TÖÖLEHT 11.klassile (Arutlema õppimiseks)

Teema: sõnavabadus, inimõigused, demokraatia (seos maailmahariduse projektiga “Sotsiaalne õiglus ja jätkusuutlik areng”).

1.Loe läbi Kivisildniku irriteeriv artikkel „Vähemustest rääkimine reguleerib meie tundeelu“ (http://www.delfi.ee/news/paevauudised/arvamus/kivisildnik-vahemustest-raakimine-reguleerib-meie-tundeelu.d?id=60650285 ).

2. Autoril on antud teema kohta huvitavaid ja üllatavaid mõtteid. Mida arvad tema mõtetest Sina? Täida tabel. Too omapoolseid kinnitavaid või ümberlükkavaid argumente. Soovi korral võid ise tabelit jätkata, lisades tekstist tabeli esimesse veergu Sind ärritavaid või Sinu poolehoiu leidnud mõtteid.

Autori mõte Olen samal arvamusel, sest

Olen teisel arvamusel, sest

Me peame tundma sümpaatiat ühte teatud nahavärvi isikute vastu, täpselt samuti peame me kaitsma ühe soo õigusi, isegi kui teise soo eluiga on oluliselt lühem ja haridus viletsam, see sugu ei ole tähtis.Me peame kartma ühest teatavast usust terroriste, mitte teisest usust pankureid, kes teadlikult kriise toodavad .

Eesti riik on lasknud oma kodanike tundeid suunata väga vastikus suunas, patriotism on naeruvääris- tatud ja äärmusluseks tembeldatud, kultuur poolsurnuks näljutatud ja haridus on piinlikes varemetes, kärpimine aga jätkub aina hoogsamalt. Kommertsmeediast ja meelelahu -tusest nüristatud rahvas on toimuva tulemusel muutunud veel ahne- maks ja lollimaks, kui ta eelmise okupatsiooni ajal oli, ning massiline pagulus ja kirjaoska- matud üliõpilased ei anna põhjust positiivseteks tuleviku -väljavaadeteks. Meid ümbritseb emotsionaalne eliit, kellele on vaja kaasa tunda igal juhul, ja emotsionaalne alamrass, kelle kannatusi, töötust, õigusetut olukorda, nälga ja isegi surma tuleb järjekindlalt eirata.