Bahan Kuliah 1

Pengantar Metodologi Penelitian Pendidikan

Prof. Drs. Manihar Situmorang, M.Sc., PhDRini Selly, S.Pd., M.Sc

1

Rini Selly, S.Pd., M.Sc

Jurusan Kimia FMIPAUNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2014

Apa Penelitian?

Penelitian adalah “…Proses sistematis dalam mengumpulkan dan menganalisis informasi (data) untuk meningkatkan pengetahuan terhadap fenomena dari sesuatu yang diselidiki dan dipelajari

2

sesuatu yang diselidiki dan dipelajari (concerned or interested)”

Penelitian disebut juga sbg penyelidikan Pengetahuan

Seni investigasi saintifik

Aktivitas akademik

Apa Penelitian??Penelitian adalah semua yang akan diselidiki

(addressing an issue, asking and answering a question, or solving a problem):

Mengidentifikasi masalah, mengajukan pertanyaan, atau mencari permasalahan

3

Mengetahui apa yang sudah diketahui tentang “masalah” tersebut

Mendiskusikan dengan ahli atau membaca ulasan mereka dari hasil penelitian

Merencanakan dan melakukan penelitian

Melaporkan hasil penyelidikan

Publikasi

Arti Penelitian

Penelitian merupakan strategi melihat permasalahan dan mencari penyelesaian

Mengajukan hipotesis sebagai jawaban

Mengumpulkan, mengorganisasikan, menganalisis data

4

menganalisis data

Membuat pernyataan dan menyimpulkan hasil

Paling sedikit, menguji apakah kesimpulan sesuai dengan hipotesis

Penelitian memberikan kontribusi ilmiah pada dunia ilmiah

Tujuan Penelitian

Tujuan utama dari penelitian:

Mendapatkan jawaban terhadap pertanyaan dengan menggunakan

5

pertanyaan dengan menggunakan pendekatan dan prosedur ilmiah

Mendapatkan kebenaran yang masih tersembunyi dan yang belum ditemukan

Tujuan Penelitian

1) Membiasakan diri pada fenomena atau memperoleh pandangan baru (disebut exploratory or formulative research studies)

6

studies)

2) Menggambarkan secara akurat karakteristik individu, situasi atau kelompok (disebut descriptive research studies)

Tujuan Penelitian (Lanjutan)

3) Mengetahui keberadaan (frequency) sesuatu yang terjadi, penyebabnya dan penyelesainya (disebut diagnostic research studies)

7

research studies)

4) Menguji hipotesis dari sebab akibat antar variabel (disebut hypothesis-testing research studies)

Alasan MelakukanPenelitian

Beberapa alasan melakukan penelitian:

1) Keinginan mendapatkan gelar akademik

2) Keinginan menyelesaiakan masalah yg tdk teratasi (tantangan)

8

3) Mendapatkan kebahagiaan intelektual dalam melakukan pekerjaan kreatif

4) Keinginan menyelesaikan permasalahan dan memberikan pelayanan kepada mayarakat

5) Niat baik untuk dihormati (accademic respectability)

Karakteristik Penelitian

1. Didasarkan pada permasalahan atau pertanyaan

2. Memiliki artikulasi atau tujuan yang jelas

3. Mengikuti rencana spesifik atau prosedur

4. Diturunkan dari Tujuan Umum dan Tujuan

9

4. Diturunkan dari Tujuan Umum dan Tujuan khusus

5. Dipandu berdasarkan permasalahan khusus, pernyataan dan hipotesis

6. Menerima masukan, kritik dan saran

7. Membutuhkan pengumpulan data, analisis dan interpretasi data

Jenis Penelitian?

Jenis penelitian terdiri atas:

Descriptive vs. Analytical

Applied vs. Fundamental

10

Applied vs. Fundamental

Quantitative vs. Qualitative

Conceptual vs. Empirical

Jenis Penelitian(Lanjutan)

Jenis Penelitian lain

One-time research or longitudinal research

11

longitudinal research

Clinical or diagnostic research

Historical research

Deskriptif vs. Analytical

Diantaranya surveys dan pencarian fakta suatu fenomena

Tujuan utama penelitian descriptive research adalam memberikan

12

research adalam memberikan penjelasan keberadaan sesuatu yang sedang terjadi

Pada penelitian pendidikan, biasanya menggunakan Ex post facto researchuntuk menjelaskan penelitian deskriptif

Deskriptif vs. Analytical(Lanjtn)

Karakteristik utama penelitian ini tidak memerlukan kontrol untuk variabel

Hanya menjelaskan apa yang terjadi atau melaporkan apa adanya

Kebanyakan dipergunakan untuk

13

Kebanyakan dipergunakan untuk memberikan penjelasan (descriptive studies) pada masalah yang ditentukan

Contoh:

- Jumlah mahasiswa miskin, - Tren cara belajar mahasiswa- Kecendrungan hobi mahasiswa, etc

Terapan vs. Dasar

Penelitian terapan atau tindakan (action)dibandingkan terhadap penelitian dasar (basic or pure) research

Tujuan penelitian terapan utk menerapkan hasil pengembangan untuk penyelesaian masalah

14

pengembangan untuk penyelesaian masalah yang dihadapi

Contoh:

Penggunaan metode inovasi dalam pembelajaran sain

Penerapan Metode Pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar

Terapan vs. Dasar (Lanjutn)

Tujuan penelitian dasar adalah untuk mendapatkan generalisasi yang menghasilkan teori baru

Contoh:

15

Contoh:

Mencari pengetahuan baru dalam pendidikan kimia

Penelitian untuk membangun atau mengembangkan teory dalam pembelajaran

Kuantitatif vs. Kualitatif

Penelitian Kuantitatif adalah berdasarkan pengukuran kuantitas atau jumlah yang akan dicapai

Contoh

16

Contoh

Mengetahui rata-rata pencapaian siswa disebabkan strategi pembelajaran baru yang diterapkan

Kuantitatif vs. Kualitatif (Lanjutan)

Penelitian Kualitatif berhubungan dengan fenomena kualitatif dari suatu kebiasaan atau situasi pendidikan berdasarkan penyelisdikan yang mendalam

17

Contoh

Mengetahui penyebab atau suatu perilaku dalam pendidikan (Motivation Research)

Kuantitatif vs. Kualitatif

Kualitatif (Dalam deskriptif) Ethnography

Case Study

Suvey/Sampling

Kuantitatif (Dalam Eksperimen)

True Experiment

18

Suvey/Sampling

Focus Groups

Discourse/Text Analysis

Quantitative Description

Prediction/ Classification

Quasi-Experiment

Meta-Analysis

Konseptual vs. Empiris

Penelitian Konseptual adalah yang

berhubungan dengan ide atau teori yang

abstrak

19

Biasanya dipergunakan oleh filsuf dan

pemikir (philosophers and thinkers)

untuk mengembangkan konsep baru

atau menginterpretasikan sesuatu

kejadian atau fenomena

Konseptual vs. Empiris (Lanj)

Penelitian Empiris berhubungan dengan

pengalaman atau pengamatan, umumnya

mengikuti kaidah baku atau teori, atau

menjadi menghasilkan yang baru

20

menjadi menghasilkan yang baru

Berbasis data hasil untuk menarik

kesimpulan yang dapat diulang

maupun diverifikasi

Jenis Penelitian LainJenis Penelitian Lain

Jenis penelitian lain adalah merupakan variasi jenis penelitian di atas, tergantung pada tujuan penelitian atau situasi, misalnya:

Waktu yang diperlukan dalam penelitian(one-time research or longitudinal research)

Lingkungan tempat melaksanakan penelitian

21

Lingkungan tempat melaksanakan penelitian(field-setting research or laboratory research or simulation research)

• Penelitian Klinis (Clinical or diagnostic)

• Penelitian pendidikan (Education)

• Penelitian Eksplorasi (Exploratory)

• Penelitian Sejarah (Historical research)

Pendekatan PenelitianPendekatan Penelitian

1) Pendekatan Kuantitatif

2) Pendekatan Kualitatif

Pendekatan Kuantitatif meliputi pengumpulan data kuantitatif yang dapat dianalisis secara kuantitatif

Dasar/Utama

22

kuantitatif

1) Inferential Menghasilkan data yang dapat menggambarkan karakteristik atau berhubungan dengan populasi

2) Experimental Ditunjukkan dari pengaturan (kontrol/manipulasi) kondisi percobaan (variabel) yang dapat mempengaruhi variabel lain

3) Simulation Pembentukan lingkungan artifisial yang dapat menghasilkan data menyerupai suasana asli

PPendekatan Penelitian endekatan Penelitian (Kuali vs Kuanti)(Kuali vs Kuanti)

Pendekatan Kualitatif adalah berhubungan dengan penilaian subjektif terhadap sesuatu yang diamati (sikap, pendapat, tingkah laku, dll).

23

dll).

Penelitian yang dilakukan berdasarkan kecenderungan pendapat atau pandangan si peneliti (insights and impressions)

Teknik yang dilakukan umumnya melalui focus group interviews, projective techniques dan depth interviews

Penelitian berdasarkan metode saintifik dan pemikiran induktif sehingga menghasilkan kebiasaan ilmiah yang logis dan dapat diikuti oleh dunia ilmiah

Manfaat Penelitian

24

Peran penelitian dapat mempengaruhi kebijakan, strategi, keputusan, sistem, dll., yang pada akhirnya diharapkan berakhir pada kesejahteraan umat manusia

Hasil Penelitian menyajikan bahan dasr suatu keputusan dalam negara, terutama dalam bidang pendidikan

Penelitian pendidikan memberikan kontribusi dalam penyelesaian permasalahan pendidikan

Manfaat Penelitian (lanjutan)

25

dalam penyelesaian permasalahan pendidikan demi perbaikan dan mendapatkan yang terbaru

Penelitian sangat penting dalam pendidikan untuk menjawab sesuatu yang diragukan dan menyelesaikan permasalahan yang dihadapi masa kini dan masa yang akan datang

Metodologi PenelitianMetodologi Penelitian

Mengapa berbagai jenis metodologi penelitian pendidikan perlu diketahui?

1) Sebagai Mahasiswa Agar dapat dan mampu membaca dan mengetahui

26

mampu membaca dan mengetahui referensi empiris dalam penelitian pendidikan

2) Mempersiapkan Skripsi) Agar dapat merencanaklan penelitian untuk skripsi dan penelitian pendidikan di masa akan datang setelah sarjana

Mengapa perlu Metode?Mengapa perlu Metode?

3) Sebagai Praktisi Pendidikan Agar dapat berpartisipasi dalam penelitian pendidikan, terutama dalam Penelitian dasar, terapan, pengembangan dalam

27

dasar, terapan, pengembangan dalam bidang pendidikan

4) Sebagai Masyarakat terdidik Dapat memahami pengetahuan saintifik berbasis penelitian

MetodMetodee vvss MetodologMetodologii

Apa perbedaan antara “Metode” dengan “Metodologi”?

Metode:

• Teknik untuk

Metodologi:

• Perangkat teori

28

• Teknik untuk mengumpulkan fakta (kejadian)

• Berbagai cara untuk menjadikan fakta menjadi data dan informasi

dan analisis bagaimana suatu penelitian dilakukan, sering dipengaruhi oleh bidang kajian

Metode PenelitianMetode Penelitian Metode penelitian methode/teknik yang

dipergunakan di dalam penelitian ataumelakukan kegiatan penelitian

1) Kelompok pertama (First group): Metode yang berhubungan pengablilan data (data sudah ada tetapi belum mencukupi untuk penyelesaian

29

tetapi belum mencukupi untuk penyelesaian masalah)

2) Kelompok kedua (Second group): terdiri atas perangkat statistik yang dipergunakan untuk memberikan hubungan antara data dengan sesuatu yang akan dicari

3) Kelompok ketiga (Third group): Terdiri atas strategi yang dipergunakan untuk mengevaluasi keakuratan hasil yang diperoleh

MetodologMetodologi Penelitiani Penelitian

Metodologi penelitian adalah cara sistematis

yang dipergunakan untuk mengatasi/menjawab

permasalahan penelitian

Dapat dikembangkan oleh peneliti

30

Dapat dikembangkan oleh peneliti

mengikuti kaidah akademik (scientifically)

Menggunakan langkah yang sudah

diperkenalkan dari penelitian sebelumnya

dengan disertai logika kebenaran

Secara umum, proses penelitian terdiri atas:1) Rumusan Masalah2) Melakukan Studi literatur3) Mengajukan hipotesis4) Menetapkan disain penelitian5) Menentukan sample (sample design)

Proses Penelitian

31

5) Menentukan sample (sample design)6) Mengumpulkan data 7) Melakukan pekerjaan (proyek)8) Menganalisis data9) Menguji Hipotesis10) Interpretasi data dan hasil11) Menulis laporan atau skripsi

Proses Penelitian (Cont)

Untuk Penelitian Pendidikan (Secara Umum)1. Tujuan pendidikan dan target capaian2. Identifikasi Masalah3. Mengajukan Tujuan4. Menetapkan pertanyaan yg akan dijawab

32

4. Menetapkan pertanyaan yg akan dijawab5. Mengajukan hipotesis6. Menentukan sampel (sampling design)7. Pengumpulan data8. Pengelompokan data dan menganalisis9. Interpretasi data / hasil10. Penyajian hasil dan penulisan laporan

(Skripsi)

Beberapa kriteria peneliti yang baik:

1) Tujuan penelitian dijelaskan dengan menggunakan konsep baku

2) Prosedur penelitian yang dipergunakan dijelaskan secara lengkap sehingga dapat diulang orang lain untuk pengembangan

Kriteria Penelitian Yg Baik

33

diulang orang lain untuk pengembangan

3) Tahapan dan langkah penelitian direncanakan dengan baik untuk menghasilkan hasil yang objektif

4) Melaporkan secara lengkap apa adanya dan mengemukakan temuan secara gamblang

Kriteria penelitian yang baik:

Good research is systematic Strukturnya dilengkapi dengan langkah dan tahapan penelitian yang baku

Good research is logical Mengikuti aturan yang logis dan berdasar

Kualitas Penelitian

34

aturan yang logis dan berdasar

Good research is empirical Berhubungan dengan situasi nyata dan data yang diperoleh dapat divalidasi

Good research is replicable Dapat divalidasi dan diverivikasi dan mendapatkan hasil yang relatif sama

Saudara ditugaskan untuk membaca Buku Penelitian :

Lihat contoh Proposal Penelitian yang terdapat di dalam Buku Ajar

Lihat Bahan Kuliah hari ini, kelompokkan

Tugas (Tidak dikumpulkan)

35

Lihat Bahan Kuliah hari ini, kelompokkan pada jenis penelitian mana di antara bebrapa Proposal tersebut

Rencanakan Judul Penelitian yang akan saudara ajukan untuk mata kuliah ini

Usahakan melihat perbandingan pada Web untuk penelitian sejenis yang diajukan