inauguracja roku akademickiego 2006/2007

38
INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007 • WYDZIAŁ MATEMATYCZNO- FIZYCZNY UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO

Upload: dacian

Post on 15-Jan-2016

51 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007. WYDZIA Ł MATEMATYCZNO-FIZYCZNY UNIWERSYTETU SZCZECI Ń SKIEGO. Czyli od “jab ł ka Newtona” i eksperymentu Cavendisha, do satelitów Ziemi, galaktyk i ewolucji niesko ń czonej przestrzeni. Wczoraj, dzi ś i jutro Wszech ś wiata. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO

2006/2007

• WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-

FIZYCZNY UNIWERSYTETU

SZCZECIŃSKIEGO

Page 2: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Wczoraj, dziś i jutro Wszechświata.

Czyli od “jabłka Newtona” i eksperymentu Cavendisha, do

satelitów Ziemi, galaktyk i ewolucji nieskończonej przestrzeni.

Page 3: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Sir Izaak Newton (1642-1727)

Page 4: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

“Jabłko Newtona” – symbol siły ciążenia, czyli grawitacji.

Page 5: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Newton zrozumiał, że jest to ta sama siła, która powoduje skośny ruch kuli armatniej, eliptyczny ruch Księżyca wokół Ziemi oraz

planet wokół Słońca.

Page 6: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Siła = stała G masa1 masa2/(odległość)^2

Stałą grawitacji G wyznaczył Sir Henry Cavendish (1731-1810) – okazało się, że jest ona mała dla niewielkich mas – grawitacja ujawnia się przede wszystkim dla dużych

mas (przypływy oceanów, Układ Słoneczny, kosmos).

Page 7: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Później udowodniono, że oddziaływanie elektryczne jest

10000000000000000000000000000000000000000(40zer) razy silniejsze - jednak materia w

kosmosie jest nienaładowana.(Człowiek tworzy “całość” tylko dzięki oddziaływaniu elektrycznemu!).

Page 8: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Zrozumienie prawa grawitacji zainspirowało Newtona i

innych do konstrukcji modelu Wszechświata w oparciu o jego

teorię grawitacji.

Problematyczne założenia: Wszechświat jest

nieskończony i statyczny.

Page 9: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Nocne niebo jest ciemne.

Page 10: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Paradoks Olbersa: do każdego punktu dociera nieskończenie wiele światła – nocne niebo powinno świecić nieskończonym blaskiem.

Analogia do głębokiego lasu – na linii wzroku zawsze znajdziemy pień drzewa:

Page 11: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Albert Einstein (1879-1955)

Page 12: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Mimo, że skonstruował uogólnioną teorię grawitacji z łatwością

przewidującą supergęste, a zatem superciężkie czarne dziury, to nie odrzucił założenia o statyczności Wszechświata – do utrzymania statyczności potrzebna mu była

antygrawitacja (odpychanie) realizująca się jako

ujemne ciśnienie w tym Wszechświecie(tzw. stała kosmologiczna).

Page 13: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Alexander Friedman (1888-1925, S. Petersburg) – kilka lat polemizował z

Einsteinem jako recenzentem pracy do “Annalen der Physik” w Berlinie bowiem...

Page 14: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

...udowodnił, że Einstein się mylił - Wszechświat (z antygrawitacją czy

bez) powinien się rozszerzać – ściślej, galaktyki powinny oddalać się od

siebie nieograniczenie albo do zupełnej pustki albo ponownie zacząć się do

siebie zbliżać.

Page 15: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Edwin Hubble (adwokat, który porzucił zawód dla astronomii!!!).

Page 16: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Wykorzystując zjawisko analogiczne do wzrostu lub spadku wysokości dźwięku zbliżającej się do nas lub oddalającej

karetki pogotowia (tzw. efekt Dopplera)...

Page 17: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

...zaobserwował, że wszystkie bliskie galaktyki oddalają się od Ziemi z określoną

prędkością, którą zmierzył (parametr Hubble'a, 1928).

Page 18: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Wniosek Friedmana poparty obserwacją Hubble'a: skoro galaktyki teraz się

oddalają od siebie, to kiedyś mogły być bardzo blisko siebie, a nawet mogły być

zgniecione do ogromnej gęstości -początkiem Wszechświata mógł być Wielki

Wybuch.

Page 19: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Mógł być to stan, w którym istniała tylko “gorąca zupa” najprostszych składników

materii – np. kwarków, protonów, elektronów, fal elektromagnetycznych itp.

Page 20: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Jest to możliwe bowiem atomy są “prawie” puste i można ich składniki “ścisnąć” (jak

np. w gwiazdach neutronowych, wokół których krążą “planety Wolszczana”):

Page 21: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Mikrofalowe promieniowanie tła - “koronny” dowód istnienia “gęstej zupy”

protonów, elektronów i fal elektromagnety-cznych 300.000 lat po Wielkim Wybuchu.

Protony i elektrony utworzyły atomy, a promieniowanie to odłączyło się i wypełnia

prawie jednorodnie Wszechświat.(1% szumu na ekranie odłączonego od

anteny telewizora pochodzi z tego promieniowania, podobną „gęstą zupę”

otrzymujemy w laboratoriach jądrowych)

Page 22: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

A.Penzias i R.Wilson 1965 (Nobel 1978) -udowodnili istnienie promieniowania

J.Mather i G.Smoot '92-'03 (Nobel 2006) -udowodnili, że w to promieniowanie

wdrukowane są zaburzenia z ery tuż po Wielkim Wybuchu, które pozwoliły na powstanie skupisk materii - galaktyk

Page 23: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Antena Penziasa i Wilsona oraz satelity COBE i WMAP

Page 24: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Wniosek: Wielki Wybuch i “gorąca zupa” cząstek ewoluująca w czasie to

realna historia (wczoraj) Wszechświata – tak realna, jak realna

okazała się historia mitu Troi po odkryciu Heinricha Schliemanna.

Page 25: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Dzisiaj Wszechświata - Albert Einstein miał “trochę” racji, że

we Wszechświecie jest dużo antygrawitacji.

Page 26: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Saul Perlmutter (Shaw Prize 2006) – wraz ze swoim zespołem obserwował

znienacka wybuchające gwiazdy supernowe

Page 27: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Obserwacje tych gwiazd w dalekich

galaktykach pozwoliły na stwierdzenie, że dzisiejsza prędkość

oddalania się galaktyk od siebie rośnie

(przyspieszenie), podobnie jak rośnie

prędkość samochodu wyścigowego tuż po wyjściu z zakrętu.

Page 28: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Wniosek: we Wszechświecie dominują cząstki

dające ujemne ciśnienie, czyli antygrawitację Einsteina (tzw.

ciemna energia), choć sam

Wszechświat nie jest statyczny.

Page 29: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Jutro Wszechświata – Friedmanowi o tym się nie śniło

Page 30: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Robert Caldwell (1999) – antygrawitacja jest większa niż sądzono (dominują cząstki określane jako “fantom”) i prowadzi do nagłego i całkowitego rozerwania Wszech-świata (obserwator na Ziemi zorientuje się o tym fakcie zbyt późno, jeśli nie będzie obserwował tego, co dzieje się daleko w kosmosie).

Page 31: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Wielkie Rozerwanie (Big-Rip)

Page 32: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

John D. Barrow (2004, Templeton Prize 2006) – być może Wszechświat przejdzie do stanu nieco łagodniejszego – pojawią się ogromne siły pływowe analogiczne do tych, jakie widzimy na oceanach, lecz być może nie nastąpi jego rozerwanie (podobnie jak Ziemia nie rozpada się pod wpływem sił pływowych).

Page 33: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Siły pływowe i “nagłe” szarpnięcie

Page 34: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Co zrobić, aby dowiedzieć się, czy nie czeka nas “nagły” koniec ewolucji Wszechświata?

Można zmierzyć, kolejno jak Hubble (prędkość) i Perlmutter (przyspieszenie), superprzyspieszenie i

być może supersuperprzyspieszenie ekspansji Wszechświata (zwykły tramwaj w odróżnieniu od

samochodu wyścigowego “superprzyspiesza”).

Page 35: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Może to zrobić satelita SNAP – Supernovae Acceleration Probe

Page 36: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

SNAP “w akcji”

Page 37: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

P. S. Nasz praktyczny stosunek do badania Wszechświata:

poznanie cząstek Wszechświata to poznanie ogromnych potencjalnych źródeł energii – miliony, milionów razy większych od uzyskiwanych w

elektrowniach jądrowych, które mogą pozwolić nam na eksplorację dalekich zakątków przestrzeni kosmicznej (jeśli tylko naprawdę sobie tego życzymy).

Page 38: INAUGURACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2006/2007

Dziekuję za uwagę!