Guia à Escola

Escola Internacional de Educação Secundária de Ashiya

HYOGO PREFECTURAL

ASHIYA INTERNATIONAL SECONDARY SCHOOL

RESPEITO

INTEGRAÇÃO

CONTRIBUIÇÃO

É uma escola secundária de 6 anos onde os estudantes de distintos ambientes lingüísticos e culturais podem aprender de uma maneira flexível fazendo uso de suas capacidades e talentos. Os 6 anos que formam a primeira etapa e a segunda etapa correspondem aos anos da educação fundamental II obrigatória e o ensino médio..

Lema da Escola

Características Educacionais

1 Promovendo o incentivo mútuo entre as crianças nos ambientes

diferentes de língua e cultura, criar crianças com espírito de coexistência e habilidade de viver na sociedade multicultural.

2 Oferecendo instruções apropriadas a cada um, ajudar as crianças a

aprender a base e o fundamento firmemente e a obter a habilidade de aprender, considerar, julgar e atuar utilizando tal base.

3 Criar as crianças que tenham uma forte sensibilidade internacional como

a habilidade de comunicação e a atitude de compreender e respeitar as culturas diferentes, e que futuramente prestar um forte contribuição para a sociedade internacional.

Objetivos educacionais

Oferecemos oportunidades de aprendizagens das línguas e

culturas dos países de origem ou residência dos estudantes,

promovendo dessa forma a elevação da autoestima,

autoconfiança e autorealização.

Organizamos os currículos escolares flexíveis de seis anos,

com orientação para grupos pequenos ou individual, de acordo

com o nível de compreensão da língua e cultura japonesa, do

conhecimento de línguas estrangeiras adquiridas no exterior e

de cada matéria.

Além de orientação da realizacão das extra-atividades,

ajudamos os estudantes a adquirir qualificação de acordo com

sua individualidade incluindo a instrução adequada às provas

de qualificações de línguas. No segundo curso, apoiamos os

estudantes que tome decisão e se preparepara a carreira do

futuro , através de atividades que promove criar o sentimento

de realização e satisfação como atribuição de créditos

acadêmicos para certificação das qualificações adquiridas.

Promovemos a educação mental, revisando o valor único e

precioso da vida, com uma forte cooperação entre a escola e

os pais/responsáveis. Realizamos não só os comitês

regularmente com objetivo de promover a educação de moral,

direitos humanos, e apoio especial, também consultas

educacionais, e consultas pelos conselheiros, oferecendo

oportunidades de ouvir preocupações de estudantes e

pais/responsáveis sériamente.

Temos o intercâmbio e a cooperação com as instituições

relacionadas, tais como escolas locais, associações de

intercâmbio internacional e organizações de cooperação

internacional(JICA) etc, para criar variados ambientes de

estudos.

4 Promoção de educação mental

5 Promoção de atividades de intercâmbio

3

Apoio na decisão das opções relacionadas à carreira de futuro

4

5

１

Apoio para autorrealização

Educação com características peculiares

2 Apoio educacional flexível

~Apoio adequado a cada um, promovendo uma educaçaõ que cultive o espírito de conviência multicultural~

Alunos:

blazer(paletó), calça, camisa(de manga

comprida/curta), gravata, colete de malha, suéter

Alunas:

blazer, saia, calça, blusa(de manga comprida/curta),

gravata borboleta, colete de malha, suéter

Cada um veste os itens preferidos conforme ao clima.

Objetivar, criar o “poder para viver”, como “habilidade de

firmo aprendizagem” “pensamentos ricos” “físico saudável”,

através da vida escolar de seis anos consequentes.

(1) Promoção de aulas variadas nos grupos pequenos.

(2) Promoção de “Team Teaching(Aula por mais de um

professor)”, aproveitando os leitores de línguas estrangeiras

etc.

(3) Realização de “Aula de japonês fundamental”, e “Aulas

de inglês nos grupos classificados” para atender às

Atividades Educacionais

Atividades Educacionais

Eu acho que Escola Internacional de

Educação secundária de Ashiya é a escola

que combina mais com a palavra

“coexistência multicultural”. Nesta escola,

tendo crianças de vários países, aceitam um

ao outro, e apreciam a vida em dia a dia. É

normal encontrar estrangeiros nesta escola, o

que nos dá tesouro inestimável.

Ingressando nesta escola, “o que foi

normal” se tornou “anormal”, e “o

mundo nunca imaginado” se tornou

“normal”. Aprendi o senso mundial

nesta escola e cultivei o carinho através

da confraternização entre amigos, o que

promete o nosso sucesso no futuro após

graduação desta escola.

１ Criação de “poder para viver” por seis anos

consequentes

2 Introdução dos variados sistemas educacionais

Uniforme

Vozes dos alunos

necessidades de cada um.

Abril: cerimônia de ingresso

aulas abertas aos pais/responsáveis

Maio: viagem de formatura do primeiro curso

(para Okinawa)

Viagem educativa(excursão)

Junho: Festival Cultural

Julho : Apreciação de música (fora da escola)

reunião individual(professor, pais,aluno)

aulas de reforço

Agosto: aulas de reforço

Setembro: Gincana Esportiva

Outubro: viagem de formatura do segundo curso

(para Nova Zelandia)

Trabalho social voluntário

(Concerto do clube de música)

Novembro: día da fundação da escola

Try-yaru-week(semana de

experiência de trabalho)

Deczembro: trabalho social voluntário(limpeza)

reunião individual(professor,pais,aluno)

aulas de reforço

Janeiro: aulas de reforço

Maratona

Fevereiro: apresentação da classe de-AI

(aula de línguas e culturas estrangeiras)

cerimônia de formatura

Março: concurso de coro(primeiro curso)

trabalho social voluntário (limpeza)

cerimônia de conclusão do primeiro

curso (3ª.série)

ActividadesEscolares

◇Da estação Utchide na linha Hanshin, andar 900 metros ao sul a pé

◇Tomar ônibus de Hankyuu da estação Ashiya na linha Hanshin, da estação Ashiya na linha JR ou da estação

Ashiyagawa na linha Hankyuu e descer o ônibus no ponto “Ashiyahama Eigyousyo Mae”.

Atividades de Clube

Canoa

Kendo

Tênis

Futebol (só alunos)

Softbol (só alunas)

Basquetebol

Badminton (só alunas)

Beisebol (só primeiro curso)

Atletismo

アクセス

＜Contato e informações sobre o ingresso na escola＞

Escola Internacional de Educação

Secundária de Ashiya

〒659-0031

1-2 Niihama-cho Ashiya-shi Hyogo-quen

TEL 0797-38-2293

FAX 0797-38-2295

Procure no web com palavras da busca

“Ashiya kokusai” ou “Chuto kyoiku”.

Acesso

ESS (Inglês)

Coro

Literatura da

informação

Banda dos

instrumentos de

sopro

Arte

Música japonesa

Ciência

Clubes culturais

Clubes esportivos

Hankyu Ashiyagawa

Hanshin Ashiya Hanshin Utchide Hanshin Coroen

Cusunoqui matchi

Universidade de navegação

Tanizaqui muséu comemorativo

Hanshin Auto-estrada

Linha 3 de Cobe

Fucae praia

Hanshin Auto-estrada

Linha 5 de Baía

Sul AhiyahamaIate porto

Shin nishino miya

Nishinomiya

praia

OçacaCobe

Hamacaze ponte

Ashiyahama

171

JR Ashiya

Rio AshiyaPosto de gasolina

Ginásio

Marítimo

Muséu Otani

Ahiyahama eigyousyo

(Ponto de ônibus)

Escola Internacional

de Educação Secundária de Ashiya

Utchide

Estrada Principal 2

Estrada Principal 43

Carreiras após a formatura

alunos alunas total

1ª.série 27 52 79

2ª. série 27 51 78

3ª. série 23 55 78

4ª.série 18 58 76

5ª.série 26 51 77

6ª.série 23 48 71

total 144 315 459

※ A tabela abaixo mostra parcialmente os resultados dos exames dos últimos 3 abos.(Ano H29 março a Ano H31março)

Para mais informação, visite a página web da nossa escola.

Kobe Hanshin-Minami Higashi-Harima Higashi-Harima

Nishi-

Harima

Awaji

Total

Amagasaki Nishinomiya Ashiya Itami Takarazuka Kawanishi Sanda Inagawa cho

Akashi Kakogawa Takasago Miki Himeji Sumoto

184 27 109 71 16 30 3 2 1 12 1 1 1 3 1 459

[Universidad nacional (Daigaku)] [Universidad particular (Daigaku)] [Universidad en el extranjero (Daigaku)]

Chiba Shinshu Tokio Agro-tecnologia

Nagoya Quioto

Osaka Kobe

Osaka Educação Okayama Hiroshima

Waseda KeioGijuku Meiji Aoyama Gakuin

Cristianismo Internacional Sagrado Coração para Mulheres

Koizumi para Mulheres Tóquio Agricultura Tama de Artes

Tóquio de Música Tokai Kinjo Gakuin Doshisha

Ritsumeikan Kyoto Artes Kyoto Línguas Estrangeiras

Kyoto Sangyo Seian Artes e Design Kansai

Osaka Odontologia Kinki Kansai Línguas Estrangeiras

Osaka de Comércio Osaka Gakuin Umeban para Mulheres

Kansai Gakuin Konan Konan para Mulheres

Kobe Jo Gakuin( para mulheres) Kobe Gakuin

Mukogawa para mulheres

Sonoda Gakuen Joshi para mulheres

Kobe shou in Joshi para mulheres Kobe para Mulheres

Hyogo Medicina Okayama Ciências

Ritsumeikan Ásia Pacific

Universidade Nacional de Taiwan, Universidade do

Sul da Australia

Universidade Brigham dos Estados Unidos

Langara College Canada

[Universidad de corto plazo

(Tanki Daigaku)]

Kansai Gaidai Tanki Mukogawa Joshi Tanki

Osaka Geijutsu Dai Tanki

Kobe Joshi Tandai

Kobe Tokiwa Dai Tandai

Sangyou Gijutsu Tandai

[Universidade pública (Daigaku)]

Ishikawa Estadual

Farmacêutica de Gifu

Municipal de Artes de Quioto

Estadual de Osaka

Estadual de Kobe

Kobe Municipal de Línguas Estrangeiras

Kobe Municipal de Enfermagem

Nara Estadual

[Escuela técnica (Senmon Gakko)]

Hyogo Kenritsu Eisei Gakuin (higiene)

Nihon Gai Go (Línguas Estrangeiras)

Shuusei Kenchiku (Arquitetura)

Osaka Houritsu Supottsu (Direito Espotivo)

Nihon Bunseki Kagaku (Química Analítica)

ECC Arte e Beleza

Human Academy

Japan Sakkakareji (Técnica de Futebol)

[Academia nacional / Emgrego]

Koukuu Hoan Daigaku ( Segurança aérea)

Estudantes (fim de agosto de 2019)

1 Números de estudantes

2

Números de estudiantes de cada ciudad

Nova Zelândia, Kenia, Bangladesh, Brasil, Canadá,

China(Incluído Taiwan), Dinamarca, Egito, França,

Alemanha, Gana, Indonésia, Irã, Israel, Itália, Japão, Latóvia, Malásia, México, Micronésia, Mianmar,

Nepal, Paquistão, Peru, Filipinas, Coreia do Sul,

Romênia, Russia, Espanha, Sir Lanka, Tailândia,

Turquia, República Dominicana, Inglaterra, Estados

Unidos , Austrália e Vietnã.,

Países dos estudantes estrangeiros

Currículo educacional

Primeiro Curso ※ Os números correspondem `as horas de aula

Japonês Estudos

sociais Matemática Ciência Música Arte

Educação

física Inglês

Educação

moral

Atividades

especiais

Estudos gerais total

AI Investigação

1-a

série 140 105 140 105 45 45 105 70 175 35 35 15 1050

2-a

série 140 105 105 140 35 35 105 70 175 35 35 35 1050

3-a

série 105 140 140 140 35 35 105 35 175 35 35 35 1050

AI: Ashiya International Time

Segundo Curso ※ Dados referentes `a 13ª. Turma (implementados e planejados após 2018)

4ª

série

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

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6ª

série

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

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ção F

ísic

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Expressão da língua japonesa(2), Literatura clássica(2,3), ○Investigação da literatura (2), ○Investigação da literatura contemporânea (2),

○Prática da língua japonesa (2), História mundial A(2), Geografia A(2), História mundial B(4), História japonesa B(4),

Geografia B(2), ○Cultura do Japão(2), ○Investigação História Geal (2), Ética(2), MatemáticaⅢ(6), ○Seminário da matemática A(2),

Seminário da matemática B(2), Matemática Geral(2), Física(4), Química(3), Biologia(4), ○Seminário da química básica(2),

○Seminário da biologia básica(2), ○Seminário do inglês- geral(2), ○Inglês práticaⅡ(2), ○Seminário da música geral(2), ○Pintura japonesa(2),

○Vida das crianças(2), ○Base de bem-estar social(2), Ciências da Informação(2), ○Bases de dados da sociedade da informaçãol(2)

*As seguintes aulas de língua é comun para 5-a e 6-a séries

○Espanhol OC(2), ○Coreano OC(2), ○Francês OC(2), ○Alemão OC(2), ○Chinês OC(2)

LH

R

○aulas estabelecidas pela escola *O nome da aula será alterado.

＜Alguns exemplos de programa de matérias eletivas do 5º. E 6º.ano＞ 1. Quero estudar concentrando no aprendizado de língua.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

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2. Quero estudar concentrando no aprendizado de matemática e ciência, mesmo escolhendo a faculdade área de letras, e desejo ingressar na universidade nacional/público, ou na faculdade de comércio.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

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3. Quero ser cientista ou técnico, concentrando no estudo de ciência.

5ª

série

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

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Expressão da língua japonesa(2), ○Investigação da língua japonesa(2), Literatura ClássicaB(2,3), História Mundial B(3), História Japonesa

B(3), Geografia B(2), ○Practical Sports(2), ○Practical English Ⅰ(2), ○Cultura Mundial e Japonesa(3),

Política.Economia(2), MatemáticaⅡ(4), Matemática B(2), ○Investigação de Matemática- básica(2), Uso da matemática(2),

Física básica(3), Biologia básica(2,3), MúsicaⅡ(2), ArteⅡ(2), CaligrafiaⅡ(2), ○Hábito alimentar(2), ○Vestuário(2),

*As seguintes aulas de língua é comun para 5-a e 6-a séries ○Espanhol- OC(2), ○Coreano OC(2),

○Francês OC(2), ○Alemão OC(2), ○Chinês OC(2)

Est

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

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Escolhas centradas no reforço de matemática e ciências

3

Escolhe principalmente as línguas e artes.

Escolhe principalmente

geografia/história/educação

cívica

Escolhe principalmente as línguas e artes

Requisitos para se candidatar à Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya, Província de Hyogo, Ano 2020

Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya, Província de Hyogo

1 Requisitos para se candidatar

Os que se aplicam a seguintes (1), (2) e (3) podem se candidatar.

(1) Os que se aplicam a ① ou ②.

① Os que se graduarão na escola primária ou outra escola igual a escola primária (chamamos esta escola “escola primária” adiante.) no

março de 2020.

② Os que não estão matriculados na escola primária e que nasceram entre 2o de abril de 2007 e 1o de abril de 2008.

(2) Os que têm a vontade de estudar por seis anos sucessivamente nesta escola e também que se aplicam a um dos seguintes ①, ② ou ③.

① As crianças estrangeiras que não compreendem o idioma japonês e a cultura japonesa suficientemente, e vieram para o Japão após 1o de

abril de 2014 e não possuem nacionalidade japonesa. (Púlblico alvo ①)

② As crianças que regressaram do exterior, e vieram para o Japão após 1o de abril de 2014 e tinham vivido no exterior continuamente durante 1

ano ou mais. (Público alvo ②)

[As que viviam no exterior por causa de trabalhos de seus pais, etc.]

③ As crianças que entendem os objetivos educacionais desta escola e que desejam entrar nesta escola procurando estudar ou viver no exterior,

etc. (Público alvo ③)

(3) Os que moram na zona escolar com seus pais ou responsáveis (quer dizer: os que se valem da autorização paternal ou maternal em relação ao

candidato. Se não há ninguém que tem esta autorização, pode ser o tutor .) (Os que têm motivos especiais, tal como morar em outra província

[ou no exterior] quando se candidatam, consultam “(4) de 5 Maneiras para candidatar-se ” desta folha.)

2 Vagas: 80 (Vagas para cada Público alvo: Púlico alvo ① 30, Público alvo ② 30, Público alvo ③ 20)

3 Zona escolar: Toda as zonas da Província de Hyogo

4 Requisição de formulário de requerimento para admissão

(1) Requisição de formulário de requerimento para admissão

Os pais de candidatos devem preparar um envelope para reenviarmos [de tamanho de A4, posto o selo de 140 ienes, escrito o seu endereço e

nome na frente]. Coloquem-no no outro envelope e escrevam o endereço e o nome da Escola Internacional de Educação Secundária de Ashiya,

Província de Hyogo e também escrevam “Requisição do formulário de requerimento para admissão[入学願書請求]” na vermelha na frente do

envelope. Enviam-no por correio. Os que se regressaram do exterior escrevam “Kikoku[帰国]” na vermelha na frente do envelope. Colocaremos

o “formulário do certificado de residência no exterior〔海外在留証明書〕” ao reenviar. Os que vivem fora da Província de Hyogo ou vivem na

Província de Hyogo, mas frequentam na escola que se localiza fora da Província de Hyogo, escrevam “Kengai[県外]”, “Kaigai-gentiko〔海外（現

地校）〕”, ou “Kaigai-nihonjin gakko〔海外（日本人学校）〕” na vermelha na frente do envelope. Colocaremos o “formulário para a solicitação

da aprovação de candidatura de admissão 〔入学志願承認申請書〕” ao reenviar.

Quem precise desses documentos traduzidos em outras línguas, escreva o “nome da língua” com lápis na frente do envelope.

Aceitaremos a requisição do formulário de requerimento para admissão a partir de 2(segunda-feira) de dezembro de 2019. Por causa de

trabalho de escritório, rogamos que requeiram, na medida do possível, até 13 (sexta-feira) de dezembro.

(2) Pedido à escola primária

Os pais de candidatos devem pedir ao diretor da escola primária para preparar os documentos seguintes. Depois, devem os receber para que

possam entregar à Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya, durante do período de “(1) de 5 Maneiras para candidatar-se”

① Preencher o formulário de requerimento para admissão e o cartão de exame e colar a foto no cartão de exame. Entregá-lo à escola primária, e

pedir ao diretor para preencher o espaço de permissão do diretor. Depois, receba-o.

② Pedir à escola primária para escrever a carta de recomendação e receber a carta num envelope lacrado por escola, e não pode abrir o referido

envelope.

5 Maneiras para candidatar-se

(1) Prazo para candidatura

Os pais ou responsáveis pelos candidatos devem entregar de mão os documentos necessários de (2) abaixo mencionado à Escola Internacional

da Educação Secundária de Ashiya, das 9h00 às 16h30 entre 14(terça-feira) de janeiro de 2020 e 17(sexta-feira) de janeiro de 2020 (no dia 17 das

9h00 até meio dia). Os documentos não podem ser enviados.

(2) Documentos necessários

① Formulário de requerimento para admissão(Nyugaku gansho) ・Cartão de exame de admissão(Jyuken hyo)

② Motivo da candidatura (Os próprios candidatos têm de escrevê-lo por si mesmos)

③ Carta de recomendação (Carta escrita por diretor da escola primária e posto no envelope lacrado por escola)

④ Taxa de exame 2.200 ienes

⑤ Cópia do Atestado de residência(Jyuminhyo) - (Quem se aplicam aos objetos ① devem apresentá-lo.)

* Caso não possa obter este documento por estarem no exterior, devem apresentar o documento que prova a sua nacionalidade estrangeira

(Cópia de passaporte,etc).

⑥ Certificado de residência no exterior (Apenas os objetos ② devem apresentá-lo)

⑦ Documento que declara a sua relação ao candidato, emitido pelo diretor (Quando o candidato mora com tutor que não tem autorização

paternal ou maternal.)

⑧ Carta da aprovação de candidatura de admissão [Quando candidata-se da fora da Província de Hyogo (ou do exterior), referido em (4)]

(3) Emissão do cartão de exame de admissão

Emitiremos o cartão de exame após sua inscrição.

(4) Candidatar-se da fora da Província de Hyogo (ou do exterior)

Os candidatos que vivem fora da Província de Hyogo e que se mudará na Província de Hyogo até 7(terça-feira) de abril de 2020, ou os que

vivem na Província de Hyogo, mas frequentam na escola que se localiza fora da Província de Hyogo, devem solicitar a aprovação de candidatura

de admissão e obter a aprovação do diretor da Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya, Província de Hyogo das 9h00 às 16h30

entre 7(terça-feira) de janeiro de 2020 e 10(sexta-feira) de janeiro de 2020. Para saber os documentos necessários devem entrar em contato com o

diretor da Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya antecipadamente e seguir às instruções. Os documentos não podem ser

enviados. Depois desse procedimento, receberá a carta da aprovação de candidatura de admissão[入学志願承認書]. Essa carta deve ser

apresentada juntamente com o formulário de requerimento para admissão.

6 Entrevista ・ Redação

(1) Local: Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya, Província de Hyogo

(1-2 Niihama-cho Ashiya-shi Hyogo : 900m no sentido sul, da estação Utchide da linha Hanshin )

(2) Data: 1 de fevereiro de 2020 (sábado)

(3) Conteúdo: Redação e Entrevista individual

(4) Horário: 9h40～10h10 Inscrição na Recepção

10h20～10h50 Explicação sobre exame

11h00～12h00 Redação

Almoço

13h00～ Entrevista individual

(5) O que trazer : Cartão de exame de admissão(Jyuken hyo), Lápis, Borracha, Almoço

7 Anúncio dos aprovados

(1) Anúncio do resultado de exame

Anunciamos os aprovados ao meio dia (às 12 horas) de 6(quinta-feira) de fevereiro de 2020, na Escola Internacional da Educação Secudária de

Ashiya.

(4) Notificação do resultado de exame

Informamos o resultado aos aprovados e diretores da escola primária dos aprovados a partir de 6(quinta-feira) de fevereiro de 2020.

8 Formalidades para admissão à escola

(1) Apresentação do documento da confirmação do intento de admissão à escola

Os pais ou responsáveis devem entregar o documento da “confirmação do intento de admissão à escola[入学意志確認書]” ao diretor da

Escola Internacional da Educação Secundária de Ahiya. Entreguem-no das 9h00 até as 16h30 entre 15(sábado) de fevereiro de 2020 a

20(quinta-feira) de fevereiro de 2020(exceto dias 16 e 17). Emitiremos o “Certificado de candidato à admissão[入学予定者証明書]”.

(2) Notificação à Junta Municipal de Educação da sua cidade, etc.

Assim que receba o “Certificado de candidato à admissão”, os pais devem informar que os seus filhos não entrarem no ginásio municipal à

Junta Municipal de Educação da sua residência, etc.

(3) Recusa da admissão

Caso os aprovados recusem a admissão por causa das razões inevitáveis, tal como a transferência dos pais, os pais devem apresentar o

documento da recusa da admissão (formato livre) com a máxima urgência à Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya

9 Inquirição e informação

Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya 〒659-0031 1-2 Niihama-cho, Ashiya-shi, Hyogo-ken Telefone 0797-38-2293

◎Requisitos para se candidatar são como o seguinte: Verifique-o com atenção.

　① Os que se graduarão na escola primária ou outra escola igual a escola primária (chamamos esta escola “escola primária” adiante.) no março de 2020.

　② Os que não estão matriculados na escola primária e que nasceram entre 2de abril de 2007e 1de abril de 2008.

　② As crianças que regressaram do exterior, e vieram para o Japão após 1 de abril de 2014 e tinham vivido no exterior

que tem esta autorização, pode ser o tutor.) (Os que têm motivos especiais, tal como morar em outra província [ou no exterior] devem participar na sessão de consulta individual.)

◎Verifique o objeto（①②③）do(a) seu(sua) filho(a), segundo à tabela abaixo.

início

Tem nacionalidade japonesa(incluida dupla nacionalidade). Veio para o Japão após 1-o de abril de 2014.

Tinha vivido no exterior continuamente durante 1 ano ou mais.

Regressou do exterior para o Japão após 1-o de abril de 2012.

Documento (Reunião de orientação para o ingresso da escola, Ano 2019)

(1) Os que se aplicam a ① ou ②.

(2) Os que têm a vontade de estudar por seis anos sucessivamente nesta escola e também que se aplicam a um dos seguintes ①, ② ou ③.

(3) Os que moram na zona escolar com seus pais ou responsáveis (quer dizer: os que se valem da autorização paternal ou maternal em relação ao candidato. Se não há ninguém

Escola Internacional de Educação Secundária de Ashiya, Província de Hyogo

　① As crianças estrangeiras que não compreendem o idioma japonês e a cultura japonesa suficientemente, e vieram para o Japão

após 1 de abril de 2014 e não possuem nacionalidade japonesa. ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　 continuamente durante 1 ano ou mais. [As que viviam no exterior por causa de trabalhos de seus pais, etc.]・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　③ As crianças que entendem os objetivos educacionais desta escola e que desejam entrar nesta escola procurando estudar ou viver no exterior, etc. ・・・・・・

objetos③objetos② objetos①

Sim Não Sim

Sim

Sim

Não

Não

Não

objetos ②

objetos ③

objetos ①

(formulário 1) 入学願書・受験票【ポルトガル語】

＊

Formulário de requerimento para admissão(Nyugaku gansho)

ano mês dia

Para. Diretor da Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya, Província de Hyogo

(em katakana) ( )

Nome do candidato

(em katakana) ( )

Nome do(a) pai/mãe/responsável

Eu e meu(minha) pai/mãe/responsável, assinamos os nossos nomes para me candidatar ao ingresso na 1-a série desta escola, anexando a taxa do exame de admissão.

código de candidato ＊

candidato

Endereço atual 〒(código postal)

Data de nascimento ano mês dia Sexo

Escola primária que frequenta

立 小学校

(provincial/municipal/particular) (escola primária)

(data prevista de formatura: Ano(Heisei) mês )

Pais/

Responsável Endereço atual

〒(código postal)

Telefone ( ) －

Língua que quer usar no exame

(entrevista, redação) entrevista redação

Eu certifico que todo o dado acima escrito é completo e correto, entendendo o objetivo da seleção dos candidatos para o ingresso na Escola Internacional da Educação Secundária de

Ashiya, Província de Hyogo, do ano letivo 2018.

Ano(Heisei) mês dia

Director da 立 小学校 Nome do diretor carimbo

data de

inscrição

código de

candidato

em katakana escola primária que

frequenta endereço atual do candidato

taxa do exame de admissão (2,200ienes) resultado

do exame nome do candidato recibo

nascido em

ano ・ mês ・ dia sexo nome do(a) pai/mãe/responsável

carimbo

pela caixa

carimbo pelo

secretário

carimbo

※ ※

小学校

※ ※ ※

・ ・ 生 ※

＊Não escreva nada no espaço＊.

Quando o endereço do candidato é igual ao do pais/ responsável, escreva “ shigansha to onaji (igual ao candidato)” no endereço do pais/ responsável

1. Data do exame

(Redação e Entrevista individual)

1 de fevereiro de 2020(sábado)

2. Horário do exame

Recepção: 9h40 ～10h10

Redação: 11h00 ～12h00

(Almoço)

Entrevista individual: 13h00~

Cartão de exame de admissão(Jyuken hyo) Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya, Província de Hyogo

(foto)

（40mm×30mm）

(em katakana) ( )

Nome do candidato

data de nascimento:Ano Mês Dia Sexo( )

Recibo(carimbo com data) do

pagamento do exame de admissão

código de candidato ＊ ＊

Nome da escola primária que frequenta

Endereço atual

（formulário 2）志願理由書【ポルトガル語】

＊

Motivo da candidatura（志願理由書）

ano mês dia

Para. Diretor da Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya, Província de Hyogo

Nome da escola: 立 小学校

(em katakana) ( )

Nome do candidato

O motivo da minha candidatura para Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya,

Província de Hyogo é o seguinte.

Espaço para o próprio candidato preencher.

＊A composição deve ser escrita pelo próprio candidato.

Se tem dificuldades em escrever em japonês, pode escrever na sua língua preferida. Não escreva nada no espaço＊.

（formulário 3）推薦書【ポルトガル語】

＊

Carta de recomendação

Candidato

(em katakana) ( )

Nome

Data do nascimento: Ano Mês Dia Sexo（ ）

Nacionalidade

idade anos

(1 de abril de 2020)

Endereço atual 〒

Nome da escola que frequenta atualmente formatura(data prevista): Ano(Heisei) Mês

Número de dias

da falta 4-a série

dias 5-a série dias 6-a série

dias

(até dezembro）

Razão principal da falta

História p

essoal no exterior

país cidade período Escola( quando não frequenta, deixe em branco.)

ano mês ～

ano mês （ anos）

ano mês ～

ano mês （ anos）

ano mês ～

ano mês （ anos）

ano mês ～

ano mês （ anos）

Período da estadia

no exterior

Período total

residente no

exterior

Período antes de

frequentar

à escola

Período da frequência na

【escola local / internacional】

＊Marque ○ em que se aplica.

Período da frequência na

escola japonesa

Período da frequência na

escola suplementar/

curso da língua japonesa

continuamente

anos meses

anos meses anos meses anos meses anos meses

Habilidad

e de língua

Habilidade de japonês Habilidade da língua estrangeira

Língua Língua

１ escutar （ ）

２ falar （ ）

３ ler （ ）

４ escrever（ ）

１ escutar （ ）

２ falar （ ）

３ ler （ ）

４ escrever（ ）

１ escutar （ ）

２ falar （ ）

３ ler （ ）

４ escrever（ ）

＊Escolha uma alternativa entre A~D: A（Fluente） B（Básico） C（Pouco） D（Nada）

Passatempo,

Outra atividade que domine bem

Matéria que

domina melhor

Matéria em que tem mais

dificuldade

Motivo da recomendação

Eu certifico que toda a informação acima escrita é correta.

Ano(Heisei) Mês Dia

Nome da escola

Nome do diretor carimbo

* Esta carta deve ser escrita e lacrada pelo diretor da escola primária que frequenta, e apresentada ao diretor da Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya, Província de

Hyogo, pelo pais/responsável do candidato. O nome da escola primária e do candidato deve ser posto na frente do envelope. Não escreva nada no espaço＊.

* No espaço “Período total residente no exterior”, escreva o período mais longo resitente no exterior.

* A coluna de “Habilidade de língua” deve ser preenchido quando o candidato é estrangeiro ou que se regressou do exterior.

（Formulário7）入学志願承認申請書【ポルトガル語】

Requerimento da aprovação para a candidatura à Escola Internacional da

Educação Secundária de Ashiya, Província de Hyogo

Eu e meus pais/responsável assinamos os nossos nomes para me candidatar ao ingresso desta escola, pelos motivos

abaixo explicados. Aceitarei a anulação do ingresso mesmo após o ingresso, se for descoberta qualquer informação

falsa.

Ano Mês Dia

Para. Diretor da Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya, Província de Hyogo

em katakana

Nome do candidato

em katakana

Nome dos pais/responsável

Nota

１ Endereço atual do candidato

２ Endereço atual dos pais/responsável

３ Número de telefone （ ） －

４ Endereço da residência nova (após a transferência)

５ Parentesco entre candidato e pais/responsável É ( ) do candidato

６ Escola primária em que frequenta 立 小学校

(provincial/municipal/particular) (escola primária)

７ Motivos especiais（Escreva-o concretamente）

・Construção/compra de casa（Dia da transferência;Ano Mês Dia ）

・Para acompanhar à transferência da residência dos pais

（Dia da transferência;Ano Mês Dia ）

・Outros

Certifico-lhes que toda a informação acima escrita é verdadeira.

Ano(Heisei) Mês Dia

Nome da escola primária

Nome do diretor carimbo

海外在留証明書【ポルトガル語】

Para. Diretor da Escola Internacional da Educação Secundária de Ashiya, Província de Hyogo

Certificado da residência nos países exteriores

Nome do empregado

Nome do candidato

Certifico que quem, está escrito em cima, viveu no país exterior junto com o candidato.

Ano Mês Dia

Nome da empresa

Endereço

Profissão / Nome carimbo

Período País da residência

ano mês dia ～ ano mês dia

ano mês dia ～ ano mês dia

ano mês dia ～ ano mês dia

（nota） O certificado pode ser do comprovante que se utiliza na empresa. Principalmente, o responsável do seu departamento deve

preenchê-lo.

No caso de não poder receber o certificado, por você mesmo ser o dono, cole a cópia do passaporte que mostra claramente o

período da estadia dos ambos (candicato e do pais/responsável).

入学志願承認申請用添付書類【ポルトガル語】

Guia da expicação sobre os documentos necessários para o requerimento de aprovação para a candidatura à Escola Internacional da Educação

Secundária de Ashiya, província de Hyogo

＜Lista de documentos necessários para apresentar＞ Ａ‥‥ Jyuminhyo-kisaijiko-shomeisho (Atestado de residência) de ambos do candidato e do pais/responsáveis (do endereço atual)

Ｂ‥‥ Recibo (cópia) do consumo público(gás, água, eletricidade) em que o endereço da nova residência está escrita.(emitido dentro de 3 meses recentes)

Ｃ‥‥ Documento que prova sua nova residência, e que prova a transferência à sua nova residência até 7 de Abril de 2013.

[um dos seguintes documentos: Kentchikubutu-kakuninzumisho(cópia), Nyukyokettei-tsutchisho(cópia), Baibaikeiyakusho(cópia), Toukijiko-shoumeisho]

Ｄ‥‥ Documento que prova sua nova residência, e que prova a sua transferência à nova residência até 7 de Abril de 2013[um dos seguintes documentos: Kaokutchintai-shomeisho,

Shiyotchintai-shomeisho, Kaokutchintai-keiyakusho(cópia), Nyukyokettei-tsuutchisho(cópia) ]

Ｅ‥‥ Comprovante da aceitação da transferência do candidato, escrita pelos parentes(com quem vive)

Ｆ‥‥ Koteishisanzei-nofusho(imposto sobre ativo fixo)-(cópia) ou Toukijiko-shomeisho(pública-forma do registro da residência) Se a sua casa está alugada à terceira pessoa, a carta

de aceitação escrita pelo inquilino que prova o cancelamento do contrato(datado até 6 de Abril).

Ｇ‥‥ a Documento que prova a residência e período de estadia

(documento emitido pela empresa, veja outro formulário)

b Carta de requerimento escrito pelos pais, destinado ao fiador

c Carta de aceitação de ser fiador pela criança, e Jyuminhyo-kisaijiko-shomeisho (Atestado de residência)desse fiador

※ Quando a cópia é requerida nos documentos acima explicados, traga o documento original para a confirmação.

Motivo da transferência documentos necessários

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ

１

O candidato vai

transfererir com os

pais/responsáveis à

província de Hyogo

para a candidatura.

(1) Eu vou construir ou comprar a casa nova. ○ ○

(2) Eu vou viver no apartamento alugado/alojamento da empresa. ○ ○

(3) Eu vou viver juntamente com meus parentes (na casa deles). ○ ○ ○

(4) Eu vou voltar à minha própria casa(desabitada atualmente). ○ ○

２

O candidato atualmente

vive separadamente

com os

pais/responsáveis, e vai

candidatar à nossa

escola onde os

pais/responsáveis

vivem.

(1) Transferência à casa dos pais/responsáveis ○ ○

(2)

Transferência

à nova

residência.

ア Eu vou construir ou comprar a casa nova. ○ ○

イ Eu vou viver no apartamento

alugado/alojamento da empresa. ○ ○

ウ Eu vou viver juntamente com meus parentes

(na casa deles). ○ ○ ○

３

Atualmente o

candidato vive no

estrangeiro, mas vai

regressar ao Japâo até 7

de Abril de 2013

(1)

Regresso ao Japão

com

pais/responsáveis

・Igual ao１acima escrito.

（Não é necessário “Jyuminhyo-kisaijiko-shomeisho”）

・Documento que prova a sua residência no estrangeiro e o período da

estadia.

（Comprovante emitido pela empresa）（Veja o formulário anexado）

(2) O candidato vai regressar ao Japão sozinho. ○

４ O candidato vive na província de Hyogo com os pais/responsáveis, mas frequenta na escola primária fora da

província de Hyogo. ○

５

O candidato atualmente vive com seus pais/responsáveis fora da província

de Hyogo, mas será adotado. O adotante vive na província de Hyogo e o

candidato vai viver com ele.

・Atestado de residência(Jyuminhyo-kisaijiko-shomeisho) de

ambos do candidato e do adotante.

・Carta que explica a circunstância familiar, emitida pelo diretor

da escola primária que frequenta atualmente.

６ Caso não se aplique ao nenhum motivo1~5. Deve consultar à nossa escola antecipadamente.

これまでの作文のテーマ（過去５年間）

（用紙は B4サイズ 1枚で罫線のみ。時間は 60分）

■ 平成 31年度

芦屋国際中等教育学校の校訓のひとつに「貢献」があります。社会貢献とは、社会のためになる

行いをすることです。社会に貢献するために必要なことについて、次の質問に答えなさい。

・今のあなたが、社会に貢献できることはどんなことですか。具体的に書きなさい。

・社会に貢献するためには、どんなことが大切だと思いますか。理由も含めて書きなさい。

・これからの人生で社会に貢献していくために、あなたは芦屋国際中等教育学校での６年間の学

校生活に、どのように取り組みますか。理由も含めて具体的に書きなさい。

■ 平成 30年度

クラスごとに、「私たちの学校は、共に生きる『小さな地球』です」というテーマで全校発表会を

行うことになりました。このテーマは、各クラスの代表が話し合って決めたものです。発表会を成

功させるためにはどうすればよいかを書きなさい。

・各クラスの代表は、なぜこのテーマに決めたと思いますか。あなたの考えを書きなさい。

・あなたは、どのようなクラス発表をしたいと思いますか。具体的な内容を書きなさい。

・クラスのみんなが協力して、より良い発表会にするには、どうすればよいかを考えて書きなさ

い。

■ 平成 29年度

クラス活動で、得意な役割をうけもつ場合とそうでない役割をうけもつ場合があります。あなた

がそれぞれの立場に立ったときに、思うことや感じることを書きなさい。また、いろいろな友だち

がいるクラスの中で、あなたができることやしなければならないと思うことを書きなさい。

・クラス活動で、自分の得意な役割をうけもつ場合に思うことや感じること

・クラス活動で、自分の得意でない役割をうけもつ場合に思うことや感じること

・いろいろな友達がいるクラスの中で、あなたができることやしなければならないこと。

■ 平成 28年度

今までに「ありがとう」と言ったり、言われたりした体験と、そのとき感じたことや考えたこと

を書きなさい。

また、芦屋国際中等教育学校の生徒として、おたがいに「ありがとう」と感じる気持ちを大切に

する仲間をつくるために、あなたができることを書きなさい。

■ 平成 27年度

芦屋国際中等教育学校に入学後、クラスのみんなが仲良くなるための活動をすることになりまし

た。あなたはどんな活動を提案しますか。理由も書きなさい。また、その活動に参加しない仲間が

いるかもしれません。理由を考えて、あなたにできることを書きなさい。

Não tem “Tema da composição dos anos anteriores traduzidos em outras

línguas. Favor ver essa versão em japonês.

Qualquer dúvida, não hesitem em nos perguntar.

委任状

私は、次の者を代理人として、入学の手続きについて一切の権限を委任します。

（代理人の表示）

氏名：

住所：

電話番号またはメールアドレス：

本人との関係：

令和 年 月 日

（本人）

氏名： ○印

住所：

電話番号またはメールアドレス：

（委任者本人の氏名は自署してください）

- 5 -

志願承認申請に必要な書類など

特 別 事 情 の 内 容 必 要 書 類

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ

１

保護者と共に転居

し県内の中等教育

学校を受験する場

合

(1) 家屋を新築又は購入し転居 ○ ○

(2) 借家・社宅等へ転居 ○ ○

(3) 親族等の家に同居 ○ ○ ○

(4) 空家（持家）への転居 ○ ○

２

保護者と別居して

おり、転居により保

護者が居住する県

内の中等教育学校

を受験する場合

(1) 保護者の居住地に転居 ○ ○

(2) 新たに居住地

を定め転居

ア 家屋を新築又は購入する場合 ○ ○

イ 借家・社宅等 ○ ○

ウ 親族等の家に同居 ○ ○ ○

３

現在外国に居住し、

令和２年４月７日

までに帰国を予定

している場合

(1) 保護者と共に帰国

・上記１に同じ

（ただし、住民票記載事項証明書は除く）

・在留先・在留期間を証明する書類

（会社が発行する証書等）（別紙様式参照）

(2) 本人のみの帰国 ○

４ 県内に保護者と共に居住し県外の小学校へ通学している場合 ○

５ 養子縁組をしているが、県外の実父母のもとに居住し通学して

いる者で、養子先が県内にあり中等教育学校を受験する場合

・本人・養父母の住民票記載事項証明書

・小学校長が家庭事情等を説明する副申書

６ 上記１～５に当てはまらない場合 志願しようとする中等教育学校に事前に連絡

＜承認申請に必要な添付書類一覧＞ Ａ‥‥ 本人及び保護者の現住所の住民票記載事項証明書 Ｂ‥‥ 転居先住所の表示がある公共料金（ガス、水道）等の領収書(写)、または通知書（写）（３ヶ月以内

のもの） Ｃ‥‥ 転居先及び令和２年４月７日までに転居できることを証明する書類（建築検査済証(写)、

入居決定通知書(写)、売買契約書(写)、家屋の登記事項証明書のうちいずれか） Ｄ‥‥ 転居先及び令和２年４月７日までに転居できることを証明する書類（家屋賃貸証明書、

使用賃借証明書、家屋賃貸契約書(写)、入居決定通知書(写)のうちいずれか） Ｅ‥‥ 親族等の同居承諾書 Ｆ‥‥ 固定資産税納付書(写)又は家屋の登記事項証明書 なお、持家を他人に賃貸中の場合は、令和２年４月６日までに退居する旨の賃借者の承諾書 Ｇ‥‥ a 在留先・在留期間を証明する書類（会社が発行する証書等）（別紙様式参照）

b 保護者の身元引受依頼書及び承諾書 c 身元引受人の住民票記載事項証明書

※ 上記の添付書類で（写）としている書類の場合は、確認のためにその原本も持参すること。