Klaipėdos lopšelio-darželio „Versmė“

direktoriaus 2015 m. sausio 16 d. įsakymo

Nr. V-12

1 priedas

I. KLAIPĖDOS LOPŠELIO-DARŽELIO „VERSMĖ“ 2014 METŲ VEIKLOS PLANO

ĮGYVENDINIMO ATASKAITA

Įstaigos 2014 metų veiklos plane nustatytas prioritetas – individualių ugdymosi poreikių

tenkinimas skirtingų gebėjimų vaikams. Šio prioriteto įgyvendinimui iškeltas metinis tikslas –

kokybiško ugdymo užtikrinimas pritaikant ugdymo turinį. Tikslo sistemingai buvo siekiama šiais

metinio plano uždaviniais: kurti optimalias sąlygas kiekvieno vaiko individualių gebėjimų

realizavimui, tobulinti vaikų pasiekimų vertinimą, sudaryti sąlygas bendruomenės narių mokymuisi

bendradarbiaujant ir gerosios patirties sklaidai.

Vykdant Klaipėdos miesto savivaldybės tarybos 2014 m. vasario 27 d. sprendimą Nr. T2-31

„Dėl Klaipėdos miesto savivaldybės tarybos 2012 m. sausio 26 d. sprendimo Nr. T2-1 „Dėl

Klaipėdos miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų tinklo pertvarkos 2012–2015 m.

bendrojo plano patvirtinimo“ pakeitimo ir 2014 m. gegužės 30 d. išleidus 13-ąją ketvirtos klasės

mokinių laidą, įstaiga (Klaipėdos „Versmės“ specialioji mokykla-darželis) buvo reorganizuota į

Klaipėdos lopšelį-darželį „Versmė“. Parengti nauji įstaigos nuostatai, patvirtinti Klaipėdos

savivaldybės tarybos 2014 m. birželio 27 d. sprendimu Nr. T2-138. Atnaujinami visų darbuotojų

pareigybių aprašymai, darbuotojų skatinimo tvarka, pedagoginių darbuotojų nekontaktinių valandų

užimtumo tvarkos aprašai ir kiti įstaigos veiklą reglamentuojantys dokumentai. Parengtos ir

įgyvendinamos ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus neformaliojo vaikų švietimo programos:

„Žaidžiu, stebiu, bandau“ (eksperimentavimo programa) ir Logopedinės ritmikos. Nuo 2014 m.

rugsėjo 1 d. atidaryta nauja grupė, aprūpinta įvairiomis ugdymo priemonėmis ir kita vaikų veiklai

reikiama įranga. Šiuo metu įstaigoje veikia 6 ikimokyklinio ugdymo ir 4 priešmokyklinio ugdymo

grupės.

Įstaigoje sukurta saugi, funkcionali aplinka, leidžianti tenkinti kiekvieno vaiko individualius

poreikius. Pedagogų komandos glaudžiai bendradarbiavo su šeimomis, neformaliojo švietimo

pedagogais ir kitais specialistais rengiant ir įgyvendinant pritaikytas ir individualizuotas

ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas, organizuojant grupinį ir individualų korekcinį

darbą. 69 (61 %) vaikams parengtos pritaikytos, 3 (2,6 %) – individualizuotos programos,

2 priešmokyklinės grupės ugdytiniams buvo skirtas sveikatą tausojantis dienos režimas bei

nuolatinė kvalifikuotų specialistų pagalba, jie buvo ugdomi pagal trišales mokymo sutartis

(Martyno Mažvydo progimnazija ir Vitės pagrindinė mokykla), kartojo programą ir kartu buvo

mokomi pagal 1 klasės parengtas individualizuotas programas. 75 vaikams (66 %) teikta

psichologinė pagalba, 20 (18 %) – logopedinė ritmika, 17 (15 %) – individuali judesio korekcija,

61 (54 %) – masažo paslaugos, 26 (23 %) – mokytojo padėjėjo pagalba. Įstaigos Vaiko gerovės

komisijos posėdžiuose buvo aptartas pritaikytų ir individualizuotų ugdymo programų turinys,

svarstyti efektyviausi programų užsiėmimai šeimoms. Įsigyta naujų ugdymo priemonių vaikų

kalbos plėtotei, pažinimo funkcijų lavinimui, saviraiškai, pasigaminta simbolių kortelių veiklos,

dienotvarkės struktūrai, judėjimo skatinimui kieme įrengta vaikų žaidimų aikštelė.

Dalyvauta respublikiniuose vaikų meno projektuose „Skėtis mamai“, „Vėtrungė vaikystės

namams“, „Savaitė be patyčių“, „Mano žalioji palangė“, vaikų kūrybos iš smėlio fotografijų

parodoje, dienraščio „Klaipėda“ piešinių konkurse „Aš laimingas“. Miesto ikimokyklinių įstaigų

vaikų kūrybinės raiškos renginiuose „Klumpės tauška – žodžiai pliauška“, „Lai vėtrungė mums

rodo kelią“, „Su tėčiu po skėčiu“, projekte „Susipažinkime su sporto šakomis“, sveikatos ir sporto

šventėje „Draugystės krantas” vaikai turėjo galimybę ne tik pabendrauti su kitų įstaigų

bendraamžiais, bet ir tenkinti saviraiškos poreikius. Vaikų piešiniai nuolat eksponuoti Klaipėdos

vaikų ligoninėje, „Ruoniuko“, Pempininkų bibliotekose, įstaigos vestibiuliuose ir grupių patalpose.

Vaikams organizuota 30 edukacinių užsiėmimų įvairiose miesto erdvėse: Gamtininkų centre

„Mini Zoo“, Mažosios Lietuvos, Laikrodžių muziejuose, P. Domšaičio galerijoje, Klaipėdos

priešgaisrinėje gelbėjimo tarnyboje, Klaipėdos lėlių teatre, Dvasinės pagalbos jaunimui centras,

2

Palangos botanikos parke, lengvosios atletikos, futbolo mokyklose ir kt. Įvairūs saviraiškos

renginiai, sudarantys vaikams galimybę plėtoti komunikacinius gebėjimus, vyko su socialiniais

partneriais iš lopšelių-darželių „Volungėlė“, „Puriena“, „Švyturėlis“, „Bangelė“, „Aušrinė“,

„Nykštukas“ (Agluonėnai), „Pasaka“ (Palanga), Dvasinės pagalbos jaunimui centru. Įgyvendinta

tarptautinė „Zipio draugų“ programa.

Aktyvintas bendradarbiavimas su ugdytinių šeimomis: organizuotos 35 bendros šventės,

pramogos, 13 šeimų dienos grupėse, 3 bendri tėvų susirinkimai. Efektyvi tėvų tarybos veikla,

teiktos konsultacijos vaikų ugdymo klausimais.

Ugdomosios aplinkos gerinimui įsigyta mokymo priemonių už 23062 Lt (6679 Eur),

vaikiškų baldų 10647 Lt (3083 Eur), 1 stacionarus kompiuteris 2355 Lt (682 Eur).

Įgyvendintos paramos programos „Pienas vaikams“ ir „Vaisių vartojimo skatinimas

mokykloje“, organizuotos 2 sveikatingumo savaitės, 11 sportinių pramogų su šeimomis, pravestos 8

sveikatinimo valandėlės su vaikais apie dantų, kūno priežiūrą, akių saugojimą, sukurtas filmukas

„Švarių rankų šokis 14“ ir dalyvauta Užkrečiamųjų ligų ir AIDS centro konkurse. Vaikų

lankomumo vidurkis – 85,4 vaikai (75 % nuo sąrašinio vaikų skaičiaus), palyginus su 2013 m.

padidėjo 2 %. Dėl ligos 1 vaikas praleido vidutiniškai 32 dienas, dažniausiai vyravę susirgimai –

ūminės viršutinių kvėpavimo takų ligos.

Antrojo uždavinio įgyvendinimas – tobulinti vaikų pasiekimų vertinimą – bus tęsiamas ir

sekančiais metais. Ugdymo procese naudoti įvairūs ugdymo būdai ir metodai – struktūruota veikla,

eksperimentavimas, simboliai, žaidybinė veikla savireguliacijos įgūdžių lavinimui. Tikslingas

kompiuterinių technologijų panaudojimas, dėmesio neblaškanti aplinka, tinkamos priemonės taip

pat padėjo pasiekti geresnių ugdymosi rezultatų, spręsti iškilusias bendravimo problemas, lengviau

adaptuotis naujoje grupėje. Įstaigoje susitarta dėl vaikų pasiekimų vertinimo, kuris sudaro galimybę

išsiaiškinti vaiko turimą patirtį, savijautą, poreikius, gebėjimus, bendravimo ir veiklos ypatumus,

numatyti tolesnius ugdymo tikslus. Vaikų pasiekimų aprašai rengiami du kartus per metus. Su

grupės pedagogais ir neformaliojo švietimo specialistais mokslo metų pradžioje apibūdinami

kiekvieno vaiko individualūs ypatumai, numatomos ugdymo kryptys ir švietimo pagalbos formos.

Mokslo metų pabaigoje įvertinamas vaiko pasiekimų ir pažangos lygis, pasiektas per metus. Vaikų

kūrybiniai darbai su pedagogų komentarais kaupiami individualiuose aplankuose ir papildo

pasiekimų aprašus. Tėvams informacija apie vaikų pasiekimus teikiama individualiai įvertinus

ugdytojų komandoms ir pagal poreikį. Gegužės mėnesį atlikta priešmokyklinių grupių ir 4 klasės

mokinių tėvų apklausa apie vaikų ugdymo sąlygas, pasiekimus ir problemas. Priešmokyklinio

ugdymo grupių daugumos tėvų nuomone, ugdymas darželyje padėjo vaikui pasirengti mokyklai

(93,3 proc.) bei ugdymas darželyje pateisino tėvų lūkesčius (80,0 proc. visiškai pateisino ir

20,0 proc. iš dalies pateisino). Mokinių tėvai vaikų gyvenimą ir veiklą mokykloje bei savo

santykius su vaikų ugdymo įstaiga vertina gerai ir jaučiasi čia gavę tai, ko tikėjosi. Jiems pakako

informacijos, kurios gaudavo įvairiais būdais, o ir patys jie rodė iniciatyvą ir pakankamai dalyvavo

mokyklos gyvenime.

Trečiojo uždavinio – bendruomenės narių mokymasis bendradarbiaujant ir gerosios patirties

sklaida – įgyvendinimas yra nuolatinis procesas. Įstaigoje sudarytos sąlygos pedagogų profesiniam

tobulėjimui. Logopedų metodinės grupės pasitarimuose buvo mokomasi naudoti simbolius vaikų

komunikavimui gerinti, susipažinta su programinės įrangos Boardmaker V6 galimybėmis, kurios

pagalba galima kurti komunikavimo knygeles, elgesio taisykles ir kitas ugdymui reikalingas

priemones, aptarti logopedinio masažo būdai ir instrumentai. Auklėtojų metodinėje grupėje gilinti

ugdomosios veiklos planavimo įgūdžiai, vyko ilgalaikio ir savaitės plano sudarymo pratybos,

priešmokyklinių grupių pedagogai dalinosi projektinės veiklos privalumais. Ilgalaikis ugdomosios

veiklos projektas „Aš ir laikas“ pristatytas Klaipėdos miesto priešmokyklinio ugdymo pedagogų

konferencijoje „Projektas – kūrybiškas vaikų ugdymo receptas“. Vyko mokymai pedagogams

„Laiptai. Kartu būti lengva“, kuriuos vedė psichologė Ilona Tertelienė. Mokymų metu išklausyta ir

praktiškai įgyvendinta 11 temų apie įvairius vaiko pažinimo klausimus. Logopedė E. Urbonienė

pravedė mokymus logopedams apie struktūruoto ugdymo privalumus ugdymo procese.

Su miesto ikimokyklinių įstaigų pedagogais praktine patirtimi apie vaikų komunikavimą

simbolių pagalba, logopedinio masažo būdus, smėlio terapijos įtaką autistiškų vaikų ugdymui,

netradicines meninės veiklos priemones dalinosi 13 auklėtojų ir logopedų. Respublikinėje

3

ikimokyklinių ugdymo įstaigų kūno kultūros pedagogų asociacijos konferencijoje skaitytas

pranešimas „Teigiamų emocijų svarba, vaikų, turinčių raidos sutrikimų, fiziniam ugdymui“

(E. Januškienė). Miesto ir respublikos ikimokyklinių įstaigų pedagogams pravesti 23 kvalifikaciniai

seminarai (3 pedagogai). Tarpinstitucinio bendradarbiavimo metu su 14 partnerių keistasi turima

patirtimi apie veiksmingiausius vaikų ugdymo būdus ir metodus.

Pedagogai lankė miesto metodinių būrelių renginius, įgijo žinių metodinėse išvykose,

kvalifikaciniuose seminaruose, kuriuose praleido 234 dienas (5,8 dienos 1 pedagogui, 2013 m. – 5.2

dienos). 17 pedagogų dalyvavo projektų „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra” ir

„Specialiųjų poreikių asmenų ugdymosi formų plėtra“ II etapo mokymuose. Visiems įstaigos

pedagogams organizuotas seminaras „Raidos sutrikimų koncepcija, priežastys, įrodymais pagrįstos

pagalbos formos, ugdymas ir terapijos. Autizmo spektro vaikų ugdymo ypatumai“.

Tirti ir analizuoti įstaigos veiklos rezultatai. Aukštai vertinta saugi, visų poreikius atitinkanti

aplinka, ugdymo programų atitiktis vaikų gebėjimams ir interesams (71% ketvirto lygio vertinimų),

įstaigos populiarumas ir prestižas (78 % ketvirto lygio vertinimų). Dėmesio nusipelno vaikų

sveikatos stiprinimas (dominuoja trečio lygio vertinimai). Dažnos kai kurių vaikų ligos stipriai

veikė ugdymosi procesą ir jo rezultatus. Daugumos tėvų nuomone, ugdymas darželyje padėjo vaikui

pasirengti mokyklai – taip teigia 93,3 % šeimų. Tėvams mažiau svarbūs yra vaikų gebėjimai laikytis

taisyklių ar atidėti savo norus, nors mokykloje šie dalykai vieni iš svarbesnių.

Mokyklos valdymo srityje siūlyta atkreipti dėmesį į personalo ir komandų telkimą. Tuo

tikslu atliktas pedagogų sociometrinis tyrimas, kurio metu siekta nustatyti įstaigos bendrą

psichologinį klimatą bei įvertinti, ar būtini struktūriniai pokyčiai. Atsižvelgus į tyrimo rezultatus,

performuotos dviejų grupių darbuotojų komandos.

Parengti visi numatyti veikos dokumentai: veiklos planas, tarifikacija, finansinės

politikos dokumentai. Dokumentų paketai paruošti ir perduoti Biudžetinių įstaigų centralizuotos

apskaitos centrui.

2014 metų veiklos plano įgyvendinimo vertinimas:

Stiprybės Silpnybės

1. Aukšta pedagogų kompetencija.

2. Kokybiška specialioji pedagoginė ir specialioji

pagalba.

3. Tinkamas materialinių išteklių valdymas.

4. Nuolat atnaujinama ugdymo aplinka.

5. Aktyvi įstaigos savivaldos institucijų veikla.

6. Daugumos pedagogų iniciatyvumas.

1. Nepasitenkinimas savo darbo rezultatais.

2. Lauko įrengimų trūkumas vaikų judriai

veiklai.

3. Nepakankamas tėvų dėmesys vaikų ugdymui

Galimybės Grėsmės

1. Pedagogų komandinio darbo stiprinimas

tenkinant vaikų individualius ugdymosi poreikius.

2. Tarpinstitucinio bendradarbiavimo formų plėtotė.

3. Dalyvavimas šalies, tarptautiniuose projektuose,

programose

1. Didėjantys darbo krūviai.

2. Neužtikrinama vaikų, turinčių didelių

specialiųjų ugdymosi poreikių, integracija į

bendrojo ugdymo mokyklas.

3. Nepakankamos lėšos neužtikrina

materialinės bazės gerinimo galimybių

4

Klaipėdos lopšelio-darželio „Versmė“

direktoriaus 2015 m. sausio 16 d. įsakymo

Nr. V-12

2 priedas

II. 2015 METŲ VEIKLOS PRIORITETAS, TIKSLAS IR UŽDAVINIAI

1. Prioritetas – vaikų individualių ugdymosi poreikių kokybiškas tenkinimas.

2. Tikslas – užtikrinti kokybišką švietimo pagalbą pritaikant ugdymo turinį

3. Uždaviniai:

3.1. kurti individualizuotą edukacinę aplinką, užtikrinančią ugdomosios veiklos

veiksmingumą;

3.2. skatinti bendruomenės narių mokymąsi savarankiškai ir bendradarbiaujant;

3.3. tenkinti ugdytinių saviraiškos poreikius skatinant kalbinę raišką.

2015 METŲ VEIKLOS PLANAS

Eil.

Nr. Priemonės pavadinimas

Atsakingas asmuo

arba vykdytojas

Vykdymo

terminas Atsiskaitymas

1 2 3 4 5

1. Veiksmingo įstaigos funkcionavimo užtikrinimas:

1.1. paslaugų užtikrinimas (elektros

energija, šildymas, vandentie-

kis, ryšiai, ilgalaikio ir trumpa-

laikio materialiojo turto įsigi-

jimas, remontas ir kt.)

N. Čepaitienė Visus metus Įstaigos taryboje

1.2. vaikų maitinimo organizavimas I. Kazbaraitienė Visus metus Įstaigos taryboje ir

tėvų aktyvo

posėdžiuose

1.2.1. programos „Pienas vaikams“

vykdymas

I. Kazbaraitienė Visus metus

1.2.2. programos „Vaisių vartojimo

skatinimas mokykloje“

vykdymas

I. Kazbaraitienė Visus metus

1.2.3. vidinio RVASVT sistemos

audito organizavimas

I. Kazbaraitienė Gegužė

1.2.4. maisto produktų ir pagamintų

patiekalų kokybės vertinimas

Vaikų maitinimo

kokybės kontrolės

grupė

Balandis

Spalis

1.3. prekių ir paslaugų viešųjų

pirkimų organizavimas

N. Čepaitienė Visus metus Administraciniuose

pasitarimuose,

įstaigos taryboje

1.4. saugos darbe ir priešgaisrinės

saugos užtikrinimas

N. Čepaitienė

Visus metus Administraciniuose

pasitarimuose,

Įstaigos taryboje

1.4.1. darbuotojų instruktavimas

saugos ir priešgaisrinės saugos

klausimais

N. Čepaitienė Visus metus

1.4.2. darbuotojų profilaktinės

sveikatos patikros vykdymas

I. Kazbaraitienė Kovas

1.5. įstaigos turto metinės

inventorizacijos atlikimas

E. Gaižutienė Gruodis Įstaigos taryboje

5

1 2 3 4 5

1.6. vaikų sveikatai palankios

aplinkos užtikrinimas

I. Kazbaraiteinė Visus metus Mokytojų, įstaigos

tarybose

1.7. ikimokyklinio,

priešmokyklinio benrojo

ugdymo ir pritaikytų bei

individualizuotų programų

įgyvendinimas

I. Zaleckienė Visus metus Mokytojų, įstaigos

tarybose

1.8. dalyvavimas mokytojų

metodinių būrelių veikloje

mieste, respublikoje

I. Zaleckienė Visus metus Mokytojų taryboje

1.9. dalijimasis profesine patirtimi

įstaigoje, mieste, respublikoje

V. Martinkienė Visus metus Mokytojų taryboje

2. Pedagoginės stebėsenos vykdymas:

2.1. 2014–2015 m. m. pritaikytų,

individualizuotų programų

turinio vertinimas

V. Martinkienė

I. Zaleckienė

Sausis

Spalis

Vaiko gerovės

komisijoje,

mokytojų

metodinėse grupėse

2.2. ugdomosios veiklos savaitės

planų kokybė

I. Zaleckienė Vasaris

Rugsėjis

Auklėtojų ir

logopedų

metodinėse grupėse

2.3. užduočių vaikams

diferencijavimas grupinės

veiklos metu

I. Zaleckienė

Kovas

Lapkritis

Auklėtojų

metodinėje grupėje

2.4. struktūruotos dienotvarkės

naudojimas

V. Martinkienė

I. Zaleckienė

Balandis Mokytojų taryboje

2.5. vaikų pasiekimų vertinimas,

ugdymo krypčių numatymas

V. Martinkienė

I. Zaleckienė

Gegužė

Spalis (pagal

sudarytus

grafikus)

Mokytojų taryboje,

VGK posėdžiuose

2.6. vaiko individualios raiškos

tenkinimas papildomos veiklos

užsiėmimuose

V. Martinkienė

I. Zaleckienė

Gruodis Vaiko gerovės

komisijoje, pedago-

gų metodinėse

grupėse

2.7. besiatestuojančių pedagogų

veiklos stebėjimas ir

dokumentavimas

V. Martinkienė

I. Zaleckienė

Visus metus Mokytojų taryboje

3. Tiriamosios veiklos organizavimas:

3.1. tėvų apklausa dėl darželio

poreikio vasaros metu

V. Martinkienė Vasaris Mokyklos taryboje

3.2. įstaigos sanitarinės-higieninės

būklės vertinimas

I. Kazbaraitienė

N. Čepaitienė

Visus metus Įstaigos taryboje

3.3. įstaigos veiklos rodiklio

„Vaiko raidos ir pasiekimų

vertinimas“ įsivertinimo

vykdymas

I. Zaleckienė Vasaris-

birželis

Įstaigos taryboje

3.3.1. priešmokyklinio ugdymo

grupių tėvų ir pedagogų

apklausa apie vaikų ugdymo

sąlygas, pasiekimus ir

problemas

I. Tertelienė Gegužė Įstaigos taryboje

3.3.2. pedagogų ir specialistų

profesinis perdegimas

I. Tertelienė Gegužė Įstaigos taryboje

6

1 2 3 4 5

3.4. ugdytinių sveikatinimo

programos ataskaita ir

sergamumo analizė

I. Kazbaraitienė Gruodis Mokytojų taryboje

3.6. pedagogų veiklos savianalizės

apibendrinimas

V. Martinkienė

I. Zaleckienė

Gruodis Mokytojų taryboje

4. Mokyklos veiklą reglamentuojančių dokumentų rengimas:

4.1. darbuotojų tarifikacijos

sudarymas

I. Zaleckienė,

N. Čepaitienė

Sausis

Rugpjūtis

Įstaigos taryboje

4.2. vidaus ir darbo tvarkos

taisyklių atnaujinimas

V. Martinkienė Rugpjūtis Įstaigos ir

darbo tarybose

4.3. kolektyvinės sutarties

atnaujinimas

V. Martinkienė Balandis Įstaigos ir

darbo tarybose

4.4. ikimokyklinių ir

priešmokyklinių grupių vaikų

pasiekimų aprašų pildymas

I. Zaleckienė Gegužė

Spalis

Mokytojų taryboje,

VGK posėdžiuose

4.5. priešmokyklinio ir

ikimokyklinio ugdymo

ilgalaikių veiklos planų

parengimas

I. Zaleckienė Rugsėjis Mokytojų taryboje

4.6. sporto, muzikos salių,

neformaliojo švietimo

užsiėmimų, logopedinių

pratybų tvarkaraščių

sudarymas

I. Zaleckienė Rugsėjis Mokytojų taryboje

4.7. įstaigos civilinės saugos plano

koregavimas

I. Zaleckienė Rugsėjis Įstaigos taryboje

4.8. pritaikytų ir individualizuotų

ugdymo programų rengimas

I. Zaleckienė Rugsėjis

Sausis

VGK posėdyje

4.9. 2016 m. įstaigos veiklos plano

rengimas

V. Martinkienė,

darbo grupė

Gruodis Įstaigos taryboje

4.10. mokytojų ir pagalbos mokiniui

specialistų atestacijos 2016–

2018 metų programos

sudarymas

V. Martinkienė Gruodis Atestacijos

komisijoje,

mokytojų taryboje

4.11. statistinių ataskaitų rengimas I. Zaleckienė

V. Viliūtė

Pagal

nustatytus

terminus

Parengtos

ataskaitos

4.12. mokinių ir pedagogų registro

tvarkymas

I. Zaleckienė

V. Viliūtė

Pagal

nustatytus

terminus

Pateikti registro

duomenys

4.13. stebėsenos rodiklių

registravimas ir analizė

V. Martinkienė Gruodis Įstaigos ir mokytojų

tarybose

4.14. Viešųjų pirkimų atlikimo

dokumentavimas

N. Čepaitienė Gruodis Įstaigos ir mokytojų

tarybose

5. Renginių su ugdytiniais organizavimas

5.1. kalendorinių švenčių ir

pramogų organizavimas:

E. Antanaitienė

L.Cesiulienė

Visus metus Mokytojų taryboje

5.1.1 Lietuvos gimtadienio šventė E. Antanaitienė

L. Petrikaitienė

Vasaris

7

1 2 3 4 5

5.1.2. teatralizuota Užgavėnių

pramoga vaikams, „Žiema,

žiema, bėk iš kiemo“

E. Antanaitienė Vasaris

5.1.3. „Gurgu gurgu į turgų“ –

Kaziuko mugė

E. Antanaitienė

I. Juknienė

Kovas

5.1.4. patalpų puošimo akcijos

„Pasveikinkim pavasarį“, „Jau

nykštukai ateina“

J. Šatkutė Balandis

Lapkritis

5.1.5. „Velykas atnešė gandras“ –

Velykų šventė

E. Antanaitienė

R. Daukintienė

Balandis

5.1.6. pramogos Motinos ir Šeimos

dienoms

E. Antanaitienė,

grupių pedagogai

Gegužė

5.1.7. priešmokyklinių grupių

ugdytinių išleistuvių į mokyklą

šventė „Mokyklon takelis

veda“

E. Antanaitienė,

priešmokyklinių

grupių pedagogai

Gegužė

5.1.8. mokslo metų pradžios šventė

„Į darželį atėjau...“

Neformaliojo

švietimo

pedagogai

Rugsėjis

5.1.9. „Rudenėlis atkeliavo“ –

rudenėlio pramoga

Neformaliojo

švietimo

pedagogai

Spalis

5.1.10. vakaronės grupėse „Prie

adventinių žvakelių“

E. Antanaitienė,

grupių pedagogai

Lapkritis

5.1.11. „Eglute, žibėk“ – eglutės

įžiebimo šventė

E. Antanaitienė

I. Juknienė

Lapkritis

5.1.12. Kalėdinės šventės E. Antanaitienė

grupių pedagogai

Gruodis

5.2. vaikų veiklos projektai: I. Zaleckienė Mokytojų ir

metodinėje tarybose

5.2.1. tarptautinis bendradarbiavimo

projektas „Sveikas, pasauli!“

su Zaprešič miesto darželiu

„Maslačak“ (Kroatija) ir Ilirska

Bistrica miesto darželiu Jožefe

Maslo (Slovėnija)

V. Martinkienė Sausis-gegužė

5.2.2. socialinių ir emocinių įgūdžių

ugdymo programa „Zipio

draugai

I. Juknienė Visus metus

5.2.3. miesto ikimokyklinio ugdymo

įstaigų tęstinis projektas

„Susipažinkime su sporto

šakomis“

E. Januškienė Vasaris-

gruodis

5.2.4. veiksmo savaitė „Be patyčių

2015“

I. Zaleckienė

I. Juknienė

Kovas

5.2.5. „Žemė mano delnuose“ –

Žemės dienai skirtas projektas

Grupių pedagogai Kovas

5.2.6. „Trumpa kalba, bet daug

pasako“ – kalbinės veiklos

projektas

Metodinė taryba Balandis

8

1 2 3 4 5

5.2.7. „Mano žaisliukas“ – kūrybinės

raiškos savaitė

Grupių pedagogai Spalis

5.3. edukacinių projektų su

Prano Domšaičio galerija,

Laikrodžių, Mažosios Lietuvos

muziejais, Klaipėdos

priešgaisrine gelbėjimo

tarnyba, „Ruoniuko“,

Pempininkų bibliotekomis

įgyvendinimas

I. Zaleckienė Visus metus Mokytojų taryboje

5.4. ugdytinių edukacinių išvykų

organizavimas

I. Zaleckienė Visus metus Mokytojų taryboje,

metodinėse grupėse

5.5. dalyvavimas mieste,

respublikoje organizuojamuose

renginiuose:

E. Antanaitienė

L. Cesiulienė

Visus metus Mokytojų taryboje

5.5.1. ugdytinių piešinių parodos

Vaikų ligoninėje

„Vaikystės vėjas“,

„Stebuklo belaukiant“

J. Šatkutė Kovas

Gruodis

5.5.2. ikimokyklinių įstaigų vaikų

šventinis koncertas „Dyvų

dyvai pamarėly“, skirtas

Lietuvos nepriklausomybei

E. Antanaitienė Kovas

5.5.3. miesto ikimokyklinių įstaigų

ugdytinių sporto šventė „Su

vaikyste ant bangos“

E. Januškienė

Gegužė

5.5.4. ikimokyklinio ugdymo įstaigų

vaikų kūrybinės raiškos

festivalis „Vaidinimų kraitelė“

S. Svirkienė

Gegužė

5.5.5. ikimokyklinio ugdymo įstaigų

renginys Tarptautinei vaikų

gynimo dienai pažymėti

E. Antanaitienė Birželis

5.5.6. miesto priešmokyklinių grupių

ugdytinių raiškaus skaitymo

konkursas „Nerta senelės

pasaka“

I. Juknienė Lapkritis

6. Sveikatos saugojimas ir stiprinimas:

6.1. kūno kultūros valandėlės

ikimokyklinėse ir

priešmokyklinėse grupėse

E. Januškienė Visus metus Auklėtojų

metodinėje grupėje

6.2. rytinė mankšta salėje E. Januškienė Visus metus Auklėtojų

metodinėje grupėje

6.3. judesio korekcijos

individualios ir pogrupinės

pratybos

E. Januškienė Visus metus Mokytojų, Įstaigos

tarybose,

VGK posėdžiuose

6.4. vaikų kūno masažas Z. J. Terentjeva Visus metus Mokytojų taryboje

6.5. programų „Pienas vaikams“ ir

„Vaisių vartojimo skatinimas

mokyklose“ įgyvendinimas

I. Kazbaraitienė Pagal

programų

grafikus

Įstaigos taryboje

6.6. sportinės pramogos, šventės,

ekskursijos:

E. Januškienė

Pagal grupių

planus

Mokytojų taryboje

9

1 2 3 4 5

6.6.1. „Sniego karalystėje“ – žiemos

sporto šventė

E. Januškienė

Vasaris

6.6.2. miesto ikimokyklinių įstaigų

visuotinis renginys-akcija

„Mankšta – mūsų sveikata“

E. Januškienė Balandis

6.6.3. Ekskursija į Palangos

Botanikos parką

E. Januškienė

Rugsėjis

6.6.4. ikimokyklinių įstaigų sportinis

renginys, skirtas kūno kultūros

ir sporto dienai Klaipėdos

lengvosios atletikos mokykloje

E. Januškienė

Spalis

6.6.5. „Būkim greitesni už vėją“ –

žiemos sporto šventė.

E. Januškienė

Gruodis

6.7. Sveikatos valandėlės,

pokalbiai, viktorinos:

Mokytojų taryboje

6.7.1. „Vikrios akytės – saugios

kojytės“ – pokalbiai su

priešmokyklinių grupių vaikais

I. Kazbaraitienė Balandis

6.7.2. „Linksmieji dantukai“ –

pokalbiai apie vaikų asmens

higieną ir savarankiškumą

I. Kazbaraitienė Gegužė

6.7.3. „Švarios rankos – mikrobams

patrankos“ – praktiniai rankų

priežiūros užsiėmimai

I. Kazbaraitienė Birželis

6.7.4. „Sveika, skanu, nes natūralu“ –

sveikatingumo popietė grupėse

I. Kazbaraitienė Rugsėjis

6.7.5. „Jeigu būsiu atsargus – būsiu

visada saugus“ – viktorina

I. Kazbaraitienė Spalis

6.7.6. „Taisyklingai judėsim, gražų

kūną turėsim“ – pokalbiai,

mankšta.

I. Kazbaraitienė

E. Januškienė

Lapkritis

6.8. Projektinė veikla: Mokytojų taryboje

6.8.1. miesto ikimokyklinių įstaigų

projekto „Susipažinkime su

sporto šakomis“ tąsa

E. Januškienė Vasaris-

gegužė

6.8.2. „Rūšiuokim, kurkim ir

sportuokim“ – projektas,

skatinantis vaikų fizinį

aktyvumą

E. Januškienė

I. Kazbaraitienė

Kovas

6.8.3. grupių projektinė savaitė

„Linksmieji žaidimai kieme“

E. Januškienė Spalis

6.8.4. projektas „Saugaus eismo

abėcėlė“ .

I. Kazbaraitienė Lapkritis

6.9. Bendradarbiavimas su šeima:

6.9.1. judesio korekcijos užsiėmimai

vaikams ir jų šeimų nariams

E. Januškienė Spalis-

lapkritis

6.9.2. grupių sportinės pramogos su

šeimomis

Grupių pedagogai Rugsėjis-

gegužė

6.9.3. šeimų organizuota sportinių

žaidimų popietė „Moko tėvai“

E. Januškienė Birželis

6.10. Informacinių stendų apie

sveiką gyvenseną, sveikatos

I. Kazbaraitienė Kiekvieną

mėnesį

10

1 2 3 4 5

stiprinimą, ligų profilaktika

rengimas

7. Tarpinstitucinis bendradarbiavimas:

7.1. metodinė diena „Kalbos

ugdymas ikimokykliniame ir

priešmokykliniame amžiuje“

su Palangos lopšelio-darželio

„Pasaka“, Klaipėdos rajono

Agluonėnų lopšelio-darželio

„Nykštukas“ pedagogais

V. Martinkienė Sausis Metodinėje taryboje

7.2. „Kas tai?“ – žaidimų-

improvizacijų rytmetis su

lopšelio-darželio „Švyturėlis“

vaikais

V. Butvidienė Sausis Metodinėje taryboje

7.3. pirmokų adaptacijos aptarimas

„Gilijos“ pradinėje mokykloje

I. Zaleckienė Vasaris Metodinėje taryboje

7.4. metodinės dienos

„Pedagoginės sąveikos

ypatumai ugdant specialiųjų

poreikių vaikus“ su Klaipėdos

„Medeinės“ mokykla

organizavimas

V. Martinkienė Vasaris Metodinėje taryboje

7.5. „Pūgos pasaka...“ – sportinė

pramoga su lopšelio-darželio

„Puriena“ vaikais

E. Januškienė

L. Pukinienė

Vasaris Metodinėje taryboje

7.6. „Sportuokime kartu“ – sportinė

pramoga su lopšelio-darželio

„Volungėlė“ vaikais

E. Januškienė

I. Juknienė Kovas Metodinėje taryboje

7.7. pedagogų edukacinė išvyka

susipažinti su Plungės

specialiojo ugdymo centro

veikla

V. Martinkienė

Spalis Įstaigos taryboje

7.8. „Pavykime aitvarus“ –

pramoga, skirta Vaikų gynimo

dienai su Palangos lopšelio-

darželio „Pasaka“, Klaipėdos

rajono Agluonėnų lopšelio-

darželio „Nykštukas“ vaikais

Neformaliojo

švietimo

pedagogai

Birželis Metodinėje taryboje

7.9. Klaipėdos universiteto studentų

praktikos atlikimas

V. Martinkienė Pagal poreikį Mokytojų taryboje

7.10. Klaipėdos Ankstyvosios raidos

centrą lankančių vaikų tęstinio

ugdymo „Versmėje“

planavimas

V. Martinkienė Nuolat VGK posėdžiuose

7.11. konsultacijos vaikų švietimo

pagalbos teikimo klausimais su

Klaipėdos pedagogine

psichologine tarnyba

V. Martinkienė Nuolat VGK posėdžiuose

7.12. I klasės mokinių adaptacijos

Litorinos mokykloje aptarimas

V. Martinkienė Gruodis Metodinėje taryboje

7.13. vaikų darbų parodų rengimas

Klaipėdos miesto savivaldybės

I. Zaleckienė Pagal veiklos

planus

Metodinėje taryboje

11

1 2 3 4 5

viešosios bibliotekos

„Ruoniuko“, Pempininkų

filialuose

7.14. bendrų renginių su vaikais

organizavimas

I. Zaleckienė Pagal veiklos

planus

8. Šeimos ir įstaigos bendradarbiavimas:

8.1. grupių teminių tėvų

susirinkimų organizavimas

Grupių pedagogai Pagal grupių

planus

Pedagogų veiklos

savianalizėse

8.2. bendrų tėvų susirinkimų

organizavimas

V. Martinkienė Gegužė

Spalis

Mokytojų taryboje

8.3. tėvų tarybos posėdžiai V. Martinkienė 3 karus per

metus

Mokyklos,

mokytojų tarybose

8.4. pedagoginis, psichologinis

ugdytinių tėvų konsultavimas

I. Zaleckienė

I. Tertelienė

Nuolat Mokytojų taryboje,

VGK posėdžiuose

8.5. atvirų durų, šeimos dienos

įstaigoje

I. Zaleckienė Pagal grupių

planus

Pedagogų veiklos

savianalizėse

8.6. tėvų savipagalbos grupės I. Tertelienė 2 kartus per

mėnesį

Mokytojų taryboje,

VGK posėdžiuose

8.7. tėvų-vaikų bendri muzikinės

ritmikos ir dailės užsiėmimai

I. Tertelienė

L. Cesiulienė

J. Šatkutė

2 kartą per

mėnesį

Mokytojų taryboje,

VGK posėdžiuose

8.8. tėvų informavimas apie vaikų

ugdymosi pasiekimus

I. Zaleckienė 2 kartus per

metus

Mokytojų taryboje,

VGK posėdžiuose

8.9. šeimų įtraukimas įgyvendinant

ugdomosios veiklos projektus

Grupių pedagogai Pagal grupių

planus

Mokytojų taryboje

8.10. informacijos apie įstaigos

veiklą teikimas internetiniame

tinklapyje

V. Martinkienė Nuolat Mokytojų,

mokyklos tarybose

8.11. savalaikė informacijos sklaida

grupių stenduose apie švietimo

naujoves

Grupių/klasių

pedagogai

Nuolat Mokytojų taryboje

9. Pedagogų profesinių kompetencijų tobulinimas

9.1. pedagogų profesinių

kompetencijų atskirų sričių

tobulinimas kvalifikaciniuose

seminaruose:

I. Zaleckienė Visus metus

pagal kvalifi-

kacijos tobuli-

nimo institu-

cijų planus

Mokytojų taryboje

9.1.1. vaiko veiklos

individualizavimas ir

diferencijavimas, asmeninės

pažangos fiksavimas

Auklėtojai,

priešmokyklinio

ugdymo pedago-

gai, logopedai

9.1.2. aktyvaus ir sveiko vaikų

gyvenimo ugdymas

Auklėtojai

9.1.3. didelių specialiųjų ugdymosi

poreikių vaikų ugdymo

kokybės gerinimas

Logopedai

Auklėtojai

9.1.4. darbuotojų motyvacija ir

efektyvi vadyba

Vadovai

9.1.5. kūrybiniai ir aktyvūs darbo

metodai su vaikais

Auklėtojai

9.2. profesinės patirties plėtotė

logopedų metodinėje grupėje:

I. Zaleckienė Mokytojų taryboje

12

1 2 3 4 5

9.2.1. metodinė diena „Pedagoginės

sąveikos ypatumai ugdant

specialiųjų poreikių vaikus”

„Medeinės“ mokykloje

V. Martinkienė Vasaris

9.2.2. pranešimas „Vaikų turinčių

kalbos neišsivystymą

veiksmažodžių suvokimas ir

mokymas“;

pasisakymai: kaip aš mokau

vaikus veiksmažodžių;

metodinių priemonių

veiksmažodžių mokymui

paroda

A. Beinorienė Kovas

9.2.3. pranešimas „Priemonės,

padedančios lavinti

artikuliacinį aparatą“

E. Gutauskienė Gegužė

9.2.4. praktinė veikla: pritaikytų

ugdymo programų sudarymas

ir pasiekimų vertinimas

E. Urbonienė

I. Tertelienė

Spalis

9.2.5. metodinė išvyka į lopšelį-

darželį „Bitutė“ (Mažeikiai)

V. Martinkienė

E. Gaižutienė

Lapkritis

9.2.6. metodinės grupės veiklos 2015

m. aptarimas. Veiklos gairių

2016 m. numatymas.

E. Gaižutienė Gruodis

9.3. profesinės patirties plėtotė

auklėtojų metodinėje grupėje:

I. Zaleckienė Mokytojų taryboje

9.3.1. metodinė diena „Vaikų veiklos

individualizavimas ir

diferencijavimas“ su Klaipėdos

lopšelio-darželio „Aitvarėlis“

auklėtojais;

V. Martinkienė Kovas

9.3.2. „Vaikų adaptacija ankstyvojo

amžiaus grupėje“ –

pranešimas, filmuota praktinė

veikla;

V. Riabovienė Balandis

9.3.3. „Vaikų savarankiškumą ir

savitvarką lemiantys veiksniai“

– pranešimas ir filmuoti

praktinės veiklos pavyzdžiai ;

E. Zeniauskienė

I. Grinienė

Rugsėjis

9.3.4. „Antrinių žaliavų

panaudojimas kasdienėje

grupės veikloje“ – pranešimas

ir vaikų darbelių paroda;

R. Daukintienė Lapkritis

9.3.5. auklėtojų mokymai

„Vizualinės pagalbos ir

struktūrizuoto ugdymo

taikymas bendroje grupės

veikloje“;

E. Urbonienė Spalis-

lapkritis

19.4. Vaikystės pedagogikos centro

funkcijų vykdymas:

I. Zaleckienė Mokytojų taryboje

9.4.1. kvalifikacijos tobulinimo

programų rengimas:

13

1 2 3 4 5

9.4.1.1. „Tėvų ir pedagogų sąveika:

nuo bendravimo iki

bendradarbiavimo“;

L. Petrikaitienė Kovas

9.6.1.2. „Ikimokyklinės įstaigos

ugdymo turinio planavimas.

Grupės ilgalaikio ir savaitės

plano rengimas“;

L. Petrikaitienė Kovas

9.6.1.3. „Ikimokyklinio ir pradinio

ugdymo pedagogų, ketinančių

dirbti pagal priešmokyklinio

ugdymo programą, mokymai“;

V. Martinkienė Kovas-

balandis

9.6.1.4. „Bandymai ir eksperimentai

ugdant ikimokyklinio ir

priešmokyklinio amžiaus vaikų

pažinimo kompetenciją“;

I. Šėgždienė Spalis

9.6.1.5. „Pedagoginis vaiko pažinimas

ir vertinimas. Individualios

veiklos planavimas

ikimokyklinio amžiaus

grupėje”;

L. Petrikaitienė Spalis

9.6.1.6. „Ikimokyklinio amžiaus vaikų,

jų tėvų ir pedagogų kūryba,

naudojant įvairias priemones“;

L. Petrikaitienė Lapkritis

9.6.2. dalyvavimas miesto pedagogų

metodiniuose renginiuose:

Metodinių grupių

pirmininkai

Visus metus Mokytojų taryboje,

metodinėse grupėse

9.6.2.1. apskrito stalo diskusija

„Ikimokyklinio ugdymo

programų pritaikymas

specialiųjų ugdymo(si)

poreikių vaikams“

E. Gaižutienė Vasaris

9.6.2.2. respublikinė konferencija

„Logopedo pagalba

ikimokyklinio amžiaus

vaikams: poreikiai, galimybės,

siekiai“

E. Gaižutienė Kovas

9.6.2.3. pranešimas ir praktinė veikla

ikimokyklinio ugdymo įstaigų

pedagogams „Pasigamintų

muzikos instrumentų

panaudojimo galimybės“

I. Šėgždienė Balandis

9.6.2.4. „Mokomės linksmai.

Kinestezinis raidžių mokymosi

būdas“ – pranešimas miesto

priešmokyklinio ugdymo

pedagogams

L. Petrikaitienė Spalis

9.6.3. metodinės dienos „Vaikų

veiklos individualizavimas ir

diferencijavimas“

organizavimas

V. Martinkienė Kovas

9.6.4. individualios konsultacijos

ikimokyklinių įstaigų

pedagogams specialiųjų

I. Zaleckienė Pagal poreikį

14

1 2 3 4 5

poreikių vaikų ugdymo

klausimais

II.

9.6.5. pedagogų profesinės refleksijos

skatinimas

I. Zaleckienė Nuolat Metodinėje taryboje

9.7. mokytojų ir pagalbos mokiniui

specialistų (išskyrus

psichologus) atestacijos

programos 2015–2017 m.

vykdymas

V. Martinkienė Pagal

numatytą

planą

Mokytojų taryboje

10. Materialinės bazės gerinimas:

10.1. pastato apšvietimo gerinimas:

šviestuvų su judesio davikliais

įsigijimas

N. Čepaitienė Balandis Įstaigos taryboje

10.2. vaikiškų stalų atnaujinimas N. Čepaitienė Balandis Įstaigos taryboje

10.3. lauko inventoriaus perdažymas N. Čepaitienė Liepa Įstaigos taryboje

10.4. lauko įrangos vaikų žaidimams

įsigijimas

N. Čepaitienė Rugpjūtis Įstaigos taryboje

10.5. minkšto inventoriaus (darbo

rūbai virėjoms, čiužiniai,

įvalkalai čiužiniams,

rankšluosčiai) papildymas

N. Čepaitienė Spalis Įstaigos taryboje

10.6. prietaisų, įrengimų kasmetinė

patikra (gesintuvai, elektros

įrenginių įžeminimai)

N. Čepaitienė Lapkritis Įstaigos taryboje

10.7. bulvių skutimo mašinos

įsigijimas

N. Čepaitienė Gruodis Įstaigos taryboje

10.8. nešiojamo kompiuterio

įsigijimas

N. Čepaitienė Gruodis Įstaigos taryboje

11. Mokytojų tarybos posėdžiai:

11.1. 2014–2015 m. m. vaikų

ugdymo(si) rezultatų

aptarimas.

Įstaigos veiklos rodiklio

„Vaiko raidos ir pasiekimų

vertinimas“ įsivertinimo

pristatymas.

Priešmokyklinio ugdymo

grupių tėvų ir pedagogų

apklausos apie vaikų ugdymo

sąlygas, pasiekimus ir

problemas išvadų pristatymas.

V. Martinkienė

I. Zaleckienė

I. Tertelienė

Gegužė

11.2. 2015–2016 m. m. grupių

komplektavimas, darbo krūvių

pasiskirstymas.

Mokslo metų veiklos prioritetų

pristatymas.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų

pasiekimų aprašo aptarimas.

Pasiruošimas privalomo

priešmokyklinio ugdymo

įteisinimui

V. Martinkienė

I. Zaleckienė

Rugpjūtis

15

1 2 3 4 5

11.3. 2015–2016 m. m. I pusmečio

vaikų ugdymosi pasiekimų

aptarimas.

2015 metų veiklos plano

įgyvendinimo ataskaita.

2016 m. įstaigos veiklos

prioriteto, tikslo, uždavinių

numatymas.

V. Martinkienė

I. Zaleckienė

V. Martinkienė

Gruodis

12. Įstaigos tarybos posėdžiai:

12.1. 1. Rėmėjų lėšų ir įmokų už

teikiamas paslaugas 2014 m.

panaudojimo ataskaita.

2. Darbuotojų darbo

užmokesčio koeficientų

nustatymas pagal naują

pedagoginių darbuotojų darbo

užmokesčio tvarką.

3. Dalyvavimo tarptautiniame

projekte „Sveikas, pasauli!”

aptarimas.

V. Martinkienė

V. Martinkienė

I. Šėgždienė

B. Balčiauskaitė

Sausis

12.2. 1. Vaikų maitinimo kokybė

įstaigoje.

2. Atostogų grafiko aptarimas.

3. Pasiruošimas aplinkos

tvarkymo akcijai.

4. Įstaigos finansinių išteklių

panaudojimo ataskaita už

2014 m.

5. Ikimokyklinio ugdymo

atnaujintos programos

aptarimas.

I. Kazbaraitienė

V. Martinkienė

I. Šėgždienė

E. Čepulienė

I. Zaleckienė

Kovas

12.3. 1. Ugdytinių pasiekimų

aptarimas.

2. Pedagogų patirties išorinė

sklaida.

3. Bendradarbiavimo su

socialiniais partneriais įtaka

pedagogų veiklos kokybei.

I. Zaleckienė

V. Kinkienė

R. Daukintienė

Gegužė

12.4. 1. Vaikų brandumo mokyklai

tyrimo išvados.

2. Pedagogų kvalifikacijos

tobulinimo įtaka profesinės

kompetencijos augimui.

3. Profesinės patirties sklaidos

aptarimas.

L. Petrikaitienė

I. Zaleckienė

V. Martinkienė

Birželis

12.5. 1. Ugdymo planų, pedagogų

tarifikavimo ir pareigybių

sąrašo aptarimas ir tvirtinimas.

2. Pasiruošimo mokslo metams

įvertinimas.

3. Darbo užmokesčio

tarnybinio atlyginimo

I. Zaleckienė

V. Martinkienė

V. Martinkienė

Rugsėjis

16

1 2 3 4 5

koeficientų nustatymo

aptarimas.

4. Ugdymo turinio veiklos

2015–2016 m. pagrindiniai

akcentai.

I. Zaleckienė

12.6. 1. Atvykusių ugdytinių

adaptacijos įvertinimas.

2. Bendradarbiavimo su šeima

veiklos formų gerinimas.

3. Įstaigos vardu gautos

paramos komisijos ataskaita.

I. Zaleckienė

R. Daukintienė

I. Zaleckienė

Lapkritis

13. Metodinės tarybos posėdžiai:

13.1. Pedagogų parengtų

kvalifikacinių programų 2015

m. aptarimas.

Pedagogų dalyvaimo

kvalifikacijos kursuose 2014

m. analizė.

Pasirengimas projektinei

savaitei „Trumpa kalba, bet

daug pasako”.

Įstaigos veiklos įsivertinimo

organizavimas.

I. Zaleckienė Sausis Mokytojų taryboje

13.2. Pedagogų parengtų metodinių

darbų respublikinei logopedų

konferencijai aptarimas.

Pedagogų savianalizės anketų

formų koregavimas.

E. Gaižutienė Kovas Mokytojų taryboje

13.3. Veiklos rodiklio „Vaiko raidos

ir pasiekimų vertinimas“

įsivertinimo aptarimas.

Rekomendacijų vaiko

pasiekimų vertinimui

paruošimas.

I. Juknienė Gegužė Mokytojų, įstaigos

tarybose

13.4. Grupių edukacinės aplinkos

atitikimas vaikų poreikiams,

individualių ugdymo erdvių

įrengimas .

L. Petrikaitienė Spalis

14. Vaiko gerovės komisijos veikla:

14.1. Posėdžiai:

14.1.1. 2014–2015 m. m. II pusmečio

pritaikytų, individualizuotų,

ugdymo programų aptarimas.

E. Januškienė

Vasaris

Mokytojų taryboje

14.1.2. Vaikų, ugdomų pagal pritikytas

ir individualizuotas programas,

pasiekimų ir pažangos

aptarimas.

Išvadų apie specialiųjų

poreikių grupes tikslinimas.

L. Maciulevičienė Gegužė Mokytojų taryboje

14.1.3. Ugdytinių, turinčių specialiųjų

ugdymosi poreikių, sąrašų

aptarimas.

I. Zaleckienė

Rugsėjis Mokytojų taryboje

17

1 2 3 4 5

Pritaikytų ugdymo programų

turinio 2015–2016 m. m. I

pusmečio aptarimas.

14.1.4. Veiksmingiausi autistiškų

vaikų komunikavimo būdai ir

metodai.

Išvadų apie specialiųjų

poreikių grupes tikslinimas.

E. Urbonienė Gruodis

Mokytojų taryboje

14.2. edukaciniai užsiėmimai tėvams

„Laiptai. Kartu gali būti

lengva“

I. Tertelienė 1 kartą per

savaitę

Mokytojų taryboje

14.3. praktinio darbo situacijų

analizė su pedagogais,

mokytojų padėjėjais

I. Tertelienė Pagal poreikį

14.4. konsultacijos tėvams,

pedagogams ir mokytojų

padėjėjams vaikų ugdymo

klausimais

I. Tertelienė Visus metus Mokytojų taryboje,

tėvų susirinkimuose

14.5. dokumentų rengimas vaikų

raidos vertinimui Vaiko raidos

centre, Klaipėdos pedagoginėje

psichologinėje tarnyboje

I. Zaleckienė Pagal poreikį

_______________