icnelia 5 años de solidaridad
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Revista conmemorativa de los primeros cinco años de la ONGD IcneliaTRANSCRIPT
ICNELIA ONGD, 5 AÑOS DE SOLIDARIDAD(2006-2011)
ONGD Icnelia - 5 años de solidaridad (2006-2011)
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ONGD Icnelia - 5 años de solidaridad (2006-2011)
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La Asociación Icnelia es una Organi-zación No Gubernamental para el De-sarrollo (ONGD) fundada en Santa Pola el 24 de febrero de 2006. La palabra Icnelia procede del nawatl, idioma que hablaban los pobladores precolombi-nos de Nicaragua, y significa “hacer el bien”.
Inscrita en el Registro Nacional de Asociaciones del Ministerio del Interior con el nº 587166, y en el Registro de Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo adscrito a la Agencia Espa-ñola de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) con el nº 1266.
Icnelia tiene como fines mejorar la calidad de vida de niños, familias y co-munidades a través de la generación de proyectos autosostenibles de desarrollo comunitario en países empobrecidos en los ámbitos socioeconómico, edu-cativo, sanitario y asistencial.
Además de la cooperación interna-cional, Icnelia desarrolla proyectos de sensibilización, concienciación y edu-cación en valores, trasladando hasta nuestra sociedad la forma de vida y la problemática de los países en vías de desarrollo.
El tercer gran objetivo de Icnelia es la
cooperación en red con las asociacio-nes locales sin ánimo de lucro, favore-ciendo su desarrollo y la integración en nuestra sociedad de los colectivos en riesgo de exclusión.
La asociación está regida por una Junta Directiva cuyos miembros son: Presidente, José Miguel Zaragoza Fer-nández; Vicepresidente, Manuel Martí-nez Monera; Secretario y Coordinador, José Juan López Lafuente; Tesorero, Iván Martínez Vizcaíno; Vocales, Martín Mar-tínez Bonmatí, Pepe Mazón Gamborino y Toni Zaragoza Benedí.
Icnelia nació inicialmente con el pro-pósito de aglutinar y dirigir los esfuerzos solidarios constantemente manifesta-dos por los ciudadanos de Santa Pola, creando la primera ONGD constituida en la ciudad. El país escogido por Icnelia para llevar a cabo sus primeros proyec-tos es Nicaragua, el segundo estado más empobrecido de América sólo su-perado por Haití.
Durante estos años hemos ido tejien-do una estructura de voluntarios en el país que nos permite, junto a nuestros socios estratégicos nicaragüenses, po-ner en marcha y supervisar el desarrollo de los proyectos de desarrollo.
Cuando hace poco más de cinco años un grupo de amigos inquietos me siguie-ron en mi osada propuesta de fundar una ONG y aventurarnos en un mundo desco-nocido, ni en nuestros mejores sueños podíamos imaginar que media década después estemos en el punto donde nos encontramos ahora.
Pasado este tiempo, repasamos mentalmente un lustro de muchísimas alegrías y unos cuantos reveses que no han logrado alterar nuestro empeño, y lo plasmamos en esta revista que queremos compartir con todos vosotros, con quie-nes decidisteis apoyarnos y con quienes todavía no conocéis el trabajo de Icnelia.
Quiero aprovechar esta oportunidad para agradecer a todas las personas que nos inyectaron ese virus benigno que nos hizo amar Nicaragua y a sus gentes, y que nos permitió recibir de ellas infinítamente más de lo que nosotros humildemente les llevamos.
A todas las personas, empresas y enti-
dades que han creído en nosotros, nues-tras más sinceras gracias con el conven-cimiento de que cada céntimo recibido ha sido empleado allá donde más se necesi-taba y bajo nuestra directa supervisión. A nuestros colaboradores, socios y amigos nicaragüenses, gracias también por ha-berlo hecho posible con vuestro esfuerzo.
Recordando nuestras expediciones de cada año, y con la perspectiva del tiem-po, todos los miembros de Icnelia que hemos tenido la enorme recompensa de visitar Nicaragua y sus comunidades de la selva, damos por bien empleadas las dificultades que encontramos por el camino a lomos de las mulas entre to-neladas de lodo, molestos mosquitos y cabalgadas nocturnas, a sabiendas del riesgo que podíamos correr. El resultado ha valido la pena y lo tenéis reflejado en estas páginas.
No quiero despedirme sin antes pedi-ros que nos ayudéis a que este sueño de Icnelia siga siendo una realidad y poda-mos seguir poniendo nuestro granito de arena para conseguir un mundo mejor.
José Miguel ZaragozaPresidente de Icnelia ONGD y socio fundador
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COOPERACIÓN INTERNACIONAL EN NICARAGuA
uN PASEO POR NICARAGuA
Nicaragua es el país más grande de Centroamérica, limita al norte con Hon-duras, al este con el Océano Atlántico o Mar Caribe, al sur con Costa Rica y al oeste con el Océano Pacífico. Tiene una superficie de 129.494 m2, una extensión semejante a la cuarta parte de España. Cuenta con una población de 5.742.800 habitantes (2009), de los cuales casi la mitad vive en situación de pobreza (45% pobre y 15,1% extremadamente pobre).
De la misma forma que en España conviven comunidades autónomas con identidades propias, se puede decir que existen dos Nicaraguas. La primera de ellas es el Occidente, la parte más co-nocida y desarrollada que gira en torno a la capital Managua y a las dos grandes ciudades coloniales, León y Granada, con una población mayoritariamente mestiza. La segunda la conforman las dos regiones autónomas del Atlántico, prácticamente la mitad de la superficie del país, zona que nunca llegó a ser con-quistada por los españoles y que confor-mó el Reino de la Mosquitia, un protec-torado británico donde se mezclaron las etnias nativas (miskitos –la mayoritaria-, mayangnas, ramas y garífunas) con es-clavos africanos supervivientes de nau-
fragios y piratas ingleses, holandeses y franceses. Nicaragua se anexionó estos territorios a finales del siglo XIX inte-grándolos en el Departamento de Zelaya, hasta que en los años ochenta del siglo XX se dividieron en las dos regiones au-tónomas del Atlántico Norte (RAAN) y Atlántico Sur (RAAS).
Como se puede imaginar, las diferen-cias históricas y culturales entre las dos Nicaraguas son enormes. También las diferencias en cuanto a in-fraestructuras y servicios. La Costa At-lántica sufre un abandono endémico por parte de los diversos go-biernos que se han suce-dido en el país, y en pleno siglo XXI se va acentuando cada vez más la brecha entre las dos grandes zonas.
No se puede decir que Occidente dis-frute de unas infraestructuras adecuadas,
ni mucho menos, pero no son compara-bles a las carencias del Atlántico. Como muestra cabe citar que la capital de la RAAN, Bilwi/Puerto Cabezas, está co-nectada con Occidente por una carretera sin asfaltar que en la época de lluvias queda impracticable. Pero aún hay más: la capital de la RAAS, Bluefields, no está conectada por tierra con ningún lugar. Todo un síntoma.
La econo-mía de Ni-caragua está basada en la producción y exportación de bienes con poco valor agregado, lo que impide un crecimiento de la misma a un ritmo que permita incidir de forma sen-
sible en la reducción del volumen de po-blación en situación de vulnerabilidad. También es preciso añadir la alta pro-babilidad de ocurrencia de fenómenos naturales a lo largo de todo el territorio,
como huracanes, terremotos o erupcio-nes volcánicas.
La situación política de Nicaragua se ha deteriorado paulatinamente caracteri-zándose por una creciente inestabilidad institucional e inseguridad jurídica, ade-más de una parálisis legislativa. La so-ciedad civil está organizada, existiendo gran número de organizaciones, pero la percepción de éstas es que no son teni-das en cuenta en la toma de decisiones de la agenda social y de desarrollo.
La economía nicaragüense se puede calificar de pequeña y abierta, sustenta-da en la producción de bienes primarios, en la exportación de los mismos y en la importación de bienes de consumo, in-termedios, petróleo y sus derivados. Se trata de una economía altamente depen-diente del exterior y con mucha inciden-cia de la cooperación internacional.
Icnelia tiene su base en Nicaragua en la ciudad de Bluefields, lugar donde ha ido tejiendo una red de alianzas estraté-gicas con algunas de las más destaca-das instituciones locales: el Vicariato de Bluefields, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Salud, el Gobierno Re-gional, las dos universidades regionales (BICU y URACCAN) o la Alcaldía.
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Dra. Manuela RodríguezLicenciada en Medicina, ha sido delegada de Icne-lia en Nicaragua, siempre muestra su compromiso con su pueblo y ha trabajado duro por desarrollar y supervisar nuestros proyectos sobre el terreno.
Es un gusto hablar un poco de Icnelia, de las personas que componen este grupo, de lo bien que han hecho en nuestras comunidades, de las buenas intenciones que tienen, de lo que han dado y siguen dando. Hace más de cinco años que están rondando nuestras tierras y comuni-dades, hace más de cinco años que tenemos el gusto de tenerlos cerca.
Icnelia ha dado esperanzas a padres de fami-lia de las comunidades más alejadas, donde el gobierno no ha tenido la capacidad de construir escuelas para los niños que se encuentran a más de seis horas de camino de la más cerca-na, razón por la cual no asisten a ningún siste-ma educativo, crecen en sus comunidades sin saber que existe un mundo más amplio y que en algún momento, si se lo proponen, tienen la posibilidad de conocerlo y utilizarlo para mejo-rar sus condiciones de vida. Esta posibilidad se la está poniendo en las manos Icnelia.
Es muy satisfactorio y extremadamente conmovedor ver y sentir la mirada, la sonrisa, la alegría de los niños y de los padres, en su primer día de clases, ya que no es el primer día de clase de un año escolar mas, es el primer día de clases de su vida para los niños, y es la
primera vez en su vida que los padres ven a los hijos asistir a una escuela. Vivir ese momento es darse cuenta que hay mucho que hacer y mu-cho que agradecer a Icnelia , a los colaborado-res, a los organizadores, a los donantes, ya que están ayudándonos a salir adelante, a salir de la ignorancia, a ser cada vez más productivos.
Es muy importante para nosotros seguir sembrando escuelitas en las comunidades más alejadas, sembrar educación es sembrar rique-zas, es ver una luz al final del camino, es darle a los niños lo que nadie más está dispuesto a darles y que como seres humanos tienen dere-cho, además es dar un poco de lo mucho que nosotros tenemos.
Siempre en el área educativa, Icnelia colabo-ra con una beca universitaria completa a un es-tudiante con excelencia académica, que luego trabajara con la ONG en los diferentes proyectos.
Sobra decir que Icnelia es sumamente im-portante para nosotros, para seguir adelante con las escuelitas, que ya con eso hacen mucho. Sin embargo son personas que no se conforman y quieren dar más, ciertamente tenemos grandes necesidades en todas las áreas.
En salud, Icnelia ha aportado, desde el año
Conociendo un poco de Icnelia 2008, voluntarios del área de fisioterapia, quie-nes han llegado para actualizar a los profesio-nales de la salud, además de integrarse en el trabajo diario con los pacientes, labor que han realizado con mucho cariño y dedicación en estos años, han entrenado a los padres de fa-milia, de niños con capacidades diferentes de la región, para que puedan lograr movilizarse y así mejorar su calidad de vida, entrenaron además al personal de enfermería del Hospital Regional. Dejaron una muy buena impresión en el Hospi-tal y con los pacientes de la comunidad, ya que asistieron algunos a domicilio.
Icnelia colaboró con una madre al facilitarle una silla de rueda para su hija de quince años, la cual presenta parálisis cerebral. Ahora la niña sale a pasear y se le ve muy contenta, esto me-jora su condición y calidad de vida. Como ven, es sumamente importante la ayuda que nos brindan en el área de salud.
Icnelia en este momento está realizando un
estudio del estado nutricional de los niños, para así poder adoptar acciones concretas, iniciando donde exista el mayor porcentaje de desnutri-ción. Para ello es el estudio, ya que no existen estudios o datos estadísticos en este sentido.
Entre otras actividades que realiza Icnelia en nuestra comunidad, tenemos los viajes a nues-tro pueblo de los viajeros solidarios, que sirve para darles a conocer nuestra realidad y moti-varlos. Además, la creación de una Comisión para un plan estratégico de turismo en la región.
Icnelia ha participado activamente en la pro-blemática de la comunicación con las comuni-dades, donando repuestos y materiales a una radio local que presta servicio a la comunidad.
De manera personal y en nombre de los niños, de los padres, de los pacientes y de nuestras comunidades, MUCHAS GRACIAS ICNELIA. ¡Por favor, no se cansen, ustedes son muy importantes para nuestra gente, se necesita mucho más!
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ONGD Icnelia - 5 años de solidaridad (2006-2011)
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Merche SempereMiembro de la Asociación de Voluntarios CAM. Ha sido cooperante y visitó Nicaragua con Icnelia en 2009 para supervisar la construcción de la escuela que financió su organización.
Cuando se aprobó el proyecto de Ic-nelia para la construcción de una escue-la en una de las comunidades de la selva nicaragüense sabia que casi seguro ten-dría que ir allí a la finalización de la obra, pero lo que no podía siquiera imaginar era lo que iba a encontrarme al llegar a esta región, remota y casi desconocida para la mayoría de nosotros, en la Costa
Atlántica de Nicaragua.Cuando bajas de la avioneta que te
transporta desde Managua, te recibe una bocanada de calor húmedo y verdor rabioso que envuelve el pequeño aero-puerto de Bluefields. Caminando hasta la terminal, donde apenas puedes resguar-darte del sol mientras esperas las male-tas, ya empiezas a respirar el ambiente
relajado e informal del Caribe.Bluefields es la capital de la Región
Autónoma del Atlántico Sur y centro base de la ONGD de Santa Pola, desde donde se coordina y supervisa todos sus proyectos, incluida la escuelita en La Re-forma que ha financiado la Asociación de Voluntarios CAM.
Si hay algo que define a esta ciudad es el aparente caos que se vive en sus calles: cientos de puestos de venta de comida o frutas tropicales, pequeños co-mercios de lo más variopinto, viviendas de una sola planta, de madera o cemento con enrejados pintados de colores, sola-res invadidos por la selva en plena ciu-dad y caras sonrientes de gente de color: mestizos, creoles, indígenas mezclados con descendientes de esclavos y piratas llegados por mar hace ya siglos. Todo te invade y acoge, te hace sentir inmediata-mente como si formaras parte de ello, de su vida cotidiana y sin prisas. Pero detrás de esta imagen aparentemente idílica del Caribe se esconde una carencia patente en infraestructuras urbanas, en servicios sociales básicos, en medios para sub-sistir en un entorno sin industria local, sin comunicaciones fluidas con otras ciudades y prácticamente aislada del resto del país por la selva que la absorbe en cientos de kilómetros a la redonda.
Una experiencia inolvidable Aun así, esto es la capital. Nada que ver con la vida en las pequeñas comu-nidades que se han asentado en claros robados a la selva, tratando de sobrevivir a base de una agricultura precaria y una ganadería casi de subsistencia. Comu-nidades formadas por decenas de casas aisladas donde los niños tienen que caminar todos los días más de una hora para llegar a la escuela, a través de ria-chuelos, vegetación cerrada y animales peligrosos. Con lluvia, senderos intran-sitables de fango y serpientes, pequeñas pero mortales en su picadura. Pero aún así van a un cole que, en ocasiones, es la propia casa del profesor que se amuebla con unos pocos bancos y una pizarra para hacer las veces de improvi-sada aula.
Y en este entorno tan duro es donde se proyectó la construcción de una peque-ña escuela para unos 30 alumnos, con sus letrinas, su bomba de agua manual, su cercado alrededor para evitar a los animales e incluso espacio en un rincón para unas estanterías y una pequeña bi-blioteca. Todo un lujo para unos chavales que han de recorrer hasta dos horas de camino para poder llegar hasta allí. Está ubicada en lo que se podría considerar el centro geográfico de la extensa zona que abarca la comunidad, más o menos
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ONGD Icnelia - 5 años de solidaridad (2006-2011)
equidistante a las viviendas de las fami-lias que la componen.
Llegar hasta ella nos llevó todo un día de viaje. A las siete de la mañana salía-mos del embarcadero de Bluefields y, cruzando la bahía, nos adentramos rio arriba por el curso del Kukra River. Du-rante las siete horas del lento navegar de la panga (barquita a motor) pudimos disfrutar del espectáculo de sus orillas: plantas exóticas y desconocidas para nosotros, árboles inmensos, tortugas y pájaros de vivos colores que huían al detectar nuestra presencia, niños que nos saludaban sonrientes desde la ribera del río. A las tres de la tarde llegamos por fin al punto de encuentro con los enviados de la comunidad, encargados de recogernos y guiarnos a través de la selva hasta nuestro destino. A lomos de las bestias, recorrimos senderos emba-rrados durante unas dos horas en las que los animales, cargados con bultos y personas, se hundían hasta la panza dán-donos la impresión de que no lograrían salir de esta continua trampa.
Llegamos casi de noche y apenas pudimos recorrer el lugar, antes de que la oscuridad nos impidiera ver más allá de los escasos metros que alumbraba la linterna. Aun así, pudimos reconocer la escuela, casi terminada, las letrinas, el
pozo de agua potable y la cerca que pro-tegería el entorno de los animales que por allí campan a sus anchas: cerdos, mulos, gallinas, bueyes, etc. Tras refres-carnos un poco en el caño del rio y vol-ver al centro de la comunidad rodeados por cientos de luciérnagas, preparamos el proyector -que trajimos desde España hasta la selva- conectado a una pequeña planta electrógena para hacer las delicias de niños y mayores con el pase de una película de dibujos animados. Al acabar, la improvisada sala de cine se convirtió en dormitorio comunal colgando de las vigas las hamacas en las que pasaría-mos la noche, mal que bien.
Al día siguiente, a las seis ya está-bamos en pie, dispuestos a preparar la escuelita para la inauguración prevista, aprovechando este viaje y aunque no es-tuviera del todo acabada. El retraso se ha debido sobre todo a que la época de llu-vias y el huracán Ida impidieron el seca-do de la madera. Pero para el comienzo del curso, este pasado mes de febrero, quedó totalmente acabada y equipada.
Celebramos una pequeña fiesta con chimbombas (globos), caramelos, jue-gos y entrega de regalos que traíamos desde casa, y se descubrió la placa con su nombre: ESCUELA MAESTRO DON MANUEL MARTINEZ MONERA, en honor
a uno de los miembros fundadores de Icnelia y veterano profesor de Santa Pola.
Y, casi sin parar, nos preparamos para emprender el viaje de regreso hasta la ciudad: dos horas más en bestia y sie-te en panga, esta vez sin tantos bultos, pero llenos de satisfacción por ver que algo que se había planeado y financiado
desde muy lejos ofrecía a estos niños la posibilidad de recibir una mejor edu-cación.
El regreso fue un tanto azaroso y casi temerario, pues se nos hizo de noche an-tes de llegar y la panga tuvo que navegar durante la última hora y media a oscuras
totalmente. En contrapartida, nos senti-mos privilegiados al contemplar el in-creíble espectáculo que ofrecía un cielo abierto salpicado por cientos de estrellas y una luna apenas creciente. Inolvidable.
Ha sido toda una experiencia que, aunque te la cuenten, resulta difícil de imaginar si no la vives. Las comuni-
dades de la selva están al otro lado del mundo, es cierto, pero no tan lejos como para que no te sientas afectado por sus carencias. En definitiva, con nuestro pe-queñísimo grano de arena hemos conse-guido mejorar sus expectativas de futuro ayudándoles a cumplir su sueño.
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Apórtanos tu idea: las ideas cambian el mundo. Si crees que puedes ayudarnos, te escuchamos.
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de Santa Pola, Asociación de Comer-ciantes de Santa Pola, Asociación de Policías Hispanos de Miami, Asociación de Vecinos Calas de Santa Pola del Este, AZB Asesores, Bibliotecas Municipales de Santa Pola, La Caixa, CAM, Asocia-ción de Voluntarios CAM, Club Nata-ción Alone, Club Windsurf Santa Pola, Colegio Alonai, Colegio Azorín, Colegio Joanot Martorell, Colegio Cervantes, Colegio Hispanidad, Colegio Ramón Cuesta, Colegio José Garnero, Colegio Vicenta Ruso, IES Santa Pola, IES Cap de l’Aljub, Colegio de Arquitectos de Cádiz, Coralia, Fundación Caja Murcia, Funda-ción ROSE, Hermandad Virgen del Ro-sario, Junta Mayor de Cofradías de Santa Pola, Parroquia Ntra. Sra. de la Asunción, Aquagest Levante, Revista Escenas, Phili-ppe Uglietta, Fotos Géminis, Javier Alda-raví, Fher Fotos, José Miguel Fotógrafos, Félix Mangas, Kayman Fotógrafas, An-tonio Foto, Farmacia Francisco Canales, Hielos Santa Pola, Impretex Levante, In-mobiliaria Victoria, Orona, Oranpola, Pro-mosan, Inmobiliaria Alonai, Promociones Kexke, Promociones Nofoot, Juan Pedro Quesada, Promociones Llosan Pola, Marinaton, Jorge Sagarzazu, Studio 17, Urbaser, V. Pels, Pepi Amorós, Luis Bel-mar, Mar Blanco, Javier Camps, Daniel Carrillo, Oscar Chavarría, Miguel Angel
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Programa “Padrino de mi colegio”: construcción de es-cuela en la comunidad “El Go-rrión 2”; inicio de la escuela de la comunidad “San Rafael”.
Programa Fisios Solida-rios: voluntariado en el hospi-tal de Bluefields.
Dotación económica y material deportivo a la Es-cuela de Baloncesto de Blue-fields.
Dotación de tres ordena-dores al Aula de Internet San-ta Pola.
Publicación del estudio sobre desnutrición infantil en Bluefields.
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