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  • 8/3/2019 Ing. en Sistemas Computacionales

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    Universidad Autnoma del Carmen

    Dependencia rea Ciencias de la Informacin

    INGENIERA EN SISTEMASCOMPUTACIONALES

    PROGRAMA EDUCATIVO 2003

    Plan de estudios aprobado por el H. Consejo Universitario el:

    29 de septiembre de 2005.

    M.E.M. Fidel Franco Cocn Pinto

    Coordinador

    M.C. Ma. del Rosario Vzquez Aragn.Gestor de Programa Educativo

    LI. Elizabeth Ojeda CastilloSecretaria Escolar

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    Universidad Autnoma del Carmen

    Dependencia rea Ciencias de la Informacin

    Contenido

    Introduccin

    Fundamentacin del Programa Educativo

    Objetivo General

    Perfil de Ingreso

    Perfil de Egreso

    Dispocisiones Deseables

    Responsabilidades Profesionales

    Campo Laboral.

    Estructura y Organizacin Curricular.

    Transicin del Alumno a Travs del Programa Educativo.

    Mapa Curricular.

    Catalogo de reas del Conocimiento.

    Sistema de Crditos.

    Distribucin de Cursos en Base a las reas del Conocimiento.

    Cuerpos Acadmicos.

    Perfil Deseable del Docente.

    Modalidades de Titulacin.

    Requisitos de Admisin.

    Fuentes de Informacin.

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    Universidad Autnoma del Carmen

    Dependencia rea Ciencias de la Informacin

    Introduccin

    La Universidad Autnoma del Carmen es una institucin de educacinsuperior pblica, autnoma, con vocacin cientfica, tecnolgica,humanista, y abierta a la cooperacin acadmica nacional e internacional.

    Su misin es formar hombres y mujeres libres, aptos para resolverproblemas a la sociedad en un rea del conocimiento, capaces de generar yaplicar los nuevos adelantos cientficos y tecnolgicos. Personas talentosasque cultiven el desarrollo fsico e intelectual para toda la vida, honestos,aptos para labrarse un futuro personal digno y exitoso, con espritu deservicio, compromiso con el medio ambiente, competentes para contribuiral beneficio social, cultural, econmico y poltico del municipio de Carmen,de Campeche y de Mxico.

    Su visin es transformarse en una universidad lder regional,comprometida con la calidad, flexible, dinmica, proactiva y con la miradapuesta en el futuro; la cual, mediante el desempeo de sus funcionessustantivas, coadyuve al desarrollo sustentable y a mejorar la calidad devida de su comunidad regional.

    Para ello la Universidad Autnoma del Carmen, se gua por:

    Los conceptos de calidad, eficiencia, equidad, pertinencia y cobertura. El modelo educativo de organizacin departamental, para ofrecer unaformacin flexible, dinmica, proactiva, prospectiva, moderna,competitiva y ambientalista. Valores como integridad, perseverancia, responsabilidad, justicia,lealtad, pertenencia, honestidad y conciencia global. Y sus ejes estratgicos: la modernizacin, el fortalecimiento, ladignificacin de la universidad y la identificacin con su comunidad.

    Inspirado en su lema Ser Mejores para Servir Mejor, se fundamenta en:

    Las personas: toma en cuenta las caractersticas del estudiante, las delprofesor y las del trabajador administrativo. El modelo educativo, centrado en el concepto de aprendizaje para todala vida, promueve una nueva forma de organizar la educacin, as comoel dominio del aprendizaje por parte del estudiante. Se busca establecerconocimientos, habilidades, actitudes y valores.

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    Dependencia rea Ciencias de la Informacin

    El modelo organizacional adopta una estructura por departamentos,que estn ordenados en Dependencias de Educacin Superior por reasde conocimiento, con troncos comunes, que a la vez flexibilizan, articulan

    y amplan la oferta de programas en los niveles de profesional asociado,licenciatura y postgrado.

    La Dependencia de Educacin Superior del rea de Ciencias de laInformacin DES DACI es la dependencia dentro de la universidad queatiende los programas acadmicos de las reas de computacin einformtica; su formacin fue decretada por parte del H. ConsejoUniversitario en el 2003, adjudicndole adems la administracin yresponsabilidad de los programas educativos: Profesional Asociado enSistemas Computacionales, Licenciatura en Informtica y Maestra enInformtica, cuya administracin anterior perteneca a la hoy actualDependencia del rea Socio Econmico Administrativas DASAE , eIngeniera en Computacin cuya administracin anterior perteneca a laactual Dependencia del rea de Ingeniera y Tecnologa DAIT .

    Por medio de la DES DACI, la universidad tiene por objetivo atender mejorel rea de oportunidad de cmputo e informtica del Plan Institucional dedesarrollo Faro U-2010; rea muy dinmica cuya oferta laboral requiereprofesionistas especializados en el proceso de desarrollo, operacin ymantenimiento del software de calidad. La Universidad en su compromisocon la comunidad, con la regin y con el pas, presenta una nueva opcineducativa cuya finalidad es atender el rea de oportunidad citado

    mediante la formacin de profesionistas especializados en los sistemascomputacionales y la ingeniera de software.

    Actualmente, la tecnologa computacional ha invadido tanto las grandesorganizaciones, como las medianas y las pequeas, con tendencia aaumentar su penetracin. Esto ha provocado que exista una mayordemanda de profesionistas con una preparacin que conjugue elconocimiento de los sistemas, la administracin de la informacin y laingeniera del software.

    Con el fin de proporcionar al futuro profesionista todas las habilidadesnecesarias para su desenvolvimiento dentro del mbito profesional, el

    programa educativo se complementa con actividades que implican laaplicacin de conocimientos como: Matemticas, CienciasComputacionales y Administrativas.

    El programa en cuestin est estructurado de acuerdo a las polticas decambio que han guiado el destino de la universidad a partir del 2002, estoes, el programa educativo de ingeniera en sistemas computacionales seadapta a un modelo flexible centrado en el aprendizaje del estudiante y en

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    su formacin integral que logre un aprendizaje significativo para toda lavida, tal como se expresa en el Plan de Desarrollo Faro U-2010.

    La estructura del programa educativo le permite al estudiante ingresar a

    un bloque de cursos sellos en el que se instruir con cursos, talleres yotras actividades de aprendizaje, que le proporcionarn los conocimientos,habilidades, actitudes y las capacidades de relacin social paradesenvolverse exitosamente durante su carrera y vida profesional. Por otrolado, le proporciona la ventaja de poder transitar de un programaeducativo a otro y hacer una mejor eleccin de su carrera.

    Los alumnos en el transitar por su vida estudiantil en la universidadcursarn despus de los cursos sellos otros bloques de nivel bsico,pasarn posteriormente a un nivel profesionalizante y concluirn con elnivel Terminal, que adems, le brindar una serie de cursos optativos para

    que los estudiantes definan una orientacin de su perfil profesional que loshaga ms competitivos y los distinga positivamente de otros profesionistasde su misma rea, en un mundo globalizado.

    No hay que pasar por alto que para la definicin del programa educativo,incluyendo su estructuracin, se consideraron los resultados de losestudios sobre oferta y demanda, realizados por la Universidad en 1997 y2000; la gua de examen EGEL del Centro Nacional de Evaluacin CENEVAL para el rea de computacin e informtica y lasrecomendaciones sobre perfiles, estructura y organizacin curricular de laAsociacin Nacional de Instituciones de Educacin en Informtica ANIEI mximo organismo rector de las actividades educativas del rea, ascomo tambin las recomendaciones del Consejo Nacional de Acreditacinen Informtica y Computacin CONAIC y los ComitsInterinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior CIEES .

    Fundamentacin del Programa Educativo.

    Los Sistemas Computacionales y las Tecnologas de Informacin hancambiado la forma en que operan las organizaciones actuales. A travs desu uso se logran importantes mejoras, pues automatizan los procesosoperativos, suministran una plataforma de informacin necesaria para latoma de decisiones y, lo ms importante, su implantacin logra ventajascompetitivas o reducir la ventaja de los rivales.

    Las Tecnologas de la Informacin han sido conceptualizadas como laintegracin y convergencia de la computacin, las telecomunicaciones y la

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    tcnica para el procesamiento de datos, donde sus principalescomponentes son: el factor humano, los contenidos de la informacin, elequipamiento, la infraestructura, el software y los mecanismos de

    intercambio de informacin, los elementos de poltica y regulaciones,adems de los recursos financieros.

    Los componentes anteriores conforman los protagonistas del desarrolloinformtico en una sociedad, tanto para su desarrollo como para suaplicacin, adems se reconoce que las tecnologas de la informacinconstituyen el ncleo central de una transformacin multidimensional queexperimenta la economa y la sociedad; de aqu lo importante que es elestudio y dominio de las influencias que tal transformacin impone al serhumano como ente social, ya que tiende a modificar no slo sus hbitos ypatrones de conducta, sino, incluso, su forma de pensar.

    Las modificaciones del comportamiento humano al transcurso del tiempose reflejan desde hace ya algunos aos en las organizaciones que hanreconocido la importancia de administr

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