istituto comprensivo statale di rombiolo · visto il programma annuale per l’esercizio...

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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI ROMBIOLO

Istituto Comprensivo Statale Rombiolo Via I° Maggio 151- 89841 Rombiolo E-mail:

[email protected] - Sito web: http://www.icsrombiolo.gov.it Telefono: 0963367184 – Fax:

0963372084 - Codice Fiscale 96012580799 Pec:[email protected]

All’Albo Pretorio d’Istituto

Al sito web dell’Istituto

Ai docenti

Agli atti

Avviso interno di selezione Esperti - Tutor- Referente alla valutazione

10.1.1A-FSEPON-CL-2017-32

Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso pubblico 10862 del 16/09/201- selezione Esperti,Tutor e di un docente)Referente alla valutazione per l’attuazione delle azioni di formazione riferite: “Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1. – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. Autorizzazione progetto STO BENE A SCUOLA.

Sotto-azione

Codice identificativo progetto

Titolo modulo

Importo autorizzato

10.1.1A 10.1.1A-FSEPON-CL-2017-32 STO BENE A SCUOLA € 39.927,30

CIG: // CUP: E69G17001130007

Il dirigente scolastico

VISTO il PON Programma Operativo Nazionale “Per la scuola - competenze e ambienti per

l’apprendimento” approvato con Decisione C (2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della Commissione Europea;

VISTO l’Avviso pubblico 10862 del 16/09/2016 “Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per

garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle

periferiche”. Asse I - Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1. - Riduzione del

fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 - Interventi di sostegno

agli studenti caratterizzati da particolari fragilità;

VISTA l’autorizzazione del progetto PON FSE con identificativo 10.1.1A- FSEPON-CL-2017-32 di cui alla nota

MIUR Prot. n. AOODGEFID/28606, Roma, 13 luglio 2017;

VISTA la nota di autorizzazione progetto MIUR Prot. n. _AOODGEFID/31698 del 24/07/2017 di

autorizzazione del progetto e impegno di spesa per un importo complessivo di € 39.927,30;

VISTO il decreto del DS di assunzione in bilancio del finanziamento n.241 del 16/08/2017;

VISTO il Programma Annuale per l’esercizio finanziario corrente e la situazione finanziaria alla data

odierna;

VISTE le note dell’Autorità di gestione relative all’organizzazione e gestione dei progetti PON FSE;

VISTO il d.lgs 165/2001 e ss.mm. e in particolare l’art. 7, comma 6 b) che statuisce che

“l’amministrazione deve preliminarmente accertare l’impossibilità oggettiva di utilizzare le risorse umane

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disponibili al suo interno”;

VISTA la nota dell’Autorità di gestione prot. 34815 del 2 agosto 2017, relativa all’attività di formazione:

chiarimenti sulla selezione degli esperti.

VISTO il D.I. 44/2001, art. 40 “Contratti di prestazione d’opera per l’arricchimento dell’offerta formativa” che

possono assumere ▬ la forma di avvisi ad evidenza pubblica per il reclutamento di prestatori d’opera ai sensi degli artt. 2222

e ss. del codice civile, ▬ la forma di procedura negoziale aperta a soggetti dotati di personalità giuridica per l’acquisizione di beni e

servizi di formazione ai sensi del d.lgs n. 50 del 18 aprile 2016;

VISTA la Delibera del Collegio dei Docenti 30/09/2016 n. 27 e del Consiglio d’Istituto del 30/09/2016 n. 123

relativa alla adesione generale alle azioni del Programma Operativo Nazionale 2014/2020;

VISTE la Delibera del Collegio dei Docenti n. 24 del 27/03/2017 e la Delibera del Consiglio d’Istituto n. 30 del

27/03/2017 di approvazione dei criteri selezione del personale progetti PON FSE ;

VISTA la Delibera di Assunzione in bilancio n. 28 del Consiglio d’Istituto del 13/09/2017,

VISTA la Delibera di ripartizione dei costi dell’Attività di Gestione n. 30 del Consiglio d’Istituto del

27/09/2017,

Viste le note dell’Autorità di gestione o prot. 3131 del 16 marzo 2017, Richiamo sugli adempimenti inerenti l’Informazione e la pubblicità

per la programmazione 2014-20;

prot. 11805 del 13 ottobre 2016, Indicazioni operative – Informazioni e pubblicità;

RITENUTO necessario procedere alla selezione di appropriate figure professionali, esperti , tutor e

referente per la valutazione , per lo svolgimento delle attività formative relative ai seguenti moduli:

Progetto / Sottoazione 10.1.1A

A teatro imparo….italiano

I love….I speak…I like…English

Dal gioco allo sport 2

10.1.1A-FSEPON-CL-2017-32 Dal gioco allo sport 1

Parole in gioco

Gioco con i numeri

CODING E ROBOTICA EDUCATIVA

MATEMATICA RICREATIVA

indice il seguente AVVISO INTERNO

per la selezione di esperti , tutor e referente per la valutazione per il progetto in oggetto rivolto AL

PERSONALE INTERNO dell’Istituto Comprensivo di Rombiolo

1. Descrizione Progetto

Obiettivi generali del Progetto e breve descrizione

Le attività progettate si pongono innanzitutto come obiettivo generale quello di facilitare l’integrazione di tutti gli

alunni, specie di quelli con difficoltà di apprendimento e con scarsi input socio – culturali, per cui si rileva utile e

necessario:

- favorire un ambiente di apprendimento che garantisca il successo formativo di tutti gli alunni;

- dare loro il gusto e il piacere della ricerca, dello studio e della relazione con gli altri;

- offrire chiavi di lettura innovative e creative al fine di aiutarli ad incontrare nuovi saperi e modi di apprendere ed

operare.

- trovare gusto e gratificazione nella realizzazione di iniziative e di prodotti che comportano un impegno continuato

nel tempo e una ricaduta esterna alla scuola (progettualità), partendo da un problema-chiave che genera

motivazione alla conoscenza;

- vivere da protagonisti attivi percorsi formativi finalizzati a sostenere l’acquisizione delle competenze chiave;

- attivare una didattica laboratoriale.

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I laboratori sono la risorsa fondamentale della scuola “partecipata” che l’Istituto Comprensivo di Rombiolo intende

attuare. Essi, infatti, consentono di attuare una strategia didattica che conferisce centralità alla persona di ogni

partecipante con le sue potenzialità, le sue motivazioni, i suoi bisogni, i suoi desideri. Il laboratorio è una

situazione di apprendimento in cui si integrano le conoscenze e le abilità, gli aspetti cognitivi e quelli socio-emotivi,

la progettualità e l’operatività di vari soggetti, permettendo a chi apprende di imparare in modo attivo, non solo

studiando, ma anche “facendo” e “agendo” in prima persona.

Attraverso il P.O.N., inoltre, si vuole rafforzare il patto educativo tra scuola, famiglia e territorio e fare in modo

che si realizzi una sinergia tale da rispondere alle esigenze formative degli allievi. Si vogliono, pertanto, creare

ambienti e situazioni di sperimentazioni laboratoriali ed educative per integrare o colmare eventuali disagi

educativi, relazionali o didattici.

2. Descrizione dei singoli moduli :

MODULO

TITOLO MODULO

IMPORTO AUTORIZZATO

PLESSO DI ATTUAZIONE

Arte; scrittura creativa;

teatro


€ 5.082,00

Scuola secondaria di primo

grado di S.Calogero

SINTESI DEL MODULO

La scelta del teatro come strumento di educazione nasce dalla consapevolezza che il linguaggio teatrale, praticato con

l’atteggiamento pedagogico più corretto riesce a sviluppare competenze, a colmare le distanze culturali, a socializzare gli

studenti, a formare il gruppo, ad integrare le diversità e, non ultimo, a creare le condizioni migliori per la crescita di una persona

equilibrata.

MODULO

TITOLO MODULO

IMPORTO AUTORIZZATO


Potenziamento della lingua

straniera

I love….I speak…

..I like…English

.

€ 5.082,00


grado di S.Calogero

SINTESI DEL MODULO

Il presente progetto nasce dall’esigenza di dare agli allievi un’occasione per potenziare lo sviluppo della competenza comunicativa

in lingua inglese al fine di consentire loro un confronto diretto e continuo tra la propria e le altre culture. Tale progetto si

configura come un’azione di arricchimento del livello di competenze pragmatico-comunicative degli allievi, attraverso un processo

metodologico innovativo e stimolante

MODULO

TITOLO MODULO

IMPORTO AUTORIZZATO


Educazione motoria; sport;

gioco didattico


€ 5.082,00

Sc.Primaria di S.Calogero

SINTESI DEL MODULO

Il laboratorio si propone come obiettivo di utilizzare il corpo come mezzo di comunicazione non verbale. Il movimento e il gioco

attraverso una corretta azione interdisciplinare, contribuiscono al suo sviluppo armonico promuovendo inoltre la cultura del

rispetto dell’altro, del rispetto delle regole che rappresentano importanti veicoli di inclusione sociale e di contrasto alle

problematiche legate al disagio giovanile.

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MODULO

TITOLO MODULO

IMPORTO AUTORIZZATO


Potenziamento delle

competenze di base

Parole in gioco

.

€ 5.082,00

Sc.Primaria Rombiolo

SINTESI MODULO

Il presente modulo risponde alla finalità della prevenzione al disagio e vuole offrire risposte ai bisogni differenziati degli

alunni, per garantire loro pari opportunità formative, nel rispetto dei tempi e delle modalità diverse di apprendimento,

utilizzando come strumento di comunicazione tutte le forme di espressione corporea

MODULO TITOLO MODULO IMPORTO AUTORIZZATO PLESSO DI ATTUAZIONE

Potenziamento delle

competenze di base

Gioco con i numeri

€ 5.082,00

Sc.Primaria di S.Calogero

SINTESI DEL MODULO

Dal rapporto di autovalutazione e dall'esito dei risultati INVALSI, emerge la necessità di innalzare gli esiti dei nostri alunni in

ambito logico-matematico. Il Progetto si pone dunque l’obbiettivo di intervenire con un’ attività, di tipo laboratoriale, specifica

su quelle competenze che risultano maggiormente deficitarie mettendo in atto un percorso che coinvolga gli alunni con modalità

anche personalizzate e specifiche con l'obiettivo di raggiungere uno standard non diversificato.

MODULO

TITOLO/SINTESI

IMPORTO AUTORIZZATO


Innovazione didattica e

digitale

Coding e Robotica

Educativa

€ 4.561,50


grado di

Rombiolo

SINTESI MODULO

Il Progetto, rivolto agli alunni delle classi prime della Scuola Secondaria di primo grado, prevede attività riguardanti la

programmazione di un videogioco, la progettazione di strutture complesse come i robot, la loro costruzione fisica utilizzando i

kit in dotazione (NXT Lego) e il controllo del loro funzionamento attraverso l’uso corretto dei linguaggi di programmazione.

MODULO

TITOLO/SINTESI

IMPORTO AUTORIZZATO


Potenziamento delle

competenze di base

Matematica ricreativa

€ 4.873,80


grado di

Rombiolo

SINTESI DEL MODULO

Il progetto è un’attività didattica aggiuntiva di arricchimento delle conoscenze di contenuti di matematica, dello sviluppo delle

attività logiche e deduttive, di potenziamento delle competenze logico-astratte.

MODULO

TITOLO MODULO

IMPORTO AUTORIZZATO


Educazione motoria; sport;

gioco didattico


€ 5.082,00

Sc.Primaria di Pernocari

SINTESI DEL MODULO

La proposta, mira, soprattutto, a trasformare la scuola in uno “spazio di vita” nel quale il bambino si senta libero di esprimersi

nelle molteplicità delle sue intelligenze e dei suoi linguaggi e vuole essere un’occasione per fare entrare i bambini nel ricchissimo

mondo del movimento con una modalità creativa, un pizzico di magia e tanta…fantasia.

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3 .Condizioni di ammissibilità

Possono presentare domanda di disponibilità al conferimento di incarichi coloro che:

possiedono i titoli di accesso previsti dal presente avviso

presentano domanda nei tempi e nei modi previsti dal presente bando; possiedono adeguate competenze tecnologiche funzionali alla gestione on-line della

progettualità (condizione assolutamente necessaria), possiedono il titolo di studio richiesto dal presente avviso

4. Titoli richiesti per l’accesso ai profili posti a bando esperti /tutor

10862 - FSE

10.1.1A-

FSEPON-CL-

2017-32

Titolo del

percorso

formativo

Durata

ore

Destinatari

Titolo richiesto

Esperto Interno

Titolo richiesto

tutor

Arte; scrittura

creativa; teatro

A teatro

imparo….italiano

30 20 alunni Scuola

Sec. I grado

Laurea in materie

letterarie (Con

esperienze teatrali)

Docente (

priorità docenti

Sc.Sec. di I° e

della disciplina) Potenziamento della

lingua straniera

I love….I speak…

..I like…English

30

20 alunni Scuola

Sec. I grado

Laurea in Lingue e

letteratura

straniere “madre

lingua Inglese”

Docente (

priorità docenti

Sc.Sec. di I° e

della disciplina) Educazione

motoria; sport;

gioco didattico

Dal gioco allo

sport 2

30 20 alunni Scuola

Primaria

Laurea in Scienze

motorie e affini

Docente ( priorità

docenti primaria)

Educazione

motoria; sport;

gioco didattico

Dal gioco allo

sport 1

30 20 alunni Scuola

Primaria

Laurea in Scienze

motorie e affini

Docente ( priorità

docenti primaria)

Potenziamento delle

competenze di base

Parole in gioco 30 20 alunni Scuola

Primaria

Laurea in Lettere Docente ( priorità

docenti primaria)

Potenziamento delle

competenze di base

Gioco con i

numeri

30 20 alunni Scuola

Primaria

Laurea in

Matematica o affini

Docente ( priorità

docenti primaria)

Innovazione

didattica e digitale

Coding e

Robotica

Educativa

30 15 alunni Scuola

Sec. I grado

Laurea in Ingegneria

e Informatica Docente (

priorità docenti

Sc.Sec. di I° e

della disciplina)

Potenziamento delle

competenze di base

Matematica

ricreativa

30 18 alunni Scuola

Sec. I grado

Laurea in

Matematica o affini

e Informatica

Docente (

priorità docenti

Sc.Sec. di I° e

della disciplina)

REFERENTE PER LA VALUTAZIONE Progetto PON- FSE- “Per la Scuola, competenze e ambienti per

l’apprendimento” relativo al Fondo Sociale Europeo – Programmazione 2014-2020- Avviso Prot.n.

AOODGEFID/10862 del 16/09/2016

- Requisiti generali di ammissione

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Sono ammessi alla selezione come referente per la valutazione, pena l’inammissibilità della candidatura, gli aspiranti

in possesso dei sotto elencati requisiti essenziali:

- Docente a tempo indeterminato interni all’Istituto;

- comprovate conoscenze informatiche;

- conoscenza e utilizzo della piattaforma GPU 2014/2020 nonchè conoscenza delle disposizioni attuative

FSE/FESR 2014/2020.

Per l’ammissione alla selezione i candidati devono produrre apposita dichiarazione di:

- essere in possesso della cittadinanza italiana o di uno degli Stati membri dell’Unione europea;

- godere dei diritti civili e politici;

- non aver riportato condanne penali e non essere destinatario di provvedimenti che riguardano l’applicazione di

misure di prevenzione, di decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscritti nel casellario giudiziale;

- essere a conoscenza di non essere sottoposto a procedimenti penali.

Ai sensi del DPR 445/2000 le dichiarazioni rese e sottoscritte nel curriculum vitae o in altra documentazione

hanno valore di autocertificazione. Potranno essere effettuati idonei controlli, anche a campione, sulla veridicità

delle dichiarazioni rese dai candidati.

I suddetti requisiti devono essere posseduti alla data di scadenza del termine utile per la proposizione della

domanda di partecipazione. L’accertamento della mancanza dei suddetti requisiti comporta in qualunque momento

l’esclusione dalla procedura di selezione stessa o dalla procedura di affidamento dell’incarico o la decadenza dalla

graduatoria.

5. Modalità di presentazione delle domande

Per manifestare il proprio interesse, gli aspiranti dovranno produrre a mano o via posta la relativa domanda con

allegati, pena l’inammissibilità, entro e non oltre le ore 13.00 del _13.10.2017 presso l’Ufficio protocollo del

Istituto Comprensivo Statale Rombiolo

Via I° Maggio 151- 89841 Rombiolo

con oggetto: “Candidatura Esperto Interno/Tutor/ Referente per la valutazione- Progetto PON FSE

CODICE: 10.1.1A-FSEPON-CL-2017-32”- STO BENE A SCUOLA

La scuola non si assume alcuna responsabilità per ritardi e disguidi imputabili ai servizi di consegna. In alternativa

le domande potranno essere inviate con posta elettronica certificata all’indirizzo:

vvic81300p@pec .istruzione .it Ciascun docente potrà presentare domanda contemporaneamente per i ruoli diversi di ESPERTO o TUTOR, non per lo stesso ruolo, riferendosi a MODULI diversi. Nella richiesta dovrà essere esplicitato l'ordine di priorità di eventuali differenti candidature. Si procederà all’assegnazione del doppio incarico solo nel caso in cui non risulti possibile coprire, con le domande pervenute, i ruoli richiesti dall’avviso. All’istanza di partecipazione dovrà essere allegata, pena l'esclusione: 1. Domanda Tutor/Esperto o referente per la valutazione 2. curriculum vitae in formato europeo debitamente sottoscritto; 3. autorizzazione al trattamento dei dati personali (D.Lgs 30 giugno 2003, nr 196) Il mancato arrivo e/o la mancata consegna entro il suddetto termine, non potranno essere imputati alla scuola e causerà l’esclusione dalla selezione. A parità di punteggio si terrà in considerazione l'età anagrafica, dando la precedenza alla più giovane età. Questa Istituzione Scolastica si riserva di procedere al conferimento dell’incarico anche in presenza di una sola domanda valida o di non procedere all’attribuzione dello stesso a suo insindacabile giudizio. Dell’esito della selezione sarà data comunicazione tramite affissione all’albo della scuola e pubblicizzazione sul sito web della graduatoria provvisoria avverso la quale si potrà presentare ricorso entro 5 gg. dalla pubblicazione; entro i successivi 15 gg sarà pubblicata la graduatoria definitiva. L’istituzione scolastica provvederà a contattare direttamente gli aspiranti individuati previa pubblicazione della graduatoria all’albo e sul sito web dell’istituto. I costi orari sono quelli stabiliti nel Piano Finanziario del Progetto

Compenso Tutor € 30,00;

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Compenso Esperto Interno/Esterno € 70,00 Compenso Referente alla Valutazione, compenso orario come da tabella 5 CCNL Scuola

Nulla è dovuto all’esperto e/o al tutor per l’eventuale partecipazione alle riunioni programmate dall’Istituzione

scolastica in merito alla realizzazione del progetto in quanto tale attività rientra nel suo incarico.

I compensi s’intendono comprensivi di ogni eventuale onere, fiscale e previdenziale, ecc., a totale carico dei beneficiari.

La retribuzione concordata è dovuta soltanto se il progetto o il singolo modulo di pertinenza verrà effettivamente

svolto ed ogni operatore riceverà una retribuzione proporzionale alle ore effettivamente prestate.

La liquidazione della retribuzione spettante, opportunamente contrattualizzata, dovrà armonizzarsi con i tempi di

trasferimento dei fondi dall’A.d.G. senza che la presente Istituzione scolastica sia obbligata ad alcun anticipo di

cassa.

6. Criteri di selezione del personale

Criteri deliberati del Collegio dei Docenti del 27/09/02/2017 n.24 e dal Consiglio d’Istituto 27/09/02/2017 n.

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*In relazione alla materia oggetto dell’avviso si indicherà il titolo di studio specifico, se richiesto dalla tipologia di

incarico

** Incarichi in progetti PON solo per il personale interno.

7. Modalità di attribuzione

In seguito al presente avviso, le domande pervenute e riconosciute formalmente ammissibili saranno valutate da

un’apposita Commissione , all’uopo costituita, secondo i titoli dichiarati, le capacità tecniche e professionali degli

aspiranti e la disponibilità degli stessi a svolgere i relativi incarichi.

Si procederà al conferimento degli incarichi mediante contratto o lettera di incarico. Eventuali reclami ( entro

cinque giorni dalla pubblicazione della graduatoria provvisoria) possono concernere solo ed esclusivamente eventuali

errate attribuzioni di punteggio ai titoli dichiarati nella domanda da parte della Commissione di valutazione. Non

sono ammessi reclami per l’inserimento di nuovi titoli valutabili o per la specificazioni di titoli dichiarati

cumulativamente e casi similari.

8. Motivi di inammissibilità ed esclusione

8.1. Motivi di inammissibilità

Sono causa di inammissibilità:

domanda pervenuta in ritardo rispetto ai tempi indicati nel presente Avviso;

assenza della domanda di candidatura o di altra documentazione individuata come condizione di

ammissibilità;

altri motivi rinvenibili nell’Avviso presente.

Titolo Criteri di Attribuzione del

Punteggio

Punti assegnati

a cura del

candidato

Riservato

all’Ufficio

Laurea quadriennale vecchio ordinamento o

specialistica nuovo ordinamento *

punti 10

(ulteriori punti 0,5 per la lode)

Laurea triennale nuovo ordinamento * punti 8

(ulteriori punti 0,5 per la lode)

Master di durata almeno biennale inerente

la materia oggetto dell’avviso

punti 5 per ogni master (max

2)

Partecipazione a corsi o seminari di

aggiornamento attinenti alla professionalità

richiesta

punti 2 per ogni corso

(max 5)

Competenze informatiche certificate (ECDL

o EIPASS)

3 punti per certificazione

(max 3)

Incarichi precedenti nel settore di

pertinenza inerenti la figura oggetto di

selezione **

3 punti per incarico

(max 5)

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8.2. Motivi di esclusione

Una eventuale esclusione dall’inserimento negli elenchi può dipendere da una delle seguenti cause:

mancanza di firma autografa apposta sulla domanda, sul curriculum, la scheda dichiarazione punteggio e

fotocopia documento;

non certificata esperienza professionale per l’ambito di competenza indicato.

9. Condizioni contrattuali e finanziarie

L’attribuzione degli incarichi avverrà tramite lettere di incarico. La durata dei contratti sarà determinata in

funzione delle esigenze operative dell’Amministrazione beneficiaria e comunque dovrà svolgersi entro il 31 agosto

2018.

I compensi s’intendono comprensivi di ogni eventuale onere, fiscale e previdenziale, ecc., a totale carico dei

beneficiari.

La retribuzione concordata è dovuta soltanto se il progetto o il singolo modulo di pertinenza verrà effettivamente

svolto e l’operatore riceverà una retribuzione proporzionale alle ore effettivamente prestate.

La liquidazione della retribuzione spettante, opportunamente contrattualizzata, dovrà armonizzarsi con i tempi di

trasferimento dei fondi dall’A.d.G. senza che la presente Istituzione scolastica sia obbligata ad alcun anticipo di

cassa.

10. Compiti specifici richiesti

COMPITI DEI TUTOR INTERNI Predispone, in collaborazione con l’esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell’intervento;

Partecipa ad eventuali incontri propedeutici per la realizzazione delle attività;

Svolge l’incarico secondo il calendario predisposto;

Coadiuva l’esperto nella documentazione delle attività di ogni percorso;

Coadiuva l’esperto nella predisposizione di strumenti di verifica e valutazione; Cura che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti,

degli esperti e la propria, l’orario d’inizio e fine delle lezioni; Cura il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata; Rappresenta il collegamento con il team di Docenti delle classi o il coordinatore delle classi di provenienza

degli alunni, al quale fornisce le informazioni utili per la valutazione degli alunni e la ricaduta didattica delle attività svolte;

Collabora con l’esperto nella predisposizione di una dettagliata relazione finale.

COMPITI DEGLI ESPERTI INTERNI Predispone prima dell’inizio delle attività, insieme al tutor del percorso formativo di riferimento, un piano

di lavoro progettuale dal quale si evincano finalità, competenze attese, strategie metodologiche, attività, contenuti ed eventuali materiali prodotti. Il progetto dovrà essere coerente con gli obiettivi del Avviso PON riferito all’Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE)- Obiettivo specifico 10.1 – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. Sottoazione 10.1.1A;

Partecipa ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività; Svolge l’incarico secondo il calendario predisposto;

Documenta, insieme al tutor, le attività di ogni percorso per “tracciare” l’iter del processo

attivato e lasciarne traccia nella scuola;

Predispone, con la collaborazione dei tutor, gli strumenti di verifica e valutazione, iniziale, intermedia, finale;

Predispone, con la collaborazione dei tutor, una dettagliata relazione finale. Tale relazione, da

consegnare anche su supporto digitale, dovrà esplicitare le logiche, le metodologie e i risultati delle attività realizzate, nonché le positività e le criticità dell’esperienza;

Documenta tutta l’attività formativa tramite l’inserimento del progetto e dei materiali richiesti nella

piattaforma predisposta dall’Autorità di gestione ai fini del monitoraggio telematico

COMPITI DEL REFERENTE DELLA VALUTAZIONE

Avrà la funzione di coordinare le attività valutative riguardanti il Progetto “10.1.1A-FSEPON-CL-2017-32”

nell’ambito del PON- FSE- “Per la Scuola competenze e ambienti per l’apprendimento” relativo al Fondo Sociale

Europeo – Programmazione 2014-2020- Prot.n. AOODGEFID/10862 del 16/09/2016, con il compito di verificare,

sia in itinere che ex-post, l’andamento e gli esiti degli interventi, interfacciandosi costantemente con l’Autorità di

Gestione e gli altri soggetti coinvolti nella valutazione del Programma.

I compiti attribuiti al referente per la valutazione all'interno del Progetto “ Sto bene a Scuola” sono:

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• garantire, di concerto con tutor ed esperti di ciascun percorso formativo, la presenza di momenti di

valutazione secondo le diverse esigenze didattiche e facilitarne l’attuazione;

• coordinare le iniziative di valutazione, garantendo lo scambio di esperienze, la circolazione dei risultati, la

costruzione di prove comparabili, lo sviluppo della competenza valutativa dei docenti;

• fare da interfaccia con tutte le iniziative di valutazione esterna, in particolare con l’INVALSI,

facilitandone la realizzazione e garantendo l’informazione all’interno sugli esiti conseguiti

• seguire le indicazioni inerenti la valutazione Avviso pubblico 10862 del 16/09/2016 “Progetti di inclusione

sociale e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto

nella aree a rischio e in quelle periferiche”. Asse I - Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE).

Obiettivo specifico 10.1. - Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e

formativa. Azione 10.1.1 - Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità;

I 11. Tutela della Privacy

I dati dei quali l’Istituto entrerà in possesso a seguito del presente avviso pubblico saranno trattati nel rispetto

della L.196/2006 e sue modifiche.

Art. 12 - Responsabile del procedimento

Ai sensi di quanto disposto dall’art. 5 della legge 7 Agosto 1990, n. 241, il responsabile del procedimento di cui al

presente Avviso di selezione è il Dirigente Scolastico Prof.ssa Maria Gramendola

13. Pubblicizzazione del bando

Il presente bando viene pubblicizzato come segue:

affissione all’albo pretorio dell’Istituto;

pubblicazione sul Sito dell’Istituto;

agli Atti della Scuola.

Allegati

I candidati sono invitati ad utilizzare la modulistica allegata composta da:

Allegato A1 - Domanda per Esperti Interni

Allegato A2 – Domanda per Tutor

Allegato A3 – Domanda per Referente per la valutazione

Il Dirigente Scolastico

Prof.ssa Maria Gramendola

Il presente documento è firmato digitalmente ai sensi e per gli effetti del c.d. Codice dell’Amministrazione Digitale

e norme ad esso connesse

Allegato A1 - Progetto PON FSE CODICE: 10.1.1A-FSEPON-CL-2017-32”- STO BENE A SCUOLA

Al Dirigente Scolastico

I.C. Rombiolo

AVVISO INTERNO PER IL RECLUTAMENTO DEGLI ESPERTI INTERNI

..l.. sottoscritt.. ……………………………………………………………………………………………………….……..……….……

nato a ……………………………………………………..……...………….. (…………………) il ……………………………..…….

residente a …………………………………………………………………………………………………….……………….. (…….....)

in via/piazza …………………………………………………...………………………………… n. ……. CAP ……………….………

telefono ………………… cell. ……..…………………… e-mail ………………………………………….………………….…..…….

codice fiscale …………..…………………… titolo di studio: ……………………….………………………...…..……………..……...

CHIEDE

Di essere ammesso/a a partecipare al bando indicato in oggetto in qualità di esperto interno per l’insegnamento nel modulo:

10.1.1A STO BENE A SCUOLA





Parole in gioco

Gioco con i numeri



..l.. sottoscritt.. dichiara di aver preso visione del bando e di accettarne il contenuto. Si riserva di consegnare ove

richiesto, se risulterà idoneo, pena decadenza, la documentazione dei titoli.

_l_ sottoscritt_ dichiara di avere competenze specifiche nell’uso della Flipped Classroom e nella progettazione

didattica per competenze attraverso le Unità di Apprendimento.

..l.. sottoscritt.. autorizza codesto Istituto al trattamento dei propri dati personali ai sensi della legge 31.12.1996 n° 675.

Allega alla presente:

Fotocopia documento di identità in corso di validità;

Curriculum Vitae sottoscritto; In fede

……………………………………………

2


AL DIRIGENTE SCOLASTICO

I.C. Rombiolo

AVVISO INTERNO PER IL RECLUTAMENTO DEI TUTOR

l/la sottoscritt…………………………………………………………………………………………………………..

nato a ……………………………….…….…….………….. (…………………) il …………………………….…….

residente a ………………………………………………………………………………….……………….. (…….....)

in via/piazza ……………………………………………… n. ……………………….…. CAP ……………….………

Telefono ………………….… Cell.……………………… e-mail …………………………………………….……….

Codice Fiscale ……………………………… Titolo di studio: ……………………….………………………………...

CHIEDE

Di essere ammesso/a a partecipare all’avviso indicato in oggetto in qualità di tutor nel modulo (barrare un solo Modulo per domanda pena l’inammissibilità della stessa)

10.1.1A STO BENE A SCUOLA





Parole in gioco

Gioco con i numeri



_l_ sottoscritt_ dichiara di aver preso visione del bando e di accettarne il contenuto. Si riserva di consegnare ove


_l_ sottoscritt_ dichiara di avere competenze specifiche nell’uso della Flipped Classroom e nella progettazione didattica

per competenze attraverso le Unità di Apprendimento.

_l_ sottoscritt_ autorizza codesto Istituto al trattamento dei propri dati personali ai sensi della norma vigente.

Allega alla presente: Fotocopia documento di identità; Curriculum Vitae sottoscritto;

In fede

…….………………………

3


Al Dirigente Scolastico

I.C. Rombiolo

AVVISO INTERNO PER IL RECLUTAMENTO DEL REFERENTE DELLA VALUTAZIONE

..l.. sottoscritt.. ……………………………………………………………………………………………………….……..……….……

nato a ……………………………………………………..……...………….. (…………………) il ……………………………..…….

residente a …………………………………………………………………………………………………….……………….. (…….....)

in via/piazza …………………………………………………...………………………………… n. ……. CAP ……………….………

telefono ………………… cell. ……..…………………… e-mail ………………………………………….………………….…..…….

codice fiscale …………..…………………… titolo di studio: ……………………….………………………...…..……………..……...

CHIEDE

Di essere ammesso/a a partecipare all’avviso indicato in oggetto in qualità di REFERENTE PER LA VALUTAZIONE del

progetto Progetto PON FSE CODICE: 10.1.1A-FSEPON-CL-2017-32”- STO BENE A SCUOLA

..l.. sottoscritt.. dichiara di aver preso visione del bando e di accettarne il contenuto. Si riserva di consegnare ove


..l.. sottoscritt.. autorizza codesto Istituto al trattamento dei propri dati personali ai sensi della legge 31.12.1996 n° 675.

Allega alla presente:

Fotocopia documento di identità in corso di validità;

Curriculum Vitae sottoscritto; In fede

……………………………………………

istituto comprensivo statale di rombiolo · visto il programma annuale per l’esercizio...

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