készítette - mozaik kiadó · 3 bevezetŐ a tanmenet a mozaik oktatási stúdió által...

Készítette:JÁMBOR GYULÁNÉ

Apáczai Csere János-díjas tanár

CSÓKÁSI ANDRÁSNÉszakvezető tanár, szakértő

HORVÁTH ANDRÁSNÉszakvezető tanár, szakértő

KISSNÉ GERA ÁGNESszakvezető tanár, szakértő

Kiadó: Mozaik Oktatási Stúdió, 6723 Szeged, Debreceni u. 3/b; Telefon: (62) 470-101;Felelős kiadó: a Kiadó ügyvezetője; Nyomdai előkészítés: Imosoft Kft.; Grafikus: Deák Ferenc;

Műszaki szerkesztő: Kovács Attila; Készült a Szegedi Kossuth Nyomda Kft.-ben;Felelős vezető: Gera Imre; 1998. augusztus

© COPYRIGHT MOZAIK OKTATÁSI STÚDIÓ – SZEGED, 1998

3

BEVEZETŐA tanmenet a Mozaik Oktatási Stúdió által megjelentetett Biológia és Egészségtan (OKI: 96

JGYBE 7–10) tantervének 7. osztályos „Tájak és Életközösségek” c. tananyagához készült.Követi a Kiadó 7. osztályos tankönyvcsaládjának anyagelrendezését és órafelosztását.Tartalmazza a Biológia és Egészségtan 7. osztály tanításának célját, a témakörök

követelményeit, előzményeit és a tantárgyak közti kapcsolódás lehetőségeit.A legfontosabb ismereteket (tények, fogalmak, folyamatok, összefüggések, gyakorlatok) és a

megismerés során alkalmazható tanulói tevékenységeket, eszközöket tanítási órákra bontvamutatja be. A fogalmak első megjelenését dőlt betűvel, ismétlődésüket (bővülés, alkalmazás)normál betűvel jelzi. A folyamatok, összefüggések közül csak a legfontosabbakat emeli ki.

A tanulói képességfejlesztés tevékenységeit az eszközökkel összekapcsolva jeleníti meg.Mivel a szövegfeldolgozás, ábra- és képelemzés, valamint a munkafüzeti feladatadás mindenórán általános, csak ott jelöli, ahol ez kiemelten hangsúlyossá válik.

A videó és a diaképek anyagának csak a lehetőségét jelöli, mert ezek katalogizálása aziskolában rendkívül eltérő. A helykihagyás azonban lehetővé teszi a helyi adottságok szerintikiegészítést.

A szakirodalmat a tanulók számára az évfolyamhoz ajánlja, mivel egy-egy könyv több óránálhasznosítható. Nem ad teljes képet a felhasznált anyagról, csupán az újakról tájékoztat.

Az éves órakeret felosztása

Évi óraszám: 2 óra/hét, illetve 1,5 óra/hét, 37 hét = 74 óra (56 óra)

Témakör:Új ismeret

feldolgozásáraMunkáltatásra,

gyakorlásraIsmétlés

EllenőrzésÖssz-

óraszám:

Év eleji ismétlés – – 2 (2) 2 (2)

I. Vízi, vízparti élővilág 13 (12) 1 (–) 3 (2) 17 (14)

Az erdők életeII. Hazánk erdeiIII. Erdők a távoli tájakon

12 (10)8 (6)

1 (–)1 (–)

3 (1)2 (2)

16 (11)11 (8)

IV. Füves területek élővilágaV. Élet a szélsőséges éghajlatú

területeken13 (11) 1 (–) 3 (2) 17 (13)

VI. Tájak és életközösségek.élőlényeinek rendszerezése 1 (–) 5 (5) – 6 (5)

Év végi ismétlés – – 5 (3) 5 (3)

Összóraszám 46 (39) 10 (5) 18 (11) 74 (56)

4

Ajánlott irodalom:Attenborough D.: Az élővilág atlasza. Geoholding Rt., 1994.Attenborough D.: Az élő bolygó. Novotrade, Budapest, 1989.Brehm, A. E.: Az állatok világa I–IV. Bibliotheca, Budapest, 1957.Dr. Jékeli Endre: Fogakkal és karmokkal. Natura, Budapest, 1986.Csókásiné–Horváthné–Jámborné–Kissné: Biologika. Mozaik Oktatási Stúdió, Szeged, 1997.Peterson–Mountfort–Hollouh: Európa madarai. Gondolat. Budapest, 1990.Polunin O.: Európa fái és bokrai. Gondolat. Budapest, 1981.Uránia Állatvilág I–V.; Uránia Növényvilág I–III. Gondolat, Budapest.Az állatvilág enciklopédiája: 1–12. Helikon Kiadó, Budapest.Michael Scott: Ökológia. Holló és társa, Kaposvár, 1994.

Jelmagyarázat: vizsgálódás, megfigyelések anyagai: diakép: eszközök a vizsgálódáshoz, kísérletezéshez: élő természetből hozott anyag: folyamatok: Falikép-sorozat a Természetismeret, és a Biológia és Egészségtan tanításához (Stadler

Kiadó Pomáz, 1996. vagy bármely régi falikép): modell: munkafüzet: összefüggések: preparátum (szárított, tartósított készítmények)

: térkép: tankönyv ábrái, képei: Transzparenssorozat a 4.–7. osztályos Környezetismeret és a Biológia anyagának tanításához: Transzparenssorozat a 7., 8. osztály és a Biológia tanításához (OOK. Veszprém 1982–83): videófilm

l : munkáltató óra n : ismétlés, ellenőrzésre felhasznált óra s : kiegészítő anyaga ( )-ben jelölt számok a 1,5 órás heti óraterv óraszámait jelölik.Az órák összevonását a két óra közé írt óraszám jelzi.

5

TANMENETTÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK

Cél:– Felébreszteni a tanulók érdeklődését hazánk és a távoli tájak életközösségeinek élete iránt.– Tudatosítani, hogy a különböző életközösségek a bioszféra részei.– Megláttatni az életközösségek változatosságát, szépségét, és úgy megszerettetni a tanulók

kal, hogy azok elkötelezett védelmezői legyenek.– Megalapozni a tanulók ökológiai szemléletét.– Felismertetni az emberiség által okozott környezeti károkat és a további pusztulás

megfékezésének lehetőségeit.– Olyan tanulói magatartás kialakítása, melyet a környezetszennyezés elhárításában való

aktív részvétel igénye jellemez.– Biztosítani a természettudományos megismerési módszerek elsajátítását és gyakorlását.– Lehetőséget teremteni a tanulói képességek sokoldalú fejlesztésére.

Év eleji ismétlés

Óra Tananyag Jellemzők Fogalmak Folyamatok, A képességfejlesztésösszefüggések tevékenységei eszközei

1.(1.)n

Mit kelltudni akertnövényei-ről?

Szilvafa, almafa,szőlő, paradicsom,paprika, uborka,fejeskáposzta,sárgarépa,burgonya,vöröshagyma,tulipán,veteményborsó,veteménybab fajisajátosságai

Gyökérzet:fő-, mellék.Szár:lágy (dudvás)tönk, gumó.fás: törzs, ág,gally, vesszőLevél:egyszerű,összetett,főeres,mellékeres.Virág: porzós,termős,egynemű(lepel),különnemű(csésze,szirom),takarólevél.Termés:csonthéjas,alma, bogyó,kabak,hüvely, becő,tok.Egyéves,kétéves, évelőnövény.

: Megporzás,megtermékenyítés,egyéves, kétévesfejlődés.

: Származás –környezettelszembeni igény –termesztés.Környezetitényezők –termőhely.Szervek felépítése– működés –egyedfejlődés,felhasználás.

Fajokjellemzése,össze-hasonlítása.Összefüggé-sekmagyarázata,példákkalbizonyítása.Csoportosítás,rendszerezés.Növényekfelismerése,megnevezés,ábrázolás,indoklás,ítéletalkotás.

:herbáriu-mi példányok

: virágok,termések

: 1, 2, 3

: 1, 2, 3, 4,9

6


Zöldségféle,gyümölcs.Biokertészet.

2.(2.)n

Mit kelltudni azállatok-ról?

Földigiliszta, éticsiga,burgonyabogár,májusi cserebogár,káposztalepke,almamoly, háziméh,kutya, házimacska,sertés,szarvasmarha, ló,házinyúl, háziegér,vándorpatkány,házityúk, házikacsa,házi veréb, füstifecske faji jellemzői

Bőrizomtöm-lő, gyűrűs-féreg,puhatestű,ízeltlábú,rovar, bogár,hártyásszárnyú rovar,átalakulásnélküli,átalakulásos(teljes)fejlődés.Gerinces, em-lős, madár,ragadozó,patás (páros,páratlan ujjú)tülkös szarv,összetett gyo-mor,kérődzés,növényevő,húsevő,mindenevő,korhadék-rot-hadékevő,rágcsáló,életközösség,háziasítás

: Átalakulásos,átalakulás nélkülifejlődés, háziasítás.

: Háziasítás –megváltozottkörnyezet, életmód – megváltozottszervezet.Szervek felépítése – működése (kül-takaró-védelem;mozgásszervek –mozgásformák;szájszervek, csőr,zápfogfelület –táplálék anyaga).Életmód-szervezet(ragadozás,növényevés,rágcsálás,kérődzés) szervekfelépítése,működése.

ÁllatfajokjellemzésealgoritmusoksegítségévelÖsszefüggé-sekbizonyításapéldákkalÁllatokcsoportosítása(testfelépítés,életmód)Megnevezés,kiegészítés,következtetés,példákkeresése,rendszerezés

: kitömöttállatok,vázkészítmények

: 5, 6, 7, 8,11, 12

: 10, 11,12, 16

: 31, 6, 7,5, 8

:

:

I. VÍZI, VÍZPARTI ÉLŐVILÁG

Hazai vizek, vízpartok. Tengerek

Követelmény:A tanulók– ismerjék a vizek, folyók, tavak, tengerek és a vízpart környezeti tényezőit,– tudják a vízi és vízparti életközösségek: a Duna, a Balaton, partközeli és nyílttengeri vizek

legtipikusabb, egymással táplálkozási kapcsolatban lévő fajainak nevét, küllemét,életmódját és az életközösségben betöltött szerepét,

– ismerjék a vízi életmódhoz való alkalmazkodás jellegzetességeit, s tudjanak rá példákatmondani,

– tudják a megismert növény- és állatcsoportok közös jellemzőit, s legyenek képeseksegítségükkel a fajok rendszerezésére,

7

– lássák a vizek jelentőségét és egyre növekvő veszélyeztetettségét,– tudják, hogy a vizek öntisztulási folyamatai végesek,– tegyenek meg mindent mikrokörnyezetükben a vízszennyezés veszélyforrásainak

csökkentésére,– legyenek képesek segítséggel rövid élményszerű beszámolókat készíteni,– szerezzenek megfelelő jártasságot a kísérleti eszközök balesetmentes használatában és

a méréses módszerek elsajátításában.

Előzmény, kapcsolódás:Természetismeret 5.: A víz tulajdonságai; a víz mint élettér; a lágy- és fásszárú növény

részei, jellemzői; A földigiliszta, éti csiga, háziméh; a rovarok testfelépítése, egyedfejlődése;gyűrűsférgek, puhatestűek, ízeltlábúak közös tulajdonságai; hazai vizek.

Természetismeret 6.: Gerincesek, madarak (házikacsa), emlősök; változó földfelszín:tengerek, óceánok.

Kémia 7.: A vizek jelentősége és öntisztulása; a vízszennyezés forrásai.


3. A vizekvilága

A víz szerepe:építőanyag,életfolyamatokközege, élőhelyVízi élőhelyéletfeltételei:kis hőingás, oldottállapotú O2 és CO2,ásványi-sótartalom,nagy nyomás,változófényviszonyok.Vízpart életfelté-telei:magas páratartalom,nedves talaj, állandószél.Vízi-vízpartiéletközösségösszetétele,kölcsönhatások,vízvédelem

Édesvíz,tengervíz,életközösség.

: A víz fizikaitulajdonságai – víziélőhely környezetitényezői:Lassúfelmelegedés,lehűlés – kishőingás.Hőmérséklet –oldott gázokmennyisége.Vízsűrűség – nagynyomás –fényelnyelés – fénymennyiségénekváltozása.Vízmélység – fény,nyomás.Környezetitényezőkváltozatossága –élőhelyeksokfélesége –életközösségekkülönbözősége.

Összehasonlí-tások:Szárazföld –víz.Tengervíz –édesvíz.Megfigyelé-sek, méréseka vízben és avízparton.Térképek,diagramokelemzése.Összefüggé-sek felisme-rése.Megnevezés,hibakutatás.

:

:

:

:

: Hőmérő,szélerősség-mérő, pára-tartalom-mérő, térkép.

4. Életa víz egycsepp-jében

Zöld szemesostoros:orsó alakú test,ostor, sejtmag,sejtplazma, zöldszínanyag.Papucsállatka:csilló, sejtszáj,emésztő üregecske,

Egysejtű,önállótáplálkozás,plankton,kettéosztódás.

: Papucsállatkatáplálkozása,szaporodása.

: Mozgásszer-vecske –helyváltoztatás –táplálkozás.Testfelépítés –táplálkozási mód.

Ábraelemzés.Habitusképmegfigyelése.Egysejtűekhasonlóságá-nak éskülönbségeinekmegfigyelése.

:

:

: 29.

8


sejtmagok,tokképzés.Baktériumok:nincs elkülönültsejtmag, alakjuk:gömb, pálcika,csavar, szerepük:biztosítják azanyagokkörforgását,kórokozók.

Planktonokjelentősége.

(Zöld színanyag –önálló táplálkozás.Zöld színanyaghiánya – szervestáplálék felvétele.)Kedvezőéletfeltételek –gyors szaporodás.Életfeltételekváltozása –tokképződés.

Összefüggé-sekfelismerése.Papucsállatkatenyészetkészítése,mikroszkóposvizsgálata.A valóság és aképi ábrázolásösszevetése.Felismerés,megnevezés,ítéletalkotás.

:mikroszkóp

:

5. A vízbenés a vízfelszínén

Fonalaszöldmoszat:teste egyformasejtekből állósejtfonal, táplálékotegész testfelületénveszi fel,kettéosztódássalvagytelepdarabolódássalszaporodik.Hínáros békaszőlő:vízben gyökerezik,hosszú lágy szár,tojásdad alakú levél,apró, zöldvirágokból állóvirágzat, víz-, vagyszélmegporzás,táplálékfelvétel atestfelületen át.Apró békalencse:víz felszínén lebeg,levegővel teltleveles szár +gyökérszál, apró,takarólevél nélkülivirágok.A hínárnövényzetjelentősége

Egysejtű,többsejtű,telepestestű,moszatok,önállótáplálkozás,hínárok.

: Moszatoknövekedése,szaporodása, önállótáplálékkészítés.Hínároktúlszaporodása -fény útját elzárják -a mélybennövényekelpusztulnak -rothadás - O2 hiány- állatok pusztulása.

: Szervezetifelépítés – életmód:levegővel teltszervek (levél, szár) – lebegés.Vízinövények –sekély gyökerezés.Apró, jellegtelenvirágok – víz- vagyszélmegporzás.

Habitusképelemzése.Fonalaszöldmoszatmikroszkóposvizsgálata.Moszatok ésvirágosnövényekösszehasonlítása.Folyamatábrakészítése (ön-állótáplálkozás).Összefüggé-sekfelismerése,magyarázata,rendszerezése

:

:

: fonalaszöldmoszat,apróbékalencse

: hínárosbékaszőlő

:mikroszkóp

:

6. Aholmindig fúja szél

Nád:magassága 3-4 m,mellékgyökérzet,föld alatti–földfeletti szár,mellékeres,szárölelő levél,szélmegporzás.

Mellék-gyökérzet,lágyszárúgyöktörzs,évelő,szalmaszár,barkavirág-zat,

: Növényekkörnyezeti igényei – előfordulásuk.Nedves környezet –sekély gyökerezés.Állandó szél –hajlékony, erősszár, keskeny levél.

Vízpartinövényekmegfigyelése.Szervekvizsgálatakézi-nagyítóval,ábrázolása

:

:

: Nád.Fehér fűz és

9


Fehér fűz:barnásszürke kéreg,szétterülőlombkorona,hajlékony vesszők,lándzsa alakúlevelek,barkavirágzat: Ýzöld, Ţ sárga,rovarmegporzás.Fekete nyár:hatalmas méretű,törzse rövid,felületén dudorok,kéreg szürkésbarna,repedezett, levelehosszú nyelű,fűrészes szélűháromszögletű,barkavirágzat:Ý zöld Ţ piros,szélmegporzás.

porzós,termős virág,kétlaki.

Virágban termelődőédes nedv –rovarmegporzás.Apró virágokcsoportosulása –szélmegporzás.Kedvezőéletfeltételek –gyors növekedés –puhafa-felhasználás.

rajzban.A valóság és aképi ábrázolásösszevetése.Puhafa éskeményfaösszehason-lítása.Összefüggé-sekfelismerése,magyarázata.Logikai sorokösszeállítása.Hasonlóságokéskülönbségekmegállapítása.

fekete nyárhajtásai,termései.

: nagyító

: Kéreg,fametszet,préseltvirágzat.

:

7. Azállóvizekaljzatán

Tavi szivacs:szivacsegyed részei:likacsok, űrbél,galléros ostoros sejt,kivezető nyílás,kovatűk ésszarufonalak,helyhezkötöttenélők, planktonnal,szerves törmelékkeltáplálkoznak.Tavi kagyló:20 cm nagyságú,barna színű,tojásdad alakú pároskagylóhéj,záróizom, köpeny,láb, zsigerzacskó,kopoltyú,szervestörmelék-fogyasztó.Orvosi pióca:10-20 cm hosszú,zöldesfekete színű,gyűrűkre tagolódótest, tapadókoron-gok, fogazottállkapocs, élősködő.

Állattelep,puhatestű,kagylók,köpeny,zsigerzacskó,kopoltyú,gyűrűsféreg,bőrizom-tömlő,átalakulásnélkülifejlődés.

: Szivacsoktáplálkozása.

: Vízáramlás –táplálkozás, légzés.Szervezeti felépítés– életmód.Fogazott állkapocs – élősködés.Bőrizomtömlő –féregmozgás.Kagylóhéj –védelem, lassúmozgás.Élőhely –táplálkozás.Vízáramlássebessége – állatitest alakja.

Habitusképjellemzése.Ábralemezés.Analízis,szintézis,általánosítás.Kagylókmozgásánakmegfigyelése.Összehasonlí-tások: tavikagyló – éticsiga, orvosipióca –földigiliszta.

:

: 31., 32.,30.

:

: Taviszivacs,kagylóhéj.

: 5, 6

:Akváriumbantartott kagyló.

:

:

8. A vizekízeltlábúi

Folyami rák:15-20 cm nagyságú,barnászöld, mészbengazdag kitinpáncél,5 pár járóláb, olló,

Ízeltlábú,rákok,átalakulásnélkülifejlődés,

: Rákok,szitakötők,szúnyogokegyedfejlődése.

: Környezeti

Habitusképjellemzésealgoritmusszerint.Ízeltlábúak

:

:

10


farki úszólemez,rágó szájszerv.Szitakötők:könnyű test, hosszúpotroh, 2 pár nagyfelületű szárny,fejletlen járólábak,nagy, összetettszem.Szúnyogok:apró test, hosszúcsáp, hosszú,vékony lábak, 1 párszárny, szúró-szívószájszerv.

rovarok,átalakulásosfejlődés,átváltozás,teljesátalakulás.

igény – előfordulás.Környezet – kül-takaró – védelem.Szervezet – repülő,ragadozó életmód.Mozgásszervek –mozgásformák.Légköri légzés –vízfelszínközelilárvák, mozgóbábok.Utódok száma –fejlődés ideje –elszaporodás –védekezés.

rendszerezése:rákok,rovarok,hasonlóságok,különbségeikelkülönítése.Fejlődésiformákösszehasonlítása.Folyamatáb-rák elemzése.Összefüggé-sek feltárása.Jellemzés,rendszerezés,megnevezés.

: 33., 16.

: Folyamirák, szitakötő,szitakötőlárva.

: Rovarok

:

9. Az úszásmesterei

Ponty:30-40 cm oldalróllapított test, nyálkás,pikkelyes bőr, hátaszürkésbarna, a hasfelé világosodó,végtagjai az úszók(hát-, farok-, farok-alatti-, mell-, has-).Lesőharcsa:2 m-re is megnő,csupasz bőre felülszürkésbarna, hasavilágos, nagy fej, 4hosszú, 2 rövidbajuszszál, hengerestest, oldalról lapítottfarok, rövid hátúszó,fejlett farok alattiúszó.

Gerincesek,halak,kopoltyú,oldalvonal,úszóhólyag,mindenevő,ragadozó,változótesthőmérséklet.

: Az úszóhólyagtérfogatváltozásai afüggőleges irányúmozgás során.

: Környezet –kültakaró színe,anyaga.Élőhely – szervezet– vízi, ragadozóéletmód.Magas tápértékű,ízletes hús –egészségestáplálkozás.Folyószabályozás –ívóhelyekszámánakcsökkenése –egyedszámcsökkenése –mesterségestenyésztés.

Habitusképmegfigyelése,kontúrrajzokkészítése.Halfajokösszehasonlítása.Lényegesjegyekkiemelése,fogalomalkotás.Halakmozgásánakmegfigyelése.Oldalvonalvizsgálata.Összefüggé-sekfelismerése.

:

:

: halcsont-váz,úszóhólyag

: 55.

:akváriumi hal,keszeg (vagymás könnyenbeszerezhetőfaj)

: 9

: kézina-gyító

10. Gerince-sek avízben ésavízparton

Kecskebéka:zömök test, csupasz,nyálkás bőr, hátazöld, feketefoltokkal tarkítva,feje lapos, széles. 2.pár láb ugróláb, ujjaiközött úszóhártya.Vízisikló:80-100 cm,sötétszürke, száraz,szarupikkelyes bőr,tojásdad alakú fejénsárga folt, hengerestörzs, hosszú,elvékonyodó farok.

Gerincesek,kétéltűek,kopoltyú,tüdő,változótesthőmérséklet,átalakulásosfejlődés,téli álom,hüllő,lágyhéjútojás.

: Kétéltűekátalakulásosfejlődése.

: Élőhely –kültakaró anyaga,színe.Élőhely – kültakaró– légzőszerv.Mozgásszervek –mozgásformák.Szervezeti felépítés– ragadozó, víziéletmód.Száraz,szarupikkelyes bőr– vedlés.

Habitusképjellemzése azalgoritmusszerint.Gerincesekrendszerezése.Hüllők –kétéltűekhasonlóságainak,különbségei-nekmegállapítása.Általánosítás.Folyamatábraelemzése.

:

:

:

: 55.:

: Béka- éskígyócsont-váz.

:Kígyóing,

: kézina-

11


Változótesthőmérséklet –téli álom.Esztelen irtás –szigorú védelem.

Kígyóingvizsgálata.Táplálkozásiláncokösszeállítása.

gyító.: 10

11. Élet avizekkörül

Tőkés réce:zömök, áramvonalastest, Ý barnatollruhájú Ţ fejezöldes, nyakán fehérgyűrű, lemezes csőr,úszóláb.Barna réti héja:karcsú test,sötétbarna tollazatú,mellén sötét csíkok,nagy szárny, hosszúfarok, tépő csőr,markoló láb.Vidra:rövid, barna szőrzet,lapos, széles fej,hengeres törzs, rövidvégtagok, ujjaiközött úszóhártya.

Állandómadár,költözőmadár,lemezes csőr,úszóláb,fészkehagyó,fészeklakó,tépő csőr,markoló láb,emlős,ragadozó.

: Élőhely –testfelépítés – víziéletmód.Szervezet –ragadozó, repülőéletmód.Mozgásszervek –mozgásformák.Táplálkozás –táplálkozásiszervek.Táplálékhiány –költözés.Kültakaró színe –ivadékgondozásKörnyezetszennye-zés – fajokveszélyeztetettsége – védelem.

Habitusképjellemzése.Madarak csőr-éslábtípusánakmegfigyelése,ábrázolása.Analízis,szintézis.Összefüggé-sekmagyarázata.Ítéletalkotás,következtetés.Megnevezés,rendszerezés.

:

:11.

:

: kitömöttállatokmadár-csontváz

: 11, 12

:

:

12. Atermészetesvizekvédelme

A víz szerepe,jelentősége,körforgása atermészetben.Szennyezőanyagokcsoportosítása (táp-anyagok, mérgek):hatásuk a víziéletközösségekre.Vizek öntisztulása.Vízvédelem.

: Víz körforgásaMéreganyagfeldúsulása a víziéletközösségben.A tápanyagdúsuláshatása a víziéletközösségekben.Vizek öntisztulása.

: Vizeksokoldalúfelhasználása –vízszennyezés –élőhelyekpusztulása, emberegészségénekkárosítása –vízvédelem.

Diagramok,grafikonok,ábrákelemzése.Gyűjtőmunka,vízszennyezésformái,következményei.Vízszennyeződés vizsgálata.Plakátkészí-tés.Összefüggé-sek feltárása,magyarázata.

: 19., 21.

:Újságcikkek

:Vizsgálathozszükségeseszközök.

:

13. Élet atengerben

A tengertagozódása; akörnyezeti tényezőkfüggőleges ésvízszintes irányúváltozása;tengeri planktonösszetétele.Medúzák:változatos nagyság,

Plankton,csalánozók,halak,planktonevő,cápák,ragadozó.

: Tengervízhőmérséklete –O2 és tápanyagtar-talma – planktonokmennyisége.Kedvező feltételek– gazdag élővilág.Élőhely –mozgásforma –mozgásszervek.

Ábraelemzés.Szervezetifelépítés, élet-módmegfigyelése.Kiselőadásokkészítése.Táplálkozásiláncokösszeállítása.

:

: 30.

: medúza,cápafogsor

12


harang alakú,áttetsző test,tapogatókarok,csalánsejtek,szájnyílás, űrbél.Hering:30 cm, oldalróllapított test, nyálkás,pikkelyes bőr, hátszürkéskék, hasezüstös.Heringcápa:3-5 m hosszú, orsóalakú test, fogas,pikkelyes bőr,kopoltyúréseiszabadok,mellúszója erőteljes,farokúszórészaránytalan,porcos váz.

Élőhely – szervezet– vízi életmód.Harang alakú test95% víz – lebegés.Táplálkozás –táplálkozásiszervek.Ragadozó életmód– fejlettérzékszervek.Vízi élőhely – kül-takaró színe.Rajokba tömörülés– védelem.

Összefüggé-sek indoklása.Megnevezé-sek, hasonló-ságok,különbségek.

:

:

:

: 9

14. Tengeriemlősök

Kékbálna:30 m hosszú, hátaacélkék, hasavilágos, barázdált.Kardszárnyúdelfin:7-10 m hosszú,fekete-fehér színű,fejlett, háromszögalakú hátúszó.

Gerinces,emlős,szila,planktonevő,ragadozó.

: Környezetitényezők – táplálékmennyisége –élőlényekelőfordulása.Élőhely – szervezet – vízi életmód.Hideg víz – nagytestméret – kisebbhőleadás.

Habitusképjellemzéseazalgoritmusnakmegfelelően.A cetek és afókák víziélethez valóalkalmazkodásának kü-

:

:

: szila

:közös jellemzőik:áramvonalas,csaknem szőrtelentest, mellső végtagúszó, vízszintesfarki úszólemez.Borjúfóka:2 m nagyságú, orsóalakú test, bundájasárgásszürke,szabálytalanfoltokkal,megrövidült végta-gok, megnyúlt ujjakközött úszóhártya.

Sokoldalúfelhasználás –kíméletlen vadászat – fajok pusztulása –védelem.Tengerekszennyezése –élővilág pusztulása.

lönbségei.Összefüggé-sek feltárása.Érdekességekgyűjtése,kutatómunka.Táplálkozásiláncokösszeállítása.Megnevezé-sek,hasonlóságok,különbségek.

:

:

:

15.s

A partonés apartközelben

Barnamoszatok:telepes testükgyökér, szár- éslevélszerű részekretagolódik.

Telepestestűmoszatok,önállótáplálkozás.

Barnamoszat– fonalaszöldmoszatösszehason-lítása.

Ehető kékkagyló:6-8 cm sötétkékszínű héjak, a láb

Puhatestűek,kagylók,szivacsok,

: Állandóhullámverés –rögzülő élőlények.

Faji jellemzőkmegállapítása,összehasonlítá

: ehetőkékkagylóhéj

13


mirigyeinekváladékávalrögzülnek.Mosdószivacs:állattelepénekegyedeitszarufonalakszilárdítják.Kőkorallok:mészvázascsalánozók,állattelepet alkotnak.Közönségeskárókatona:lúd nagyságú, feketetollú madár, hosszúegyenes csőrekampós, 4 lábujjaközött úszóhártya.

állattelep,csalánozók,csalánsejt,madarak,úszóláb.

Környezeti igény –előfordulás.Mozgásszerv –mozgásforma.Szervezet – víziéletmód.Csőrtípus –táplálék.Szaporodás –állattelep.

: Korallszirtekkeletkezése.

sok: Ehetőkékkagyló –tavi kagyló.Mosdószivacs – tavi szivacs.Kőkorallok –medúzák.Összefüggé-sek feltárása.Táplálkozásiláncokösszeállítása.Csoportosítá-sok,rendszerezések, hibakutatás.

: 30., 32.

:mosdószivacskőkorallkárókatona

:

:

16.l

Megfigyelések,vizsgáló-dások

Feladatértel-mezés, prob-lémafelismerés, megoldás.Balesetmenteseszközhasználat.Vizsgálódá-soktapasztalatainakértelmezése,követ-keztetésekmegfogalma-zása.Jegyzőkönyvkészítés.

: Akiválasztottfeladatokanyagai,eszközei.

17.n

(15.)n

18.n

(16.)n

19.n

Vízi-,vízpartiélővilágösszefog-lalás

Vizek-vízpartokkörnyezeti tényezői,életfeltételei.A megismertélőlények fajisajátosságai.Az élőlényekrendszerezéseszervezetifelépítésük szerint.A tanult növény- ésállatcsoportokjellemzői.Táplálkozási láncoka vízben (édesvíz,tenger) és vízparton.Vízvédelem.

Életfeltételek – élő-lények elterjedése.Környezet –életmód –szervezet.Szervek felépítése – működése (moz-gásszerv –mozgásforma;táplálkozási szerv –táplálkozás).Kültakaró színe,anyaga –alkalmazkodás.A fajok szerepe atáplálkozásiláncban,

A szárazföldés a vízkörnyezetitényezőinekelkülönítése.Élőlények fel-ismerése,jellemzése,összehasonlítása,rendszerezése.Összefüggé-sekmagyarázata.Táplálkozásiláncokösszeállítása.

14


jelentőségük azéletközösségekben.

AZ ERDŐK ÉLETE

Követelmény:A tanulók– ismerjék a hazai erdők, a tajga, a trópusi lombhullató és a dél-amerikai esőerdő földrajzi

helyét, éghajlatát, talajviszonyait,– legyenek képesek a hazai erdők és a távoli tájakon kialakult erdők összehasonlítására,– tudják a különböző erdők hasonlóságainak és eltéréseinek okát,– ismerjék az erdők szintjeit, legtipikusabb termelő, fogyasztó és lebontó szervezeteit,– tudják a megismert élőlényeket közös tulajdonságaik alapján rendszerezni,– alkalmazzák korábbi ismereteiket az életmód–szervezet oksági összefüggéseinek

felismerésénél,– állítsanak össze minél több táplálkozási láncot az erdei élőlényekből,– ismerjék fel az ésszerű erdőgazdálkodás fontosságát, s ítéljék el a rablógazdálkodást,– lássák ezen életközösségek bioszférában betöltött szerepét. Területi csökkenésük,

pusztulásuk okát és óriási veszélyét,– ítéljék meg reálisan a távoli tájak kultúrnövényeinek értékét és szerepét az ember

táplálkozásában, életében,– lássák meg és értékeljék az erdő természeti szépségét,– ismerjék az „erdő fohászá”-t és az „erdőjárók tízparancsolatá"-t,– tanúsítsanak olyan magatartást az erdőben járva, mely biztosítja az életközösség zavartalan

életét,– aktívan vegyenek részt – lehetőség szerint – erdővédelmi munkákban (madáretetés,

faültetés, fák gondozása),– használják megfelelő biztonsággal a fajok megismerési algoritmusait, az iskolai könyvtár,

a vizsgálódások eszközeit, anyagait.

Előzmény, kapcsolódás:Természetismeret 5.: A fásszárú növény, a virág, a termés részei; gyökérzet, levél, virág és

terméstípusok; gyümölcs, egyéves, kétéves, évelő növény; a gyümölcsös rovarkártevői ésfejlődésük; az Északi középhegység.

Természetismeret 6.: A háziállatok és a ház körül élő állatok testfelépítése, életmódja; azállatok szervezetének és életmódjának összefüggései (táplálkozás, mozgás)

Biológia 7.: A vizek, vízpartok növény- és állatvilága.Földrajz 7.: Afrika természetes növény- és állatvilága.

II. HAZÁNK ERDEIÓra Tananyag Jellemzők Fogalmak Folyamatok, A képességfejlesztés

15

összefüggések tevékenységei eszközei20. Az ezer-

acú erdőAz erdő szintjei:avar, gyep, cserje,lombkorona.Környezetitényezőinekjellemzői:– kis hőingás,– kiegyenlítettcsapadékeloszlás,– gyenge szél,– magas O2 éspáratartalom.Erdőtípusok:telepített,természetes.Erdővédelem.

Erdő,lombhullató.

: Az erdőváltozásai(évszakok).

: Erdőszintek –környezetitényezők –életfeltételek.Tengerszint felettimagasság –környezetitényezők –erdőalkotó fajok,Erdőtípus – fafajok.

Az erdőváltozásainakjellemzése.Térképek,diagramokelemzése.Összefüggé-sekfelismerése.Megnevezés,felsorolás,kiegészítés.

:

:

(17.) Az erdő szintjei,környezeti tényezői.Erdővédelem.A kocsánytalantölgy faji jellemzői.Tölgyes.

Erdő,lombhullató,egylaki,szélporozta,barkavirágzat,makktermés,kétszíkűnövény.

: Erdőszintek –környezetitényezők –életfeltételek.Növények igénye –előfordulásaFák sűrűsége –aljnövényzet.Faanyagtulajdonságai –felhasználás.

21. Lomb-hullató„óriások”

Kocsánytalantölgy:középszürke,hosszábanrepedezett kéreg,karéjos levél,Ţ sárgászöldbarkavirágzat aprózöld Ý virágok,makktermés.Bükkfa:egyenes törzsű,sima, világosszürkekérgű, tojásdad,épszélű levél,tüskés, felnyílókupacsúmakkterméstölgyes, bükkös.

Egylaki,szélporoztabarkavirágzat,makktermés,kétszikűnövény.

: Lombhullatófák igénye –előfordulása.Fák sűrűsége –fényviszony –aljnövényzet.Apró jellegtelenvirágok, sokvirágpor –szélbeporzás.Faanyagoktulajdonsága –felhasználás.

Fákmegfigyelése,összehasonlítása.Szervekvizsgálata.Összefüggé-sekfelismerése.Analízis,szintézis,szabályalkotás.Megnevezés,indoklás,ábrázolás,összehasonlítás.

: levelek,termések

: kéreg

:

:

:

:

22.(18.)

Azörökzöldek világa

Erdeifenyő:kérge sárgásvörös,4-7 cm hosszú, szür-késkék, kéttűs levél,hegyes-, tojásdadalakú toboz.Lucfenyő:kúpalakú korona,vörösbarna, időskorban pikkelyesen

Örökzöld,egylaki,szélporozta,szárnyas mag,nyitvatermő.

: Megporzás,megtermékenyítés,mag, terméskialakulása.

: Növényekigénye –előfordulása.Szervek felépítése-,működése –igénytelenség.

Fenyőfákhabitusánakés szerveinekmegfigyelése.Tobozvirágzathm.vizsgálata.Folyamatábraelemzése.Összefüggé-

: levelek,tobozok

: kérgek,fametszetek,gyanta

: 3:

:

16


leváló kéreg, 2 cmhosszú, sötétzöldegytűs levél, 10-15cm hosszú, lecsüngőhengeres toboz.Fenyves.

Faanyagtulajdonsága,növekedés –gazdaságijelentőség.Fák sűrűsége –aljnövényzet.Tűlevél – talajtápanyagtartalma.

sekmagyarázata.Felismerés,megnevezés,csoportosítás.

: 13.

:

23.(19.)

Rovarok afákon és afában

Szarvasbogár:Ţ 6-8 cm, Ý 3-4 cmtompafekete, rágóiés szárnyfedőigesztenyebarnák.Betűző szú:4-6 mm, hengerestestű, sötétbarnaszínű.Gyapjas lepke:Ţ karcsú testalkatú,barnásszürke színűÝ testalkata vaskos,színe piszkosfehér.

Ízeltlábúak,rovarok,bogarak,teljesátalakulásosfejlődés,lepkék,védett állat.

: Bogarak,lepkékegyedfejlődése.

: Életfeltételek – rovarok igénye –előfordulása.Kitines bőr – ved-lés.Szájszervekfelépítése – táplálékanyaga.Táplálékláncbanbetöltött szerep –gazdasági megítélésTermészetesellenségek száma –elszaporodás.

Rovarok és afejlődésialakokmegfigyelése,összehasonlí-tása.A fejlődésszakaszainakelemzése.Összefüggé-sekfelismerése.Ítéletalkotás.Megnevezés,indoklás,felsorolás,rendszerezés.

: kifejlettállatszúrágta fa

:

: 16. 6. 8.

:

:

24.(20.)

Madarak alombokközött

Nagy fakopáncs:rigó nagyságú, afekete-fehér tollazatŢ tarkóján pirosszínű; véső alakúcsőr, kúszóláb.Széncinege:veréb nagyságú,tollazata a hátonolajzöld, hasonkénsárga, fején,nyakán mellénekközepén fekete,arcfoltja fehér, lábavékony és erős,csőre hegyes.Fülemüle:veréb nagyságú,háton rozsdabarna,hasán világosbarnatollazat, csőrehosszú és hegyes.

Állandómadár,költözőmadár,mindenevő,rovarevő,kúszóláb,véső alakúcsőr,odulakás.

: Fán való élet –mozgás,táplálékszerzés,odulakás–szervekalkalmazkodása(csőr, nyelv,kúszóláb,támaszkodófarktollak).Szervek felépítése – működése.Táplálkozás – élet-közösségbeniszerep – gazdaságimegítélés.

Madarakjellemzése.Összefüggé-sekmagyarázata.Folyamatábraelemzése.Ítéletalkotás,következtetés,szabályalkotás.Megnevezés,magyarázat.Összehasonlí-tás,rendszerezés.

: kitömöttállatok

:

:

:

:

25.(21.)

Aholritkul azerdő

Kökény:alacsony termetűcserje, oldalszárainágtövis, virágaiaprók, fehérek,csonthéjas termésegömbölyű és

Cserje,ágtövis,tüske,csonthéjastermés,összetettlevél,

: Megporzás,megtermékenyítés,termés kialakulása.

: Növényekigénye –előfordulása.Illatos, feltűnő

Cserjék, fákhasonlóságai-nak,különbségeinek összevetése.Levelek,termések,

: levelek,hajtások,termések

:herbárium

17


hamvaskékGyepűrózsa:fiatalon zöldesbarna,idős korban szürkéskérgű. Oldalszáraittüske borítja. Leveleösszetett, virágarózsaszín, termése acsipkebogyóMogyoró:terebélyes 6 mmagasra is megnő,porzós barkái ősszelmegjelennek.Makkterméselevélszerűkupacsban ül.

barkavirágzat,szélbeporzás,makktermés,zárvatermőnövény.

virágok –rovarbeporzás.Sok virágpor,jellegtelen, apróvirágok –szélbeporzás.

megfigyelése,mérése,ábrázolása.Ágtövis, tüskevizsgálata.Összefüggé-sekmagyarázata.Folyamatábraelemzése.Általánosítás,szabályalko-tás.Indoklás,felsorolás.

: virág

:

:

:

:

26.(22.)

A cserjékrejtekén

Koronáskeresztespók:Ţ 0,8-1 cm,Ý 1-1,5 cmnagyságú, alapszínebarna, utótesténfehér kereszt alakúrajzolat, az előtestenerőteljes csáprágó, 4pár ízelt lábKözönségeskullancs:4 mm nagyságú,lapos, barnásfeketeszínű állat

Ízeltlábúak,átalakulásnélkülifejlődés,élősködés,pókok.

: Hálókészítés: Környezet –

életmód –szervezet.Életmód – szervekfelépítése,működése(ragadozás –csáprágó,méregmirigy;hálókészítés –szövőkarom).Rejtett életmód –élősködés.Vérszívás –betegségterjesztés.

Rovarok,pókokelkülönítésehasonlóságaik, különbségeikáltal.Összefüggé-sek indoklása.Folyamatábraelemzése.Jellemzés,megnevezés,hibakeresés,rendszerezés.

:

:

: 33.

:

:

27.(23.)

A lombokárnyéká-ban

Erdei pajzsika:sötétbarna gyökerek,gyöktörzs,kétszeresenösszetett, fiatalonpásztorbotszerűenvisszahajló levél,spóratokok alevélfonákon.Kikeleti hóvirág:mellékgyökérzet,hagyma, keskeny,világoszöldmellékeres levél,fehér leples virág,toktermés.Nagy seprűmoha:barna rögzítőfona-

Virágtalannövény,spóra,gyöktörzs,harasztok,évelő növény,hagyma,mellékgyö-kérzet,leples virág,toktermés,rögzítőfonalak,mohák.

: Hóvirág, erdeipajzsikaegyedfejlődése.

: Testfelépítés –működés –élettartam(gyöktörzs, hagymaraktározás, évelő).

Testfelépítés –igénytelengség –előfordulás.Előfordulás –

Növényirészekmegfigyelése,vizsgálata,ábrázolása.Összefüggé-sekmagyarázata.Analízis,szintézisszabályalkotás.Folyamatábramagyarázata.Megnevezés,felsorolás,ábrázolás,logikai sor

:mohapárna,levelek,hagyma

:herbáriuminövények

:: virág

: 14.

:

:

18


lak, apró, fényes,zöld levélkék acsúcs felé oldalrahajlanak, aszáracska csúcsánspóratartó nyél éstok.

talajvédelem. összeállítása.

28.(24.)

Az erdőgombái

Erdőszéli csiperke:félgömb alakú kalap6-16 cm széles, fölülfehér v. krémszínű,halványszürkék,majd rozsdabarnalemezek, tönkkarcsú,piszkosfehér, alulkiszélesedő.Gyilkos galóca:alakja, színemegegyezik azerdőszélicsiperkével lemezeimindig fehérek.Tönkjén jól fejlettgallér és bocskorvan, halálosanmérgező!Testfelépítésük:– gombafonál– termőtest – kalap(lemezek) – tönk(gallér, bocskor).

Korhadék-lakó,együttélő,gombák,gombatest,termőtest,tönk,kalap,gombafonál,egysejtű,többsejtű,spóra,élősködő.

: A gombatestfejlődése.

: Környezettelszembeni igény –előfordulás.Színanyaghiány –táplálkozási mód.Életmód – élőhely.Gombafogyasztásszabályai –hasznosítás.

Gombatestmegfigyelése,vizsgálata.A mérgezőgombapárokelkülönítése.Összefüggé-sekbizonyításaKövetkezte-tés, folyamat-ábra elemzé-se,ismertetése.Felismerés,kiegészítés,rendszerezés,bizonyítás.

: sampion

: csiperke,gyilkos galóca

: 15.

: 4.

:

:

:

29.s

Élet azavarban

Erdei egér:10 cm hosszú, hátánszürkésbarna, hasánszürkésfehérszőrzet, nagy szem,fülkagyló, szőrtelen,hosszú farok.Erdeivöröshangya:4-9 mm nagyságú,rozsdabarna, nagyfejű rovar. Fejénfejlett csápok ésrágó, a Ţ és akirálynő(időlegesen) hártyásszárnnyalrendelkezik.Erdei ganéjtúró:

Rágcsálóemlős,szapora,ízeltlábú,hártyás-szárnyú rovar,teljesátalakulás.

: Környezet –szervezet(rejtőszín).Mindenevő –gumószápfogfelület.Rágcsáló fogazat,szaporaság –kártétel.Szájszervek ésműködésük.Társas élet –munkamegosztás.

Rovartestmegfigyelése.Hártyásszár-nyúak és abogarakelkülönítése.Fogalmakalkalmazása.Kiegészítés,szabályal-kotás,csoportosítás,összefüggésmegállapítása.

: kitömöttállat, szárítottrovar

::

:

:

19


1-2 cm nagyságú,kékesfekete bogár.

30.(25.)

Nappali éséjszakairagadozók

Karvaly:galamb nagyságú,karcsú testű, Ţ hátakékesfekete, hasán,mellén vörösbarnakeresztsávos atollazat, a Ý hasaszürkés-fehér.Szeme, lába sárgaszínű.Erdei fülesbagoly:nagy fej, dúsvörösbarna,hosszanti feketesávokkal tarkítotttollazat. Szemenarancssárga.Körülötte „tollko-szorú”. A fejtetőn „tollfül”.Rókakarcsú testalkatú,kisebb kutyanagyságú.Szőrzete a hátánrozsdavörös, feje,hasa, farokvégeszürkésfehér.Feje széles, orrahosszú és keskeny,farka lompos.

Gerinces,madár,ragadozó,tépőcsőr,markoló láb,vetélőujj,fészeklakófiókák,védett madár,emlős,ragadozófogazat,ujjonjáró.

: Ragadozóéletmód –mozgásszervek,csőr, fogazat,érzékszervek.Szervek felépítése – működése (lábak,mozgás,táplálékszerzés –csőrök).Fejletlen utód-,ivadékgondozás.Ragadozók atáplálékláncban –gazdaságimegítélésük.

Faji jellemzőkmegfigyelése,állatokjellemzése.Két ragadozómadár hason-lóságainak,különbségei-nek magyará-zata.Összefüggé-sekbizonyítása,magyarázata,indoklása.Megnevezés,összehasonlí-tás,kiegészítés,csoportosítás,felismerés.

:koponyák,végtagvázak

:

:

:

31.(26.)

Nagyva-dak azerdőben

Gímszarvas:karcsú test, rövidszőrzet, nyáronvörösesbarna, télenszürkésbarna, farokalatt világos„tükörfolt”Ţ hossza 2 m, súlya300–500 kg, fejétagancs díszíti.Őz:kistestű, agancsa 4-5ágú.Vaddisznó:vaskos, két oldalróllapított test,hosszúra nyúlt fej,

Gerinces,páros ujjúpatás,növényevő,kérődző,agancs,mindenevő,agyar.

: Agancsfejlődése –táplálkozásFogazat –táplálékszerzés.Zápfogfelület –táplálék anyaga.Patás láb –ingoványosterületen valómozgás.Tápláléklánc –gazdaságimegítélés.

Testfelépíté-sükösszehasonlítása,különbségeikokánakmagyarázata.Agancsfejlődésénekelemzése.Összefüggé-sekbizonyítása.Állításokmegfogalmazása,megnevezés,

: vázak,agancsok

:

:

: 11., 12.,10.

:

20


túrókarimásorrmány, páros ujjúpatás láb,szürkésfeketeserteszerű szőrzet.

rendszerezés.Összehasonlítás.

32.l

Az erdőélőlényei,anyagai

Feladatértel-mezés.Problémafel-ismerés,megoldás.Balesetmenteseszközhasználat.Vizsgálódástapasztalata-inakértelmezése,következtetésekmegfogalma-zása.Jegyzőkönyvkészítése.

A kiválasztottfeladatokanyagai,eszközei.

:

:

33.n

34.n

35.n

(27.)n

Hazánkerdei

Mérsékeltövi erdőszintjei, jellemzői,életfeltételei.Megismertnövények, gombák,állatok fajisajátosságai.A hazai erdőtáplálkozási láncai.Erdővédelem.

Természet-közeli erdő.

: Élőhelyéletfeltételei –élőlényekkörnyezeti igénye –élőlényekelterjedése.Környezet – élet-mód – szervezet.Szervek felépítése – működése (kül-takaró anyaga,színe – szerepe;mozgásszerv –mozgás;táplálékszerzésmódja, táplálékanyaga –táplálkozásiszervek).Utód fejlettsége –ivadékgondozás.Fajok helye atáplálkozásiláncban – szerepükaz életközösségben.

Élőlényekfelismerése,jellemzése,összehason-lítása.Összefüggé-sekmagyarázata,példákkalbizonyítása.Tápláléklán-cokösszeállítása.Élőlényekrendszerezése,rendszerezésiszempontokösszeállítása.

:

:

21

III. ERDŐK A TÁVOLI TÁJAKON


36.(28.)

Trópusiesőerdők

Esőerdő:Forró éghajlatiövezet, egyenlítőiéghajlat.Egyenlítő mentielhelyezkedés.Tápanyagszegénytalaj.Fajszegény cserje-és gyepszint, 60 mé-terre is megnövőfák, többlombkoronaszint,örökzöld lombozat,törzsön nyílóvirágok.Liánok:talajban gyökerezés,hosszú, csavarodószár, fákkoronájábanelhelyezkedőlombozat.Fánlakó növények:fák törzsén, ágainmegtelepedőszervek,tápanyagfelvétel alevegőpáratartalmából és acsapadékból,valamint akorhadékból.

Esőerdő,örökzöld,törzsönvirág-zás,palánkgyökér,liánok,fánlakónövények.

: Emberitevékenység –élővilágkipusztulása.

: Földrajzifekvés – éghajlat –növényzet.Talajtápanyagtartalma –csapadékmennyisége, fáknövekedési üteme,fák gyökereinekelhelyezkedése.Éghajlat – fákfajgazdagsága,sűrűsége ésmagassága, levelekkülső megjelenése,lombváltás módja.Lombkoronazáródása –fényviszonyok –cserje- és gyepszintalakulása.Fény mennyisége –fánlakó és kúszóéletmód.

Térképiazonosítások,megfigyelé-sek.Diagramok,ábrákelemzése.Éghajlat,növényzetjellemzése.Összefüggé-sekfelismerése,magyarázata.Esőerdő-tölgyerdőösszehasonlí-tása;azonosságokéskülönbségekmegállapítása.Rajzosábrázolás:liánok,esőerdőszerkezete.

:

:

:

:

: iszalagcsavarodószára

:

37.(29.)

Amazóniaatermészetcsoda-országa

Kolibrik:apró test, színes éscsillogó tollazat,gyenge lábak,hosszú, keskenyszárny, hosszú,csőszerű csőr, vályúalakú nyelv.Bőgőmajmok:gömbölyű fej,előretekintő szem,kis törzs, hosszúfogófarok ésfogóvégtag, körmök.Jaguár:1,5-2 méter hosszú,test, erős törzs,rövid végtagok,

Gerinces,emlős,madár,macskaféle,ragadozó,mancs,fogófarok,fogóvégtag,táplálkozásilánc.

: Ragadozókzsákmányszerzése.

: Repülőéletmód – szárnyakfelépítése,testméret.Kapaszkodás –szem, testméret,farok, végtagok.Táplálék anyaga –táplálkozási mód –táplálékszerzőszervek felépítése.Ragadozó életmód – érzékszervek,ragadozó szervek.Táplálkozásikapcsolatok –

Faji jellemzőkösszegyűjtése.Képek, folya-matábrákmegfigyelése,elemzése.Összefüggésekmagyarázata.Mindenevő-és ragadozófogazatösszehasonlítása.Csőr,zápfogakrajzolása.Táplálkozási

:

:

:

: fogak,koponyák,csontváz

: 11, 12

22


hosszú farok, sárgaalapon fekete foltosbunda, gömbölyűfej.

életközösségbenbetöltött szerep.Gazdag növényzet – nagy faj- ésegyedszámúállatvilág.

kapcsolatfelismerése,szabályalkotás.Élőlényekmegnevezése,csoportosítása,rendszerezése.

:

38.(30.)

Akivilágosodó erdők

Trópusilombhullató erdő:– Forró éghajlatiövezet, szavanna(trópusi monszun)éghajlat.– Esőerdővelszomszédostérségekbenielőfordulás.– 40 m-nélalacsonyabb,többnyirelombhullató fák,kevés lombkorona-szint, dús gyep- éscserjeszint.Csimpánz:nagy test, dús feketeszőrzet, csupasztenyér és talp,hiányzó farok,megnyúlt végtagok,fogásra alkalmaskéz és láb, körmök,kifejező arcjáték.Nílusi krokodil:6 méteres, gyíkszerűtest, barnászöld szín,szarupikkelyes bőr,fejtetőnelhelyezkedő orr- ésszempúp, rövidvégtagok, oldalróllapított farok.

Trópusilombhullatőerdő,gerinces,emlős,majom,emberszabásúmajom,hüllő,szarupáncél,úszóláb,fogó végtag.

: Hüllők ésemlősökegyedfejlődése.Kíméletlenvadászat –állatfajokkipusztulása.

: Földrajzifekvés – éghajlat –növénytakaró.Száraz évszak –lombkoronaszintekszáma, fákmagassága.Lombkoronazáródása –fényviszonyok –cserje- ésgyepszint.Úszás – végtagok,farok,érzékszervek.Ragadozó életmód – kültakaró,mozgásszervek,érzékszervek,ragadozó szervek.Gumós zápfog –mindenevés.Utódok fejlettsége – ivadékgondozás.

Térképitájékozódás.Erdőtípusszerkezeté-nek, állatfajokkülleménekleírása.Ábra-,diagram- ésképelemzés.Összefüggé-sekmagyarázata. Azonosságokéskülönbségekfeltárása:trópusiesőerdő –trópusilombhullatóerdő,bőgőmajom –csimpánz,vízisikló –nílusikrokodil.Felismerés,megnevezés,rendszerezés.Viszonyfelis-merés.

:

:

:

:

:

: levedlettszarupikke-lyes bőr

:

39.s

A kék egűmediter-rán

Keménylombúerdő:– Mérsékeltéghajlati övezet,mediterrán éghajlat.– Földközi-tengerpartvidékén történőelhelyezkedés.– Örökzöld, 20 m-nél nem magasabbfák, laza

Keménylombúerdő,örökzöld,makkia,cserje,illóolaj,makktermés,gerinces,hüllő,ragadozó,fogófarok.

: Erdőirtás +túllegeltetés –talajpusztulás –kopár felszín vagymakkia.

: Földrajzifekvés – éghajlat –növényzet – talaj.Lombkoronazáródása –fényviszonyok –

Térképiazonosítások,megfigyelések.Éghajlatidiagramértelmezése.Erdőszerkezetmegismeréseábraelemzésalapján.

:

:

23


lombkoronaszint,dús gyepszint éscserjeszint.Makkia:1-3 méter magas,örökzöld, tüskésbozót, illóolajbangazdag cserjék.Paratölgy:puha, vastag kéreg,fényeszöld, bőrne-mű levelek,makktermés.Közönségeskaméleon:szaruszemcsés bőr,sárgászöld szín(változhat), kétcsoportba összenőttujjak, fogófarok,egymástólfüggetlenülmozgatható,kidülledt szemek,hosszú, ragadósvégű nyelv.

cserje- és gyepszintalakulása.Szárazság + meleg – lomblevélszerkezete.Kéreg szerkezete –hasznosítása.Környezet éshangulat –kültakaró színe.Kapaszkodás –végtagok, farok.Ragadozás – nyelv,szemek, mozgás,szín.

Fajok,növény-csoportokjellemzése.Erdőtípusok,rokon növényés állatfajokösszehasonlí-tása.Parafakéreg,bőrnemű levélvizsgálata.Összefüggé-sekfelismertetése,következtetés.Fajismeret,elkülönítés,csoportosítás,rendszerezés.

:

:

:babérlevél,paratölgykéreg,kakukkfű,levendula

:

40.(31.)

Ültetvé-nyeknövényei

Kakaófa:alacsony termet,törzsön ülő virágokés termések,sokmagvútoktermés.Banán:3-5 méter magas,lágyszárú fűféle,nagy levéllemezek,emeletekbenelhelyezkedővirágok és termések,mag nélkülibogyótermés.Bors:kúszócserje,fűszernövény,csonthéjas termés.Kávécserje:örökzöld cserje, kétmagvú, piros színű,csonthéjas termés.Citromfa:kis termet, töviseságak, illatos, fehérvirágok,

Kultúrnövény,ültetvény,fa,cserje,kúszócserje,áltörzs,fűféle,gyümölcs,fűszernövény,bogyótermés,csonthéjastermés,feketebors,fehérbors,narancster-més,tövis,pálmatörzs,kétlakinövény,virágzat.

Természetiadottságok –termesztettnövények.Szüretelés ideje –termés érettsége.Vízigény –gyökérzetelhelyezkedése.Időjárássalszembeniérzékenység –ültetés módja.Szüretelésmegkönnyítése – fatermetű növénycserjévé nevelése.

Fajokkülleménekleírása.Képek, ábrákmegfigyelése,elemzése.Fogalmak fel-idézése, alkal-mazása.Összefüggé-sekmegláttatása,magyarázata.Szövegértel-mezés,válogatóolvasás.Termésekrészeinekmegfigyelése,vizsgálata.Termésszer-kezetek rajzosábrázolása.Termésekösszehason-lítása.

:

:

:

: banán,citrom,datolya

:borsszem,kávészem

:

24


narancstermés.Datolyapálma:mélyrehatológyökérzet, el nemágazó törzs,levélkorona,egymagvúbogyótermés.

Felismerés,megnevezés,csoportosítás.Feladatmegoldások.

41.(32.)

Egy erdő,amelykörülölelia Földet

Tajga:– Mérsékeltéghajlati övezet,tajga éghajlat.– Északi-sarkköralatti elhelyezkedés.– Rossztermőképességűtalaj.– Fafajokbanszegény, fáitöbbnyire örökzöldfenyők, a fákmagassága 30-40 m,lombkoronaszintjezárt, aljnövényzeteszegényes,mohaszintje vastag.Vörösfenyő:kúp alakúlombkorona, mélyenrepedezett kéreg,30-40-es csomókbanülő, 2-3 cm-estűlevelek,lombhullatás, toboz-virágzat.Bibircses nyír:fiatalon fehér,később feketénrepedezett kéreg,deltoid alakú levél,lecsüngő vesszők,barkavirágzat.

Tajga vagyfenyőőserdő,humusz,tűlevél,örökzöld,lombhullató,törzs,ágak,korona,virágzat,barkavirágzat,tobozvirágzat,szélmegpor-zás,nyitvatermő,zárvatermő,egylakinövény,savas eső.

: Emberitevékenység(fakitermelés,környezetszennye-zés) – erdőpusztulása.

: Földrajzifekvés – éghajlat –növénytakaró –talaj.Talajtápanyagtartalma –gyökérzetelhelyezkedése,sűrűsége.Éghajlat –lombváltás módja.Csapadékmennyisége – levélfelületéneknagysága.Alacsonyhőmérséklet –tűlevél víz- ésgyantartalma.Fény mennyisége –levelek színe.Csapadék formája –lombkorona- éslevél alakja.Lombkoronazáródása –fényviszonyok –gyepszint éscserjeszintfejlettsége.

Térképitájékozódás.Képek, ábrák,diagramokelemzése.Tölgyerdő ésfenyőerdőazonosságai-nak éskülönbségeinekmegbeszélése.Küllemijellemzőkmegfigyeltetése, leírása.Fenyőfajoktobozának éslevelénekösszehasonlítása, rajzolása.Összefüggé-sek feltárása.Szövegértel-mezés.Következte-tés,ítéletalkotás.Rendszerezés.

:

:1, 13

:

: fenyő- ésnyírfahajtás

:fenyőmag,tobozok,nyírfa- ésfenyőkéreg

:

:

42.(33.)

Állatok atajgán

Siketfajd:pulykanagyságútermet, tömött,színes tollazat, (tojókisebb és kevésbészínes) tollas csüd,szemkörnyékénpiros bőr,

Gerinces,madár,tyúkféle,kaparó láb,fészekhagyófiókák,emlős,ragadozó,

Környezet – külta-karó színe,mintázata.Hideg – tömöttszőrzet és tollazat,búvóhelyrehúzódás,készletgyűjtés.

Élőlények jel-lemzésealgoritmusalapján.Tanultfogalmakfelidézése,alkalmazása.

:

:

25


toroktájékonszakállszerű tollak,télen szarulemezeslábujjak.Közönséges mókus:kis test, vörösszőrzet, hosszúfarok, fülkagylónszőrpamacs, nagyszem, ugróláb,hosszú, hegyeskarmok.Hiúz:kis termet, tömöttszőrzet, szürkealaponhalványfekete foltosszín, rövid farok,pofa két oldalánbarkó, fülkagylóvégén szőrpamacs.

macskafélemancs,rágcsáló,mindenevő,ugrólábtáplálkozásilánc.

Repülés – szárnyalakja.Ragadozó életmód – kültakaró színe,mozgásszervek,érzékszervek,ragadozó szervek.Ugró életmód –testméret,végtagok, farok,szem.Állandóan növőmetszőfog –rágcsálás.Táplálkozás – csőr,fogazat.Utódok fejlettsége – ivadékgondozás.

Képek, ábrákmegfigyelése,elemzése.Ok-okozatiösszefüggésekfelismerése,indoklása.LényegkiemelésRagadozó ésrágcsálófogazat,valamintrokon fajokösszehasonlítása.Táplálékláncösszeállítása.Fogak rajzosábrázolása.Megnevezés,csoportosítás,rendszerezés.

:

:

: fogak,koponyák,kitömött állat

: 11.

:

43.s

Asokhasznúerdő

Erdők jelentősége:oxigén termelése,széndioxidelnyelése, por éskáros gázokmegkötése, zajcsökkentése, talajvédelme ésvízraktározásánakelősegítése, helyiéghajlat javítása, fa-és vadállományhasznosítása,pihenés, felüdülésbiztosítása.Erdőkpusztulásánakokai:túlzott fakitermelés,erdőirtás,környezetszennyezés, erdőtüzek.Erdővédelemjelentősége:élővilágfennmaradása,gazdasági haszon,

Erdő,erdőgazdál-kodás,vadgazdál-kodás.

: Levelektáplálékkészítése –levegő oxigénés széndioxidtartalma.Lombozat – károsgázok éshanghullámokmennyisége.Lombozat + gyö-kérzet – talajvízraktározása,védelme.Erdő – helyiéghajlat alakulása.Erdő – emberekkikapcsolódása.Korszerűerdőgazdálkodás –gazdasági haszon,életközösség fenn-maradása.Káros emberitevékenység –életközösségmegváltozása.

Ok-okozatiösszefüggé-sek,bizonyításapéldákkal.Erdőkpusztulásávalkapcsolatosírásokmegvitatása.Természet- éskörnyezetvé-delemfontosságánakbeláttatása.Természetetóvó emberimagatartásformálása.Problémafel-vetés –problémamegoldás.

:

:

:

:

26


szociális szerep.

44.l

Megfi-gyelések,vizsgáló-dások

Szabadban:fa életkora – törzsátmérője.Fa elhelyezkedése – lombkoronaalakja,porszennyezésmértéke.Kültakaró színe –rejtőzködés.Állat jelenlétéreutaló nyomok –állat tulajdonságai,életmódja.Szobában:termés típusa –termés szerkezete.Fűszernövényekillóolajtartalma –illata.Kültakaró,testrészek, szervek – életmód.

Feladatértel-mezés.Problémafel-ismerés,megoldás.Vizsgálódáskivitelezése,balesetmenteseszközhasz-nálat.Kísérletektapasztalatainakértelmezése,következte-tésekmegfogalmazása.Rajz ésjegyzetkészítése.

A kiválasztottkísérletanyagai,eszközei.

:

:

45.n

46.n

(34.)n

(35.)n

Erdők atávolitájakon

Távoli tájakkülönbözőerdőtípusainakelőfordulása,éghajlata, talaja,növényzete ésállatai.A megismertnövény- ésállatcsoportok,valamint fajoklegfontosabbjellemzői.A megismerterdőtípusokélőlényeinektáplálkozásikapcsolatai.Erdők szerepe,jelentősége.Erdővédelem.

Környezeti igény –előfordulás.Éghajlat –növénytakaró –talaj.Környezetitényezők –élőlényekalkalmazkodása.Életmód –szervezet.Szervezet felépítése – működése.Utód fejlettsége –ivadékgondozás.Fajok helye atáplálékláncban –szerepük azéletközösségben.Emberitevékenység –erdők pusztulása,fajok eltűnése.Erdő –környezetvédelmi,

Fajismeret,azonosságok,különbségekmegfigyelése,leírása.Növények,állatokcsoportosítása,rendszerezése.Táplálkozásiláncokösszeállítása.Összefüggé-sekmagyarázata,bizonyításapéldákkal.

Azeddigiekbőlválogatva.

27


gazdasági, szociálisszerep.Korszerű erdő- ésvadgazdálkodás –erdő fennmaradása.

FÜVES ÉS A SZÉLSŐSÉGES ÉGHAJLATÚ TERÜLETEKÉLETKÖZÖSSÉGEI

Követelmény:A tanulók

– ismerjék a hazai füves puszták, az afrikai szavanna, észak-amerikai préri, a sivatag, atundra és az állandóan fagyos területek kialakulásának környezeti tényezőit, életfeltételeit,

– tudják a hazai, valamint a távoli tájak füves és szélsőséges éghajlatú területein élő,egymással táplálkozási kapcsolatban lévő legjelentősebb fajok nevét, küllemét, életmódjátés egyedfejlődését,

– értsék az élőlények nagymértékű alkalmazkodásának szükségességét, a környezet –szervezet – életmód összefüggéseit,

– tudják példákkal bizonyítani a szervek felépítése és működése (mozgásszerv – mozgás-forma, táplálék anyaga – táplálkozási szervek) közötti kapcsolatot,

– legyenek képesek a megismert fajokból táplálkozási láncot összeállítani,– ismerjék fel a füves területeken élők szervezetében és életmódjában a közös

tulajdonságokat és lássák ennek okait,– tudják a megismert élőlényeket rendszerezni,– ismerjék a hazai szántóföldeken termesztett legfontosabb kultúrnövények testfelépítését,

fejlődését, igényeit és gazdasági értékét,– értsék a kultúrnövények származása és termesztési igénye közti kapcsolatot,– szerezzenek megfelelő jártasságot a veszélyes – allergiát okozó – gyomnövények és a

legjelentősebb gyógynövények felismerésében,– tudják, mikor és hogyan lehet az allergiát okozó gyomok károsító hatását csökkenteni,– ismerjék meg a gyógynövénygyűjtés elemi szabályait,– vegyenek részt a gyomnövények irtására szervezett cselekvési program végrehajtásában.

Előzmény, kapcsolódás:Természetismeret 5.: A virágos növényeknél megismert gyökérzet, szár, levél, virág és

terméstípusok; egyéves, kétéves, évelő növény; ízeltlábúak, rovarok testfelépítése,egyedfejlődése; „Hazánk Magyarország" témaköréből az Alföld.

Természetismeret 6.: Háziállatok és ház körül élő állatok szervezete és életmódja;gerincesek, madarak, emlősök.

Biológia és egészségtan 7.: Kétéltűek, hüllők közös tulajdonságai.Földrajz 7.: Afrika, Amerika füves területeinek klimatikus viszonyai, talaja, természetes

növény- és állatvilága.

28

IV. FÜVES TERÜLETEK ÉLŐVILÁGA


47.(36.)

Színpom-pásgyepszőnyeg

Füves puszták:Kontinentáliséghajlatra jellemzőklíma.Alacsony, lágyszárúnövényzet (fűfélék),kevés fa.Angol perje:mellékgyökérzet,szalmaszár, mellék-eres, szálas,szárölelő levelek,oldalról lapítottösszetett virágzat.Mezei zsálya:függőlegesgyöktörzs,négyszögletes szár,tojásdad alakú,csipkés szélűlevelek, forrtszirmú,liláskék virágok.Pongyola pitypang:főgyökérzet, rövidgyöktörzs,bemetszett szélűlevelek,fészekvirágzat,szőrbóbitástermések.Réti csiperke:fehér kalap, tönk,gallér, rózsaszínmajd sötétbarnalemezek.

Füves puszta,mellékgyökér-zet,szalmaszár,szálas levél,szárölelőlevél,összetettvirágzat,szél-,rovarmegporzás,takaró-,ivarlevelek,évelő,kétszikű,főgyökérzet,gyöktörzs,fészekvirág-zat,gombák,gombatestrészei,korhadéklakó.

: Emberitevékenység –növénytakaróváltozása.

: Földrajzifekvés – éghajlat –növényzet.Alacsonynövényzet – sajátoséletfeltételek (szél,napfény, látási,mozgásilehetőségek,búvóhely).Szárazság, szél,kaszálás, legelés –növényekalkalmazkodása.Környezettelszembeni igény,tűrőképesség –előfordulás.Testfelépítés –működés –élettartam.Virágok, virágzatokfelépítése, mérete,színe,nektártartalma –megporzás módja.Termések felépítése – terjedése.Színanyag hiánya –táplálkozásmód.

A fűfélékhabitusánakmegfigyelése,a szervekleírása.Az angolperjevirágzatánakvizsgálata.A kétszikűekjellemzése amegismerésialgoritmusalapján.Azonosságok,hasonlóságok,különbségekmegállapítása.Következte-tés.Összefüggé-sekfelismerése,magyarázata.Felismerés,megnevezés,ténymegálla-pítás,jellemzés.

:gyökérzet,levelek

: préseltnövények,gombák

:

: virág,virágzatok

:

: 15.

:

48.s

Füvesterületekvédettritkaságai

Erdélyi hérics:„szőrös” szár,bemetszett levelek,sárga szirmúvirágok, sok porzó,termő.Tartós szegfű:alacsony szárúszegfűféle, 6-8 mmhosszú, liláspirossziromlevelek.Árvalányhajak:fűfélék, aterméseken hosszú,felső részénszőrökkel borítottnyúlvány.Magyar nőszirom:

Gyöktörzs,főeres levél,mellékgyökérzet,szalmaszár,mellékereslevéllepellevél,gumó,évelő,kétszikű.

: Emberitevékenység –növényekpusztulása.

: Környezetitényezők –előfordulás.Veszélyeztetettségmértéke – védettségmértéke.

A növényekfajibélyegeinekmegfigyeltetése.Fajok,növénycsoportokjellemzése.Szövegértel-mezés.Összefüggé-sekmagyarázata,alátámasztásapéldákkal.Természetvé-delem

:

:

:

29


20-30 cm-es szár,kard alakú levelek,sötétibolya színűleples virágok.Pókbangó:alacsony szár,tojásdad levelek,zöld leplű virágok,vörösesbarnamézajak, világoskékfolttal.Erdélyi útifű:tompavégű,hosszúkás levelek,hengeres virágzat,apró, jellegtelenvirágok.

fontosságánakbelátása.Természetetóvómagatartásformálása.Elkülönítés,felismerés,csoportalkotás, színezés,ismeretekalkalmazása.

:

49.(37.)

Rovarokésrovarevők

Olaszsáska:2-4 cm, oldalróllapított test,alapszínebarnásszürke, rövidcsáp, bőrszerűfedőszárny, ugróláb.Zöld varangy:zömök, 10 cmhosszú test, aszemölcsös bőrönfeketévelszegélyezett zöldfoltok.Fürge gyík:karcsú, nyúlánk test,szürkésbarnaalapszín csíkokkal,foltokkal,elvékonyodó farok,rövid végta-gok.

Ízelt láb,rovar,átalakulásosfejlődés,kifejlés,növényevő,ragadozó,ugróláb,kétéltűek,téli álom,védett állat,változótesthőmérséklet,lágyhéjútojás,vedlés,átalakulásnélkülifejlődés,hüllők.

: A fajokegyedfejlődése.

: Környezet –kültakaró színe,mintázata, felülete – rejtőzés, védelem.Mozgásszervek –mozgásforma.Táplálék anyaga –táplálkozási mód –táplálékszerző szer-vek.Kültakaró – vedlés,bőrlégzés.Környezet – eltérőaktivitás (napsza-kokban,évszakokban).

Folyamatábraértelmezése.Analízis,szintézis,szabályalkotás.Összefüggé-sek indoklása.Kétéltűek,hüllők hason-lóságainak,különbségei-nekmegállapítása.Jellemzés,megnevezés,kiegészítés,rendszerezés,összehasonlí-tás.

:

: szárítottrovarok,csontvázak,folyadékoskészítmények

:

: 16.

: 5., 6.

:

50.(38.)

Rejtőz-ködőemlősök

Közönségesvakondok:arasznyi, hengerestest, kihegyesedőfej, rövid, dús feketeszőrzet, ásóláb.Mezei pocok:zömök, 10 cmhosszú test,szürkésbarnaszőrzet, tompa orr,kis fülkagyló, rövidfarok.

Ásóláb,rovarevőfogazat,védett állat,növényevő,rágcsáló,szapora,téli álom,ugróláb,emlős.

: Talajlakóéletmód – testalak,kültakaró, végtag,érzékszervek.Mozgásszerv –mozgásforma.Táplálék anyaga –táplálkozásiszervek.Utódok fejlettsége – ivadékgondozás.Kevés búvóhely –rejtőszín, gyors

Küllemijellemzőkmegfigyelése.Jellemzésalgoritmusalapján.Összehasonlí-tás ismertrokonfajokkal.Lényegkiemelés,ítéletalkotás.

:

: kitömöttállatok,koponyák,fogtípusok

:

:

: 11.

30


Mezei nyúl:karcsú test,szürkésbarna-sárgásszőrzet, hosszúfekete végűfülkagyló, ugróláb.

mozgás, kitűnőérzékszervek,szaporaság.

Kiegészítés,azonosítás,elkülönítés,felsorolás.

:

51.(39.)

Azéletközösségmadarai

Fehér gólya:nagy termet,megnyúlt nyak,fehér-fekete tollazat,hosszú piros csőr ésláb.Vörös vércse:galamb nagyságú,Ţ: vöröses színűtollazata sötétenpettyezett, a fej ésfarok tollai kékes-szürkék,Ý: a vörösestollakon sötétkeresztsávok.

Csüd,láb,gázlóláb,gázlóhártya,fészeklakófiókák,költözőmadár,ragadozómadár,tépőcsőr,markolóláb,védett állat,táplálkozásilánc.

: Emberitevékenység –életközösségváltozása.

: Jó repülés –testalak, testtömeg,szárny, izomzat.Környezet –táplálékszerzés –hátsó végtag, nyak,csőr.Ragadozó életmód – csőr,érzékszervek,végtagok.Fészeklakó fiókák – ivadékgondozás.Táplálkozásikapcsolatok –életközösségbenbetöltött szerep.

Fajisajátosságok,testtájakmegfigyelése,leírása.Analízis,szintézis,szabályalkotás.Ok-okozatikapcsolatokfelismerése,magyarázata.Feladatértel-mezés,véleményalkotás, felsorolás.

:

: madárcsontvázlábak

:

: 10., 19.

:

:

52.(40.)

Szántó-földinövények

Közönséges búza:mellékgyökérzet,szalmaszár,szárölelő,párhuzamos erezetűlevelek,kalászvirágzat,szemtermés.Kukorica:mellék-,koronagyökerek,magas tömör szár,szárölelő levelek,bugavirágzat,torzsavirágzat,szemtermés.Napraforgó:főgyökérzet, magasszár, nagy érdeslevelek,fészekvirágzat,csöves és nyelvesvirágok,kaszattermés.

Szálas levél,kalászvirág-zat,szemtermés,sikér,takaró-,ivarlevél,egylakinövény,bugavirágzat,torzsavirág-zat,szél-,rovarmegporzás,egyszikűnövény,fészekvirágzat,kaszattermés,sziklevél.

: Apró virágok – virágzat.Termés részei,anyagai –hasznosítás.Szár felépítése –teherbírás.Virágok, virágzatokfelépítése,elhelyezkedése –megporzás.Származás –környezettelszembeni igény.Gyökerek –rögzítés.Mélyrehatológyökérzet –szárazságtűrés.

A teljesnövények és aszervekmegfigyelése.Ábralemezés.Lényeg-kiemelés.Következte-tés.Fogalmakalkalmazása.Összehasonlí-tás.Viszonyfelis-merés.Megnevezés,elkülönítés,sorrendalko-tás,felismerés.

:Termések

:Gyökerek,szárak,virágzatok,teljes szárítottnövények.

: Csöves,nyelves virág,szemtermés

:

: 5.

:

53.l

Megfigye-lések,vizsgáló-dások

: Gyökérzet –talajvédelem.Szár felépítése –teherbírása.Levélfelület –

Feladatértel-mezés.Problémafel-ismerés,megoldás.

A kiválasztottkísérletanyagai,eszközei.

31


párologtatás.Virágszám –termésszám.Anyagoktulajdonságai –reagensek.Termés felépítése –terjedése.Madárszárny –repülés.

Kísérletezés,eszközhaszná-latgyakorlása.Megfigyelés,következtetés,elvonatkoztatás.Rajz ésjegyzetkészítése.

:

:

54.s

Gyógynö-vények,gyom-növények

Orvosi székfű:alacsony szár,bemetszett levelek,sárga-fehérfészekvirágzat.Nagy csalán:magas, négyélű szár,fűrészes szélűlevelek,csalánszőrök.Parlagfű:magas, elágazó szár,sötétzöld, szőrökkelborított levelek,fészekvirágzatok.

Gyógynö-vény,fészekvirág-zat,csöves,nyelvesvirágok,kétlakinövény,egylakinövény,allergia,gyomnövény.

: Hatóanyag –felhasználásTalajbeli szár –élettartam.Élőhely – gyűjtéshelye.Környezetifeltételek, növényigénye –előfordulása.Szervezetisajátosságok –terjedés.Gyomok száma –megbetegedésekszáma – gyomirtásszükségessége.

Növényekfelismerése.Az orvosiszékfűvirágzatánakés képiábrázolásánakösszevetése.Szövegértel-mezés.Összefüggé-sekfelismerése.Azonosítás,elkülönítés,felsorolás.

:növények

: növényiszervek

:

:

55.(41.)

Avégeláthatatlan préri

Préri:Kontinentáliséghajlat.Alacsony vagymagas füvű nyíltterep, kevés fával.Kedvező fény,látási, mozgásiviszonyok, kevésbúvóhely.Prérikutyák:40 cm hosszú test, aszőrzet a hátonvörösesbarna, ahasonszennyesfehér, afarok végén fekete.Villásszarvúantilop:őz nagyságú, színerozsdabarna fehérsávokkal, foltokkal,a tülkös szarv aŢ-en villásanelágazó.

Préri,rágcsáló,emlősök,téli álom,tülkös szarv,páros ujjúpatás,láb,összetettgyomor,kérődző,ragadozófogazat.

: Földrajzifekvés – klimatikussajátosságok –növénytakaró.Szárazság – tűz –növényzet.Környezet –rejtőzködés,menekülés,csoportosulás.Csoportoséletforma –kommunikáció,együttműködés.Mozgásszerv –mozgás.Táplálkozás –táplálkozásiszervek.Zsákmány mérete –zsákmányszerzésmódja.Ragadozó életmód – mozgásszervek,

Megfigyelés.Leírás.Elemzés.Ténymeg-állapítás.Következetés.Összehason-lítás.Elvonatkoz-tatás.Fogalmakalkalmazása.Összefüggé-sekértelmezése,magyarázata.Jellemzés,kapcsolatfel-ismerés,válogatás.

:koponyák,végtagváz,tülkösszarvak,fogtípusok

: 10.

::

:

:

32


Prérifarkas:nyúlánk test,többféle színűszőrzet, megnyúltfej, hosszúvégtagok, dússzőrzetű farok.

érzékszervek,fogazat.Alkalmazkodóképesség – elterjedés.Emberitevékenység –élőlényekregyakorolt hatás.

56.(42.)

Fűtengera trópusokon

Szavanna:Szavanna éghajlatonalacsony vagymagas fűfélék,facsoportok vagymagányos fák.Humusztartalmútalaj.Majomkenyérfa:rövid, vastag törzs,terebélyes korona,ritka lombozat, nagyvirágok, termések.Akáciák:alacsony törzs, laposkorona, összetettlevelek, töviseságak, színesvirágok,hüvelytermés.Strucc:nagy termet, hosszúnyak és hátsóvégtag, futóláb, Ýbarnásszürke, Ţfekete, fehérdísztollakkal,kékesszürke vagyvörös nyak, lábszár,láb.

Szavanna,törzs,ágak,korona,összetettlevél,tövis,hüvelytermés,madarak,fészekhagyófiókák.

: Földrajzielhelyezkedés –éghajlat –növénytakaró.Szavannatűz, le-gelés – növényekalkalmazkodása.Emberitevékenység –zsugorodó élőhely,pusztuló élővilág.Kéreg szerkezete –hőszigetelés.Csapadékmennyisége,eloszlása –növényekalkalmazkodása(gyökérzet, törzs,levelek,lombhullatás).Termet – testtömeg– mozgásszervek –mozgás módja.Környezet – kiválóérzékszervek, gyorsmozgás.Fajokcsoportosulása –kölcsönös előny.

Felidézés.Problémafel-ismerés,problémamegoldás.Lényegkie-melés.Összefüggé-sekfelismerése,magyarázata.Következtetés.Mennyiségiviszonyítás.Felismerés,azonosságok,különbségekmegállapítása,válogatás,felsorolás.

:

:madárcsontváz

:

:

:

:

57.(43.)

Állatse-reglet aszavannán

Csíkos gnú:nagy test, farok felélejtő hát, sötétkeresztsávok a testelején, oldalra hajlótülkös szarv, karcsú,páros ujjú patásvégtag.Zebrák:lónál kicsit kisebbtest, fekete-fehércsíkos, rövidszőrzet, felálló

Tülkös szarv,páros ujjúpatás láb,összetettgyomor,kérődző,növényevő,páratlan ujjúpatás láb,ménes,sörény,macskaféle,mancs,

: Táplálékmennyisége –egyedszám.Mozgásszerv –mozgás.Táplálkozás –fogazat.Életfeltételekváltozása –vándorlás.Környezet –kültakaró színe,mintázata, mozgás,

Az élőlényekjellemzésealgoritmusalapján.A patásokhasonlóságai-nak,különbségeinekmegállapítása.Felidézés.Összefüggések

:

: tülök,végtagváz,pata,koponya,fogtípusok

:

33


sörény, hosszú,páratlan ujjú patásvégtagok.Oroszlán:2 m hosszú test,sárgásbarna, rövidszőrzet, farokbojt,Ţ-en sörény, hosszúfarok, rövid végta-gok.

ragadozó. érzékszervek.Csoportoséletforma –védelem,táplálékszerzés.Ragadozó életmód – mozgásszervek,érzékszervek,fogazat.Utódok fejlettsége – ivadékgondozás.Táplálkozásikapcsolatok –életközösségbenbetöltött szerep.

magyarázata.Általánosítás,szabályalko-tás.Szortírozás,rajzkiegészí-tés,felismerés,kiegészítés.

:

: 10., 11.,12.

:

V. ÉLET A SZÉLSŐSÉGES ÉGHAJLATÚ TERÜLETEKEN


58.(44.)

Fenn acsúcsokon

Hegyvidék:Hegyvidéki éghajlat.Felfelé csökkenőtalajvastagság éstápanyagtartalom.Övezeteselrendeződésűnövényzet.Párnanövények:dúsan elágazó szár,alacsony termet.Zuzmók:telepes testfelépítés,moszatsejtek ésgombafonalakegyüttélése.Havasi gyopár:alacsony szár,bársonyos szőrzet,hosszúkás levelek,ernyőszerű virágzat.Zerge:kecskéhez hasonlóforma és magasság,barna színű szőrzet,sötét sáv a fejen,kampós végű szarv,páros ujjú patásvégtag.Szirti sas:nagy test, hatalmas

Hegység,gerinces,emlős,madár,növényevő,ragadozó,kérődző,párosujjúpatás láb,tépőcsőr,markolóláb,csüd,párnanövény,zuzmó,együttélés,telepestestfelépítés,tülkös szarv.

Domborzat –éghajlat – talaj.Növények igénye –elterjedése.Éghajlati elemekváltozása –növények övezeteselrendeződése.Alacsonyhőmérséklet, szél,UV-sugárzás –növények fejlődése,magassága,elrendezősése,szőrzete.Mozgásforma –végtagokszerkezete.Táplálék anyaga –fogak, csőrfelépítése.Fiókáktáplálékszerzése –utódokéletbenmaradásiesélye.Moszatok táplálékkészítése –gombafonalaktápanyag felvétele.Táplálkozási

Térképitájékozódás.Ábrák, képekmegfigyelése,elemzése.Övezeteselrendeződésmagyarázata.Ok-okozatiösszefüggésekfeltárása.Zuzmótelepvizsgálata.Állatokéletmódjánakleírása.Növénycso-portok ésfajokjellemzőinekösszegyűjtése.Zuzmószer-kezet,tépőcsőr,redős zápfograjzosábrázolása.Megnevezés,felsorolás,csoportosítás,rendszerezés.

:

:

:

:zuzmótelep

:fogtípusok,végtagváz,koponya,tülkös szarv

:

: 10, 11

:

34


szárnyak, sötétbarnatollazat, aranysárgafejtető és szárnytő(öregek), tollascsüd, kampós csőr.

kapcsolatok –élőlényekéletközösségbenbetöltött helye.Ragadozó életmód – érzékszervek,mozgásszervek,csőr, karmok.

59.(45.)

Élet asarkköröntúl

Tundra:Hideg éghajlatiövezet, tundraéghajlat.Állandóan fagyottaltalaj, nyáronmocsaras feltalaj.Növénytakaróalacsony,összefüggő, nagyegyedszámú,fajszegény.Állandóan fagyosterület:Hideg éghajlatiövezet, állandóanfagyos éghajlat.Törpecserjék:felszín közelébenszétterülő gyökérzet,talajra simuló ágak,alacsony termet.Rénszarvaszuzmó:alacsony termet,szürke szín, egyoldalra hajló „ágak”.Rénszarvas:gímszarvasnálkisebb, vaskos test,szürkésbarnaszőrzet, sörény,agancs, páros ujjúpatás végtag, szélespaták.Jegesmedve:hatalmas testméret,fehér szőrzet, aprófül, rövid farok,széles mancs,úszóhártyás láb.Császárpingvin:nagy termet, orsóalakú test, fekete-fehér, tömött

Tundra,állandóanfagyos terület,törpecserje,gerinces,madár,emlős,agancs,kérődző,növényevő,ragadozó,mancs,úszóláb,párosujjúpatás láb.

Éghajlat –növénytakaró –talaj.Fagyott altalaj –gyökérzet.Mocsarastalajfelszín –végtagok.Kevés zsákmány –vándorlás.Mozgás – végta-gok.Táplálék anyaga –zápfogak felülete.Vízi életmód –szárny, láb,testalak, tollazat,hájréteg.Ragadozó életmód – kültakaró színe,érzékszervek,mozgás, ragadozószervek.Szél + hideg –alacsony növények,csoportos költés.Alacsonyhőmérséklet –testtömeg éstestfelület aránya,tollazata és szőrzetvastagsága, talpszőrözöttsége,növények fejlődése,cserjék ágainakelhelyezkedése.

Térképitájékozódás.Hőmérséklet-éscsapadékdiagram értel-mezése.Fajokjellemzésealgoritmusalapján.Ragadozókösszehasonlí-tása.Rénszarvas,gímszarvasazonosságai-nak,különbségeinekmegláttatása.Összefüggé-sekfelismerése,magyarázata.Tanultfogalmakfelidézése,alkalmazása.Törpecserje,zápfogakrajzosábrázolása.Felismerés,megnevezés,halmazokbarendezés,rendszerezés.Szövegértel-mezés,feladatmegoldás.

:

:

:

:

: fogak,agancs, pata,végtagváz

: 10, 11,12

:

:

35


tollazat, keskenyszárny, hátul állóúszólábak.

60.(46.)

Aszomjúsághazájában

Sivatag:Forró éghajlatiövezet, sivatagiéghajlat.Térítők mentielhelyezkedés.Homokos, kavicsos,köves felszín.Sivatag széleinsűrűbbelrendeződésű,alacsony növésű,szúrós bokrok,másutt gyérnövényzet. Fák csakaz oázisokbanvannak.Óriáskaktusz:15 m-es magasság,sekélyen elterülő,dús gyökérzet,vastag, elágazó szár,bordázott felület,tövisekké módosultlevelek.Egypúpú teve:vörösesbarnaszőrzet, kis fej,hajlottan tartottnyak, zsírpúp, testtőlelálló combok, párosujjú patás láb, szélestalpfelület.

Sivatag,pozsgás szár,tövis,gerinces,emlős,ragadozó,növényevő,kérődző,rágcsáló,párosujjúpatás láb.

Földrajzielhelyezkedés –éghajlat –növényzet – talaj.Környezettelszembeni igény –előfordulás.Meleg – testtömegés testfelületaránya, szőrzet,rejtőzködés,zsírpúp.Vízhiány –gyökérzet sűrűsége,szár és levélmódosulása,zsírtartaléklebontása.Erős szél –orrnyílás és szemalkalmazkodása.Laza és forró talaj –végtagokszerkezete, mozgásgyorsasága.Zsákmánymennyisége – faj-és egyedszám.Táplálkozásikapcsolatok –életközösségbenbetöltött szerep.Mozgásforma –mozgásszervek.

Térképitájékozódás.Képek, ábrákmegfigyelése,elemzése.Fajokkülleménekleírása.Életmódokjellemzése.Sivatagi rókaés sivatagiugróegérösszehasonlítása.Ok-okozatiösszefüggésekmagyarázata.Feladatokértelmezése,megoldása.Felismerés,megnevezés,rendszerezés.Szövegértel-mezés.

:

:

:

:koponyák,fogak, patásláb

:

:

61.n

62.n

63.n

(47.)n

(48.)n

A füves ésaszélsőségeséghajlatúterületekéletkö-zösségei

A füves és aszélsőségeséghajlatú területekelfőrodulása,életfeltételei, nö-vényezete és állatai.A megismertélőlénycsoportok,fajok legfontosabbjellemzői.Egy-egyéletközösségtáplálkozási láncai.Környezet éstermészetvédelem.

: Éghajlat –növénytakaró.Élőlény származása – környezetiigénye.Környezet –élőlényekalkalmazkodása(életmód,szervezet).Szervek felépítése – működése.Utódok fejlettsége – ivadékgondozás.Táplálkozási

Élőlényekfelismerése,összehasonlítása,csoportosítása,rendszerezése.Összefüggé-sekbizonyításapéldákkal.Táplálkozásiláncokösszeállítása.Feladatmeg-

Azeddigiekbőlválogatva.

36


láncban elfoglalthely–szerep azéletközösségben.Emberitevékenység –életközösségváltozása.Termésektápanyagtartalma –egészségestáplálkozás.Természetbarátgazdálkodás –füves területekfennmaradása.

oldás.

VI. RENDSZERTANI ALAPISMERETEK

Követelmény:A tanulók

– tudják, hogy a rendszerezés alapegysége a faj,– ismerjék a főbb rendszertani kategóriákat: ország, törzs, osztály, faj,– lássák a rendszertani kategóriák hierarchiáját,– sajátítsák el az élőlények országainak, törzseinek, osztályainak nevét és közös jellemzőit,– legyenek képesek a megismert fajokat elhelyezni a megfelelő rendszertani egységbe,– ismerjék C. Linné, Darwin és Kitaibel Pál nevét és munkásságát,

Előzmény, kapcsolódás:A Természetismeret 5., 6., a Biológia és egészségtan 7. osztályban megismert fajok neve.A gombák, baktériumok, moszatok, mohák, harasztok, nyitvatermők, zárvatermők,

egyszikűek, kétszikűek, egysejtűek, szivacsok, csalánozók, gyűrűsférgek, puhatestűek: kagylók,csigák, ízeltlábúak: rákok, rovarok, pókszabásúak, gerincesek: halak, kétéltűek, hüllők, madarak,emlősök főbb közös jellemzői.


64.(49.)

Rendszeraz élőkvilágában

Természetesmesterségesrendszer.Darwin, Linné,Kitaibelmunkássága.A tudományosrendszeralapegységei:

Törzs,osztály,faj,egysejtű,telepestestű,önállótáplálkozás,csilló,ostor,

Élőhely –testfelépítés,mozgásszervecske – helyváltoztatás.Zöld színanyag –önálló táplálkozás.Színanyag hiánya,kész táplálékfelvétele.

Arendszerezéstörténeténekáttekintése.A tudósokéletének,munkásságá-nakmegismerése.

:

:

: 15., 29.

37


Az élővilágországai.Sejtmag nélküliegysejtűek:nincs elkülönültsejtmag, szervesanyagokkaltáplálkoznak,osztódássalszaporodnak.Sejtmagvasegysejtűek:elkülönült sejtmagtáplálkozásuk, moz-gásszervecskéikváltozatosak.Gombák országa:egysejtűek vagytelepesek,élősködők,korhadéklakók vagyegyüttélők.Osztódással vagyspórávalszaporodnak.

osztódás,spóra.

Analízis, szin-tézis,ítéletalkotás.Élőlényekrendszerezése.

: 38.

:

: 4

65.(49.)

l

Virágtalannövényektörzse

Zuzmók:telepes testfelépítés,moszatsejtek ésgombafonalakegyüttélése,szaporodásspórákkal éstelepdarabokkal.Zöldmoszatok:egy- vagy több sejt,a többsejtűektelepesek, fonalasszerkezet, zöldszínanyag,kettéosztódás,telepdarabolódás.Mohák:alacsony termet,kezdetleges szervek(rögzítő fonalak,száracska,levelecske,spóratartó nyél,spóratok), spórák.Harasztok:valódi gyökér, szár,levél, nincs virág,spórák.

Egysejtű éstöbbsejtűélőlény,telepestestfelépítés,együttélés,kettéosztódás,telepdarabo-lódás,megterméke-nyítés,előtelep.

Gombafonaltápanyagfelvétel –mozsatsejttáplálékkészítés.Környezetszennye-zés– zuzmókelőfordulása.Fonalas szerkezet –hasonló sejtalak,hasonló működés.Szárazföldielőfordulás –spórákkal történőszaporodás.Nedves környezet –megtermékenyítés.

Megfigyelés –fajfelismerés,kiegészítés.Típusfajokjellemzése,következteté-sek levonása.Összefüggé-sekmagyarázata.Növénytör-zsekhasonlóságainak éskülönbségei-nek feltárása.Rajzosábrázolás.Halmazolás.Sorrendal-kotás.

:

:mohapárna,zuzmótelep

: préseltharaszt ésfonalaszöldmoszat

: 14.

:

66. Virágos Nyitvatermők: Fő- és Magkezdemény – Típusnövé- : egy- és

38


(50.)l

növényektörzse

főgyökérzet, fásszár, örökzöldtűlevél,tobozvirágzat,egylaki,szélmegporzás,nyitott termőlevél,szabadon fejlődőmagkezdemény,szárnyas magok.Zárvatermők:szél-, rovar-,vízmegporzás,termő, magházbanfejlődőmagkezdemények,termés.Kétszikűekosztálya:főgyökérzet, elágazószár, főeres erezetűlevél, különneműtakarólevelek, kétsziklevél.Egyszikűekosztálya:mellékgyökérzet, elnem ágazó szár,mellékereslevélerezet,egyneműtakarólevelek, egysziklevél.

mellékgyökérzet,fás- éslágyszár,főeres- ésmellékereserezetű levél,örökzöld,tobozvirágzat,termőlevél,magház,virágtakaró,megporzás,megterméke-nyítés,mag,termés.

megtermékenyítésNyitotttermőlevélen ülőmagkezdemény –magZárt magház –termés.Virág – megporzásmódja.

nyekjellemzése.Általánosítás,lényegkieme-lés.Törzsek,osztályokösszehasonlítása.Ábrák, képekmegfigyelése.Fejlődésisorrendkialakítása.Felismerés,megnevezés,csoportosítás,rendszerezés.Fogalmakfelidézése,alkalmazása.

kétszikűnövény

: 2, 3, 4, 5,9, 13

:

:

: préseltnövények,virágmodellek, applikációsképek

:

:

67.(51.)

l

Aszivacsoktóla puhates-tűekig

Szivacsok törzse:két sejtrétegű testfal,galléros ostorossejtek, likacsok,űrbél,kivezetőnyílás,mész-, szaru-,kovaváz.Csalánozók törzse:kétrétegű testfal,tapogatók,csalánsejtek, űrbél,szájnyílás.Gyűrűsférgek t.:szelvényezett test,nyálkás kültakaró,bőrlégzés,bőrizomtömlő,kétnyílásúbélcsatorna.Puhatestűek t.:lágy test, részei:(fej), láb,

Állattelep,galléros,ostoros,sejtek,csalánsejtek,űrbél,bőrizomtömlő,féregmozgás,héj,kopoltyú,ház.

: Gallérosostoros sejtek –vízáramlás,táplálkozás.Csalánsejtek –védekezés,táplálékszerzés.Kültakaró – légzés,mozgás.Bőrizomtömlő –féregmozgás.Váz – szilárdítás,védelem.

Megfigyelés,fajfelismerés.Típusállatokjellemzése.Konkretizálás.Ábrákmegfigyelése,elemzése.Lényegkiemelés.Törzsek,osztályokösszehasonlítása.Fejlettségisorrendmegállapítása.Rendszerezés.Szortírozás,viszonyfelis-merés,ténymegállapí

:

: 5, 6

:folyadékoskészítmények,házak, héjak

:

: 30., 31.,32.

:

39


zsigerzacskó,köpeny; külsőmeszes váz.Kagylók osztálya:láb, zsigerzacskó,két félből állószimmetrikus héj,kopoltyú.Csigák osztálya:fej, hasláb,zsigerzacskó,csigaház, a „tüdő” aköpeny része.

tás.

68.(52.)

l

Alegnépesebb állat-csoport

Ízeltlábúak törzse:ízelt lábak,szelvényezetttesttájak, külsőkitinváz.Rákok osztálya:fejtor, potroh,általában 5 párjáróláb, kopoltyú,átalakulás nélküli(vagy átalakulásos)fejlődés.Rovarok osztálya:fej, tor, potroh, 3 párízelt láb, 1 vagy 2pár szárny,légcsövek, teljesátalakulás, kifejlés,átváltozás.Pókszabásúak o.:előtest, utótest, 4 párláb, főkéntátlakaulás nélkülifejlődés.

Ízelt láb,külső váz,vedlés,átalakulásos,átalakulásnélkülifejlődés,teljesátalakulás,kifejlés,átváltozás,csáprágó.

: Kitinváz –védelem,szilárdítás, mozgás,vedlés.Környezet –légzőszerv.Mozgásszerv –mozgásforma.

Fajfelismerés,megnevezés.Azonosítás,megkülönböz-tetés.Típusfajokjellemzése.Osztályok,fejlődésimódokösszehasonlítása.Összefüggé-sekértelmezése.Csoportosítás,rendszerezés.Válogatás,kiegészítés.

:

: 7, 8

: szárítottállatok,dobozos,folyadékos,műgyantáskészítmények

: 6., 7., 8.,16., 33.

:

69.(53.)

l

Azállatvilágcsúcsán

Gerincesek törzse:belső csontos váz,gerincoszlop.Halak osztálya:nyálkás, általábanpikkelyes bőr,úszók, kopoltyú,ikra, átalakulásnélküli fejlődés.Kétéltűek osztálya:csupasz, nyálkásbőr, tüdő-,(kopoltyú-),bőrlégzés,átalakulásosfejlődés.Hüllők osztálya:elszarusodó, száraz

Belső váz,gerincoszlop,úszók,ikra,kopoltyú,átalakulásnélkülifejlődés,átalakulásosfejlődés,vedlés,csüd.

: Belső váz –szilárdítás, testalak,mozgás.Környezet – külta-karó, mozgásszerv,légzőszerv.Légzőfelületnagysága – légzésimód.Mozgásszerv –mozgásforma.Emlő – anyatej.Anyaméh –elevenszülés.

Fajfelismerés,fajok,osztályok,hasonlóságainak,különbségeinekmegállapítása.Fejlődésisorrendkialakítása.Vízi,szárazföldiéletmódhozvalóalkalmazko-dásbizonyítása

:

: 9, 10, 11,12

:csontvázakfolyadékoskészítmények,kitömöttállatok

:

: 5., 6.

40


bőr, tüdőlégzés, lágy(meszes) héjútojások, átalakulásnélküli fejlődés.Madarak osztálya:tollas bőr, mellsővégtag szárny, csőr,csüd, tüdőlégzés,meszes héjú tojások,átalakulás nélkülifejlődés.Emlősök osztálya:szőrös bőr,tüdőlégzés, emlő,anyaméh,elevenszülés,átalakulás nélkülifejlődés.

példákkal.Összefüggé-sek felfogása.Viszonyfelis-merés.Sorrendalko-tás.Jellemzés,elkülönítés,csoportalkotás.

:

ÉV VÉGI ISMÉTLÉS70.n

71.n

72.n

73.n

74.n

(54.n

55.n

56.)n

A trópusi éghajlati övezet életközösségei.A mérsékelt éghajlati övezet élővilága.Élet a hideg éghajlatú területeken.A vizek és vízpartok élőlényei.

A témák feldolgozása soránalkalmazott tevékenységekbőlés a felhasznált eszközökbőlválogatva.

készítette - mozaik kiadó · 3 bevezetŐ a tanmenet a mozaik oktatási stúdió által...

Documents