1

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

PROGRAM TORSDAG 4/10

En Wordle.com från elevernas svar i 1-1 utvärdering VT-12

4-6 oktober 2012 anordnar Härryda kommun återigen mässa och inspirationsdagar kring IKT i Kulturhuset i Mölnlycke.

Förutom det allmänna programmet under de tre dagarna, arrangeras på torsdagen ett specialprogram för personal, med föreläsningar, seminarier och workshops, vilket du kan ta del av här.

För många arrangemang i detta program krävs föranmälan. Följ länken under respektive arrangemang. När arrangemanget är fullt stängs länken och ett felmeddelande syns på skärmen.

OBS! Anmälan senast fredag 21 september. Först till kvarn!

Det allmänna programmet hittar du på www.harryda.se/viktig. Det distribueras också med Härryda Posten onsdag 26/9 samt finns att hämta på kommunens bibliotek och i kommunhuset efter detta datum.

Stora salen08.30 - 09.30 13.00 - 14.00

Jonas Hällebrand SAMRSAMR - att göra elevuppgifter mer verkliga och engagerade. SAMR är en modell för införande av teknik i skola som utarbetats av Ruben Puentedura. Den baserar sig på hans forskning om införande av 1:1 i Maine USA. Han kommer också att visa på exempel på verkliga uppgifter från skolan.Jonas Hällebrand har arbetat som IKT-pedagog på Gunnesboskolan sedan 2000 och TÄNK OM sendan 2008. Han är en flitigt använd föreläsare och konsult som pratar bl.a. om 1:1, skolutveckling. Jonas är utbildad grundskollärare år 4-9 MaNO.

Anmälan klockan 08.30-09.30

Anmälan klockan 13.00-14.00

If a child can not learn in the way we teach, we must teach in a way the child can learn.Unknown

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

Stora salen09.45 - 10.4514.15 - 15.15

Rasmus FleischerInternets möjligheter och utmaningar Rasmus Fleischer är historiker och författare som sedan många år ägnat sig åt att diskutera de digitala mediernas betydelse och bruk. Två av hans senaste böcker - "Det postdigitala manifestet" (2009) samt "Boken & Biblioteket" (2011) - ifrågasätter på olika vis tanken på att digitalisering skulle vara en enkelriktad rörelse bort från det materiella.

Anmälan 09.45-10.45

Anmälan 14.15-15.15

Det näst bästa efter att veta något är att veta hur man ska ta reda på det. Samuel Johnson

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

Stora salen11.00 - 12.0015.30 - 16.30

Peter Ellwe Publikt skolarbete + sociala medierMed dagens teknik ges lärare och elever helt nya möjligheter att sprida/dela skolarbeten världen över, både innan, under och efter att arbetet är slutfört. En inlämningsuppgift behöver inte längre begränsas till två läsare, elev och lärare, utan kan nå långt utanför klassrummet och lärandet kan om så önskas bedrivas helt i publika digitala ”klassrum”. Sociala medier ökar på upplevelsen genom att kunna förstärka spridning och kan även användas för feedback och återkoppling. Vi tittar på varför detta är en bra idé samt hur det kan gå till med hjälp av exempel från skolor som redan idag delar sina skolarbeten med oss andra. 

Peter Ellwe är gymnasielärare i Ma/Datorteknik och har flerårig erfarenhet av undervisning i datortäta klassrum. Peter arbetar idag som IKT-pedagog inom Örebro kommun samt inom TÄNK OM sedan 2011 och har föreläst om IKT-pedagogisk utveckling sedan 2009.

Anmälan 11.00 - 12.00

Anmälan 15.30 - 16.30

Homines dum docent discunt - man lär sig själv då man lär andra.Lucius Annaeus Seneca

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

Lilla salen09.00 - 09.3013.30 - 14.00Emma RosénÄmnesintegrerad utbildning och digitala verktygKonkreta exempel på ämnesövergripande projekt med fokus på entreprenöriellt lärande i samklang med digitala verktyg.

Emma Rosén är utbildningskonsult bl a för TÄNK OM. Har arbetat som lärare i 10 år. Var med och startade Nacka kommuns första 1-1-skola, YBC.

Anmälan 09.00 - 09.30

Anmälan 13.30 - 14.00

Den medelmåttige läraren berättar. Den bra läraren förklarar. Den överlägsna läraren demonstrerar. Den största läraren inspirerar. ”William Arthur Ward

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

Lilla salen10.00 - 10.3014.30 - 15.00Helena WallbergFormativ bedömningHelena Wallberg, gymnasielärare i engelska, franska och pedagogiskt ledarskap. Specialpedagog och läromedelsförfattare.

Formativ bedömning och digitala verktyg handlar om hur datorn hjälper oss lärare att arbeta systematiskt med bedömning för lärande. Du får ta del av konkreta exempel på hur datorn kan förenkla arbetet med att höja elevers resultat och utveckla förståelse för förväntningar och bedömning.

Anmälan 10.00 - 10.30

Anmälan 14.30 - 15.00

Allting bör göras så enkelt som möjligt, men inte enklareAlbert Einstein

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

Lilla salen11.00 - 11.3015.30 - 16.00Kristina BjörnExempel på omdefinierat lärandeEtt omdefinierat lärande ökar elevers möjlighet till måluppfyllelse. Hur kan det konkret se ut och hur tar vi oss dit?Kristina Björn är grundskollärare med lång erfarenhet av att arbeta med IT i skolan, 1:1, ledarskap och skolutveckling. Arbetar idag som kvalitetschef på TÄNK OM.

Anmälan 11.00 - 11.30

Anmälan 15.30 - 16.00

Den som ställer många frågor ökar mångas visdom. Kongolesiskt ordspråk

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

Röda rummetGoda pedagogiska exempel08.40-08.55Enkel digital utvärderingSven Olsson jobbar på Hulebäcksgymnasiet SA/Tvär. Han visar hur man kan jobba med enkel digital utvärdering.

09.00-09.15Facebook i undervisningenBelen Diaz jobbar på Ekdalaskolan, hon visar hur hon jobbar med Facebook i undervisningen.

09.20-09.35Blogg i undervisningenJasmin Dagerhorn och Frida Antonsson jobbar på Lunnaskolan, de visar hur de jobbar med bloggar som verktyg i undervisningen.

09.40-09.55MeetingWords.comLinus Rydberg jobbar på Ekdalaskolan, han visar onlineverktyget ”MeetingWords.com” och hur han använder det i grupparbeten i skolan.

10.00-10.15Matematik onlineKarin Lagerström och Shaza Elba jobbar på Båtsmansskolan respektive Djupedalskolan och är kommunens matematikutvecklare. De visar onlineprogram du kan använda i din matematikundervisning.

10.20-10.35GaragebandsagorCamilla Börjesson jobbar på Hagens förskola, hon visar hur hon jobbar med Garageband i förskolan.

10.40-10.55PluttraAnna Hedin jobbar på Krokens förskola, hon visar Pluttra, dokumentationsverktyget i förskolan.

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write, but those who cannot learn, unlearn, and relearn.Alvin Toffler

Anmälan

Anmälan

Anmälan

Anmälan

Anmälan

Anmälan

Anmälan

Röda RummetGoda pedagogiska exempel

12.40-12.55 Bedömning på HuleDUAnna Ericson jobbar på Hulebäcksgymnasiet EK. Hon visar hur hon jobbar med bedömning på HuleDU.

13.00-13.15 Fronter - en plattform för lärandeJohan Sandqvist jobbar på Önnerödsskolan och visar hur skolan jobbar med Fronter.

13.20-13.35Enkel digital utvärderingSven Olsson jobbar på Hulebäcksgymnasiet SA/Tvär. Han visar hur man kan jobba med enkel digital utvärdering.

13.45-14.15Peer InstructionFredrik Olofsson och Linda Gunnarsson jobbar på Hulebäcks-gymnasiet NA/NV.OBS du bör ha med dig egen dator/smartphone på detta pass.

14.20-14.35IUP-verktyget i FronterTherese Kalin och Viveka Grimslätt jobbar på Rävlandaskolans tidigaredel. De visar hur de jobbar med Fronters elevdokumentationsverktyg.

14.40-14.55iPad på senaredelen.Maria Benson jobbar på Djupedalskolan. Hon visar hur det fungerar med iPads på en senareskola.

15.00-15.15GaragebandsagorCamilla Börjesson jobbar på Hagens förskola, hon visar hur hon jobbar med Garageband i förskolan.

15.20-15.35PluttraAnna Hedin jobbar på Krokens förskola, hon visar Pluttra, dokumentationsverktyget i förskolan.

Technology is only technology to those who were born before itUnknown

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

Anmälan

Anmälan

Anmälan

Anmälan

Anmälan

Anmälan

Anmälan

Anmälan

Blå rummetATEAAtea visar upp 3D teknik.10.00-10.3013.00-13.30Mattias Edelius från ATEA visar hur du kan använda 3D i klassrummet.

Anmälan 10.00 - 10.30

Anmälan 13.00 - 13.30

MacsupportiPad i förskolan- det är pedagogen som gör skillnad11.00-12.0014.00-15.00

Elisabeth Steglin Wahlström en av Nacka kommuns förgrundsfigurer när Nacka kommun tidigt tog iPads i anspråk som pedagogiskt verktyg.

I kombination med en aktiv pedagog blir surfplattan ett fantastiskt verktygsom gör lärandet modernt och lustfyllt. Surfplattan ska inte fungera som enersättning för något annat, utan som ett bra komplement!

Föreläsningen innehåller:Exempel på pedagogiska aktiviteter med iPadTips på appar kopplade till pedagogiska aktiviteterKopplingen till Lpfö 98/10Metod för måluppfyllelse i Lpfö 98/10iPad som pedagogiskt verktygiPad som dokumentationsverktyg

Anmälan 11.00 - 12.00

Anmälan 14.00 - 15.00

Teachers need to stop saying, “Hand it in,” and start saying “Publish It.”Alan November

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

Gula rummet (drop in)Vuxenutbildningen

10.30-11.30Digital filmredigering, workshop med Vuxenutbildningen. Inga förkunskaper krävs. OBS! Vuxenutbildningens vägledare finns på plats före och efter workshopen för att svara på frågor kring kurser inom ämnet.

13.00-14.00Digital bildredigering, workshop med Vuxenutbildningen. Inga förkunskaper krävs. OBS! Vuxenutbildningens vägledare finns på plats före och efter workshopen för att svara på frågor kring kurser inom ämnet.

I ett samhälle där förändringarna går snabbare än någonsin, har de allra flesta kunskaper kort livslängd. Det viktigaste är alltså inte att besitta en stor mängd kunskaper, utan att ha förmågan att följa med i flödet, uppdatera sina kunskaper och anpassa sig efter omständigheternas villkor och krav. Troed Troedsson

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

Nemeshallen (drop in)GeocachingKarin Birkestad jobbar på Rävlandaskolans tidigaredel. Hon visar vad Geocaching är, du får även möjlighet att prova hur det fungerar.

http://www.geocaching.com/

The tools provide temptation, but they are not the source of negative behavior.Unknown author

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

Gröna rummetMarteMeo09.00-10.0015.00-16.00

MarteMeo-vägledarna Anne Nerman och Agneta Thorpert-Södergren, från Utvecklings- och stödenheten, bjuder in till en workshop för att presentera MarteMeo-metoden.

Metoden bygger på att genom videoinspelningar stötta vuxna i kommunikationen med barn och ungdomar för att på så sätt främja barnets sociala utveckling samt inlärningsförmåga. Man lär av situationer där de involverade lyckas d.v.s. det goda exemplet.Ärendena kan delas upp i två grupper:

• Utvecklingshjälp för enskilt barn• Hjälp att utvecklas i yrkesrollen

Vi kommer att prata om tankarna bakom och syftet med metoden, samt det praktiska arbetet i förskola, skola.

Välkomna!Anne och Agneta

Anmälan 09.00-10.00 Anmälan 15.00-16.00

Om du inte vet vart du ska, spelar det ingen roll vilken väg du tar.Lewis Caroll

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

Digitala rummetEn inblick i verksamhetenGymnasietHåkan Lindgren från Hulebäcksgymnasiet (ES) visar tillsammans med eleverna hur de skapar musik på datorn.

GymnasietUlf Anagrius från Hulebäcksgymnasiet (SA-media) visar tillsammans med eleverna hur de jobbar med videoredigering.

GymnasietOve Castell från Hulebäcksgymnasiet (TE) visar tillsammans med eleverna hur de ritar och skriver ut i 3D.

Grundskolans senaredelKarin Lagerström och Shaza Elba jobbar på Båtsmansskolan respektive Djupedalskolan och är kommunens matematikutvecklare. De visar tillsammans med elever några olika onlineprogram du kan använda i din matematikundervisning.

Grundskolans tidigaredelElisabeth Östman och Marie Björklund från Hindåsskolan visar tillsammans med eleverna hur de jobbar med Google earth i undervisningen (iPad).

Grundskolans tidigaredelJasmin Dagerhorn jobbar på Lunnaskolan, hon visar tillsammans med elever hur de jobbar med photostory i undervisningen.

FörskolanCamilla Börjesson jobbar på Hagens förskola, hon visar tillsammans med barnen hur hon jobbar med Garageband.

FörskolanAnna Hedin jobbar på Krokens förskola, hon visar Pluttra tillsammans med barnen, dokumentationsverktyget i förskolan.

KulturskolanMånga grundskolor använder IPad som verktyg i den vardagliga undervisningen. På Kulturskolan vill vi visa på de möjligheter tekniken erbjuder när det gäller musikskapande.

Om du har full kontroll har du för låg fart!Mario Andretti

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

ÄppelrummetSkoldatatek och bibliotekI Äppelrummet, precis innanför huvudentrén kan du träffa personal från Skoldatateket och biblioteket. Susanne från Skoldatateket visar alternativa verktyg som exempelvis talsyntes i Mac, PC och iPad, Daisyprogram och olika appar som stöd i skolarbetet. Bibliotekarierna berättar om Äppelhyllan och direktnedladdning av talböcker (Daisy Direkt).

I anslutning till Äppelrummet kommer också personal från särskolan finnas på plats för att visa hur de arbetar med IKT i undervisningen. Även utställare som riktar sig till målgruppen personer med funktionsnedsättningar hittar ni i denna del av huset. Utställarna samt Skoldatateket och biblioteket håller presentationer under dagen, se program nedan.

08.30-08.5010.50-11.1012.30-12.5014.50-15.10Välkommen till Skoldatateket!Susanne Karlsson-Bandelin berättar kort om Skoldatatekets verksamhet. Hur kan alternativa verktyg vara till hjälp för elever, vilket stöd kan Skoldatateket ge och hur kan du lära dig mer om alternativa verktyg?

09.00-09.4013.00-13.40ICAPSimon Sjöholm från icap visar kognitiva hjälpmedel.

09.45-09.5513.45-13.55Daisy direktBibliotekets personal berättar kort om direktnedladdning av talböcker till dator, smartphone eller surfplatta.

10.00-10.4514.00-14.45Hargdata Widgitsymboler som stöd för läsande, skrivande och kommunikation i datorprogram och surfplatta.

11.15-12.0015.15-16.00Abilia11.15-12.00 Hur kan man använda kognitiva hjälpmedel som ett stöd i vardagen och i skolan?15.15-16.00 Rolltalk – ett kommunikationshjälpmedel som är mer än en talapparat

Everyone is a genius. But if you judge a fish on its ability to climb a tree, it will live its whole life beliving that it is stupid.Albert Einstein

vIK

Tig

mäs

sa 4

-6 o

ktob

er

Anmälan 13.00

Anmälan 14.00

Anmälan 15.15

Anmälan 09.00

Anmälan 10.00

Anmälan 11.15

Drop in

Drop in