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Il Test di Valutazione iniziale di Italiano:
fondamenti, struttura, obiettivi
Roberta Grassi
Università degli Studi di Bergamo
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Sommario
1. Che cos’è un TVI
2. TVA e OFA
3. Conseguenze dell’OFA italiano
4. Quando recuperare l’OFA italiano
5. Come recuperare l’OFA italiano: i passi da seguire
6. Come recuperare l’OFA italiano: gli strumenti a disposizione
7. Le soglie per il superamento
8. Approfondimento: la struttura del TVI italiano
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Che cos’è il TVI
• Test di Valutazione Iniziale
• Obbligatorio per legge in TUTTI i corsi di Laurea triennale in Italia
• Ogni corso di Laurea sceglie il tipo di test.
• LLSM ha scelto:
• - TVI di una lingua straniera a scelta
• - TVI italiano (per tutti)3
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La Riforma D.M. 270/04:
• Obbligo di verifica del possesso di “conoscenze di base” ritenute
indispensabili per il singolo Corso di Laurea
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Ordinamento Didattico (CdL
LLSM-SCO – Università degli Studi di Bergamo):
“per la lingua italiana [si richiede] una competenza linguistico-comunicativa avanzata, declinata nella capacità di
• comprensione scritta, • sintesi e
• corretta elaborazione di testi dei
• diversi ambiti disciplinari del percorso universitario”. 5
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TVA e OFA
• Chi non sostiene (=è assente) o non supera il TVI in ingresso (settembre 2018) presenta un OFA: Obbligo Formativo Aggiuntivo. Cioè:
• Obbligo di recuperare il debito formativo, sostenendo un TVA (Test di Valutazione Aggiuntiva) entro il settembre successivo.
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• Il TVI di Italiano è PROPEDEUTICO all’esame di LINGUA ITALIANA e, dall’a.a. 2019/20, anche a LETTERATURA ITALIANA.
Ciò significa che:Se il risultato positivo del TVI italiano non compare
come verbalizzato nel proprio libretto on line,
• NON SI PUO’ SOSTENERE LINGUA ITALIANA, né LETTERATURA ITALIANA.
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CONSEGUENZE DI UN OFA
• Il consiglio concreto per chi ha un OFA è di:
• Seguire le lezioni / esercitazioni di Lingua Italiana, ma
• Pianificare di iscriversi all’appello di Lingua Italiana e/o Letteratura italiana della sessione successiva a quella in cui si è superato il TVA (es.: TVA superato a maggio, LI a settembre)
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Quando posso recuperare l’OFA sostenendo il TVA?
• Due gli appelli possibili:
• - maggio
• - settembre
NB: occorre prenotarsi, come per gli altri esami. Le
prenotazioni aprono 1 mese prima, chiudono 1 settimana prima dell’appello. 9
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E se non passo..?
• Se l’OFA non viene recuperato entro il settembre successivo, in aggiunta allo stop su Lingua Italiana:
• - non si possono dare esami del II anno • NB: non si perdono CFU acquisiti; si possono seguire
lezioni del II anno, e studiare; si possono concludere esami del I anno pendenti (tranne Lingua Italiana e Letteratura Italiana).
• La prima occasione per il recupero sarà il maggio successivo. Una volta superato il TVA, tutto si sblocca.
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Come posso prepararmi al TVA?
• Si può preparare il TVA di italiano?
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Preparare il test?
• Il TVI italiano NON verifica il possesso di nozioni (= cose che posso memorizzare, studiare)
• Il TVI italiano testa la capacità DI USARE la lingua italiana per le necessità di studio in università (capire i testi di studio, per studiare con successo e superare gli esami fino alla laurea)
• Questa abilità dovrebbe essere state acquisite nel percorso formativo precedente;
• Se non è così, non è con uno studio intensivo a ridosso del test che si può recuperare,
• ma soltanto con un lavoro di pratica costante durante tutto l’anno, da subito dopo il test fallito.
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1. Conoscere il dettaglio del proprio risultato, sia in totale che sui singoli esercizi
2. Impostare il lavoro di recupero a seconda del proprio risultato
3. Iscriversi al primo appello utile
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Preparare il test. I passi da fare
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1. Conoscere il dettaglio del proprio risultato, sia in totale che sui singoli esercizi:
COME:
- A seguito di ogni appello, la docente incontra pubblicamente gli studenti per fornire indicazioni sui risultati e sulle modalità e opportunità di recupero. La data dell’incontro è indicata nel file risultati di ciascun appello.
- Chi fosse impossibilitato a recersi all’incontro può ottenere risultati e indicazioni presentandosi a ricevimento.
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Preparare il test. I passi da fare
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Fasce di risultati
a 87-97%
b 77-83%
c 67-73%
d 57-63%
e 47-53%
f 37-43%
g 27-33%
h 0-23%
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https://www00.unibg.it/struttura
/strutturasmst.asp?corso=13049
&nomecorso=OFA%20-
%20Lingua%20italiana%20(LL
SM)
LINK bacheca OFA-Italiano 13049
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TVI
LINK risultati settembre 2019
http://wwwdata.unibg.it/dati/corsi/
13049/91566-
Risultati%20TVI%20llsm%2011
%20settembre%202019.pdf
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TVA
LINK risultati settembre 2019
http://wwwdata.unibg.it/dati/corsi/130
49/91498-
Risultati%20TVA%20llsm%2011%20
settembre%202019%20uv.pdf
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Preparare il test. I passi da fare
2. Impostare il lavoro di recupero a seconda del proprio risultato:
a. Mancavano pochi punti al superamento?
b. C’è un divario notevole tra la soglia richiesta e il mio risultato?
Sono due situazioni diverse, da affrontare diversamente (vd. oltre):
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a. Mancavano pochi (1 o 2) punti al superamento?
Forse l’addestramento di cui ho bisogno è limitato a:
– Fare pratica del FORMATO del test
– Fare pratica sulla gestione delle mie risorse e dei tempi a disposizione
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Preparare il test. I passi da fare
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Mancavano pochi (1 o 2) punti al superamento?
POTREBBE (!) ESSERE SUFFICIENTE:• provare la simulazione on line del test, cercando di leggere
bene le istruzioni (ricordate che la correzione è fatta da un computer!)
• seguire qualche incontro di recupero, se possibile; oppure
• svolgere da soli qualcuno degli esercizi del percorso di recupero, autocorreggendosi con le CHIAVI a disposizione.
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Preparare il test. I passi da fare
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b. C’è un divario notevole tra la soglia richiesta e il mio risultato:
• Devo attivarmi subito e su diversi fronti.
• La preparazione del TVA può diventare prioritaria nei miei obiettivi accademici per l’anno in corso
• In particolare se l’italiano non è la mia lingua materna, o non è la lingua nella quale ho sempre studiato
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Preparare il test. I passi da fare
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1. La simulazione del Test:
È possibile svolgere in ogni momento un test «simulato», in tutto e per tutto simile al TVI, che vi dà anche un responso di superamento (calcolato sul 60%, nb) e vi commenta gli errori:http://193.204.255.166/q/session.dll?SESSION=3717975349497776&NAME=titalls&GROUP=tvi&ACCESS=2584349023418063&EXPIRES=01:05:2012:00:39
[Tutto è nella bacheca 13049]
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Recuperare il test. Gli strumenti a disposizione
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-> Tutto è nella bacheca 13049
2. I percorsi in presenza
Seguire gli incontri del percorso in presenza, STAMPANDO e SVOLGENDO PRIMA gli esercizi!!!NOTA BENE: per le matricole non native è disponibile un percorso dedicato: seguire ANCHE quello!
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Recuperare il test. Gli strumenti a disposizione
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• Per l’a.a. 19/20 saranno attivati 4 corsi di recupero da 10 ore l’uno (5 incontri settimanali).
• Il calendario di ciascun corso sarà pubblicato in bacheca 13049.
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3. Per le Matricole non native:
• considerare i corsi gratuiti disponibili al CIS ([email protected] ). Test di piazzamento: iscrizione qui:
• https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvdadPH3hBPj-NplKmgNiRnWF4IetdG-h67vGaQUoyYWTs8g/viewform
• rivolgersi alla docente a
ricevimento per consigli mirati26
Recuperare il test. Gli strumenti a disposizione
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-> Tutto è nella bacheca 13049
4. Per tutti:
I materiali del percorso in presenzaTerminati i percorsi in presenza, in bacheca restano a disposizione i materiali, a cui si aggiungono le CHIAVI:
Questi materiali diventano quindi fruibili anche autonomamente
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Recuperare il test. Gli strumenti a disposizione
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5. Per tutti:
• Attività e-learning
(in corso di elaborazione)
• https://elearning15.unibg.it/?redirect=0
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Recuperare il test. Gli strumenti a disposizione
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6. Per tutti:
In generale, curare il proprio «italiano accademico»
(leggere, usare il dizionario, praticare la lingua per lo studio, migliorare le proprie strategie di studio…)
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Recuperare il test. Gli strumenti a disposizione
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Le soglie per il superamento
Dall’a.a. 19/20:
• 37% per studenti con diploma estero (con dizionario e tempo doppio al test)
• 57% per tutti gli altri
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E per finire…
• Questa presentazione, come pure gli avvisi, la simulazione del test, tutti i materiali e le informazioni qui citate, è disponibile alla bacheca 13049 del corso:
• https://www00.unibg.it/struttura/strutturasmst.asp?corso=13049&nomecorso=OFA%20-%20Lingua%20italiana%20(LLSM)
VISITATELA regolarmente!!!31
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Approfondimento: La struttura del
TVI italiano
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La Struttura del test
DUE SEZIONI:
A: Comprensione (punteggio complessivo: circa 1/2
del totale)
B: Manipolazione e sintesi testuale (punteggio complessivo: circa 1/2 del totale)
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La sezione A (comprensione)
A1. Comprensione testuale(globale e analitica)
A2. Comprensione lessicale
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La sezione A1: Comprensione testuale
Obiettivo: verificare le abilità di comprensione globale e analitica del testo accademicoTecniche di testing: Quesiti a scelta multipla e Vero/falso/non presente.
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Obiettivo: verifica della competenza lessicale (ricettiva) sulla lingua italiana formale tipica del dominio "accademico".Tecniche di testing: abbinamento
a partire da espressioni di uso comune, individuare nel testo l'equivalente più preciso e adeguato al contesto, ovvero un termine specialistico, formale, "accademico".
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La sezione A2: Comprensione lessicale
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Manipolazione e sintesi testuale
(punteggio complessivo: circa 1/2 del totale)
Obiettivo: verifica della capacità di manipolare il testo di partenza completandone opportunamente una versione rielaborata e sintetica.
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La sezione B
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La sezione B
Ovvero: gestione dell'articolazione logica del testo nei suoi aspetti linguistici di coerenza e coesione; competenze morfosintattiche e lessicali.Tecnica di testing: cloze test mirato.
Ripristino di parole ad intervalli non regolari, selezionando soprattutto item legati alla coesione testuale (riprese anaforiche, connettivi) e alla sintassi complessa (reggenze, gestione di subordinate implicite).
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• Obiettivo: verifica della capacità di manipolare il testo di partenza completandone opportunamente una versione rielaborata e sintetica (quindi: gestione dell'articolazione logica del testo nei suoi aspetti linguistici di coerenza e coesione; competenze morfosintattiche e lessicali).
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La sezione B
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• Tecnica di testing: cloze test mirato.
• Si sono cancellate parole ad intervalli non
regolari, selezionando soprattutto item
legati alla coesione testuale (riprese
anaforiche, connettivi) e alla sintassi
complessa (reggenze, gestione di
subordinate implicite).
40
La sezione B