instituto federal ministÉrio da paranÁ educaÇÃo … · 2017. 11. 27. · instituto federal...

INSTITUTO FEDERALPARANÁCampus Curitiba

MINISTÉRIO DAEDUCAÇÃO

PLANO DE CURSO

1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

PROCESSO NÚMERO:

NOME DO CURSO: Técnico de Nível Médio Subsequente em Administração

EIXO TECNOLÓGICO: Gestão e Negócios

COORDENAÇÃO

Coordenadora do Curso: Priscila da Silva Duarte

E-mail: [email protected]

LOCAL DE REALIZAÇÃO/CAMPUS: Campus Curitiba – João Negrão

TEL:(41) 3535-1656/3535-1657

HOME-PAGE: http://curitiba.ifpr.edu.br/

E-MAIL:

RESOLUÇÃO DE CRIAÇÃO: Resolução 01/03 do Conselho Diretor da ETUFPR convalidada pela Resolução 37/10 do Conselho Superior do IFPR

2. CARACTERÍSTICAS DO CURSO

NÍVEL FIC TÉCNICO SUPERIOR

OFERTA PRESENCIAL A DISTÂNCIA

MODALIDADE INTEGRADO PROEJA TECNOLÓGICO

SUBSEQUENTE BACHARELADO LICENCIATURA

CONCOMITANTE

1

x

x

x

PARCERIA COM OUTRAS INSTITUIÇÕES:

SIM NÃO

ESPECIFICAR:

Nome:

Endereço:

Telefone: E-mail:

PERÍODO DO CURSO: 1,5

TURNO: Noturno (19h às 22h40min)

MATRÍCULA: por disciplina

REGIME: semestral

INÍCIO: março TÉRMINO: julho do ano subsequente

CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS: 926 h

ESTAGIO SUPERVISIONADO: 0h

CARGA HORÁRIA TOTAL: 926 h

NÚMERO DE VAGAS:

MÍNIMO MÁXIMO

3. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO

3.2 Objetivos

Objetivo geral

Formar profissionais técnicos de nível médio, preparados para entender e atuar na administração de organizações e instituições públicas e privadas.

Objetivos específicos

• Capacitar e qualificar os futuros profissionais para atuação nas diversas áreas da administração;

• Preparar os futuros profissionais para a condução de processos administrativos;

• Despertar e desenvolver nos alunos habilidades pessoais como trabalho em equipe, flexibilidade, iniciativa, organização e solução de problemas.

3.3 Requisitos de acesso

O acesso ao curso Técnico em Administração será realizado através de processo seletivo regulamentado pela Pró-Reitoria de Ensino, sendo que o requisito mínimo para participar do processo seletivo é o Ensino Médio completo.

3.4 Perfil profissional de conclusão

Ao final do curso , o formando deverá ser capaz de :

• Saber utilizar princípios, técnicas e ferramentas da administração;

• Saber tomar decisões e solucionar problemas;

• Saber trabalhar com pessoas: comunicar com efetividade, negociar, conduzir mudanças, obter coopera-ção e solucionar conflitos;

2

x

20 40

• Ter uma visão sistêmica e global da estrutura de uma organização;

• Ser proativo e criativo;

• Saber reconhecer como deve atuar um bom líder;

• Gerir com responsabilidade e profissionalismo.

3.5 Organização curricular

3.5.1 Práticas Pedagógicas Previstas

A organização do curso Técnico em Administração tem como princípio educativo a relação teórica-prática, dessa forma o processo pedagógico estará centrado em seminários, visitas técnicas, pesquisas, estudos de caso e desenvolvimento de projetos.

3.5.2 Prática Profissional: Estágio Curricular Não-Obrigatório

A prática profissional permeará todo o curso, no entanto, o estágio curricular não será obrigatório por ser um ato educativo de natureza opcional, com a finalidade de complementar os conhecimentos teóricos recebidos pelo estudante ao longo das atividades de ensino/aprendizagem e obedecerá a legislação específica, bem como as normas e diretrizes internas do IFPR citadas em anexo na pg 41.

3.5.3 Matriz Curricular A organização curricular do curso Técnico em Administração está amparada nas determinações legais

presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico, nos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Profissional e no Decreto 5.154/2004.

O curso Técnico em Administração está estruturado em três semestres, com uma matriz curricular definida por disciplinas, dividida em três períodos letivos noturnos. O primeiro semestre do curso compreende disciplinas de Introdução à Administração e os demais semestres compreendem disciplinas da formação técnica. No item 3.11 a organização curricular está detalhada.

3.6 Critérios de avaliação de aprendizagem

A avaliação da aprendizagem nas disciplinas do curso Técnico em Administração será realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática. Dessa forma, a avaliação assume as funções diagnóstica, formativa e integradora, tendo como princípio fundamental o desenvolvimento da consciência crítica e constituindo instrumento colaborador na verificação da aprendizagem, com o predomínio dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e em consonância com a Portaria 120/09 do IFPR e com a Resolução 54/2011 do Consup.

Em termos quantitativos, a avaliação do desempenho escolar é feita por disciplinas e semestres, considerando-se eliminatórios os aspectos de assiduidade e aproveitamento:

• a assiduidade diz respeito à frequência às aulas teóricas, aos trabalhos escolares, aos exercícios de aplicação e atividades práticas, que não deve ser inferior a 75% das aulas dadas;

• o aproveitamento escolar é avaliado através de acompanhamento contínuo do estudante e dos resultados por ele obtidos nas atividades avaliativas, que são traduzidos em conceitos que variam da A até D, sendo que os conceitos A, B e C indicam aproveitamento satisfatório, e o conceito D insuficiente no componente curricular. A recuperação dos conteúdos e conceitos será realizada de forma concomitante, isto é, ao longo do período letivo, não havendo limites de componentes avaliativos.

Em suma, o conceito mínimo para aprovação na disciplina é C e a frequência mínima é de 75% sobre o total das aulas dadas.

3

3.7 Critérios de aproveitamento e procedimentos de avaliação de competências anteriormente desenvolvidas

No Curso Técnico em Administração o aproveitamento de estudos e a certificação de conhecimentos adquiridos através de experiências vivenciadas previamente ao início do curso ocorrerão conforme descrito a seguir:

• Aproveitamento de Estudos: compreende a possibilidade de aproveitamento de disciplinas estudadas em outro curso de educação profissional técnica de nível médio, mediante requerimento. Com vistas ao aproveitamento de estudos, a avaliação recairá sobre a correspondência entre as ementas e a carga horária das disciplinas cursadas na outra instituição e os do campus Curitiba do IFPR, e não sobre a denominação das disciplinas para as quais se pleiteia o aproveitamento. A carga horária cursada não deverá ser nunca inferior a 75% daquela indicada na matriz curricular do curso e os conteúdos devem ser equivalentes.

• Avaliação de conhecimentos/experiências: o estudante poderá solicitar certificação de conhecimentos/experiências adquiridos através de vivências anteriores ( inclusive fora do ambiente escolar) com o fim de alcançar a dispensa de alguma(s) disciplina(s) integrantes da matriz curricular do curso. O respectivo processo de certificação consistirá em uma avaliação teórica ou teórico-prática, conforme as características da disciplina.

O aproveitamento de estudos e a avaliação de conhecimentos/experiências desenvolvidas antes do início do curso são regulamentados pela Pró-Reitoria de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação do IFPR e estão de acordo com o Artigo 11 da Resolução 04/99 do CNE.

3.8 Instalações e equipamentos, recursos tecnológicos e biblioteca

As instalações são as disponíveis no Instituto Federal do Paraná :

2 salas de aula; 1 laboratório de Informática; 8 salas administrativas; 1 sala de professores; 1 auditório; 1 cantina terceirizada; biblioteca com acervo específico e atualizado; laboratório de informática.

3.9 Descrição de diplomas e certificados a serem expedidos

Após a integralização das disciplinas que compõem a matriz curricular do curso técnico de nível médio na forma subsequente será conferido ao aluno, o Diploma de Técnico em Administração- Área Gestão e Negócios.

3.10 Organização Curricular

MATRIZ CURRICULAR

Período Letivo: 1º SemestreNº Disciplina 01 02 Horas-Relógio1 Introdução à Contabilidade 2 40 332 Teoria Geral da Administração 2 40 333 Economia e Mercados 2 40 334 Matemática Aplicada 2 40 335 Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa 4 80 676 Ética Empresarial 2 40 33

4

7 Informática Instrumental 2 40 338 Sociologia 2 40 339 Direito e Legislação 2 40 33

Carga Horária Total 20 400 331

Período Letivo: 2º SemestreNº Disciplina 01 02 Horas-Relógio1 Matemática Financeira 2 40 332 Empreendedorismo 2 40 333 Contabilidade de Custos 2 40 334 Gestão da Produção e Qualidade 2 40 335 Gestão de Pessoas 2 40 336 Gestão de Marketing 2 40 337 Direito Trabalhista 2 40 338 Direito Empresarial 2 40 339 Metodologia Científica 2 40 33


Período Letivo: 3º SemestreNº Disciplina 01 02 Horas-Relógio1 Comércio Exterior e Logística Internacional 2 40 332 Criatividade e Inovação 2 40 333 Gestão Financeira 2 40 334 Estatística 2 40 335 Planejamento Estratégico 2 40 336 Direito Tributário 2 40 337 Saúde e Segurança do Trabalho 2 40 338 Trabalho de Conclusão de Curso 4 80 67


Carga Horária Total do Curso 1120 926

* Uma hora-aula corresponde a 50 minutos; 01* carga horária semanal; 02* carga horária semestral

5

3.12 Programa do curso

3 .12.1 COMPONENTES CURRICULARES

Componente Curricular: Introdução à Contabilidade

Período letivo: 1º semestre Carga Horária: Horas-aulas: 40 Horas-relógio: 33

OBJETIVOSObjetivo geral:

Apresentar ao aluno os conhecimentos básicos da Contabilidade, a fim de prepará-lo para uma atuação profissional no controle e gestão da empresa, baseado nas informações contábeis.

Objetivos específicos:

Ao final da disciplina, o aluno será capaz de:

- Conhecer a importância da Contabilidade, suas funções e seus usuários;- Compreender as normas e procedimentos contábeis básicos;- Conceituar e demonstrar as contas patrimoniais e de resultado;- Identificar as contas e sua natureza: devedora ou credora;- Distinguir os regimes de escrituração: competência e caixa;- Conhecer os métodos de escrituração contábil;- Conhecer os métodos de escrituração e os lançamentos contábeis;- Elaborar as principais demonstrações contábeis.

Bases Tecnológicas (Ementa)Contabilidade (histórico, conceito, campos de atuação); Principais documentos Contábeis (notas fiscais, recibos, faturas, duplicatas, contratos, requisição de materiais); Patrimônio (conceito e definição: bens, direitos e obrigações, aspectos qualitativos e quantitativos, representação gráfica do patrimônio, situações líquidas patrimoniais, patrimônio líquido, formação do patrimônio e suas variações); Elementos Patrimoniais – Contas (conceito, classificação das contas patrimoniais e de resultado, noções de débito e crédito, plano de contas); Caracterização de Atos e Fatos Administrativos; Caracterização dos livros de Escrituração; Balancete e razonetes; Demonstrações contábeis.

Bibliografia Básica

Título Autor Edição Local Editora Ano LTContabilidade Introdutória Equipe de professores da FEA/USP 11ª Ed. São Paulo Atlas 2010

Contabilidade Geral Fácil RIBEIRO, Osni Moura 6ª Ed. São Paulo Saraiva 2010Contabilidade Básica MARION, José Carlos 10ª São Paulo Atlas 2009

Bibliografia ComplementarManual de Contabilidade Básica PADOVEZE, Clovis Luis 7ª São Paulo Atlas 2009

Introdução À Contabilidade ARAUJO, Inaldo da Paixão Santos 3ª São Paulo Saraiva 2009Contabilidade Empresarial MARION, José Carlos 15ª. São Paulo Atlas 2009

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Componente Curricular: Teoria Geral da Administração



Preparar o aluno para realizar a apreciação crítica das abordagens e teorias da administração, assim como aplicar os conceitos das novas tendências da administração.


Ao final da disciplina, o aluno será capaz de:- Discutir o papel das diversas escolas administrativas, suas adaptações e aplicação na atualidade;- Desenvolver compreensão crítica do pensamento administrativo, sua evolução e significado para a empresa e o administrador.- Desenvolver compreensão do papel dos responsáveis pelo planejamento, organização, liderança e controle.

Bases Tecnológicas (Ementa)História da administração e as escolas de administração; Conceitos básicos e contemporâneos de Administração; Os pilares da Administração: planejamento, organização, direção e controle; Teoria e princípios de planejamento estratégico, de planejamento tático e de plano diretor; Metodologia para elaboração do planejamento; Sistemas de organogramas, fluxogramas e demais representações gráficas dos processos de delegações e atribuições de funções; Processos de agendamento e sistemas de modelagem de cronogramas; Sistemas e procedimentos de controles internos administrativos e gerenciais


Título Autor Edição Local Editora Ano LTTeoria geral da administração MAXIMIANO, Antonio, C.A. 6ª Ed. São Paulo Atlas 2008Teoria geral da administração MOTTA, Fernando C. P.; VASCONCELOS,

Isabella. F. G.3ª. Ed. São Paulo CENGAGE 2006

Introdução a TGA CHIAVENATO, Idalberto. São Paulo Atlas 2005Bibliografia Complementar

Administração SCHERMERHORN JR., John 5ª Ed. Rio de Janeiro ABPDEA 1996Introdução à Administração MAXIMIANO, Antônio Cesar Amaru. 7ª. São Paulo Atlas 2007Administração da Produção SLACK, N. 3ª São Paulo Átlas 2009

Componente Curricular: Economia e Mercados



Apresentar aos discentes os conhecimentos fundamentais da introdução à Economia e Mercados, assim como capacitar o discernimento e compreensão.

Objetivos específicos:Ao final da disciplina, o aluno será capaz de:- Relacionar a realidade com o estudo da Economia e Mercado;- Tomar decisões nos aspectos pessoais e profissionais, levando em considerações os aspectos Econômicos da sociedade.

Bases Tecnológicas (Ementa)Histórico da economia brasileira, conceitos, definição e objeto da economia, a economia como ciência, o sistema econômico, contabilidade nacional, consumo e poupança, introdução à teoria monetária, o crédito e o sistema financeiro, inflação, economia internacional, o mercado, taxa de câmbio e o regime cambial brasileiro, globalização do sistema financeiro internacional.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTIntrodução à Economia SILVA, César Leite da; Luiz Sinclayr 19ª Ed. Saraiva 2010Fundamentos de Economia VASCONCELLOS, Marco Antonio S.; GARCIA

Manoel E.3ª Ed. Saraiva 2009

Economia Passo a Passo MONTELLA, Maura Qualitymark 2007Bibliografia Complementar

Economia : fundamentos e aplicações MENDES, Judas Tadeu Grassi Pearson Prentice Hall

2009

Introdução à Economia SILVA, Eraldo Sergio Barbosa Barbosa; ORNELAS NETO, Joaquim

FDT Juruá 2007

Princípios de Economia PASSOS, Carlos Roberto Martins Pioneira 2001

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Componente Curricular: Matemática Aplicada


OBJETIVOS

Objetivo geral:

- Fazer com que o aluno tenha/desenvolva raciocínio lógico-matemático.



- Utilizar ferramentas matemáticas aplicadas nas áreas de técnicas e gestão.

Bases Tecnológicas (Ementa)

Revisão de Matemática Básica: Operações Aritméticas; Porcentagem; Funções; Gráficos; MatrizesBibliografia Básica

Título Autor Edição Local Editora Ano LTMatemática Básica CESAR, B.; MORGADO, A. C. de O. 1ª São Paulo Campus 2009Matemática para o Ensino Médio GENTIL, N.; GRECO, S. E. 1ª São Paulo Ática 2002

Matemática Fundamental José Ruy Giovanni, José Roberto Bonjorno, José Ruy Giovanni Jr.

1ª

São Paulo FTD

2002

Bibliografia ComplementarMatemática Ciência e Linguagem 1 Jackson Ribeiro 1ª São Paulo Scipione 2008Matemática Uma Ciência para a Vida 1

Antonio Carlos Rosso Jr. e Patrícia Furtado 1ª São Paulo Harbra 2011

Moderna Plus Matemática 1 Manoel Paiva 1ª São Paulo Moderna

Componente Curricular: Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa


OBJETIVOS

Objetivo geral:

Proporcionar ao aluno uma visão adequada sobre os principais conceitos de Comunicação Empresarial.


Ao final da disciplina, o aluno estará preparado para:

- Elaborar e interpretar textos;- Elaborar uma redação técnica;- Falar em público com segurança;- Entender a importância de uma comunicação na área de gestão;- Reconhecer impactos positivos e negativos consequentes de processos de comunicação;- Entender os mecanismos básicos de funcionamento da comunicação organizacional (interna e externa).


Revisão gramatical (Tópicos e semântica e morfossintaxe; da importância dos conhecimentos gramaticais para o profissional; acentuação gráfica; pontuação; crase; sintaxe e concordância nominal e verbal; sintaxe de regência nominal e verbal; sintaxe de colocação; sintaxe de estrutura oracional; emprego dos elementos pronominais; anfibologia, escolha lexical e neonímia; redação dissertativa; componentes gramaticais: semânticos e morfossintáticos; entendimento crítico e elaboração de textos técnicos e científicos; terminologia) Comunicação verbal, linguagem e fala; Noções Metodológicas de Leitura e Interpretação de Texto; Prática do discurso oral; Comunicação organizacional (inter-na e externa).


Título Autor Edição Local Editora Ano LT11

Português instrumental MEDEIROS, João B. 4.ed. São Paulo Atlas 2000Comunicação KRANZ, Garry Rio de Janeiro Senac Rio 2009Redação técnica empresarial BUSUTH, Mariangela F 2ª Ed. São Paulo QualityMark 2010

Bibliografia ComplementarOratória – Guia Prático para falar em público SANTOS, Ruzia Barbosa dos Senac Distrito

FederalComunicação em Língua Portuguesa

ANDRADE, Maria Margarida & MEDEIROS, João Bosco

4ed São Paulo Atlas 2006

Português instrumental: para cursos de contabilidade, economia e administração

MEDEIROS, João Bosco 4 ed. São Paulo Atlas 2000

Componente Curricular: Ética Empresarial

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OBJETIVOS

Objetivo geral:

- Conhecer os elementos teóricos necessários à compreensão da ética em seus aspectos social, político e organizacional, aliando a reflexão à prática profissional.


Ao final da disciplina, o aluno estará preparado para:

- Refletir sobre o exercício da profissão em contextos sociais, econômicos e políticos globais - Integrar as exigências ético-normativas da profissão aos fins sociais mais abrangentes - Desenvolver habilidades interpessoais para o mundo organizacional


Fundamentos teóricos da ética profissional. A ética e o mundo organizacional. Responsabilidade social. Compreensão da questão ética em negócios dentro de uma perspectiva política e social. Código de ética profissional e dilemas éticos do profissional da área administrativa. Comportamento humano: diferenças individuais, questões emocionais e resolução de conflitos nas relações interpessoais. Ética na contemporaneidade.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTConvite à filosofia CHAUÍ, M São Paulo Ática 2000Comunicação empresarial: etiqueta e ética nos negócios VIEIRA, M. C. de A. São Paulo Senac 2007Poder, cultura e ética nas organizações SROUR, Robert Henry Rio de Janei ro Campus 2005

Bibliografia ComplementarÉtica empresarial: posturas responsáveis nos negócios, na política e nas relações pessoais

SROUR, Robert Henry Rio de Janei ro Campus 2000

Desenvolvimento Interpessoal: treinamento em grupo

MOSCOVICI, F. 8 ed Rio de Janeiro José Olympio 1998

Ética Geral e Profissional NALINI, José Renato 6ª. São Paulo Revista dos Tribunais

2008

Componente Curricular: Informática Instrumental



Preparar o aluno para utilização de ferramentas de informática disponíveis para atuação no dia-a-dia de uma empresa.



- Utilizar as principais ferramentas de informática utilizadas na área de gestão;- Saber gerenciar arquivos;- Saber elaborar e manipular documentos e planilhas de cálculo.


O computador: origem, funcionamento, componentes básicos. Tecnologia hardware: processadores, memória, dispositivos de E/S, redes de computadores. Software: categorias, sistemas operacionais, linguagens de aplicação. Planilhas. Banco de dados. Editor de texto, multimídia.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTInformática aplicada às áreas de

contabilidade e administraçãoCORNACHIONE, E.B. São Paulo Atlas 1998

Fórmulas e Funções com Microsoft Excel

McFedries, Paul Rio de Janeiro Moderna 2005

15

Microsoft Office 2007 Para Leigos WANG, W. 1ª Rio de Janeiro Alta Books 2008Bibliografia Complementar

Desvendando e Dominando o OpenOffice.org. DINIZ, A. 1ª Rio de Janeiro Ciência

Moderna 2005

Open Office Calc & Writer. BRAGA, W. 1ª Rio de Janeiro Alta BooksAprenda em 24 horas INTERNET. SNELL, N. 1ª Rio de Janeiro Campus 1998

Componente Curricular: Sociologia



Proporcionar ao aluno visão geral sobre principais conceitos sobre Sociologia nas organizações.



- Entender o lugar do indivíduo na sociedade;- Compreender o conceito de instituição social;- Entender o papel da Sociologia nas organizações;- Identificar o desenvolvimento humano neste contexto.


Sociologia Geral e sociologia aplicada à administração. Estratificação social. O indivíduo e a organização formal e informal. Processo de organização do trabalho frente aos novos modelos de gestão. Ideologia. Poder e estrutura de poder.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTSociologia Aplicada à Administração BERNARDES, Cyro, MARCONDES, Reynaldo 5ª Ed. São Paulo Atlas 2001Sociologia da Administração LAKATOS, Eva Maria São Paulo Atlas 1997

Perspectivas sociológicas. Uma visão humanística BERGER, Peter 2

ª Petrópolis Vozes

2004

Bibliografia Complementar

Dez lições de Sociologia para um Brasil cidadão

Alvaro Cesar Giansanti, Gilberto Dimenstein, Marta M. Assumpção Rodrigues

1ª São Paulo FTD

2008

17

Sociologia. Introdução à ciência da sociedade COSTA, Cristina 2

ªSão Paulo

Moderna

1997

O que é Sociologia MARTINS, Carlos Benetito60ª

São Paulo

Brasiliense

2003

Componente Curricular: Direito e Legislação



Possibilitar ao aluno conhecimentos básicos do mundo jurídico, partindo-se desde a formação das normas, passando-se pelas regras de direito público (direito constitucional) e pelos pontos gerais do direito civil (pessoas, bens e fatos jurídicos).


Ao final da disciplina, o aluno será capaz de:- Compreender os diferentes institutos jurídicos e as correlatas legislações aplicáveis.- Identificar problemas cotidianos com repercussão no âmbito do direito, bem como indicar as formas existentes de solução de conflitos.


Introdução ao Estudo do Direito. Direito Constitucional. Direito Civil – Parte Geral.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTConstituição FederalCódigo Civil

Curso de Direito Constitucional BITTENCOURT, Marcus V. C. Belo Horizonte Fórum 2007Bibliografia Complementar

Instituições de Direito Público e Privado

DOWER, Nelson G. B. São Paulo Saraiva 2005

Manual de Direito Público e Privado FUHRER, Maximilianus C. A; FUHRER, Édis M. 17 Ed. São Paulo Revista dos Tribunais

2009


MARTINS, Sérgio P. 8ª Ed. São Paulo Atlas 2008


PINHO, Ruy R.; NASCIMENTO, Amauri M. 24ª Ed. São Paulo Atlas 2004

Componente Curricular: Matemática Financeira


OBJETIVOS

Objetivo geral:

Propiciar elementos matemáticos básicos necessários para a compreensão de modelos financeiros e estatísticos e possibilitar um instrumental teórico para a organização, sistematização e desenvolvimento da matemática financeira.



- Compreender as principais técnicas do cálculo financeiro no regime de juros simples e no de juros compostos; - Identificar e compreender os conceitos das taxas usadas pelo mercado e aprender a fazer conversões dessas taxas; - Estabelecer possíveis relações entre a matemática financeira e a estatística.

Bases Tecnológicas (Ementa)Percentagem; Cálculo de juros simples, juros compostos, juros reais e nominais; Sistemas de concessão de descontos ou atribuições de juros; Amortização de empréstimos; Depreciação; Operações de leasing; Planos de amortização de empréstimos

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Título Autor Edição Local Editora Ano LTMatemática Financeira Fácil CRESPO, A. A. 14ª Ed. São Paulo Saraiva 2009

Matemática Financeira e suas Aplicações

NETO, A. A. 10ª Ed. São Paulo Atlas 2008

Matemática Financeira com HP 12C e Excel

GIMENES, Cristiano Marchi 2ª São Paulo Prentice Hall Brasil

2010

Bibliografia ComplementarMatemática financeira, objetiva e aplicada

PUCCINI, Abelardo Lima 9ª. São Paulo Campus 2011

Matemática Financeira para os cursos de Economia, Administração e Ciências Contábeis

SILVA, Sebastião Medeiros da 6ª. São Paulo Atlas 2010

Matemática Financeira PUCCINI, Aberlardo Lima; PUCCINI, Adriana

2ª São Paulo Campus 2011

Componente Curricular: Empreendedorismo


OBJETIVOS

Objetivo geral:

Proporcionar ao aluno uma visão geral de Empreendedorismo, além de começar a despertar nele o seu “espírito empreendedor/inovador”.


Ao final da disciplina, o aluno será capaz de:- Entender o real significado de ser empreendedor;- Desenvolver a habilidade de ser empreendedor;- Elaborar um plano de negócios.

Bases Tecnológicas (Ementa)A Evolução no Processo de Gestão no Mundo Contemporâneo; As Pessoas e as Mudanças; A Educação Empreendedora; O Desenvolvimento de Competências; Criatividade e Inovação Empresarial; O Planejamento do Empreendedor; O Plano de Negócios (PN).


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Título Autor Edição Local Editora Ano LTEmpreendedorismo – Dando asas ao espírito empreendedor

CHIAVENATO, Idalberto 2ª Ed. São Paulo Saraiva

Empreendedorismo DORNELAS, Jose Carlos Assis 2ª Ed. Campus 2005Empreendedorismo TAJRA, Sanmya Feitosa. SANTOS, Felipe 1ª São Paulo Erica

Bibliografia ComplementarIntrodução ao Empreendedorismo SALIM, Cesar Simões; SILVA, Nelson 1ª Rio de Janeiro CampusEmpreendedorismo GAUTHIER, Fernando Alvaro Ostuni Curitiba Livro TécnicoMarketing de patrocínio MELO NETO, Francisco Paulo de. 2ª Rio de Janeiro Sprint

Componente Curricular: Contabilidade de Custos


OBJETIVOS

Objetivo geral:

Apresentar ao aluno os conhecimentos básicos da Contabilidade de Custos, a fim de prepará-lo para uma atuação profissional no controle e gestão da empresa, baseado nas informações contábeis.



- Entender a diferença entre Contabilidade Financeira, de Custos e Gerencial;- Entender suas terminologias;- Conhecer princípios básicos para avaliação de estoques;- Entender princípios básicos de rateio, custo padrão e custeio baseado em atividades.

Bases Tecnológicas (Ementa)Contabilidade Financeira, de Custos e Gerencial: visão comparativa; Terminologia Básica de Custos; Princípios para Avaliação de Estoques; Composição e Determinação do Custo do Produto; Materiais Diretos; Mão-de-obra Direta; Custos Indiretos de Fabricação; Departamentalizacão; Critérios de Rateios dos Custos Indiretos de Fabricação; Fundamentos de Custo Padrão; Noções de Custeio Baseado em Atividades.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTContabilidade de custos MARTINS, Eliseu 9ª Ed. Atlas 2003

Contabilidade de custos STARK, Jose Antonio 1a Ed. Prentice Hall 2006Curso básico de contabilidade de custos CREPALDI, Silvio Aparecido 5ª São Paulo Atlas

Bibliografia ComplementarFundamentos da Contabilidade de Custos SANTOS, José Luiz dos;et al 1ª São Paulo Atlas 2006

Contabilidade e Análise de Custos: Modelo contábil. métodos de depreciação. ABC - custeio baseado em atividades. análise atualizada de encargos

SANTOS, Joel J. 6ª São Paulo Atlas 2011

23

http://www.editoraatlas.com.br/Atlas/webapp/curriculo_autor.aspx?aut_cod_id=34555

sociais sobre salários

Gestão de Custos LINS, Luiz dos Santos; SILVA, Raimundo Nonato Sousa.

1ª São Paulo Atlas 2010

Componente Curricular: Gestão da Produção e Qualidade


OBJETIVOS

Objetivo geral:

Proporcionar ao aluno visão genérica sobre teoria e prática de Administração da Produção e Qualidade dentro das organizações.



- Entender conceitos sobre Administração da Produção e Qualidade;- Conhecer aplicabilidade, vantagens e desvantagens de cada função apresentada.

Bases Tecnológicas (Ementa)Introdução à Administração da Produção; Visão Estratégica da Produção; Produção na Organização; Estratégias de Produção; Projetos de Produtos; Administração dos Recursos Materiais; Fundamentos de Conceitos Básicos de Gestão da Qualidade; Enfoques para Gestão da Qualidade; Sistemas de Gestão da Qualidade; Custos da Qualidade; Histórico da Qualidade no Brasil; Ferramentas e técnicas para a Qualidade total.


Título Autor Edição Local Editora Ano LT

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Administração da Produção SLACK, Nigel ; JOHNSON, Robert; CHAMBERS, Stuart

3a Ed. São Paulo Atlas 2009

Administração da produção e de operações (manufatura e serviços): uma abordagem estratégica

CORRÊA, Henrique; CORRÊA, Carlos A. 2ª Ed. São Paulo Atlas 2009

Administração da produção e de operações: o essencial

JACOBS, F. Robert; CHANCE, Richard B. Porto Alegre Bookman 2009

Bibliografia ComplementarAdministração de materiais – uma abordagem logística

DIAS, Marco Aurélio Pereira 4ª Ed. Atlas 1993

Gestão da Qualidade e do Meio Ambiente: Enfoque Econômico, Financeiro e Patrimonial

ROBLES Jr, A.; BONELLI, V. 1ª São Paulo Átlas 2006

Manual do Planejamento e Controle da Produção TUBINO, D. F. 2ª São Paulo Átlas 2000

Componente Curricular: Gestão de Pessoas



Proporcionar ao aluno visão geral sobre os principais subsistemas de Recursos Humanos dentro de uma organização.



- Entender a importância da área de Recursos Humanos numa empresa, assim como suas tendências;- Conhecer todos os subsistemas de Recursos Humanos;- Conhecer os vários estilos de liderança;- Propor seu próprio planejamento de carreira.

Bases Tecnológicas (Ementa)O papel dos Recursos Humanos das empresas como fator de produtividade; Recrutamento e Seleção / Gestão por competências; Motivação: necessidades do indivíduo e das organizações; Treinamento e desenvolvimento; Plano de cargos e salários; Estilos de liderança; Clima e cultura organizacional; Avaliação de desempenho; Saúde e Segurança no trabalho.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTGestão com pessoas TAKESKY, Tachizawa 5º Ed. Rio de Janeiro FGV 2006Recursos Humanos CHIAVENATO, Idalberto 8ª Ed. Atlas 2004Resumo Prático de Rescisão de Contrato de Trabalho

GONÇALVES, Gilson. 4ª Curitiba Juruá Editora 2009

Bibliografia ComplementarGestão de Pessoas VERGARA, Sylvia Constant 10ª São Paulo AtlasGestão de Pessoas CHIAVENATO, Idalberto 3ª. São Paulo Elsevier

CampusGestão de Pessoas: enfoque nos papéis profissionais

GIL, Antonio Carlos 1ª. São Paulo Atlas

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http://www.editoraatlas.com.br/Atlas/webapp/curriculo_autor.aspx?aut_cod_id=958

Componente Curricular: Gestão de Marketing



Transmitir aos participantes os conceitos básicos da gestão de marketing, destacando a importância da ação voltada para o mercado como elemento essencial da estratégia da empresa.



- Identificar oportunidades de mercado para as organizações;- Esboçar estratégias de marketing voltadas a marca, produtos e serviços;- Compor um plano de comunicação integrada de marketing;- Analisar o ambiente de marketing no qual a empresa está inserida.

Bases Tecnológicas (Ementa)Marketing – conceitos e evolução. O ambiente do marketing. Pesquisas e sistemas de informação. Comportamento do Consumidor. Segmentação. Gestão de marcas. Estratégias para produtos e serviços. Estratégias de preço em produtos e serviços. Gestão estratégica de distribuição. Comunicação integrada de Marketing. Venda pessoal e administração de vendas.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTAdministração de marketing KOTLER, P.; KELLER, K. 12ª Ed. São Paulo Prentice Hall 2006Administração de marketing BAKER, M. B. Rio de Janeiro Campus 2005Marketing: criando valor para os clientes CHURCHILL, G. A.; PETER, J. P. São Paulo Saraiva 2000

Bibliografia ComplementarGestão do composto de marketing URDAN, A. T.; URDAN, F. T. São Paulo Atlas 2006

Gestão estratégica de marcas KELLER, K. L. São Paulo Prentice Hall 2008Marketing de Serviços LOVELOCK, Christopher; WIRTZ, Jochen. 5ª São Paulo Prentice Hall 2006

Componente Curricular: Direito Trabalhista


OBJETIVOS

Objetivo geral:

Possibilitar ao aluno conhecimentos sobre Direito Trabalhista e sua aplicabilidade dentro das empresas.



- Conhecer os principais conceitos de Direito Trabalhista;- Conhecer os tipos de contrato de trabalho existentes;- Conhecer direitos e deveres de empregadores e empregados.


Noções Introdução ao Direito do Trabalho. Direito Individual de Trabalho. Noções de Direito Coletivo do Trabalho.Bibliografia Básica

Título Autor Edição Local Editora Ano LTCLT – Consolidação das Leis do Trabalho

Fundamentos de Direito do Trabalho MARTINS, Sérgio P. 11 Ed. São Paulo Atlas 2010Curso de Direito do Trabalho DELGADO, Maurício G. São Paulo LTr 2007

Bibliografia ComplementarManual de Direito Público e Privado FUHRER, Maximilianus C. A.; FUHRER, Édis M. 17 Ed. São Paulo Revista dos

Tribunais2009


MARTINS, Sérgio P. 8ª Ed. São Paulo Atlas 2008



29

Componente Curricular: Direito Empresarial



Possibilitar ao aluno conhecimentos básicos do mundo jurídico, através dos principais pontos do direito privado tais como direito das obrigações, contratos e sociedades.



- Compreender os diferentes institutos jurídicos e as correlatas legislações aplicáveis;- Identificar problemas cotidianos com repercussão no âmbito do direito, bem como indicar as formas existentes de solução de conflitos.

Bases Tecnológicas (Ementa)Direito das Obrigações. Contratos e Direito Empresarial.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTConstituição FederalCódigo CivilCurso de Direito Comercial COELHO, Fábio Ulhoa. 6ªEd. São Paulo Revista dos

Tribunais: Saraiva

2002

Bibliografia ComplementarInstituições de Direito Público e Privado DOWER, Nelson G. B. São Paulo Saraiva 2005


MARTINS, Sérgio P. 8ª Ed. São Paulo: Atlas 2008



Direito Empresarial SANTOS, Elisabete Teixeira Vido. São Paulo Revista dos Tribunais

2009

Componente Curricular: Metodologia Científica



Propiciar ao aluno conhecimento básico sobre Metodologia Científica.



- Entender os principais conceitos de Ciência e Pesquisa;- Iniciar um trabalho de pesquisa científica.

Bases Tecnológicas (Ementa)Introdução à Ciência e à Pesquisa. Métodos e Eficiência nos Estudos. Trabalhos Científicos. Projeto de Pesquisa.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTFundamentos de Metodologia Científica

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade

7ª Ed. Atlas 2010

Fundamentos de Metodologia Científica

BARROS, Aidil Jesus da Silveira 3ª Ed. Pearson 2007

Fundamentos de Metodologia Científica BARROS, Aidil Jesus da Silveira e LEHFELD, Neide Aparecida de Souza

1ª São Paulo McGrawhill do Brasil

2003

Bibliografia ComplementarMetodologia da Pesquisa: conceitos e técnicas

COSTA, Marco Antonio F. da; COSTA, Maria de Fátima

1ª Rio de Janeiro Interciência

Metodologia da Pesquisa Científica BRASILEIRA, Marislei Espindula; SILVA, Ludimila Cristina de Souza

1ª Goiânia AB

Metodologia da Pesquisa Científica MELO, Carina de; NETTO, Alvim Antônio 3ª Florianópolis Visual Books31

de Oliveira

Componente Curricular: Comércio Exterior e Logística Internacional



- Transmitir noções sobre os processos de importação, exportação e gestão da cadeia de suprimentos



- Executar operações de importação, exportação bem como avaliar cenários que envolvam conhecimentos de logística.


Nocões de comércio: histórico, contextualização, diferenças entre mercado interno e externo. Novo ambiente competitivo: a globalização, a inserção da empresa e a integração dos mercados. Blocos econômicos: estudo dos principais blocos e a inserção do Mercosul. Órgãos internacionais: histórico e análise dos principais em relação ao Brasil. Órgãos nacionais: histórico e análise dos principais em relação ao comércio exterior brasileiro. Noções de sistemática de exportação e importação. Introdução ao Conceito de Logística, Conceito de Logística Integrada e Supply Chain Management. A logística e o serviço ao Cliente. Função de compras. Armazenagem e movimentação de materiais e produtos. Distribuição. Organização Logística. Estratégia e Planejamento Logístico. Tecnologia de Informação Aplicada à Logística. Introdução aos Transportes. Modais de transportes Internacional.



ABC do Comércio Exterior: Abrindo as Primeiras Páginas SAMIR, Keedi 3ª ed Aduaneiras 2008

Logística Empresarial: transportes, administração de materiais e distribuição física BALLOU, Ronald H. São Paulo Atlas 1993

Gestão da Cadeia de Suprimentos: conceitos, estratégias, práticas e casos. Supply chain

PIRES, Sílvio R. I. São Paulo Atlas 2004

management

Bibliografia ComplementarEconomia Internacional - Teoria e Experiência Brasileira

GONÇALVES, Reinaldo, BAUMANN Renato; PRADO, Luiz Carlos Delorme; CANUTO, Otaviano

1ª Rio de Janeiro Campus 2004

Economia Politica Internacional GONÇALVES, Reinaldo 1ª Rio de Janeiro Campus 2005

Economia Internacional e Comércio Exterior MAIA, Jaime de Mariz. 13ª São Paulo Atlas 2010

33

Componente Curricular: Criatividade e Inovação


OBJETIVOS

Objetivo Geral:- Introduzir e exercitar técnicas e ferramentas para geração, exploração e gerenciamento de idéias.

Objetivos Específicos:- Oferecer alternativas para resolução de problemas e tomada de decisão no âmbito organizacional

Bases Tecnológicas (Ementa)Relações conceituais e técnicas entre Criatividade, Inovação e Mudança Organizacional. Criatividade, imaginação e espontaneidade e criatividade nas relações interpessoais Criatividade individual e em grupos. Tipos de criatividade, de inovação e de mudança organizacional. Criatividade e características individuais. Criatividade e ambiente de trabalho. Criatividade e complexidade. Estímulos e barreiras à criatividade e à inovação. Gestão da criatividade e da inovação no contexto de trabalho. Importância da criatividade e da inovação na gestão



Criatividade: abrindo o lado inovador da mente PREDEBON, José 4.ed São Paulo Atlas 2002

O pensamento lateral, na administração BONO, E. de São Paulo Saraiva 1994

Criatividade e Processos de Criação OSTROWER, F. Rio de Janeiro Vozes 2001


Gerência da criatividade: abrindo as janelas para criatividade pessoal e nas organizações ALENCAR, E.M.L.S. ALENCAR, E.M.L.S..A São Paulo Makron Books 1996

Mudança Organizacional: teoria e gestão LIMA, S.M.V FGV Rio de Janeiro 2003

Criatividade, personalidade e educação MITJÁNS MARTÍNEZ, A. São Paulo Papirus., 1997

Componente Curricular: Gestão Financeira



Apresentar ao aluno principais conceitos e aplicabilidades da Administração Financeira em empresas.



- Conhecer a estrutura de capital;- Entender o processo de avaliação de ativos;- Conhecer conceitos de risco e retorno;- Conhecer o processo decisório em investimentos;- Atuar com orçamento empresarial.

Bases Tecnológicas (Ementa)Estrutura de Capital e Decisões de Financiamento; O Processo de Avaliação de Ativos; Fundamentos de Risco e Retorno; Decisões de Investimento de Longo Prazo; Orçamento Empresarial.



Curso de Administração Financeira ASSAF NETO, Alexandre; LIMA, Fabiano Guasti 1ª Ed. Atlas 2008Administração Financeira – uma abordagem introdutória

CHIAVENATO, Idalberto 1ª Ed. Campus 2005

Matemática Financeira - Aplicações à Análise de Investimentos.

SAMANEZ, Carlos Patrício 4ª. São Paulo Pearson-Prentice

35

Bibliografia ComplementarAdministração Financeira. BARBOSA, A. Rio de Janeiro Elsevier 2006Fundamentos e Técnicas de Administração Financeira

BRAGA, R. Atlas 1995

Administração Básica SILVA, A. T. da. São Paulo Atlas 2007

Componente Estatística

Curricular:


OBJETIVOS

Objetivo geral:

Propiciar elementos matemáticos básicos necessários para a compreensão de modelos estatísticos e possibilitar um instrumental teórico para a organização, sistematização e desenvolvimento de dados estatísticos na Administração.



- Compreender as principais técnicas do cálculo estatístico; - Estabelecer possíveis relações entre a matemática financeira e a estatística.

Bases Tecnológicas (Ementa)Universo e amostra; Estatística descritiva; Seqüências numéricas; Somatórias e anotação associada; Representação tabular. Representação gráfica. Distribuição de freqüências; Histograma e distribuição de freqüências; Medidas de tendência central; Medidas de dispersão; Análise combinatória. Função de probabilidade. Probabilidade condicional. Estimador e estimativa. Testes de médias e da proporção populacional.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTEstatística Fácil CRESPO, A. A 19ª São Paulo Saraiva 2009

Estatística Básica Simplificada CARVALHO, S.; CAMPOS, W 3ª Rio de Janeiro Campus 2008

Estatística Geral e Aplicada MARTINS, Gilberto de Andrade 3ª São Paulo Atlas 2007Bibliografia Complementar

Estatística Usando o Excel LAPPONI, Juan Carlos 4ª Rio de Janeiro Campus 2005Estatística Básica Simplificada WEBER, Campos; CARVALHO, Sérgio. 1ª Rio de Janeiro Campus 2007Estatística aplicada às Ciências Sociais BARBETA, Pedro Alberto 2ª. Florianópolis UFSC 1998

37

Componente Curricular: Planejamento Estratégico



Apresentar ao aluno os principais conceitos e práticas sobre Planejamento Estratégico dentro das organizações.



- Conhecer os principais conceitos de Planejamento Estratégico;- Entender o processo de construção de um Plano Estratégico;- Elaborar um Plano Estratégico.

Bases Tecnológicas (Ementa)A Natureza e o Conteúdo do Planejamento; A Informação e o Conhecimento; Estruturação do Processo de Planejamento Estratégico; Planejamento Estratégico Orientado para o Mercado; Controle e Avaliação do Planejamento Estratégico; Elaboração do Plano Estratégico.


Título Autor Edição Local Editora Ano LTPlanejamento Estratégico CHIAVENATO, Idalberto; SAPIRO, Arao 2ª Ed. Campus 2009

Manual de Planejamento Estratégico

ALMEIDA, Martinho Isnard Ribeiro de 3ª Ed. Atlas 2010

Orçamento Empresarial: Planejamento e Controle Gerencial

FREZATTI, Fábio 5ª São Paulo Atlas

Bibliografia ComplementarPlanejamento Estratégico Empresarial VALADARES, Mauricio Castelo de B. 1ª Rio de Janeiro Qualitymark 2002Planejamento e Controle Orçamentário: Manual de Orçamento Empresarial

CORREIA NETO, Jocildo Figueiredo 1ª Rio de Janeiro Campus 2011

Contabilidade Comercial MARION, José Carlos e IUDÍCIBUS, Sérgio de

9ª São Paulo Atlas 2010

Componente Curricular: Direito Tributário



Propiciar uma visão geral sobre o direito tributário enfatizando os pontos específicos necessários ao dia a dia do técnico em administração.



Compreender e analisar acerca dos tributos específicos, formação da obrigação e do crédito tributário, bem como as formas de cobrança do tributo.

Bases Tecnológicas (Ementa)Noções Gerais – Conceito – Princípios – Espécies – Obrigação Tributária – Crédito Tributário – Processo Administrativo Fiscal.



Curso de Direito Constitucional Tributário

CARRAZZA, Roque Antônio São Paulo Malheiros 2009

Curso de Direito Tributário MACHADO, Hugo de Brito São Paulo Malheiros 2010Elementos de Direito Tributário SABBAG, Eduardo São Paulo Revista dos

Tribunais2008

Bibliografia ComplementarResumo de Direito Tributário FÜHER, Maximiliano São Paulo Malheiros 2008

Direito Tributário Brasileiro AMARO, Luciano. 12ª São Paulo SaraivaManual de Contabilização de Tributos e Contribuições Sociais

REIS, Luciano Gomes dos; GALLO, Mauro Fernando; PEREIRA, Carlos Alberto

1ª São Paulo Atlas

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Componente Curricular: Saúde e Segurança do Trabalho



Proporcionar ao aluno conhecimento suficiente para atuação nesta área, através de implantação de programas que atendam as necessidades das empresas.



- Planejar e implantar programas de Segurança e Saúde do Trabalho;- Estabelecer procedimentos que permitam o levantamento de causas e eventos prejudiciais à saúde, assim como sua prevenção;- Gerenciar a aplicabilidade das políticas de Segurança e Saúde do Trabalho;- Executar programas de treinamento visando compreensão de procedimentos seguros.

Bases Tecnológicas (Ementa)Conceito de Saúde e Segurança do Trabalho. Conceito de Qualidade de vida. A importância da prevenção da saúde dos trabalhadores nas organizações. Doenças ocupacio-nais. Programas de prevenção de acidentes. Organização do trabalho e seu impacto sobre o ser humano.



Manual de Saúde e Segurança do Trabalho VIEIRA, Sebastião Ivone 2ª Ed. LTR 2008

Sentido do Trabalho RONCHI, Carlos Cesar 1ª Ed. Juruá 2010

Treinamento em Saúde e Segurança do Trabalho RODRIGUES, Flavio Rivero 1ª Ed. LTR 2009


Segurança e Medicina do Trabalho MANUAIS DE LEGISLAÇÃO ATLAS 65ª São Paulo Átlas 2010Manual de Segurança e Saúde no Trabalho GONÇALVES, E. A. 5ª São Paulo LTR 2009

Higiene Ocupacional: Agentes biológicos, químicos e físicos

BREVIGLIERO, E.; POSSEBON, J.; SPINELI, R. 4ª SENAC 2006

3.12.2 Trabalho de conclusão de curso

NATUREZA E ESCOPO

Objetivo

O objetivo da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é contribuir para o desenvolvimento de sua capacidade científica e possibilitar ao aluno a aplicação prática de conteúdos estudados ao longo do curso Técnico de Nível Médio em Administração.

Assim sendo, o aluno individualmente ou em grupo de no máximo 5 pessoas poderá optar por uma das linhas abaixo para o desenvolvimento do seu TCC:

1) Estruturar uma empresa em qualquer área de atuação (escolha do aluno em acordo com a sugestão do professor orientador conforme sua linha de pesquisa científica);

2) Desenvolver um trabalho monográfico, de cunho científico, abordando um tema relevante no contexto da Administração.

Desde o segundo semestre do curso, os alunos iniciam seu contato com o TCC através da disciplina “Introdução à Metodologia Científica”. Nela já desenvolveram seus pré-projetos, para que durante a disciplina de TCC, no terceiro semestre, já tenham iniciado e direcionado suas atividades.

O TCC é uma disciplina presencial que tem como pré-requisito o aluno ter cursado os 2 semestres anteriores com aproveitamento de no mínimo 75% de presença e conceito C em todas as disciplinas matriculadas. Nesta, o aluno deverá ter encontros periódicos com o seu professor orientador, os quais se darão em horário definido em acordo entre aluno e orientador e os mesmos serão registrados.

Ao final da disciplina, o aluno apresentará seus resultados em três modos:

1) Trabalho escrito: deverá ter o formato de um artigo científico, contendo todo o trabalho - desde sua pesquisa, desenvolvimento, prática, conclusões e documentação de acompanhamento;

2) Pôster: apresentação resumida em formato de pôster. Servirá como demonstração do TCC para apreciação de todo o IFPR;

3) Apresentação oral: o aluno mostrará seus resultados e conclusões para avaliação de uma banca de avaliadores (duração de aproximadamente 30 minutos).

Todos os três modos serão motivo de avaliação. Os alunos serão avaliados pelos seguintes critérios:

1. Postura Profissional.

41

2. Conteúdo.3. Apresentação.4. Domínio de Conteúdo.5. Expressão Oral.6. Organização.7. Material.

Importante: No terceiro semestre, o aluno tem até 60 dias para pedir alteração do orientador e/ou tema. E o Orientador pode a qualquer momento recusar ou até mesmo transferir a orientação a outro professor. Além disso, é importante ressaltar que como critérios eliminatórios da orientação consistem: a falta de assiduidade do aluno acima de 75% nas orientações acordadas entre as partes quanto a horário e dias, além do grau de comprometimento do deste quanto as atividades solicitadas durante o cronograma estabelecido.

Responsabilidades

• Coordenador do curso - é responsável pela definição de cronograma, do professor orientador para cada aluno/grupo de alunos, convite aos professores que formarão a banca avaliadora, envio de orientações aos envolvidos e divulgação das notas dos alunos;

• Professor orientador – é responsável pelo atendimento ao aluno para dirimir dúvidas sobre a disciplina (estrutura, formatação e indicação de leituras quando necessário), para o qual deverá fixar um cronograma;

• Aluno (ou Grupo de alunos) – é responsável pelo desenvolvimento do trabalho, procurar o professor orientador para agendamento das reuniões de acompanhamento, seguir as orientações do professor orientador e entregar o TCC impresso em até 10 dias após apresentação à banca avaliadora (com as devidas correções, se necessário).

Bibliografia Recomendada

Constituem bibliografia para elaboração do TCC todas as bibliografias indicadas nas disciplinas já ministradas e outras que forem sugeridas pelo orientador do trabalho.

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO TCCTÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

1. CAPAa. Identificação da empresa, responsável pelo Plano de Negócios.

2. SUMÁRIOa. Identificação dos capítulos e conteúdo do Plano de Negócios

3. SUMÁRIO EXECUTIVOa. Resumo do Plano de Negócios com as principais considerações feitas

4. DESCRIÇÃO DA EMPRESAa. Localizaçãob. Regime tributárioc. Composição acionária (quotas)d. Competências dos gerentese. Outras informações relevantes

5. ASPECTOS ESTRATÉGICOSa. Negóciob. Missãoc. Visãod. Valorese. Fatores Críticos de Sucesso

f. Análise Macroambientali. Aspectos econômicos

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ii. Aspectos legais1. Tipo de sociedade empresária (LTDA, S/A etc.), justificando-se a escolha (responsabilidade dos sócios, perante terceiros, pelas dividas sociais (da empresa); necessidades de captação de recursos financeiros, para inicio da empresa e posterior ampliação; forma de administração (um ou mais sócios gerentes);2. Elaboração de um Contrato Social, segundo as normas vigentes do novo Código Civil de 2003;3. Autorizações para o inicio das atividades e funcionamento perante os órgãos públicos (Prefeitura, Vigilância Sanitária, Secretaria de Abastecimento, Secretária da Receita Esta-dual, Receita Federal, etc.)4. Livros obrigatórios exigidos por LEI (diário, ICMS, IPI, ficha ou livro de registros de empregados, etc.)iii. Aspectos culturaisiv. Aspectos sociaisv. Aspectos ambientaisvi. Aspectos de tecnologiavii. Outros aspectos relevantes

g. Ambiente Competitivoi. Produtos Substitutosii. Concorrentesiii. Fornecedoresiv. Clientesv. Inovação aplicada.vi. Análise de Ambiente Internovii. Análise FOFA

6. MERCADOa. Público-alvob. Dimensionamento do mercado potencial e pretendidoc. Conclusões sobre o mercado

7. PLANO DE MARKETINGa. Estratégias para que se atinja o mercado definido:b. Pontoc. Marca.d. Preçoe. Divulgaçãof. Posicionamentog. Adequação das pessoas para atingir os objetivos do plano de marketing.(Treinamentos específicos).

8. PRODUTOS E SERVIÇOS

a. Descrição dos produtos e serviçosb. Impostos incidentesc. Matéria-primad. Tecnologia envolvidae. Benefícios propiciados

9. OPERAÇÕESa. Fluxo de Operações (como funciona o negócio)b. Instalações (localização e espaço físico)c. Equipamentosd. Políticas de R.H da empresai. Benefíciosii. Cultura Organizacional da empresaiii. Processo Recrutamentoiv. Seleçãov. Treinamento Pessoalvi. Plano de carreiravii. Analise Cargos/ Saláriosviii. Motivação Equipesix. Escala de trabalhox. Logística de distribuiçãoxi. Custos fixos

10. PLANO FINANCEIROa. Planilha orçamentáriab. Demonstrativo de resultadosc. Fluxo de caixad. Taxa de retorno financeiro e contábil

11. MENSURAÇÃO DOS RESULTADOS:a. Indicadores que comprovarão que os resultados serão atingidos.b. Criar cronograma resumido das ações.

12. ANEXOSa. Curriculum vitae segundo Plataforma Lattesb. Demais documentos necessários ao esclarecimento da proposta Objetivos e metas Estratégicas.

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FALTA ANEXO DO ESTÁGIO NÃO OBRIGATORIO E RESOLUÇÃO SOBRE OFICINAS DE IDIOMAS

REGULAMENTO DO ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO DOS CURSOS DO CAMPUS CURITIBA DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁCURSO: TÉCNICO SUBSEQUENTE EM ADMINISTRAÇÃO

CAPÍTULO IDA NATUREZA E FINALIDADEArtigo 1º - O estágio curricular não obrigatório é um ato educativo de natureza opcional, com a finalidade de complementar os conhecimentos teóricos recebidos pelo estudante ao longo das atividades de ensino/aprendizagem e obedecerá a legislação específica, bem como as normas e diretrizes internas da IFPR.

CAPÍTULO IIDA ORGANIZAÇÃOArtigo 2º - O estágio curricular não obrigatório deve ser organizado tendo em vista os seguintes objetivos:I – ampliar a formação acadêmico-profissional do estudante;II- propiciar ao estudante, na prática, a aplicação dos conhecimentos teóricos obtidos durante a realização do curso;III - promover a integração social do estudante.Artigo 3º - O estágio curricular não obrigatório será regulamentado pela Pró-Reitoria de Interação com a Sociedade em articulação com a Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Curitiba, com as seguintes atribuições:I - celebrar convênio com a entidade concedente de estágio ou agência de integração empresa-escola;II - aprovar o plano de estágio elaborado pelo estudante e seu orientador;III - assegurar a supervisão acadêmica do estágio, a ser realizada de forma compartilhada pelos orientadores e pelos supervisores profissionais vinculados às entidades concedentes;IV - aprovar e assinar o termo de compromisso de estágio, conforme legislação vigente.Artigo 4º - Só poderão estagiar estudantes regularmente matriculados e com freqüência regular, preferencialmente depois de cursado um semestre letivo.§ único - a duração do estágio não obrigatório não poderá ser inferior a um semestre letivo.Artigo 5º - Para fins de aproveitamento de créditos é vedada a equivalência entre estágio curricular obrigatório e não obrigatório.

CAPÍTULO IIIDO CAMPO DE ESTÁGIOArtigo 6º - Constituem campo de estágio as entidades de direito privado, os órgãos de administração pública, as instituições de ensino, a comunidade em geral e as próprias unidades de serviços e ensino do IFPRArtigo 7º - Para aprovação de campo de estágio serão considerados pelo Campus Curitiba, em relação à entidade ofertante de campo de estágio:I - existência de infra-estrutura material e de recursos humanos;II - aceitação das condições de supervisão e avaliação do Campus Curitiba do IFPR;III - anuência e acatamento às normas disciplinadoras do estágio curricular não obrigatório do Campus Curitiba do IFPR;Artigo 8º - O campo de estágio será aprovado e oficializado pela Pró-Reitoria de Interação com a Sociedade com a entidade concedente de estágio ou agentes de integração empresa-escola, estes últimos entendidos como entidades que atuam na intermediação da busca de campos de stágio e ofertas de vagas.§ 1º - A jornada do estágio deverá ser compatível com o horário escolar do estudante;§ 2º - deverá ser garantida a adequação entre as atividades desenvolvidas no estágio e a área de formação do estudante.

CAPÍTULO IVDA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIOArtigo 9º - A supervisão do estágio não obrigatório caberá ao profissional vinculado à entidade concedente do estágio em conjunto com profissional orientador indicado pelo curso ao qual o aluno está matriculado.Artigo 10 - Cabe ao profissional orientador do estágio:I - elaborar em conjunto com o estudante estagiário o plano de estágio, observada a adequação das atividades de estágio com a área de formação do estudante, de forma a garantir o desenvolvimento de competências necessárias à sua formação profissional.II - solicitar relatórios trimestrais dos estágios, verificar a assiduidade do estagiário e preencher a ficha de avaliação.Artigo 11 - Cabe ao supervisor profissional da entidade concedente:

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I - avaliar as atividades desenvolvidas pelo estudante estagiário;II - assinar a ficha de freqüência do aluno estagiário;III - orientar a elaboração dos relatórios do estágio e preencher a ficha de avaliação;IV - verificar a adequação das atividades de estágio com a área de formação do estudante, de forma a garantir o desenvolvimento de competências necessárias à sua formação profissional.

CAPÍTULO VDA AVALIAÇÃO DO ESTÁGIOArtigo 12 - A avaliação do estágio não obrigatório será realizada pelo profissional orientador do estágio, em conjunto com o supervisor profissional da entidade concedente, observados os seguintes critérios:I - desempenho profissional do estudante estagiário nas atividades contidas no plano de estágio;II - assiduidade do estudante estagiário na entidade concedente;

CAPÍTULO VIDAS DISPOSIÇÕES GERAISArtigo 13 - O estágio de que trata este regulamento não cria vínculo empregatício de qualquer natureza entre o estudante e a entidade concedente, facultado ao estagiário o recebimento de bolsa.§ único – A entidade concedente de estágio ou os agentes de integração empresa-escola providenciarão seguro de acidentes pessoais ao estudante em regime de estágio curricular não obrigatório.Artigo14 - A entidade concedente poderá expedir declaração referente à realização de estágio curricular não obrigatório, depois de cumpridas todas as formalidades previstas para essa modalidade.Artigo 15 - Os casos omissos serão resolvidos pela Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Curitiba do IFPR em consonância com as orientações recebidas da Pró-Reitoria de Interação com a Sociedade.

Curitiba, 20 de janeiro de 2011.

Relatório de Atividades de Estágio Não Obrigatório

O relatório será elaborado pelo estagiário devendo conter:

1) Dados de identificação do estagiário e da unidade concedente.

2) Setores em que o estagiário atuou na empresa.

3) Descrever as atividades desenvolvidas.

4) Apresentar pelo menos uma situação real de trabalho, vivenciada pelo estagiário na unidade concedente, con-templando as atividades de trabalho vinculadas área de formação acadêmica-profissional.

5) Avaliação do estágio pelo acadêmico. O estagiário deve responder as seguintes perguntas:

1º) Com relação ao desenvolvimento das atividades.1.1) Está de acordo com suas expectativas?1.2) Está oferecendo experiência para o exercício profissional futuro?1.3) Permite conhecer novas técnicas e metodologias de trabalho?1.4) Oferece experiência prática na sua área de formação?1.5) Permite conhecer a importância do trabalho em equipe?1.6) Você sugere que outro acadêmico faça um estágio semelhante ao seu? Por quê?

2º) Com relação ao ambiente de trabalho.

2.1) O ambiente físico é adequado?2.2) Houve integração com os funcionários da empresa?2.3) Como foi a orientação e supervisão exercidas pela empresa?

6) Avaliação do estágio pelo supervisor.

O supervisor deverá preencher os seguintes itens:

Aspectos considerados do estagiário Muito bom

Bom Regular

1) Assiduidade.

2) Relacionamento Interpessoal.

3) Ética profissional.

4) Capacidade de autocrítica.

5) Iniciativa e persistência no desempenho das atividades.

6) Espontaneidade e participação nas atividades planejadas.

7) Compreensão das tarefas.

8) Contribuição com idéias.

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Recomendações:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Avaliação do estágio pelo professor orientador

Diante das respostas dadas pelo estagiário e pelo supervisor de estágio, considero o estágio concluído com( ) êxito ( ) sem êxito

Data e local:____________________________________________

Assinatura do Estagiário: ________________________________________________________Assinatura do Supervisor:________________________________________________________Assinatura do Professor Orientador: _______________________________________________

instituto federal ministÉrio da paranÁ educaÇÃo … · 2017. 11. 27. · instituto federal...

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