Alunni delle classiI sez. A - I sez. B

MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE

2007 - 2013

Con l’Europa investiamo nel Vostro futuro

ISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA DELL’INFANZIA-PRIMARIA E SECONDARIA DI 1° GRADO

“J.F. KENNEDY” - Nusco (AV)

Si ringrazia

il prof. Gaetano Calabrese per la collaborazione

Realizzazione grafica e stampamaggio 2010

idee grafiche BLUE MOON- Nusco Av -

In copertina:“La chiocciola lenta...”R. Paciotti e F. Re, Oasi 2, Milano, Theorema

disegni di:Gaetano Calabrese

Poesiaè il mondo, l’umanitàla propria vitafioriti nella parola;è la limpida meravigliadi un delirante fermento.Quando trovo,in questo mio silenzio,una parola,scavata nella mia vitacome un abisso.

Commiato

G. Ungaretti

La poesia

Che cos’è la poesia? Che cosa la rende diversa dalla narrazione? Soltanto l’uso dei versi? Certamente no o meglio non solo. Ciò che differenzia una poesia da ogni altro tipo di testo è quella particolare ‹‹libertà di parola›› concessa soltanto ai poeti, grazie alla quale essi riescono a suscitare nei loro lettori emozioni, ricordi, suggestioni in maniera viva e immediata. Ma quand’è che le parole si trasformano in poesia? Quando sono ‹‹scelte bene›› e quando sono ‹‹in armonia›› con altre parole. Una poesia nasce, dunque, solo da una particolare disposizione delle parole, dall’abilità del poeta di combinarle fra loro sfruttandone la musicalità e il suono? Niente affatto, poiché ogni poeta ha da trasmettere un suo messaggio, che a volte sarà lieto a volte triste secondo l’occasione che lo ha ispirato. Una poesia ti potrà far piangere o sorridere, riflettere o fantasticare; ti farà guardare con occhi diversi le meraviglie e i segreti della natura: ti farà scoprirne nuovi colori, avvertirne profumi nuovi, ascoltarne voci e suoni nuovi.

Tutto questo potrà accaderti se entrerai con noi nel magico mondo della poesia e saprai raccoglierne i doni.

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Il decalogo per chi legge la poesia

1La poesia(tutte le poesie, semplici e difficili, antiche e brevi) è disponibile agli incontri amichevoli e duraturi.

2La poesia detesta restarsene da sola nelle pagine dei libri chiusi:ama passare nella mente della gente, di tanta gente.

3La poesia vive quando siamo noi a decidere di farla vivere, quando la leggiamo e se possibile, ne ricordiamo a memoria qualche brano.

4La poesia è difficile? In alcuni casi, può pure darsi che sia difficile.

5Ma per lo più, ci sembra di non capirla solo perché siamo abituati ad altro e non alla poesia.

6Può essere inutile o persino dannoso prendere la poesia in modo passivo, accettarla così com’è. Meglio affrontarla con intelligenza, con voglia di capirla.

7La poesia, come tutte le buone cose, va presa un pò alla volta. Bisogna gustarne il sapore. Se presa a grandi dosi, rischiamo l’indigestione.

8È sbagliato chiedere alla poesia certezze, verità uguali per tutti e per sempre. La poesia non è presuntuosa e non vuole dare sicurezza. È umile e riservata, ma ha una lunghissima esperienza di vita (un’esperienza di secoli). Piuttosto che dare risposte definitive, la poesia preferisce suscitare domande. E si tratta spesso delle domande più importanti che uno possa farsi.

9La poesia è diversa dalla prosa.. La prosa funziona come una macchina fotografica, descrive la realtà così com’è; la poesia è piuttosto simile alla pittura, interpreta e rappresenta le cose con immagini e simboli.

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10 La poesia parla un linguaggio che non è quello ordinario di tutti i giorni.. Ci tiene, la poesia, a usare parole e frasi eleganti, belle e ben scelte. Le parole le soppesa e le mette insieme con cura e attenzione.

11 A che serve la poesia? Serve a tante cose. Può servire a incuriosire, a divertire, a ridere; può essere in certi momenti un buon alimento dell’immaginazione e della fantasia; dà sempre il senso della libertà; spesso serve a mettere in dubbio certezze da noi accettate senza troppo riflettere...

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?Destinatari: alunni delle classi 1A e 1B?Obiettivi formativi: lavorare in gruppo; sviluppare il senso di

collaborazione tra i compagni; realizzazione di schemi riassuntivi.?Prerequisiti: conoscenza delle regole elementari di metrica e

retorica(argomenti affrontati negli anni precedenti); familiarità con il testo poetico e le sue caratteristiche; elaborare concetti a partire dal materiale fornito e dalle spiegazioni; rielaborare le esperienze personali.

?Tempi: due mesi.?Modalità: lezione frontale; lezione circolare (discussione guidata);

lavoro di gruppo; lavoro domestico; apprendimento cooperativo.?Docente: Nunzia Del Giudice.

FASI DEL MODULO:

1. verifica delle competenze acquisite - ripasso;2. la funzione del testo poetico;3. le caratteristiche del testo poetico;4. analisi e commento del testo poetico;5. laboratorio dei testi poetici.

Verifiche

?verifiche formative, in itinere, durante il lavoro di gruppo e la lezione circolare;

?verifica finale, proposta in un primo momento come esercitazione poi come test (verifica sommativa)

Esemplificazione del modulo “Il testo poetico”

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L’idea di utilizzare la Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) parte da un’attenta analisi delle classi 1^A 1^B: esse sono caratterizzate da alcuni alunni con problemi di apprendimento, di attenzione e di concentrazione, con una motivazione ad apprendere sempre più scarsa man mano che si presentano argomenti più complessi. D’altra parte, la molteplicità di proposte messe in campo dai docenti incide in modo poco significativo.

La progettazione dell’Unità Formativa “Il testo poetico” si avvia con l’intento di utilizzare la LIM in un contesto di classe strutturata ed organizzata in apprendimento cooperativo.La motivazione è stata quella di costruire un ambiente di apprendimento dove tutti gli alunni potessero essere valorizzati nella loro ricchezza e diversità, mentre l’idea di sviluppare e verificare era la possibilità che la LIM potesse svolgere in classe il compito di impalcatura, aiuto e sostegno per la co-costruzione (costruzione cooperativa) delle abilità di base degli alunni, sostegno esterno che valorizzasse al massimo le potenzialità e le eccellenze di ciascuno, incidendo positivamente anche sulle situazioni di difficoltà di apprendimento.

I banchi tradizionali, orientati verso la cattedra, sono stati raggruppati creando postazioni di lavoro di 3-4 alunni; la cattedra è stata rimpiazzata da un banco di appoggio per il computer in modo che l’insegnante, “girando” tra i banchi, diventi risorsa aggiunta, organizzando e facilitando l’apprendimento.

Gli alunni, lavorando in piccoli gruppi, strutturati secondo la distribuzione di compiti, di ruoli, di materiali hanno imparato non solo a giocare con le parole (suono, forma, significato diventano un laboratorio creativo per esprimere sentimenti e stati d’animo attraverso forme poetiche), ma hanno imparato soprattutto ad essere risorsa preziosa l’uno per l’altro, a condividere il percorso ed il processo di apprendimento - insegnamento ed a mettere a disposizione dell’intera classe le eccelenze di ciascuno di se stessi.

Dalla fruizione alla produzione di poesie con la LIM.Racconto di un’esperienza...

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Pertanto, l’integrazione tra LIM e apprendimento cooperativo sembra un modo efficace per coniugare le nuove tecnologie con le potenzialità della classe, delle singole persone che vivono ed interagiscono con essa.Attraverso questa modalità di lavoro si è notato un aumento dell’attenzione, della concentrazione nell’esecuzione del compito e nello svolgimento della consegna (individuale o di piccolo gruppo) e della partecipazione alla costruzione della lezione stessa.I diversi messaggi (verbali, musicali, di immagini, analogici e digitali) permettono a tutti di partecipare volentieri e di apprendere meglio.

L’AULA

Per dare concretezza e pratica a quanto affermato segue la raccolta di “poesie in libertà”, che rappresentano esempi di come cimentarsi con questo nuovo strumento.

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INGRESSO AULA

ARMADIO

LAVAGNA INTERATTIVA

PROIETTOREA SOFFITTA

TAVOLO DEIMATERIALI

LAVAGNATRADIZIONALE

FINESTRA FINESTRA

BA

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BANCHI A 3/4 POSTIPER ATTIVITA’ INAPPRENDIMENTO

COOPERATIVO

“POESIA PER GLI OCCHI”

PrendereOggettiESublimarliInAnimazione

ParlareO descrivereEntrareSenzaIndugiAd esprimere le proprie emozioni

PoetareOgniEmozioneScrivendoIncantevoliAmori

PensareOsservareEvocareScrivereIn virtùAnche fantasie

PoetaOratoreEvocaSentimentiIndelebili eArmoniosi

PoesiaOnorataEssenzaSeducenteIncontraAmore e gioia

PartireOgniEstateSenzaImmaginareAlcuna crudeltà

PorrecOnfrEscafantaSiasentimentI esensAzioni

POESIA

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ParoleOsannateEsclamateSono versiInnamorati eAmati

PensareO rimareEchiSolitariIrpiniAmati dal cuore

PerOgniEmozioneSentimentaleIncita adAmare

PoesiaOrale E ScrittaInsiemeAl cuore

ParoleOndeggiantiElegantiSintetizzanoIl nuovoAmore

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POESIA

CuoreUniversaleOssiaRomanticoE fedele

ComeUn amicoOppure compagnoRiservatoE divertente

ComeUnOminoReagisceE combatte

ConUmiltàOggiRispettoE amo

CoraggioUnicoOrsùRossoE palpitante

Con UnOssessivoRichiamoEmozioni l’anima

CantoreUniversaleOgni giornoReagisceE difende l’amore

ComeUn mareOndulatoRisvegliaE gioca

CuoreUmanoOgni giornoRegaliEmozioni

CalciatoreUniversaleOrgogliosoRiposaE ama

ComeUnaOndaRumorosaEsprimi amore

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CuoreUmano adOgniRumoreEsprimi dolore

CUORE

AmareMoltoOgniRicordoE ricambiarlo

AmoreMeravigliosoOgni giornoRomanticoE gioioso

AttrazioneMeravigliosaOgni cuoreRadiosoEsalta l’amore

AmoreMagicoOvveroRadiosoE caldo

AnimaMaternaOssiaRadiosaE allegra

AmoreMagicoOsannatoRadiosoE affettuoso

AmoreMagicoOssiaRomanticoE solare

AmoreMagicoOndulatoRadiosoE sognante

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AMORE

FiorireIn primavera OrgogliosaRitorna la vitaEd è bello gioire

FioreIllibatoOdoratoRistori l’amoreE doni la felicità

FioreInnamoratoOggiRegali soloEmozioni

FotografoI petaliOrlati diRossoE ammiro la bellezza

FioreInebrianteOdorosoRegalaEmozioni

FiorisciIn primavera O in estate eRegaliEmozioni

FiorisceIn estateO in primavera eRende tuttiEntusiasti

FioreIncantevoleOffri allaRegina gioiaE amore

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FIORE

MostraAmoreManda unMondo di baciAmando i figli

MammaAngelicaMondoMeravigliosoAmore

MammaAmicaMiaMoltoAmata

MammaAffettuosaMondoMagico e Amorevole

MioAmatoMondoMammaArmoniosa

MammaAiutiMe con un’ immensa gioia eMai con unArco e freccia in mano

MammaAvraiMolteMeraviglioseAmiche

MadreAmataMoltoModerna eAffettuosa

Mia

Adorata

Mamma

Mai

Andrò via da te

MammaAmorevoleMammaMeravigliosaAma la casa

Mamma miAiutiMolto eMi rendiAllegro

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MAMMA

NuscoUn paeseSempre accogliente e maiConsideratoO apprezzato per ciò che è

NuscoUn borgo anticoSopra unColleOltre le nuvole

NuscoUnico immenso paese doveSempreC’è una festaO una manifestazione

NostroUniversoSerenoCuore eOasi di pace

NuscoUn paeseSulla montagnaControllaOgni panorama

NuscoUn Simpatico paeseConfortevole e Orgoglioso

NidoUmanoSulColleOndulato

NuscoUnicoSingolare ComuneOrnato di verde

NuscoUn SerenoComuneOrganizzato

Nusco sopraUnaSoleggiataCollina

NuscoUn borgo cheSovrasta eCaratterizzaOgni bellezza

NuscoUnaSerenaComunitàOnirica

Ornata di verde

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NUSCO

Incantevole terra,RigogliosaPer gliIrpiniNascostiIn mezzoAlle montagne

IrpiniaRigogliosa semprePiù bellaIncastonata eNascostaIn mezzoAlla natura

IrpiniaRigogliosaPiena di verdeIncontaminataNaturaInvidiata eAmata

IrpiniaRigogliosoPaesaggioIncantiNoiIrpini conAmore

IrpiniaRinomataPer INumerosi paesaggiIntornoAlle montagne

IrpiniaRigogliosaPunto diIncontroNellaIncantevole e Amata natura

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IRPINIA

AlessiaLunaticaEstroversaSimpatica eSinceraInteressata ad Ascoltare il cuore

StefanoTesoroEsoticoFannulloneAncheNoiosoOgni secondo

MartaAmicaRomanticaTimida eAmabile

FrescaRagazzaAllegraNellaCompagniaESocievoleCompagnaAdorabile

AlessioLealeESilenziosoSempreImpegnatoOvunque

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NOMI

Sofia adOgniFesta èIncantataAllegra

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au eq gca r’ll aen era czna id d ia as r, eas ae f i nd on ti t ee oc fl ca i oa Pl l r ·nae g adb ai ne es llanfi i rs ae n ge er sa ulm lo l i s ca oc gl lioa cv oa nc l aarruz sz ua a sa sap cm huim d e u g g n i a o n’ t eL ·

- 21 -

uo sg via ilgoi ep si td i toa c si r foa gc gia al · o Lv aun

esp a s neo l ei c ls o sa et mtel bo rv au un na ac n pai b o a lpL et· taet v nar bi

- 22 -

dn ea ar lG b e· ril ol e fic oc riu t oi l ,g r e sp e a i il fs a

a roc da enu ll ae m pi ravea r

p ri oe ps r ioo n cit at rina og pol eo rc oci gP n i · bao mbin

o tt rel fioc ho c or ca inoc s s i oe es so ott pre aci m i l o t Gs e·tto oi rza

- 23 -

b ae tr t e foo rtu ec p eol r o tec · c Ili p

d m i aa ot t iinn aa v r mgo i r ee ·a Sni tc ei lv l’ la a lv b aa ni l , la s ei t s

- 24 -

o i sm l ti oip mmeir a as coc oc u ds i de ola cti er zo p z a as ·a r Peetn a ctt oa ncs l i ee tus e n pi ne e met na oz z i l tu o g v o e n i l l o o i c c e s n ee lla’ c P q u a·

- 25 -

tea rrll au es e pd icn cola inor nel g ci ie es l oel a i cza ops meli ssi eM · al l u et n s a

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FORME GEOMETRICHE

La favola del re Quadrato

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La filastrocca del Tondo

POESIA A TEMA

Per queste cose io amo il mio cane Chico.Perché per prima cosa abbaia contro le macchine.Per seconda cosa non sta mai fermo.Per terza cosa ci insegue sempre.Per quarta cosa ama dormire.Per quinta cosa scodinzola la coda.Per sesta cosa si sporca di terra.Per settima cosa si pulisce con la lingua.Per ottava cosa si rotola sul prato.Per nona cosa guarda con curiosità.Per decima cosa scava delle grandi buche nel giardino.Perché per ultima cosa è un gran simpaticone.

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IL MIO CANE

AutunnoL’estate ci ha lasciatoe l’autunno è ritornato;il soffio del ventoporta via le fogliee le siepi son tutte spoglie.Cinguetta il passerottoe la rondinella sotto il tettoil nido ha lasciato.

InvernoNel freddo invernosi esce con gli ombrellinie sulla neve giocano i bambini.Nell’aria c’è odore di frittellee di tante cose belle,Il Natale è più vicinoe nasce Gesù Bambino

EstateIn estate nell’ariac’è profumo di mare,i bambini sulla spiaggiason tutti a giocaree l’onda fa mille scherzettia grandi e piccoletti

PrimaveraIn primavera sui montisi scioglie la nevee nessuno gioca sotto i ponti,fioriscono nei pratitanti fiorellinibassi e piccolini.Tanta allegria ci ha donatoe l’estate ci ha mandato

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LE STAGIONI

“FONTANA GRANDE”

Vecchia fontana di pietragiaci isolatacome una quercia solitaria,le tue acque rendonola biancheria pulitae ogni giorno sei visitatae da tutti rispettata.

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LIBERO

Il tempo liberoè molto bello,salto come un uccellolungo il sentierodei giochi preferiti.

Canta il gallo,mi affaccio alla finestrae vedo una ginestrafiorita di giallosul verde prato.

Libero sul trampolinosalta il bambinoed io sono un bambinonequando guardo la televisionee il tempo vola

ACQUA

Acqua pura e giocosa,acqua naturale e meravigliosa,acqua a fontanella,acqua tutta bella,acqua del ruscello,acqua giù dal monticello,acqua per la vita,acqua tanto amata.

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LA DONNA

La donna è bella,è un dono del Signore:va amata e rispettataper tutto quello che fa.La donna è tutto:moglie, mamma, nonnae una dolce compagnaper tutta la vita.

LA SPERANZA

L’AMICIZIA

In punta di piedientro nel tuo mondo,apro l’enorme portonee vedo riflessonello specchio dell’animala bellezza della speranza.

Mano nella manoguardiamo lontano,ogni tua parolaincoraggia e consolal’anima mia.

Il dolce sorrisodona il riposoe ritorna nel cuoreil buon umoredella nostra amicizia.

Nei momenti di tristezzaapprezzo la bellezzadella vera compagniache riporta la gioiadel vivere felice

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LA SCUOLA

I ragazzi a scuolaimparano a studiare,scrivono e leggonopensando al domani.

Il cammino scolasticomatura i ragazziche saranno gli uominidel nostro futuro.

La scuola è importante:ci aiuta ad affrontarela vita con serenitàviaggiando nei libri.

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Cari ragazzi,siamo giunti alla fine del nostro primo modulo didattico

relativo alla “Poesia ed il testo poetico”, e quasi anche al termine dell’anno scolastico.

Spero che questo percorso vi sia servito a maturare e a crescere, alternando momenti di studio e riflessione a momenti di spensieratezza e ... (perché no?) anche di divertimento.

Se vi siete resi conto che lo studio non è una tortura ma la cura amorosa che ciascuno di noi deve al proprio animo per consentirgli di svilupparsi ed evolversi(”studium” in latino vuol dire “amore”), posso affermare che questo testo non è stato scritto invano.

Spero che ciò che avete imparato non vada perduto ma possa dare ulteriori frutti come un seme che si getta in un terreno fertile, pronto a germogliare...

Congedandomi da voi per le vacanze estive, mi auguro che, procedendo anche nei successivi anni scolastici con entusiasmo ed impegno, sappiate costruire un grattacielo di valori morali, culturali ed umani.

Buone vacanze, dunque!

Nunzia Del Giudice

Congedo

Classe I sez. A

Gli alunni:

ABBONDANDOLO YuriBRULLO Davide

DEL SORDO EmilianoDEL SORDO Matteo

DELL’ANGELO AlessioDELLA GATTA Alessia

DI PAOLO FerdinandoDI PAOLO Stefano

DUTTO SofiaGAUDIUSO Martina

NAPOLILLO MichelaPORCELLI ChiaraPORCELLI Fabio

SICHINOLFI Marta AssuntaVIGILANTE Giuseppe

Classe I sez. B

Gli alunni:

CARBONARA Manuel GerardoCESARANO Antonio

CONTINO DaniloCRESTA Raffaele

DELLI GATTI DavidDELLO BUONO Simone

FERRIERO AlessioGENTILE Tonino

MELUZIO GiuseppeMOTTOLA Alessia

NATALE FrancescaNATALE Gerardo

PORCELLI MaricaPRUDENTE Cristina

RULLO VerdianaSCHIAVONE Alessandro

Scuola Secondaria di 1° gradoAnno scolastico 2009/2010