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II FORO DE RECURSOS HUMANOS
PERFIL DE FORMACION DE
ENFERMERIA BASADA EN APSI
CFREES /U DE E/ JVPE
PARTICIPANTESPARTICIPANTES
ESCUELA TECNICA PARA LA SALUD
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
APOYO DOCUMENTALAPOYO DOCUMENTAL
• LEY DE EDUCACION SUPERIOR
• DOCUMENTOS DNES.
• CODIGO DE SALUD
• ACUERDO EJECUTIVONo. 1543,Norma para el
Desarrollo del Servicio Social
• POLITICA NACIONAL DE SALUD
• LIBRO TUNING DE AMERICA LATINA 2004-2007
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
• LIBRO BLANCO TITULO DE GRADO DE ENFERMERIA,2005
• DOCUMENTO REFERENTE EL SALVADOR PARAASOCIACION
LATINOAMERICANA DE ESCUELAS Y FACULTADES DE
ENFERMERIA
• ANALISIS DE LA PERTINENCIA ENTRE PERFIL DE
EGRESADOS DE MEDICINA Y ENFERMERIA CON EL SISTEMA
NACIONAL INTEGRADO DE SALUD EN EL PRIMER NIVEL DE
ATENCION
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
• DOCUMENTO CURRICULARDELPROYECTO TRANSFERENCIA DE
TECNOLOGIA,PARA LA FORMACION DE RECURSOS HUMANOS
POR COMPETENCIAS EN EL SECTOR SALUD DE EL SALVADOR,
UNA EXPERIENCIA EN ENFERMERIA. (AGENCIA CANADIENSE
PARA EL DESARROLLO INTERNACIONAL- CONSORCIO
INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA
EDUCACION/UNAB-ETPS- IEPROES)
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS ANTECEDENTESANTECEDENTES
Inicio deEnfermeríaen 1924 en el Hospital Rosales: Sor María
TeresaLang.
1940 Organización de plan de estudios con 2 años de formación
hospitalaria y 2 para asistencia sanitaria
1936 Organización de la Asociación deEnfermeras de El Salvador
(ANES)
.
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
1971-1980: Graduación en el extranjero de un grupo de
Licenciadas en Enfermería que representando a ANES, MINSAL y
UES elaboran currículo de Licenciatura en Enfermería, e
integrarían la 1ª JVPE
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
1980-1990: Se aprueba la carrera de Enfermería en UES y el Plan
Complementario para Enfermeras Graduadas en el Ministerio de
Salud, liderado por ANES y la Participación de la Pionera de la
formación Universitaria Licda. Rosa RodríguezDeras.
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
1991-2000 se obtiene la JVPE
1998 gradosacadémicos de Licenciado, Tecnólogo y Técnico en
Enfermería, funcionando a partir del año 2001 la estandarización
curricular para la formación en instituciones privadas.
Se organizael Consejo de Formadores de Recursos Humanos de Enfermería de El Salvador
(CFREES)
Unidad de Promoción ,Regional San Miguel
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
Requisitos de
Ingreso
Título de Bachiller o poseer grado académico
equivalente obtenido en el extranjero y reconocido
legalmente en el país
Salud física y mental compatible con la profesión, por lo que:
No podrá ingresar ningún estudiante con afecciones visuales o
auditivas que no sean corregibles, con dificultad para articular
palabras, padecimiento de enfermedades degenerativas o
crónicas, ni con problemas mentales o del sistema nervioso.
GENERALIDADESGENERALIDADES
Título a Otorgar Técnico o Técnica en Enfermería 2 años, 4 ciclos 64
UVA 90 UV Máximo
6 meses de
servicio social
ad honorem o
un año si
labora en
MINSAL,
basado en
Código de
Salud y
lineamientos
del MINSA
Tecnólogo o Tecnóloga en Enfermería 4 años, 8 ciclos 128
UV A 140 UV Máximo.
Licenciada o Licenciado en Enfermería 5 años, 10 ciclos 160
UV A 180 Máximo.
Modalidad de
Entrega:
Presencial, por asignaturas con enfoque de
competencias.
Sede: Establecidapor la Institución de Educación Superior
Institución San Salvador San Miguel Chalatenango Santa Ana Cabañas
(Ilobasco)
Sonsona
Universidad de El Salvador (UES)x
Universidad Dr. Andrés Bello (UNAB)X X X x
Universidad Católica de El Salvador
(UNICAES) X X
Universidad Autónoma de Santa Ana
(UNASA) X
Universidad Evangélica de El
Salvador (UEES)X
Universidad Salvadoreña Alberto
Masferrer ( USAM)X
Universidad Dr. José Matías Delgado
(UJMD)X
Universidad de Oriente (UNIVO) X
Instituto Tecnológico Escuela Técnica
para la SaludX
Instituto Especializado de
Profesionales para la Salud de El
Salvador (IEPROES)
X X X
Instituciones Formadoras
Niveles Académicos de la Carrera de
Enfermería
Licenciatura Tecnólogo Técnico
Universidad de El Salvador (UES)X
Universidad Dr. Andrés Bello (UNAB)X X X
Universidad Católica de El Salvador (UNICAES)X X
Universidad Autónoma de Santa Ana (UNASA)X
Universidad Evangélica de El Salvador (UEES)X X
Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer ( USAM)
X
Universidad Dr. José Matías Delgado (UJMD)X
Universidad de Oriente (UNIVO)X X
Instituto Tecnológico Escuela Técnica para la Salud
X X
Instituto Especializado de Profesionales para la Salud de
El Salvador (IEPROES) X X
JUSTIFICACIONJUSTIFICACION
Sistema de Salud con Modelo de salud familiar y Servicios Integrales e Integrados
basados en APSI
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
Formación del Profesional de enfermería como miembro del equipo
multidisciplinario, con una concepción integral del proceso salud -
enfermedad yla determinación social,para realizar intervenciones
dentro de un modelo de atención organizado en Redes Integrales e
Integradas en salud (RISS), basadas en la Atención Primaria en Salud
Integral y en el Derecho a la Salud.
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
OBJETIVOS CURRICULARESOBJETIVOS CURRICULARES
ATENCION DIRECTA
1. Proporcionar cuidado de enfermería, según el nivel de formación académica,
aplicando en forma eficaz, eficiente y humanizada el proceso de atención de
enfermería al asistir a la personasana y con problemas de salud de bajo, mediano y
alto riesgo, familia y diferentes grupos poblacionales, para la protección y
promoción de la salud, tratamiento, recuperación y rehabilitación en el curso de la
vida, enmarcándose en el enfoque de Atención Primaria en Salud Integral, derecho a
la salud y determinación social de la misma.
PERFIL DE FORMACIONPERFIL DE FORMACIONII FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
Capacidad para proporcionar cuidado de enfermería integral, eficiente, eficaz y
con calidez, para el fomento, promoción, protección, recuperación y
rehabilitación de la salud, basada en el proceso de Atención de enfermería
según su competencia de formación, atendiendo al individuo sano y con
problemas de salud de bajo, mediano y alto riesgo, en los diferentes niveles de
atención, tomando en cuenta los determinantes de la salud, Atención Primaria
en Salud Integral, enfoque de derecho y la Política de salud vigente.
OBJETIVOS CURRICULARESOBJETIVOS CURRICULARESII FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
administración
1. Administrar los servicios de enfermería y de salud, aplicando el proceso
administrativo y manteniendo el liderazgo para que sus intervenciones sean de
calidad y libres de riesgo
2.Gerenciarygestionar los servicios de enfermería, para proporcionar cuidados
integrales a usuarios, familia y grupos poblacionales
PERFIL DE FORMACIONPERFIL DE FORMACIONII FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
1 Capacidad para administrar servicios de enfermería y de salud, trabajando en
equipos multidisciplinarios, desarrollando procesos de comunicación efectivos y
aplicando el proceso administrativo según su competencia de formación, para
optimizar la prestación de servicios profesionales con los usuarios que reciban
su intervención.
2 Capacidad para la gerencia y gestión de los cuidados de enfermería que se
proporcionan al usuario familia y grupos poblacionales en los diferentes nieles de
atención.
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
investigación
1. Planificar, ejecutar y asesorar investigaciones en enfermería, del campo de salud y
generales, así como epidemiológicas, aplicando tecnología de la información y
comunicación (TIC´s), utilizando los resultados para mejorar la calidad de sus
intervenciones, contribuyendo de esta manera a la mejoría del nivel de salud de la
población y al fortalecimiento de las otras áreas del quehacer profesional como son
Atención Directa, Docencia y Administración.
OBJETIVO CURRICULAROBJETIVO CURRICULAR
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOSPERFIL DE FORMACIONPERFIL DE FORMACION
1. Capacidad para diseñar, ejecutar y asesorar
investigaciones en el campo de enfermería y de salud en
general, integrando equipos de investigación.
2. Capacidad para aplicar los resultados de la
investigación para optimizaciónde intervencionesen las
áreas de desempeño profesional.
docencia
1.Diseñar programas de educación permanente para el personal y de
educación en salud para los usuarios, ejecutándolos en su área de
responsabilidad, con la aplicación de tecnología de la información y
comunicación.
OBJETIVOS CURRICULARESOBJETIVOS CURRICULARES
PERFIL DE FORMACIONPERFIL DE FORMACIONII FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
• Capacidad para conducir procesos de educación permanente en salud.
•Capacidad para Impartir educación en salud y consejería a los usuarios con los
que realiza sus intervenciones.
Capacidad para desarrollar procesos de promoción de la salud y prevención de
enfermedades con creatividad y flexibilidad, basándose en técnicas informáticas de
comunicación, principios del Derecho a la Salud y Determinantes sociales de la misma.
docencia
1.Participar en la formación de Recursos Humanos de Enfermería en los
diferentes niveles académicos, establecidos por la Ley de Educación
Superior.
OBJETIVOS CURRICULARESOBJETIVOS CURRICULARES
PERFIL DE FORMACIONPERFIL DE FORMACIONII FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
Capacidad para desarrollar procesos de enseñanza
para la formación de Recursos Humanos de
Enfermería en los diferentes grados académicos e
Instituciones Educativas de Educación Superior.
OBJETIVO CURRICULAROBJETIVO CURRICULAR
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
Desempeñarsu rol
practicando valores
éticos y actitudes
humanizadas de
solidaridad,
responsabilidad y de
trabajo en
equipomultieintradisci
plinario.
PERFIL DE FORMACIONPERFIL DE FORMACION
Capacidad para realizar las
actividadespracticandoacti
tudes de solidaridad,
humanización, neutralidad,
iniciativa, compromiso
social, capacidad
propositiva y alto grado de
responsabilidad.
FORMACION POR COMPETENCIASFORMACION POR COMPETENCIASII FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
1. Aplicar conocimientos de las
ciencias de la vida y del
comportamiento.
2. Aplicar conocimientos de las
ciencias sociales y culturales
relativas a la salud
GENERALES
1. Conocer las distintas funciones,
responsabilidades y roles que debe
desempeñar el profesional de enfermería.
2. Trabajar dentro del contexto de Códigos
Éticos, normativos y Legales de la
profesión de Enfermería
PARTICULARES
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
GENERALES PARTICULARES
3.Utilizar las Tecnologías de la
Información y comunicación con
usuarios, familias y grupos
sociales.
4.Establecer relaciones
profesionalesintrae
interdisciplinaria, para el trabajo en
equipo
3. Reconocer e interpretar resultados de
signos vitales y medidas antropométricas
normales o cambiantes en el curso de la vida
y en el proceso salud enfermedad de las
personas
4. Aplicar conocimientos ante situaciones de
Emergencia, desastres, catástrofe y
epidemias.
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
GENERALES PARTICULARES
5.Aplicar los conocimientos
básicos de la Aritmética en la
práctica profesional
6.Aplicar conocimientos de Inglés
Técnico para comunicarse en un
segundo idioma
5.Aplicar principios de bio seguridad e
higiene en el cuidado de enfermería
6.Administrar en forma segura fármacos y
otras terapias con el fin de proporcionar
cuidado de enfermería de calidad
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
GENERALES PARTICULARES
7.Incentivar el proceso de
aprendizaje permanente con
personas, grupos y comunidad en
la promoción del auto cuidado y
estilos de vida saludable en
relación con su medio ambiente
7.Considerar los cuidados emocionales,
fisiológicos y personales, incluyendo
satisfacer las necesidades de confort,
Nutrición e higiene personal y permitir el
mantenimiento de las actividades cotidianas
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
GENERALES PARTICULARES
8. Diseñar y gestionar
proyectos de
investigación de
problemas de salud y de
las áreas de desempeño
de la profesión
8.Aplicar el Proceso Enseñanza aprendizaje para la
formación, supervisión y apoyo a los estudiantes
de su disciplina
9. Aplicar conocimientos de las fases del
Proceso Administrativo para Gestionar en
forma autónoma nuevos servicios de
enfermería
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
GENERALES PARTICULARES
9. Aplicar conocimientos del
proceso salud enfermedad
considerando las diversas fases
del curso de la vida y su relación
con el medio, en situaciones de
diferente riesgo
10.Establecer y mantener la relación de ayuda
con las personas en el curso de la vida, familia y
comunidad frente a diferentes cuidados
requeridos tanto en afecciones de bajo, mediano
riesgo y críticas, como en la fase terminal de la
vida, utilizando instrumentos de la profesión
inherentes a los procedimientos del cuidado
humano
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
PARTICULARES
11.Aplicar la metodología del
proceso de Enfermería y teorías
de la disciplina que organiza la
intervención, garantizando la
relación de ayuda.
12. Documentar y comunicar en forma
amplia y completa la información a los
miembros del equipo de trabajo, la
persona, familia y comunidad para la
seguridad y continuidad del cuidado
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
generales
4. Establecer relaciones
profesionalesintraeinterdiScipli
narias, para el trabajo en
equipo
1. Caracterizar el equipo de salud
2. Diferenciarlas funciones y actividades específicas de los miembros que integran el equipo
de salud
3. Analizarla participación del profesional en enfermería dentro del equipo de salud.
4.Introyectarla importancia del funcionamiento enfermería como equipo
disciplinario
5. Valorarla importancia de la complementariedad de las funciones de las
disciplinas que integran el equipo de salud
6. Practicarprincipios de colaboración, liderazgo, equidad y comunicación efectiva
dentro del equipo interdisciplinario eintradisciplinario
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIAELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
general
7. Incentivar el proceso de
aprendizaje permanente con
personas, grupos y
comunidad en la promoción
del auto cuidado y estilos de
vida saludable en relación
con su medio ambiente
1. AnalizarlAdeterminaCIONSOCIALde la salud, como base para la
promoción de estilos de vida saludables.
2. Analizarla política de salud como respuesta del estado al derecho a la
salud de las personas.
3. Diferenciarlos componentes y tipos de educación
4. Analizarlos principios de la educación de adultos
5. Analizarlos componentes de la comunicación como parte del proceso
enseñanza aprendizaje
II FORO DE RECURSOS
HUMANOS
particulares
11. Aplicar la metodología del proceso de
Enfermería y teorías de la disciplina que
organiza la intervención, garantizando la
relación de ayuda.
1. Analizar los fundamentos teóricos de enfermería como profesión, disciplina y
ciencia.
2.Analizar las principales teorías y modelos para la práctica de enfermería
3.Analizar la importancia y fases del proceso de atención de enfermería
4.Aplicar la etapa de valoración
5.Aplicar la etapa diagnostica
6. Aplicar la etapa de planificación
7.Emplear la etapa de ejecución, INTEGRANDO AL EQUIPO INTRADISCIPLINARIO
8. Valorarla etapa de evaluación como eje transversal del proceso de enfermería
II FORO DE RECURSOS
HUMANOS
particulares
13. APLICAR LOS CONOCIMIENTOS
EN EL CUIDADO HOLÍSTICO DE LA
PERSONA, FAMILIA, GRUPOS
SOCIALES Y COMUNIDAD,
CONSIDERANDO LAS DIVERSAS
FASES DEL CURSO DE LA VIDA EN
LOS PROCESOS DE SALUD
ENFERMEDAD.
1. Reconocer la evolución y organización de la salud pública y del Sistema
Nacional de Salud basado en APSI, el Derecho a la Salud y La determinación
SOCIAL de la misma
2.Diferenciar los componentes de la Política Nacional de Salud
3.Reconocer la importancia de la APSI como base Del Sistema de Salud del país.
4.Identificar la importancia de la atención en forma integral e integrada con las
personas, familias y grupos poblacionales.
5.Promover la participación comunitaria fomentando la corresponsabilidad para la
promoción, mantenimiento de la salud y el ejercicio de la contraloría social.
Aspecto Explorado Respuesta Total: 98 %
CHAL SS SON SM
Organización de actividades del taller Bueno 22 23 24 22 91 92.86
Regular 4 1 2 7 7.14
Malo
Desarrollo del taller Bueno 21 25 25 23 94 95.92
Regular 1 2 1 4 4.08
Malo
Cambio de plan de estudios a asignaturas por
competencias
Bueno 20 27 25 23 95 96.94
Regular 2 1 3 3.06
Malo
Participación de asistentes aportando insumos Bueno 22 27 25 24 98 100.00
Regular
Malo
Nota de ponderación a iniciativa de plan de estudio
porcompetencias
10 10 18 20 14 62 63.26
9 10 7 4 8 29 29.59
8 2 2 1 2 7 7.15
7
6
Abordaje de aspectos del Sistema de Salud en
programas de estudio
Bueno 22 25 25 22 94 95.92
Regular 2 2 4 4.08
Socializacionde iniciativaSocializacionde iniciativaII FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS
II FORO DE
RECURSOS
HUMANOS