historia de la psicología ii
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Historia de la psicología IIE.A. BatxilleratProfs. Raquel Lluent y Marc Mateu
Gestalt: leyes de la percepción
• Psicofísica• Escuela alemana con método propio• Explicaciones de conducta (percepción)• Filosofía: Descartes, Kant, etc:
– ¿Los sentidos nos engañan?– ¿Lo que veo es la realidad?– ¿Lo que veo es lo que mi cerebro quiere ver?
• Gestalt: “EL TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE LAS PARTES”
El todo es más que la suma de las partes
input output
interpretación
transformación
Todo lo que no está, lo ponemos nosotros (3D,…)
El todo es más que la suma de las partes
Gestalt: leyes de la percepción
Gestalt: leyes de la percepción
Gestalt: leyes de la percepción
Gestalt: leyes de la percepción
Gestalt: leyes de la percepción
Gestalt: leyes de la percepción
DEBERES
• ¿CÓMO explicarías, según las leyes de la
percepción de la Gestalt, fenómenos como
los PREJUICIOS o el RACISMO sociales?
Historia de la psicología
1) Gestalt (1890)
2) Psicoanálisis (1900)
3) Conductismo (1913)
4) Humanismo (años 50)
5) Cognitivismo (a partir años 80)
Psicoanálisis (1900)
• El psicoanálisis es un conjunto de teorías y una disciplina creada en principio para tratar enfermedades mentales, basada en la revelación del inconsciente.
• Sigmund Freud• Consciente: cualidad momentánea que caracteriza las
percepciones externas e internas dentro del conjunto de los fenómenos psíquicos.
• Preconsciente:una cualidad de la psique que califica los contenidos que no están presentes en el campo de la conciencia pero pueden devenir en conscientes
• Inconsciente y reprimido: contenidos del inconscientereprimidos que buscan regresar a la conciencia
Consciente: recuperación espontánea;Preconsciente, inconsciente, reprimido: recuperación por Hipnosis.
CONSCIENTE: Se ve pero está determinadoy controlado
Psicoanálisis (1900)- Método actual
SUBCONSCIENTE: No está controlado ni determinado, pero no se ve
INCONSCIENTE: Camino del inconsciente al consciente. Se puede llegar a ver (hipnosis)
Historia de la psicología
1) Gestalt (1890)
2) Psicoanálisis (1900)
3) Conductismo (1913)
4) Humanismo (años 50)
5) Cognitivismo (a partir años 80)
Conductismo
• Watson 1913• Condicionamiento• Esquema heurístico empíricamente
orientado acerca de varios e inclusivosniveles de interacción humana
Conductismo • Teoría del aprendizaje
– La emoción tiene una importancia central en la conducta
– El condicionamiento clásico y el instrumentalestán íntimamente enlazados,
estímulo Provocador de emoción
CONDICIONAMIENTOCLÁSICO
Estímuloemocional
Ref
orza
dord
e
Conductismo: condicionamiento clásico
• El perro de Pavlov (Ley de la continuidad Aristotélica)
Sonido campana
Aparición comida Salivación
Salivación Sonido campana
Aparición comida
Conductismo: condicionamiento clásico
• Esquema genérico (aprendizaje por asociación)
E I R I
R C1E C1
E C2 R C2
Conductismo: condicionamiento clásico
• Una marca de champú provoca una respuesta cualquiera (Ei Ri)
• Una modelo famosa provoca sensación de belleza (Ec Rc)
• Esta marca de champú anunciado por esta modelo famosa provoca sensación de belleza.
Publicidad y condicionamiento clásico
Historia de la psicología
1) Gestalt (1890)
2) Psicoanálisis (1900)
3) Conductismo (1913)
4) Humanismo (años 50)
5) Cognitivismo (a partir años 80)
Humanismo
• Estudia las capacidades y necesidadeshumanas
• Principales postulados:– El hombre lleva a cabo su existencia en el
contexto humano (aprende a vivir)– El hombre es consciente– El hombre tiene la capacidad de elección– El hombre es intencional (busca algo , tiene
metas) pirámide de Maslow
Humanismo- pirámide de Maslow Historia de la psicología
1) Gestalt (1890)
2) Psicoanálisis (1900)
3) Conductismo (1913)
4) Humanismo (años 50)
5) Cognitivismo (a partir años 80)
Cognitivismo
• Estudio de la cognición (procesos mentalesimplicados en el conocimiento)
• Estudio los mecanismos básicos y profundospor los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico
• Conocimiento: capacidad para almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.
Cognitivismo
• Se denominan test cognitivos las pruebaspsicométricas que permiten evaluar los conocimientos de un sujeto, como los test de nivel escolar o los de conocimientostécnicos utilizados para la selección de personal, test de inteligencia, test de memoria...
Conclusiones
• La historia de la psicología se escribe en base a las escuelas dominantes de cada época.
• Actualmente (y desde hace 30 años) la escuela dominante es el cognitivismo
• Aprender historia de la psicología es aprender: Gestalt, psicoanálisis, conductismo y humanismo.
• Aprender psicología actualmente implica conocer el cognitivismo
Deberes
• Busca en alguna publicidad el uso del condicionamiento clásico y justifica por qué es usado (qué pretenden conseguir usando el condicionamiento clásico).