I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных

с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате освоения программы дисциплины обучающиеся обладают следующими

компетенциями:

общекультурными:

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспе-

чения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в

условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).

2. Знания, умения и навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие

формирование компетенций

В результате формирования компетенций обучающиеся

знают

• сущность и значение физической культуры в саморазвитии личности и самоподго-

товке к профессиональной деятельности и выполнению требований ВФСК ГТО;

• закономерности развития физических качеств и двигательных умений субъектов

физкультурно-спортивной деятельности, подбора средств и методов физического воспи-

тания с учетом индивидуальных особенностей, интереса и мотивации;

• особенности процесса самоуправления в сфере физической культуры;

• теоретические основы физической культуры и спорта, здорового образа и стиля

жизни;

• основы проектирования учебно-тренировочных занятий в рамках оздоровительной,

профессиональной, физкультурно-спортивной направленности и подготовки к выполне-

нию требований и норм ВФСК ГТО;

• показания и противопоказания к выполнению физических упражнений при своем

заболевании;

умеют

• самоорганизовывать и осуществлять поэтапную самодиагностику физический со-

стояний, анализ, сравнение собственных результатов с нормами, осознанную постановку

цели на их основе как факторов гармонического развития личности;

• использовать в жизни практические умения и навыки для разработки и реализации

личностных проектов, обеспечивающих формирование здорового стиля жизни, развитие

и совершенствование психофизических способностей и качеств;

• применять методы контроля и самоконтроля здоровья, физического развития, про-

фессионально-прикладной физической подготовленности, физической и специально-

технической подготовленности;

• оценивать эффективность применяемых средств, методов, форм организации физи-

ческой культуры, выявлять необходимые воздействия по устранению нежелательных

функциональных, физических, социальных изменений;

• применять правила безопасного проведения занятий физическими упражнениями и

видами спорта;

владеют

• методами построения личностных проектов, направленных на решение конкретной

цели в различных социокультурных ситуациях;

• мотивационно-ценностной установкой на самообразование, здоровый стиль жизни,

физическое самосовершенствование и самовоспитание;

• современными технологиями и средствами в области физической культуры и спорта;

• системой практических умений и навыков самоуправления состоянием здоровья,

развития и совершенствования психофизических способностей и качеств;

• профессионально-прикладной физической подготовленностью, определяющей пси-

хофизическую готовность выпускника к конкретной профессиональной деятельности;

• опытом использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения

жизненных и профессиональных целей.

II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ И

ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Учебно-тематический план практических занятий (очная форма обучения)

№

п/п

Тема дисциплины

Объем дис-

циплины

(в акад. час.)

Контактная работа (в акад. час.)

Практические занятия

1 Развитие основных физических качеств, необходимых

для жизнедеятельности и будущей профессии

38

38

2

Прием контрольных тестов для оценки уровня физи-ческой, профессионально-прикладной подготовленно-

сти

24

24

3 Аэробика 26 26

4 Пилатес (эзотерика) 32 32

5 Калланетика 40 40

6 Силовая аэробика 36 36

7 Стретчинг 32 32

8 Дыхательная гимнастика 12 12

9 Адаптивная гимнастика 12 12

10 Коррекция ассиметричного развития мышц 18 18

11 Фитнес-йога 28 28

12 Упражнения на расслабление мышц 12 12

13 Прием контрольных тестов для оценки уровня специ-альной физической и технической подготовленности

18

18

Итого: 328 328

III. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1

Развитие основных физических качеств,

необходимых для жизнедеятельности и будущей профессии

Развитие физических качеств: выносливости, силы, быстроты движений, ловкости и

гибкости. Формирование психофизических качеств и свойств личности, необходимых

будущему специалисту.

Тема 2

Прием контрольных тестов для оценки уровня физической

и профессионально-прикладной подготовленности

Контрольные тесты для определения уровня физической подготовленности обучаю-

щегося: бег 100 м, 12-минутный бег, поднимание туловища.

Контрольные тесты для определения уровня профессионально-прикладной физиче-

ской подготовленности: тест Руфье, проба Генчи, одновременное поднимание ног и ту-

ловища лежа на животе или удержание туловища в горизонтальном положении, наклон

туловища вперед из положения стоя.

Тема 3

Аэробика

Обучение упражнениям аэробики, развитие аэробных возможностей. Выполнение

базовых элементов аэробики: walk, skip, jamping, lunge, open step,step tough и т. д. в сред-

нем темпе с различными движениями рук.

Тема 4

Пилатес (эзотерика)

Система «Пилатес» помогает развитию позитивного мышления и борьбе со стресса-

ми, учит сознательному контролю над выполнением движений, самоконтролю, умению

ощущать свое тело, воспитывать легкость и грациозность, совершенствует умственные и

интеллектуальные возможности. Упражнения по системе «Пилатес» тонизируют мыш-

цы, развивают равновесие, улучшают телосложение, придавая мышцам более удлинен-

ную форму, помогают справиться с болями в спине. Упражнения выполняются с акцен-

том на развитие мышечной силы, в особенности на укрепление мышц пресса и спины,

улучшение гибкости и подвижности в суставах.

Тема 5

Калланетика

Обучение упражнениям, развивающим мышцы и связки пояса верхних конечностей.

Упражнения выполняются в статическом режиме.

Обучение упражнениям, развивающим мышцы и связки позвоночного столба и туло-

вища, пояса нижних конечностей. Упражнения выполняются в статодинамическом ре-

жиме.

Тема 6

Силовая аэробика

Обучение основам методики развития силы, силовой выносливости и коррекции

мышечной массы. Дыхание при выполнении силовых упражнений. Темп выполнения

упражнений. Количество повторений в подходе. Величина пауз между подходами и уп-

ражнениями. Основы методики коррекции мышечной массы. Роль интенсивности отя-

гощений и режимов выполнения упражнений. Роль питания при коррекции мышечной

массы.

Разучивание и совершенствование упражнений на тренажерах или с гантелями,

амортизаторами. Упражнения с гантелями (вес гантелей: легкие – до 5 кг; средние – 6–10 кг;

тяжелые – свыше 10 кг): или утяжелителями: наклоны, повороты, круговые движения

туловищем, приседание, опускание и поднимание гантелей (утяжелителей) в различных

направлениях прямыми или согнутыми руками, поднимание и опускание туловища с

гантелями (утяжелителями) за головой, лежа на полу или на скамейке, махи ногами с

утяжелителями в различных направлениях из положения лежа или сидя.

Использование в занятиях следующих силовых видов аэробики: шейп-аэробика

(преимущественно силовые упражнения с гантелями), фитбол-аэробика, аэробика со

скакалкой.

Тема 7

Стретчинг

Стретчинг – комплекс упражнений и поз для растягивания мышц, связок и сухожи-

лий конечностей и туловища под музыкальное сопровождение. Разучивание упражнений

из различных видов стретчинга: пассивного и активного статического; пассивного и ак-

тивного динамического; агонистического и антогонистического – с целью поддержания

и развития гибкости, укрепления и подвижности связочно-мышечного аппарата, снятия

умственного утомления, психического и физического напряжения.

Тема 8

Дыхательная гимнастика

Формирование навыков правильного дыхания во время выполнения упражнений.

Обучение дыхательным упражнениям (по методике йога, Стрельниковой, Бутейко и др.),

направленным на активизацию дыхательной и сердечно-сосудистой системы.

Тема 9

Адаптивная гимнастика

Освоение методики выполнения специальных упражнений при заболеваниях различ-

ной этиологии.

Тема 10

Коррекция ассиметричного развития мышц

Упражнения, увеличивающие силу и выносливость мышц пояса верхних конечно-

стей. Упражнения выполняются с чередованием статического и динамического режимов

работы.

Упражнения, увеличивающие силу и выносливость мышц позвоночного столба и ту-

ловища, мышц пояса нижних конечностей. Упражнения выполняются в статодинамиче-

ском режиме.

Тема 11

Фитнес-йога

Ознакомление с асанами, имеющими оздоровительную направленность. Асаны в по-

ложении стоя: поза «горы», поза «дерева», поза вытянутого треугольника, поза воина,

поза Тадасана, поза «орла». Асаны в положении сидя: «легкая» поза, поза «полулотоса»,

поза «героя», поза «посоха». Асаны в положении лежа: поза «рыбы», поза «кобры», поза

«лука». Асаны с поворотом туловища (скручиванием): поза «березка», поза «плуга». Ко-

ролева асан – стойка на голове и предплечьях. Положения в положении упоров: поза

«собака», поза «кошка». Основные положения для релаксации: поза «трупа», сед «по-

восточному», поза «крокодила», поза «кучера». Основные составляющие йоги: концен-

трация, дыхание, асаны, энергия-пранайяма.

Тема 12

Упражнения на расслабление мышц

Обучение выполнению ритмических упражнений. Амплитуда упражнений изменяет-

ся постепенно, чтобы усилить обратный приток крови к сердцу; частота пульса снижает-

ся постепенно до нормы, на малой интенсивности.

Тема 13

Прием контрольных тестов для оценки уровня специальной физической

и технической подготовленности

Контрольные тесты для оценки уровня специальной физической и технической под-

готовленности (СФТП) обучающихся.

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Перечень основной и дополнительной литературы,

необходимой для освоения дисциплины

Основная литература

1. Виленский М. Я. Физическая культура в профессионально-ценностных ориента-

циях студентов и процесс их формирования: методология и теория // Теория и практика

физической культуры. – № 1. – С. 27–30. – URL: http://www.lib.sportedu.ru/Press/TPFK/

2. Полиевский С. А., Ямалетдинова Г. А. Безопасность адекватного питания спорт-

сменов и туристов : учеб. пособие. – Екатеринбург : Гуманитарный ун-т, 2013.

3. Чеснова Е. Л. Физическая культура. – М. : Директ-Медиа, 2013. – URL: http://

biblioclub.ru/index.php?page=book&id=135304&sr=1

4. Чеснова Е. Л. Современные проблемы и перспективы развития адаптивной физи-

ческой культуры. – М. : Директ-Медиа, 2013. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=

book&id=135304&sr=1

5. Ямалетдинова Г. А. Физическая культура и самоуправление в вузах. – Екатерин-

бург : Гуманитарный ун-т, 2015.

6. Физическая культура и самоуправление познавательной деятельностью: понятия

и термины : учеб. пособие / кол. авт. ; под науч. ред. Г. А. Ямалетдиновой. – 2-е изд., доп.

и перераб. – Екатеринбург : Гуманитарный ун-т, 2011.

Источники

7. Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной дея-

тельности по образовательным программам высшего образования – программ бакалав-

риата, программ специалитета, программ магистратуры : приказ Министерства образо-

вания и науки РФ № 1367 от 19.12. 2013 г.

8. О физической культуре и спорте в Российской Федерации : научно-практический

комментарий к федеральному закону от 04 декабря 2007 г. № 329-ФЗ / под ред. Т. Я. Хаб-

риевой. – М. : Изд-во Советский спорт, 2010.

9. Сборник официальных документов и материалов Министерства спорта, туризма и

молодежной политики. Ежемесячное издание. – М. : Изд-во Советский спорт, 2010.

10. Об утверждении Порядка организации и проведения тестирования населения в

рамках Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и оборо-

не» (ГТО) : приказ министерства спорта РФ № 739 от 29.08.2014 г.

11. В соответствии с Распоряжением Правительства Российской Федерации от

07.08.2009 № 1101-р «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спор-

та в Российской Федерации на период до 2020 года».

Дополнительная литература

12. Демидкина И. А. Организация проведения учебно-тренировочных занятий по

физической подготовке баскетболистов. – Самара : СГАСУ, 2014. – URL: http://

biblioclub.ru/index.php?page=book&id=256101&sr=1

13. Никитушкин В. Г. Основы научно-методической деятельности в области физи-

ческой культуры и спорта. – М. : Советский спорт, 2013. – URL: http://biblioclub.ru/

index.php?page=book&id=210448&sr=1

14. Полиевский С. А. Профессиональная и военно-прикладная физическая подго-

товка на основе экстремальных видов спорта : монография / С. А. Полиевский, Р. Т. Ра-

евский, Г. А. Ямалетдинова. – Екатеринбург : Гуманитарный ун-т, 2013.

15. Ачкасов Е. Е. и др. Гигиена физической культуры и спорта : учебник. – СПб. :

СпецЛит, 2013. – URL: http://biblioclub.ru/index. php?page=book&id=253833&sr=1

16. Ямалетдинова Г. А. Методика оздоровительной тренировки при заболеваниях

опорно-двигательного аппарата / Г. А. Ямалетдинова и др. – Екатеринбург : Гуманитар-

ный ун-т, 2015.

17. Ямалетдинова Г. А. Методика оздоровительной тренировки при заболеваниях

органов зрения / Г. А. Ямалетдинова и др. – Екатеринбург : Гуманитарный ун-т, 2015.

2. Перечень литературы для углубленного изучения дисциплины

18. Барчуков И. С. Теория и методика физического воспитания и спорта : учебник.

– М. : КНОРУС, – 2011.

19. Блеер А. Н. Терминология спорта : толковый словарь-справочник / А. Н. Блеер,

Ф. П. Суслов, Д. А. Тышлер. – М. : Академия, 2010.

20. Бранд Р. Айкидо: учение и техника гармоничного развития / пер. с нем. – М. :

Изд-во ФАИР, 2011.

21. Буркова О. Б. PILATES – фитнес высшего класса. Секреты стройной фигуры и

оздоровления / О. Б. Буркова, Т. С. Лисицкая. – М. : Центр полиграфических услуг «Ра-

дуга», 2005.

22. Граевская Н. Д. Спортивная медицина: курс лекций и практические занятия :

учеб. пособие для вузов / Н. Д. Граевская, Т. И. Долматова. – 2-е изд., стереотип. – М. :

Советский спорт, 2008. – Ч. 1.

23. Губа В. П. Волейбол в университете: теоретическое и учеб.-методическое обес-

печение системы подготовки студентов в спортивном клубе : учеб. пособие для студен-

тов вузов / В. П. Губа, А. В. Родин. – М. : Советский спорт, 2010.

24. Давыдов Ю. В. Меры безопасности на уроках физической культуры : учеб.-

метод. пособие. – М. : Советский спорт, 2007.

25. Дубровский В. И. Спортивная медицина : учеб. пособие для вузов. – 3-е изд.,

доп. – М. : Владос, 2009.

26. Евсеев Ю. И. Физическое воспитание. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – Гл. 1. – С. 5–

28; Гл. 3. С. 79–112; Гл. 4. С. 113–150; Гл. 7. С. 208–270.

27. Заваров А. Футбол. Уроки профессионала для начинающих (+DVD с видеокур-

сом). – СПб. : Питер, 2010.

28. Изаак С. И. Мониторинг физического развития физической подготовленности :

монография. – М. : Советский спорт, 2005. – Гл. 5. – С. 157–163.

29. Ланда Б. Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической

подготовленности : учеб. пособие для вузов. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Советский

спорт, 2006. – 168 с.

30. Лубышева Л. И. Современный ценностный потенциал физической культуры и

спорта и пути его освоения обществом и личностью // Теория и практика физической

культуры. – № 6. – С. 10–15. – URL: http://www. lib.sportedu.ru/Press/TPFK/

31. Лечебная физическая культура : учебник / под ред. С. Н. Попова. – 4-е изд, стер.

– М. : Академия, 2007.

32. Лисицкая Т. С. Аэробика : в 2 т. – М. : Федерация аэробики России, 2002. – Т. II :

Частные методики. – Гл. 1. – С. 12–28; Гл. 3. – С. 49–86; Гл. 10–12. С. 116–145; Гл. 13.

С. 148–165.

33. Макеева В. С. Теория и методика физической рекреации : учеб. пособие /

В. С. Макеева, В. В. Бойко. – М. : Советский спорт, 2014.

34. Макеева В. С. Управление психофизическим состоянием студентов в процессе

физического воспитания / В. С. Макеева, С. В. Шавырина // Образование и саморазвитие.

– 2009. – Т. 1, №17. – С. 225–230.

35. Макеева В. С. Учебная программа по физической культуре на основе модульно-

проектной технологии с использованием элементов самоуправления познавательной

деятельностью студентов с перспективой внедрения проекта ВФСК ГТО / В. С. Макеева,

Л. А. Рапопорт, Т. М. Ямалетдинов, Г. А. Ямалетдинова // Педагогическое образование в

России. – Екатеринбург : ФГБОУ ВПО «Уральский гос. пед. университет». – 2014.

– С. 64–67.

36. Менхин Ю. В. Физическое воспитание: теория, методика, практика. – М. : Спор-

тАкадемПресс, 2006. – Гл. 1. – С. 6–14.

37. Пискулин А. А. Легкая атлетика: Техника. Судейство. Методика преподавания :

учеб. пособие. – Елец : ЕГУ им. И. А. Бунина, 2008.

38. Полиевский С. А. Спортивная диетология : учебник для студ. учреждений высш.

проф. образования. – М. : ИЦ «Академия», 2015.

39. Попенко В. Н. Техника сокрушительных ударов. – М. : АСТ : Астрель ; Влади-

мир : ВКТ, 2011. (Боевые искусства).

40. Раевский Р. Т. Здоровье, здоровый и оздоровительный образ жизни / Р. Т. Раев-

ский, С. М. Канишевский. – Одесса : Наука и техника, 2008. – Разд. 1. – С. 9–22; Разд. 2.

С. 39–76; Разд. 5. С. 497–510.

41. Раевский Р. Т. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов

высших учебных заведений / Р. Т. Раевский, С. М. Канишевский. – Одесса : Наука и тех-

ника, 2010.

42. Раевский Р. Т. Студенческий поход выходного дня; энциклопедия начинающего

туриста-пешеходника : учеб.-справ. пособие / Р. Т. Раевский, С. В. Халайджи ; под общ.

ред. проф. Р. Т. Раевского. – Одесса : Наука и техника, 2010. – § 2.8. – С. 66–83.

43. Рапопорт Л. А. Перспективы развития студенческого спорта в университетах

России : монография. – Екатеринбург : ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2004.

44. Технология и психология туризма : учеб. пособие / Э. Э. Линчевский, Ю. Н. Фе-

дотов. – М. : Изд-во Советский спорт, 2008.

45. Технология физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической

культуре : учеб. пособие для вузов / под ред. С. П. Евсеева. – М. : Советский спорт, 2007.

46. Физическая культура и здоровый образ жизни студента: учебник / кол. авт. ; под

ред. М. Я. Виленского. – М. : КНОРУС, 2012.

47. Физическая культура и спорт: словарь основных терминов / сост. Я. К. Якубов-

ский; Российская таможенная академия, Владивостокский филиал. – Владивосток, 2007.

48. Хозяинов Г. И. Акмеология Физической культуры и спорта : учеб. пособие для

вузов. – М. : Академия, 2007. – 224 с.

49. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб. по-

собие для студентов высших учебных заведений. – 8-е изд., стер. – М. : ИЦ «Академия»,

2010.

50. Ямалетдинова Г. А. Здоровье как личная и социальная ценность // Физическая

культура спорт и туризм. Интеграционные процессы науки и практики : материалы IV

Международ. науч.-практ. конф. / под ред. В. С. Макеевой. – Орел : ФГОУ ВПО «Гос-

университет-УНПК», 2011. – С.131137. 51. Ямалетдинова Г. А. Модульное обучение как средство самоуправления в сфере

физической культуры // Высшее образование в России. 2009. № 7. С. 173177. 52. Ямалетдинова Г. А. Оценка уровня физического здоровья по результатам само-

диагностики // Лечебная физкультура и спортивная медицина. 2012. – № 4. С. 40–46.

53. Ямалетдинова Г. А. Система самоуправления учебно-познавательной деятельно-

стью студентов в сфере физической культуры : монография. – Екатеринбург : Гумани-

тарный ун-т, 2013.

54. Ямалетдинова Г. А. Словарь-справочник по физической культуре : учеб. пособие

[Рекомендовано к изданию Международной академией педагогического образования в

качестве учебного пособия для студентов, изучающих дисциплину «Физическая культу-

ра» в высших учебных заведениях] / Г. А. Ямалетдинова и др. – Екатеринбург : Гумани-

тарный ун-т, 2007.

55. Ямалетдинова Г. А. Условия, обеспечивающие эффективность самоуправления

учебно-познавательной деятельностью студентов по физической культуре в вузе // Педа-

гогическое образования и наука. – 2013. № 4. С. 5157.

56. Янгулова Т. М. Лечебная физкультура. Анатомия упражнений. – Ростов н/Д :

Феникс, 2010.

3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

57. Бермус А. Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в

образовании // Эйдос : интернет-журнал. – 2005. – URL: http//eidos.ru/jourmal/htm.

58. Зимние олимпийские игры. – URL: http://www.olimpik.ru/history; http://www.

nok/by/olimpik-games

59. Научная библиотека по физической культуре и спорту. – URL: http://www.

sportlib.iatp.by

60. О роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни

россиян. – URL: http://archive.kremlin.ru/text/stcdocs/2002/01/30258.shtml

61. Свободная энциклопедия Wikipedia. – URL: http://ru/wikipedia. org

62. Теория и практика физической культуры: научно-теоретический журнал. – URL:

http://lib.sportedu.ru/Press/TPFK/

63. Физическая культура студента : электронный учебник. – URL: http://cnit.ssau.ru/

kadis/ocnov_set/

64. Чесноков Н. Н. Мельникова Н. Ю. Олимпийские игры Древней Греции и зарож-

дение современного олимпийского движения. – URL: http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?

TxtID=718

65.Энциклопедический словарь медицинских терминов. – URL: http://dic.academic.

ru/searchall.php

66. Ямалетдинова Г. А. Культурологические аспекты образовательной подготовки

студентов в сфере физической культуры / Г. А. Ямалетдинова, В. С. Макеева // Образо-

вание и саморазвитие: научный журнал. – 2011. – № 3 (25). – С. 119–125. – URL:

http://www.logos-press.ru

V. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Материально-техническая база осуществления образовательного процесса по

дисциплине:

1. учебные аудитории для проведения занятий лекционного и семинарского типа,

текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной

работы, укомплектованные специализированной мебелью и техническими средствами

обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории;

2. оборудование для проведения лекций, семинаров, практических занятий:

мультимедийный проектор, персональные компьютеры, периферийные устройства

(принтеры, сканеры), средства коммуникации и связи (модемы, сетевые платы), средства

оргтехники (ксероксы, факсы, МФУ);

3. для проведения аудиторных занятий предлагаются наборы учебно-наглядных

пособий, тематических иллюстраций, соответствующих рабочей программе дисциплины и

тематики занятия;

4. рабочее место преподавателя оборудованное компьютерным столом,

компьютером с доступом в Интернет и мультимедийным оборудованием;

5. помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной

техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в

электронную информационно-образовательную среду института.