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Geographie und DemographieGeographie und Demographie GeschichteGeschichte Politik Politik Statistik und EthnoprofilStatistik und Ethnoprofil Sprachpolitische LageSprachpolitische Lage SprachsystemSprachsystem BibliographieBibliographie

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Verbreitungsgebiet: Union Polen-Litauen, Teil Verbreitungsgebiet: Union Polen-Litauen, Teil Lettlands, Ukraine und WeißrusslandLettlands, Ukraine und Weißrussland

Seit dem 13. Jh. aus Deutschland nach Polen Seit dem 13. Jh. aus Deutschland nach Polen ausgewanderte Judenausgewanderte Juden

Jüdisch-Deutsch > > > JiddischJüdisch-Deutsch > > > Jiddisch AAškenazimškenazim

Zusammenfassung und FragenZusammenfassung und Fragen

Welche Bedeutung hat die Europäische Welche Bedeutung hat die Europäische Charta der Regional- und Charta der Regional- und Minderheitensprachen von 5.XI.1992?Minderheitensprachen von 5.XI.1992?

Wann wurde die Charta verabschiedet und Wann wurde die Charta verabschiedet und wann ist sie von der BRD und den wann ist sie von der BRD und den Bundesländern Sachsen und Brandenburg Bundesländern Sachsen und Brandenburg ratifiziert worden?ratifiziert worden?

Welche Minderheitensprachen sind in der Welche Minderheitensprachen sind in der BRD offiziell anerkannt?BRD offiziell anerkannt?

Zusammenfasssung und FragenZusammenfasssung und Fragen

Welche slavischen Minderheiten kennen Sie?Welche slavischen Minderheiten kennen Sie? Nennen Sie die kulturellen und politischen Nennen Sie die kulturellen und politischen

Zentren der Niedersorben/Wenden und der Zentren der Niedersorben/Wenden und der ObersorbenObersorben

Wie sehen die demographischen Daten für die Wie sehen die demographischen Daten für die Nieder- und Oberlausitz aus?Nieder- und Oberlausitz aus?

Welche Maßnahmen werden ergriffen, um das Welche Maßnahmen werden ergriffen, um das SorbischeWendische vor dem Aussterben zu SorbischeWendische vor dem Aussterben zu schützen?schützen?


Welche Bedeutung spielt das Kaschubische in Welche Bedeutung spielt das Kaschubische in Bezug auf seinen Status als Dialekt bzw. Bezug auf seinen Status als Dialekt bzw. SpracheSprache

Zu welchem größeren Dialektverbund des Zu welchem größeren Dialektverbund des Slavischen gehören das: a) Sorbische, b) Slavischen gehören das: a) Sorbische, b) Kaschubische, c) das Draväno-Polabische, d) Kaschubische, c) das Draväno-Polabische, d) das Moliseslavische, e) das Russinische?das Moliseslavische, e) das Russinische?

In welcher Gegend ist das Moliseslavische zu In welcher Gegend ist das Moliseslavische zu situieren?situieren?


In welcher besonderen In welcher besonderen Sprachkontaktsituation ist das Sprachkontaktsituation ist das Moliseslavische eingebunden?Moliseslavische eingebunden?

Woher und wann fand die Einwanderung Woher und wann fand die Einwanderung des MS statt?des MS statt?

In welcher Gegend sind die Draväno-In welcher Gegend sind die Draväno-Polaben heute noch in Form von Orts- und Polaben heute noch in Form von Orts- und Gewässernamen belegt?Gewässernamen belegt?


Welche Bedeutung spielte das Draväno-Welche Bedeutung spielte das Draväno-Polabische für die Erhaltung des Polabische für die Erhaltung des Sorbischen?Sorbischen?

Geben Sie an, welche Sprachpolitik Sie Geben Sie an, welche Sprachpolitik Sie sich als Slavisten von der sich als Slavisten von der Bundesregierung bzw. den Bundesregierung bzw. den Landesregierungen wünschen würdenLandesregierungen wünschen würden

Kritik an der Lehrveranstaltung: Kritik an der Lehrveranstaltung: DesiderataDesiderata

(4) FORCE (TOP*) FOC (TOP*) FIN IP (4) FORCE (TOP*) FOC (TOP*) FIN IP

The different kinds of positions are overtly manifested in sentences like The different kinds of positions are overtly manifested in sentences like the following:the following:

Credo che ieri, QUESTO, a Gianni, i tuoi amici avrebbero dovuto Credo che ieri, QUESTO, a Gianni, i tuoi amici avrebbero dovuto dirglidirgli

FORCE TOP FOC TOPFORCE TOP FOC TOP

‘‘I believe that yesterday, THIS, to Gianni, your friends should have said I believe that yesterday, THIS, to Gianni, your friends should have said to himto him

(6)a Credo che QUESTO avreste dovuto dirgli (non qualcos’altro) (6)a Credo che QUESTO avreste dovuto dirgli (non qualcos’altro) ‘‘I believe that THIS you should have said to him, not something I believe that THIS you should have said to him, not something

else’else’ b * Credo QUESTO che avreste dovuto dirgli (non qualcos’altro) b * Credo QUESTO che avreste dovuto dirgli (non qualcos’altro) ‘‘I believe THIS that you should have said to him, not something I believe THIS that you should have said to him, not something

else’else’ (7)a Mi domando se QUESTO gli volessero dire (non qualcos’altro) (7)a Mi domando se QUESTO gli volessero dire (non qualcos’altro) ‘‘I wonder if THIS they wanted to say to him, not something else’I wonder if THIS they wanted to say to him, not something else’ b * Mi domando QUESTO se gli volessero dire (non qualcos’altro) b * Mi domando QUESTO se gli volessero dire (non qualcos’altro) ‘‘I wonder THIS if they wanted to say to him, not something else’I wonder THIS if they wanted to say to him, not something else’

(8)a Credo che a Gianni, avrebbero dovuto dirgli la verità (8)a Credo che a Gianni, avrebbero dovuto dirgli la verità ‘‘I believe that to Gianni, they should have said the truth to him’I believe that to Gianni, they should have said the truth to him’ b * Credo, a Gianni, che avrebbero dovuto dirgli la veritàb * Credo, a Gianni, che avrebbero dovuto dirgli la verità ‘‘I believe, to Gianni, that they should have said the truth to him’I believe, to Gianni, that they should have said the truth to him’(9)a Non so se, a Gianni, avrebbero potuto dirgli la verità(9)a Non so se, a Gianni, avrebbero potuto dirgli la verità ‘‘I don’t know if to Gianni, they could have said the truth’I don’t know if to Gianni, they could have said the truth’ b Non so, a Gianni, se avrebbero potuto dirgli la verità b Non so, a Gianni, se avrebbero potuto dirgli la verità ‘‘I don’t know, to Gianni, if they could have said the truth’I don’t know, to Gianni, if they could have said the truth’ c Mi domando se questi problemi, potremo mai affrontarlic Mi domando se questi problemi, potremo mai affrontarli ‘‘I wonder if these problems, we will ever be able to address them’I wonder if these problems, we will ever be able to address them’ d Mi domando, questi problemi, se potremo mai affrontarlid Mi domando, questi problemi, se potremo mai affrontarli ‘‘I wonder, these problems, if we will ever be able to address them’I wonder, these problems, if we will ever be able to address them’

(10) FORCE (TOP*) INT (TOP*) FOC (TOP*) FIN IP(10) FORCE (TOP*) INT (TOP*) FOC (TOP*) FIN IP(11)a Maria decia / preguntaba que si no debiéramos dejarlas en paz(11)a Maria decia / preguntaba que si no debiéramos dejarlas en paz ‘‘Maria was saying /asking that if we shouldn’t leave them in Maria was saying /asking that if we shouldn’t leave them in

peace’peace’ b Me preguntaron (que) si tus amigos ya te visitaron en b Me preguntaron (que) si tus amigos ya te visitaron en

GranadaGranada ‘‘They asked me that if your friends had already visited you in They asked me that if your friends had already visited you in

Granada’Granada’

(12)Mi domando, a Gianni, se, ieri, QUESTO, alla fine della riunione, (12)Mi domando, a Gianni, se, ieri, QUESTO, alla fine della riunione, avremmoavremmo

potuto dirgli (non qualcos’altro) potuto dirgli (non qualcos’altro) ‘ ‘I wonder, to Gianni, if, yesterday, THIS, at the end of the I wonder, to Gianni, if, yesterday, THIS, at the end of the

meeting, we could meeting, we could have said to him (not something else)’have said to him (not something else)’(13)a * A chi QUESTO hanno detto (non qualcos’altro)?(13)a * A chi QUESTO hanno detto (non qualcos’altro)? ‘‘To whom THIS they said (not something else)?To whom THIS they said (not something else)? b * QUESTO a chi hanno detto (non qualcos’altro)?b * QUESTO a chi hanno detto (non qualcos’altro)? ‘‘THIS to whom they said (not something else)?’THIS to whom they said (not something else)?’ c * A GIANNI che cosa hanno detto (non a Piero)?c * A GIANNI che cosa hanno detto (non a Piero)? ‘‘TO GIANNI what they said (not to Piero)?TO GIANNI what they said (not to Piero)? d * Che cosa A GIANNI hanno detto (non a Piero)?d * Che cosa A GIANNI hanno detto (non a Piero)? ‘‘What TO GIANNI they have said (not to Piero)?What TO GIANNI they have said (not to Piero)?

(14)a *? Mi domando a chi QUESTO abbiano detto (non qualcos’altro)(14)a *? Mi domando a chi QUESTO abbiano detto (non qualcos’altro) ‘‘I wonder to whom THIS they have said (not somethin else)’I wonder to whom THIS they have said (not somethin else)’ b *? Mi domando QUESTO a chi abbiano detto (non b *? Mi domando QUESTO a chi abbiano detto (non

qualcos’altro)qualcos’altro) ‘‘I wonder THIS to whom they have said (not something else)I wonder THIS to whom they have said (not something else) c Mi domando A GIANNI che cosa abbiano detto (non a Piero)c Mi domando A GIANNI che cosa abbiano detto (non a Piero) ‘‘I wonder TO GIANNI what they have said (not to Piero)I wonder TO GIANNI what they have said (not to Piero) d *? Mi domando che cosa A GIANNI abbiano detto (non a Piero)d *? Mi domando che cosa A GIANNI abbiano detto (non a Piero) ‘‘I wonder what TO GIANNI they have said (not to Piero)I wonder what TO GIANNI they have said (not to Piero)

(15) … Force… INT … FOC … Wh … (embedded clauses)(15) … Force… INT … FOC … Wh … (embedded clauses)

(16)(16) a * Che cosa Gianni ha fatto?a * Che cosa Gianni ha fatto? ‘ ‘What Gianni did?’What Gianni did?’ a’ Che cosa ha fatto Gianni?a’ Che cosa ha fatto Gianni? ‘ ‘What did Gianni?’What did Gianni?’ b * Dove Gianni è andato?b * Dove Gianni è andato? ‘ ‘Where Gianni went?Where Gianni went? b’ Dove è andato Gianni?b’ Dove è andato Gianni? ‘ ‘Where went Gianni?’Where went Gianni?’ c * Come Gianni è partito?c * Come Gianni è partito? ‘ ‘How Gianni left?How Gianni left? c’ Come è partito Gianni?c’ Come è partito Gianni? ‘‘How left Gianni?’How left Gianni?’

(17)a I tuoi amici hanno già fatto il lavoro(17)a I tuoi amici hanno già fatto il lavoro ‘‘Your friends have already done the work’Your friends have already done the work’ b I tuoi amici già hanno fatto il lavorob I tuoi amici già hanno fatto il lavoro ‘‘Your friends already have done the work’Your friends already have done the work’(18)a Che cosa hanno già fatto?(18)a Che cosa hanno già fatto? ‘‘What have (they) already done?What have (they) already done? b * Che cosa già hanno fatto?b * Che cosa già hanno fatto? ‘‘What already (they) have done?’What already (they) have done?’(19)a Voi siete già andati a Milano(19)a Voi siete già andati a Milano ‘‘You have already gone to Milan’You have already gone to Milan’ b Voi già siete andati a Milanob Voi già siete andati a Milano ‘‘You already have gone to Milan’You already have gone to Milan’(20)a Dove siete già andati?(20)a Dove siete già andati? ‘‘Where have (you) already gone?Where have (you) already gone? b * Dove già siete andati?b * Dove già siete andati? ‘‘Where already (you) have gone?’Where already (you) have gone?’

(21)a Perché Gianni è venuto?(21)a Perché Gianni è venuto? ‘ ‘Why Gianni has left?’Why Gianni has left?’ b Come mai Gianni è partito?b Come mai Gianni è partito? ‘‘How come Gianni has left?’How come Gianni has left?’(22)a Perché (i tuoi amici) già hanno finito il lavoro?(22)a Perché (i tuoi amici) già hanno finito il lavoro? ‘‘Why (your friends) already have finished the work?’Why (your friends) already have finished the work?’ b Come mai (voi) già siete tornati a Milano?b Come mai (voi) già siete tornati a Milano? ‘‘How come (you) already have come back to Milan?’How come (you) already have come back to Milan?’(23)a Perché QUESTO avremmo dovuto dirgli, non qualcos’altro?(23)a Perché QUESTO avremmo dovuto dirgli, non qualcos’altro? ‘‘Why THIS we should have said to him, not something else?’Why THIS we should have said to him, not something else?’ b Come mai IL MIO LIBRO gli ha dato, non il tuo?b Come mai IL MIO LIBRO gli ha dato, non il tuo? ‘‘How come MY BOOK you gave to him, not yours?’How come MY BOOK you gave to him, not yours?’

(24)a * QUESTO perché avremmo dovuto dirgli, non qualcos’altro?(24)a * QUESTO perché avremmo dovuto dirgli, non qualcos’altro? ‘‘THIS why we should have said to him, not something else?’THIS why we should have said to him, not something else?’ b * IL MIO LIBRO come mai gli hai dato, non il tuo?b * IL MIO LIBRO come mai gli hai dato, non il tuo? ‘‘MY BOOK how come you gave to him, not yours?MY BOOK how come you gave to him, not yours?(25)a Mi domando perché QUESTO avremmo dovuto dirgli, non (25)a Mi domando perché QUESTO avremmo dovuto dirgli, non

qualcos’altroqualcos’altro ‘‘I wonder why THIS we should have said to him, not something I wonder why THIS we should have said to him, not something

else’else’ b Non so come mai IL MIO LIBRO gli ha dato, non il tuob Non so come mai IL MIO LIBRO gli ha dato, non il tuo ‘‘I don’t know how come MY BOOK you gave to him, not yours’I don’t know how come MY BOOK you gave to him, not yours’

(26) Il mio libro, perché, a Gianni, non glielo avete ancora dato?(26) Il mio libro, perché, a Gianni, non glielo avete ancora dato? ‘‘My book, why, to Gianni, you still haven’t given it to him?’My book, why, to Gianni, you still haven’t given it to him?’(27)Perché ha detto che si dimetterà?(27)Perché ha detto che si dimetterà?‘‘Why did he say that he will resign?’Why did he say that he will resign?’(28)Perché A GIANNI ha detto che si dimetterà (non a Piero)?(28)Perché A GIANNI ha detto che si dimetterà (non a Piero)?‘‘Why TO GIANNI he said that he will resign (not to Piero)?’Why TO GIANNI he said that he will resign (not to Piero)?’

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