Slide 1

Terapi Pasir dan Terapi Tanah LiatDisediaka olehLee Yen YinV. PirakhasTerapi PasirSejarah terapi pasir

Bermula pada tahun 1920-an.

Dipelopori oleh Dora Klaff yang menekankan ruang yang bebas dan selamat.

Kalff mengiktiraf bahawa terapi ini mempunyai penawar semulajadi bagi kanak-kanak dan menyediakan kanak-kanak tentang realiti kehidupan seharian.Menurut Malinda & William (2000), terapi pasir merupakan teknik psikoterapeutik yang membolehkan klien menyusun objek kecil dalam kotak mengandungi pasir dan membina dunia pasir mengikut dimensi dunia realitinya.

Berdasarkn kepada Boik dan Goodwin (2000), matlamatnya adalah untuk mencari satu medium yang mampu memberi tarikan yang menarik kepada kanak kanak dan menyediakan keupayaan yang sewajarnya yang mana pemerhati dan kanak kanak boleh berkomunikasi sewaktu kanak kanak.

Terapi bukan lisan seperti terapi pasir adalah paling berkesan untuk mengakses dan melepaskan perasaan tidak sedarkan diri dan pengalaman menyedarkan seseorang.

Dikenali sebagai modaliti teraputik untuk kanak-kanak dan orang dewasa.

Terapi pasir mampu memindahkan pengalaman peribadi ke bentuk konkrit dan tiga dimensi. Disamping menyatakan perasaan, emosi dan masalah dan meningkatkan kesedaran diri dan komunikasi

Terapi pasir adalah satu proses yang ekspresif dan dinamik, kesedaran diri, pengalaman emosi dan komunikasi dipertingkatkan oleh proses ini.

Perasaan kanak-kanak dinyatakan dalam tingkah laku mereka terutama kelakuan mula untuk mengganggu orang lain atau mengganggu kehidupan keluarga dalam beberapa cara.

Bermain dengan pasir memberikan kanak-kanak peluang untuk meluahkan kehidupan perasaan mereka dalam pergerakan, bunyi, simbol dan imej.

Kepentingan Terapi Pasir

Membantu meningkatkan keupayaan mental, emosi dan kesihatan.

Membantu meningkatkan pertuturan dan komunikasi

Merangsang pemikiran murid

Mengurangkan tekanan emosi

Membantu meningkatkan kemahiran sosial

Mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan

Membantu meningkatkan keupayaan motor halus melalui aktiviti dalam terapi pasir.Secara ringkasnya terapi pasir ialah:

Aktiviti imaginatif dalam pasirBayangan asli untuk proses individuationTeras perasaan yang terdalam Manifestasi dilihat bahan bawah sedarBahasa simbolik untuk komunikasiPersekitaran yang selamat dan menerimaDalam ruang diikatDengan atau tanpa air Dengan atau tanpa objek Dunia statik atau bergerakDigunakan bagi kanak-kanak, orang dewasa, pasangan, keluarga dan kumpulan

MASALAH DALAM PELAKSANAAN TERAPI PASIR

Penggunaan PasirPasir yang digunakan tidak boleh menggunakan pasir yang telah dipakai kerana boleh menyebabkan jangkitan bakteria kepada kanak-kanak.Dikhuatiri juga pasir yang digunakan daripada pasir yang kotor yang mempunyai sisa makanan, sampah sarap dan juga najis binatang.

Memerlukan KaunselorSemasa menjalankan terapi pasir, khidmat pakar seperti kaunselor diperlukan untuk menstabilkan emosi kanak-kanak.

Keselamatan Semasa Menggunakan PasirPasir yang digunakan hendaklah bersih dan terhindar daripada benda-benda tajam.Cadangan pelaksanaan Terapi Pasir

Pasir yang diguna diletakkan di dalam bekas kayu yang telah dibina seperti segi empat.

Pemilihan alat permainan untuk diletakkan di dalam kotak pasir mestilah bersesuaian dengan tajuk yang ingin diajar pada waktu tersebut dan tidak membahayakan murid-murid.

Pasir yang digunakan mestilah halus dan tidak mencederakan murid-murid.

Sekiranya klien membuat lukisan atau binaan di atas pasir, kaunselor perlu menyoal klien tentang lukisan atau binaan tersebut supaya klien dapat meluahkan perasaan, berkomunikasi serta menyampaikan idea dan pandangan mereka.

Terapi Tanah LiatKeistimewaan Membantu menguatkan otot dan meningkatkan koordinasi tangan-mata.Menjana minda dan kreativiti mereka.Menajamkan skill pemerhatian dan daya berfikir.Mempelajari bahawa setiap tekanan akan memberi impak yang berbeza. (memicit, menggentel atau mencucuk tanah liat)Membantu mengenal warna.Meningkatkan kemahiran mengikut arahan guru atau ibu bapa.

Penggunaan play doh (tanah liat) mampu membantu kanak-kanak yang mempunyai masalah keyakinan diri, membantu kanak-kanak yang lambat atau kurang bercakap, membantu kanak-kanak untuk menjadi kreatif dalam menyelesaikan masalah dan banyak lagi.

Langkah-langkah keselamatanPemilihan Play doh yang selamat, tiada bahan terlarang yang memudaratkan kesihatan

Pemantauan oleh orang dewasa agar tidak dimakan atau dimasukkan ke dalam mulut ketika bermain

Perlu mengutamakan konsep kebersihan iaitu membersihkan tangan setelah habis bermain supaya kebersihan terjaga.

Memberi ruang kepada klien dalam meluahkan idea dengan rasa yang selesa tanpa rasa yang takut dan teragak-agak meluahkannya.

Perlumewujudkan persekitaran yang membantu daya kreativitidalam diri klien.

Sekian Terima Kasih