initial 2013 14

INITIAL INFORMATION FOR THE ENGLISH STUDENTS(ESO & BACHILLERATO)

Here you will find information about the English subject which will be useful throughout the year.

English Department. IES Tiempos Modernos.

ENGLISH

INFORMATION FOR 1º ESO STUDENTS

1. How are we going to work?

Follow your teacher’s instructions. Do all the activities he/she tells you to do. Work on a regular basis. Revise what you have done in class every day. Complete your notebook.

Finish the exercises you haven’t finished at school and do the homework. Even if you haven’t got any homework, learn the vocabulary, the grammatical structures, practise the

skills you have previously learnt. Write down your doubts so that you can ask your teacher in the following lesson.

Pay attention in class and take part in all the activities actively and positively. You should help to create a good working atmosphere without discipline problems.

Ask your teacher or your classmates if there is something you don’t understand. Learn how to work individually. Nobody knows your attainment level better than you do. In order to

improve understanding and pronunciation you should listen to films, radio programmes, songs, graded readers CDs, etc. in English. You should read graded readers, magazines, etc. You should practise the language. In short, you should go on learning after the English lesson. You can find graded readers with CD, original version films, magazines, grammars and dictionaries in the school library.

Don’t copy from others. Remember that you learn better what you do yourself.

2. Material

TEXTBOOK: Interface 1, Macmillan, 978-0-230-40593-6 WORKBOOK: Interface 1 workbook STUDENT'S WEBSITE: Interface 1. COMPULSORY GRADED READERS:

Bathsheba the Witch, Janet Elizabeth Cammack, Vicens Vives, Green Apple, Black Cat, 978-84-316-9099-1 (1st term) (All the students: 1º E.S.O.)

The adventures of Tom Sawyer , Mark Twain, Vicens Vives, Green Apple, Black Cat, 9788468206318 (2nd term), (Only the students who are in the pluringual programme)

NOTEBOOK: Your teacher will tell you how to organize it. You will find the instructions on the web. DICTIONARY: If you haven’t got one, ask your teacher.

3. Evaluation

-Tests 70%-Homework /student’s website / classwork 20%-Oral work 10%

English is an accumulative subject. This means that every test will contain the contents from all the previous units. For this reason it is obligatory to do all the tests and it won't be necessary to repeat any tests because the teacher will consider the rest of the term work to give the global mark for each term. In very special cases, the teacher will decide to repeat the test as long as the absence is properly justified by means of an official document.

For those students who don’t pass the subject in June, there will be an exam in September.

http://ace.mac-english.com/mgs/

INGLÉS INFORMACIÓN PARA 1º ESO

1. ¿Cómo vamos a trabajar?

Sigue las instrucciones de tu profesor. Realiza todas las actividades que te indique. Trabaja con regularidad. Repasa diariamente lo que has hecho en clase. Lleva al día tu cuaderno.

Completa los ejercicios que no has terminado en el instituto y haz los deberes. Incluso si no tienes deberes, estudia el vocabulario, las estructuras gramaticales y practica las

habilidades que ha aprendido previamente. Apunta tus dudas para poder preguntárselas al profesor en la siguiente clase.

Presta atención en clase y participa en todas las actividades activa y positivamente. Deberías ayudar a crear un buen ambiente de trabajo sin problemas de disciplina.

Pregunta a tu profesor o a tus compañeros si hay algo que no entiendes. Aprende a trabajar individualmente. Nadie sabe tu nivel de Inglés mejor que tú. Para mejor la

comprensión y pronunciación, debes escuchar películas, programas de radio, canciones, CDs de lecturas graduadas, etc. en Inglés. Deberías practicar el idioma. En resumen, deberías continuar aprendiendo después de la clase de inglés. Puedes encontrar lecturas graduadas con CD, películas en versión original, revistas, gramáticas y diccionarios en la biblioteca del instituto.

No copies de los demás. Recuerda que aprendes mejor si lo haces tú mismo.

2. Material

TEXTBOOK: Interface 1, Macmillan, 978-0-230-40593-6 WORKBOOK: Interface 1 workbook STUDENT'S WEBSITE: Interface 1. LECTURAS OBLIGATORIAS:

Bathsheba the Witch, Janet Elizabeth Cammack, Vicens Vives, Green Apple, Black Cat, 978-84-316-9099-1 (1º trimestre) (Todos los alumnos de 1º E.S.O.)

The Adventures of Tom Sawyer , Mark Twain, Vicens Vives, Green Apple, Black Cat, 9788468206318 (2º trimestre) (Solo alumnado plurilingüe)

CUADERNO: Tu profesor te dirá cómo organizarlo. Encontrarás las instrucciones en la web. DICCIONARIO: Si no tienes uno, pregunta a tu profesor.

3. Evaluación

-Exámenes 70%-Deberes / página web / trabajo de clase 20%-Destreza oral 10%

El Inglés es una materia acumulativa. Esto significa que todos los exámenes incluirán contenidos de todas las unidades anteriores. Por este motivo, es obligatorio hacer todos los exámenes y no será necesario repetir ningún examen porque el profesor tendrá en cuenta el resto del trabajo del trimestre para poner la nota del trimestre. En casos muy especiales, el profesor podrá repetir el examen siempre y cuando la ausencia esté convenientemente justificada por medio de un documento oficial.

Para aquellos estudiantes que no aprueben la asignatura en Junio, habrá un examen en Septiembre.


ENGLISH INFORMATION FOR 2º ESO STUDENTS 1. How are we going to work?








2. Material


A Ghost Collection , Anne Stanmore, 2nd ESO, Burlington Books, Activity Reader, 978 -9963 -47547 -6 (1st term)

Jack´s Game , Rod Smith, Level 1, Richmond Secondary Readers, 978 -84-668-1109-5 (2nd term) NOTEBOOK: Your teacher will tell you how to organize it. You will find the instructions on the web. DICTIONARY: If you haven’t got one, ask your teacher.

3. Evaluation

- Tests 70%- Homework / website/ classwork 20%- Oral work 10%

English is an accumulative subject. This means that every test will contain the contents from all the previous units. For this reason it is obligatory to do all the tests and it won't be necessary to repeat any test because the teacher will consider the rest of the term work to give the global mark for each term. In very special cases, the teacher will decide to repeat the test as long as the absence is properly justified by means of an official document.

HOW TO PASS LAST YEAR’S PENDING ENGLISH SUBJECT:You have to pass the 2nd term of the current school year. If not, you will have to take an exam in April or May.

For those students who don’t pass the subject in June there will be an exam in September.

INGLÉS INFORMACIÓN PARA 2º ESO










2. Material


A Ghost Collection , Anne Stanmore, 2nd ESO, Burlington Books, Activity Reader, 978 -9963 -47547 -6 (1º TRIMESTRE)

Jack´s Game, ,Rod Smith, Level 1, Richmond Secondary Readers, 978 -84-668-1109-5 (2º TRIMESTRE)


3. Evaluación

-Exámenes 70%-Deberes /página web/ trabajo de clase 20%-Destreza oral 10%


CÓMO APROBAR EL INGLÉS PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR:Tienes que aprobar la 2ª evaluación del curso actual. Si no, tendrás que realizar un examen en Abril o Mayo.


ENGLISH INFORMATION FOR 3º ESO STUDENTS


1. How are we going to work?








2. Material

TEXTBOOk: Interface 3, Macmillan 978-0-230-41104-3 WORKBOOK: Interface 3 workbook STUDENT'S WEBSITE: Interface 3. COMPULSORY GRADED READERS:

The Ghost of Featherstone Castle , Elspeth Rawstron, 3rd ESO, Burlington Books, Activity Reader, 978-9963-47-553-7 (1st terme

The Picture of Dorian Gray , Oscar Wilde, 3º ESO, Burlington Books, 978-9963-47-316-8 (2nd

term) NOTEBOOK: Your teacher will tell you how to organize it. You will find the instructions on the web. DICTIONARY: If you haven’t got one, ask your teacher.

3. Evaluation

-Tests 70%-Homework / website / classwork 20%-Oral work 10%




INGLÉS INFORMACIÓN PARA 3º ESO 1. ¿Cómo vamos a trabajar?









2. Material

TEXTBOOk: Interface 3, Macmillan 978-0-230-41104-3 WORKBOOK: Interface 3 workbook STUDENT'S WEBSITE: Interface 3. LECTURAS OBLIGATORIAS:

The Ghost of Featherstone Castle , Elspeth Rawstron, 3rd ESO, Burlington Books, Activity Reader, 978-9963-47-553-7 (1º TRIMESTRE)

The Picture of Dorian Gray , Oscar Wilde, 3º ESO, Burlington Books, 978-9963-47-316-8 (2º TRIMESTRE)


3. Evaluación

-Exámenes 70%-Deberes / página web / trabajo de clase 20%-Destreza oral 10%

El Inglés es una materia acumulativa. Esto significa que todos los exámenes incluirán contenidos de todas las unidades anteriores. Por este motivo, es obligatorio hacer todos los exámenes y no será necesario repetir ningún examen porque el profesor tendrá en cuenta el resto del trabajo del trimestre para poner la nota del trimestre. En casos muy especiales, el profesor podrá repetir el examen siempre y cuando la ausencia esté convenientemente justificada por medio de un documento oficial. .



ENGLISH INFORMATION FOR 4º ESO STUDENTS 1. How are we going to work?









2. Material


A Christmas Carol, Charles Dickens, Stage 3, Oxford University Press, 9780194791137 (1st

term)

The Curious Case of Benjamin Button , F. Scott Fitzgerald, 4º E.S.O., Burlington Books, Activity Reader, 978-9963-48-554-3 (2nd term)

NOTEBOOK: Your teacher will tell you how to organize it. You will find the instructions on the web. DICTIONARY: If you haven’t got one, ask your teacher.

3. Evaluation

-Tests 70%-Homework / website / classwork 20%-Oral work 10%




INGLÉS INFORMACIÓN PARA 4º ESO 1. ¿Cómo vamos a trabajar?


Completa los ejercicios que no has terminado en el instituto y haz los deberes.


Incluso si no tienes deberes, estudia el vocabulario, las estructuras gramaticales y practica las habilidades que ha aprendido previamente. Apunta tus dudas para poder preguntárselas al profesor en la siguiente clase.





2. Material


A Christmas Carol, Charles Dickens, Stage 3, Oxford University Press, 9780194791137 (1º TRIMESTRE)

The Curious Case of Benjamin Button , F. Scott Fitzgerald, 4º E.S.O., Burlington Books, Activity Reader, 978-9963-48-554-3 (2º TRIMESTRE)


3. Evaluación

- Exámenes 70%- Deberes / página web / trabajo de clase 20%- Destreza oral 10%

El Inglés es una materia acumulativa. Esto significa que todos los exámenes incluirán contenidos de todas las unidades anteriores. Por este motivo, es obligatorio hacer todos los exámenes y no será necesario repetir ningún examen porque el profesor tendrá en cuenta el resto del trabajo del trimestre para poner la nota del trimestre. En casos muy especiales, el profesor podrá repetir el examen siempre y cuando la ausencia esté convenientemente justificada por medio de un documento oficial. .



INFORMATION FOR 1st BACHILLERATO STUDENTS Don't forget:

Congratulations! You are a Bachillerato student, post-compulsory education, which means:

1st Bachillerato is a far more demanding course. You must pass ALL the subjects ( cf with your Secondary degree )


You got an A2 level (So, if your level is not that good, YOU will have to update it yourself). Take into account: Bachillerato Mark 60% and Selectividad Mark 40 %. An oral test might be set.

Organization, interest, participation, responsibility, daily work and a strong determination to do your best is the key to success Start from the very beginning. Trust your teacher!

1. Material:

- TEXTBOOK: Performance with My English Lab, Pearson, 9788498376098- COMPULSORY GRADED READERS:

The Last Leaf and other stories , O. Henry, 1º Bachillerato, Burlington Books, 978-9963-617-29-6 (1º term)

Tess of the D´Urbervilles, Thomas Hardy, 1º Bachillerato, Burlington Books, 9789963626274 (2º term)

EXTRA MATERIAL: dictionaries, grammar books, films, …

2. Evaluation:

4 skills (reading, listening, writing, speaking) Grammar & vocabulary

3. Marking criteria:

Tests (80 %) - A text with true or false questions, answer with your own words, vocabulary, writing and rephrasing.- Grammar, Vocabulary and Listening Tests. - Graded reader test.

Oral production (10 %) (Personal participation and oral presentations)

Classwork, homework, digital workbook (10 %)

Compositions, texts, photocopies, digital workbook ... (either done at home or in the classroom)

Students must meet deadlines.English is an accumulative subject. This means that every test will contain the contents from all the previous units. For this reason it is obligatory to do all the tests and it won't be necessary to repeat any tests because the teacher will consider the rest of the term work to give the global mark. In very special cases, the teacher will decide to repeat the test as long as the absence is properly justified by means of an official document.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

En Bachillerato, es imprescindible que demostréis vuestro manejo del Inglés dentro de las cuatro destrezas: Reading, Listening, Speaking and Writing. La gramática y el vocabulario son imprescindibles para la consecución de estas cuatro destrezas.

Para evaluar se tendrá en cuenta:

Un texto: (donde se medirá la comprensión, expresión, riqueza de vocabulario, dominio de estructuras adecuadas a este nivel y rephrasing) que incluirá ejercicios de diferentes tipos:

preguntas de TRUE / FALSE y se tendrá que justificar la respuestas citando las palabras del texto que lo corroboran,

responder preguntas con sus propias palabras, sinónimos, rephrasing y composición.

Un test de gramática, vocabulario y “listening”.

Un test del libro de lectura, que medirá la comprensión y expresión escrita, así como el dominio del vocabulario y de las estructuras gramaticales aparecidas.

La destreza de “Speaking” que se evaluará a lo largo de todo el curso, mediante exposiciones orales individuales, en parejas o en grupos, debates …

“Homework” and “Classwork”, que incluye composiciones, textos, “digital workbook”, fotocopias o ejercicios de carácter obligatorio.

WELCOME AND GOOD LUCK!

INFORMATION FOR 2nd BACHILLERATO STUDENTS

1. Don't forget Bachillerato mark 60% / Selectividad mark 40 %.

"Selectividad" model exam. (It is not quite clear what the exam will be like. You will be informed as soon as we are told. An oral test might be set).

How to pass last year's pending English subject: If you pass the 2nd term, we will consider you have passed the 1st year Bachilerato, too. If not, you will have to do an exam in April or May But, remember: 2nd year includes 1st year contents. So, get ready and committed to regular work from the very beginning!

Organization, interest, participation, responsibility, daily work and a strong determination to do your best is the key to success

This is a very short course. Start from the very beginning. Trust your teacher!

2. Material

TEXTBOOK: Bridges 2, Burlington Books, 978-9963-47-906-1EXTRA MATERIAL: STUDENT'S WEBSITE: BURLINGTON Bridges 2COMPULSORY GRADED READERS: The Scarlet Letter , Nathaniel Hawthorne, Oxford Bookworms 4, Ed. Oxford University Press,

9780194791830 (1º term) (We haven’t decided the book for the second term yet)

DICTIONARIES, GRAMMAR BOOKS, FILMS, MAGAZINES, …3. Evaluation

Exams (80%)- “Selectividad” model exam with true or false questions, answer with your own words, vocabulary, rephrasing and writing.- Grammar, Vocabulary and Listening Tests - Graded reader test

Oral work. (10%)Personal participation and oral presentations

Homework & Classwork. (10%)Compositions, texts, photocopies, ... (either done at home or in the classroom)

Students must meet deadlines.

English is an accumulative subject. This means that every test will contain the contents from all the previous units. For this reason, it is obligatory to do all the tests and it won't be necessary to repeat any tests because the teacher will consider the rest of the term work to give the global mark for each term. In special cases, the teacher will decide to repeat the test as long as the absence is properly justified by means of an official document.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

En Bachillerato, es imprescindible que demostréis vuestro manejo del Inglés dentro de las cuatro destrezas: Reading, Listening, Speaking and Writing. La gramática y el vocabulario son imprescindibles para la consecución de estas cuatro destrezas.

Para evaluar se tendrá en cuenta:

http://www.burlingtonbooks.com/Spain/Page.aspx?PageID=174

Un texto: (donde se medirá la comprensión, expresión, riqueza de vocabulario, dominio de estructuras adecuadas a este nivel y rephrasing) que incluirá ejercicios de diferentes tipos:

preguntas de TRUE / FALSE y se tendrá que justificar la respuestas citando las palabras del texto que lo corroboran,

responder preguntas con sus propias palabras, sinónimos, rephrasing y composición.

Un test de gramática, vocabulario y “listening”.

Un test del libro de lectura, que medirá la comprensión y expresión escrita, así como el dominio del vocabulario y de las estructuras gramaticales aparecidas.

La destreza de “Speaking” que se evaluará a lo largo de todo el curso, mediante exposiciones orales individuales, en parejas o en grupos, debates …

“Homework” and “Classwork”, que incluye composiciones, textos, fotocopias o ejercicios de carácter obligatorio.

WELCOME BACK AND GOOD LUCK!

ESTRUCTURA BÁSICA DE LOS EJERCICIOS QUE INTEGRAN LA PRUEBA Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN ELABORADOS POR LOS PROFESORES ARMONIZADORES DE LAS MATERIAS DEL 2º CURSO DE BACHILLERATO. ESTRUCTURA DEL EJERCICIO

El ejercicio presentará dos opciones (dos textos, cada uno de ellos con sus correspondientes cuestiones) entre las que el estudiante deberá elegir una.1. Texto de 200-250 palabras en inglés no especializado, con unidad y coherencia interna, comprensible en sí mismo, y que trate sobre uno de los temas del repertorio acordado (ver "Relación de Temas" abajo).

2. Cinco cuestiones relacionadas con el texto anterior y que responderán a las siguientes características:Cuestión 1. Dos afirmaciones verdaderas o falsas sobre información específica del texto, encabezadas por el enunciado “Add True or False, quoting the relevant information from the text to justify your answer”.Cuestión 2. Dos preguntas abiertas sobre el texto introductorio, que deberán contestarse recogiendo las ideas que aparecen en ese texto, pero expresadas, en la medida de lo posible, a través de las propias palabras del estudiante("Answer the following questions according to the information given in the text. Use your own words".)Cuestión 3. Cuatro definiciones para las que el alumno debe encontrar en el texto un término apropiado (“Find in the text words or phrases which mean the same as the following”)Cuestión 4. Cuatro ejercicios de transformación gramatical de oraciones, que deberán completarse de forma adecuada desde el punto de vista semántico y morfosintáctico.Cuestión 5. Redacción de un texto explicativo, argumentativo, narrativo o descriptivo, con una longitud aproximada entre 80 y 120 palabras, sobre algún tema relacionado con la lectura inicial. En la composición, el alumno tratará dereflejar su opinión personal sobre el tema propuesto.El ejercicio tendrá una duración de 1 hora y 30 minutos.

Relación de Temas:1. Vida familiar: relaciones, responsabilidades, roles.2. Cine, radio y televisión: programas, argumentos, críticas.3. Tiempo libre: hobbies, recreo, deporte.4. Viajes, turismo y descripción de lugares visitados.5. Juventud: educación, trabajo, música y moda.6. Salud y medio ambiente: ecología.7. Tecnologías de la información y de la comunicación.

CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓNCada uno de los ejercicios tendrá una duración de hora y media y se calificará de 0 a 10 con dos cifras decimales.

Cuestión 1 (hasta 2 puntos).Se otorgará un punto a cada frase, siempre que tanto la denotación de Verdadero o Falso como su justificación sean correctas. En el caso de que la justificación sea excesiva, se podrá otorgar medio punto por frase. No puntuarán aquellas respuestas en las que la denotación de Verdadero o Falso no vaya acompañada de su correspondiente justificación o ésta sea incorrecta.

Cuestión 2 (hasta 2 puntos).Se otorgará un punto a cada una de las respuestas, valorando en igual medida la comprensión (0,5 puntos) y la corrección lingüística (0,5 puntos). Esta cuestión trata de evaluar no sólo la comprensión sino la capacidad de comunicar información deducida de la lectura. Se intentará evitar, por tanto, la reproducción literal de expresiones del texto.

Cuestión 3 (hasta 1 punto).

Se otorgará 0,25 puntos a cada una de las respuestas, cuatro en total. Esta cuestión trata de evaluar la comprensión del texto y el valor semántico de algunos de los términos que en él aparecen.

Cuestión 4 (hasta 2 puntos).Se concederá 0,5 puntos a cada frase completada correctamente. Se valorará la adecuación semántica (0,25 puntos) y la corrección de la estructura morfosintáctica (0,25 puntos) más que los detalles de ortografía.

Cuestión 5 (hasta 3 puntos).Un criterio excluyente a la hora de puntuar en este apartado será la falta de adecuación al tema propuesto o la reproducción literal y continuada de fragmentos del texto inicial. La redacción se corregirá atendiendo a un conjunto de aspectos y no sólo a la corrección gramatical y ortográfica. Así deberá tenerse en cuenta: el dominio del léxico, la organización de ideas, la coherencia, la creatividad, la capacidad para transmitir un mensaje, etc. La puntuación se distribuirá del siguiente modo:-hasta 1 punto por la corrección morfosintáctica.-hasta 1 punto por la utilización adecuada del léxico, riqueza del mismo y creatividad.-hasta 1 punto por la organización y presentación de ideas, la coherencia en la exposición y la capacidad de comunicar.Se valorará el buen uso de la lengua y la adecuada notación científica, que los correctores podrán bonificar con un máximo de un punto. Por los errores ortográficos, la falta de limpieza en la presentación y la redacción defectuosa podrá bajarse la calificación hasta un punto.

INGLÉS INFORMACIÓN PARA 1º ESO PAB









2. Material

Student´s book: On target 1, Oxford, 9780194850001 Workbook: On target 1, Oxford, 9780194850087 CUADERNO: Tu profesor te dirá cómo organizarlo. Encontrarás las instrucciones en la web. DICCIONARIO: Si no tienes uno, pregunta a tu profesor.

3. Evaluación

Para la calificación del alumnado el profesor no solo tendrá en cuenta los conocimientos demostrados en las pruebas objetivas. En este programa se tendrá muy en cuenta el progreso, el trabajo, la actitud e interés hacia la asignatura y el respeto a las actividades y trabajo del profesor y de sus compañeros.

Así pues, para la calificación del alumnado el profesor valorará el proceso en el aula, por medio de la observación sistemática, el trabajo individual y en equipo, los cuadernos y trabajos presentados, la comprensión y expresión oral y escrita, priorizando la comunicación a la corrección, además de las pruebas objetivas.



INGLÉS INFORMACIÓN PARA 2º ESO PAB









2. Material

Student´s book: On target 2, Oxford, 9780194850018 Workbook: On target 2, Oxford, 9780194850094 CUADERNO: Tu profesor te dirá cómo organizarlo. Encontrarás las instrucciones en la web. DICCIONARIO: Si no tienes uno, pregunta a tu profesor.

3. Evaluación


Así pues, para la calificación del alumnado el profesor valorará el proceso en el aula, por medio de la observación sistemática, el trabajo individual y en equipo, los cuadernos y trabajos presentados, la comprensión y expresión oral y escrita, priorizando la comunicación a la corrección, además de las pruebas objetivas.



INGLÉS

INFORMACIÓN PARA 3º ESO DIVERSIFICACIÓN









2. Material

STUDENT’S BOOK: Let´s go 1, Burlington Books, 978-9963-47-849- WORKBOOK: Let’s go 1 workbook CUADERNO: Tu profesor te dirá cómo organizarlo. Encontrarás las instrucciones en la web. DICCIONARIO: Si no tienes uno, pregunta a tu profesor.

3. Evaluación


Así pues, para la calificación del alumnado el profesor valorará el proceso en el aula, por medio de la observación sistemática, el trabajo individual y en equipo, los cuadernos y trabajos presentados, la comprensión y expresión oral y escrita, priorizando la comunicación a la corrección, además de las pruebas objetivas. El Inglés es una materia acumulativa. Esto significa que todos los exámenes incluirán contenidos de todas las unidades anteriores. Por este motivo, es obligatorio hacer todos los exámenes y no será necesario repetir ningún examen porque el profesor tendrá en cuenta el resto del trabajo del trimestre para poner la nota del trimestre. En casos muy especiales, el profesor podrá repetir el examen siempre y cuando la ausencia esté convenientemente justificada por medio de un documento oficial.


INGLÉS

INFORMACIÓN PARA 4º ESO DIVERSIFICACIÓN









2. Material

STUDENT’S BOOK: Let´s go 2, Burlington Books, 978-9963-47-854-5 WORKBOOK: Let’s go 2 - workbook CUADERNO: Tu profesor te dirá cómo organizarlo. Encontrarás las instrucciones en la web. DICCIONARIO: Si no tienes uno, pregunta a tu profesor.

3. Evaluación


Así pues, para la calificación del alumnado el profesor valorará el proceso en el aula, por medio de la observación sistemática, el trabajo individual y en equipo, los cuadernos y trabajos presentados, la comprensión y expresión oral y escrita, priorizando la comunicación a la corrección, además de las pruebas objetivas. El Inglés es una materia acumulativa. Esto significa que todos los exámenes incluirán contenidos de todas las unidades anteriores. Por este motivo, es obligatorio hacer todos los exámenes y no será necesario repetir ningún examen porque el profesor tendrá en cuenta el resto del trabajo del trimestre para poner la nota del trimestre. En casos muy especiales, el profesor podrá repetir el examen siempre y cuando la ausencia esté convenientemente justificada por medio de un documento oficial.


initial 2013 14

Documents