Hello  F2F  Partners.    I  am  attaching  below  the  context  for  the  intra-­‐country  VCs  that  your  students  will  soon  be  participating  in.  I  hope  it  will  help  put  us  all  on  equal  footing  in  this  regard.    F2F  basically  connects  schools  of  different  countries  for  online  dialogues.  But,  for  the  third  consecutive  year  this  year,  it  has  been  allowing  us  to  do  intra-­‐country  VCs  (even  if  limited)  in  support  of  the  peace  efforts  that  the  government  and  the  MILF  are  forging  in  Mindanao.  The  foundation  thinks  that  these  VCs  can  help  advance  the  principles  of  respectful  dialogue  that  we  in  the  program  want  our  students  to  learn  in  support  of  peace  and  nation  building.  These  VCs  are  timed  to  happen  in  September  –  the  designated  National  Peace  Consciousness  Month  of  the  Office  of  the  Presidential  Adviser  on  the  Peace  Process.  It  is  also  done  in  sync  with  the  international  VCs  on  peace  that  the  program  sponsors  in  support  of  Peace  One  Day  on  September  21,  a  celebration  that  is  endorsed  by  the  United  Nations.    This  year,  our  intra-­‐Philippines  VCs  intends  to  highlight  the  fact  that  the  Filipinos,  although  one  people,  are  actually  comprised  of  many  nations.    Hence,  the  ethnic  Muslim  communities  in  Mindanao,  for  example,  want  to  be  collectively  known  as  the  Bangsamoro  (the  Moro  Nation).  There  are  also  the  Bisaya,  the  Ilocano,  Tagalog,  Filipino-­‐Chinese,  Bicolano,  the  Waray-­‐Waray,  Pampango,  etc.    In  the  VCs,  we  want  this  rich  diversity  to  be  appreciated  and  celebrated.    In  line  with  this  I  am  suggesting  that  we  help  our  students  see  this  diversity  through  symbols  that  the  VC  participants  may  wish  to  wear  (veil,  prayer  cap,  scarf,  ethnic  cloth,  cross,  barong  tagalog).  The  rich  symbols  can  help  highlight  our  diversity  and  hopefully  serve  as  a  challenge  for  them  to  find  in  the  diversity  various  gifts  for  a  stronger  and  more  united  people.  The  symbols  may  not  have  to  be  your  students’  talking  points.  The  VC  agenda  will  be  sent  to  you  soon  by  your  VC  facilitators.    The  aims  of  the  intra-­‐country  videoconferences  between  schools  in  Mindanao  with  those  in  the  Visayas  and  Luzon  are  to  

• provide  direct  connection  between  students  in  Mindanao  with  those  in  the  Visayas  and  Luzon;  • give  participating  students  a  chance  to  look  at  the  diversity  and  richness  of  the  Filipino  identity  and  the  

threats  to  it;  • promote  a  reassuring  atmosphere  of  security  and  confidence  for  the  students  to  be  authentically  

themselves  and  remain  fully  Filipinos;  • identify  threats  to  their  identity  that  they  could,  possibly,  commonly  work  on  to  help  address.  

 If  your  school  celebrates  Peace  Month  with  activities  that  reach  out  to  your  communities  (peace  walk/run,  interfaith  community  cleaning,  etc),  those  same  activities  may  actually  count  as  F2F  level  4  activities  (living  out  the  principles  of  F2F  –  community  engagement).  You  could  document  those  activities  and  use  them  to  apply  for  an  F2F  certificate  (bronze,  silver,  gold,  outstanding).    If  your  school  hasn’t  yet  planned  anything  for  Peace  One  Day  (this  year,  it  falls  on  a  Sunday  but  you  could  celebrate  it  on  the  week  before  or  after  the  21st),  you  might  consider  doing  any  of  the  activities  I  am  copying  below.  Those  are  all  sugestions.    I  am  also  suggesting  that  we  bring  our  activities  online  for  wider  impact.  Our  students  may  use  the  following  hashtags  when  they  post  on  any  social  networking  site  #Face2Faith  #PeaceOneDay    @OPAPP  (on  Twitter  for  the  Office  of  the  Presidential  Adviser  on  the  Peace  Process  to  know)  

SOME  SUGGESTED  PEACE  ONE  DAY  ACTIVITIES  FOR  PHILIPPINE  FTF  SCHOOLS  PEACE  DAY  SEPTEMBER  21,  2014  

 NOTE:  September  21  is  a  Sunday.  You  may  do  your  Peace  Day  celebration  on  the  September  19  (Friday)  or  September  22  (Monday).  You  may  have  a  simple  activity  to  commemorate  it  during  your  school  assembly.  You  may  probably  show  a  video  on  peace,  sing  a  song  for  peace,  offer  a  prayer  for  peace,  launch  a  peace  wall  where  students  may  write  sentiments  of  or  commitments  to  peace,  etc.  Below  are  other  activities  you  could  choose  from.  Remember,  this  celebration  is  worldwide  and  is  special  to  FTF  schools  too.  Make  sure  to  document  your  activity,  pictures,  etc.  There  is  an  international  award  on  this  for    

1. largest  peace  event  –  if  you  involve  your  whole  school  in  the  activity,  please  make  sure  to  document  it  (photos,  signatures,  etc)  

2. most  creative  peace  event    

SUGGESTIONS  1. Assembly    

ü (interfaith)  gathering  for  peace  -­‐  prayers  ü unplug  sessions  –  song  festival  ü films  on  peace  ü opening  and/or  culminating  activity  

-­‐ Human  peace  sign  –  try  to  create  a  large  peace  symbol  using  as  many  persons  as  possible  -­‐ Special  guest  to  speak  about  peace  -­‐ Pledge  of  commitment  to  peace  -­‐ Declare  the  campus  a  “peace  zone”  and  say  what  that  means  -­‐ Designate  a  “peace  corner”  in  the  campus  where  persons  with  some  misunderstanding  can  go  to  and  try  to  

mend  their  misunderstanding;  put  two  chairs  in  this  corner,  decorate  the  corner  walls  with  peace  symbols,  slogans,  tips  on  how  to  resolve  conflicts  

2. Classroom  Activities  ü Discussion  of  and  reflection  on  relevant  peace  issues  or  the  word  “peace”  itself  (FTF  has  lessons  you  could  use)  ü Teach  dialogue  as  a  conflict  resolution  skill  ü Teach  respect  for  diversity  and  awareness  of  stereotypes  ü Slogan-­‐making;  Prayer  writing;  Poster-­‐making  ü Declare  the  classroom  a  “peace  zone”  and  say  what  that  means  ü Photo-­‐taking/Video-­‐making  contests  –  students  can  work  in  teams  ü Letter  writing  to  government  officials  advocating  for  a  particular  community  issue  that  may  be  affecting  the  local  

community’s  peace  and  order  situation    ü Designate  a  “peace  corner”  in  a  classroom  where  persons  with  some  misunderstanding  can  go  to  and  try  to  

mend  their  misunderstanding;  put  two  chairs  in  this  corner,  decorate  the  corner  walls  with  peace  symbols,  slogans,  tips  on  how  to  resolve  conflicts  

3. Peace  Wall  –  assign  a  wall  in  campus  where  students  can  write  about  their  peace  wishes,  prayers,  slogans,  etc.  It  may  be  a  blackboard  covered  with  manila  paper  

4. Sports  Activities  or  activities  that  promote  goodwill  and  friendship;  culminate  with  a  symbolic  activity  like  handshaking,  singing,  pledging  work  for  peace  

5. Kite-­‐flying  –  Kites  with  peace  messages  may  be  flown  for  a  few  minutes  6. Campaigns  on  the  WWW  

ü Have  as  many  students  tweet  peace  slogans/thoughts  with  a  common  hashtag  (hashtag  the  school  as  well;  tag  the  OPAPP  too  –  Office  of  the  Presidential  Adviser  on  the  Peace  Process)  

ü Open  a  school  group  page  for  peace  and  ask  students  to  join  it  and  change  profile  pics  to  those  that  bear  messages  of  peace  (slogans,  pictures,  drawings,  art  work,  etc.)  

ü Blog  their  thoughts  on  peace  on  Facetofaithonline.org    7. Peace  Walk  –  students  walk  within  the  community  carrying  peace  placards;  not  a  rally  type  of  gathering.  Just  leisurely  

walk  around,  greeting  people,  singing  peace  songs  8. Fundraising  for  a  community  cause  or  Peace  NGO  9. Media  engagement  –  send  articles  on  peace  to  local  media  10. Tree-­‐planting  or  creation  of  Peace  Garden  11. Social  media  campaign  promoting  any  facet  of  your  community’s  identity  –  photos  of  that  facet?  

   

SAMPLE  PHOTOS  OF  PEACE  ACTIVITIES  YOU  CAN  DO  TO  CELEBRATE  PEACE