i

KEPEMIMPINAN JAWA TOKOH UTAMA DALAM NOVEL KEN AROK

KEN DEDES: SEBUAH ROMAN EPIK CINTA PENUH DARAH KARYA

WAWAN SUSETYA DAN TOKOH UTAMA DALAM LEGENDA

“GUNUNG KEMUKUS DI SRAGEN”: KAJIAN SASTRA BANDINGAN

DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMK

BINA TARUNA MASARAN

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan oleh:

INTAN PANDINI WIDYASTUTI

A310120261

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

OKTOBER, 2016

ii

KEPEMIMPINAN JAWA TOKOH UTAMA DALAM NOVEL KEN AROK

KEN DEDES: SEBUAH ROMAN EPIK CINTA PENUH DARAH KARYA

WAWAN SUSETYA DAN TOKOH UTAMA DALAM LEGENDA

“GUNUNG KEMUKUS DI SRAGEN”: KAJIAN SASTRA BANDINGAN

DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMK

BINA TARUNA MASARAN

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan oleh:

INTAN PANDINI WIDYASTUTI

A310120261

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

OKTOBER, 2016

vi

HALAMAN MOTTO

Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut

oleh manusia ialah menundukkan diri sendiri

(Ibu Kartini)

Golek banyu bening

(Falsafah Jawa)

Ngelmu iku

Kelakone kanthi laku

Lekase lawan kas

Tegese kang nyantosani

Setya budya pangekese dur angkara

(Tembang Pucung Jawa)

Barang siapa yang keluar untuk mencari ilmu, maka dia berada di jalan Allah

(HR. Tirmidzi)

Dari rasa sakit tumbuh niat untuk bangkit

(Penulis)

vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Sebagai ungkapan rasa syukur dan terimakasih dengan kerendahan hati skripsi ini

penulis persembahan kepada:

Membawa tugas membahagiakan keluarga adalah beban yang ringan karena

besarnya rasa cintaku kepada mereka. Persembahan skripsi yang pertama dan

paling utama kutujukan untuk orang tuaku tercinta, Ayah Sriyadi dan Mama

Giyanti.Adikku tercinta, Niken Dyah Ayu.

Jarak adalah salah satu ujian kesetiaan antara dua insan. Sahabat terkasih yang

telah sabar dan setia menemani selama ini, yang tak pernah lelah memberikan doa

dan motivasinya selama ini, Marsudi.

Sahabatku tercinta, Ayu Kumala Sari, Fitri Siskasari, Nova Safitri, Esti

Wulandari, Fitriana Putri Rahmawati yang telah menjadi keluarga dan

memberikan pengalaman serta selalu memberi keceriaan untukku.

Rekan-rekan seperjuangan Progdi PendidikanBahasa Indonesia, Sadimin,

Kiswadi, Santi, Ari, Heni, Eva, Meilyana, Suci, Rovita, Rifai, Rais, Umi Hanifiah,

Dimas Nugroho yang telah memberikan pengalaman serta selalu memberi

keceriaan untukku.

Almamaterku.

viii

ABSTRAK

Intan Pandini Widyastuti/A310120261. KEPEMIMPINAN JAWA TOKOH

UTAMA DALAM NOVEL KEN AROK KEN DEDES: SEBUAH ROMAN EPIK

CINTA PENUH DARAH KARYA WAWAN SUSETYA DAN TOKOH UTAMA

DALAM LEGENDA “GUNUNG KEMUKUS DI SRAGEN”: KAJIAN

SASTRA BANDINGAN DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN

AJAR SASTRA DI SMK BINA TARUNA MASARAN. Skripsi. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Oktober,

2016.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan struktur yang membangun

novel Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darah karya

Wawan Susetya dan “Legenda Gunung Kemukus di Sragen”, (2) mengkaji

persamaan dan perbedaan kepemimpinan jawa tokoh Ken Arok dalam novel Ken

Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darah karya Wawan Susetya

dengan tokoh Pangeran Samoedra dalam “Legenda Gunung Kemukus di Sragen”,

(3) menganalisis pengimplementasian hasil penelitian novel Ken Arok Ken Dedes:

Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darah karya Wawan Susetya dengan tokoh

Pangeran Samoedra dalam “Legenda Gunung Kemukus di Sragen” sebagai bahan

ajar sastra di SMK Bina Taruna. Jenis penelitian ini menggunakan metode

deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu

teknik pustaka, simak catat dan wawancara. Keabsahan data menggunakan

trianggulasi data. Teknik analisis data menggunakan analisis sastra bandingan.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa (1)

struktur yang membangun novel Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta

Penuh Darahdan legenda “Gunung Kemukus” terdapat tema, tokoh, alur, latar.

(2) Persamaan dan perbedaan kepemimpinan jawa novel Ken Arok Ken Dedes:

Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darahdan legenda “Gunung Kemukus” terdapat

ciri kepemimpinan diantaranya monocentrum, metafisis dan sinkretis, pada nilai

kepemimpinan diantaranya jujur, wani dan temen. (3) Hasil penelitian ini dapat

diimplementasikan pada pembelajaran sastra di tingkat SMA kelas XI/1

berdasarkan KD 7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel

Indonesia/terjemahan. Selain itu, pada pembelajaran sastra di tingkat SMA kelas

KD 13.1 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang

disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman.

Kata kunci: Sastra Bandingan, Kepemimpinan Jawa, novel Ken Arok Ken Dedes,

Gunung Kemukus.

ix

ABSTRACT

Intan Pandini Widyastuti/A310120261. MAIN CHARACTER’S JAVANSSE

LEADERSHIP IN KEN AROK KEN DEDES: SEBUAH ROMAN EPIK CINTA

PENUH DARAHNOVEL BY WAWAN SUSETYA ANF MAIN CHARACTER

IN “GUNUNG KEMUKUS IN SRAGEN” MYTH: LITERATURE

EQUIVALENT REVIEW AND THE IMPLEMENTATION AS LITERATURE

LEARNING MATERIAL IN SMK BINA TARUNA MASARAN. Skripsi.

Indonesia Language Education, Teacher Training and Education, Muhammadiyah

University of Surakarta. October, 2016.

This research aims to (1) describe the structur which builds Ken Arok Ken Dedes:

Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darahnovel by Wawan Susetya and “Gunung

Kemukus” in Sragen myth”, (2) review the similariry and the differences of ken

arok’s javanesse leadership in Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta

Penuh Darahnovel by Wawan Susetya with Prince Samoedra in “Gunung

Kemukus” in Sragen myth”, (3) analyze the research outcome implementation of

Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darah novel by Wawan

Susetya with Prince Samoedra in “Gunung Kemukus” in Sragen myth” as

litarature learning material in SMK Bina Taruna. This research use descriptive

qualitatif method. The data collecting technique in this research are

documentation, observation, and interview.the data velidity use triangulation of

the data. Data analysis technique use equivalent litarature analysis. Based on the

research, it can be conclude that (1) the stucture which build Ken Arok Ken

Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta Penuh Darahnovel and myth of “Gunung

Kemukus” are theme, character, plot, bacground. (2) the similarity and the

differences of javanesse leadership in Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik

Cinta Penuh Darahnovel and the myth of “Gunung Kemukus” is the

characteristic of the leadership they are monocentrum, metafysis and sincretis, on

the leadership value i.e. jujur, wani dan temen. (3) the result of this research can

be implemnted on literature learning in XI grades of senior high school based on

KD 7.2 to analyze instrinsic and extrinsic unures of Indonesian novel/translated

novel. Beside that, in literature learning in X grades of senior high school based

on KD 13.1 to find an interesting things about the characters directly or through

recording.

Keyword : equivalent literature, javanesse leadership, Ken Arok Ken Dedesnovel,

Gunung Kemukus

x

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr. wb

Alhamdulillah, puji syukur penulis sampaikan ke hadirat Allah SWT,

sebagai maha sutradara yang telah merancang skenario terindah dalam diri

penulis. Segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah dari-Nya berhasil

menuntun penulis menyelesaikan skripsi ini.Shalawat dan salam semoga

senantiasa tercurah kepada Rasulullah SAW, yang telah menjadi uswatun

khasanah terbaik bagi segala umatnya.Hanya dengan izin Allah SWT, penulis

akhirnya berhasil menyelesaikan skripsi dengan judul “Kepemimpinan Jawa

Tokoh Utama dalam Novel Ken Arok Ken Dedes: Sebuah Roman Epik Cinta

Penuh DarahKarya Wawan Susetya dan Tokoh Utama dalam Legenda “Gunung

Kemukus di Sragen”: Kajian Sastra Bandingan dan Implementasinya sebagai

Bahan Ajar Sastra di SMK Bina Taruna Masaran”.

Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan guna

mencapai derajat sarjana S-1, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Banyak hambatan dan kesulitan dalam menyusun skripsi ini, hingga pada

akhirnya, skripsi ini dapat selesai tepat pada waktunya.Hal ini tidak terlepas dari

peran serta dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, pada kesempatan

kali ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak

yang telah membantu.

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M. S., Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah menyediakan berbagai fasilitas perkuliahan.

2. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian ini.

3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia sekaligus pembimbing akademik, yang telah meluangkan waktu

xi

untuk memberikan arahan kepada penulis sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya.

4. Dr. H. Nafron Hasjim,Pembimbing I, yang senantiasa sabar dan ikhlas

memberikan ilmunya kepada penulis sehingga skripsi ini dapat selesai

dengan baik.

5. Seluruh dosen di Program Studi Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah memberi ilmu pengetahuan kepada penulis.

6. Kedua orang tuaku yang tidak pernah lelah mendoakan dan memberi

dukungan dalam berbagai bentuk.

7. Bapak Hasta dan Dwi Margono selaku Juru Kunci di obyek wista Gunung

Kemukus, yang tulus memberikan waktu kepada penulis untuk melakukan

penelitian dalam menyelesaikan skripsi.

8. Bapak Kepala Sekolah SMK Bina Taruna Masaran-Sragen yang tulus

memberikan waktu kepada penulis untuk melakukan penelitian dalam

menyelesaikan skripsi.

9. Rekan-rekan seperjuangan Pendidikan Bahasa Indonesia, PPL SMP N 2

Kartasura dan KKN Dik SMP Al-Islam Kartasura yang telah memberikan

pengalaman serta selalu memberi keceriaan untukku.

Semoga segala bentuk amal kebaikan tersebut mendapat ridha Allah SWT.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari kata sempurna. Untuk

itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini

dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya.

Wassalamu’alaikum wr. Wb

Surakarta, September 2016

Penulis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL............................................................................. i

HALAMAN JUDUL ................................................................................ ii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING...................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................... v

HALAMAN MOTTO .............................................................................. vi

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. vii

ABSTRAK ................................................................................................ viii

ABSTRACT .............................................................................................. ix

KATA PENGANTAR .............................................................................. x

DAFTAR ISI ............................................................................................ xii

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4

C. Tujuan penelitian ........................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori .............................................................................. 7

1. Teori Strukturalisme ................................................................. 7

2. Teori Sastra Bandingan............................................................ 8

3. Teori Sosiologi Sastra ............................................................... 11

4. Teori Kepemimpinan Jawa ....................................................... 13

5. Teori Kepemimpinan Modern .................................................. 14

6. Teori Pembelajaran Sastra........................................................ 16

7. Teori Akulturasi ........................................................................ 17

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .............................................. 18

xiii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Strategi Penelitian .......................................................... 26

B. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ......................................... 26

C. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 28

D. Keabsahan Data ............................................................................. 29

E. Teknik Analisi Data ...................................................................... 30

F. Sistematika Penulisan ................................................................... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Biografi Pengarang ......................................................................... 32

1. Riwayat Hidup Pengarang........................................................ 32

2. Karya-Karya Wawan Susetya................................................... 33

B. Strukur yang Membangun Novel KAKD dan Legenda GK ……. 33

1. Struktur Novel KAKD karya Wawan Susetya..……………... 34

a. Tema ................................................................................... 34

b. Tokoh dan Penokohan ........................................................ 38

c. Latar ................................................................................... 55

d. Alur .................................................................................... 62

2. Struktur Legenda Gunung Kemukus......……………………. 75

a. Tema ................................................................................... 75

b. Tokoh dan Penokohan ........................................................ 77

c. Latar .................................................................................... 81

d. Alur ..................................................................................... 84

C. Analisis Kepemimpinan Jawa Novel KAKD dan Legenda GK …. 89

1. Kepemimpinan Ken Arok dalam Novel KAKD ....................... 91

a. Ciri Kepemimpinan Jawa Ken Arok .................................. 91

b. Nilai Kepemimpinan Jawa Ken Arok ................................ 93

2. Kepemimpinan Pangeran Samoedra dalam Legenda GK ........ 95

a. Ciri Kepemimpinan Jawa Pangeran Samoedra ................. 95

b. Nilai Kepemimpinan Jawa Pangeran Samoedra ............... 97

xiv

D. Perbandingan Kepemimpinan Jawa antara KA dan PS ................ 99

E. Implementasi Pembelajaran Sastra di SMK .................................. 110

F. Keterbatasan Penelitian ................................................................. 127

BAB V PENUTUP

A. Simpulan …………………………………………………….. 128

B. Implikasi …………………………………………………….. 131

C. Saran ………………………………………………………… 132

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1Persamaan Segi Ciri Kepemimpinan Jawa........................... 99

Tabel 1.2Persamaan Segi Nilai Kepemimpinan Jawa ........................ 102

Tabel 1.3Perbedaan Segi Ciri Kepemimpinan Jawa........................... 103

Tabel 1.4Perbedaan Segi Nilai Kepemimpinan Jawa .......................... 105