Р у к о в о д с т в о п о о б у ч е н и ю в ш к о л е

兵庫県立芦屋国際中等教育学校

Международная Средняя

образовательная

ШколаАсия

префектуры Хёго

ＲＥＳＰＥＣＴ（ 尊 敬 ）

ＩＮＴＥＧＲＡＴＩＯＮ （融 和 ）

ＣＯＮＴＲＩＢＵＴＩＯＮ（ 貢 献 ）

Лозунг школы

В течение 6 лет по системе японских средней и старшей школ, ученики, воспитанные в условиях различия языковой и культурной среды, согласно своим знаниям и склонностям, будут укреплять способность к быстрой адаптации и развивать образовательную деятельность.

Особенность

Цель образования

1 Развить дух взаимопонимания и формировать человека, способного жить в многокультурном обществе путем взаимного просвещения детей, отличающихся друг от друга языковой и культурной средой. 2 Путем индивидуального подхода к детям содействовать тщательному освоиванию основ знаний, развитию способности самостоятельно учиться, мыслить, делать выбор и действовать. 3 Развить способность общения, понимание и уважительное отношение к другим культурам, привить здоровое чувство интеренациолизма, и воспитать детей, способных служить международному сообществу.

Предоставляя возможности для изучения языка и

культуры страны проживания и страны происхождения

студентов, мы будем поддерживать самооценку и

самоутверждение, а также поддержку самореализации.

Осуществить индивидуальное обучение в маленьких

группах.В течение 6 лет создать гибкий учебный план,

по мере владения японскимязыком и понимания

культуры. Также осуществить обучение согласно

языковым способностями знаниям, освоенным

за границей.

Используя различные учебные программы и тесты

по языкам, содействовать ученикам в овладении

предметом и получении квалификации, учитывая

их индивидаульные способности. Путем подсчета

баллов по успеваемости и согласно достижениям

учеников содействовать им в поисках своего жизненного

пути. Принимаем квалификации, которые получили

ученики 4 – 6 классов вместо зачётов.

Комитет по содействию нравственного воспитания,

Комитет по содействию образования в обрасти прав

человека и Комитет по специальной учебной помощи

регулярно собираются. Школа даёт ученикам учебные

консультации и душевные советы от психоаналитиков.

Также школа с родителями вместе помогает решить

душевные проблемы, связанные с учёбой и

жизнью не только учеников, но и родителей.

Создать различные условия для сотрудничества

и взаимообмена с местными школами,обществами

по международным связям и международными

организациями как JICA.

Отличительные особенности

учебного содержения

１ Поддержка самореализации

2 Гибкая поддержка обучения

～ Тщательная поддержка для каждых детей и учение для сосуществования с другими～

3

Поддержка самостоятельной карьеры

4 Продвижение ментального образования

5 Продвижение деятельности обмена

【Мальчики】Пиджак, брюки, рубашка, галстук и жилет, свитер

【Девушки】Пиджак, юбка, брюки, блузка, галстук бабочкой

и жилет, свитер

Ученикам необходимо одевать школьный костюм

, подходящий к сезону.

В последовательной шестилетней школьной жизни развить жизнестойкость, т.е. «тщательное осваивание содержания основных знаний», «богатая душа» и «здоровое тело».

(1) Продвижение разнообразных уроков для маленьких групп. (2) Продвижение различной групповой обучении

с помощью учителей иностранных языков. (3) Развитие индивидуальных «курсов английского

языка отдельно от группы» и «курсов по японскому языку».

４年次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

５年次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

国語表現(2) ○民族学研究(2) 物理(2) ○Practical EnglishⅠ(2)

○日本語研究(2) 政治経済(2) 化学(2) 　　※第2外国語は5,6年次共修科目

○漢字研究(2) 数学Ⅱ(4) 生物(2) ○スペイン語(2) ○スペイン語ＯＣ(2)

古典Ａ(2) 数学Ｂ(2) 音楽Ⅱ(2) ○韓国朝鮮語(2) ○韓国朝鮮語ＯＣ(2)

世界史Ａ(2) ○数学基礎研究(2) 美術Ⅱ(2) ○フランス語(2) ○フランス語ＯＣ(2)

日本史Ａ(2) 数学活用(2) 書道Ⅱ(2) ○ドイツ語(2) ○ドイツ語ＯＣ(2)

世界史Ｂ(2) 物理基礎(2) ○食生活(2) ○中国語(2) ○中国語ＯＣ(2)

日本史Ｂ(2) 地学基礎(2) ○衣生活(2)

地理Ｂ(2) 科学と人間生活(2) ○ﾌﾟﾗｸﾃｨｶﾙ ｽﾎﾟｰﾂ(2)

６年次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

国語表現(2) 地理Ｂ(2) 物理(3) ○総合音楽演習(2) 　　※第2外国語は5,6年次共修科目

○文学探究(2) ○日本の文化(2) 化学(3) ○日本画(2) ○スペイン語(2) ○スペイン語ＯＣ(2)

○現代文研究(2) ○現代社会研究(2) 生物(3，2) ○乳幼児の生活(2) ○韓国朝鮮語(2) ○韓国朝鮮語ＯＣ(2)

○実用日本語(2) 倫理(2) 物理基礎(2) ○福祉の基礎(2) ○フランス語(2) ○フランス語ＯＣ(2)

世界史Ａ(2) 数学Ⅲ(6) ○化学基礎研究(2) 情報と科学 ○ドイツ語(2) ○ドイツ語ＯＣ(2)

地理Ａ(2) 数学Ａ総合演習(2) ○生物基礎研究(2) ○情報基礎 ○中国語(2) ○中国語ＯＣ(2)

世界史Ｂ(4) 数学Ⅱ総合演習(2) ○地学基礎研究(2) 英語総合演習(2)

日本史Ｂ(4) 数学Ｂ総合演習(2) ○Practical EnglishⅡ(2)

家庭基礎国語総合 現代社会 数学Ⅰ

数学Ａ

化学基礎 生物基礎 総合学習ＬＨＲ

美術Ⅰ

応用日本語 書道Ⅰ

現代文Ｂ 古典Ｂｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ

英語Ⅱ英語表現

Ⅱ体育

総合学習

ＬＨＲ

現代文Ｂ 古典Ｂｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ

英語Ⅲ英語表現

Ⅱ体育

ＬＨＲ

保健

社会と情報

体育保健

音楽Ⅰ

ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅰ

英語表現Ⅰ

140

140

105

１学年

２学年

３学年 140

105

105

社会 数学

140

105

140 140

140

105

理科 音楽

45

35

35 35

35

45

美術 保体

105

105

105 35

70

70

英語

175

175

175

15

探究

35

35

35 35

35

35

道徳

1050

1050

1050

ＡＩ

35

35

35 35

35

前期課程

技術・家庭

特別活動総合的な学習の時間

合計国語

後期課程　※ 8期生以降（新課程）の予定です

Международная средняя школа

Асия, вероятно, является школой, где

слово «мультикультурный симбиоз»

выглядит лучше всегоУ нас не

только есть люди из разных стран,

мы также узнаем друг друга и

наслаждаемся нашей повседневной

школьной жизнью. Кроме того, это

школа, где иностранцы, как обычно. Это «естественное» дарит нам

студентам драгоценные сокровища.

После того, когда я поступил в эту школу,

для меня стало не очевидно то, что раньше

было таким естественным, и мир, который

я никогда не представлял, стал настолько

естественным, насколько я мог. Я думаю,

что взгляд на мир, воспитанный в этой

школе, теплота, которую я приобрел,

лелея моих друзей в течение шести лет,

обещает быть активным в мире даже после

окончания школы.

Голос учеников

Костюм

Учебный план

１ Развить в течение 6 лет жизнестойкость.

Внедрение разных учебных

систем.

Костюм

2

Апрель Церемония поступрения в школу

Открытый урок

Май Школьное путешествие (3 класс на Окинаву)

Деятельность вне училища

Июнь Культурный фестиваль

Июль Наслаждение искусством

Собеседование с классным руководителем

Дополнительные уроки на летних каникулах

Август Дополнительные уроки на летних каникулах

Сентябрь Спортивное соревнование

Октябрь Школьное путешествие (5 класс, на Новую Зеландию)

Наслаждение музыкой

Ноябрь Годовщина оснавания школы

Доклад о деятельности «Трайял-вик» (2 класс)

Декабрь Деятельность вне училища для местности«чистка»

Собеседование с классным руководителем

Дополнительные уроки на зимных каникулах

Январь Дополнительные уроки на зимных каникулах

Февраль Доклад о уроках AI (1класс)

Церемония окончания учебного заведения

Март Хоровой конкурс (1-3 класс)

Деятельность вне училища для местности

«чистка»

Церемония окончания занятий третьего семестра(3 класс)

Школьные события

◇От станции Хансин Учидэ 900м на юг.

◇От станции Хансин Асия, JR Асия и Ханкю Асия-гава ехать на автобусе

до остановки «Асияхама Эйгёсё маэ». Наша школа находится рядом с этой

остановкой.

Факультатив

部 活 動 ESS

Хоровой коллектив

Компьютерный клуб

Духовой оркестр

Искусство

Японская музыка

Наука (кружок

любителей науки)

В сфере художетсва

化部 Каноэ

Кэндо

Теннис

Футбол

Софтбол(только девушки)

Баскетбол

Бадминтон(только девушки)

Резиновый бейсбол(только

ученики 1 – 3 классов)

Лёгкая атлетика

Как к нам добраться

В cфере спорта

運動部

＜Контакты＞

Международная Средняя образовательная

Школа Асия префектуры Хёго

〒659-0031 Префектур Хёго г. Асия

Нийхамачё 1-2

Tel 0797-38-2293 FAX 0797-38-2295

Поискайте в Интернет, используя словами

「芦屋国際」「中等教育」.

Мальчики Девочки Итог

1 класс 27 52 79

2 класс 27 51 78

3 класс 23 55 78

4 класс 18 58 76

5 класс 26 51 77

6 класс 23 48 71

Итог 144 315 459

Кобэ Хансин – Минами Хансин – Кита Харима – Хигаси

Средняя Харима

Авадзи Итог

Амагасаки Нисиномия Асия Итами Такарадзука Каваниси Санда Инагава-чё Акаси Какогава Такасаго Мики Химэдзи Сумото

184 27 109 71 16 30 3 2 1 12 1 1 1 3 1 459

※Это результат выпускников за последние три года. (они закончили нашу школу с 2017г. по 2019г.) О подробных результатах можете узнать в сайте нашей школы. http://www.hyogo-c.ed.jp/~ashiyai-ss/index.html

Государственный университет

Частный университет обучение за границу

Chiba University ( Chiba), Shinshu

University ( Shinshu ) ,Tokyo University

of Agriculture and Technology (Tokyo

Noko), Nagoya University (Nagoya),

Kyoto University (Kyoto), Osaka

University (Osaka), Kobe University

(Kobe), Osaka Kyoiku University (Osaka

Kyoiku), Okayama University

(Okayama), Hiroshima University

(Hiroshima)

Waseda University (Waseda), Keio

University (Keio Gijuku), Meiji University

(Meiji),Aoyama Gakuin University (Aoyama

Gakuin), International Christian University

(Kokusai Kirisutokyo), University of the

Sacred Heart(Seishin joshi), SEISEN

University (Seisen),Tokyo University of

Agriculture (Tokyo Nogyo), Tama Art

University (Tama Bijutsu), Tokyo College of

Music(Tokyo ondai), Tokai University(Tokai),

Kinjo Gakuin University, Doshisha

University (Doshisha), Ritsumeikan

University (Ritsumeikan), Kyoto University

of Art & Design (Kyoto Zokei Geijutsu),

Kyoto University of Foreign Studies (Kyoto

Gaikokugo), Kyoto Sangyo University(Kyoto

sangyo), Seian University of Arts and

Design(Seian zokei), Kansai University

(Kansai), Osaka Dental University(Osaka

shika) ,Kindai University (Kinki)Osaka

University of Economics (Osaka Keizai),

Kansai Gaidai University (Kansai

Gaikokugo) , Osaka University of Commerce

(Osaka shogyo), Osaka Gakuin

University(Osaka gakuin), BAIKA Women's

University(Baika joshi),Kwansei Gakuin

University (Kwansei Gakuin), Konan

University (Konan), Konan Women’s

University (Konan Joshi), Koshien

University (Koshien), Kobe College (Kobe

Jogakuin), Mukogawa Women's

University(Mukogawa joshi)Kobe Gakuin

University (Kobe Gakuin), Sonoda Women’s

University (Sonoda Gakuen Joshi), Kobe

Shoin Women’s University (Kobe Shoin Joshi

Gakuin), Kobe Women’s University (Kobe

Joshi), Hyogo University of Health Sciences

(Hyogo Iryo), Okayama University of Science

(Okayama Rika), Ritsumeikan Asia Pacific

University (Ritsumeikan Asia Taiheiyo)

National Taiwan

University(Taiwan), The

University of South

Australia( Australia), Brigham

Young University(USA),Langra

College(Canada)

Двухгодичный

институт

Kansai Gaidai College (Kansai

Gaikokugo), Mukogawa

Women’s University(Mukogawa

Joshi), Osaka University of Arts

Junior College(Osaka geijutsu),

Kobe Women's Junior

College(Kobe joshi), Kobe

Tokiwa College , College of

Industrial Technology(Kobe

gijutsu)

Специальное училище

Префектурный и муниципальный университет

Hyogo Prefectural school for

Health Care Professions(Hyogo

kenritsu eiseigsakuin), Syusei

Technical College (Syusei

kensetsu) Japan College of

Foreign Languages(Nihon

gaigo),College of analytical

chemistry Japan, ECC College

of Beauty and style(ECC artist

biyo), Human academy, College

of Upward Players in Soccer,

Osaka law and sports

Ishikawa Prefectual University

( Ishikawa Kenritsu), Gifu

Pharmaceutical University (Gifu

Yakka), Kyoto City University of Arts

(Kyoto Shiritsu Geijutsu), Osaka

Prefecture University (Osaka Furitsu),

Osaka City University (Osaka Shiritsu),

University of Hyogo (Hyogo Kenritsu),

Kobe City University of Foreign Studies

(Kobe-shi Gaikokugo), Kobe City College

of Nursing (Kobe-shi Kango), Nara

Prefectual University ( Nara Kenritsu)

Поступрение на работу

Aeronautical Safety College(ASC)

Ученики (на 1 мая 2019 г.)

1 Количество учеников

2 Количество учеников раздельно по городам

Университеты, в которые поступили выпускники

Новая Зеландия, Кения, Австралия, Бангладеш,

Бразилия, Канада, Китай (включая Тайвань),

Дания, Египт, Франция, Германия, Гана,

Индонезия, Иран, Израиль, Италия, Япония,

Латвия, Малайзия, Мексика, Микронезия,

Мьянма, Непал, Пакистан, Перу, Филиппины,

Южная Корея, Румыния, Россия, Испания,

Шри-Ланка, Тайланд, Турция, Доминиканкая

Республика, Англия, Америка, Вьетнам

Гражданство иностранных

детей

＊AI：《Интернациональное Время Асия》

Учебный план 4 – 6 классов (для тепершниго 4 класса)

4 к

ласс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Обобщ

ен

ие я

пон

ского

я

зык

а

Совр

ем

ен

ня

С

оц

иол

оги

я

Матем

ати

каⅠ

Матем

ати

ка А

(П

рак

ти

ческ

ий

яп

он

ски

й я

зык

) я

пон

ского

я

зык

ая

пон

ски

й я

зык

Осн

овн

ая

Хи

ми

я

На

ук

а и

жи

знь

чел

овек

а

Фи

зическ

ая

кул

ьтур

а

Зд

равоохр

ан

ен

ие

Музы

каⅠ

И

скусс

твоⅠ

К

ал

ли

граф

ияⅠ

Ан

гли

йск

ийⅠ

Ком

мун

ик

ац

ия

Ан

гли

йск

ийⅠ

В

ыр

аж

ен

ия

Осн

овн

ая

Дом

овод

ство

Объ

еди

нён

ная

учёба

Кл

асс

ны

е ч

асы

5 к

ласс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Совр

ем

ен

ны

й

яп

он

ски

й я

зык

В

А

нгл

ий

ски

йⅡ

(К

ом

мун

ик

ац

ия

)

А

нгл

ий

ски

йⅡ

В

ыр

аж

ен

ия

Фи

зическ

ая

к

ул

ьтур

а

Зд

равоохр

ан

ен

ие

Общ

ест

во и

и

нф

ор

мац

ии

※

Объ

еди

нён

ная

уч

ёба

Кл

асс

ны

е ч

асы

○:Предмет установленный нашей школой

※Японский язык(Выражения)(2), ○Изучение Японии(2), Классической японской литературы В(2,3)

Мировая историяВ(2), Японская историяВ(2), ГеографияВ(2), ○Практический спорт(2), ○Практический

Английский языкⅠ(2), ○Мировая и японская культура(2), Политика и экономика(2), МатематикаⅡ (4)

класс предметы

1 класс 2 класс 3 класс

Японский язык (Нихонго)

140

140 105

Социология 105 105 140

Математика 140 105 140

Естественные науки 105 140 140

Музыка 45 35 35

Искусство 45 35 35

Здравоохранение и Физическая культура

105 105 105

Технология и Домоводство 70 70 35

Английский язык 175 175 175

Нравственность 35 35 35

Специальная деятельность

35 35 35

Объединённая учёба

AI 35 35 35

Изучение 15 35 35

Итог 1050 1050 1050

3 Учебный план 1 – 3 классов

４

Математика В(2), ○Обобщённый Семинарий МатематикиⅠ(2), Практическая Математика(2),Основная

Физика(2), Основная Биологии(2),Химия(2), МузыкаⅡ(2), ИскусствоⅡ(2), КаллиграфияⅡ(2), ○Питание(2),

○Изучение одежд(2),

※Второй иностранный язык-Предмет для 5ого и 6ого классов на 2 года

○Испанский(Устное общение) (2), ○Корейский(Устное общение)(2), ○Французский(Устное общение)(2),

○Немецкий(Устное общение)(2), ○Китайский(Устное общение) (2)

6 к

ласс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Совр

ем

ен

ны

й

яп

он

ски

й я

зык

В

Ан

гли

йск

ийⅢ

(К

ом

мун

ик

ац

ия

)

Ан

гли

йск

ийⅡ

В

ыр

аж

ен

ия

Фи

зическ

ая

Кул

ьтур

а

※

Кл

асс

ны

е ч

асы

○:Предмет установленный нашей школой

※Японский язык(Выражения)(2), Классической японской литературы В(2), ○Исследование литературы(2)

○Семинарий современной японской литературы(2), ○Изучение иероглифов(2), Мировая историяА(2),

ГеографияA(2), Мировая историяВ(4), Японская историяВ(4), ГеографияВ(2), ○Изучение японской истории(2),

○Изучение мировой истории(2), Этика(2), МатематикаⅢ(2), ○ Изучение МатематикиⅠA(2),

○Изучение МатематикикиⅡВ(2), ○Обобщённое изучение Математики(2), Физика(4), Химия(3),Биология(4),

○Фундаментальные химические исследования (2), ○Фундаментальные биологические исследования (2),

○Обобщённее изучение Английского языка(2), ○Практический Английский языкⅡ(2), Обобщённый семинарий

Музыки(2), ○Японская живопись(2), ○Жизнь грудных детей и дошкольников(2), ○Основа Благополучия(2),

Информация и наука(2), ○Основа информаций в информационное обществе(2)

※Второй иностранный язык-Предмет для 5ого и 6ого классов на 2 года

○Испанский(Устное общение) (2), ○Корейский(Устное общение)(2), ○Французский(Устное общение)(2),

○Немецкий(Устное общение)(2), ○Китайский(Устное общение) (2)

１ В основном хочется изучать иностранный языки.

5 к

ласс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Совр

ем

ен

ная

я

пон

ская

л

итер

атур

а В

Кл

асс

ическ

ая

я

пон

ская

л

итер

атур

а В

Ан

гли

йск

ийⅡ

(К

ом

мун

ик

ац

ия

Ан

гли

йск

ийⅡ

А

нгл

ий

ски

й

вы

раж

ен

ияⅡ

изи

ческ

ая

Фи

зическ

ая

к

ул

ьтур

а

З

др

авоохр

ан

ен

ие

Общ

ест

во и

и

нф

ор

мац

ия

Ми

ровая

и

стор

ия

В и

ли

я

пон

ская

и

стор

ия

В

Объ

еди

нён

ная

уч

ёба

Кл

асс

ны

е ч

асы

6 к

ла

ссс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Совр

ем

ен

ная

я

пон

ская

л

итер

атур

а В

Кл

асс

ическ

ая

я

пон

ская

л

итер

атур

а В

Ан

гли

йск

ийⅢ

(К

ом

мун

ик

ац

ия

)

Ан

гли

йск

ийⅡ

(В

ыр

аж

ен

ие)

Фи

зическ

ая

к

ул

ьтур

а

Геогр

аф

ия

А и

ли

М

ровая

ист

ор

ия

А

Ми

ровая

ист

ор

ия

В

ил

и я

пон

ская

и

стор

ия

В

м

Кл

асс

ны

е ч

асы

Образец Расписании для выбора по увлечениям, интересам и желанию о будущем

Выбрать в основном языки и искусства и т.д.

Выбрать в основном языки и искусства и т.д.

２ В принципе заниматься гуманитарными науками, но также обратить сугубое внимание на технические науки,

чтобы поступить в экономический факультет или в государственный университет.

5 к

ла

сс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Совр

ем

ен

ная

я

пон

ская

л

итер

атур

а В

Кл

асс

ическ

ая

я

пон

ская

л

итер

атур

а В

А

нгл

ий

ски

йⅡ

(К

ом

мун

ик

ац

ия

)

Ан

гли

йск

ийⅡ

(В

ыр

аж

ен

ие)

Фи

зическ

ая

кул

ьтур

а

Зд

равоохр

ан

ен

ие

Общ

ест

во и

и

нф

ор

мац

ия

Геогр

аф

ия

и

Ми

ровая

ист

ор

ия

В

ил

и я

пон

ская

и

стор

ия

В

Матем

ати

ка Ⅱ

Матем

ати

ка В

Выбрать в основном

семинарии, как, например, «гражданин» , естественные науки и т.д.

Объ

еди

нён

ная

уч

ёба

Кл

асс

ны

е ч

асы

6 к

ла

сс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Совр

ем

ен

ная

я

пон

ская

л

итер

атур

а В

Кл

асс

ическ

ая

я

пон

ская

л

итер

атур

а В

Ан

гли

йск

ийⅡ

(К

ом

мун

ик

ац

ия

)

Ан

гли

йск

ийⅡ

(В

ыр

аж

ен

ие)

Фи

зическ

ая

к

ул

ьтур

а

Геогр

аф

ия

А и

ли

М

ир

овая

ист

ор

ия

А

М

ир

овая

ист

ор

ия

В

ил

и я

пон

ская

и

стор

ия

В

Кл

асс

ны

е ч

асы

３ Хочется пойти в науку и стать ученым или инженером.

5 к

ласс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Совр

ем

ен

ная

я

пон

ская

л

итер

атур

а В

Кл

асс

ическ

ая

я

пон

ская

л

итер

атур

а В

Ан

гли

йск

ийⅡ

(К

ом

мун

ик

ац

ия

)

Ан

гли

йск

ийⅡ

(В

ыр

аж

ен

ие)

Фи

зическ

ая

к

ул

ьтур

а

Зд

равоохр

ан

ен

ие

Общ

ест

во и

и

нф

ор

мац

ия

Геогр

аф

ия

В

Матем

ати

ка Ⅱ

Матем

ати

ка В

Матем

ати

ка В

Осн

овн

ая

Фи

зи

ка

, и

ли

Осн

овн

ая

Б

иол

оги

и

Хи

ми

я

Объ

еди

нён

ная

уч

ёба

Кл

асс

ны

е ч

асы

6 к

ла

сс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Совр

ем

ен

ная

я

пон

ская

л

итер

атур

а В

К

ласс

ическ

ая

я

пон

ская

л

итер

атур

а В

Ан

гли

йск

ийⅢ

(К

ом

мун

ик

ац

ия

)

Ан

гли

йск

ийⅡ

(В

ыр

аж

ен

ие)

Фи

зическ

ая

к

ул

ьтур

а

Ми

ровая

ист

ор

ия

А

Геогр

аф

ия

В

Матем

ати

каⅢ

Фи

зик

а

ил

и Б

иол

оги

я

Хи

ми

я

Вы

бр

матем

ати

ки

и

ли

ест

ест

вен

ной

н

аук

и

Кл

асс

ны

е ч

асы

Выбрать в основном семинарии, как, например, математика и

естественные науки и т.д.

入学者募集要項

Приказ о наборе 2020

Международная Средняя Образовательная Школа Асия префектуры Хёго

1 Требования к поступающим.

Необходимо соответствие со следующими условиями (1)-(3) .

Условия (1) Дети, соответствующие со следующим условиям: ① Дети, оканчивающие начальную школу или школу, соответствующую начальной школе в марте 2020 года. ② Дети, не зарегистрированные в списке начальной школы и родившиеся в течение с 2 апреля 2007 г. по 1

апреля 2008 г.

Условия(2) Дети, желающие учиться в нашей школе беспрерывно в течение 6 лет и соответствующие со следющими

Условиями①－③：

① Иностранные дети, недостаточно понимающие японский язык и японскую культуру, пришедшие в Японию

после 1-го апреля 2014 г. и не имеющие японское гражданство. (Дальше написано так, «тот, кто подходит на

условие ①.»)

② Дети, вернувшиеся в Японию из-за границы после первого апреля 2014 г. и находившиеся за границей больше

года. (Дальше написано так, «тот. кто подходит на условие ②.»)

«Дети, находившиеся за границей по причине службы родителей за рубежом.»

③ Дети, осознающие цель обучения нашей школы, имеющие стремление жить или учиться в будущем за

границей и особо желающие поступить в нашу школу. (Дальше написано так, «тот, кто подходит на условие

④ .»)

Условия(3) Дети, которые живут в школьном округе вместе с родителями или опекунами. (Если Вы живёте вне

префекутуры Хёго или за границей во время подачи заявления, смотрите «Способ подачи заявления (4)»,

пожалуйста.)

2 Количество мест: 80 человек

По условию : «те, кто подходят на условие ①» 30 человек

«те, кто подходят на условие ②» 30 человек

«те, кто подходят на условие ③» 20 человек.

3 Школьный округ: Вся префектура Хёго.

4 По поводу заявления о поступлении в школу

(1) Как получить заявление:

Родители кандидатов должны по почте сделать запрос. Пишите красной ручкой в лицевую сторону конверта「入学にゅうがく

願書がんしょ

請求せいきゅう

」т.е. «Требование на заявление о поступлении в школу» и пришлите к нам. В конверт вложите второй конверт

для ответного письма. Конверт для ответного письма должен быть «Каку - ни»(角かく

２に

). Это - конверт для документа А4.

Не забудьте наклеить марку(140иен) и писать свой адрес. Вернувшиеся из-за границы должны писать красной ручкой

「帰国き こ く

」на лицевой стороне конверта. Вам пришлют анкету «Свидетельство о пребывании за границей». Тот, кто живёт

в префектуре Хёго, но зарегистрирован в списке начальной школы в другом префектуре, должны писать красной ручкой

какой-либо из「県外」「海外(現地校)」или「海外(日本人学校) 」на лицевой стороне конверта. Вам пришлют анкету

«Заявление для признания о желании поступления в школу»(入学志願承認申請書). Если Вам нужно перевод, напишите

«название языка» карандашём на лицевой стороне конверта для ответного письма.

Мы принимаем Ваше письмо с понедельника 2-го декабря 2019 по пятницу, 13-го декабря.

(2) Просьба к начальной школе:

Родители кондидатов должны получить следующие документы от начальной школы в периоде 5 (1), чтобы подать

заявление в Международную Среднюю Школу Асия префектуры Хёго.

① Заполните бланки заявлении и экзаменационной карточки, и подайте их в начальную школу. Не забудьте

приклеить фотографию к экзаменационной карточке. Попросите директора начальной школы написать

разрешение.

② Попросите директора начальной школы написать рекомендательное письмо. Рекомендательное письмо должно

прочно запечатано директром начальной школы.

5 Способ подачи заявления

(1) Срок приёма

Родители кондидатов должны сами принести все нужные документы в Международную Среднюю Образовательную

Школу Асия префектуры Хёго. Мы принимаем Ваши документы с 09.00. – до 16.30. в следующем периоде : с вторника

14-го января 2020 по пятницу 17-ое января.(В последний день, 17-го января, пятница, только с 09.00. – до 12.00.)

Нельзя подать документы по почте.

(2) Документы

① Заявление и экзаменационная карточка ② Сочинение (Кандидат сам должен написать, почему хочет поступить

в нашу школу.)

③ Рекомендательное письмо (Директор начальной школы должен написать и запечатать письмо.)

④ Плата за экзамен – 2200 иен. ⑤ Копия свидетельства о регистрации жителей(Это свидетельство должны

подать только тот, кто соответствует условию① и у кого есть только иностранное гражданство.)

※Если кандидат не может подать документы по причине его пребывания за границу. и т.п, нужно свидетельство

иностранного гражданства (паспорт и т.д).

⑥ Свидетельство о пребывани за границей (Это свидетельство должны подать только те, кто соответствует условию

②.)

⑦ Если опекунин является не родителями, нужен документ с утверждением директра начальной школы.

⑧ «Заявление для признания о желании поступления в школу»(入学志願承認申請書)※В случае, когда кандидаты из

других префектур кроме Хёго (из-за границы тоже)

(3) Экзаменационная карточка

Когда получим документы, дадим Вам экзаменационную карточку.

(4) Кандидаты из других префектур кроме Хёго (из-за границы тоже)

Те, кто собираются переехать в префектуру Хёго до вторника 7-го апреля 2020 и те, кто живут в префектуре Хёго, но

зарегистрированы в списке начальной школы в другом префектуре, должны показать своё желание поступить в нашу

школу и получить разрешения от директора Международной Средней Образовательной Школы Асия префектуры Хёго.

Период : с вторника 7-го января 2020 по пятницу 10-го января с 09.00.-до 16.30. Потом Вам объясним о нужных

документах. Документы нельзя подать по почте. После получения разрешения подайте все нужные документы с

«Согласием(Разрешением) от директора» .

6 Сочинение и собеседование

(1) Место

В Международной Средней Образовательной Школе Асия префектуры Хёго

(г. Асия Нийхама-чё 1-2 : От станции Хансин «Учидэ» 900м. на юг.)

(2) Дата

В субботу 01 февраля 2020 г.

(3) Содержание экзаменов

Сочинение и собеседование

(4) Расписание

с 09.40. – до 10.10. Приём

с 10.20. – до 10.50. Объяснение

с 11.00. – до 12.00. Сочинение

Обед

с 13.00. Собеседование

(5) Что принести с собой

・Экзаменационная карточка ・Карандаши ・Стирательная резинка ・Обед

7 Объявление результатов экзаменов

(1) Объявление результатов

Результаты экзаменов будут опубликованы с 12.00 в четверг 6-го февраля 2020 в Международной Средней

Образовательной Школе Асия префектуры Хёго.

(2) Сообшение результатов

Отдельно сообщим каждой кандидату после 06 февраля 2020 г. Сообщим кандидату и директору начальной

школы.

8 Процедуры для удачных кандидатов

(1) Письмо-подтверждение о желании поступить в нашу школу

Родители удачных кандидатов должны подать письмо –подтверждение в следующем периоде : с 09.00-до 16.30.со

субботы 15-го февраля по четверг 20-го февраля 2020 г.

Когда получим письмо , мы Вам дадим свидетельство о поступлении.

(2) Заявление комитету образования Вашего города

Когда получите свидетельство о поступлении, сразу сообщите комитету образования, что удачный кандидат не

собирается поступить в районную школу.

(3) Отказ от поступления в нашу школу

Если удачный кандидат будет вынужден отказаться от поступления, например по причине переевода родителей в

другой город, сразу подайте «отказ от поступления»(форма - любая) в Международную Среднюю Образовательную

Школу Асия префектуры Хёго.

9 Контакты

Международная Средняя Образовательная Школа Асия префектуры Хёго

Адрес : 659-0031 г. Асия Нийхама-чё 1-2 Телефон : 0797-38-2293

школьные инструктивные материалы 2019

◎Квалификации заявки следующие. Пожалуйста, проверьте.

　①　Те, кто должен закончить начальную школу или аналогичную школу в марте 2020 года

　②　Те, кто не поступил в начальную школу и родились между 2 апреля 2007 года и 1 апреля 2008 года

◎Пожалуйста, проверьте квоту ребенка (①②③) в соответствии с таблицей ниже.

スタートстарт

Иметь японское гражданство (включая двойное гражданство) Посетил Японию после 1 апреля 2014 года

Прожили за границей более года

Вернулся в Японию после 1 апреля 2014 г.

(1) Те, кто подпадает под одну из следующих ① или ②

(2) Те, кто желает учиться в нашей школе в течение 6 лет и подпадают под любое из следующих ① ～ ③

(3) Дети, проживающие в школьном округе с опекуном (относится к лицу, которое осуствляет опеку над этими детьми, или 後見人 этих детей, когда у них

нет ни одного опекуна).

　（Для тех, кто имеет особые обстоятельства, такие как проживание за пределами префектуры во время подачи заявления (в том числе за рубежом), по

жалуйста,

Международная Средняя Образовательная Школа Асия префектуры Хёго

①　Не японские дети, которые не имеют достаточного понимания японского языка и культуры и которые прибыли в Японию после 1 апреля

2014 года и не имеют японского гражданства・・・・・・・・・・

　　　〔Те, кто жил за границей вместе со своими родителями, работающими за границей〕　③　Дети, которые понимают образовательные цели нашей школы и хотят учиться за границей или живут за границей и т. д.・・・・・・・・・・・・

　②　Дети, которые вернулись из-за границы и вернулись в Японию 1 апреля 2014 года или после этой даты и проживали за границей

более одного года・・・・・・・・・・・・・・・

категория③категория② катенория①

да нет д

да

да

нет

нет

нет

категория

катенория

категония①

(様式１)

Заявление« » ,

Директору Международной Средней Образовательной Школы Асия префектуры Хёго

(на катакана)

Имя и фамилия ученика

(на катакана)

Имя и фамилия родителя

Я хочу поступить в Вашу школу в первый класс, и вместе с родителем подписываюсь об этом. Вношу оплату за экзамен.

Номер экзаменующегося ※Не пишите в этой графе.

Экзаменующийся

:

Адрес на настоящий

момент 〒

Дата рождения « » , Пол М・Ж

Название

начальной школы

(год месяц окончания школы)

Родитель: Адрес на настоящий

момент 〒

Номер телефона

На каком языке будете сдавать экзамен?

Выберите.

Усный

экзамен Сочнение

Я признаю, что это заявление подходит на основании Вашего школьного руководства наборы учащихся 2020.

« » 2020 Директор начальной школы (подпись) печать

дата

приёма

Номер

экзамена

на катакана начальная

школа

Адрес

экзаменующегос

я

Стоимость экзамена (2,200иен)

Дата получения, печать

результат

экзамена

Имя

экзаменующегося

Дата рождения пол имя родителей

сотрудники

казначей

Квитанция

знак

печать

ответственного

лица

разделяющаяся

печать с билетом

экзаменующегося

※ ※

※ ※

・ ・

※ サンプル縮小版

※Если адресы экзаменующегося и родителя одинаковые, то напишите, пожалуйста «одинаковый с адресом экзаменующегося » в месте

адреса на настоящий момент родителя.

лет экзаменующегося

Международная Средняя Образовательная Школа Асия префектуры Хёго

Фото

Экзаменующегося

(24mm×36mm)

(на катакана)

Имя и Фамилия Экзаменующегося

Дата рождения « » , Пол(М・Ж)

Печать

нашей

школы

Номер экзаменующегося ＊Не напишите в этой графе. ＊Не

напишите в

этой графе.

Название начальной

школы

Адрес на

настоящий

момент

Расписание Экзхамена

1. День Экзамена

«02» февраля , 2019г.

2. Расписание

Приём 09.40～10.10

Сочнение 11.00～12.00

(Обед)

Устный экзамен 13.00～

(Форма 2) 志願理由書

Заявление

Экзаменующийся должен написать о своем желании. «Почему ты хочешь

поступить в нашу школу?» Напишите причину. « » ,2020

Директору Международной Средней

Образовательной Школы Асия префектуры Хёго

Название начальной школы

(на катакана)

Имя и фамилия Экзаменующегося

Почему я хочу поступить в вашу школу.

Потому что...

＊Если ученику трудно, сложно написать на японском, то можно написать на английском или на русском.

＊Не пишите в этой графе. サンプル縮小版

(Форма 3) 推薦書

Рекомендательное письмо от директора начальной школы

Экзаменующийся

(на катакана)

Имя и Фамилия Экзаменующегося Дата рождения « » , ( М・Ж )

Гражданство

Возраст

(на 1 апреля 2020)

Адрес на настоящий момент

Название начальной школы год месяц окончания

школы

Количество дней

отсутствия

Четвертый

класс

дней

Пятый

класс

дней

Шестой

класс

дней

Напишите главную

причину

Биография

Название

страны

Название

города

Срок Название учебного заведения

С «дня» , года до « » , года

( Сколько было му/ейлет )

С «дня» , года до « » , года

( Сколько было ему/ей лет )

С «дня» , года до « » , года

(Сколько было ему/ей лет )

Обший срок

пребывания за

границей.

Дошкольный

срок.

Сколько лет занимался в

международной школе или в

местной школе? ＊ Отметьте

знаком «○» в【международная

или местная】.

Сколько лет

занимался в

школе для

японцев?

Сколько лет занимался в

дополнительной школе

японского языка?

Год(лет) месяц

Владение

языками

Речь по японскому языку.

Речь по иностранному языку. Речь по Речь по

1 слушать ( ) 1 слушать ( ) 1 слушать ( )

2 говарить ( ) 2 говарить ( ) 2 говарить ( )

3 читать ( ) 3 читать ( ) 3 читать ( )

4 писать ( ) 4 писать ( ) 4 писать ( )

＊Заполните знаками «A»-Отлично, «B»-Хорошо, «C»-Не плохо и «D»-Плохо. Хобби

Любимый

предмет

Не любимый предмет

Причина для

рекомендации

Я удостоверяю подлинность документа. « » , 2020

Название учебного заведения

Имя и фамилия Директора учебного заведения Печать Директора

※ Принесите к директору начальной школы это письмо. Он написал рекомендательное письмо и заклеил конверт.

Потом получите это письмо от него. Родители экзаменующегося, Вы сами принесите это письмо с необходимыми

документами в нашу школу в срок. Напишите название начальной школы Вашего ребёнка и Имя и Фамилия Вашего

ребёнка в лицевой стороне на конверте.

※ Экзаменующийся должен заполнить в граф «Владение языками».

＊Не пишите в этой графе.

サンプル縮小版

海外在留証明書

Директору Международной

Средней Образовательной Школы

Асия префектуры Хёго

Свидетельство о пребывании за границей

Фамилия и Имя служащего

Компании

Фамилия и Имя

Экзаменующегося

Свидетельствую, что вышеуказанное лицо с семьёй пребывал за границей.

« »

Название Компании

Адрес Компании

Должность в Компании

Фамилия и Имя

Печать

Срок Место пребывания

С года до года

С года до года

С года до года

Вместо этой формы можно предоставить «Свидетельство пребывания за границей» от Компании родителя. Как

правило, пожалуйста, подтвердите это ответственным лицом, таким как отдел кадров (секция) организации, к

которой принадлежит опекун.

Если Ваша Компания собственная, и Вы не сможете заполнить эту форму, то приложите копию паспорта, по

которому могут свидетельствовать, что Вы были за границей.

サンプル縮小版

これまでの作文のテーマ（過去５年間）

（用紙は B4サイズ 1枚で罫線のみ。時間は 60分）

■ 平成 31年度

芦屋国際中等教育学校の校訓のひとつに「貢献」があります。社会貢献とは、社会のためになる

行いをすることです。社会に貢献するために必要なことについて、次の質問に答えなさい。

・今のあなたが、社会に貢献できることはどんなことですか。具体的に書きなさい。

・社会に貢献するためには、どんなことが大切だと思いますか。理由も含めて書きなさい。

・これからの人生で社会に貢献していくために、あなたは芦屋国際中等教育学校での６年間の学

校生活に、どのように取り組みますか。理由も含めて具体的に書きなさい。

■ 平成 30年度

クラスごとに、「私たちの学校は、共に生きる『小さな地球』です」というテーマで全校発表会を

行うことになりました。このテーマは、各クラスの代表が話し合って決めたものです。発表会を成

功させるためにはどうすればよいかを書きなさい。

・各クラスの代表は、なぜこのテーマに決めたと思いますか。あなたの考えを書きなさい。

・あなたは、どのようなクラス発表をしたいと思いますか。具体的な内容を書きなさい。

・クラスのみんなが協力して、より良い発表会にするには、どうすればよいかを考えて書きなさ

い。

■ 平成 29年度

クラス活動で、得意な役割をうけもつ場合とそうでない役割をうけもつ場合があります。あなた

がそれぞれの立場に立ったときに、思うことや感じることを書きなさい。また、いろいろな友だち

がいるクラスの中で、あなたができることやしなければならないと思うことを書きなさい。

・クラス活動で、自分の得意な役割をうけもつ場合に思うことや感じること

・クラス活動で、自分の得意でない役割をうけもつ場合に思うことや感じること

・いろいろな友達がいるクラスの中で、あなたができることやしなければならないこと。

■ 平成 28年度

今までに「ありがとう」と言ったり、言われたりした体験と、そのとき感じたことや考えたこと

を書きなさい。

また、芦屋国際中等教育学校の生徒として、おたがいに「ありがとう」と感じる気持ちを大切に

する仲間をつくるために、あなたができることを書きなさい。

■ 平成 27年度

芦屋国際中等教育学校に入学後、クラスのみんなが仲良くなるための活動をすることになりまし

た。あなたはどんな活動を提案しますか。理由も書きなさい。また、その活動に参加しない仲間が

いるかもしれません。理由を考えて、あなたにできることを書きなさい。

По поводу«Тема сочинениев в вступительных экзаменах до

сих пор» мы не сделали переводы, поэтому справляйтесь о

следующих японских вариантах.

委任状

私は、次の者を代理人として、入学の手続きについて一切の権限を委任します。

（代理人の表示）

氏名：

住所：

電話番号またはメールアドレス：

本人との関係：

令和 年 月 日

（本人）

氏名： ○印

住所：

電話番号またはメールアドレス：

（委任者本人の氏名は自署してください）

- 5 -

志願承認申請に必要な書類など

特 別 事 情 の 内 容 必 要 書 類

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ

１

保護者と共に転居

し県内の中等教育

学校を受験する場

合

(1) 家屋を新築又は購入し転居 ○ ○

(2) 借家・社宅等へ転居 ○ ○

(3) 親族等の家に同居 ○ ○ ○

(4) 空家（持家）への転居 ○ ○

２

保護者と別居して

おり、転居により保

護者が居住する県

内の中等教育学校

を受験する場合

(1) 保護者の居住地に転居 ○ ○

(2) 新たに居住地

を定め転居

ア 家屋を新築又は購入する場合 ○ ○

イ 借家・社宅等 ○ ○

ウ 親族等の家に同居 ○ ○ ○

３

現在外国に居住し、

令和２年４月７日

までに帰国を予定

している場合

(1) 保護者と共に帰国

・上記１に同じ

（ただし、住民票記載事項証明書は除く）

・在留先・在留期間を証明する書類

（会社が発行する証書等）（別紙様式参照）

(2) 本人のみの帰国 ○

４ 県内に保護者と共に居住し県外の小学校へ通学している場合 ○

５ 養子縁組をしているが、県外の実父母のもとに居住し通学して

いる者で、養子先が県内にあり中等教育学校を受験する場合

・本人・養父母の住民票記載事項証明書

・小学校長が家庭事情等を説明する副申書

６ 上記１～５に当てはまらない場合 志願しようとする中等教育学校に事前に連絡

＜承認申請に必要な添付書類一覧＞ Ａ‥‥ 本人及び保護者の現住所の住民票記載事項証明書 Ｂ‥‥ 転居先住所の表示がある公共料金（ガス、水道）等の領収書(写)、または通知書（写）（３ヶ月以内

のもの） Ｃ‥‥ 転居先及び令和２年４月７日までに転居できることを証明する書類（建築検査済証(写)、

入居決定通知書(写)、売買契約書(写)、家屋の登記事項証明書のうちいずれか） Ｄ‥‥ 転居先及び令和２年４月７日までに転居できることを証明する書類（家屋賃貸証明書、

使用賃借証明書、家屋賃貸契約書(写)、入居決定通知書(写)のうちいずれか） Ｅ‥‥ 親族等の同居承諾書 Ｆ‥‥ 固定資産税納付書(写)又は家屋の登記事項証明書 なお、持家を他人に賃貸中の場合は、令和２年４月６日までに退居する旨の賃借者の承諾書 Ｇ‥‥ a 在留先・在留期間を証明する書類（会社が発行する証書等）（別紙様式参照）

b 保護者の身元引受依頼書及び承諾書 c 身元引受人の住民票記載事項証明書

※ 上記の添付書類で（写）としている書類の場合は、確認のためにその原本も持参すること。