GUÍA DE

Examen

Jacqueline Alvarado Alvarado Matricula: 285473Grupo G-8Periodo 1, Tarea 4Fecha de Entrega: 16-Sep-2014

Concepto de ser de acuerdo a la filosofía:• Todo aquello que es y existe

Clasificación de los seres:• Inanimados: Cosas sin vida (elementos, minerales, piedra) • Animados: Todo ser viviente.(alma y vida)Insensibles: No razonan e informan pero no comunican. ( microorganismos, células, bacterias, virus, plantas )Sensibles:Irracionales: Animales, inteligencia en base a un instintoRacionales: Hombre, inteligencia basada en razón

Instinto:• Actúan de acuerdo a un impulso, a lo que sienten que deben

hacer por naturaleza.• Los animales tienen comunicación entre ellos, pero tienen su

manera de comunicarse, el código que los distingue puede ser los sonidos que interpretan entre ellos.

Racionalidad:• Es la inteligencia basada en la razón y la posee el hombre.

El Hombre:• Como conoce su cosmovisión, su mundo.Debido a la búsqueda continua del cosmos, por parte de los pensadores griegos, los condujo a descubrirse como parte de este cosmos.• Como conoce el hombre su entorno físico las cosas materiales.Por medio de Sentidos e instinto

Grados de abstracción del conocimiento:• El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos.• Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su

esencia.• Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales.

La inmaterialización de lo material:

• Es lo que actualmente existe y lo que puede existir.Ente de razón, los universales o valores:

Espiritualizar las cosas, obtener su esencia darle propósito y sentido

Porque el hombre es el único animal que comunica racionalmente.

• Porque tiene la capacidad de pensar

El hombre primitivo:Por medio de Señas, jeroglíficos y ruidos con la boca.

Pinturas Rupestres:Estas las podemos considerar como una manera de comunicación porque existe el habla y de esta manera se expresaban y se daban a entender.

Etimológico de comunicación:Proviene del latín "communis" que significa poner en común.Proceso mediante el cual dos o más personas intercambian conocimientos y experiencias.

Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión

• En la obra Retorica

Primer diagrama de comunicación:• El que habla• El tema • La persona a la que se dirige

La comunicación es un procesoEs cuando 2 o mas personas intercambian conocimientos.

Decimos que la comunicación es un proceso porque tiene un inicio (emisor) un desarrollo (mensaje, canal, código) y un final (receptor)

Verbal -Se considera la oral y escritaNo verbal-Se incluye al lenguaje corporal y gestual, (luces, banderas, sonidos)

Tipos de comunicación general:

Esquema básico de comunicación:

Dinamismo de la comunicación En el proceso de comunicación sus componentes o partes interactúan y se influyen recíprocamente durante el flujo comunicativo.

Funciones de los elementos del proceso comunicativo:• Fuente: es el proceso por el cual se formula una idea de comunicar a otra parte.• Mensaje: Es lo que se comunicara a la otra parte.• Codificación: Es como se transmite el mensaje a otra persona.• Canal: Es el medio de la medio de la comunicación.• Receptor: Es la parte que recibe la comunicación.• Decodificación: Es el proceso en el que se interpreta el mensaje de su contenido.• Retroalimentación: Transmite al transmisor que el mensaje se entiende por el

receptor.

Ejemplos de proceso de comunicación en mi vida:

En la casa cuando platico con mi mamá, en ese momento transmitimos un mensaje, ambas podemos ser emisor y receptor, luego codificamos el mensaje, y asi es como se puede dar una comunicación.

Retroalimentación:• Es el paso final en el proceso de comunicación. Transmite al transmisor que

el mensaje se entiende por el receptor. Es una respuesta adecuada a la primera comunicación basándose en el canal y la envía al transmisor del mensaje original.

Inferencia Comunicativa/ barreras en la comunicación Barreras u obstáculos que intervienen en el proceso de la comunicación, ya sea filtrando la información, anulándola, o evitando que llegue completa, omitiendo que el mensaje sea entendido de manera clara y concisa.Existen 3 tipos de ruido o interferencia:Física: Lugares bulliciosos, ruidos repentinos, la persona hablando muy bajo; el receptor no podría escuchar bien, o si se habla por teléfono que éste suene cortado.Personal: Proviene de emociones, la persona se rehúsa a entender el mensaje o no lo capta con claridad.Semántica: El mensaje se envía pero no se entiende de manera correcta.

Niveles de interdependencia comunicativa:Cuando emisor y receptor establecen la relación de interdependencia de uno al otro cuando se necesite

• Interdependencia física.- Existencia física entre emisor y receptor, ya sea que se encuentren frente a frente o mediante un canal.

• Acción Reacción.- Se refiere al tipo de respuesta, (reacción) provocada por el mensaje (acción) enviado por la fuente o emisor. Teniendo como base la retroalimentación.

• De las expectativas.- A partir del conocimiento mutuo del emisor y del receptor, éstos pueden establecer expectativas, predicciones, sobre las probables respuestas, que puedan provocar los mensajes y con ello provocar cierta empatía.

• Interacción.- Es el cuarto y superior de la interdependencia, la empatía entre los participantes en el proceso de comunicación ha alcanzado , tal desarrollo que permite realizar inferencias mutuas sobre las conductas propias y del otro.

Como impacta la cultura a la comunicación:Impacta por medio del proceso, los elementos dinámicos, el envió de mensajes, los diferentes códigos determinados y por el lenguaje

Cultura y ciencias sociales• El conjunto de actividades y productos materiales y

espirituales que distinguen a una sociedad de otra

Transición cultural…EjemploA la evolución cultural del hombre. Un ejemplo podría ser el lenguaje.

Importancia de la escritura:Hizo posible la traducción de ideas del lenguaje hablado a un lenguaje basado en símbolos gráficos. Este proceso permitió el almacenamiento de esas ideas, dándoles perpetuidad, lo cual marco un cambio significativo en la sociedad humana

Evolución de la escrituraJeroglíficos (dibujos pintados en las cuevas)Protoescritura (símbolos)Escritura uniforme (fichas de arcillas que representaban bienes)Escritura (signos vocálicos)

Conocer-saber/ importancia de la imprenta de GutenbergAporto por primera vez un gran avance tecnológico en la difusión de las ideas, masificando el conocimiento. Permitió un gran intercambio ideológico que permitió el desarrollo de la ciencia y el arte.

Signos lingüísticos y no lingüísticos-ejemplosSignos lingüísticos.- esto es las palabras y enunciadosSignos no lingüísticos.- Se refiere a los símbolos que representan al objeto referidoSi podemos encontrar estos tipos de signos , en señalamientos de alto, hospitales, de construcciones, en aeropuertos, en escuelas, etc.

Ferdinand de Saussure• Establece un signo compuesto de 2 caras biplanico: uno es el

significado y el otro es el significante.

Significación de signo

Significado y significante- Ejemplo

Los signos adquieren diferentes significados según las circunstancias en el entorno comunicativo

Significado: Es la imagen mental ( el concepto que este representa )Indica que el conductor debe detenerse por un momento y después continuar.Significante: Es la forma material que toma el signo, no siempre es lingüístico, puede ser una imagen Señal de alto

• Pierce considera al signo en cuanto a la interpretación o representación del signo

Pierce- Signo

Significado y Contexto

Significado.- es la interpretación del signo o representaciónContexto.- Es el conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje y permiten su correcta comprensión

Contexto semántico.- Se refiere al significado que adquieren los signos dependiendo de la relación que establecen con el significado de otros signosContexto físico.- Corresponde al medio físico donde se realiza la comunicación del mensajeContexto situacional.- Es la circunstancia en que nos orientamos para poder interpretar el contenido y el mensaje de forma pertinenteContexto cultural.- Es el que involucra el conjunto de conocimientos y experiencias, así como las maneras de actuar, pensar y sentir, que poseen los individuos por el simple hecho de vivir en una determinada comunidad

Contextos del mensaje-Ejemplos

Funciones lingüísticas- Ejemplos

Referencial: información precisa, datos concretos sin revelar opiniones ni sentimientos personalesSintomática: Suministra información sobre el hablante. Cuando hablamos aunque no hagamos referencia específica a ello, manifestamos nuestro estado de ánimo, actitudes o bien nuestra pertenencia a un grupo social. Ejemplo: me gusto mucho la nieve, que bueno que fuimos a la playaApelativa: De acuerdo con las circunstancias y con lo que pretendemos conseguir: serias tan amable de prestarme el paraguas.Fática: Tiene la finalidad de poner en contacto lingüístico a los interlocutores, de situarlos en dialogo para en el caso necesario, abierto ya el canal, ir al asunto. Ejemplo: que calor hace, parece que va a llover, expresiones sin respuestaMetalingüística: Se presenta cuando el mensaje dice algo de sí mismo. Significado o concepto de la palabra.

Situación en la que se da la comunicación. • Factores:• Contexto• Emisor• Receptor• Mensaje• Canal

Situación comunicativa y Factores que intervienen

Tipos de receptoresReceptor potencial y Oyente

Potencial.- no necesariamente comprende lo que está diciendoVoluntario.- Puede estarlo oyendo porque así lo quisoInvoluntario.- Puede oírlo porque se le orillo a hacerlo

• Muchas veces utilizamos el usted como forma de respeto a una persona o bien cuando no hay confianza con la misma, el tu generalmente se utiliza entre jóvenes, niños o cuando ya existe mayor confianza, no significa que seamos irrespetuosos, pero en si los dos son iguales depende de la persona la que dirijas.

Tu y usted

Intención comunicativaEs el ansia que se tiene por comunicar entre el receptor y emisor

Condicionantes de comunicación Intención comunicativaRelación entre interlocutores: simétrica y asimétricaVariables lingüísticas: dialógica, diastática, difásica, diacrónica

Según sea ésta, será el tono y la forma de expresar el mensaje.

Simétrica.- son relaciones basadas en la igualdad, tienden a igualar su conducta recíproca. Compañeros de trabajo, hermanos, amigos, familiares etc.Asimétrica.- Tienen distinto nivel de habla o rol jerárquico y manejan distinta cantidad de información. Médico- paciente, profesor- alumno, madre- hijos, etc.

Variables Lingüísticas- EjemplosConjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.

Relación entre interlocutores

Cómo consideramos las variables diatópica, diastática, difásica y diacrónica

Diatópica: Aspectos geográficos de la lengua. Se produce cuando reconocemos el origen del hablante en su forma de expresarse. Ejemplo: Cuando reconocemos a una persona del estado de México. Diastática: El nivel sociocultural y la profesión, son influyentes en el modo de emplear su lengua. Difásica: No utiliza mucha formalidad, es un lenguaje más libre. Hay diferencia dependiendo del tipo de interlocutor. Ejemplo: Hablar con un amigo le llamamos por un apodo etc.Diacrónica: El cambio que la lengua va teniendo con el tiempo y su evolución de acuerdo a la temporalidad. Ejemplo: No es lo mismo la manera en que nuestros abuelos hablaban con sus padres a la manera en la que nosotros la hacemos con los nuestros.

Modalidades del idioma españolModalidad Geográficas: Se basa mucho en las costumbres, escritura y expresiones geográficas de cada territorioModalidad Social: Las diferencias sociales se manifiestan en el uso del idioma. Hay formas que identifican a los hablantes en cuanto a su pertenencia a una clase o grupo.Modalidad Histórica: Con el paso de los años las formas de los hablantes se van modificando.