HØRINGSSVAR FRA JELS

vedrørende

”Helhedsplan for

Vejen Kommunes skolevæsen

2011-2015”

2

INDLEDNING

Vejen Kommunes forslag til en ændret struktur på folkeskoleområdet er blevet drøftet indgående i

Jels.

Den store opbakning Jels-borgerne har vist i forbindelse med

underskriftsindsamlingen for alle over 18 år,

Facebook-gruppen for bevarelse af overbygningen på Jels Skole,

underskriftsindsamlingen for forældre til børn på Jels Skole,

demonstrationen foran Vejen Rådhus,

samt borgermødet i Jels Hallen

vidner om, at alle i Jels står sammen om at kæmpe for bevarelsen af fase 3 på Jels Skole.

Nærværende høringssvar rummer derfor en gennemgang af de mange overvejelser og

bemærkninger, den fremlagte helhedsplan har givet anledning til – set fra forskellige synsvinkler.

Vi håber, at I tager godt imod det.

3

INDHOLDSFORTEGNELSE

Skolebestyrelsen for Jels Skole side 4

MED-udvalget på Jels Skole side 15

Jels Lokalråd side 16

Jels Erhvervsforening side 23

Venstre i Jels side 25

Jels I.F. side 27

Jels Menighedsråd side 28

Jels Junior- og Ungdomsklub side 29

Privatpersoner

A. Søren Vingum Lindholm side 30

B. Carsten Quist Jørgensen side 31

C. Birgit Ellinge Qvist side 33

D. Jens J. Lambertsen side 34

E. Hans Hansen side 35

F. Rikke Sloth side 38

G. Søren Hald side 40

Skolebestyrelsen for Jels Skole

Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding

Tlf. 79 96 51 10 – Fax 74 55 26 37 – E-mail: jelsskole@vejenkom.dk

4

INDHOLDSFORTEGNELSE

1. Indledning

2. Elevtal

3. 360-graders-eftersyn af folkeskolen

4. Andre undersøgelser

Hvad er skolerne egentlig til for?

Folkeskolen kan lære af Finland

11 forhold fremmer skoleelevers indlæring

5. Faglighed på Jels Skole

Lærernes kompetencer

Trivsel og læring

Gennemførelse af en ungdomsuddannelse

IT

Flere valg

6. Konklusion

Skolebestyrelsen for Jels Skole

Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding

Tlf. 79 96 51 10 – Fax 74 55 26 37 – E-mail: jelsskole@vejenkom.dk

5

1. INDLEDNING

Skolebestyrelsen ved Jels Skole argumenterer i dette høringssvar for, hvorfor Jels Skole også i

fremtiden bør være en overbygningsskole.

Udvalget for skoler og børn har bekræftet, at der ingen økonomisk gevinst er ved at flytte fase tre fra

Jels Skole til Rødding Skole. I det følgende dokumenteres vha. elevtalsprognoser, eksterne

undersøgelser og især høj faglighed i undervisningen for, hvordan Jels Skole også i fremtiden har det

fornødne grundlag for høj faglighed i fase tre.

Med den omtalte høje faglighed i fase tre på Jels Skole (bl.a. mange valgfag, idéer om etablering af

linjevalg samt brug af IT på højt plan) kan dette høringssvar betragtes som et lødigt og kvalitativt

alternativ til ”Helhedsplan for Vejen Kommunes skolevæsen”.

En beslutning om, at Jels skole bevarer fase tre, får ingen dominoeffekt i forhold til de øvrige

punkter i Helhedsplanen.

2. ELEVTAL

Vi har valgt at se på elevtallene for skoleårene 2010/11 til 2014/15, da disse børn er født og derfor

sikre. Derudover forventer vi, at elevtallene udvikler sig positivt fremover.

Fra 2010 til 2015 vil der begynde 209 elever på Jels Skole. I samme tidsrum vil der begynde 173

elever på Rødding Skole – altså 36 flere elever på Jels Skole.

Med tallene fra den foreslåede struktur vil Jels + Øster Lindet få 259 elever mod 232 elever fra

Rødding + Sdr. Hygum – altså 27 flere på Jels Skole.

Jels Skole har som den eneste overbygningsskole i Vejen Kommune et stigende elevtal på 15 % over

de næste 3-4 år.

Nuværende struktur:

Elever i børnehaveklasse

fra 2010-2015: Jels Rødding Difference

Antal: 209 173 36

Evt. kommende struktur:

Elever i børnehaveklasse

fra 2010-2015 Jels + Øster Lindet Rødding + Sdr. Hygum Difference

Antal: 260 232 27

Skolebestyrelsen for Jels Skole

Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding

Tlf. 79 96 51 10 – Fax 74 55 26 37 – E-mail: jelsskole@vejenkom.dk

6

Jels + Øster Lindet:

0. kl. 1. kl. 2. kl. 3. kl. 4. kl. 5. kl. 6. kl. 7. kl. 8. kl. 9. kl. 7.-9.

klasse

0.-9.

klasse

Skoleår

2010/11 63 33 45 45 57 58 51 24 32 0 56 408

2011/12 56 63 33 45 45 57 58 51 24 22 97 454

2012/13 45 56 63 33 45 45 57 58 51 16 125 469

2013/14 49 45 56 63 33 45 45 57 58 34 149 485

2014/15 47 49 45 56 63 33 45 45 57 39 141 479

Der er først fuld virkning af elever fra Øster Lindet i overbygningen fra 2013/14, da de nuværende 7.-

9. klasses elever går på Rødding Skole.

Med hensyn til overgangen fra 8. til 9. klasse skønnes der fra Skoleforvaltningen, at 33-36 % vil

forlade Jels Skole. Dette mener vi er for højt sat, da efterskolerne i fremtiden vil være mindre

attraktive pga. den øgede egenbetaling.

Grunden til, at Jels Skole ikke har en 9. klasse i indeværende skoleår er, at årgangen var meget lille

helt tilbage fra indskrivningstidspunktet. I skoleåret 2001/02 blev kun 15 elever indskrevet i 0. klasse.

I løbet af årene er enkelte flyttet, og efter 8. klasse valgte de resterende at gå på efterskole i 9. klasse.

Derfor denne helt særlige situation!

I dette skoleår går der 32 elever i de to 8. klasser, og dette tal vil være stigende i de næste mange år.

Jels Skole kan rumme alle eleverne fra Øster Lindet fra 0. – 9. klasse i de eksisterende

bygninger! Samtidig vil der ligeledes være plads til alle SFO-børnene.

3. 360-GRADERS-EFTERSYN AF FOLKESKOLEN

Vi har i Skolebestyrelsen analyseret ”360-graders-eftersyn af folkeskolen gennemført af Skolens

rejsehold” og vil fremhæve følgende:

Anbefaling 1 – ”Lærerenes kompetencer skal styrkes”

Efteruddannelsen: Af PISA-undersøgelserne ses en signifikant effekt af, hvorvidt læreren har

liniefagsuddannelse i det fag, der undervises i.

Det fagprofessionelle fællesskab: Det er ikke afgørende, om det professionelle

læringsfællesskab er etableret på den enkelte skole eller omfatter lærere på forskellige skoler.

Det fagprofessionelle fællesskab kan styrkes via en større grad af specialisering, da særlige

ressource-personer styrker undervisningen. Her nævnes f.eks. ressource-personer inden for

dansk; adfærd, kontakt og trivsel (AKT); læsning samt IT.

Skolebestyrelsen for Jels Skole

Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding

Tlf. 79 96 51 10 – Fax 74 55 26 37 – E-mail: jelsskole@vejenkom.dk

7

Anbefaling 4 – ”Tydeligere mål for, hvad elever skal lære”

Der anbefales mindst én læsevejleder på hver skole.

Trivsel er en forudsætning for den faglige udvikling, og elevernes trivsel afhænger af og

påvirkes af det sociale og fysiske miljø, de befinder sig.

Flere undersøgelser fremhæver, at trivsel i skolen er en forudsætning for læring, og at

elevernes trivsel spiller en afgørende rolle for deres videre færd i uddannelsessystemet. Glæde

eller tilfredshed ved skolen har betydning både for videre testresultater og videre uddannelse.

Anbefaling 9 – ”Flere valg og mere it”

Især i de ældste klasser i folkeskolen er der elever, som har tabt gejsten og motivationen. Der

er behov for nye måder at indrette undervisningen på, end det er tilfældet i dag.

Der skal konsekvent anvendes IT i hele skoleforløbet. Dette er med til at styrke elevernes

motivation og skaber dermed bedre muligheder for indlæring. Evnen til at benytte en

computer og nye elektroniske medier skal derfor have en langt mere central rolle i skolen.

En undersøgelse af Nordahl med flere viser, at det er vigtigt, at undervisningen er præget af ro

og orden, gode relationer mellem lærer og elev, og at eleverne trives.

Skolerne skal fremover udbyde linier i udskolingen, så eleverne kan vælge den linie, de

interesserer sig for, f.eks. forud for at de starter i 7. klasse. En linie består dels af fælles

basale, obligatoriske kernefag, dels af liniespecifikke fag.

Hver skole kan kun have et vist antal linier. Kommunen kan sikre et meget varieret udbud af

linier på tværs af skoler, og eleverne skal kunne vælge blandt alle linier i kommunen.

Undervisere er dels skolernes egne lærere med særlige kompetencer inden for de udbudte

linier, dels eksterne. Skolen bør supplere egne kompetencer med de bedst mulige

kompetencer, den kan finde i sit område.

______

Skolens rejsehold påpeger desuden, at skolestrukturen i Danmark kan ikke ændres fra den ene dag til

den anden. Der er behov for, at stat og kommuner indgår aftale om, at en ny skolestruktur skal være

på plads inden for f.eks. en femårs periode.

______

Rejseholdets formand, Jørgen Søndergaard, skriver desuden følgende i et svar på rejseholdets

hjemmeside:

Skolebestyrelsen for Jels Skole

Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding

Tlf. 79 96 51 10 – Fax 74 55 26 37 – E-mail: jelsskole@vejenkom.dk

8

Det er korrekt, at der ikke er klar dansk evidens for at større skoler opnår bedre afgangsresultater end

små.

Følgende forhold ligger bag rejseholdets anbefalinger om at skabe større skoler i Danmark:

Små skoler er væsentligt dyrere end større skoler pr. elev – især i områder, hvor klasserne

bliver mindre og mindre.

Små skoler segregerer i højere grad børn til specialskoler og specialklasser end store skoler

gør.

Store skoler har højere grad af liniefagsdækning.

Det er vanskeligt at implementere det kompetenceløft, rejseholdet anbefaler, på små skoler –

f.eks.

o Uddannede vejledere.

o Langt færre børn i specialskoler og specialklasser end i dag.

o Ressourcecentre på de enkelte skoler til at styrke indsatsen i forhold til børn med

personlige og/eller social problemer.

o Et antal linier at vælge imellem i udskolingen.

http://www.skolensrejsehold.dk/news/rejseholdets%20svar%20til%20professor%20christen%20soere

nsen.aspx

4. ANDRE UNDERSØGELSER

HVAD ER SKOLERNE EGENTLIG TIL FOR?

To engelske skoleforskere, Elizabeth McNess og Michael Nicholsen, har været i Danmark for at

kigge nærmere på vores skolesystem anno 2010. De har besøgt Danmark adskillige gange de sidste

20-25 år og har derfor et indgående kendskab til det danske skolesystem.

De udtaler bl.a.

Stort er ikke nødvendigvis bedre – dog kan skoler blive så små, at de har problemer

med at tilbyde tilstrækkelig faglighed til eleverne.

Når der diskuteres skolestruktur, skal følgende medtænkes:

o Pædagogiske og faglige målsætninger som økonomisk bæredygtighed

o Lokale forhold (ønsker fra borgerne, lærerne)

o Opretholdelse af nærmiljøet

o Holdninger til vigtigheden af skoler tæt på elevernes bopæl og transport

Hvor er beviset for, at 3 spor er bedre end 2? … Når der ingen dokumentation findes

for sådan en anbefaling, virker det mest som et økonomisk regnestykke.

http://mitsvendborg.dk/?p=4938

Skolebestyrelsen for Jels Skole

Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding

Tlf. 79 96 51 10 – Fax 74 55 26 37 – E-mail: jelsskole@vejenkom.dk

9

FOLKESKOLEN KAN LÆRE AF FINLAND

Ph.d og lektor ved Center for grundskoleforskning, DPU, Frans Ørsted Andersen, spørger i en kronik

om folkeskolen den 4.9.2010 i Kristeligt Dagblad:

Hvorfor ikke vende blikket mod Finland, der i årevis har været udpeget som verdens

bedste uddannelsesland?

På skoleområdet har finnerne længe været på vej væk fra opdelingen af folkeskolen i

børneskoler og ungeskoler. Nye skoler tilstræbes at være sammenhængende

enhedsskoler med skoleforløb fra 1.-9. klasse.

Finsk skoleforskning peger på, at god kontakt med få lærere, der har klassen i mange

timer gennem flere år er en rigtig god idé.

http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/379384:Kronik--Folkeskolen-kan-laere-af-Finland?all=1

11 FORHOLD FREMMER SKOLEELEVERS INDLÆRING

Danske og internationale forskere fra DPU, Aarhus Universitet, har påvist 11 forhold, der har

betydning for elevernes læring i grundskolen og som politikere, skoleledere og lærere har mulighed

for at ændre på:

1) Skolelederens erfaring

2) Lederens færdigheder i fag og undervisningsmetoder

3) Lærernes evner til at organisere undervisningen

4) Elevernes dagligdag skal være velorganiseret, tryg og overskuelig - Jo mere en elev føler

sig utryg på skolen, des ringere er elevens indlæring.

5) Godt læringsmiljø

6) Personligt forhold til skolen (”min skole”)

7) Elevernes sociale normer og værdier

8) Lærerens undervisningsmetoder

9) Lærernes uddannelse og udskiftning af lærerkorpset - Jo mere lærerne er tilfredse, jo

mindre udskiftning i lærerkorpset, jo mere uddannelse lærerne har, jo mere lærerne indgår

i arbejdsgrupper og teams, des bedre lærer eleverne.

10) Elevsammensætningen på skolen - Hvis der i klassen er en del af eleverne, der har

forældre med både højere uddannelser og indtægter, har det en positiv effekt på hele

klassens præstation.

11) Skole-hjem-samarbejde - Alle de steder, hvor der er et klart og utvetydigt

forældresamarbejde, klarer eleverne sig bedre og samarbejdet bliver et aktiv for skolen.

http://www.dpu.dk/site.aspx?p=6641&newsid1=10892

Jels Skole har netop modtaget de samme anbefalinger fra Skolechef, Ivar Bak, Vejen Kommune, til

inspiration for skolen.

Skolebestyrelsen for Jels Skole

Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding

Tlf. 79 96 51 10 – Fax 74 55 26 37 – E-mail: jelsskole@vejenkom.dk

10

5. FAGLIGHED PÅ JELS SKOLE

I det følgende vil vi argumentere for, at Jels Skole har det fornødne grundlag for høj faglighed i fase

3.

LÆRERENS KOMPETENCER

På Jels Skole varetages al undervisning i fase 3 af liniefagsuddannede lærere – netop efter

rejseholdets anbefalinger.

Alle lærere arbejder desuden i teams, hvilket er med til at styrke det professionelle læringsfællesskab.

Dette uddybes i afsnittet omkring trivsel og læring.

Jels Skole har allerede flere uddannede ressourcepersoner: 2 AKT-lærere (adfærd, kontakt og trivsel),

2 IT-vejledere, 1 skolebibliotekar, 1 læsevejleder samt specialundervisere.

Endelig kan det nævnes, at der til ledige stillinger på Jels Skole er et stort udvalg af ansøgere.

TRIVSEL OG LÆRING

Et af de parametre, som afgør, om eleverne efter endt skolegang vil søge ind på en

ungdomsuddannelse, er elevernes trivsel. Derfor vægtes denne selvfølgelig højt på Jels Skole –

præcis som den vægtes højt af rejseholdet.

Jels Skole har siden 1997 været afdelingsopdelt i 3 afdelinger: lille-afdeling (0.–3. klasse), mellem-

afdeling (4.-6. klasse) og store-afdeling (7.-9. klasse). Gennem denne opdeling oplever eleverne netop

det fællesskab med jævnaldrende, som kan være med til at styrke motivationen for skolegangen.

Afdelingerne har en afdelingsformand, som er budgetansvarlig for den del af budgettet, der er lagt ud

til den pågældende afdeling. Der er en beregningsnøgle for forbrugsfag (billedkunst, musik, sløjd,

hjemkundskab) og en anden nøgle for resten af fagrækken. Denne måde at fordele budgettet på har vi

haft meget fine erfaringer med i de pågældende år. Det er derfor med stor erkendelse og interesse, at

vi ser, at det fremgår af 360-graders-rapporten, som værende en optimal måde at give

personalet ansvar og ejerskab på. For yderligere at binde de enkelte afdelinger sammen er der

månedlige afdelingsmøder for personalet. Der er ligeledes månedlige morgensamlinger for eleverne i

hver afdeling, og derudover planlægges der forskellige arrangementer for hver enkelt afdeling i løbet

af et skoleår. Dette tilsammen er netop med til at skabe det gode, faglige ungdomsmiljø i

overbygningen, som netop er en del af indsatsområderne i temaplanen.

For at få Jels Skole til at fungere som én enhed (én skole), afholdes desuden ugentlig morgensang,

hvor alle elever er til stede, og hvor der er mulighed for at give fælles beskeder.

Skolebestyrelsen for Jels Skole

Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding

Tlf. 79 96 51 10 – Fax 74 55 26 37 – E-mail: jelsskole@vejenkom.dk

11

I løbet af de sidste mange år, har Jels Skole kun sendt én elev videre til undervisning andetsteds.

Generelt har Jels Skole ikke mange elever, som har behov for specialundervisning, og de elever som

har behov for dette, har kunnet inkluderes på skolen.

GENNEMFØRELSE AF EN UNGDOMSUDDANNELSE

Det er regeringens intention, at mindst 95 % af hver årgang gennemfører en ungdomsuddannelse. Vi

har derfor undersøgt, – gennem UU-vejleder Ann Tranberg Andersen – hvordan det er gået de elever,

der har forladt Jels Skole efter de sidste tre skoleår. Det er opløftende tal. 97 % af samtlige elever

har gennemført eller er i gang med en uddannelse. 3 % har haft afbrudt, men er tilbage i

uddannelse. Der er altså ingen, der ikke har gennemført eller er i gang med en

ungdomsuddannelse.

IT

Som tidligere nævnt anbefaler skolens rejsehold, at der konsekvent anvendes IT i hele skoleforløbet.

Ifølge Kvalitetsrapport 2009/10 for Vejen Kommunes Skolevæsen ligger Jels Skole helt i top med

hensyn til antallet af PC’er pr. elev sammenlignet med de andre fase 3 skoler i Vejen Kommune.

Efter denne opgørelse er der yderligere indkøbt 30 bærbare computere.

Jels Skole har desuden over en 5-årig periode investeret i Smartboards (interaktive tavler), så der nu

er Smartboards i samtlige klasselokaler samt i biologi- og natur/teknik-lokalet.

Etableringen af Smartboards gør, at det nu er lykkedes at integrere IT i alle fag. Der er dermed sket

en klar forbedring af undervisningens kvalitet. De nye tavler giver optimale betingelser for bl.a.

projektarbejder, tværfaglige sammenhænge, evaluering samt for generel styrkelse af

læreprocesserne.

Skolebestyrelsen for Jels Skole

Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding

Tlf. 79 96 51 10 – Fax 74 55 26 37 – E-mail: jelsskole@vejenkom.dk

12

På Jels Skole har anvendelsen af SkoleIntra (Lærerintra, Elevintra, SkolePorten og Forældreintra)

været implementeret siden 2006. SkoleIntra er netop designet til at understøtte skolens hverdag og

integration af IT i undervisningen. Med SkoleIntra har lærere, administration, pædagoger, elever og

forældre en samlet platform for dialog, formidling af information og vidensdeling.

Indførelsen af SkoleIntra integrerer ikke kun IT i undervisningen, men styrker samtidig skole-hjem-

samarbejdet på Jels Skole markant. Folkeskolen har ansvar for at etablere et velfungerende

samarbejde med forældrene, og netop skole-hjem-samarbejdet skal opprioriteres ifølge Skolens

rejsehold. Den gensidige information og kommunikation via internettet gør, at forældrene nu i langt

højere grad får information om klassen og barnets hverdag/arbejde. Dette er med til at støtte både

forældrenes muligheder for at medvirke og deres faktiske involvering i elevernes skoleliv.

Ud af 220 familier, som har børn på Jels Skole, er der kun én familie, som ikke er logget på

Skoleintra.

Jels Skole er desuden udstyret med en god fagfløj. Biologi/natur/teknik- og fysiklokalet blev lige

inden kommunesammenlægningen renoveret. Auditoriet, musik-, håndarbejds- og edb-lokalet

indeholder de optimale faciliteter. Der er projektorer i auditoriet og edb samt Smartboard i biologi

og natur/teknik. Derudover har Jels Skole et veludbygget og næsten nyt skolebibliotek.

FLERE VALG

Der er i forbindelse med borgermødet i Jels den 29. november blevet rejst tvivl om Jels Skoles

udbud af valgfag. Skolen udbyder i dette skoleår 8 valgfag for eleverne på 7. årgang og 9 valgfag

for eleverne på 8. årgang. 8. årgang tilbydes et førstehjælpskursus på 12 timer. Kurset udbydes

gennem Dansk Røde Kors og gennemføres med professionelle instruktører. Dette kursus har været

afholdt de seneste 8 år.

ALLE elever på Jels Skoles fase 3 deltager i minimum 2 valgfag, og de 8 udbudte valgfag kører alle

halvårligt.

Der er fra kommunens side et ønske om, at alle elever i fase 3 tilbydes minimum 10 valgfag. Det vil

skolen naturligvis kunne tilbyde med det større elevgrundlag, der kommer fremover.

For at gøre en god skole bedre, vil vi gerne tænke anderledes og indføre en ugentlig dag med

valgfag, som skal omdøbes til en ”liniedag”. Vi har tænkt os at gennemføre normalundervisning på

4 dage og så variere den femte dag med forskellige linjer og fagdage, som indrettes efter den linie,

man har valgt.

Inspirationen er hentet:

fra skolernes fælles pædagogiske dag den 16. september på Grønvangskolen

fra et seminar arrangeret af Fredericia Kommune den 26. november - inspiration fra

Skjoldborgvejens Skole, Købmagergades Skole, Bakkeskolen samt Erritsø Centralskole.

Skolebestyrelsen for Jels Skole

Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding

Tlf. 79 96 51 10 – Fax 74 55 26 37 – E-mail: jelsskole@vejenkom.dk

13

fra www.e-museum.dk, som er med til at øge den faglige kvalitet af undervisningen på alle

niveauer.

gennem kontakt med Trine Hyllested, der sidder som projektleder i region Syddanmark

under Kulturarvsstyrelsen. Hun har indvilget i at deltage i udformningen og formidlingen.

Følgende linier tænkes gennemført:

Naturvidenskabelig/science linie (Der er aftaler i stand med Planetariet i Jels. Planetariet

vil gerne indgå i et samarbejde med Jels Skole i forbindelse med et pilotprojekt, som vil

inddrage læringsmiljøer på og udenfor Jels Skole).

International linie (Der ønskes venskabshold/-klasser i engelsk/tysktalende lande).

Kropslig linie (Indholdet skal være bevægelse, krop og sundhed. Her har planetariet også

tilbudt deres ekspertise. Der optages kontakt til roklub, motionscenter, tennis m.m.).

Andre tilbud under udarbejdelse: F.eks. innovationslinie, IT- og medielinie, designlinie.

Der kan på skolen oprettes lige så mange linier, der er klasser i fase 3.

Det er vigtigt at understrege, at eleverne i deres grundfag opnår minimum de færdigheder der i dag

kræves til folkeskolens afgangsprøve. Samtidig vil eleverne på de linier de deltager opnå at højne

det faglige niveau.

6. KONKLUSION

Vi har nu redegjort for, hvorfor Jels Skole også i fremtiden bør være en overbygningsskole. Her

følger en kort opsummering:

vi har positive elevtal

vi opfylder anbefalingerne fra 360 gr. udvalget

vi opfylder anbefalingerne i diverse andre undersøgelser

vi bidrager ikke til besparelserne på skoleområdet i Vejen Kommune ved lukningen af

overbygningen - tværtimod

vi opfylder samtlige krav til fagligheden - herunder lærernes kompetencer, trivsel og læring,

IT, valgfag, liniefag og ungdomsmiljø m.m.

Helhedsplanen for Vejen kommunes skolevæsen kan gennemføres selvom overbygningen bevares

på Jels Skole, idet eleverne fra Øster Lindet Skole kan indeholdes i de eksisterende bygninger på

Jels Skole.

Vores vision for Jels Skole er, at den skal være en attraktiv skole, som skaber rammer og

muligheder for trivsel, kvalitet og vækst.

Vi vil sikre skolen, så den kan give et pædagogisk og fagligt tilbud, der lever op til nuværende og

kommende centrale krav.

Skolebestyrelsen for Jels Skole

Krygervej 2, Jels, 6630 Rødding

Tlf. 79 96 51 10 – Fax 74 55 26 37 – E-mail: jelsskole@vejenkom.dk

14

Vi har i dette høringssvar dokumenteret og argumenteret for, at Jels Skole er fremtidssikret med den

nuværende struktur … i håbet om at vi i fællesskab kan skabe den bedste skole for eleverne i Jels og

omegn.

Med venlig hilsen

Skolebestyrelsen for Jels Skole

Hans Peter Paulsen Lene Skov Holst Dorthe Jaenicke

Formand Næstformand Forældrerepræsentant

Claus Tindhof Ole Jensen Anne-Dorte Andersen

Forældrerepræsentant Forældrerepræsentant Forældrerepræsentant

Tina Kongsted

Forældrerepræsentant

KRYGERSVEJ 2, JELS. 6630 RØDDING. TELEFON : 79 96 51 10. FAX: 74 55 26 37. e-mail: jelsskole@vejenkom.dk SKOLELEDER : STEEN JENSEN

15

Høringssvar fra MED-udvalget Jels Skole

MED-udvalget tilslutter sig høringssvaret, som skolebestyrelsen ved Jels Skole har

udarbejdet.

På udvalgets vegne

Steen Jensen Birthe Thorup Formand (skoleleder) næstformand (tillidsrepræsentant)

Jels Lokalråd

E-mail: ide@jels.dk

16

Jels Lokalråd

Jels Lokalråd ønsker på baggrund af nedenstående, at overbygningen bevares på Jels Skole.

Bosætning og trivsel

o Det der motiverer folk til at flytte til Jels er bl.a. et velfungerende lokalsamfund

med et rigt foreningsliv, kultur med eksempelvis vikingespil, en 18 hullers

golfbane, planetariet og selvfølgelig sø og skov.

o Jels er centralt placeret i forhold til større byer som Kolding, Haderslev, Åbenrå,

Ribe og Vojens. Derfor er Jels attraktiv som bosætningssted for pendlere.

o Det der tiltrækker pendlere til Jels er, at her er alle nødvendige tilbud i form af

pasningsordninger, skole, juniorklub/ungdomsklub samt et aktivt sport/fritidsliv.

o Det er også de værdier der er lagt vægt på i Kommuneplanen fra Vejen som

grundlag for at være et attraktivt bosætnings- og turisme-område.

Vækst

o Jels vokser, og udstykninger til parcelhuskvarterer som Planetparken,

Nedersøparken, Bojsnap Krat, Barsbølmarkvej, Golfvej og Mariegård samt

almennyttige/udlejningsboliger som Ravnbjerg, Gæstgivergården og ved

brandstationen vidner om en særdeles stor vækst, der ligger blandt de højeste i

landsdelen.

o Den høje vækst vidner om, at der er de fornødne udbud, der gør Jels attraktivt

som bosætningsby

o Vejen Kommune har understøttet Jels med store beløb igennem byggemodning

af udstykninger i ovennævnte områder.

o Tilflytning af ressourcestærke borgere/pendlere sikrer sund fornuft i

investeringen, samt fremadrettede skatteindtægter til Vejen Kommune.

Klima

o Med kommunens klimaplan besluttede Vejen Kommune at prioritere indsatsen

på klimaområdet på fem områder, heraf er det ene fokusområde vejtransport.

o Den foreslåede skoleplan giver en øget vejtransport, som dermed går imod

klimaplanen.

o Se desuden bilaget med pressemeddelelsen fra Danmarks

Naturfredningsforenings hjemmeside vedrørende Vejen Kommunes ambitiøse

klimaplan.

Motivation

o I Vejen Kommunes masterplan står, at man vil arbejde aktivt med at sikre

udviklingsmulighederne for områdebyerne og Jels.

Jels Lokalråd

E-mail: ide@jels.dk

17

o Udviklingsmulighederne for Jels ligger i Bosætning! Bosætning i Jels er betinget

af, at vi har de fornødne tilbud, heriblandt en fastholdelse af den fagligt stærke

hele skole.

o Vejen Kommune har udpeget Jels som et attraktivt bosætningsområde.

Lokalrådet, som påskønner denne udpegning, vil gerne være med til at sikre at

dette fastholdes ved bl.a. at bevare overbygningen på skolen, som er en livsnerve

for byen.

Øget samarbejde mellem skolerne

o Vi opfordrer til et bredt samarbejde imellem skolerne i kommunen, hvor

synergien findes igennem tættere samarbejde. Her kan eksempelvis nævnes bedre

udnyttelse af faglokaler og større udbud af valgfag. Der opstår en synergi, når de

hele skoler udveksler spidskompetencer og specialiteter. Som eksempel har vi i

Jels planetariet, som er et højt specialiseret formidlingscenter.

o Samle og udbyde størst mulig diversitet med et minimum af transport i den hele

skole

o Vi vil også anbefale, at specielt Jels Skoles inddragelse i skoleplanen revurderes

med udgangspunkt i ovenstående punkter.

Jels Lokalråd

E-mail: ide@jels.dk

18

Bilag til Jels Lokalråds høringssvar på forslag til

”Helhedsplan for Vejen Kommunes skolevæsen 2011 – 2015”

Miljømæssige aspekter

Indhold

Baggrund

Jels Lokalråds høringssvar

Bilag 1. Klimakommune i samarbejde med Danmarks Naturfredningsforening

Bilag 2. Pressemeddelelse fra Danmarks Naturfredningsforenings hjemmeside

Jels Lokalråd

E-mail: ide@jels.dk

19

Baggrund

Dette høringssvar vedrører de miljømæssige aspekter ved en eventuel flytning af overbygningen fra

Jels Skole til Rødding Skole.

Hvis forslaget føres ud i livet, vil det medføre en øget transport i den gamle Rødding Kommunes

område.

Den øgede transport består af

1. bustransport af mere end i størrelsesordenen 100 overbygningselever på skoledage

og

2. forældres transport af egne børn i personbiler uden for den normale skoletid

Ad 1. Bustransporten vil alle skoledage som minimum omfatte to ekstra buskørsler fra Jels til

Rødding og to ekstra buskørsler fra Rødding til Jels. På grund af overbygningselevernes

forskellige skoleskemaer, vil der sandsynligvis være behov for flere busafgange – særligt om

eftermiddagen.

Ad 2. Da overbygningseleverne sandsynligvis blandes med elever fra alle egne af Rødding

Skoles opland, vil forældrene få et betydeligt forøget kørselsbehov i personbiler, da de skal

hente og bringe børnene over større afstande end tidligere, når der er sammenkomster i de nye

klasser. Endvidere vil børnene sandsynligvis i højere grad blive involveret i fritidsaktiviteter i

Rødding, således at forældrene også af den årsag får et forøget kørselsbehov.

Jels Lokalråds høringssvar

Jels Lokalråd finder på baggrund af ovenstående, at de miljømæssige aspekter af en eventuel

flytning af overbygningen fra Jels Skole til Rødding Skole er meget uheldige.

Lokalrådet i Jels bakker op om Vejen Kommunes intentioner om, at vi også lokalt skal arbejde for

en reduktion af CO2 udledningen af hensyn til vores fælles miljø. Forslaget om flytningen af

overbygningen fra Jels Skole til Rødding Skole vil imidlertid modarbejde denne gode intention.

Jels Lokalråd opfordrer således Vejen Kommune til at bevare overbygningen på Jels Skole, så vi

undgår en forøget miljøbelastning – herunder en forøget CO2 udledning til skade for vores klima.

Lokalrådet henviser i den forbindelse til beslutningen i Vejen Byråd af 30. juni 2009, hvor byrådet

godkendte Vejen Kommunes aftale med Danmarks Naturfredningsforening om at blive

klimakommune (bilag 1).

Endvidere henviser lokalrådet til pressemeddelelsen på Danmarks Naturfredningsforenings

hjemmeside (bilag 2), hvor der bl.a. fremgår følgende:

Jels Lokalråd

E-mail: ide@jels.dk

20

”Med kommunens klimaplan for 2008-11 besluttede Vejen Kommune sidste år at

prioritere indsatsen på klimaområdet på fem områder. Det handler blandt andet om at

finde energibesparelser i de kommunale bygninger og aktiviteter samt at bygge

bæredygtigt og lavenergivenligt kommunalt fremadrettet. Kommunen vil desuden

fokusere på vejtransport,…”(lokalrådets fremhævning).

Bilag 1. Klimakommune i samarbejde med Danmarks Naturfredningsforening

Sagsnr. 09/20767

Administrativ indstilling:

Chef for Vej, Park & Forsyning Peter Hansen indstiller, at

Vejen Kommune i juni 2009 indgår aftale med Danmarks Naturfredningsforening om at

blive klimakommune.

Beslutning Udvalget for teknik og miljø den 08-06-2009:

Indstilles til godkendelse.

Beslutning Økonomiudvalget den 23-06-2009:

Indstillingen anbefales overfor Byrådet.

Afbud: Frank Schmidt-Hansen, Bodil Staal.

Beslutning Byrådet den 30-06-2009:

Godkendt.

Sagsfremstilling:

Det danske vejr er fyldt med rekorder: I 2007 havde vi den varmeste og vådeste vinter, det varmeste

forår og den vådeste juni nogensinde - og 2008 blev også et rekord år. Klimaet er under forandring!

Klimaforandringerne er den største udfordring for naturen og miljøet. Derfor må der sættes ind

overfor den globale opvarmning, hvis vi skal beskytte den natur, vi holder af i Danmark.

Som virksomhed kan Kommunen gå foran og vise, hvordan energibesparelser, brug af vedvarende

energi og bæredygtig transport kan reducere CO2-udslippet. Og som ansvarlig for

kommuneplanlægningen kan kommunen gøre plads til den vedvarende energi, planlægge for

bæredygtig transport og beskytte den natur, der er truet af klimaforandringerne.

Danmarks Naturfredningsforening har siden 2007 kørt en landsdækkende kampagne omkring

"klimakommuner". Der er pt. tilmeldt 37 kommuner til kampagnen.

At blive Klimakommune indebærer, at Kommunen som virksomhed forpligter sig til at reducere sin

CO2-udledning med 2 % eller mere om året, frem mod 2025. Samt at kommunen udarbejder en

klimahandlingsplan og årligt fortæller om de opfyldte mål. jf. Notat vedr. kravspecifikation til

Jels Lokalråd

E-mail: ide@jels.dk

21

klimakommuner.

Kommunen bindes til dette mål ved underskrivning af en borgmester kontrakt.

Kommunen er allerede i gang med at beregne sin CO2-udledning. Beregningen skal danne

baggrund for en klimastrategi, der beskriver hvordan vi kan nedbringe hele kommunens CO2-

udledning. Vi er derfor allerede godt i gang med at optræde som en klimakommune, og

tilmeldingen til DN´s kampagne ligger lige for.

Danmarks Naturfredningsforening forpligter sig til at offentliggøre kommunens resultater og

projekter på DN´s hjemmeside og løbende profilere klimakommunernes indsats i medierne. DN´s

logo kan endvidere anvendes i sammenhæng med borgmestererklæringen og medieomtalen af

denne.

Jels Lokalråd

E-mail: ide@jels.dk

22

Bilag 2. Pressemeddelelse fra Danmarks Naturfredningsforenings hjemmeside

Vejen Kommune har ambitiøse klimaplaner

Vejen Kommune styrker indsatsen på klimaområdet og bliver nu klimakommune. Gennem

en aftale med Danmarks Naturfredningsforening forpligter kommunen sig til at reducere

CO2-udledningen fra kommunens egne aktiviteter og bygninger med mindst to procent om

året frem til 2025.

Når borgmester Egon Fræhr (V) for Vejen Kommune i dag skriver under på en klimaaftale med

Danmarks Naturfredningsforening er det resultatet af kommunens stærke engagement i

klimahensyn, som Kommune ønsker at forpligte sig til med helt konkrete og målbare resultater.

- Vejen Kommune tænker langsigtet og tager affære, når det drejer sig om klimahensyn og direkte

forbedring af klimaet. Vi ønsker at gøre en synlig forskel og vise, at det giver mening for såvel

miljøet som økonomien. Og allerede nu kan vi fremvise massive energibesparelser på blandt andet

gadebelysningen og vores vand- og renseanlæg, siger borgmester i Vejen Kommune Egon Fræhr,

der glæder sig over at skrive under på klimaaftalen med Danmarks Naturfredningsforening.

Med kommunens klimaplan for 2008-11 besluttede Vejen Kommune sidste år at prioritere indsatsen

på klimaområdet på fem områder. Det handler blandt andet om at finde energibesparelser i de

kommunale bygninger og aktiviteter samt at bygge bæredygtigt og lavenergivenligt kommunalt

fremadrettet. Kommunen vil desuden fokusere på vejtransport, energiforsyning og klimatilpasning

ved at bidrage til, at andelen af vedvarende energi øges til mindst 30 procent af energiforbruget

frem til år 2025. Med klimaaftalen vil Vejen Kommune også forpligte sig til at anvendelsen af

fossile brændstoffer reduceres med 15 procent inden år 2025.

Borgere og bysamfundet skal også inviteres med i klimaindsatsen, mener borgmester Egon Fræhr,

der oplever, at varmeværker, boligforeninger og borgere viser stor interesse for at være med til at

nedbringe klimabelastningen.

Vejen Kommune viser vejen frem Præsident i Danmarks Naturfredningsforening Ella Maria Bisschop-Larsen byder Vejen Kommune

velkommen som kommune nummer 46 på klimaholdet:

- Vejen kommune er beviset på, at en indsats for energibesparelser – og dermed reduktion af CO2-

udledning betaler sig. Allerede nu har kommunen gennemført projekter på skoler og institutioner

med besparelser på optil 25 procent og flere er under gennemførelse. Det gør en forskel for klimaet

og er ren økonomisk fornuft, siger Ella Marie Bisschop-Larsen, der glæder sig over det synlige

engagement Vejen Kommune viser klimahensynet.

På Lokalrådets vegne,

Jesper Finnemann, Claus Ehmsen og Finn Smidt

Jels Erhvervsforening

Cementstøbervej 5, Jels, 6630 Rødding

info@jelserhvervsforening.dk

23

Høringssvar fra Jels Erhvervsforening vedr. flytning af overbygningen fra Jels Skole til Rødding

Skole

Jels Erhvervsforening er en upolitisk sammenslutning af 45 erhvervsdrivende i Jels og omegn.

Jels Erhvervsforening vil ikke gå i detaljer vedr. lukning af overbygningen på Jels Skole, men

støtter op om Skolebestyrelsens høringssvar.

I Jels Erhvervsforening ser vi med positive øjne på udviklingen i Vejen Kommunes 5. største by,

Jels. Vi kan tilbyde nytilflyttere rigtig gode faciliteter med mange gode erhvervsdrivende og dermed

arbejdspladser, en 9. klasses skole, et rigtigt godt foreningsliv, som kører på frivillighed, gode

sports- og motionsfaciliteter og en skøn natur, der ligger lige uden for døren.

Jels er inden for de sidst 20 år blevet dobbelt så stor. Det er en udvikling, som har givet udslag i, at

mange nystartede erhvervsdrivende har fundet Jels interessant at starte deres virksomhed i. Denne

særdeles positive udvikling ønsker Jels Erhvervsforening bliver bibeholdt.

Jels har et unikt handels- og erhvervsliv. Vi har 2 dagligvarebutikker og 20 andre butikker i byen.

Dertil kommer håndværkere og produktionsvirksomheder.

Denne unikke handel og dette erhvervsliv kan kun bibeholdes ved at byen udvikler sig konstant

med nye tilflyttere, som det er sket igennem mange år.

I de seneste år har Jels tiltrukket mange børnefamilier fra især Trekantsområdet og Haderslev. Det

har vi kunnet ved at tilbyde dem de faciliteter, der har fået deres hverdag til at hænge sammen samt

den smukke natur.

Den smukke natur gør ikke det hele. Nytilflyttere ved hvad de vil have, og kan Jels ikke tilbyde

dette, vælger de at slå sig ned et andet sted. Det kan man ikke fortænke dem i.

Jo større byen bliver, jo større krav bliver der stillet. Derfor et det vigtigt, for Jels og Vejen

Kommune, at vi konstant videreudvikler os på alle områder. Et eksempel er, at Jels Hallen barsler

med en ny mini-hal, fordi hallen er blevet for lille, og vores dagligvarebutikker udvider og bygger

nyt. Det er bare nogle af de ting, der viser en by i udvikling.

Vi har tænkt at bibeholde denne udvikling i Jels, men det kræver brændstof. Dette brændstof får vi

kun ved at tiltrække nye familier til byen ude fra, og da er en 9. klasses skole en vigtig brik. Man

kan også sige det på en anden måde, at en by på Jels’s størrelse, uden diskussion, skal have en 9.

klasses skole.

Vi forudser. at hvis den udvikling, Jels har gennemlevet de sidste 20 år, fra at være en landsby og til

at blive Vejen Kommunes 5. største by, fortsætter, vil Jels om 10 år, kunne være Vejen Kommunes

4. største by. Så vil der blive byttet om på rollerne i forhold til de centerbyer, vi kender i dag.

Jels Erhvervsforening anbefaler, at overbygningen bliver bevaret på Jels Skole, da byen har en

størrelse og en befolkningstilvækst, der gør, at det i fremtiden kan blive vanskeligt at rumme

overbygningen på Rødding Skole uden større investeringer. Jels Skole er en utrolig pæn

Jels Erhvervsforening

Cementstøbervej 5, Jels, 6630 Rødding

info@jelserhvervsforening.dk

24

vedligeholdt skole, med masser af plads, og derfor synes vi i Jels Erhvervsforening at Vejen

Kommune skal spare de uundgåelige investeringer ved at flytte overbygningen på Jels Skole til

Rødding og bruge pengene på andre og mere trængende skoler i Vejen Kommune.

På foreningens vegne

Preben Hansen

Jels

Jels Venstrevælgerforening Formand, Jørgen Lastein, Jels Toftevej 8, 6630 Rødding

E-mail: salg@lastein-design.dk

25

1. HØRINGSSVAR FRA VENSTRE I JELS

Vejen Kommunes forslag til en ændret struktur på folkeskoleområdet er blevet drøftet

indgående af bestyrelsen i Venstre og en meget stor del af dens lokale medlemmer. Den

fremlagte helhedsplan for skoleområdet har især med hensyn til forslaget om fjernelse af

overbygningen på Jels skole givet anledning til massiv undren og utilfredshed i såvel

Venstres bestyrelse som i dens medlemskreds og blandt borgere i Jels.

Venstres bestyrelse indgik kort efter forslaget til helhedsplanen for skoleområdet blev

offentliggjort i et tæt samarbejde med de nævnte bestyrelser og foreninger i Jels, med det

mål at arbejde for ændring af helhedsplanen navnlig for så vidt angår forslaget om

fjernelse af overbygningen i Jels skole og flytning af eleverne i 7. – 9. klasse til Rødding

skole.

Indledningsvis skal det nævnes, at vi er bekendt med indholdet i de øvrige interessenters

høringssvar fra Jels, hvorfor vi vil henvise til indholdet i skolebestyrelsens høringssvar

vedrørende forholdene omkring Jels skole, som vi i Venstre fuldt ud kan tilslutte os, og

samtidig hermed erklære os helt enige i.

Der er for os ikke tvivl om, at fjernelsen af overbygningen i Jels skole vil resultere i

mærkbare og omfattende negative følger for Jels bys udvikling i fremtiden. Jels er med sin

placering og størrelse i bymønstret i Vejen Kommune suverænt den største af lokalbyerne,

og et meget eftertragtet bosætningsområde, hvilket også Vejen Kommunes tal beviser.

Jels lever for sit vedkommende fint op til Vejen Kommunes overordnede vision, som lyder:

”Vejen Kommune vil være en attraktiv erhvervs- og bosætningskommune, der skaber

rammer og muligheder for trivsel, kvalitet og vækst”. Endvidere har Vejen Kommune i den

forbindelse forpligtet sig til at skulle sikre en fornuftig og sammenhængende udvikling af

kommunen, som kan være med til at realisere kommunens overordnede vision.

Med afsæt i denne vision vil vi tillade os at sætte særlig fokus på den nævnte del af

helhedsplanen for skoleområdet. Det er uforståeligt for os, at Vejen Kommune politisk med

helhedsplanen for skoleområdet fra Udvalget for Skoler og Børn i hånden vil fremme

Jels

Jels Venstrevælgerforening Formand, Jørgen Lastein, Jels Toftevej 8, 6630 Rødding

E-mail: salg@lastein-design.dk

26

denne helhedsplan til vedtagelse i byrådet ved totalt at skubbe byudviklingen i Jels i

baggrunden. Helhedsplanen for skoleområdet er for os at se én af flere helhedsplaner i

Vejen Kommune, som alle skal indgå i vurderinger på lige fod. Det sker ikke i den

igangværende debat, hvilket giver anledning til dyb utilfredshed med det politiske arbejde.

Skoleudvikling og byudvikling er to sider af samme sag.

At interessen for bosætning i Jels er tilfredsstillende højt ses af Vejen Kommunes egne tal.

Selv om Jels ikke er placeret lige op til motorvejsnettet, hvilket ville være naturligt for

tilflyttere med arbejde uden for Vejen Kommune, så beviser tallene, at Jels er et

eftertragtet sted at bosætte sig, og dermed lever op til kommunens vision. Erfaringerne

siger os allerede, at fjernelse af overbygningen i Jels skole gør Jels betydeligt mindre

attraktivt at bosætte sig i for tilflyttere. Flere aktuelle tilflyttende børnefamilier har bestyrket

os i denne frygt.

Venstre i Jels ønsker med dette høringssvar at give udtryk for sin frygt for en katastrofal

nedgang i interessen for byudviklingen i Jels, hvorfor vi ønsker at tilkendegive vores klare

modstand til helhedsplanen for skoleområdet vedrørende nedlæggelse af overbygningen i

Jels skole.

Jels,s udvikling gennem tiden, viser at byen er et attraktiv sted at bosætte sig, der er i

perioden 1970 til 2010 bygget næsten 500 boliger i Jels. Og der er pt. udlagt et stort antal

nye byggegrunde, dvs. når disse grunde bliver solgt, kan der ske et nyt senarie, skal der

så flyttes endnu flere elever ?? nej siger vi i Jels, lad os i stedet forsætte udviklingen i Jels,

til gavn for Vejen Kommune.

På foreningens vegne

Venstre Jels d 18/12 2010

Jan Mortensen, Børge Baagø, Preben Hansen, Anna Sørensen, Jørgen Lastein

Jels Idrætsforening

Jels IF

Formand, Finn Bonde, Kratvænget 84A, Jels, 6630 Rødding, tlf.: 74 55 20 85

E-mail: finn-bonde@mail.dk

27

Argumenter for bevarelse af overbygningen på Jels Skole 7. – 9. klassetrin.

Vi har kigget lidt på hvordan hverdagen/fordelen vil se ud, ved at bevare 7. – 9. klassetrin på Jels

Skole, og hvilken betydning det i fremtiden vil få for Jels Idrætsforening. Samlet set er det af stor

betydning, ikke kun for Jels Idrætsforening, men også for Jels Motel og Sportscenter, at

overbygningen på Jels Skole består.

Punkterne herunder er kun nogle få af mange, der redegør hvorfor der især er vigtigt for Jels

Idrætsforening:

Pkt. 1. Der hvor børn har deres daglige gang/skolegang, dyrker de, som oftest, også deres sport i

deres fritid. Kammeraterne og omgivelserne er stærkt medvirkende til, at de skifter til det sted hvor

der endnu engang er sjovest.

Pkt. 2. Ved besvarelsen af overbygningen på Jels Skole, kommer der flere tilflyttere og

børnefamilier til byen og dermed øges aktiviteterne i Jels Idrætsforening. Nye sportsgrene som

bordtennis, basketball m.m. vil i fremtiden være større chancer for, at kunne dyrke her i Jels.

Pkt. 3. Flere medlemmer i Jels Idrætsforening, skaber endnu mere liv i f.eks. fodboldafdelingen,

hvilket betyder at vores grønne områder, boldbanerne, vil blive endnu mere brugt og måske endda

vil blive brug for større arealer.

Pkt. 4. Sammen med Jels Motel og Sportscenter er vi i gang med at planlægge hal 2/stor

gymnastiksal med evt. springgrav i eksisterende hal m.m. Disse planer må for alt i verden ikke gå i

stå. Det er et tiltag, som får endnu mere næring, ved bevarelse af overbygningen, samtidig med at

der trækkes skoleelever fra Oksenvad, Mølby, Sommersted og områderne omkring disse byer.

Pkt. 5. Når vi bevarer overbygningen forbliver vi som en by i udvikling, med dertilhørende

foreningsliv. Virksomhederne vil naturligt stadig kunne etablere sig i en eksisterende by med gode

skoletilbud, og vi vil i Jels ikke fremstå som et udkantsdanmark under afvikling.

Pkt. 6. Jels Idrætsforening ser også, at de kulturfremmende aktiviteter, såsom den Arbejdende

Vikingelandsby, søerne og deres historie, samt planetariet, som naturligt indgår i undervisningen,

ikke vil blive anvendt og sammenkoble byen og kulturen, som også er en del af det prokreative

samfund, som bremses ved at nedlægger overbygningen på Jels Skole.

På foreningens vegne

Finn Bonde

Formand for Jels Idrætsforening

JELS SOGN

Formand Marie Bek, Ørstedvej 2, 6630 Rødding

Tlf. 74 55 22 62 – E-mail: mariebek@c.dk

28

Jels Menighedsråds høringssvar på forslag til

”Helhedsplan for Vejen kommunes skolevæsen 2011-2015”

Hermed afgiver Jels Menighedsråd det høringssvar, at Vejen Kommune bør bevare overbygningen

på Jels Skole, da

1. Jels-eleverne herved fortsat kan opleve den glæde at blive konfirmeret og undervist sammen

med deres klassekammerater i deres hjemby, og

2. Jels Kirke og Jels Skole herved kan bevare det meget gode samarbejde, der er til glæde for

kirke, skole og lokalsamfund i almindelighed.

Uddybning af høringssvaret:

Hvis overbygningen flyttes, vil det få den konsekvens, at Jels-eleverne kommer til at gå i klasse

med elever fra andre egne af Rødding Skole distrikts opland (Sønder Hygum, Lintrup, Hjerting,

Øster Lindet og Rødding sogne).

Hvis vores overbygningselever vælger at blive konfirmeret i Jels Kirke, så mister disse elever

muligheden for at blive konfirmeret sammen med deres klassekammerater, hvilket menighedsrådet

finder uheldigt.

Hvis nogle af vores overbygningselever vælger at blive konfirmeret i Rødding Kirke, Lintrup Kirke,

Hjerting Kirke, Øster Lindet kirke eller Sønder Hygum Kirke sammen med deres nye

klassekammerater, mister Jels Kirke nogle konfirmander, hvilket menighedsrådet finder meget

uheldigt, da det vil være til betydelig skade for kirkens religiøse og kulturelle forankring i

lokalsamfundet.

Endvidere er menighedsrådet bekendt med, at der i lignende tilfælde andre steder i landet af

praktiske årsager har været et behov for at flytte konfirmandundervisningen med skoleeleverne,

hvilket i dette tilfælde vil betyde, at konfirmandundervisningen af Jels-eleverne fremover kan

komme til at foregå i Rødding, hvorved vi mister en kirkelig og kulturel bastion i Jels. Dette forhold

vil være særligt uheldigt set i sammenhæng med, at menighedsrådet er i færd med at bygge et nyt

sognehus, som blandt andet udstyres med et Smartboard og lignende for at imødekomme tidens

undervisningsbehov.

Menighedsrådet gør opmærksom på, at Jels Kirke har et meget godt og konstruktivt samarbejde

med Jels Skole, bl.a. i form af RAMS-arbejdet (Ribe Amts Menighedsråds Skoletjeneste). RAMS

har til formål at styrke og udvikle samarbejdet mellem skole og kirke i lokalsamfundet i Ribe Stift,

og det finder sted i overensstemmelse med den til enhver tid gældende skolelov. I den forbindelse

gør menighedsrådet opmærksom på, at en flytning af overbygningen vil svække kirkens og skolens

muligheder for at opretholde det frugtbare samarbejde, der er til glæde for eleverne og

sammenhængskraften i lokalsamfundet.

Venlig hilsen og på vegne af Jels Menighedsråd

Marie Bek, Formand

Jels Junior- og ungdomsklub

Jels Junior- og Ungdomsklub

i Jels Motel og Sportscenter

29

Høringssvar på forslag til

”Helhedsplan for Vejen Kommunes skolevæsen 2011 – 2015”

Vi er en meget veletableret Junior- og Ungdomsklub i Jels, som er bosiddende i Jels Motel- og

Sportscenter.

Ungdomsklubben har eksisteret i ca. 15 år, og Juniorklubben i 5 år. Vi har ca. 30 unge i

Ungdomsklubben og ca. 70 børn i Juniorklubben.

Hvis kommunen flytter overbygningen på Jels Skole til Rødding Skole, så risikerer vi, at mange af

vores unge fra Jels i højere grad tilknyttes diverse fritidsaktiviteter i Rødding. Dette kan i værste

fald betyde, at Jels Ungdomsklub mister så mange medlemmer, at den må lukke.

En flytning af overbygningen fra Jels Skole til Rødding Skole vil endvidere besværliggøre vores

muligheder for fortsat at få overbygningselever til at arbejde som medhjælpere i Juniorklubben, der

har åbningstid fra 13 – 16. Dels vil overbygningseleverne blive tiltrukket af aktiviteter i Rødding,

og dels vil disse elever have vanskeligere ved at møde tilstrækkeligt tidligt i Juniorklubben, når

busturen fra Rødding skal lægges til skoledagen.

I den forbindelse gøres der opmærksom på, at vi i Juniorklubben har utroligt gode erfaringer med

ansættelse af overbygningselever som medhjælpere, der kan støtte det voksne personale i

forbindelse med f.eks. håndarbejde, fysiske aktiviteter eller lektiehjælp.

Juniorklubben fungerer som et foregangsbillede for nyetablerede juniorklubber i Vejen Kommune,

fordi vi har nogle højt kvalificerede medarbejdere, og bestyrelsen fungerer optimalt.

På baggrund af ovenstående anbefaler vi, at overbygningen på Jels Skole bevares.

På vegne af Junior- og Ungdomsklubbens bestyrelse i Jels

Formand Bettina Vaaben Madsen

30

A. Af Søren Vingum Lindholm

Udvikling eller afvikling

Jeg har ikke nøglen til succes, men fiasko opnås når alle skal tilfredsstilles. Sådanne lyder et godt

ordsprog. Personligt har jeg dyb respekt for vores byrådspolitikere og deres arbejde – det må ikke

altid være let.

Det der får mig til at skrive er nok mest af alt, at jeg føler mig en smule ”snydt”. Min familie og jeg

købte for et par år siden grund i Jels. Dette på baggrund af udmeldingerne om, at der blev satset på

Jels som udviklingsby, med super gode tiltag på mange fronter, og ikke mindst udstykning af stort

område med nye grunde. Et stort plus var absolut også for vores valg af Jels, at der var skolegang til

og med overbygningen.

Vores drøm om at kunne bo i den samme by hvor børnene kunne gå i skole frem til og med 10.

klasse, sammenholdt med mit virke som brugsuddeler, hvor det ligesom ligger i kortene, at bo i

byen hvor jeg arbejder, var helt klart beslutningsgrundlaget for vores valg af Jels.

Jeg ved alt om at skulle skære ind til benet, gennemgå budgetter – i det hele taget få tingene til at

hænge sammen. Det er store omkostninger Vejen kommune tildeler vor gode by Jels for, at opnå en

besparelse på sølle kr. 67.000,- …………… Ikke engang jeg som brugsuddeler kunne finde på at

spare kr. 67.000,- i butikken hvis det ramte blot én ud af 7 medarbejdere.

I alle tilfælde ville jeg syntes det var en ommer. Jeg har om nogen skulle se på omkostninger for, at

vende en butik i afvikling til en butik til udvikling. Dette er gjort ud fra filosofien: man kan ikke

spare sig ud af en krise. Jeg har satset stort på Jels og gør det stadigt. Det hjælper at investere, dette

bære frugt med sig, udviklingen kommer af sig selv og alle elsker at være en del af en succes.

Lad os hjælpe hinanden med at udvikle i stedet for at afvikle. Konsekvenserne er simpelthen for

store set i forhold til beløbet der spares. Lad lokalpolitikkerne vide, at når de først er startet på

udviklingen af Jels kan dette ikke bare stoppes, fordi der mangler kr. 67.000,-

Tilbage til starten af mit læserbrev – det med at opnå succes. Hvem bliver tilfredse med

overbygningens nedlæggelse? Gør Rødding? Gør Jels? Gør forretningslivet? Gør børnene? Gør

forældrene? Bliver fagligheden større? Fiasko? Succes?

Systemet vinder…. Der mangler penge…. Et nyt budget opnår succes…. Politikkerne løser

opgaven… Videre til næste punkt… det gik kun ud over børn, forældre og byens udvikling.

Bare rolig – jeg er stadig en optimistisk uddeler.

31

B. Følgende artikel fra Jydske Vestkysten, den 8.12.2010 udgør høringssvaret fra Carsten Quist

Jørgensen:

Vreden er stor i de mindre byer, der er udpeget til at miste enten en skole eller en overbygning på byens skole, og følelsen af svigt opfattes på mange måder.

Nedersøparken i Jels’ nordlige udkant ligger hvor børnefamilier gerne vil bygge og bo med to kilometer til børnehave, skole og SFO samt 800 meter til indkøb og 18 kilometer til motorvej. Foto: Niels Husted

Vejen Kommune

saver den

gren over, Jels

sidder på SKOLE: Man kan ikke lave en helhedsplan for skolen alene. Byudvikling og

skoleudvikling er to sider af samme sag, påpeger C.

Quist Jørgensen.

Af Karen Skovbjerg

Tlf. 2060 4549, ksk@jv.dk

JELS: Hug en hæl og klip en tå, så skal du nok få skoen på! lød stedmoderens råd til sine døtre, da de ville klemme tæerne ned i Askepots sko for at få prinsen og det halve kongerige. Men det gik som bekendt ikke, og på samme slette måde vil det gå, hvis Vejen hugger en skole af her og klipper en overbygning af der og presser eleverne sammen i fem skoler i Vejen, Brørup, Holsted og Rødding med tre spor i en overbygning, som alligevel ikke matcher Rejseholdets krav om kæmpestore skoler med fem-seks spor. Og hvad værre er, uden overbygningen risikerer byer som Jels at forkrøble lige som stedsøstrenes maltrakterede fødder. –Vejen er i færd med at save den gren over, Jels sidder på. I stedet for at fjerne overbygningen på Jels Skole og folkebiblioteket i tilknytning til skolebiblioteket burde man opretholde en skole, som gør, at tilflytningen til Jels fortsætter. En skole til og med 9. klasse uden skoleskift er en forudsætning for, at mange flytter til Jels, siger C. Quist Jørgensen.

32

Chokerende Som tidligere byplanlægger i Haderslev og Sønderjyllands amter og senere bygningsinspektør i Rødding ved arkitekten, hvad han taler om. – På et tidspunkt var Jels den hurtigst voksende landsby i Sønderjylland, og den er det måske stadig. Mere end 425 boligenheder er bygget i Jels i min tid før kommunesammenlægningen. 1970 var 300 tilsluttet vandværket, nu er det omkring 1100. Aktuelt er der igen langt jord ud til byggegrunde, Jels er udpeget som boligområde, der er et voldsomt potentiale i Jels, og så vil man fjerne skolens overbygning og folkebiblioteket. Det hænger ikke sammen! C. Quist Jørgensen fik for alvor kaffen galt i halsen ved borgermødet om Jels Skole, da spørgsmålet om byens vækstpotentiale og skrotningen af skolens overbygning blev bragt på bane. – Da det nævnes, siger borgmester Egon Fræhr (V), at det ikke er indarbejdet i helhedsplanen for folkeskolen. Det er chokerende, byudviklingen er jo indtægtssiden, som man ikke bare kan springe over. Det er vanvittigt at lave udviklingsplaner og så lukke ned for undervisning og kultur. Det er ikke flødeskum på lagkagen, nej det er substansen at få et tilhørsforhold til den kultur, vi kommer af.

Nødvendigt C. Quist Jørgensen medgiver, at skolelukninger kan blive nødvendige. – Men man saver den gren over, man sidder på i en by som Jels, hvis man ud fra et motiv om at lave et bredere og bedre uddannelsestilbud for hele kommunen prøver at dele sol og vind lige. Jeg er meget ked af at sige det, men det går ikke. Nogle af de landsbyer vi har på den jyske hede vil være tilplantede med juletræer om 50 år. Jeg tror ikke, kommunen kan holde liv i de ganske små samfund.

Stimulér udvikling Den samfundsudvikling skal ifølge Quist Jørgensen medtænkes i en skoleplan. – Man kan ikke planlægge sig til byudvikling, men hvor der er en udvikling som i Jels i kraft af søen, så kan man lave en plan, der stimulerer den udvikling. En helhedsplan for skolen kan ikke stå alene. Den skal kobles med de øvrige planer for socialområdet og byudviklingen. Det er jo ikke skolen, der producerer børn, det er byen, der producerer børn! Understreger Quist Jørgensen.

33

C. Høringssvar vedrørende lukning af overbygningen på Jels Skole.

Vi er en familie bosiddende i Jels. Da vi flyttede hertil for 7 år siden tillagde vi det netop betydning,

at der var en skole med overbygning. Vi har 3 børn hvoraf den ældste går i overbygningen, nu i 8

klasse. Det er han meget glad for og direkte adspurgt har han ikke ønske om at skifte skole nu. Vi

har et barn i 4 klasse og én på vej i 0 klasse til sommer.

Der blev på Borgermødet d 29/11 foreslået at samarbejde med Rødding Skole vedrørende valgfag.

Hvis dette kan højne det påståede ønske om højere faglighed fra politisk side, så lad os tage

udgangspunkt i et samarbejde på tværs af de to skoler. Det kunne være det var en bedre ide, at flytte

linjefagsuddannede lærere mellem skolerne, så alle valgfag kan opfyldes. Det er lettere at flytte få

personer end mange børn.

Det er vores klare opfattelse, at fagligheden på Jels skole er i orden.

Det bekymrer os, at Vejen Kommune synes det er en god ide, at fragte flere børn til Rødding fra

Jels (3 fyldte busser hver dag), når det er dokumenteret, at væksten er størst i Jels mht fremgang i

elevtal.

Jels Skole høster mange elever fra byen og fylder ikke skolen op med mange elever fra oplandet.

Rødding Skole henter børn fra bla. Sdr. Hygum, Lintrup, Øster Lindet, derfor de flere elever,

naturligvis.

Det bekymrer os, at kommunen lægger vægt på Jels som et bosætningsområde og samtidig

signalerer afvikling (skole, turistkontor, bibliotek). Det vil være ganske naturligt i vores optik, at

potentielle tilflyttere overvejer Jels med mere kritiske øjne.

Jels er et skønt område med masser af unik natur, som indbyder til mange aktiviteter. Dette er

tiltrækkende på udefrakommende.

Det bekymrer os, hvilken betydning en udmøntning af Temaplanen vil få af konsekvenser på

Aktivitets- og fritidsområdet i Jels.

Det bekymrer os, at Kommunen lægger vægt på, at der er en økonomisk udfordring i Vejen

Kommune, når Vejen Kommune samtidig siger, at der ikke vil være en besparelse ved et flytte

overbygningen på Jels skole.

Overordnet er vi meget bekymrede over kommunens udvikling, som går i retning af centralisering

og hvor kvantitet frem for kvalitet, tryghed og nærvær synes at være den overordnede strategi.

Venlig Hilsen

Birgit Ellinge Qvist

Jels Vamdrupvej 22

6630 Rødding

34

D.

35

E. Jels, den 4. december 2010

Borgermødet i Jels, den 29. november 2010. Forfatter: Hans Hansen , Mølleparken 2, Jels, 6630 Rødding – mobil 30555873 Et rigtigt godt og sagligt møde, dygtigt og vel forberedt. Selv er vi tilflyttere fra Nordjylland, og har nu boet i Jels i ca. 34 år. Et ophold der oprindeligt kun skulle have været af en kort varighed. Beslutningen blev truffet efter grundig overvejelse, og ikke mindst ud fra følgende pkt. Gode muligheder for vores to børn som har fået deres opvækst i Jels og haft deres fulde skolegang på Jels Skole. Et særdeles godt klima og stor faglighed på skolen. Mange gode og alsidige fritidsmuligheder ikke mindst p.g.a en særdeles aktiv og bredt favnende idrætsforening. Stort socialt foreningsliv i byen. Mulighed for at foretage de daglige indkøb i byens forretninger. Gennem mit arbejde i Danske Bank i Jels siden 1977, har jeg haft byens og områdets udvikling særdeles tæt inde på livet. Der er i denne periode sket en meget stor udvikling af byen, ikke mindst når vi ser på nye boligområder, f.eks kan nævnes bebyggelse i Kratvænget, Rammelhøj, Bojsnap Krat, Nedersøparken m.m. En udvikling som sandsynligvis også har haft stor medvirkning på, at flere større virksomheder har valgt at placere deres virksomhed her i byen, f.eks Finnmarken, Håndværkerparken m.m. Jels er ofte nævnt som den by i hele Sønderjylland som har kunnet vise den største procentuelle udvikling af indbyggere, hvilket ikke mindst skyldes mange tilflyttere. Gennem mit arbejde har jeg haft den fornøjelse at møde mange af disse mennesker, ofte unge mennesker med børn eller som forventede at stifte en større familie. Mange af disse tilflyttere har ikke tidligere haft nogen tilknytning til Jels, og ofte har begge ægtefæller haft arbejde uden for byen, og også helt uden for Vejen Kommune. Hvorfor flyttede de så til Jels, - de fleste efter meget grundig overvejelser og undersøgelser om mulighed og forhold i området. Her har børnene været det altafgørende: Gode børnehaver.

36

En god skole med stor faglighed og mulighed for at gennemføre hele den obligatoriske skolegang på skolen, et velfungerende samfund med et aktivt fritidsliv og et stærkt foreningsliv, samt muligheden for at foretage de daglige indkøb. Såfremt politikerne nu beslutter at flytte overbygningen til Rødding, må Jels samt Vejen Kommune se i øjnene, at mange potentielle fremtidige tilflyttere vil finde andre muligheder, evt. helt uden for Kommunen. F.eks vil en flytning af overbygningen betyde, at vores fire børnebørn skal anvende mellem en til to timer dagligt på transport og ventetid mellem Jels og Rødding, eller samlet mellem 5 til 10 timer pr. uge pr. barn. Det er der selvfølgelig også mange andre der må, men det er dog tåbeligt, når vi selv har de nødvendige faciliteter og fagligheden i Jels. Denne tid skal så tages fra lektielæsning eller fra aktiv deltagelse i byens fritidsaktiviteter, hvilket resulterer i mindre faglig viden, for lidt motion og manglende aktivitet i idrætsforeningen, hvor ingen af delene kan kompenseres i en bus med 50 elever. Dette vil selvfølgelig også få en meget stor negativ indvirkning på Jels Idrætsforenings fremtidige drift og virke, som i dag kan tilbyde alt det som vores børn efterspørger og har behov for. En negativ udvikling i et af de mere velfungerende områder i Vejen Kommune, kan ligeledes få katastrofal betydning for byens lokale forretningsliv. På mødet nævnte et af byråds medlemmerne, at man var bevidst om kørselsproblemer, men disse kunne selvfølgelig nemt løses. Har man også tænkt på at der skal minimum tre busser til for at transportere børnene frem og tilbage fra Jels skole, for at undgå stor ventetid, hvilket vil forværre situationen yderligere. Og ikke mindst når der tænkes på at andre områder i Vejen Kommune ligeledes skal optimeres med transport af skolebørn i samme tidsrum. Mange busser med store omkostninger og udbygning af venterum til børnene. Der blev også nævnt, at alle måtte jo deltage i denne helhedsplan for den fremtidige skolestruktur, også Jels, selvom der ikke var nogen økonomisk besparelse, og det ikke var bevist at fagligheden blev højnet ved at flytte overbygningen fra Jels Skole, og alle andre mindre byer ville jo også gerne have nye udstykninger af parcelhusgrunde, for at styrke udviklingen. Ja, Tak, men husk nu på, det at få nye udstykninger er jo ikke nok, der skal jo også skabes mulighed for at nye tilflyttere bliver tiltrukket. Vejen Kommune har i kommunalbestyrelsen besluttet og igangsat byggemodning af nye grund i Jels, sammen med andre lokale udbydere. Der er fra kommunalt side besluttet og investeret store summer på disse grunde, og såfremt disse investeringer skal hentes hjem igen, er det yderst vigtigt at Jels også fremover er attraktivt for nye tilflyttere. Dette vil selvfølgelig være særdeles positivt for kommunens fremtidige likviditet, og ikke mindst for kommende fremtidige skatteindtægter, som der bliver god brug for. Fremtidige manglende indtægter vil betyde at vi inden for få år skal finde endnu større besparelser på Vejen Kommunes budgetter.

37

Derfor er opfordringen/konklusionen: Det er ikke virksomhedsmæssig sund fornuft, alene at se på helhedsplaner inden for enkeltstående udvalg/områder, men særdeles vigtig at de valgte politikere ser på en sammenhængende helhedsplan for hele Vejen Kommune, såfremt der ønskes en sund virksomhed med fremtidig god økonomi og drift. Derfor kære valgte byråds medlemmer, glem nu ikke helhedsperspektivet og det store overblik, til Vejen

Kommunes bedste.

38

F. Høringssvar

Ved borgermødet i Jels den 29. november var de, ellers enige, politikere uenige om hvorfor man i det

hele taget var kommet frem til løsningsmodellen der gjorde at overbygningen på Jels Skole skulle

lukkes.

En sagde at det var økonomien der tvang dem til at skære ned, dog måtte man erkende at der faktisk

ikke rigtig var nogen penge sparet ved at lukke overbygningen - nej nok tværtimod, for man havde jo

ikke lige fået indhentet tilbud fra Sydbus vedrørende transport af alle disse elever fra Jels til Rødding.

En anden afslog at det var økonomien der var hovedårsagen, og påpegede at fagligheden var det

sprængende punkt, også dette blev trukket i land igen da det viste sig at fagligheden på Jels Skole var på

et ganske højt niveau.

Men SÅ kom sandheden frem...Jels var som flere andre småbyer i Vejen Kommune et led i en større

dominoeffekt i Vejen Kommune. Dvs. når man lukker en skole her, så mangles der klasser der, så må

man flytte nogle flere elever osv. osv. Eneste problem er bare at Jels som brik i denne dominoeffekt

sagtens kan udelades, for Jels Skole kan sagtens huse de elever der er planer om skal flyttes dertil,

fagligheden var der ikke en finger at sætte på og økonomisk kan det sådan slet ikke betale sig at lukke

overbygningen.

Når man så kaster et blik på den samlede helhedsplan kan man ikke lade være med at undre sig over at

Vejen Kommune overvejer at lukke så mange overbygninger og hele skoler i Vejen Kommune ned, for

at spare 12-13 millioner, for til gengæld at skulle bruge langt mere end 30 millioner på

tilbygning/ombygning på flere skoler i kommunen, hvor kommer de penge så pludselig fra?

Når man sidder med Vejen Kommunes masterplan fra 19. februar 2009 i hånden, kan man igen kun

undre sig over hvordan byrådet er kommet frem til den konklusion at det vil være smart at lukke

overbygningen på Jels Skole.

Citat:

Masterplanens udgangspunkt er Vejen Kommunes overordnede vision om, at være en attraktiv erhvervs-

og bosætningskommune, der skaber rammer og muligheder for trivsel, kvalitet og vækst.

Et væsentligt element i opfyldelsen af denne vision er at skabe de rette fysiske rammer for hverdagen,

for at det gode hverdagsliv kan leves i Vejen Kommune. Målet er at få skabt en bolig- og

erhvervsudvikling, der kan sikre en fortsat vækst i Vejen Kommune. Det skal ske ved at tiltrække nye

borgere, og det skal ske ved at Vejen Kommune skal være et bosætningsalternativ til Esbjerg og

Kolding, en kommune hvor mangfoldigheden blomstrer og gror.

Det lyder jo rigtig fint og flot, men skulle der have stået Vejen By i stedet for Kommune? For med den

helhedsplan for Vejen Kommunes skolevæsen som er sendt i høring, rykkes alle styrkerne da til Vejen

og efterlader mange at kommunens andre byer uden noget konkret at tilbyde nuværende og nye borgere.

Med byer grænsende op til Haderslev Kommune, undrer det mig endvidere at man ikke i visionen

mener at Vejen Kommune kunne være et bosætningsalternativ til Haderslev??? Og hvordan er der man

mener man skaber rammer for trivsel, kvalitet og vækst ved at lukke overbygningen på Jels Skole? Man

skræmmer da nye borgere væk, og tilfældet er ikke at de så bare vælger at bosætte sig at andet sted i

Vejen Kommune. For sagen er den, at de forskellige byer i Vejen Kommune også tilbyder vidt

forskellige ting, og alternativet til Jels findes ikke et andet sted i Vejen Kommune - ergo er kampen om

de nye borgere tabt til en anden kommune - endda helt uden kamp, for Vejen Kommune sørger selv for

at skræmme dem væk.

Om min egen situation kan jeg fortælle at jeg snart hører ind under det, for Jels, velkendte fænomen “til-

bage-flyttere”. Jeg er født og opvokset i Jels, men da jeg skulle have min uddannelse måtte jeg

selvfølgelig udenbys. Jeg valgte kort efter uddannelsesstart at flytte fra byen, da tiden der gik med

transport til og fra uddannelsesstedet hurtigt fyldte så meget i hverdagen, at det blev svært at

overkomme både lektielæsning, venskaber og en aktiv livsstil.

Nu har jeg så fået børn, og det har gennem flere år været et tilbagevendende spørgsmål i min familie om

vi skulle flytte tilbage til Jels. Vores nætværk i Jels og omeng, søerne, skoven, velfungerede børnehave

og skole gjorde at vi bestemte os for at sælge vores hus i Christiansfeld i sommeren 2010, et år inden

vores ældste datter skulle starte i skole, for så vi havde muligheden for at flytte til Jels hvis det rigtige

hus meldte sig.

Da vi skulle tage den endelige beslutning om hvor vi skulle flytte hen, var der flere ting der vejede for at

blive her i Christiansfeld bl.a. at vi har en motorvej lige udenfor døren, så vi har let og hurtig adgang til

39

arbejde. Men netværket vandt, og huset i Jels blev fundet og nu står vi så for at skulle flytte Jels i denne

måned. Men det er pludselig ikke kun glæde over at komme tættere på familie og venner der fylder, det

er nu også ærgelse og frygt for at flytte til en by hvor vi måske snart ikke har en overbygningskole.

Hvor vi kan se til at vores børn efter en lang skoledag med transporttid og ventetid stille og roligt bliver

skoletrætte længe inden de er nået dertil hvor de videregående uddannelser skal vælges og en

kommende karriere skal søsættes.

Havde vi på forhånd vidst at Jels Skole i fremtiden ville en skole uden overbygning, ja så havde vi

formentlig slet ikke overvejet at flytte tilbage. Og hvis man ikke har “tilbage-flytterne” i Jels, der vel

primært grundet deres netværk flytter tilbage til byen, så har man efter en kort årrække heller ikke

netværket at tilbyde. Hvis tidligere borgere ikke ønsker at bo her, hvad har man så at tilbyde nye

borgere?

Har man i Vejen Kommune i øvrigt overvejet den økonomiske konsekvens af at man vælger en

overbygningsskole udenfor Vejen Kommune, såfremt overbyningen i Jels lukkes?

I skriver den 10. november i en pressemeddelelse at den nye struktur tager højde for at Vejen Kommune

er en landkommune...ja og det vil den da være til tid og evighed hvis i kun satser på at have 3-4

hovedbyer i kommunen. Hvad med at søge vækst i selv de små byer, så flere af kommunens byer bliver

attraktive at bo i.

Nu er det så meningen at eleverne fra og med 7. klasse skal transporteres til Rødding for at gå i skole,

hvordan vil det rent praktisk foregå for de elever der så f.eks. skal gå til konfirmationsforberedelse i

deres hjemby? Skal de så bruge deres frikvarter plus risikoen for at gå glip af starten af en lektion fordi

bussen for en gangs skyld var forsinket?

Vil man i Vejen Kommune bruge penge på at opføre et ordentligt venteværelse til intet mindre end 100

børn, så de ikke skal stå i regn og slud og vente på bussen hver morgen. Kan det rent økonomisk lade

sig gøre i forhold til den besparelse, eller mangel på samme, der er ved at lukke overbygningen på Jels

Skole?

Man forventer et faldende elevtal, ja det er klart for man kan ikke forvente ret mange tilflyttere når

overbygningen på skolen lukkes, så udover at Jels lige pt. har et stigende elevtal så vil man på sigt

skulle beregne et styrtdykkende elevtal.

Den samlede transporttid tilstræbes at skulle holdes under en time, hvis det kan lade sig gøre, er det vist

kun lige på minuttet og så ventetiden ikke indberegnet!

Hvad er planen med alle disse nye byggegrunde i Jels som man netop har sat til salg??? Ja det er vel at

sælge dem, men hvordan? Hvad vil Vejen Kommune tilføre Jels der kan opveje lukningen af

overbygningen på skolen? For i skal vel hele tiden søge vækst som i så flot skriver i jeres vision?!

Lukning af overbygningen på Jels Skole har meget større konsekvenser for hele byen end man i byrådet

overhovedet har sat sig ind i, og det har nok endda større konsekvenser i en by af Jels størrelse da vi

ikke som fx. Vejen kan tilbyde en motorvej udenfor døren.

Jeg må sige at man i mine øjne handler overilet og med hovedet under armen, hvis man vælger at føre

denne helhedsplan ud i livet og lukker overbygningen på Jels Skole. Istedet skulle man måske kigge på

hvor man reelt set kunne spare de penge der er tale om, og så se hvordan situationen udvikler sig. Man

kan ikke på forhånd sige, at der ikke kommer flere elever til Jels fra fx. Haderslev Kommune nu de også

gennemgår skolereformer. Med salg af de nye byggegrunde kommer højest sandsynligt også flere

børnefamilier (såfremt vi fortsat har en overbygningsskole), som det jo i hvert fald var tilfældet da både

Bojsnap Krat og Nedersøparken i Jels blev bebygget, tilmed på rekordtid fordi efterspørgslen på

byggegrunde i Jels er og var stor.

Med venlig hilsen

Rikke Sloth, Boetoft 12, 6070 Christiansfeld snart Bojsnap Krat 2, JELS, 6630 Rødding

40

G. Til Borgmester Egon Fræhr

Esbjergvej 84

6650 Brørup

Formand børn/unge Bent Jørgensen

Frederiksbergvej 41, Andst

6600 Vejen

Jeg har i årene 1965-2005 været lærer ved Jels Skole.

I årene 1969-70 var jeg leder af den kommunale ungdomsskole for Jels, Oksenvad, Sommersted,

Stepping og Ø. Lindet kommuner. Og fra 1970-2000 pæd.medhjælper/inspektør i Den kommunale

ungdomsskole i Rødding Kommune.

I 2 perioder var jeg konstitueret som viceinspektør på Jels Skole, og sluttede mine sidste 2 år som

viceinspektør.

I JV i dag, 6. dec. Ser jeg nogle tal vedr. `Helhedsplanen´ - Jeg undrede mig og har efterfølgende set

på kommunens hjemmeside, hvor jeg har ´studeret´ efterfølgende tal.

Øster Lindet Antal elever BH.-9. KL.

ÅR BH.KL. 1. KL. 2. KL. 3. KL. 4. KL. 5. KL. 6. KL. 7. KL. 8. KL. 9. KL. i distriktet

10/11 10 7 9 10 21 15 8 80

11/12 11 10 7 9 10 21 15 83

12/13 11 11 10 7 9 10 21 79

13/14 9 11 11 10 7 9 10 67

14/15 9 9 11 11 10 7 9 66

15/16 6 9 9 11 11 10 7 63

16/17 9 6 9 9 11 11 10 65

17/18 9 9 6 9 9 11 11 64

18/19 9 9 9 6 9 9 11 62

19/20 9 9 9 9 6 9 9 60

20/21 9 9 9 9 9 6 9 60

21/22 9 9 9 9 9 9 6 60

22/23 9 9 9 9 9 9 9 63

0

Jels Skole Antal elever BH.-9. KL.

ÅR BH.KL. 1. KL. 2. KL. 3. KL. 4. KL. 5. KL. 6. KL. 7. KL. 8. KL. 9. KL. i distriktet

10/11 52 26 36 35 36 43 43 24 32 0 327

11/12 45 52 26 36 35 36 43 43 24 21 361

12/13 35 45 52 26 36 35 36 43 43 16 367

13/14 39 35 45 52 26 36 35 36 43 28 375

14/15 38 39 35 45 52 26 36 35 36 28 370

15/16 29 38 39 35 45 52 26 36 35 23 358

16/17 31 29 38 39 35 45 52 26 36 23 354

17/18 32 31 29 38 39 35 45 52 26 23 350

18/19 32 32 31 29 38 39 35 45 52 17 350

19/20 31 32 32 31 29 38 39 35 45 34 346

20/21 31 31 32 32 31 29 38 39 35 29 327

21/22 31 31 31 32 32 31 29 38 39 23 317

22/23 31 31 31 31 32 32 31 29 38 25 311

41

Øster Lindet + Jels Antal elever BH.-9. KL.

ÅR BH.KL. 1. KL. 2. KL. 3. KL. 4. KL. 5. KL. 6. KL. 7. KL. 8. KL. 9. KL. i distriktet

10/11 62 33 45 45 57 58 51 24 32 0 407

11/12 56 62 33 45 45 57 58 43 24 21 444

12/13 46 56 62 33 45 45 57 43 43 16 446

13/14 48 46 56 62 33 45 45 36 43 28 442

14/15 47 48 46 56 62 33 45 35 36 28 436

15/16 35 47 48 46 56 62 33 36 35 23 421

16/17 40 35 47 48 46 56 62 26 36 23 419

17/18 41 40 35 47 48 46 56 52 26 23 414

18/19 41 41 40 35 47 48 46 45 52 17 412

19/20 40 41 41 40 35 47 48 35 45 34 406

20/21 40 40 41 41 40 35 47 39 35 29 387

21/22 40 40 40 41 41 40 35 38 39 23 377

22/23 40 40 40 40 41 41 40 29 38 25 374

Enkelte steder vil det udløse 3 kl. i en årgang, og med ganske få tilgange vil der i mange årgange

yderligere udløses 3 klasser.

Samtidig er der flere steder i 8. og 9. kl. kun 1 kl. – Det er her jeg er uforstående!

Nedskrivningen af elevtallene er ret markant forskellige, når man ser på andre skoler. F.eks.:

Jels 8. 9. fald i % Rødding 8. 9. fald i % Højmark 8. 9. fald i %

11/12 32 0 11/12 78 11/12 75

12/13 24 21 34,4 12/13 81 59 24,4 12/13 92 60 20

13/14 43 16 33,3 13/14 74 61 24,7 13/14 89 74 19,6

14/15 43 28 34,9 14/15 76 63 14,9 14/15 99 78 12,4

15/16 36 28 34,9 15/16 81 67 11,8 15/16 92 89 10,1

16/17 36 23 36,1 16/17 69 72 11,1 16/17 94 84 8,7

17/18 36 23 36,1 17/18 70 62 10,1 17/18 87 85 9,57

18/19 26 23 36,1 18/19 64 61 12,9 18/19 91 79 9,2

19/20 52 17 34,6 19/20 69 55 14,1 19/20 86 83 8,79

20/21 45 34 34,6 20/21 74 60 13 20/21 67 77 10,5

21/22 35 29 35,6 21/22 65 66 10,8 21/22 67 60 10,4

22/23 39 23 34,3 22/23 67 58 10,8 22/23 67 62 7,46

25 35,9 56 16,4 61 8,96

genne msni t 35,1 14,6 11,3

Også starttallene i BHKL giver også grund til undren:

Jels Skole Rødding Skole ÅR BH.KL. stigning i % BH.KL. stigning i %

10/11 52 39

11/12 45 32

12/13 35 30

13/14 39 35

14/15 38 37

15/16 29 42

16/17 31 38

17/18 32 38

18/19 32 40

19/20 31 41

20/21 31 43

42

21/22 31 44

22/23 31 -40 46 17,9

Disse tal set i forhold til:

Indbyggertal fordelt på byerne: Stigning

2010 2009 2008 2007 2006 i %

Jels 1.837 1.826 1.814 1.785 1.744 5,333

Rødding 2.689 2.694 2.632 2.635 2.617 2,751

Jeg håber min tvivl er ubegrundet, og at de tal, man har til grund for den kommende beslutning

bliver kontrolleret, så afgørelsen kan blive holdbar på lang sigt.

Der er desværre mange hvis-ser, som man ikke kan tage højde for.

Mit kendskab til egnen og mit virke siger mig, at mange beboere syd for kommunen (dermed børn),

der har stor tilknytning til vort område, fordi de tidligere har haft egen skolegang her og som stadig

i stort omfang handler her, ligesom mange benytter vore fritidsfaciliteter. – På samme vis, som jeg i

debatten hører, at man i den nordlige del af kommunen søger nord på.

På mødet i Jels 29. nov. fik vi ikke nogle klare fordele ved tanken om gennemførelsen af

´helhedsplanen´ - vi fik derimod et stort minus, idet mange af vore elever ville opnå megen spildtid

på grund af transport og evt. ventetid inden hjemkørsel.

´Helhedsplanen´ som den er fremlagt vil også givet have indflydelse på den anden ´helhedsplan´,

nemlig udviklingsplanen for vort område, et godt og attraktivt bo-område. Udviklingen vil i værste

fald hæmmes, og de ønskede mål vil ikke blive nået.

Jeg håber dog stadig, at når høringsfasen er ovre, kan vi få en skolestruktur, der kan tilgodeser de

fremtidige behov. At vore børn får den bedst tænkelige skole.

Med venlig hilsen

Søren Hald

Jels Vestergade 7 D

6630 Rødding

tlf.: 7455 2284

mailadr.: alsh@turbopost.dk