HUEGEL HIGHLIGHTSABRIL 2015

1 AL 6 DE ABRIL - VACACIONES DE PRIMAVERA

7 DE ABRIL - SE REANUDAN LAS CLASES

7 DE ABRIL - REFERÉNDUM - ¡VAYAN A VOTAR!

9 DE ABRIL - REUNIÓN DE PADRES DE HIJOS CON NECESIDADES ESPECIALES

10 DE ABRIL - TERMINA LA RECAUDACIÓN DE FONDOS EASY AS PIE

14 DE ABRIL - REUNIÓN DEL PTO

17 DE ABRIL - SALEN TEMPRANO

24 DE ABRIL - VENTA DE PALOMITAS DE MAÍZ

28 AL 29 DE ABRIL - EXCURSIONES DE 5K

30 DE ABRIL - LOS ESTUDIANTES DE 5º GRADO VISITARÁN TOKI AND SPRING HARBOR

Calendario

RAY W. HUEGEL ELEMENTARY SCHOOL : 2601 PRAIRIE ROAD : MADISON, WISCONSINHTTPS://HUEGEL .MADISON.K12.WI.US/608.204.3100

PALABRASde la Sra. Potter-Davis

¡Feliz primavera!Espero que estén bien al recibir este boletín. ¿Pueden creer que ya estamos en el último cuarto de semestre? El tiempo continúa volando. El 10 de marzo se llevó a cabo el Foro Familiar, enfocado en la discusión sobre evaluaciones. Las familias que asistieron disfrutaron de una cena de Olive Garden y aprendieron sobre las diferentes evaluaciones que sus hijos tomarán y cómo los maestros utilizan la información para determinar cómo proceder en la enseñanza y aprendizaje. Si no se les hizo posible asistir a este evento, pueden encontrar una lista de preguntas sobre evaluaciones en mi blog, ‘A Peek Into Huegel’, que se encuentra en la página de Huegel.

Comenzando en abril, todos los estudiantes del MMSD en los grados 3 al 8, tomarán el Examen Badger. Ese es el nombre para el Smarter Balanced Assessment, requerido por el estado de Wisconsin. El examen Badger evaluará a los estudiantes en las áreas de inglés/artes del lenguaje y matemática. Este nuevo examen reemplazará la mayor parte de las evaluaciones WKCE de otoño, que los estudiantes han tomado por los últimos años. El Examen Badger es una evaluación sin límite de tiempo, en tres partes: una evaluación a computadora, una actividad en grupo en la clase y una tarea de rendimiento individual. Como siempre, ustedes pueden apoyar a sus hijos al asegurar que descansen bien en las noches y motivarlos dar el máximo.

2 HUEGEL HIGHLIGHTS

Atentamente,

Abby Potter-Davis, Huegel Principalaapotter@madison.k12.wi.us

Nuestra herramienta para comportamiento positivo del mes (Positive Behavior Support o PBS, por sus siglas en inglés) se llama iCare. Los estudiantes practican diferentes maneras de cuidar nuestros aparatos electrónicos (computadoras portátiles, tabletas), incluyendo el utilizar las dos manos al cargarlos y conectarlas para cargarlas cuando terminen. ¡Estoy segura de que estas destrezas serán de gran uso en la casa también! Nuestra celebración de PBS fue el 19 de marzo y cada salón escogió un tema (día de pijama, día del sombrero, día de cabello loco, día de los colores, día al revés, día de súper héroes, etc.).Tuvimos una asamblea escolar ese día y los estudiantes intentaron adivinar el tema de cada salón de clase. ¡Fue divertido ver los temas creativos! Finalmente, espero que disfruten del boletín de este mes, enfocado en la música. Como antigua miembro de un coro, estoy muy consciente del poder que las artes tiene para inspirar y cautivar a los estudiantes. Podrán leer un mensaje de los maestros de música y sobre las oportunidades musicales que se ofrecen en Huegel. ¡Que lo disfruten!

TECNOLOGÍAEl sábado, 28 de febrero, nuestro Equipo de Tecnología G1 en Huegel se reunió en el Centro de Tecnología Biofarmacéutico en Fitchburg para un día de aprendizaje individualizado. Durante este evento nuestro equipo compartió con otras escuela s G1 sobre nuestros esfuerzos por comenzar una Hora de Genios durante la clase de REACH, de 2º a 5º grado. También compartimos sobre nuestros esfuerzos por adiestrar a todo el personal sobre la tecnología ‘Scope and Sequence’. Luego el Equipo G1 viajó a Janesville y a Beloit para visitar y aprender de escuelas que han adquirido un aparato tecnológico para cada estudiante. Regresamos a Huegel muy inspirado y llenos de ideas de cosas que podemos implementar en Huegel. En particular, nos impresionó el esfuerzo de una de las escuelas por personalizar la enseñanza para cada estudiante, trazando metas y utilizando aplicaciones personalizadas.

3ABRIL 2015

¡BUSCAMOS DONATIVOS PARA LA SUBASTA SILENCIOSA DURANTE EL CARNAVAL DE HUEGEL! Se llevará a cabo el viernes, 5 de junio.

Ya hemos comenzado a recolectar artículos para la subasta. Los fondos recaudados se utilizarán para los proyectos del PTO, como las Noches de Película en Familia, eventos escolares, gastos para el jardín y otros proyectos escolares.

Algunos de los donativos asegurados para la Subasta Silenciosa son:• Estadía de una noche en el Hotel Concourse & Governor’s Club• American Doll del 2015, “Grace” con su libro• 4 pases para la producción del 2015 de “A Christmas Carol” del teatro de Niños

de Madison (CTM, por sus siglas en inglés)• Membresía anual al Centro de Recursos Naturales Aldo Leopold

Algunos de los donativos pasados incluyeron:• Membresías a Clubes/Gimnasios/Albercas• Balones de baloncesto, de fútbol o artículos firmados por atletas UW Badgers• Servicios Profesionales (cuidado de niños, reparación de computadoras, cenas

hechas en casa, servicios de organización, reparaciones al hogar, etc.)• Tarjetas de compra para comercios y restaurantes locales.• Canastas de regalo de temas específicos por cada salón.

Si usted está interesado en ayudar a buscar donativos de comercios locales, ayudar a ensamblar las casas de los salones de acuerdo al tema, por favor comuníquese escribiendo a;

Corrie Burmeister cbbburmeister@gmail.comHolly Zimmer 4zimmers@gmail.comStephanie Watrud loweandbehold@hotmail.com

4 HUEGEL HIGHLIGHTS

Por cada $10 que donen, se colocará su nombre en una rifa para una tarjeta de regalo por $25 del Hubbard Ave. Diner.

www.huegelschool.appspot.com/events/outdoor-class

RECAUDACIÓN DE FONDOS

¡Sus donativos se utilizarán para crear/comprar banquitos, tiestos altos, semillas y mucho más!

¡La meta es crear un espacio al aire libre en el que los estudiantes puedan APRENDER, EXPERIMENTAR y DIVERTIRSE!

¡ES MUY FÁCIL!

¡El PTO de Huegel se ha propuesto a recaudar fondos para el NUEVO Salón al Aire Libre en Huegel!

5ABRIL 2015

Los estudiantes de 5º grado de la Escuela Primaria Huegel tienen la oportunidad especial de aprender a tocar un instrumento de cuerda como parte de su experiencia escolar. El compromiso con esta clase es de un año completo, de septiembre a mayo. La participación en la clase de cuerda durante 5º grado es voluntaria. La clase se reúne dos veces a la semana por 45 minutos cada vez y las clases forman parte del horario escolar diario. Se saca a los estudiantes para esta clase. Eso significa que los estudiantes que participan por lo general tienen otra clase, de otro contenido a esa hora y dos veces a la semana salen de ella por 45 minutos para tomar la clase de instrumentos de cuerda. Se requiere que cada estudiante se haga responsable de completar cualquier trabajo perdido por participar de la clase de instrumentos de cuerda.

Los instrumentos que se enseñan incluyen el violín, viola y cello. Exhortamos a las familias a alquilar o comprar sus propios instrumentos, pero Huegel tiene un número limitado de instrumentos disponibles para uso de los estudiantes que los necesiten. Los estudiantes que cumplan la clase con éxito son exhortados a continuar tocando cuando vayan a la escuela intermedia, donde también tendrán la opción de tocar el bajo. Los estudiantes de 5º grado aprenden técnica, a leer música y es posible que tengan varias presentaciones durante el año.

Tocar un instrumento musical requiere de práctica en la casa, además de la práctica en la escuela. Los estudiantes deben de practicar de 15 a 20 minutos por día en la casa. Los estudiantes que no practican en la casa tienden a tener dificultad cuando van a la clase y no disfrutan tanto como sus compañeros. Para muchos estudiantes, parte de la ‘diversión’ al tocar música es perseverar hasta sobrepasar los restos. El orgullo y sentido de logro es la mayor recompensa para los estudiantes que se esfuerzan. Los padres y familias deben de apoyar a los estudiantes al recordarles que deben practicar en la casa, que deben traer su instrumento y materiales a la clase y participar de los conciertos. ¡Aprender a tocar cualquier instrumento musical es un reto, pero también es una actividad muy gratificante y divertida para los estudiantes! Es muy bueno para el crecimiento personal y la expresión.

MÚSICA - CLASE DE INSTRUMENTOS DE CUERDA DE 5º

6 HUEGEL HIGHLIGHTS

TAB

LET

AP

PS

PIANO MAESTRO de Joy Tunes - practiquen canciones de piano en sus tabletas.

FLASHNOTE DERBY - retos para mejorar la lectura de la música.

JELLYBEAN TUNES - Pueden componer sus propias canciones

PIANO DUST BUSTER de Joy Tunes - Pueden tocar canciones siguiendo la aparición de íconos.

MUSIC

¡BOLETOS GRATIS PARA OBRA EN EL CENTRO DE BELLAS ARTES OVERTURE! (Cortesía del PTO)

ANNIE GRIFFITHS

martes, 14 de abril a las 7:30 p.m. en el Capitol Theater

Si les interesa, favor de enviar un correo electrónico a huegelrsvp@gmail.com

antes de las 5:00p.m. del 8 de abril, especificando el número de boletos que le

gustaría obtener (máximo de 6) para así entrar su nombre en la rifa de boletos.

Se anunciará a los ganadores el 9 de abril.

Para más información sobre la obra, visiten: https://tickets.overturecenter.org/

single/PSDetail.aspx?psn=280&_ga=1.55676972.643967474.1412965981

7ABRIL 2015

PTO CORNER BY: JENNIFER SEEKER CONROY, PTO PRESIDENT

VOLUNTARIOLas oportunidades para ayudar como voluntario esta primavera incluyen:

• Traer refrigerios para la Semana de Aprecio al Personal Escolar en las primeras semanas de mayo.

• Ayudar con el Jardín de Huegel.• Ayudar durante la quema de la

pradera (abril o mayo).• Ayudar durante el Carnaval el 5 de

junio.• Ayudar a recolectar y organizar

donaciones para la Subasta Silenciosa, también el 5 de junio.

EL PTO también ha tomado la iniciativa en dos proyectos grandes: la renovación del salón de clases al aire libre, junto con el jardín y el área al aire libre en el interior de la escuela. Necesitamos de muchos voluntarios para estos proyectos.

Son buenas oportunidades para ayudar a nuestra escuela, conocer a otros padres, conocer cómo se trabaja en Huegel y ser parte de las mejoras a nuestra escuela.

Si pueden ayudar de alguna manera, comuníquese con Kate Corcoran escribiendo a kathleen_conklin@msn.com.

¡Hola familias de Huegel!

Gracias a todos los que asistieron al Foro Familiar

de Primavera. La pasamos muy bien esa noche,

incluyendo una cena de Olive Garden y discusión

sobre las evaluaciones y pruebas estandarizadas que

ocurren en Huegel.

Nos quedan dos reuniones del PTO, una en abril y

una en mayo. En abril el tema será la transición a

la escuela intermedia Toki e incluirá una visita por

parte de los estudiantes y personal de Toki. En mayo,

revisaremos el pasado año y planificaremos para el

2016.

Aún tenemos varios eventos divertidos en el calendario

de este año, incluyendo una noche patinaje en

Fast Forward y el Carnaval. También tenemos varios

proyectos como el nuevo letrero para Huegel y las

mejoras al salón al aire libre y jardín de Huegel. ¡Estén

pendientes para que se anoten para ayudar durante

los Días de Trabajo en Huegel!

Durante la reunión del PTO en el mes de mayo

estaremos votando para seleccionar a la junta

directiva del año próximo. ¿Están interesados en

participar de la dirección que toma nuestra escuela,

conocer a otras familias o en compartir sus talentos y

destrezas? Comuníquense escribiendo a huegelelem@

gmail.com o directamente conmigo a jenniferseeker@

gmail.com . No necesitan tener experiencia, sólo el

deseo de mejorar nuestra escuela y trabajar junto a

otros padres. Pueden llenar posiciones específicas

como la de secretaria(o) o ser un miembro general de

la junta. ¡Es una oportunidad divertida y sin presiones!

Este ha sido un año maravilloso hasta el momento.

Estoy muy orgullosa de nuestra escuela y de nuestros

estudiantes. ¡Espero con ansias la primavera!

8 HUEGEL HIGHLIGHTS

FELICITACIONES A LA CLASE DE LA SEÑORA GRINDLE POR HABER ACUMULADO LA MAYOR CANTIDAD DE BOXTOPS DURANTE EL MES DE FEBRERO. Como muestra de agradecimiento de parte del PTO, celebrarán un día con helado/nieve.

Nuestro agradecimiento a Target por donar $700 al PTO de Huegel a través del programa “Take Charge of Education”.https://www-secure.target.com/redcard/tcoe/home

9ABRIL 2015

HOW LONG HAVE

YOU BEEN APART

OF HUEGEL?

WHAT’S YOUR

FAVORITE

PROGRAM/PART

OF HUEGEL?

WHAT’S YOUR

FAVORITE HOBBY/

THING TO DO

WHEN YOU’RE

NOT TEACHING?

WHAT ARE

YOU MOST

EXCITED ABOUT

REGARDING

HUEGEL’S MUSIC

PROGRAM?

TEACHER FEATURE

RHONDA CHALONELA MAESTRA DE MÚSICA

Este es mi quinto año en Huegel.

¡¡¡Mi programa favorito en Huegel es -

MÚSICA!!! :) Algo que me encanta de

Huegel es el apoyo entre todos. Hay algo

especial en la comunidad de Huegel - muy

nobles y considerados.

Lo más que me gusta cuando no estoy

enseñando es compartir con mi hija.

También me gusta leer novelas y andar en

bicicleta por Madison.

El principio del año escolar es muy

emocionante para mí. Toda la felicidad

y ansias de aprender se nota en los ojos

de los estudiantes. Durante el verano,

saco tiempo para planificar el año escolar.

¡Mi instrumento favorito para enseñar

es el teclado/piano porque me da la

oportunidad de trabajar individualmente

con los estudiantes!

MARTIN STEINMAESTRO DE MÚSICA A TIEMPO PARCIAL EN HUEGELEste es mi primer año en Huegels.

Por supuesto que me encanta el programa de

másica. Estoy muy contento de formar parte

de un gran equipo de música, liderado por

la Sra. Chalone e incluye a nuestra excelente

maestra de la clase de instrumentos de

cuerdas, la Sra. Riley.

Me gusta compartir con mi esposa y mis hijos.

Disfruto de tocar música con mis amistades,

correr bicicleta, leer y de jugar a las cartas

con mis compañeros.

Estoy muy emocionado por las presentaciones

de música que se llevarán a cabo en mayo

por las clases de la Sra. Stair, la Sra. Murphy,

la Sra. Covarrubias, la Sra. Grindle y la

Sra. Rose. La semana próxima les enviaré

notificaciones a los padres con los detalles de

las presentaciones.

10 HUEGEL HIGHLIGHTS

!

!

!

Nuestra visión como distrito es que cada escuela sea una escuela próspera que prepara a cada estudiante para la universidad, una profesión y la comunidad. Nuestros maestros, directores y comunidades escolares trabajan arduamente para hacer realidad esta visión; y estamos logrando un progreso emocionante. Si bien nos esforzamos por brindar a las escuelas todas las herramientas y el apoyo que necesitan para alcanzar el éxito, sabemos que nuestros edificios forman parte de la construcción de un entorno propicio para lograr la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje. A su vez, estos edificios nos ayudan a mantener a nuestra comunidad fuerte, ofreciendo a los estudiantes espacios para aprender y crecer, gimnasios y cafeterías para el cuidado de niños después de la jornada escolar, aulas para que los residentes de la ciudad participen en los programas de enriquecimiento del departamento de Recreación para las escuelas y la comunidad de Madison (MSCR, por sus siglas en inglés) y mucho más. Los edificios escolares son el corazón de nuestros vecindarios.

Mejor accesibilidad Varias escuelas del MMSD tienen salones de clases en un segundo o tercer piso a los que solamente se puede tener acceso usando las escaleras, lo cual los convierte en una zona vedada para los estudiantes, familias y miembros de la comunidad que padecen discapacidades motrices. Algunos de los estudiantes que usan sillas de ruedas y otros aparatos de movilidad asistida no pueden asistir actualmente a la escuela de su vecindario debido a la falta de accesibilidad del edificio escolar.

Ampliaciones Muchas de nuestras escuelas han estado al límite o por encima de su capacidad durante varios años. En respuesta a esta situación, las escuelas han estado modificando sus espacios estratégicamente, reestructurando sus horarios y encontrando soluciones creativas en sus edificios —por ejemplo, dictar clases en pasillos y clósets— para enfrentar la necesidad de espacios de aprendizaje y el crecimiento de la matriculación. Los proyectos que se describen en el referéndum aumentarán el espacio de nuestras escuelas con mayor población estudiantil.

Renovaciones Los más de 45 edificios del distrito tienen una antigüedad promedio de 50 años. Muchos de ellos requieren renovaciones, como por ejemplo: actualizar el sistema eléctrico, modernizar los vestíbulos ofreciendo una visibilidad clara y sin obstrucciones a las entradas principales, reemplazar las ventanas, techos y sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado, entre muchos otros. Los proyectos se enfocan en las escuelas que recibieron las puntuaciones más bajas en el índice sobre las condiciones de las instalaciones escolares del distrito y buscan crear entornos más propicios para el aprendizaje.

Infraestructura tecnológica Dado que cada vez son más los estudiantes y el personal que utilizan dispositivos informáticos como parte del Plan de Información y Tecnología de cinco años del distrito, los proyectos en el referéndum reemplazarán los servidores y sistemas de almacenamiento y aumentarán el ancho de banda en todo el distrito, facultando a los estudiantes, el personal escolar y las familias para participar en actividades de aprendizaje continuo. Una tecnología accesible para cada estudiante en cada escuela, con apoyo continuo para las familias, nos permitirá ofrecer a toda nuestra comunidad escolar las mismas oportunidades para el descubrimiento, la colaboración y la creación. !

7 de abril de 2015 Referéndum sobre los edificios escolares !

Para obtener más información visite www.mmsd.org/instalaciones o comuníquese con nosotros al 663-1879 o por correo electrónico a comments@madison.k12.wi.us.

Información sobre el Distrito Escolar Metropolitano de Madison El Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) es el segundo distrito escolar más grande de Wisconsin y tiene una visión simple pero audaz: que cada escuela sea una escuela próspera que prepara a cada estudiante para graduarse de la escuela preparatoria listo para la universidad, una profesión y la comunidad.

• 27,000 estudiantes • 52% de los estudiantes pertenecen a una población minoritaria • 32 escuelas primarias • 12 escuelas intermedias • 5 escuelas preparatorias • 4,423,936 pies cuadrados de espacio físico disponible en los edificios • 5,900 miembros del personal escolar • $435 millones en el presupuesto operativo

Nuestra estrategia como distrito se refleja en nuestra infraestructura estratégica (mmsd.org/infraestructura), creada a partir de los comentarios y sugerencias del personal escolar, los estudiantes, los padres y la comunidad.

Instalaciones para respaldar la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje A medida que nos esforzamos por proveer un acceso equitativo a entornos de aprendizaje de alta calidad en todo el distrito, nuestras instalaciones escolares exigen la atención inmediata de nuestra comunidad. La excelencia en la enseñanza y el aprendizaje necesita de entornos que apoyen el desarrollo positivo, los logros educativos y la preparación profesional y comunitaria.

Entre las necesidades más urgentes de nuestras escuelas se encuentran: • la accesibilidad de los edificios • ampliaciones • renovaciones • la infraestructura tecnológica

11ABRIL 2015

!

!

!

Nuestra visión como distrito es que cada escuela sea una escuela próspera que prepara a cada estudiante para la universidad, una profesión y la comunidad. Nuestros maestros, directores y comunidades escolares trabajan arduamente para hacer realidad esta visión; y estamos logrando un progreso emocionante. Si bien nos esforzamos por brindar a las escuelas todas las herramientas y el apoyo que necesitan para alcanzar el éxito, sabemos que nuestros edificios forman parte de la construcción de un entorno propicio para lograr la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje. A su vez, estos edificios nos ayudan a mantener a nuestra comunidad fuerte, ofreciendo a los estudiantes espacios para aprender y crecer, gimnasios y cafeterías para el cuidado de niños después de la jornada escolar, aulas para que los residentes de la ciudad participen en los programas de enriquecimiento del departamento de Recreación para las escuelas y la comunidad de Madison (MSCR, por sus siglas en inglés) y mucho más. Los edificios escolares son el corazón de nuestros vecindarios.

Mejor accesibilidad Varias escuelas del MMSD tienen salones de clases en un segundo o tercer piso a los que solamente se puede tener acceso usando las escaleras, lo cual los convierte en una zona vedada para los estudiantes, familias y miembros de la comunidad que padecen discapacidades motrices. Algunos de los estudiantes que usan sillas de ruedas y otros aparatos de movilidad asistida no pueden asistir actualmente a la escuela de su vecindario debido a la falta de accesibilidad del edificio escolar.

Ampliaciones Muchas de nuestras escuelas han estado al límite o por encima de su capacidad durante varios años. En respuesta a esta situación, las escuelas han estado modificando sus espacios estratégicamente, reestructurando sus horarios y encontrando soluciones creativas en sus edificios —por ejemplo, dictar clases en pasillos y clósets— para enfrentar la necesidad de espacios de aprendizaje y el crecimiento de la matriculación. Los proyectos que se describen en el referéndum aumentarán el espacio de nuestras escuelas con mayor población estudiantil.

Renovaciones Los más de 45 edificios del distrito tienen una antigüedad promedio de 50 años. Muchos de ellos requieren renovaciones, como por ejemplo: actualizar el sistema eléctrico, modernizar los vestíbulos ofreciendo una visibilidad clara y sin obstrucciones a las entradas principales, reemplazar las ventanas, techos y sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado, entre muchos otros. Los proyectos se enfocan en las escuelas que recibieron las puntuaciones más bajas en el índice sobre las condiciones de las instalaciones escolares del distrito y buscan crear entornos más propicios para el aprendizaje.

Infraestructura tecnológica Dado que cada vez son más los estudiantes y el personal que utilizan dispositivos informáticos como parte del Plan de Información y Tecnología de cinco años del distrito, los proyectos en el referéndum reemplazarán los servidores y sistemas de almacenamiento y aumentarán el ancho de banda en todo el distrito, facultando a los estudiantes, el personal escolar y las familias para participar en actividades de aprendizaje continuo. Una tecnología accesible para cada estudiante en cada escuela, con apoyo continuo para las familias, nos permitirá ofrecer a toda nuestra comunidad escolar las mismas oportunidades para el descubrimiento, la colaboración y la creación. !

7 de abril de 2015 Referéndum sobre los edificios escolares !

Para obtener más información visite www.mmsd.org/instalaciones o comuníquese con nosotros al 663-1879 o por correo electrónico a comments@madison.k12.wi.us.

Información sobre el Distrito Escolar Metropolitano de Madison El Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) es el segundo distrito escolar más grande de Wisconsin y tiene una visión simple pero audaz: que cada escuela sea una escuela próspera que prepara a cada estudiante para graduarse de la escuela preparatoria listo para la universidad, una profesión y la comunidad.

• 27,000 estudiantes • 52% de los estudiantes pertenecen a una población minoritaria • 32 escuelas primarias • 12 escuelas intermedias • 5 escuelas preparatorias • 4,423,936 pies cuadrados de espacio físico disponible en los edificios • 5,900 miembros del personal escolar • $435 millones en el presupuesto operativo

Nuestra estrategia como distrito se refleja en nuestra infraestructura estratégica (mmsd.org/infraestructura), creada a partir de los comentarios y sugerencias del personal escolar, los estudiantes, los padres y la comunidad.

Instalaciones para respaldar la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje A medida que nos esforzamos por proveer un acceso equitativo a entornos de aprendizaje de alta calidad en todo el distrito, nuestras instalaciones escolares exigen la atención inmediata de nuestra comunidad. La excelencia en la enseñanza y el aprendizaje necesita de entornos que apoyen el desarrollo positivo, los logros educativos y la preparación profesional y comunitaria.

Entre las necesidades más urgentes de nuestras escuelas se encuentran: • la accesibilidad de los edificios • ampliaciones • renovaciones • la infraestructura tecnológica

HUEGEL’S CURRICULA

12 HUEGEL HIGHLIGHTS

!

!

Preguntas frecuentes

¿Cuánto costará el referéndum? El costo estimado es $41 millones. Los contribuyentes que son dueños de una casa valuada en $237,678 (el valor promedio de una casa unifamiliar en Madison) verán un aumento de $61.80 en su impuesto predial anual por 10 años. ¿Cómo se definió el nivel de prioridad de los proyectos y las escuelas? Identificamos los proyectos más importantes de acuerdo a un índice sobre las condiciones de las instalaciones escolares, proyecciones de la matrícula escolar, información de planificación urbana, cambios en la población, comentarios y sugerencias de la comunidad, y estudios sobre sobrepoblación e instalaciones que datan de hace más de 10 años.

¿De qué manera los edificios escolares no son accesibles? Todas nuestras escuelas tienen entradas a los edificios que son accesibles y cumplen con la Ley sobre Estadounidenses con Discapacidades. Sin embargo, no todos los estudiantes, familias y miembros de la comunidad que usan sillas de ruedas y otros aparatos de movilidad asistida tienen un acceso completo en el interior de las escuelas, especialmente aquellas que cuentan con varios niveles y no tienen ascensor.

¿Por qué no se vuelven a definir los límites de las áreas de asistencia para aliviar la superpoblación en algunas escuelas? Examinamos esta posibilidad. Sin embargo, todas las 32 escuelas primarias del distrito están acercándose al límite de su capacidad y, por lo tanto, modificar las áreas de asistencia no ayudaría. Podríamos volver a examinar esta posibilidad en el futuro, a medida que cambia la composición demográfica. ¿Acaso el distrito no tiene un presupuesto operativo para hacer mejoras a las instalaciones? Nuestro presupuesto operativo anual cubre el mantenimiento de las instalaciones para garantizar que nuestros edificios estén limpios, seguros y en la mejor condición posible. Con la disminución de los fondos estatales y la creciente presión sobre nuestro presupuesto operativo, como ocurre en la mayoría de los distritos escolares, necesitamos convocar a un referéndum para financiar proyectos de capital más grandes.

¿Cómo y dónde puedo votar? El referéndum se llevará a cabo durante las elecciones generales de primavera, el martes 7 de abril de 2015. Para encontrar dónde debe votar, visite http://gab.wi.gov/voters/spanish o llame al 1-866-VOTE-WIS. ¿Dónde puedo encontrar más información? Consulte los planos y el resumen de cada proyecto en www.mmsd.org/instalaciones (se desarrollarán planos de arquitectura más detallados si los votantes aprueban el referéndum en abril).

En las próximas semanas, el distrito también llevará a cabo varias sesiones informativas para compartir detalles y contestar preguntas sobre los proyectos en cada escuela. Publicaremos las direcciones, fechas y horarios en nuestra página web. Seguimos recopilando los comentarios y sugerencias de nuestra comunidad. Lo invitamos a compartir su opinión en: Página web: mmsd.org/instalaciones Correo electrónico: comments@mmsd.org Teléfono: (608) 663-1879 !

13ABRIL 2015

!

!

Preguntas frecuentes

¿Cuánto costará el referéndum? El costo estimado es $41 millones. Los contribuyentes que son dueños de una casa valuada en $237,678 (el valor promedio de una casa unifamiliar en Madison) verán un aumento de $61.80 en su impuesto predial anual por 10 años. ¿Cómo se definió el nivel de prioridad de los proyectos y las escuelas? Identificamos los proyectos más importantes de acuerdo a un índice sobre las condiciones de las instalaciones escolares, proyecciones de la matrícula escolar, información de planificación urbana, cambios en la población, comentarios y sugerencias de la comunidad, y estudios sobre sobrepoblación e instalaciones que datan de hace más de 10 años.

¿De qué manera los edificios escolares no son accesibles? Todas nuestras escuelas tienen entradas a los edificios que son accesibles y cumplen con la Ley sobre Estadounidenses con Discapacidades. Sin embargo, no todos los estudiantes, familias y miembros de la comunidad que usan sillas de ruedas y otros aparatos de movilidad asistida tienen un acceso completo en el interior de las escuelas, especialmente aquellas que cuentan con varios niveles y no tienen ascensor.

¿Por qué no se vuelven a definir los límites de las áreas de asistencia para aliviar la superpoblación en algunas escuelas? Examinamos esta posibilidad. Sin embargo, todas las 32 escuelas primarias del distrito están acercándose al límite de su capacidad y, por lo tanto, modificar las áreas de asistencia no ayudaría. Podríamos volver a examinar esta posibilidad en el futuro, a medida que cambia la composición demográfica. ¿Acaso el distrito no tiene un presupuesto operativo para hacer mejoras a las instalaciones? Nuestro presupuesto operativo anual cubre el mantenimiento de las instalaciones para garantizar que nuestros edificios estén limpios, seguros y en la mejor condición posible. Con la disminución de los fondos estatales y la creciente presión sobre nuestro presupuesto operativo, como ocurre en la mayoría de los distritos escolares, necesitamos convocar a un referéndum para financiar proyectos de capital más grandes.

¿Cómo y dónde puedo votar? El referéndum se llevará a cabo durante las elecciones generales de primavera, el martes 7 de abril de 2015. Para encontrar dónde debe votar, visite http://gab.wi.gov/voters/spanish o llame al 1-866-VOTE-WIS. ¿Dónde puedo encontrar más información? Consulte los planos y el resumen de cada proyecto en www.mmsd.org/instalaciones (se desarrollarán planos de arquitectura más detallados si los votantes aprueban el referéndum en abril).

En las próximas semanas, el distrito también llevará a cabo varias sesiones informativas para compartir detalles y contestar preguntas sobre los proyectos en cada escuela. Publicaremos las direcciones, fechas y horarios en nuestra página web. Seguimos recopilando los comentarios y sugerencias de nuestra comunidad. Lo invitamos a compartir su opinión en: Página web: mmsd.org/instalaciones Correo electrónico: comments@mmsd.org Teléfono: (608) 663-1879 !

HUEGEL’S CURRICULA

14 HUEGEL HIGHLIGHTS

REAP se a unido a maestros, administradores escolares, organizaciones locales y negocios para celebrar y mostrar los esfuerzos de traer que ocurren en las escuelas públicas de Madison. El evento será libre de costo al público, promoviendo la participación de los padres, estudiantes y miembros de la comunidad. ¡Buena comida, juegos divertidos, concursos y mucho más!

CUÁNDO: domingo, 17 de mayo de 2015 de 12 a 3 p.m.

DÓNDE: Escuela Primaria Lincoln - 911 Sequoia Trail, Madison

Si usted o su organización desean ayudar, comuníquese con Nora Jungbluth,

Coordinadora del Programa de la Granja a la Escuela con REAP Food Group noraj@

reapfoodgroup.org

15ABRIL 2015

CONCURSO DE VÍDEOS DEL FESTIVAL DE ALIMENTOS PARA LAS FAMILIAS¡REAP Food Group auspicia su primer Festival Anual de Alimentos para las Familias! Este evento

celebrará los esfuerzos de las escuelas, relacionados a la siembra, a través de todo Madison y será

una oportunidad divertida y gratuita en la que personas de diferentes edades se unirán a celebrar

todo lo relacionado a los alimentos.

¡Como parte de las festividades, tendremos un concurso de vídeos! Si te encontraras con

extraterrestres, ¿Qué les dirías sobre los alimentos y las granjas en Wisconsin? ¡Ahora tendrán la

oportunidad de compartir su pasión por todo lo que Wisconsin puede ofrecer, a través de un vídeo!

El vídeo puede ser de una canción sobre calabacines, un rap sobre rábanos, una poesía sobre un

granjero orgánico o una actuación sobre la polinización.

Todos los estudiantes de kínder a 12 en las escuelas de Madison pueden participar. No hay límite

de estudiantes que pueden participar en el vídeo - puede ser desde un sólo estudiante tocando la

armónica, a un coro completo. ¡Así que hablen con la mestra, sus familias, su salón de clase o su

banda y comiencen a grabar vídeos!

Suban su vídeo a YouTube y sometan

la hoja de participación en línea (http://goo.gl/daOEMx) para confirmar su participación, antes del

1º de mayo. Si están interesados en obtener ayuda o información para poder grabar y someter sus

vídeos con éxito, pueden enviar un correo electrónico a farmtoschool@reapfoodgroup.org , con el

encabezado “Family Food Fest Video Tips and Tricks”.

¡Los primeros 5 vídeos recibirán premios y entrarán a la segunda ronda del concurso, en el que se

seleccionará un ganador por voto popular! ¡El ganador se anunciará durante en el Festival de

Alimentos para las Familias y recibirá su premio!

Los vídeos deberán durar de 30 segundos aún máximo de 3 minutos y serán evaluados según:

Originalidad

Creatividad

Entusiasmo

¡Comiencen a crear y a grabar!

¡ Buena Suerte!

16 HUEGEL HIGHLIGHTS

¡HUEGEL ESTÁ EN EL INTERNET!

FacebookHUEGEL EAGLES

Twitter@huegel_eagle

Emailhuegelelem@gmail.com

Abby’s Bloghttp://peekintohuegel.blogspot.com

PTO MEETING12 DE MAYO

GUARDARLA FECHA

Website

CLASS WEBPAGES - https://huegel.madison.k12.wi.us/teacher-pages

BOX TOPS!Recaudemos dinero para Huegel - ¡Cada Box Top tiene un valor de .10!