josefina osuna perez

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  1. 1. Escuela Normal Experimental DeEl Fuerte Profesor Miguel CastilloCruz Extensin MazatlnP R E S E N T AEnsayo y Diarios de mis PracticasDocentes.Materia:Trabajo Docente e Innovacin.Maestro:Vctor Manuel Sandoval Ceja.Alumno:Jess Armando Bush Paredes.Grupo:3 D.
  2. 2. 15 de Diciembre del 2014ndice1- Introduccin2- Caractersticas de los nios,Caractersticas de la escuela y susalrededores (Ensayo)3- Cules con los aspectos de mi prcticaque mejore?4- En que no tuve avances?5- Reflexin de mi desempeo (Conclusin)6- Diarios7- Hojas de evaluacin
  3. 3. 1- IntroduccinEl trabajo que presento a continuacin relata de forma sencilla misexperiencias durante las jornadas de prcticas realizadas en la EscuelaJosefina Osuna Prez en las fechas asignadas fueron para conocer yanalizar, principalmente las condiciones en las que se realiza la labordocente, las necesidades y exigencias del trabajo en el aula, y como eleducador trabaja con los alumnos adems de ser capaz de impartir clases aun grupo designado.Fue una gran experiencia que en mi opinin fue muy enriquecedora,entrare en detalles ms adelante pero puedo decir que no la cambiara pornada pude interactuar con la maestra del grupo solicitando su permiso parapoder observar su clase e impartir contenidos a su grupo.Lo fundamental de estas prcticas seria el ver como el docenteinteracta y se relaciona con los alumnos, as como ver cmo trabaja conellos su relacin maestro-alumno, como abordan el contenido de cadasignatura adems de claro poder dar clases a un grupo.
  4. 4. 2- Caractersticas de los nios, Caractersticasde la escuela y sus alrededores (Ensayo)Para realizar mis prcticas docentes acud a la Escuela PrimariaProfa. Josefina Osuna Prez clave 25EPRO528G zona 031 sector VI en lacual estuve los das 24, 25, 26, 27, 28 del mes de Noviembre y el 1, 2, 3, 4 y5 del mes de Diciembre del presente ao en donde llev a cabo la actividadde Observacin y la aplicacin de contenidos dentro del aula educativa.La institucin escolar se encuentra ubicada en Col. Francisco I madero,la cual no est pavimentada, cuenta con una barda perimetral y un cancelque mientras en horarios de clases se encuentra cerrado por la seguridadde los nios, siendo el maestro o la maestra de turno la encargada de cerrary abrir el cancel adems de las conserjes de la institucin, a la ves tiene unatechumbre de 48 pies de largo y 24 pies de largo.Las instalaciones con las que cuenta la escuela son 15 aulas paraclase, 1 cancha deportiva, 1 patio, 1 sala de cmputo y 4 cuartos de bao.Adems de tener los servicios necesarios para dicha institucin comoenerga elctrica, Servicio de agua de la red pblica, Servicio de agua de lared pblica, Servicio de internet y telfono.Cont con la oportunidad de entrar al grupo de cuarto grado y observarcomo la maestra imparta sus clases el grupo constaba de 34 alumnoscontaba con un repetidor no contaba con nios con necesidades especialespero la maestra me coment que bastantes nios tenan problemas de
  5. 5. disciplina pues los tres primeros haban tenido a la misma maestra y puesse encontraban acostumbrados a una forma de trabajar el tiempo invertidoen cada materia gastado por la maestra pasara a ser de aproximadamentede 1:30 claro variando con cada materia pues en ocasiones tienes quetomarte tu tiempo en algn tema para que lo comprendan bien.As pase mis practicas docentes observando ayudando y trabajandomis contenidos asignados al final de mis practicas al termino dcada da declases la maestra despide a los alumnos y los padres de familia que iban arecoger a sus nios dando por finalizado cada jornada escolar y por lo tantomis practicas escolares de cada da.El acudir a la institucin escolar Profa. Josefina Osuna Prez, el estardentro de un grupo escolar y presenciar diversas clases, el convivir dentro yfuera del aula con los educandos y alumnos, el ver el trabajo realizado porlos docentes y el director del plantel, sin duda, fue una experienciaenriquecedora y muy gratificante por que aprend mucho sobre la institucin,ya que en mi opinin es un muy buen plantel fue una gran experiencia en micrecimiento como docente.
  6. 6. 3- Cules con los aspectos de mi prctica quemejore? PLANEACIN DEL TRABAJO DOCENTE4. Consulto el Avance Programtico para considerar la secuencia,profundidad e interrelacin entre los contenidos de enseanza.12. Los objetivos de aprendizaje que quiero lograr en mis alumnos, como eldesarrollo de habilidades, actitudes y la adquisicin de conocimientos.18. Los momentos en los que voy a desarrollar estrategias deevaluacin (momentos para elaborar registros, aplicar pruebas, hacerobservaciones, etc.). USO DE LOS RECURSOS PARA PLANEAR Y DESARROLLAR ELTRABAJO DOCENTE19. El tiempo en las actividades de acuerdo con lo que haba estimado oplaneado.20. Poco tiempo al llevar a cabo los cambios o transiciones entre unaactividad y otra.26. Los materiales de la Biblioteca Escolar (enciclopedias, libros delrincn, etc.) de una manera permanente, haciendo uso de la ricavariedad de materiales que ella contiene para complementar elaprendizaje de los diferentes contenidos de las asignaturas as como paradesarrollar habilidades y actitudes hacia la lectura. Reforzar la adquisicinde conocimientos.29. Los juegos didcticos para motivar y reforzar los aprendizajes dentrodel aula.30. Materiales de reso y papelera (latas, corcho latas, botes, cajas,pegamento, etc.) para apoyar en el aprendizaje de nociones, conceptos ypara promover el desarrollo de habilidades de expresin. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVERAPRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS54. Promuevo que mis alumnos realicen actividades con las quedesarrollen habilidades de representacin como la elaboracin demaquetas, grficos, mapas.65. Promuevo que mis alumnos expresen sus ideas y argumenten susrespuestas.
  7. 7. ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA LA EVALUACIN DE LOSALUMNOS71. Realizo diagnstico al inicio del ciclo escolar, para conocer losconocimientos previos de mis alumnos.74. Me aseguro que los exmenes escritos que aplico, tengan loselementos y las caractersticas apropiadas.78. Llevo un expediente (carpeta o portafolio de evaluacin) donde renodiversos trabajos que dan cuenta de sus progresos.82. Promuevo actividades de autoevaluacin.87. Tomo en cuenta la informacin de los registro de los trabajos escritos(cuadernos, libros de texto, etc.) USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN91. Que mis alumnos reflexionen sobre sus aprendizajes.98. Informar a mis alumnos sus avances, progresos y aspectos que hay quemejorar.
  8. 8. 4- En que no tuve avances? PLANEACIN DEL TRABAJO DOCENTE8. Consulto los materiales de capacitacin y actualizacin para retomarinformacin referida a los contenidos y enfoques de enseanza.10. Realizo los ajustes necesarios al currculum para tratar de atender lascaractersticas de todos mis alumnos (los nios promedio, con rezago, condesempeo sobresaliente y con necesidades especiales de aprendizaje). USO DE LOS RECURSOS PARA PLANEAR Y DESARROLLAR ELTRABAJO DOCENTE22. La mayor parte del tiempo en tareas en las que mis alumnos trabajanactivamente.23. Los Libros del Alumno de la SEP para que los alumnos realicenactividades que les permitan el desarrollo de habilidades, la adquisicin deconocimientos, la bsqueda de informacin relacionada con el tema enestudio y para ofrecer referentes diversos o lejanos a los contextos de losnios.24. Los Libros para el Maestro de la SEP como apoyo para eldesarrollo de las actividades de enseanza y evaluacin as como paraidentificar la forma y momento en que debern usarse los libros del alumno.25. Los Ficheros de Actividades Didcticas para incluir actividades variadasque refuercen el aprendizaje.27. Las lminas informativas (las estaciones del ao, los aparatos delcuerpo humano, etc.) para buscar y/o reforzar la adquisicin deconocimientos.34. Los recursos ambientales del entorno o de la naturaleza para reforzarlos temas de las diferentes asignaturas.35. Los lugares con que cuenta la localidad para reforzar la enseanza delos temas (visitas a museos, fbricas, parques, campo, etc.). ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVERAPRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS48. Promuevo que los alumnos produzcan textos variados y condiferentes funciones (literarios, instructivos,informativos, deentretenimiento, etc.).49. Organizo actividades en las que los alumnos realicen observaciones yregistros de informacin.
  9. 9. 51. Promuevo que mis alumnos elaboren conclusiones e inferencias a partirdel anlisis de informacin.52. Promuevo que mis alumnos realicen actividades de escenificacinteatral para desarrollar habilidades de expresin y reforzar el aprendizajede contenidos.55. Realizo actividades para que los alumnos aprendan a organizar ypresentar informacin a travs de diversos medios (esquemas, cuadros,textos, grficas, etc.).58. Promuevo actividades con el fin de que mis alumnos apliquen, analicen,sinteticen y evalen lo aprendido.64. Promuevo que mis alumnos realicen explicaciones sobre la forma enque hacen sus trabajos y los resultados que obtienen en ellos.69. Realizo actividades variadas para tratar de atender las caractersticasy necesidades de todo mi grupo de alumnos (los nios promedio, conrezago, con desempeo sobresaliente y con necesidades educativasespeciales). ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA LA EVALUACIN DE LOSALUMNOS77. Elaboro concentrados de informacin de diversos aspectos como losresultados de exmenes, las valoraciones sobre los trabajos realizados, laforma de participacin, el cumplimiento de tareas, etc.83. Promuevo actividades de coevaluacin (evaluacin entre compaeros),84. Realizo evaluaciones peridicamente (al trmino de cada tema, unidad,bimestre, ciclo escolar).85. Tomo en cuenta los resultados de las pruebas o exmenes escritos.86. Considero los resultados de pruebas orales. USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN92. Identificar necesidades de apoyo en mis alumnos.93. Decidir acciones de apoyo con los padres de familia de maneraconjunta.96. Ajustar mi prctica docente en las estrategias de trabajo usad