JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

NORSAHADAH BINTI ZAINAL ABIDIN DIDIE NIRMALA BINTI SIGARA

ZULAIKHA BINTI MOHD

نلنفغ

س�اتو ،سبلوم سس�واتو اوجين هن�دق دبين�اننت�و اوجين مس�تيله دبنت�وق ترلبي�ه فج�دوال

اي ج�دوال ض�نلي سباكدهول�و. ج�دوال اين دن س�اتو كاف�مروJPU(. JPUننت�وان اوجين )في س�اتو اوجين ض�ا باغك�ركلن اوجين ات�او ف

ض� اي ج���و،ايتغ يفن���اءن. دس���مك برغي���اي تيس��ت بل��وي اونت��وق ض��دس��بوت سبا

ي سس�واتو ض� دبين�ا باغسس�واتو سيتواس�ي ي�مبين�ا فدبين�ا س�تله JPUون فايماناض�لس. باك

ن اوجين غان�دوكن ج�نيس دان فكاوجين منتهندق دبينا.غ ي

ف ونسيكجسو

غارك( دان س��JPUننت��وان اوجين )فجدوال اس��ي كيسيفيفاي ج��دوال سض��نلي سباكد

ادال�����ه س�����اتو س�����ناراي ،(JSUاوجين ) غمهمن ي�فاجرن دان ارس فغ�تيف ك�اوبجي

ن��دوان فهن��دق دأوجي دان منج��ادي س��اتو ن س�اتو س�يت س�وءالن كحاص�يلغاونت�وق م

اءي اءيتم-اءيتم س���وءالن. اي ث���وف ممغي���اين ف�اخنك فيف-اس�كيفه�وراي اسغ� مضج�و

ن��دوان فري بور س��رتا مم��ك�� هن��دق دأوغي��ل اءيتم-فن س��اتو س��امكتفاونت��وق من��دااءيتم سوءالن.

اسي اوجين اياله جدوال كيسيفيفجدوال سيري سسواتو اوجين دري خن كمبرغض مغي

-فمبرتن تياف ك،ن ياءيت غاندوكي ضس فمبرتن تياف ،سكنتيك ،ونستروقك فتيامبرتن تابورن ارس ف دان ،سكنتيكرنكسوك

• وت كيغرلو مفرتس اوجين كوبلن سسواتو فغض•

ن ياءيت ك دتتقغاسي اوجين يكيسيفيفس غ ي،الجرنفتن كسلوروهن سو كيليكموااهيرن دان كتاهوان, فغونن فومكمي غكمرن اين غرتيمبفن. كتله دتتقغ رتي يف سكفسي

الجر دأوجي فارا فن كدبوات اونتوق ممستيوت كيغن ميؤ ريلغن سوءالن يكوناغضن مغد

جرنفغتيف كاوبجيالجرن دان فتن كسو

وت كيغم فرلو رتس اوجينكوبالن فغن ترلبيه دهولو غروسيس دفاي ضلبافن ممبوات غوتي دك دأي،ن جسوكدياثم

فيني ستياكماسغاوجين رينتيس دان ماءيتم اوجين ترسبوت سبلوم اءيتم اوجين

ن منجادي ك� اضايت دتدبير. جسو جو غالجرن يفتن ك سوغورو تنتضد كفندوان فرلو ف غاجرن يفغتيف كاوبجيرلو دأجر دان فالجرفاي فاخد

، والفمبيناءن اءيتم اوجين في ضدري سورو ضد كفندوان فجسو بوليه منجادي

ومي سموا غك دبينا مرغايا اءيتم-اءيتم يفسواخير غضد اول هيفاجرن درفغن غاندوك

سغفو ي

اول غمسوءالن- غسوءالن ي

ن كانكدهاصيل

مننتوكن كصحن دان كيبوليه

فيرخايان اوجين

منجادي اريس ض

د كفندوان فوبل فغض

سوءالنن كممبوليه

ن غربنديفدبوات انتارا ساتو اوجين

غن اوجين يغدالءين

ن كمننتومبرتن ف

فترهاد كيف/توغبيد

ترتنتو

ن اوجين كممبوليهدبينا اوليه

وبل فغضوبل-فغضالءين

يالراثميس ارس

رن كسوكاوجين

ن كمنستابيل دان فطر

موتو اوجين

اياله :JSUيري اوتام خيري-خننتوان تاجوقف • هندق دأوجيغماهيرن يكارس •اجرنفغق اداله تاجوق اتاو ايسي ضقسي منف•ونستروق، كاهيرن اتاو كقسي منداتر اداله •

فصحن ستياك كنن سوءالن، دان مننتوغبيلاوجين

LANGKAH PEMBINAAN JSU

- Empat langkah yang perlu dijadikan panduan semasa membina Jadual Spesifikasi Ujian (JSU).

Langkah-langkah membina JSULangkah 1 :

Senaraikan tajuk-tajuk yang hendak diuji

Bil Tajuk-tajuk Pengajaran dan Pembelajaran Masa Belajar4.1 Memahami salasilah Keturunan Nabi Muhammad dan

tanda-tanda Kenabian baginda.12

• Salasilah keluarga Nabi Muhammad Sebelah bapa dan ibu

• Keistimewaan keturunan Nabi

• Tanda-tanda kenabian Nabi Muhammad berdasarkan peristiwa sebelum dan selepas baginda dilahirkan

4.2 Kisah Penyusuan Nabi Muhammad 8

• Nama wanita-wanita yang menyusukan Nabi Muhammad dan tempoh penjagaannya

• Sebab Nabi Muhammad disusukan oleh ibu susuan

Jumlah 20

Jadual 2 : Senarai tajuk dan masa belajar

i. Soalan objektif (30 soalan)ii. 1 markah bagi 1 item.iii. Jumlah soalan bagi setiap topik dikira := Jumlah masa x Jumlah soalan Jumlah Masa keseluruhan

Langkah II : Tentukan bilangan soalan yang akan dibina itu.

Langkah III : Tentukan model aras kesukaran item

JSU biasanya menggunakan taksonomi objektif pendidikan Bloom.

3 Domain - kognitif, afektif , psikomotor

Domain Kognitif6. Penilaian Sukar 5.Sintesis 4.Analisis 3.Aplikasi 2.Kefahaman 1.Pengetahuan Mudah

Langkah IVApakh jenis ujian yang akan diuji ?- Jenis-jenis soalan :• Ujian objektif• Ujian struktur• Ujian esei• Dan lain-lain

Bil Tajuk-tajuk Pengajaran dan Pembelajaran Masa Belajar

Anggaran Jumlah Item Jumlah Item

4.1 Memahami salasilah Keturunan Nabi Muhammad dan tanda-tanda Kenabian baginda. 12 12

20 6

• Salasilah keluarga Nabi Muhammad Sebelah bapa dan ibu

• Keistimewaan keturunan Nabi

• Tanda-tanda kenabian Nabi Muhammad berdasarkan peristiwa sebelum dan selepas baginda dilahirkan

Jumlah 20

x 10

Contoh Pengiraan Bilangan Soalan Mengikut TopikJadual 3 : Bilangan soalan mengikut topik

Contoh Pengiraan Bilangan Soalan Mengikut TopikJadual 4 : Bilangan soalan mengikut topik

Bil Bidang/Topik/Topik Kecil Masa Belajar Anggaran Jumlah Item Jumlah Item

1.1 Sejarah Perkembangan Bahasa melayu

5 5 x 32 40 4•Asal usul BM, BM sebelum

merdeka dan selepas merdeka

1.2 Linguistik BM

15 15 x 32 40

12 Pengenalan linguistikDefinisi, Sejarah, Linguistik Diskriptif

1.3 Fonologi

20 20 x 32 40

16 Definisi, alat artikulasi,

cara penghasilan Fonem segmental Fonem suprasegmental

Jumlah 40 32

Langkah V :

• Tentukan bilangan soalan bagi setiap komponen (objektif, struktur, esei dll)

• Penentuan aras kesukaran soalan (soalan mudah – soalan sukar)

• Pemarkahan

Langkah VII

• Menyatakan mata pelajaran• Tahun/ darjah• Susunan nombor soalan

mengikut tajuk.

Jadual 1 :Contoh JSUBil Bentuk Soalan Objektif

Kemahiran Kognitif

Bidang/ Topik/Topik Kecil Jam 1 2 3 4 5 6 Jumlah item

4.1 Memahami salasilah Keturunan Nabi Muhammad dan tanda-tanda Kenabian baginda.

12

• Salasilah keluarga Nabi Muhammad Sebelah bapa dan ibu

• Keistimewaan keturunan Nabi

• Tanda-tanda kenabian Nabi Muhammad berdasarkan peristiwa sebelum dan selepas baginda dilahirkan

Jumlah 20

Domain Kognitif6. Penilaian Sukar 5.Sintesis 4.Analisis 3.Aplikasi 2.Kefahaman 1.Pengetahuan Mudah

Rumusan

Dalam penilaian, JSU memainkan peranan yang penting. Individu-individu yang terkaitan dengan ujian seperti calon, pendidik yang mengajar dan ibu bapa mempunyai hak dalam maksud kata sebenarnya menolak sesuatu ujian tersebut jika diragukan kesahannya. Justeru, data-data yang terhasil daripada ujian sedemikian tidak layak digunapakai untuk tujuan pemilihan, pengkelasan atau bimbingan. Konkulsinya, penekanan yang wajar terhadap objektif pembelajara, dan prosedur penilaian perlu dititikberatkan.