il bambino . ˆ sempre il bambino. professionalit  tonucci 1979

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  • Il bambino . sempre il bambino
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  • Professionalit Tonucci 1979
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  • Professionalit complessa Apertura alla riflessione dei segni dei tempi Agire educativo Formare o informare? Per insegnare il latino non basta conoscere bene il latino ma bisogna conoscere bene anche Pierino
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  • Cosa sar luomo ?
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  • Caduta valoriale Frammentazione Individualismo radicale Cultura dellindifferenza
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  • Caduta dellaffettivo Concezione ristrette dellaffettivit Cultura dellimmagine Limmediato La violenza Lesteriorit Il virtuale
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  • Il bambino oggi
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  • La riconquista del significato Le Indicazioni sollecitano: la coesistenza di scenari contrastanti impegna la scuola a svolgere un ruolo di presenza critica per laffermazione del significato e del valore dellinfanzia.
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  • Ho bisogno una risposta educativa forte
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  • Bisogno di relazione Autorevolezza-Limiti Relazione educativa
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  • Bisogno di unit Tonucci 1979
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  • Bisogno di significati
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  • Avviare processi E anche questione di metodo ? Spazio aperto alle idee dei bambini Scelte condivise Ascolto attivo del bambino
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  • Qualit dellesperienza Curiosit Interesse Rielaborazione personale Attenzione allaltro La quotidianit
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  • Uno sguardo alletica del cuore Dalla moralit razionale alla moralit del cuore Dalla moralit rigida alla modalit declinata Agire la moralit nel concreto
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  • Buon anno scolastico!!!