ISPITNA PITANJA IZ PSIHOLOGIJE OSOBA SA JEZIČKIM POREMEĆAJIMA (ZA STUDENTE LOGOPEDIJE)

1. Predmet proučavanja psihologije jezika i psihologije jezičkih poremećaja2. Preduslovi za razvoj govora, jezika i njihove patologije3. Medicinski, psihološki i socijalni model ometenosti4. Bio-psiho-socijalni model ometenosti; Nagijev model i model V. Radoman5. Definicija predmeta psihologije ometenih u razvoju po Stančiću6. Predmet proučavanja psihologije i psihologije osoba sa jezičkim poremećajem7. Kako tretiramo jezik sa psihološke tačke gledišta8. Definicija komunikacije i komunikativne kompetencije9. Funkcije jezika u psihosocijalnom kontekstu10. Funkcija psihičkog rasterećenja jezikom11. Emotivna funkcija jezika12. Fatička ( komunikativna ) funkcija jezika13. Konstrukciona funkcija jezika14. Teorije o poreklu jezika15. Skinerova teorija verbalnog ponašanja16. Bihejviorističko objašnjenje o učenju govora17. Preverbalna komunikacija i emocionalni razvoj18. Prenatalna auditivna iskustva i rano učenje19. Deca sa posebnim potrebama20. Stimulativna uloga majčinog glasa u razvoju govora i emocionalnom vezivanju

bebe21. Signali i simboli22. Povezanost vokalizacije i intelektualnog razvoja23. Količnik inteligencije i razvoj govora24. Terminologija u vezi ometenosti25. Psiholingvističko shvatanje o tri faze produkcije govora26. Razumevanje reči i govora27. Shvatanje o razvoju veze između reči i objekta28. Praktična razrada etapnog formiranja pojmova po Vigotskovoj teoriji29. Vrste pogrešnog razumevanja značenja reči tokom semantičkog razvoja30. Elaborirani i restriktivni kod31. Sposobnost pisanja32. Neverbalna komunikacija33. Dva teorijska shvatanja o ulozi jezika i govora u vizuelnoj percepciji (surdopsihologija)34. Uloga gesta i reči kod opažanja gluve dece35. Epizodna i semantička memorija36. Bartletov eksperiment o uticaju jezika na pamćenje37. Pamćenje i jezik38. Mišljenje i jezik39. Različita tumačenja odnosa jezika i mišljenja40. Naučni dokazi da mišljenje može da egzistira nezavisno od govora41. Tri tumačenja odnosa između jezika i mišljenja prema Grinovoj42. Sapir-Vorfova hipoteza

43. Kognitivistička hipoteza44. Vigotskova teorija o odnosu jezika i mišljenja45. Interakciona hipoteza o odnosu jezika i mišljenja46. Ličnost i jezik47. Psihoanalitičko shvatanje o ulozi sluha i govora na strukturu ličnosti48. Socijalizacija i jezik49. Porodica, jezik i psihičko funkcionisanje50. Institucionalizacija, jezik i psihički razvoj51. Blizanačka situacija, psihički i jezički razvoj52. Kategorizacija jezičkih poremećaja prema etiologiji ( Radoman )53. Mesto psihološke problematike u odnosu na jezički poremećaj ( tri moguća uzročno

posledična odnosa) 54. Fononeuroze55. Konflikt kao determinanta jezičkog poremećaja56. Omaške u govoru i jeziku ( S. Frojd )57. Psihička trauma i jezički poremećaj58. Slučaj „ Mirko“59. Slučajevi Emi fon En i Ane O.60. Rotšildovi rezultati inteligencije gluvoslepih na Vekslerovoj skali za merenje inteligenc.61. Afazija čitanja sa usana 62. Autizam i jezičko funkcionisanje63. Psihičko funkcionisanje kod autizma64. Shizofrenija i jezički poremećaj65. Konverziona neuroza i govorni poremećaj66. Manično depresivna psihoza i jezik67. Jezički poremećaj i self koncept68. Vigotskova teorija o razvoju pojmova69. Adlerov koncept osećanja inferiornosti70. Psihološki aspekti mucanja71. Psihoanalitička teorija mucanja72. Dvofaktorski model mucanja ( Braten i Šumejker )73. Psiholingvistička teorija mucanja Goldman Ajslerove74. Bihejvioristička teorija o mucanju75. Teorija mucanja Eleonore Verthajm76. Negativni činioci koji pogoduju razvoju mucanja77. Elektivni mutizam ( psihološki profil )78. Mentalno zdravlje gluve dece79. Psihološki aspekti afazije80. Emocionalno funkcionisanje i ponašanje osoba sa afazijom81. Kognitivne sposobnosti osoba sa cerebralnom paralizom82. Slučaj Antoni 83. Psihološke karakteristike i govor kod osoba sa mentalnom retardacijom84. Inteligencija kod osoba oštećenog sluha85. Pamćenje kod osoba oštećenog sluha86. Surdofrenija87. Psihogena gluvoća

86. Ličnost i jezik osoba oštećenog sluha88. Kognitivno i jezičko funkcionisanje slepih89. Karakteristike ličnosti slabovidih90. Helen Keler- psihološka analiza91. Jezik feralne dece92. Slučaj Džini 93. Slučaj Izabele

94. Psihičke karakteristike delinkvenata i njihov žargon95. Majklbastovo shvatanje o poremećajima učenja kod osoba oštećenog sluha i njihova

klasifikacija96. Psihološki testovi pogodni za ispitivanje logopata

97. Testovi jezičke razvijenosti i jezički količnik98. Istorija slučaja kod logopata99. Metod opservacije primenjen kod logopata100. Poremećaji učenja 101. Psihoanaliza u terapiji jezičko-govornih poremećaja102. Art terapija

114. Terapija igrom ( play therapy )103. Bihejvioralna terapija kod logopata104. Porodična terapija kod deteta sa jezičkim poremećajem105. Psihodijagnostičke metode pogodne za procenu logopata106. Psihoterapijske i rehabilitacione metode za rad sa logopatama107. Eksperiment kao metod naučnog istraživanja u psihologiji jezika i jezičkih poremaćaja108. Naučno istraživanje u psihologiji jezika i jezičkih poremećaja109. Istraživanje Grinfildove i Brunera110. Inkluzija i integracija111. Inkluzija u društvo i inkluzivno obrazovanje112. Individualni kurikulum (Individualni obrazovni plan)113. Psihološki model ometenosti114. Socijalni model ometenosti115. Majklbastov model hijerarhije nivoa saznajnih iskustava

114. Lovasov metod u terapiji mucanja 115. ADHD , jezik i ličnost