- K

erim

’i Öğr

enm

eye

ve Öğr

etm

eye

Ver

diği

Değ

er

2.K

ur’a

n- K

erim

’e S

ayg

ve

Kül

türü

müz

de K

uran

’ K

erim

’in Y

eri v

e Ö

nem

i 3.

Kur

’an- K

erim

’i Se

vme

ve H

ayat

Kita

b O

lara

k G

örm

ek

4.K

ur’a

n- K

erim

’in İç

Düz

eni (

Aye

t, Su

re, H

izip

, Cüz

ve

İşar

etle

ri)

5.K

ur’a

n- K

erim

oku

ma

ve a

nlam

a ile

ilgi

li ba

z

kavr

amla

r (Te

cvid

, Muk

abel

e, H

atim

, Mea

l, Te

fsir)

6.

Hz.

Pey

gam

ber D

önem

inde

Kur

’an’n

Yazlm

as v

e K

orun

mas

7.A

yetle

rin v

e Su

rele

rin T

ertib

i 8.

Kur

’an’n

Mus

haf H

alin

e G

etiri

lmes

i 9.

Kur

’an’n

Çoğ

altl

mas

10.K

ur’a

n’n

Nok

tala

nmas v

e H

arek

elen

mes

i

Kom

isyo

n, K

ur’a

n Y

olu

Mea

l ve

Tefs

iri,

Diy

anet

Vak

f Y

ayn

lar.

CER

RA

HOĞ

LU, İ

smai

l, Te

fsir

Tarih

ve

Usu

lü, D

iyan

et V

akf

Yayn

lar.

DEM

İRCİ,

Muh

sin,

Tef

sir U

sulü

, M. Ü

. İla

hiya

t Fak

ülte

si Y

ayn

lar.

KES

KİOĞ

LU, O

sman

, Kur

an T

arih

i ve

Kur

'an

Hak

knd

a A

nsik

lope

dik

Bilg

iler,

Neb

ioğl

u Y

ayn

lar.

Kur

’an’n

Nüz

ulün

ün 1

400.

Yl

An

sna

K

ur’a

n Ö

zel S

ays,

DİB

. Yayn

lar.

Bu

alan

da öğr

enci

lerin

, Kur

’an- K

erim

i ta

nm

alar,

ilgili

kav

ram

lar

bilm

eler

i ve

gene

l ola

rak

Kur

’an

tarih

i hak

knd

a m

alum

at s

ahib

i olm

alar s

ağla

nmaldr.

13


11

.Kur

an T

ilave

tinin

Tar

ihçe

si v

e Kra

atla

r 12

.Kra

at İm

amla

r ve

Kur

an T

ilave

tinde

ki Ö

nem

leri

13.A

sm

Kra

ati v

e Ö

zelli

kler

i Y

üzün

den

okum

a

1. K

uran

’ D

oğru

ve

Güz

el O

kum

ann

Öne

mi

2. H

arfle

r ve

Öze

llikl

eri

2.1.

Har

fler v

e İs

imle

ri 2.

2. H

arfle

rin Y

azlşl

ar (

Baş

ta, O

rtada

, Son

da)

2.3.

Har

flerin

Mah

reçl

eri

2.4.

İnce

ve

Kaln

Ses

li H

arfle

r 3.

Har

flerin

Oku

nuşu

3.

1. H

arek

eler

: Üst

ün, E

sre,

Ötre

3.

2. C

ezim

(Sük

un)

3.3.

Şed

de

3.4.

Ten

vin

3.5.

Med

Har

fleri:

Elif

, Vav

, Ya

3.

6. V

av v

e Y

a Şe

klin

de Y

azla

n El

if 3.

7. U

zatm

a (A

sar-

Çek

er) İşa

reti

4. O

kunuşl

a İlg

ili Ö

zel D

urum

lar

4.1.

Elif

Lam

Taks

4.1.

1. İdğa

m- Şe

msi

yye

4.1.

2. Iz

har- K

amer

iyye

4.

2. Z

amir

ve O

kunuşu

4.

3. M

ed-K

asr K

elim

eler

i 4.

4. O

kunm

ayan

Elif

4.

5. H

urûf

-u M

ukat

aa

4.6.

Hem

ze-i

Vas

l ve

Hem

ze-i

Kat’

Kur

’an- K

erim

, DİB

. Yayn

lar.

KA

YA

, Dav

ut, T

ecvi

dli K

ur’a

n O

kum

a R

ehbe

ri, D

iyan

et V

akf

Yayn

lar.

Bu

alan

da öğr

etim

yön

tem

ve

tekn

ikle

ri di

kkat

e aln

arak

yüz

ünde

n ok

uma

öğre

timi y

aplm

al.

Har

flerin

doğ

ru

tela

ffuz

edi

lmes

ine

özen

gös

teril

mel

idir.

Oku

yuş

usul

leri

1.

Oku

yuş

Usu

llerin

in Öğr

etim

i (H

adr,

Tedv

ir,

Tahk

ik)

ÇET

İN,

Abd

urra

hman

, K

ur'an

O

kum

a Es

asla

r (T

ecvi

d), E

min

Yayn

lar.

K

AR

AÇ

AM

, İs

mai

l, K

ur'an

- K

erim

'in

Had

r, te

dvir

ve ta

hkik

öğr

etim

i ve

uygu

lam

as y

aplm

al v

e ok

uyuş

usu

lleri

hakkn

da b

ilgi v

erilm

elid

ir.

14


2.

Yüz

ünde

n K

ur’a

n O

kum

ay G

eliş

tirm

e Y

önte

mle

ri 3.

Ezbe

r Yap

ma

Yön

tem

leri

4.K

ur’a

n Ti

lave

tinde

Yay

gn

Hat

alar

ve

Düz

eltm

e Y

önte

mle

ri

Fazi

letle

ri ve

Oku

nma

Kai

dele

ri, M

. Ü

. İla

hiya

t Fak

ülte

si Y

ayn

lar.

A

yrc

a yü

zünd

en K

ur’a

n ok

umay

geliş

tirm

e ve

ezb

er y

apm

a yö

ntem

ve

tekn

ikle

ri ha

kkn

da b

ilgi v

erilm

elid

ir.

Tec

vit u

ygul

amal

ar

Tecv

ide

Giriş

1. T

ecvi

din

Tan

m,

2.

Tec

vidi

n A

mac v

e Ö

nem

i 3.

Tec

vidi

Öğr

enm

ede

Öğr

etic

iye

(Fem

-i M

uhsi

n) O

lan

İhtiy

aç

Tecv

id K

ural

lar

1. U

zatm

a (M

ed) v

e Ç

eşitl

eri

1.1.

Med

d-i T

abiî

1.2.

Med

d-i M

utta

sl

1.3.

Med

d-i M

unfa

sl

1.4.

Med

d-i Â

rz

1.5.

Med

d-i L

âzm

1.

6. M

edd-

i Lîn

2.

Uza

tan

Elif

ve E

lifin

Yer

ini T

utan

Vav

ile

Yâ

3. Y

azlm

adğ H

alde

Oku

nan

Med

ler (

Zam

ir)

4. Y

azldğ H

alde

Oku

nmay

an H

arfle

r (C

emi’

Elifi

) 5.

Ten

vin

ve S

akin

Nun

6.

İhfa

7.

İzha

r 8.

İkla

b 9.

İdğa

mla

r 9.

1. İdğa

m-

Mea

’l-ğu

nne

9.2.

İdğa

m-

Bila

-ğun

ne

9.3.

İdğa

m-

Mis

leyn

9.

4. İdğa

m-

Müt

ecan

isey

n

ÜN

LÜ, D

emirh

an, K

ur'a

n- K

erim

'in

Tecv

idi,

Diy

anet

Vak

f Y

ayn

lar.

KO

MİS

YO

N, T

ecvi

dli K

ur'a

n- K

erim

El

if-B

a ( C

D),

Diy

anet

Vak

f Y

ayn

lar.

ÇET

İN, A

bdur

rahm

an, K

ur'a

n O

kum

a Es

asla

r (T

ecvi

d), E

min

Yayn

lar.

Bur

adak

i tec

vit k

ural

lar

belir

tilen

su

rele

rde

uygu

lam

al o

lara

k iş

lenm

eli.

Tecv

it al

ann

da te

orik

bilg

iden

ziy

ade

uygu

lam

aya

ağrlk

ver

ilmel

idir.

15


9.5.

İdğa

m-

Müt

ekar

ibey

n 9.

6. İdğa

m- Şe

msi

yye

9.7.

İdğa

m-

Kam

eriy

e 10

. Sak

in M

im’in

Oku

nuş Şe

kille

ri 11

. Kal

kale

12

. Ra’

nn

Hük

ümle

ri 13

. Laf

zatu

llah’

taki

lam

har

finin

Oku

nuşu

14

. Sek

te

15. V

akf,

İbtid

a, V

asl

ve İş

aret

leri

16. S

ecde

Aye

tleri

ve İş

aret

i Te

cvid

Uyg

ulam

alar İ

çin

Oku

naca

k Su

rele

r 1.

Neb

e Su

resi

2.

Yas

in S

ures

i 3.

Fetih

Sur

esi

4.R

ahm

an S

ures

i 5.

Mül

k Su

resi

6.

Bak

ara

Sure

si

Ezb

er

1.K

elim

e-i T

evhi

d ve

Kel

ime-

i Şah

adet

2.

Euzü

bes

mel

e 3.

Tekb

ir 4.

Sala

tü S

elam

5.

Sübh

anek

e D

uas

6.

Tahi

yyat

Dua

lar

7.Sa

lli-B

arik

Dua

lar

8.R

abbe

na A

tina-

Rab

benağf

irli D

uala

r 9.

Kun

ut D

uala

r 10

.A

men

tü

11.

Ezan

, Kam

et, T

esbi

hat (

Müe

zzin

lik)

12.

Fatih

a

Kur

’an- K

erim

ve

Dua

Kita

plar.

Önc

elik

le e

zber

lene

cek

bölü

m öğr

enci

ye

hata

sz

bir ş

ekild

e yü

zünd

en o

kunm

al.

Sonr

a öğ

renc

iye

ezbe

r yap

ma

yönt

em v

e te

knik

leri

hakkn

da b

ilgi v

erile

rek

ilgili

du

a ve

sur

eyi e

zber

lem

esi s

ağla

nmaldr.

16


13

.K

evse

r 14

.İh

lâs

15.

Nas

-Fil

Sure

si

16.

Asr

-Duh

a Su

resi

17

.B

akar

a Su

resi

1-5

. Aye

tler

18.

Bak

ara

Sure

si 2

55. A

yet

19.

Bak

ara

Sure

si 2

85-2

86. A

yetle

r 20

.H

aşr S

ures

i 21-

24. A

yetle

r 21

.Y

asin

Sur

esi

Anl

ama

1.M

ü’m

inin

Hay

atn

da K

ur’a

nn

Yer

i 2.

Kur

’an- K

erim

: Hay

at K

ulla

nma

Kla

vuzu

3.

Kur

’an- K

erim

i Anl

amann

Öne

mi

4.K

ur’a

n’ A

nlay

arak

Oku

mann

İlke

leri

Kur

an'n

Ana

Kon

ular

1.K

ur’a

n’da

Tev

hid

2.K

ur’a

n’da

Pey

gam

berli

k ve

İsm

i Geç

en

Peyg

ambe

rler

3.K

ur’a

n’da

Müm

inle

r ve

Öze

llikl

eri

4.K

ur’a

n’da

İbad

et

5.K

ur’a

n’da

Ahi

ret

6.K

ur’a

n’da

n A

hlak

İlke

leri

Kur

’an

Ks

sala

rnda

n M

esaj

lar

1.H

z. L

okm

an’d

an Öğü

tler

2.H

z. İb

rahi

m ks

sas

ndan

mes

ajla

r 3.

Hz.

Yus

uf ks

sas

ndan

mes

ajla

r K

ur’a

n’da

Pey

gam

ber D

uala

r 1.

Hz.

İbra

him

, Mus

a, İs

a, Y

unus

, Yah

ya, E

yyub

, Y

usuf

(a.s

) vb.

2.

Alla

hn

Peyg

ambe

rimiz

e Öğr

ettiğ

i Dua

lar

KA

RA

GÖ

Z; İs

mai

l,

_Kur

’an’ A

nlam

ak, K

rk A

yet v

e Y

orum

u,

_Kur

’an’ v

e Sü

nnet

i Anl

amak

,

_İsl

am’n

Ana

Kay

nakl

ar K

ur'an

ve

Sünn

et, D

iyan

et V

akf

Yayn

lar.

KA

RSL

I, İb

rahi

m H

., K

ur'an

’ A

nlam

aya

Giriş,

DİB

. Yayn

lar.

KES

KİN

, Meh

met

, Dua

lar K

itab

, Çağ

r Y

ayn

lar.

DER

İN, İ

smai

l, D

uala

r, D

iyan

et V

akf

Yayn

lar.

SOY

SALD

I, M

ehm

et, K

ur'an

' A

nlam

a M

etod

oloj

isi,

Fecr

Yayn

evi.

Kur

’an’n

Nüz

ulün

ün 1

400.

Yl

An

sna

K

ur’a

n Ö

zel S

ays,

DİB

. Yayn

lar.

Kur

’an- K

erim

’i an

lam

a ve

özü

mse

mey

e yö

nelik

kon

ular

üze

rinde

dur

ulm

al.

Kur

’an’

da g

eçen

Pey

gam

ber ks

sa v

e öğ

ütle

rinde

n öğ

renc

ilerin

yar

arla

nmas

sağl

anm

aldr.

17


SOLM

AZ,

Meh

met

– Ç

AK

AN

, İsm

ail

Lütfi

, Kur

’an’

da P

eyga

mbe

rler v

e Te

vhîd

M

ücâd

eles

i, En

sar N

eşriy

at, İ

stan

bul,

2010

.

TOPB

AŞ,

Osm

an N

uri,

Neb

iler S

ilsile

si,

Erka

m Y

ayn

lar.

18


D

ER

S A

DI:

DİNİ

BİL

GİL

ER

KA

ZA

NIM

LA

R:

1.D

ini k

avra

mla

r doğr

u te

laff

uz e

der v

e an

lam

larn b

ilir.

2.

İsla

m d

inin

in in

anç,

ibad

et, a

hlâk

esa

slarn b

ilir.

3.

Peyg

ambe

rimiz

in h

ayatn (

siye

r) b

ilir.

4.

İbad

etle

r ile

ilgi

li ge

rekl

i bilg

i ve

bece

riler

i kaz

anr.

5.

Ada

b- m

uaşe

ret k

ural

larn b

ilir v

e uy

gula

r.(ye

mek

, tem

izlik

, lav

abo

adab v

b.)

6.Te

miz

lik v

e s

hhat

hak

knd

a ge

rekl

i bilg

iye

sahi

p ol

ur.

7.M

ezhe

pler

ve

mez

hep

fark

llk

lar

hakkn

da g

enel

bilg

i sah

ibi o

lur.

8.

Mez

hep

ve k

ültü

rel f

arkll

klarn

bir

zeng

inlik

old

uğun

u bi

lir.

9.D

iğer

din

ler v

e fa

aliy

etle

ri ha

kkn

da b

ilgi s

ahib

i olu

r.

10.D

ua k

avra

m v

e m

ahiy

eti h

akk

nda

bilg

i sah

ibi o

lur.

11

.Kur

’ân

ve H

z. P

eyga

mbe

rden

dua

örn

ekle

ri bi

lir.

KO

NU

LA

R

TA

KİP

EDİL

EC

EK

KA

YN

AK

LA

R

AÇ

IKL

AM

AL

AR

İtik

at

İnsa

n ve

Din

1.

İnsa

nn

Kâi

natta

ki K

onum

u 2.

Din

in İn

san

Hay

atn

daki

Yer

i ve

Öne

mi

3.D

inin

Tanm

4.D

inin

Kay

nağ

İm

an v

e İn

san

1.

İmann

Tanm v

e Ö

nem

i 1.

1.İm

ann

Tanm

1.2.

Kel

ime-

i Tev

hit v

e K

elim

e-i Ş

ahad

et

1.3.

İmann

Öne

mi

1.4.

İmann

Tür

leri

TOPA

LOĞ

LU, B

ekir,

Kel

âm

Araştrm

alar Ü

zerin

e D

üşün

cele

r, İs

tanb

ul, M

arm

ara

Üni

vers

itesi

İlah

iyat

Fa

külte

si V

akf

Yayn

lar,

200

4.

KO

MİS

YO

N, İ

nancm

, İba

detim

, Pe

ygam

berim

, Ahl

akm

, DİB

. Yayn

lar.

KO

MİS

YO

N, İ

lmih

al-1

-2 ( İm

an v

e İb

adet

ler, İs

lam

ve

Topl

um )

Diy

anet

V

akf

Yayn

lar.

GÖ

LCÜ

K, Ş

eraf

eddi

n –T

OPR

AK

,

İsla

m d

inin

in ö

zünü

oluşt

uran

tem

el

ilkel

er h

akk

nda

bilg

i ver

ilir.

İsla

m d

inin

e ka

rşmş

batl

inan

çlar

ve

Kur

'an-

Ker

im'd

en s

apm

alar

aç

klan

arak

ya

nlş

inanş

larn

aç

k bi

r şek

ilde

görü

lmes

i sağ

lanm

aldr.

19


2.

Tas

dik

(İna

nç-D

avra

nş İlişk

isi)

Yön

ünde

n İn

sanl

ar

2.1.

Mü’

min

2.

2. M

ünafk

2.

3. K

âfir

2.4.

Müş

rik

3.İm

an E

sasl

ar (

Am

entü

) A

llah’

a İm

an

1.A

llah’n

Var

lğ v

e B

irliğ

i 2.

Kur

’an’

da A

llah’n

Sfa

tlar

3.A

llah’n

Yar

attk

larn

a C

emal

ini

ve C

elal

ini İf

ade

Eden

Güz

el İs

imle

ri (E

sma-

i Hüs

na)

Mel

ekle

re İm

an

1.M

elek

lerin

Öze

llikl

eri

2.M

elek

lerin

Gör

evle

ri 3.

Mel

ekle

rden

Baş

ka G

örün

mey

en V

arlk

lar

Kita

plar

a İm

an

1.V

ahiy

ve

Vah

ye O

lan İh

tiyaç

2.

Kut

sal K

itapl

ar

3.

Bilg

i-İna

nç-E

ylem

A

çs

ndan

K

ur’a

n-

Ker

im’in

H

edef

lediği

İnsa

n M

odel

i Pe

ygam

berle

re İm

an

1.Pe

ygam

berli

k ve

Pey

gam

berle

re O

lan İh

tiyaç

2.

Peyg

ambe

rlerin

Öze

llikl

eri

3.Pe

ygam

berle

rin G

örev

leri

4.K

ur’a

n- K

erim

’de

ism

i geç

en P

eyga

mbe

rler

5.M

uciz

e ve

Ker

âmet

6.

Baz P

eyga

mbe

rlerin

Hay

atla

rnda

n K

esitl

er

Hz.

Âde

m: A

ffed

ilmes

i

Hz.

Nuh

: İm

an M

ücad

eles

i H

z. İ

brah

im:

Alla

h’

Ara

yş

ve P

utpe

rest

liği

Süle

yman

, Kel

âm, K

onya

, 198

8 .

KIL

AV

UZ,

A. S

aim

, Ana

hatla

ryla

İsla

m

Akâ

idi v

e K

elâm

a G

iriş,

İsta

nbul

, 200

4.

ÇEL

EBİ, İly

as, İ

slam

’n İn

anç

Esas

lar,

İs

tanb

ul, 2

010.

KU

TLU

, Sön

mez

, İsl

am D

üşün

cesi

Ü

zerin

e M

akal

eler

, Ank

ara,

201

1.

KIL

IÇ, S

adk

, Ahl

akn

Din

i Tem

eli,

Ank

ara,

200

5.

YIL

MA

Z, H

asan

Kâm

il, A

naha

tlar

yla

Tasa

vvuf

ve

Tarik

atla

r, En

sar N

eşriy

at.

20


Red

detm

esi

Hz.

Mus

a ve

Hzr:

Hik

met

H

z. E

yyub

: Sabr

Örn

eği

Hz.

Yus

uf: S

evgi

Örn

ekle

ri H

z. Y

unus

: Gör

ev v

e So

rum

lulu

k B

ilinc

i H

z. İs

a: İn

san

Sevg

isi

Ahi

rete

İman

1.

Ahi

ret G

ünün

e İm

an v

e Ö

nem

i 2.

Ölü

m v

e Ö

lüm

den

Sonr

a D

irilm

e 3.

İns

anla

rn Y

aptk

larn

dan

Sorg

ulan

mas

3.C

enne

t ve

Ceh

enne

m

4.Ö

lüm

ve

Ö

tesi

İle

İlg

ili

Yan

lş İn

anş

lar

(Ree

nkar

nasy

on v

b.)

Kad

er v

e K

azay

a İm

an

1.K

ader

ve

Kaz

a K

avra

mla

r 2.

İnsa

nn

Kad

erle

İlgi

li B

az Ö

zelli

kler

i 3.

Kur

’an’n

Kad

erle

İlgi

li B

az K

avra

mla

ra B

akş

(Tev

ekkü

l, Rzk

, Baş

ar,

Afe

t, H

asta

lk, E

cel)

İsla

mî G

enel

Kül

tür

1.M

ezhe

p, T

arik

at, M

eşre

b 2.

Siya

si, İ

tikad

i ve

Am

eli M

ezhe

pler

3.

Tasa

vvuf

ve

Tarik

at

4.Eh

l-i S

ünne

t, M

atür

idili

k, E

şaril

ik,

Sele

filik

, Şi

a, A

levi

lik

5.G

ünüm

üz İt

ikad

i Mez

hepl

eri

Diğ

er D

in v

e İn

ançl

ar

1.D

iğer

din

ler v

e fa

aliy

etle

ri 2.

Bid

at v

e H

uraf

eler

İb

adet

1.İb

adet

in (S

alih

Am

el) T

anm

KO

MİS

YO

N, İ

nancm

, İba

detim

, İb

adet

der

sler

inin

, hem

teor

ik h

em d

e

21


2.

Am

ac v

e Ö

nem

i 2.

1. İn

san

n A

llah’

la İl

işki

sini

Güç

lend

irir

2.2.

İç H

uzur

unu

Sağl

ar

2.3.

Güv

en D

uygu

sunu

Gel

iştir

ir 2.

4. K

ötül

ükle

rden

Alk

oyar

2.

5. S

osya

l Yar

dm

laşm

ay T

eşvi

k Ed

er

2.6.

Kay

naşm

aya

Kat

kda

Bul

unur

2.

7. S

abr

ve D

iğer

gâm

lğ Ö

ğret

ir 2.

8. G

üzel

Ahl

akn

Gel

işm

esin

e K

atk

da B

ulun

ur

2.9.

Sor

umlu

luk

Bili

ncin

i Gel

iştir

ir 3.

Tem

el İb

adet

ler

3.1.

Nam

az

3.2.

Oru

ç 3.

3. Z

ekât

3.

4 H

ac

4. M

ükel

lefin

Dav

ranşl

ar i

le İl

gili

Hük

ümle

r 4.

1. M

ükel

lef

4.2.

İlgi

li H

üküm

ler

4.2.

1. F

arz

4.2.

2. V

acip

4.

2.3.

Sün

net

4.2.

4. M

üste

hap

4.2.

5. M

übah

4.

2.6.

Har

am

4.2.

7. M

ekru

h 4.

2.8.

Müf

sid

Tem

izlik

1.

Tem

izliğ

in F

ert v

e To

plum

Hay

atn

daki

Yer

i 2.İs

lam

’n T

emiz

liğe

Ver

diği

Öne

m

3.Te

miz

lik v

e Ç

eşitl

eri

Peyg

ambe

rim, A

hlakm

, DİB

. Yayn

lar.

KO

MİS

YO

N, İ

lmih

al-1

-2 (İ

man

ve

İbad

etle

r, İs

lam

ve

Topl

um) D

iyan

et

Vak

f Y

ayn

lar.

YA

ZIC

I, Se

yfet

tin, T

emel

Din

i Bilg

iler,

DİB

. Yayn

lar.

prat

ik y

önü

bulu

nmak

tad

r. B

u ne

denl

e ib

adet

der

sler

inde

uyg

ulam

a bo

yutu

nun

cam

i ile

irtib

atla

ndr

lara

k ön

e ç

karl

mas

gere

kmek

tedi

r.

Ayrc

a öğ

rene

nler

e de

rs k

apsa

mn

da,

doğr

u bi

lgi k

ayna

klarnn

tan

tlm

as v

e bu

kay

nakl

ar n

asl

kulla

nacağ

gö

ster

ilmel

idir.

22


3.1.

M

addi

Tem

izlik

3.

1.1.

Bed

en T

emiz

liği

3.1.

2. E

lbis

e Te

miz

liği

3.1.

3. M

ekân

Tem

izliğ

i 3.

1.4.

Çev

re T

emiz

liği

3.1.

5. T

emiz

lenm

e yo

llar

3.2.

M

anev

i Tem

izlik

(Kal

p Te

miz

liği)

4.Te

miz

lik-İ

bade

t İliş

kisi

5.İb

adet

e H

azrlk

Ola

rak

Tem

izlik

6.

Abd

est

6.1.

Abd

estin

Faz

ileti

6.2.

Abd

estin

Far

zlar

6.3.

Abd

estin

Alnş

6.4.

Abd

esti

Boz

an v

e B

ozm

ayan

Şey

ler

7.G

usül

7.

1.G

uslü

n Fa

zile

ti 7.

2.G

uslü

Ger

ektir

en D

urum

lar

7.3.

Gus

lün

Farz

lar

7.4.

Gus

lün

Yaplş

8.

Teye

mm

üm

8.1.

Teye

mm

ümün

Far

zlar

8.2.

Teye

mm

ümün

Şar

tlar

8.3.

Teye

mm

ümün

Yaplş

9.

Mes

h 9.

1.M

est Ü

zerin

e M

esh

9.2.

Sarg v

e Y

ara

Üze

rine

Mes

h 10

.Kadn

lara

Özg

ü B

az H

alle

r 10

.1.A

det (

Hayz

) 10

.2.L

ohus

alk

(Nifa

s)

11.Ö

zürlü

nün

Tem

izliğ

i

23


N

amaz

1.

Nam

az İb

adet

inin

Öne

mi

2.N

amaz

Çeş

itler

i 3.

Nam

az V

akitl

eri

4.N

amazn

Far

zlar

5.N

amazn

Vac

iple

ri, S

ünne

tleri

ve M

üste

hapl

ar

6.N

amaz B

ozan

Dur

umla

r 7.

Nam

azla

İlgi

li D

iğer

Hük

ümle

r (Sü

nnet

leri,

M

ekru

hlar v

b.)

8.N

amazn

Kl

nş

1.

1.V

akit

Nam

azla

r 1.

2.C

uma

Nam

az

1.3.

Cen

aze

Nam

az

1.4.

Bay

ram

Nam

azla

r 1.

5.Te

ravi

h N

amaz

9.Se

hiv

ve T

ilave

t Sec

desi

10

. Ö

zel D

urum

lard

a N

amaz

10

.1. Y

olcu

Nam

az

10.2

. Has

ta N

amaz

10.3

. Nam

azla

rn

Cem

edilm

esi

11.

Cam

i ve

Cem

aatle

Nam

az

11.1

. Cam

ilerin

Top

lum

sal R

olü

11.2

. Cam

inin

Böl

ümle

ri 11

.3. C

ami A

dab

11

.4. C

emaa

tle N

amaz

11

.5. N

amaz

İbad

etin

in İn

sana

Kaz

and

rdk

lar

Oru

ç 1.

Oru

ç İb

adet

inin

Öne

mi v

e B

ireye

Kaz

and

rdk

lar

2.O

ruç-

Takv

a İlişk

isi

24


3.

Oru

çla İlg

ili T

emel

Kav

ram

lar

2.1.

Sahu

r 2.

2.İm

sak

2.3.İf

tar

2.4.

Fidy

e 3.

Oru

cun

Çeş

itler

i 4.

Ram

azan

Ay

ve

Farz

Ola

n O

ruç

5.O

ruca

Niy

et v

e Za

man

6.O

ruç

Tutm

amay M

übah

Kla

n D

urum

lar

7.O

rucu

Boz

an v

e B

ozm

ayan

Dur

umla

r 7.

1.O

rucu

n K

azas v

e K

azay G

erek

tiren

Dur

umla

r 7.

2.O

rucu

n K

effa

reti

ve K

effa

reti

Ger

ektir

en

Dur

umla

r 7.

3.O

rucu

Boz

may

an D

urum

lar

8.O

ruçl

u İç

in M

ekru

h O

lan

Dur

umla

r Ze

kat/İ

nfak

ve

Arn

ma

1.İs

lam

’n P

aylaşm

a ve

Yar

dm

laşm

aya

Ver

diği

Ö

nem

2.

Payl

aşm

a ve

Yar

dm

laşm

a İb

adet

i Ola

rak

Zeka

t 3.

Zek

atla

İlgi

li Te

mel

Kav

ram

lar (

Nis

ab, H

avâi

c-i

Asl

iye)

4.

Zek

at V

erm

esi G

erek

en K

işile

r 5.

Zek

at V

erile

bile

cek

Kiş

iler

4.Ze

kat

Ver

ilece

k M

alla

r 5.

Zeka

t İba

detin

in B

ireye

ve

Topl

uma

Kaz

and

rdk

lar

6.Sa

daka

6.

1.Se

rvet

le Y

apla

n Sa

daka

6.

2.G

üzel

Dav

ranşl

arn

Sad

aka

Olm

as

İsla

m'd

a Pa

ylaş

ma

ve Y

ard

mlaşm

a

25


1.İn

sand

a Pa

ylaş

ma

ve Y

ard

mlaşm

a D

uygu

su

2.Se

vinç

lerin

Pay

laş

lmas

2.1.

Bay

ram

lar

2.2.

Kan

dil G

ecel

eri

2.3.

Cum

a 2.

4.R

amaz

an A

y

2.5.

Kül

türü

müz

deki

Diğ

er Ö

rnek

ler

3.Ü

zünt

üler

in P

aylaş

lmas

3.1.

Has

ta Z

iyar

eti

3.2.

Cen

aze

ve T

aziy

e 3.

3.K

abir

Ziya

reti

ve G

eçm

işle

rimiz

i Anm

a 3.

4.Zo

r Dur

umda

Ola

nlar

a Y

ard

m (Z

ekat

, Sad

aka

) 3.

5.K

ültü

rüm

üzde

ki D

iğer

Örn

ekle

r H

ac v

e K

urba

n 1.

Hac

İbad

etin

in B

ireys

el v

e To

plum

sal A

çda

n K

azan

drdk

lar

2.H

ac v

e Ta

kva

3.H

ac İl

e İlg

ili T

emel

Kav

ram

lar (İh

ram

, Mik

at,

Tava

f, V

akfe

, Say

) 4.

Hac

İle İlg

ili M

ekân

lar

5.U

mre

6.

Kur

ban

Aile

İlm

ihal

i 1.

İsla

m'n

Aile

ye V

erdiği

Öne

m

2.Sö

z K

esm

e, N

işan

Ve

Çey

iz

3.Ev

lilik

Akd

i (N

ikah

) 4.

Evle

nme

Enge

lleri

5.Ev

lilik

te D

enkl

ik

6.M

ehir

26


7.

Evlil

iğin

Dev

amn

da Eşl

ere

Düş

en G

örev

ler

8.Ta

lak

( Boş

anm

a ) v

e çeşi

tleri

9.N

afak

a 10

.İdd

et

11.H

idân

e 12

.Rad

a’ (

Süt E

mzi

rme)

D

ua v

e Tö

vbe

1.D

ua K

avra

m v

e M

ahiy

eti

1.1.

Dua

ve İn

sana

Kaz

and

rdk

lar

1.

2.B

ir İle

tişim

Biç

imi O

lara

k D

ua

2.K

ur’a

n ve

Hz.

Pey

gam

ber’

den

Dua

Örn

ekle

ri 3.

Tövb

e K

avra

m v

e M

ahiy

eti

4.Tö

vben

in İn

san

n H

ayatn

daki

Yer

i 5.

Kur

’an’

dan

Tövb

e Ö

rnek

leri

6.Ö

zel G

ün v

e G

ecel

ere

Yön

elik

Dua

lar(

Hat

im

Dua

s, Y

emek

Dua

s, E

zan

Dua

s v

b.)

Ahl

ak

1.D

in-A

hlak

İliş

kisi

2.İs

lam

’a G

öre

Ahl

ak:

2.1.

Tan

m v

e M

ahiy

eti

2.2.

Kay

nakl

ar

2.2.

1K

ur’a

n- K

erim

2.

2.2.

Hz.

Muh

amm

ed’in

Hay

at v

e Sö

zler

i 2.

3.İs

lam

Ahl

ak v

e Ö

rf-A

det İ

lişki

si

3.İs

lam

’n A

hlak

a V

erdiği

Öne

m

3.1.

Ahl

akn

Bire

ysel

Fay

dala

r 3.

2.A

hlakn

Top

lum

sal F

ayda

lar

3.3.

Ahl

akn

Evr

ense

l Fay

dala

r 4.İm

an, İ

bade

t ve

Ahl

ak İl

işki

si

4.1.

İman

-Ahl

ak İl

işki

si

KO

MİS

YO

N, İ

nancm

, İba

detim

, Pe

ygam

berim

, Ahl

akm

, DİB

. Yayn

lar.

TOPÇ

U, N

uret

tin, A

hlak

, Der

gâh

Yayn

lar.

AK

SEKİ,

Ahm

et H

amdi

, Ahl

ak D

ersl

eri

Ahl

ak İl

mi v

e İs

lam

Ahl

ak,

Yas

in

Yayn

evi.

ÇU

BU

KÇ

U, İ

. Agâ

h, İs

lam

’da

Ahl

ak v

e M

anev

i Vaz

ifele

r, DİB

. Yayn

lar.

KO

MİS

YO

N, İ

lmih

al-1

-2 ( İm

an v

e İb

adet

ler, İs

lam

ve

Topl

um )

Diy

anet

Prog

ram

da a

na ç

erçe

ve v

erild

iğin

den,

öğ

rene

nler

in il

gi v

e ih

tiyaç

lar

çerç

eves

inde

iste

nen

konu

lar öğr

etim

sü

reci

ne d

ahil

edile

bilir

.

Ahl

aki d

avra

nşl

arn

kaz

anlm

asn

da v

e ge

liştir

ilmes

inde

ibad

etle

rin v

e in

anç

esas

larnn

etk

isi s

ürek

li vu

rgul

anm

al,

göst

eriş

e da

yal

inan

ç ve

ibad

etle

rin

olum

suz

mod

el d

avra

nşl

ar ö

rnek

lerle

açk

lanm

aldr.

Ahl

aki d

avra

nşl

arn

bire

yin

mut

luluğu

27


4.2.

İbad

et-A

hlak

İliş

kisi

İs

lam

Ahl

akn

da İy

i ve

Övü

len

Tutu

m v

e D

avra

nşl

ar

1.Sa

daka

t 2.

Baş

kala

rna

Mad

di Y

ard

mda

Bul

unm

ak (İ

nfak

) 3.

Nam

uslu

Olm

ak (İ

ffet

i Kor

umak

) 4.

Eman

ete

Ria

yet E

tmek

5.

Adi

l Olm

ak

6.K

ardeşl

ik

7.H

oşgö

rü v

e B

ağş

lam

a 8.

Olu

msu

zluk

lara

Karş

Day

anm

a ve

Dire

nme

(Sabr)

9.

Alç

akgö

nüllü

lük

(Tev

azu)

10

.Vef

a 11

.Gör

gülü

Olm

ak

12.İ

nsan

lara

İyi D

avra

nmak

ve

Güz

el S

öz S

öyle

mek

13

.Yar

dm

laşm

ak

İsla

m A

hlakn

da K

ötü

ve Y

erile

n D

avra

nşl

ar

1.C

imril

ik

2.İf

tira

3.Y

apla

n İy

iliği

Baş

a K

akm

ak

4.B

aşka

larn Ç

ekiş

tirm

ek (G

ybe

t) 5.

Ken

dini

Beğ

enm

işlik

(Kib

ir)

6.B

ozgu

ncul

uk (F

itne)

7.

Çek

emem

ezlik

(Has

et)

8.A

dam

Öld

ürm

ek

9.Y

alan

Söy

lem

ek

10.S

avur

ganlk

(İsr

af)

11.H

rsz

lk

12.İ

nsan

lar

Küç

ük D

üşür

mek

13

.Gös

teriş

Yap

mak

(Riy

a)

Vak

f Y

ayn

lar.

YA

ZIC

I, Se

yfet

tin, T

emel

Din

i Bilg

iler,

DİB

. Yayn

lar.

KA

ND

EMİR

, Yaş

ara,

Örn

ekle

rle İs

lam

A

hlak,

Nes

il Y

ayn

lar,

İsta

nbul

, 200

3.

ÇAĞ

RIC

I, M

usta

fa, A

naha

tlar

yla İs

lam

A

hlak,

Ensa

r Neş

riyat

.

YIL

MA

Z, H

asan

Kâm

il, A

naha

tlar

yla

Tasa

vvuf

ve

Tarik

atla

r, En

sar N

eşriy

at.

ÇEL

İK, Ö

mer

, Faz

iletle

r Med

eniy

eti.

için

öne

mi v

urgu

lan

rken

topl

umsa

l hu

zura

kat

kla

r da

aç

klan

maldr.

28


14

.Zin

a ve

Fuh

uş

15.S

arhoşl

uk v

e K

umar

16

.Büy

ücül

ük v

e B

üyüy

e B

aşvu

rmak

17

.Rüş

vet A

lmak

ve

Ver

mek

İs

lam

’n

Kor

umay H

edef

lediği

Tem

el E

sasl

ar

(Mak

asd

- H

amse

) 1.

Akln

kor

unm

as

2.C

ann

kor

unm

as

3.M

aln

kor

unm

as

4.D

inin

kor

unm

as

5.N

eslin

kor

unm

as

Gör

ev v

e So

rum

lulu

klar

1.

Gör

ev v

e So

rum

lulu

klarmzn

Kay

nağ

Ola

rak

Alla

h İn

anc

2.

Peyg

ambe

rim

ize

Karş

Gör

ev v

e So

rum

lulu

klarmz

3.

Ken

dim

ize

Karş

Gör

ev v

e So

rum

lulu

klarmz

4.

Aile

Bire

yler

inin

Birb

irler

ine

Karş

Gör

ev v

e So

rum

lulu

klar

5.Ç

ocuk

lar

n A

nne-

Bab

asn

a K

arş

Gör

ev v

e So

rum

lulu

klar

6.Eş

lerin

Bir

birl

erin

e K

arş

Gör

ev v

e So

rum

lulu

klar

7.A

nne-

Bab

ann

Çoc

ukla

rna

Karş

Gör

ev v

e So

rum

lulu

klar

8.A

ile B

üyük

lerin

e K

arş

Gör

ev v

e So

rum

lulu

klarmz

9.

Yakn

Akr

aba,

Kom

şu v

e To

plum

a K

arş

Gör

ev v

e So

rum

lulu

klarmz

10

.Çev

rem

ize

Karş

Gör

ev v

e So

rum

lulu

klarmz

11

.Mes

leki

Sor

umlu

lukl

armz

29


A

dab- M

uaşe

ret

1.Y

eme

içm

e

2.G

iyim

kuş

am

3.Se

lam

laşm

a

4.K

onuş

ma

5.K

omşu

luk

6.A

rkad

aşlk

7.

Dav

ete

icab

et

8.H

ediy

eleş

me

9.B

ayra

mlaşm

a İs

lam

Ahl

akn

da S

evgi

1.

Alla

h Se

vgis

i 2.

Peyg

ambe

r Sev

gisi

3.İn

san

Sevg

isi

4.A

nne-

Bab

a Se

vgis

i 5.

Hay

van

ve Ç

evre

Sev

gisi

6.

Bay

rak

ve V

atan

Sev

gisi

7.Şe

hitli

k ve

Gaz

ilik

Örn

ek Ş

ahsi

yetle

rden

Dav

ranş

Mod

elle

ri 1.

Hz.

Mer

yem

: İff

et

2.H

z. H

atic

e: K

arar

llk

3.

Hz.

Aiş

e: İl

im S

evgi

si

4.H

z. F

atm

a: B

aba

Sevg

isi

5.R

abia

tü’l-

Ade

viyy

e 6.

Ahm

et Y

esev

i: H

izm

et S

evgi

si

7.M

imar

Sin

an: M

esle

ki S

orum

lulu

k 8.

Mev

lana

: Hoş

görü

9.

Meh

met

Aki

f Ers

oy: K

ur’a

n Se

vgis

i İs

lam

Coğ

rafy

asn

da İz

Bra

kanl

ar

1.İm

am S

erah

si

30


2.Si

race

ttin

el-Uşi

3.

Şah- N

akşi

bend

4.

Mus

a C

arul

lah

5.B

iruni

( A

syann

kan

dille

ri TR

T arşi

vi)

6.İm

am R

abba

ni

7.A

liye İz

zetb

egov

iç

8.Ö

mer

Muh

tar

9.İm

am Ş

amil

Siye

r Pe

ygam

berli

k Ö

nces

i Hz.

Muh

amm

ed

1.H

z. M

uham

med

’in D

oğduğu

Çev

re

1.1.

Sos

yal H

ayat

1.

2. K

ültü

rel H

ayat

1.

3. D

ini H

ayat

2.

Hz.

Pey

gam

ber v

e A

ilesi

2.

1.D

oğum

u 2.

2.Ç

ocuk

luk

Yll

ar

3.G

ençl

ik Ç

ağ v

e So

syal

İliş

kile

ri 3.

1.

Hz.

Muh

amm

ed’i

n To

plum

daki

Kon

umu

3.2.

Se

yaha

tleri

3.

2.

Hilf

u’l-

Fudû

l (E

rdem

liler

B

irliğ

ine)

’a

Katl

m

3.4.

K

âbe

Hak

emliğ

i 3.

5.

Tica

retle

Uğr

aşm

as

4.H

z. P

eyga

mbe

rin E

vliliği

ve

Çoc

ukla

r 5.

Kur

’an-

Ker

im’e

G

öre

Vah

iy

Önc

esin

de

Hz.

Pe

ygam

ber

Mek

ke D

önem

i 1.

Pey

gam

berliği

n İlk

Yll

ar

1.1.İlk

Vah

iy

KO

MİS

YO

N, İ

nancm

, İba

detim

, Pe

ygam

berim

, Ahl

akm

, DİB

. Yayn

lar.

KO

MİS

YO

N, İ

lmih

al-1

-2 ( İm

an v

e İb

adet

ler, İs

lam

ve

Topl

um )

Diy

anet

V

akf

Yayn

lar.

KES

KİOĞ

LU, O

sman

, Siy

er-i

Neb

i, D

iyan

et V

akf

Yayn

lar.

TOPB

AŞ,

Osm

an N

uri,

Hz.

Muh

amm

ed

Mus

tafa

(s.a

.v) E

msa

lsiz

Örn

ek Ş

ahsi

yet,

Erka

m Y

ayn

lar.

ÇET

İN, A

bdur

rahm

an, Ö

rnek

lerle

Pe

ygam

berim

iz, E

nsar

Yayn

lar.

SAR

IÇA

M, İ

brah

im, H

z. M

uham

med

ve

Evre

nsel

Mes

aj,

Diy

anet

Vak

f Y

ayn

lar.

YA

ZIC

I, Se

yfet

tin, T

emel

Din

i Bilg

iler,

DİB

. Yayn

lar.

Siye

r der

sind

e ön

celik

le H

z. P

eyga

mbe

rin

haya

t kr

onol

ojik

ola

rak

veril

mel

i, da

ha

sonr

a on

u na

sl ö

rnek

alm

amz

ger

ektiğ

i üz

erin

de d

urul

arak

, hay

atn

dan

davr

anş

m

odel

leri

üzer

inde

dur

ulm

aldr.

31


1.2.

Vah

yin

Yakn

Ç

evre

ye

Ulaştr

lmas

ve İlk

M

üslü

man

lar

2. İ

lk İs

lam

Top

luluğu

nun

Day

anş

mas v

e İlişk

ileri

3. H

z. M

uham

med

’e Y

önel

ik T

epki

ler

ve K

ur’a

n-

Ker

im’in

Cev

ab

3.1.

Mec

nun,

K

âhin

, Si

hirb

az

ve Şa

ir

Old

uğu

İddi

alar

3.2.

Söyl

edik

leri

nin İn

san

Ürü

nü O

lduğ

u İd

dias

3.3.

Vah

iy A

laca

k Ö

zelli

kler

de G

örül

mem

esi

3.4.

Muc

ize

Gös

term

esi İ

steğ

i 4.

Müs

lüm

anla

ra

Uyg

ulan

an

İşke

ncel

er,

Sosy

al

Bas

kla

r 4.

1.B

ask

Uyg

ulam

alar v

e H

abeş

ista

n’a

Göç

4.

2.M

ekke

Hal

kn

n İn

anan

lar

Boy

kotu

4.

3.B

oyko

tun

Sonu

ve

Hüz

ün Yl

4.

4.Ta

if’e

Yol

culu

k 5.

İsra

ve

Mira

c 6.

Med

inel

ilerle

Gör

üşm

e ve

Aka

be B

iatla

r M

edin

e D

önem

i 1.

Med

ine’

ye H

icre

t 1.

1.M

edin

e Y

olcu

luğu

1.

2.İlk

Mes

cid

1.3.İlk

Cum

a ve

İlk

Hut

be

1.4.

Hic

retin

Sos

yal,

Kül

türe

l ve

Tarih

i Yan

sm

alar

2.H

z. M

uham

med

’in M

edin

e’de

ki İl

k Et

kinl

ikle

ri 2.

1.H

icre

tten

Önc

e M

edin

e’de

ki D

urum

ve

Hz.

M

uham

med

’in

Coş

ku il

e K

arş

lanş

2.

2.Pe

ygam

ber

Mes

cidi

nin

İnşa

s

ve

Sosy

al

Fonk

siyo

nu

2.3.

Müs

lüm

anla

rn

Kar

deş

İlan

E

dilm

esi

32


(Muâ

hât)

2.

4.T

oplu

msa

l D

üzen

lem

eler

ve

B

arşn

T

esis

E

dilm

esi

3.M

üşrik

lerle

İliş

kile

r 3.

1.M

üşri

kler

le Y

apla

n Sa

vaşl

ar

3.2.

Barş

Dön

emi:

Hud

eybi

ye A

ntlaşm

as

4.Y

ahud

ilerle

İliş

kile

r 5.

Hri

stiy

anla

rla İl

işki

ler

6.M

ekke

’nin

Fet

hi

7.Ev

rens

el Ç

ağrnn

Elç

ileri

8.V

eda

Hac

c, V

eda

Hut

besi

ve

Evre

nsel

Mes

ajla

r 9.

Hz.

Muh

amm

ed’in

Vef

at

Hz.

Muh

amm

ed’in

Kiş

iliği

ve

Örn

ekliğ

i 1.

Kur

’an- K

erim

’de

Hz.

Muh

amm

ed

1.1.

İn

sani

Yön

ü 1.

2.

Peyg

ambe

rlik

Yön

ü 2.

İsla

m’

Anl

amad

a H

z. M

uham

med

’in Ö

rnek

liği

2.1.

İb

adet

lerin

Yaplm

asn

da Ö

rnek

liği

2.2.

İn

san

Dav

ranşl

arn

da Ö

rnek

liği

2.3.

H

z.

Muh

amm

ed’i

Nasl

Örn

ek

Alm

alyz

(T

aklit

Et

me

mi?

M

odel

lem

e m

i?)

3.H

z. M

uham

med

’in Ö

rnek

Ahl

ak

3.1.

G

üven

ilir

Olm

as

3.2.

Sa

brl O

lmas

3.3.

Z

aman İ

yi K

ulla

nmas

3.4.

İs

tişar

e Y

apm

as

3.5.

D

avasn

a B

ağllğ

3.6.

İn

san

Ayrm Y

apm

amas

3.6.

A

dale

tli O

luşu

33


3.7.

H

oşgö

rüsü

3.

8.

M

erha

met

i H

z. P

eyga

mbe

rden

Dav

ranş

Örn

ekle

ri 1.

Eş O

lara

k H

z. M

uham

med

2.

Bab

a O

lara

k H

z. M

uham

med

3.

Ded

e O

lara

k H

z. M

uham

med

4.

Kom

şu O

lara

k H

z. M

uham

med

5.

Akr

aba

Ola

rak

Hz.

Muh

amm

ed

6.A

rkad

aş O

lara

k H

z. M

uham

med

Eğ

itim

ci O

lara

k H

z. P

eyga

mbe

r 1.

Öğr

etm

en o

lara

k gö

nder

ilmes

i 2.

Oku

ma-

Yaz

may

a V

erdiği

Öne

m

3.K

adn

larn

Eği

tilm

esin

e V

erdiği

Öne

m

4.Eğ

itim

ve

Öğr

etim

İlke

leri

34


D

ER

S A

DI:

SO

SYA

L E

TKİN

LİK

VE

RE

HB

ER

LİK

KA

ZA

NIM

LA

R:

1.Tü

rkiy

e’ni

n ta

rihi,

kültü

rel v

e coğr

afi y

apsn g

enel

hat

lary

la ta

nr.

(Kül

tür B

akan

lğ t

ant

m, C

D v

e br

oşür

, sey

yah

proj

esi)

2.

Sosy

al e

tkin

lik v

e re

hber

lik il

e ilg

ili fa

aliy

etle

r hak

knd

a bi

lgi s

ahib

i olu

r.

KO

NU

LA

R

TA

KİP

EDİL

EC

EK

K

AY

NA

KL

AR

A

ÇIK

LA

MA

LA

R

Gez

i göz

lem

1.D

ini M

ekân

lar

Tan

ma

2.Ta

rihi v

e K

ültü

rel M

ekân

lar

Tan

ma

3.Tu

ristik

ve

Doğ

al G

üzel

likle

ri Ta

nm

a

Kül

tür v

e Tu

rizm

Bak

anlğ,

Türk

iye

Tan

tm F

ilmle

ri,

Müz

eler

ve

Öre

n ye

rleri

Tan

tm

Film

leri,

Tür

kiye

’de

Kül

tür v

e Sa

nat.

Öğr

enci

lerin

ihtiy

açla

r be

lirle

nmel

i ve

ders

için

se

çile

n et

kinl

ikle

r bu

ihtiy

açla

r ka

rşla

yc

nite

likte

ol

maldr.

Etki

nlik

ler öğr

etic

inin

kla

vuzl

uğun

da

gerç

ekleşt

irilm

elid

ir.

Etki

nlik

lere

müm

kün

olduğu

nca

tüm

öğr

enci

lerin

ka

tlm s

ağla

nmaldr.

Tem

izlik

ve

Sağlk

(Hfz

uss

hha)

1.B

eden

Tem

izliğ

i 2.

Çev

re v

e M

ekân

Tem

izliğ

i 3.

Sağlk

l B

esle

nme

4.R

uh v

e B

eden

Sağ

lğ

5.İlk

yardm

Bilg

ileri

Öğr

enci

lerin

ihtiy

açla

r be

lirle

nmel

i ve

ders

için

se

çile

n et

kinl

ikle

r bu

ihtiy

açla

r ka

rşla

yc

nite

likte

ol

maldr.

Etki

nlik

ler öğr

etic

inin

kla

vuzl

uğun

da

gerç

ekleşt

irilm

elid

ir.

Etki

nlik

lere

müm

kün

olduğu

nca

tüm

öğr

enci

lerin

ka

tlm s

ağla

nmaldr.

Kiş

isel

Gel

işim

1.

Yem

ek H

azrl

ama

Bec

eris

i 2.

Dik

iş-N

akş

ATA

BEK

, Öm

er F

aruk

, Tür

k İs

lam

Süs

lem

e Sa

natla

r, D

iyan

et

Vak

f Y

ayn

lar.

Öğr

enci

lerin

ihtiy

açla

r be

lirle

nmel

i ve

ders

için

se

çile

n et

kinl

ikle

r bu

ihtiy

açla

r ka

rşla

yc

nite

likte

ol

maldr.

35


3.El

Sa

natla

r (K

umaş

B

oyam

a,

Ahş

ap

Boy

ama,

Röl

yef v

b.)

4.Tü

rk İs

lam

San

atla

r (H

at,T

ezhi

p, E

bru

vb.)

5.D

ini

Mus

iki

(5

Mak

amda

Ez

an, İla

hi,

Mih

rabi

ye)

KA

RA

, Öm

er, G

ünüm

üz

Sana

tçla

rnda

n Tü

rk İs

lam

San

at

Örn

ekle

ri, D

iyan

et V

akf

Yayn

lar.

Etki

nlik

ler öğr

etic

inin

kla

vuzl

uğun

da

gerç

ekleşt

irilm

elid

ir.

Etki

nlik

lere

müm

kün

olduğu

nca

tüm

öğr

enci

lerin

ka

tlm s

ağla

nmaldr.

İletiş

im D

ünya

s

1.İn

tern

et K

ulla

nm

2.M

edya

3.

Sosy

al M

edya

Öğr

enci

lerin

ilet

işim

ara

çlarn e

tkin

, ver

imli

ve

sağlk

l ku

llanm

alar s

ağla

nmaldr.

Spor

tif fa

aliy

etle

r

1.Fu

tbol

2.

Mas

a Te

nisi

3.

Bas

ketb

ol

4.V

oley

bol

5.Pl

ates

6.

Ak

l Oyu

nlar

Öğr

enci

lerin

ihtiy

açla

r be

lirle

nmel

i ve

ders

için

se

çile

n et

kinl

ikle

r bu

ihtiy

açla

r ka

rşla

yc

nite

likte

ol

maldr.

Etki

nlik

ler öğr

etic

inin

kla

vuzl

uğun

da

gerç

ekleşt

irilm

elid

ir.

Etki

nlik

lere

müm

kün

olduğu

nca

tüm

öğr

enci

lerin

ka

tlm s

ağla

nmaldr.

Sana

t Faa

liyet

leri

1.D

ram

a 2.

Tiya

tro

3.Pi

yes

4.Şi

ir vb

.

Öğr

enci

lerin

ihtiy

açla

r be

lirle

nmel

i ve

ders

için

se

çile

n et

kinl

ikle

r bu

ihtiy

açla

r ka

rşla

yc

nite

likte

ol

maldr.

Etki

nlik

ler öğr

etic

inin

kla

vuzl

uğun

da

gerç

ekleşt

irilm

elid

ir.

Etki

nlik

lere

müm

kün

olduğu

nca

tüm

öğr

enci

lerin

ka

tlm s

ağla

nmaldr.

kur’an kurslari yurtdiŞi mİsafİr ÖĞrencİ · t.c. dİyanet İŞlerİ baŞkanliĞi eğitim...

Documents