folleto naranja

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALESADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

ECONOMÍAINTERNATIONAL DEGREE IN MANAGEMENTINTERNATIONAL DEGREE IN ECONOMICSDOBLE GRADO EN ECONOMÍA Y DERECHO

DOBLE GRADO EN ADE Y DERECHOGLOBAL MANAGEMENT AND LAW DOUBLE DEGREE [GML]GLOBAL ECONOMICS AND LAW DOUBLE DEGREE [GEL]

CURSO

09/10

ÍNDICE

1. Calendario ...................................................................................................................... 51.1.Exámenes finales .............................................................................................. 81.2. Exámenes convocatoria extraordinaria ............................................................ 8

2. Docencia ........................................................................................................................112.1. Glosario............................................................................................................132.2. Plan de estudios...............................................................................................14

Plan Antiguo .....................................................................................................18Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas ............................. 18Licenciatura en Economía .......................................................................... 20Doble Licenciatura en ADE/Derecho .......................................................... 22Doble Licenciatura en Economía/Derecho ................................................. 25International Degree in Management ......................................................... 28International Degree in Economics ........................................................... 30Global Management and Law Double Degree ........................................... 32Global Economics and Law Double Degree .............................................. 34

Plan Nuevo ...................................................................................................... 36Grado en Administración y Dirección de Empresas ................................... 36Grado en Economía ................................................................................... 37Doble Grado en ADE/Derecho.................................................................... 38Doble Grado en Economía/Derecho........................................................... 39International Degree in Management.......................................................... 40International Degree in Economics ............................................................. 41Global Management and Law Double Degree ........................................... 42Global Economics and Law Double Degree .............................................. 43

2.3. Asignaturas de Libre Elección......................................................................... 442.4. Descriptores de las Asignaturas ..................................................................... 46

3. Itinerarios ..................................................................................................................... 673.1. Itinerario en Marketing ................................................................................... 703.2. Itinerario en Finanzas ..................................................................................... 713.3. Itinerario en Economía Internacional ............................................................. 723.4. Itinerario de Tecnologías de la Información para los Negocios ...................... 73

4. Formación complementaria ......................................................................................... 754.1. Programa de la Facultad en el IESE de Madrid ............................................. 774.2. Clubes ............................................................................................................ 784.3. Diploma de Estudios Políticos ........................................................................ 794.4 Alumnos internos ............................................................................................. 81

5. Programas de postgrado ............................................................................................. 835.1. Master in Economics and Finance .................................................................. 855.2. Master en Dirección de Procesos de Negocio ............................................... 865.3. Doctorado en Economía ................................................................................ 87

6. Cátedras........................................................................................................................ 887. Profesorado .................................................................................................................. 89

Junta Directiva ................................................................................................ 90Otros Cargos .................................................................................................. 90Departamento de Economía ........................................................................... 91Departamento de Empresa ............................................................................ 93Departamento de Métodos Cuantitativos ....................................................... 96

8. Dirección de Estudios ................................................................................................. 999. Relaciones Internacionales ........................................................................................ 10310. Otros servicios ........................................................................................................ 109

9.1 Empresa y Universidad /OSP ........................................................................ 1119.2 Comunicaciones............................................................................................. 112

Revista Entrada Este .................................................................................... 112Sitio web ....................................................................................................... 112

9.3 Alumni Navarrenses ...................................................................................... 11311. Capellanía .................................................................................................................11512. Normas académicas .................................................................................................11913. Créditos por equivalencia .................................................................................125

CALENDARIO1

[6] FOLLETO NARANJA

[7]1. CALENDARIO

22 Comienza el período de matrícula de alumnos oficiales nuevos en primer curso.

20 al 22 Matrícula de alumnos de cursos superiores con todas las asignaturas superadas enlas convocatorias ordinarias.31 Finaliza el plazo de admisión en el Doctorado.

17 al 28 Solicitud de matrícula como alumno libre.

1 Comienzo de las clases.7 al 16 Matrícula de alumnos de cursos superiores, Máster y Doctorado.

13 Finaliza el plazo para solicitar renuncia de la convocatoria ordinaria de diciembre.16 al 20 Matrícula fin de carrera: alumnos a los que sólo les faltan 37 créditos para finalizar ladiplomatura o licenciatura; para alumnos matriculados con anterioridad, plazo para solicitar eladelanto de los exámenes a diciembre para fin de carrera.

2 Finalizan las clases del primer semestre.4 Comienza el período de exámenes: convocatoria ordinaria de diciembre.19 Finaliza el período de exámenes: convocatoria ordinaria de diciembre.21 Comienzan las vacaciones de Navidad.

10 Finalizan las vacaciones de Navidad.11 Comienzan las clases del segundo semestre.

31 Comienzan las vacaciones de Semana Santa.

11 Finalizan las vacaciones de Semana Santa.20 Finaliza el plazo para solicitar renuncia de la convocatoria ordinaria de mayo.25 Finaliza el plazo para que los alumnos que han acudido en diciembre a la convocatoria finde carrera, soliciten el adelanto a mayo de la convocatoria extraordinaria.

6 Finalizan las clases del segundo semestre.7 Comienza el período de exámenes: convocatoria ordinaria de mayo.22 Finaliza el período de exámenes: convocatoria ordinaria de mayo.

4 Finaliza el plazo para solicitar renuncia de la convocatoria extraordinaria de junio.15 al 30 Período de exámenes: convocatoria extraordinaria de junio.

1 Comienza el período no lectivo ordinario.

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

[8] FOLLETO NARANJA

1.1Exámenes finalesHabrán dos períodos de exámenes: del 4 al 19 de diciembre y del 7 al 22 de mayo.No se aceptarán instancias solicitando cambios de fechas por tener dichos días ocupadospor prácticas o cualquier otra actividad.

FECHAS EXÁMENES DE DICIEMBRE

Contabilidad I 4 de diciembreCálculo I 10 de diciembreFundamentos de finanzas 14 de diciembrePrincipios de Economía 19 de diciembre

Teoría del Derecho 4 de diciembreCálculo I 10 de diciembreFundamentos de Finanzas 14 de diciembreDerecho Romano 17 de diciembre

Principios de Macroeconomía 4 de diciembreEconomía Mundial 7 de diciembreHª Económica Moderna 9 de diciembreBusiness Communication 10 de diciembreOrganización y programación matemática 11 de diciembreInformática Aplicada 15 de diciembreMicroeconomía 18 de diciembre

Derecho Penal 4 de diciembreEconomía Mundial* 7 de diciembreFundamentos de Producción y Organización** 7 de diciembreTeoría del Derecho 10 de diciembreOptimización 11 de diciembreDerecho Internacional Público* 14 de diciembreDerecho Administrativo I* 15 y 16 de diciembreMicroeconomía 18 de diciembre*Sólo alumnos de la doble licenciatura bilingüe.**Sólo alumnos de la doble licenciatura.

Contabilidad de Gestión I 4 de diciembreNacimiento del Capitalismo 5 de diciembreDirección Financiera I 7 de diciembreEconomía Aplicada I 5 de diciembreTeología 10 de diciembreDirección Comercial I 11 de diciembreEconometría I/ Técnicas Cuantitativas de Gestión I 12 de diciembreEc. Sector Público I 16 de diciembreMicroeconomía III 19 de diciembre

Primer Curso/ Economía, ADE, IDM, IDE

Primer Curso/ Doble grado/Double Degree

Segundo Curso/ Economía, ADE, IDM, IDE

Segundo Curso/ Doble licenciatura/Double Degree

Tercer Curso/ Economía, ADE, IDM, IDE

[9]1. CALENDARIO

Tercer Curso/ Doble grado/Double Degree

Macroeconomía I 4 de diciembreNacimiento del Capitalismo 5 de diciembreEconomía Mundial ** 7 de diciembreHª Económica Moderna 9 de diciembreTeología 10 de diciembreDerecho Internacional Público** 14 de diciembreDerecho Administrativo I** 15 y 16 de diciembreDerecho Civil II 18 de diciembre** Sólo alumnos de la doble licenciatura en español.

Economía de Empresa I 4 de diciembreEconomía Aplicada III 5 de noviembrePrincipios de Auditoría 7 de diciembreMacroeconomía III 7 de diciembreDirección Estratégica 9 de diciembreNuevas tecnologías para la empresa 10 de diciembreÉtica General 10 de diciembreEconometría III 11 de diciembrePlanificación y Análisis 12 de diciembreDirección Financiera III 14 de diciembreSistema Fiscal y Empresa 16 de diciembreAnálisis y cons. de Balances 17 de diciembreDirección de producción I 18 de diciembre

Derecho Mercantil 1 de diciembreContabilidad de Gestión I 4 de diciembreDerecho Administrativo II 5 de diciembreDirección Financiera I 7 de diciembreEconomía Aplicada I 5 de diciembreDirección Comercial I 11 de diciembreEconometría I / Técnicas Cuantitativas de Gestión I* 12 de diciembreDerecho Civil III* 15 de diciembreEc. Sector Público I 16 de diciembreIntroducción al Derecho Procesal 17 de diciembreDerecho del Trabajo 18 de diciembreMicroeconomía III** 19 de diciembre*Alumnos de la doble licenciatura bilingüe. ** Alumnos de la doble licencitura en español.

Cuarto Curso/ Economía/ADE/IDM/IDE

Cuarto Curso/ Doble Licenciatura/ Double Degree

[10] FOLLETO NARANJA

1.1Exámenes finalesEconomía de Empresa* 4 de diciembreDerecho canónico 5 de diciembrePrincipios de Auditoría 7 de diciembreMacroeconomía III 7 de diciembreDirección Estratégica* 9 de diciembreDerecho Financiero y Tributario II** 9 de diciembreÉtica General * 10 de diciembreDerecho Procesal I 11 de diciembreEconometría/Técnicas Cuantitativas de Gestión** 12 de diciembreDirección Financiera III** 14 de diciembreDerecho Civil III ** 15 de diciembreAnálisis y Cons. de Balances * 17 de diciembreDirección de Producción I 18 de diciembreDerecho Mercantil II** 19 de diciembreMicroeconomía III* 19 de diciembre* Alumnos de la doble licenciatura bilingüe. ** Alumnos de la doble licencitura en español.

Economía de la Empresa I** 4 de diciembreEconomía Aplicada III ** 5 de diciembreDerecho Procesal II ** 7 de diciembreDirección Estratégica** 9 de diciembreÉtica General** 10 de diciembreEconometría III ** 11 de diciembrePlanificación y Análisis de la Empresa** 12 de diciembreDerecho Civil IV** 14 de diciembreDeontología jurídica 15 de diciembreAnálisis y Cons. de Balances** 17 de diciembreDerecho Internacional Privado ** 18 de diciembre* Alumnos de la doble licenciatura bilingüe. ** Alumnos de la doble licencitura en español.

Quinto curso/Doble licenciatura/Double Degree

Sexto curso/Doble licenciatura/Double Degree

La adecuación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) implica la convivencia durante algunos años de los planes de estudios previos a Bolonia con los nuevos.

2.1GlosarioTIPO DE ASIGNATURAS PLAN ANTIGUOTroncal [TR]: Materia de contenidos fundamentales, establecida por el Ministerio de Educación y Cultura con carácter común a todas las universidades.Obligatoria [OB]: Materia de contenidos fundamentales, establecida por cada universidad.Optativas [OP]: Materias ofrecidas por cada universidad para que los alumnos escojan entre ellas.De Libre Elección [LE]:El estudiante configura su propio currículo eligiendo asignaturas de entre todas las queofrece la universidad en la que estudia. La Facultad ofrece relación de las mismas, asícomo de aquellas más recomendables para el estudiante.TIPO DE ASIGNATURAS PLAN NUEVOBásicas [BS]Son asignaturas básicas de las ramas de Ciencias Económicas y Empresariales.Obligatorias[OB]:Asignaturas propias de la Economía y Administración que cada universidad ha fijado.Optativas [OP]Asignaturas ofrecidas tanto por la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales,como por otras Facultades de la Universidad de Navarra para que cada alumno puedaconformar su curriculum de acuerdo con sus preferencias.CRÉDITOS POR EQUIVALENCIAPueden otorgarse por equivalencia de materias optativas hasta un máximo de 20 cré-ditos por: prácticas en empresas, trabajos de investigación [cursos, seminarios...], iti-nerarios y conocimiento de inglés:• TOEFL IBT: 92 puntos• TOEFL por ordenador: 250 puntos• TOEFL escrito: 600 - 603 puntos

CréditoEn los planes anteriores a Bolonia, un crédito equivale a 10 horas lectivas. Cada asig-natura equivale a un determinado número de créditos. En los nuevos planes, 1 ECTSequivale a 25 horas de trabajo.

2. DOCENCIA


LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS 300 CréditosTroncales: 135 CréditosObligatorios: 83,5 CréditosOptativos: 51,5 CréditosLibre Elección: 30 Créditos

LICENCIATURA EN ECONOMÍA 300 CréditosTroncales: 144 CréditosObligatorios: 74,5 CréditosOptativos: 51,5 CréditosLibre Elección: 30 Créditos

INTERNATIONAL DEGREE IN MANAGEMENT [IDM] 300 CréditosTroncales: 135 CréditosObligatorios: 83,5 CréditosOptativos: 51,5 CréditosLibre Elección: 30 Créditos

INTERNATIONAL DEGREE IN ECONOMICS [IDE] 300 CRÉDITOSTroncales: 144 CréditosObligatorios: 74,5 CréditosOptativos: 51,5 CréditosLibre Elección: 30 Créditos

DOBLE LICENCIATURA [ADE/DERECHO] 482 CRÉDITOSTroncales: 336 CréditosObligatorios: 110 CréditosOptativos: 36 CréditosLibre Elección: 0 Créditos

DOBLE LICENCIATURA [ECONOMÍA/DERECHO] 491 CRÉDITOSTroncales: 357 CréditosObligatorios: 89 CréditosOptativos: 45 CréditosLibre Elección: 0 Créditos

GLOBAL MANAGEMENT AND LAW DOUBLE DEGREE [GML] 482 CRÉDITOSTroncales: 336 CréditosObligatorios: 110 CréditosOptativos: 36 CréditosLibre Elección: 0 Créditos

GLOBAL ECONOMICS AND LAW DOUBLE DEGREE [GEL] 491 CRÉDITOSTroncales: 357 CréditosObligatorios: 89 CréditosOptativos: 45 CréditosLibre Elección: 0 Créditos

Para un mayor aprovechamiento de las asignaturas, es conveniente matricularseen el número de créditos aconsejado en cada curso.

2.2Plan de Estudios

OFERTA ACADÉMICA

PLANES ANTIGUOS

2. DOCENCIA

GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS 240 ECTSFormación Básica: 60 ECTSObligatorios: 120 ECTSOptativos: 54 ECTSTrabajo fin de grado: 6 ECTS

GRADO EN ECONOMÍA 240 ECTSFormación básica: 60 ECTSObligatorios: 108 ECTSOptativos: 66 CréditosTrabajo fin de grado: 6 ECTS

INTERNATIONAL DEGREE IN MANAGEMENT [IDM] 240 ECTSFormación Básica: 60 ECTSObligatorios: 120 ECTSOptativos: 54 ECTSTrabajo fin de grado: 6 ECTS

INTERNATIONAL DEGREE IN ECONOMICS [IDE] 240 ECTSFormación Básica: 60 ECTSObligatorios: 108 ECTSOptativos: 66 ECTSTrabajo fin de grado: 6 ECTS

DOBLE GRADO ADE/DERECHO 60 ECTSPrimer curso

DOBLE GRADO ECONOMÍA/DERECHO 60 ECTSPrimer curso

GLOBAL MANAGEMENT AND LAW DOUBLE DEGREE [GML] 60 ECTSPrimer curso

GLOBAL ECONOMICS AND LAW DOUBLE DEGREE [GEL] 60 ECTSPrimer cursoPara un mayor aprovechamiento de las asignaturas, es conveniente matricularse en elnúmero de créditos aconsejado en cada curso.

OFERTA ACADÉMICAPLANES NUEVOS


ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS / ECONOMÍA• El alumno deberá aprobar 24 créditos de asignaturas troncales y obligatorias al finalizarel primer año académico.

DOBLE LICENCIATURA [ADE / ECONOMÍA + DERECHO]• El alumno deberá aprobar 27 créditos de asignaturas troncales y obligatorias al finalizarel primer año académico. De los 27 créditos, 9 deben ser de la titulación de Derecho y18 de Administración y Dirección de Empresas o Economía.

IDM / IDE• El alumno deberá aprobar 40 créditos de asignaturas troncales y obligatorias al finalizarel primer año académico.

• Acreditar un TOEFL de 230 puntos CBT [85 puntos IBT] 10 días antes del inicio del se-gundo curso de licenciatura.

• Realizar durante la carrera dos estancias obligatorias en el extranjero [una de ellas auna Universidad de habla inglesa] o una estancia anual, para obtener el título bilingu�e.

GEL Y GML• El alumno deberá aprobar 39 créditos de asignaturas troncales y obligatorias al finalizarel primer año académico. De los 39 créditos, 9 deben ser de la titulación de Derecho y30 de Administración y Dirección de Empresas o Economía.

• Acreditar un TOEFL de 230 puntos CBT [85 puntos IBT] 10 días antes del inicio del se-gundo curso de licenciatura.

• Realizar durante la carrera dos estancias obligatorias en el extranjero [una de ellas auna Universidad de habla inglesa] o una estancia anual, para obtener el título bilingu�e.

No superar el mínimo de créditos en cada grupo supone quedar fuera del mismo.Si un alumno no supera el mínimo en su grupo pero sí tiene créditos suficientes para mante-nerse en alguna de las otras titulaciones, podría solicitar el cambio de titulación.Todo alumno/a de primer curso en el 08/09 que supere el mínimo número de créditos depermanencia pero que no llegue la mitad de los créditos matriculados, 37,5 créditos, pasaráal nuevo grado [Bolonia].El alumno de primer curso ha de matricularse en los créditos que establece el plan de estu-dios. Podrán continuar sus estudios los alumnos que hayan superado un mínimo de 24 crédi-tos. A partir del segundo año, la matrícula puede oscilar entre un mínimo de 60 y un máximode 90 créditos. Podrán matricularse de asignaturas del Segundo Ciclo aquellos alumnos quehayan aprobado 116,5 créditos de materias Troncales y Obligatorias del Primer Ciclo.

CRITERIOS DE PERMANENCIAPLANES ANTIGUOS

2. DOCENCIA


Primer semestreCálculo TR 6Contabilidad I TR 6Introducción a la Microeconomía TR 6Teoría de la Probabilidad TR 6Introducción al Derecho I TR 3Fundamentos de Produccción y Organización TR 6

Segundo semestreÁlgebra Lineal TR 6Contabilidad II TR 6Introducción a la Macroeconomía TR 6Técnicas Estadísticas TR 6Introducción al Derecho II TR 3Fundamentos de Financiación y Mercados TR 6Sociología General OB 4

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS PLAN ANTIGUO

PRIMER CURSO 75 CRÉDITOS

AnualFundamentos de Antropología I OB 5

Primer semestreMicroeconomía I TR 6Macroeconomía I TR 6Economía Mundial TR 6Historia Económica Moderna OB 6Optimización y Programación Matemática OB 6

SEGUNDO CURSO 78 CRÉDITOS

AnualFundamentos de Antropología II OB 3A lo largo del curso se recomienda obtener 15 créditos en asignaturas de libre elección.

Primer semestreDirección Financiera I TR 4,5Dirección Comercial I TR 4,5Contabilidad de Gestión I TR 4,5Técnicas Cuantitativas de Gestión I TR 4,5

TERCER CURSO 65 CRÉDITOS

A lo largo del curso se recomienda obtener 29 créditos en asignaturas optativas.

Primer semestreDirección de Producción I OB 4,5Dirección Estratégica TR 4,5Dirección Financiera III OB 4,5Ética General OB 5Análisis y Consolidación de Balances OB 4,5

CUARTO CURSO 82 CRÉDITOS

A lo largo del curso se recomienda obtener 22,5 créditos en asignaturas optativas y 15 créditos de asignaturas de libre elección.

Segundo semestreMicroeconomía II OB 6Macroeconomía II OB 6Análisis de Datos: Aplicaciones Informáticas a la Estadística OB 6Economía Española TR 6Historia Económica Contemporánea OB 6

Segundo semestreDirección Financiera II TR 4,5Dirección Comercial II TR 4,5Contabilidad de Gestión II TR 4,5Técnicas Cuantitativas de Gestión II TR 4,5

Segundo semestreDirección de Producción II OB 4,5Política de Empresa TR 4,5Historia del Pensamiento Empresarial OB 4,5Ética de la Actividad Empresarial OB 3,5Recursos Humanos OB 4,5

2. DOCENCIA

* Deberá acreditar el nivel de inglés** Sólo para alumnos de primer ciclo*** Sólo para alumnos de segundo ciclo**** Sólo para alumnos que sean de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Primer semestre2ºInformática Aplicada LE 5 Business Communication* LE 4,5

3ºEconomía Aplicada I OP 4,5Economía del Sector Público I OP 4,5Microeconomía III OP 4,5Teología: La Iglesia y la existencia cristiana OP 3Nacimiento del Capitalismo OP 4,5

4ºSistema Fiscal y Empresa OP 4,5Econometría III OP 4,5Macroeconomía III OP 4,5Economía Aplicada III OP 4,5Principios de Auditoría OP 4,5Business Communication* LE 4,5Nuevas Tecnologías para la empresa LE 5Formación en Competencias Profesionales II*** LE 4,5Planificación y Análisis de la Empresa OP 4,5

Segundo semestre2ºMercados Financieros: cuestiones prácticas LE 4,5Business Communication* LE 4,5Financial Markets: practical questions* LE 4,5Formación en Competencias Profesionales I** LE 4,53ºAnálisis de Datos Multivariantes OP 4,5Economía del Sector Público II OP 4,5Economía Aplicada II OP 4,5Microeconomía IV OP 4,5Teoría de la Organización OP 4,5Contabilidad de las Sociedades OP 4,54ºMacroeconomía IV OP 4,5Economía de los Recursos Naturales OP 4,5Dirección Financiera IV OP 4,5Development Economics* OP 4,5Gestión de la Calidad LE 4,5Calidad Aplicada I**** LE 4,5Creación de Empresas y Promo. de Negocios LE 4,5Sistemas de Información. LE 4,5Business Communication* LE 4,5Control Presupuestario LE 4,5Logística y Subcontratación LE 4,5Sports and Economics* LE 3Responsabilidad Social Corporativa LE 4,5

ASIGNATURAS OPTATIVAS Y DE LIBRE ELECCIÓN OFERTADAS POR LA UNIVERSIDAD


LICENCIATURA EN ECONOMÍA PLAN ANTIGUO

Primer semestreCálculo TR 6Contabilidad I TR 6Introducción a la Microeconomía TR 6Teoría de la Probabilidad TR 6Introducción al Derecho I TR 3Fundamentos de Produccción y Organización OB 6

Segundo semestreÁlgebra Lineal TR 6Contabilidad II TR 6Introducción a la Macroeconomía TR 6Técnicas Estadísticas TR 6Introducción al Derecho II TR 3Fundamentos de Financiación y Mercados OB 6Sociología General OB 4



Primer semestreMicroeconomía I TR 6Macroeconomía I TR 6Economía Mundial TR 6Historia Económica Moderna TR 6Optimización y Programación Matemática OB 6


AnualFundamentos de Antropología II OB 3A lo largo del curso se recomienda obtener 15 créditos en asignaturas de libre elección.

Primer semestreDirección Financiera I OB 4,5Econometría I TR 4,5Microeconomía III TR 4,5Economía Aplicada I TR 4,5Economía del Sector Público I TR 4,5


A lo largo del curso se recomienda obtener 20 créditos en asignaturas optativas.

Primer semestreEconomía de la Empresa I TR 4,5Macroeconomía III TR 4,5Econometría III OB 4,5Ética General OB 5


A lo largo del curso se recomienda obtener 31,5 créditos en asignaturas optativas y 15 créditos en asignaturas de libre elección

Segundo semestreMicroeconomía II OB 6Macroeconomía II OB 6Análisis de Datos: Aplicaciones Informáticas a la Estadística OB 6Economía Española TR 6Historia Económica Contemporánea TR 6

Segundo semestreDirección Financiera II OB 4,5Econometría II TR 4,5Microeconomía IV TR 4,5Economía Aplicada II TR 4,5Economía del Sector Público II TR 4,5

Segundo semestreEconomía de la Empresa II TR 4,5Macroeconomía IV TR 4,5Historia del Pensamiento Económico OB 4,5Ética de la Actividad Económica OB 3,5

2. DOCENCIA

* Deberá acreditar el nivel de inglés** Sólo para alumnos de primer ciclo*** Sólo para alumnos de segundo ciclo**** Sólo para alumnos que sean de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Primer semestre2ºInformática Aplicada LE 5 Business Communication* LE 4,5

3ºContabilidad de Gestión I OP 4,5Dirección Comercial I OP 4,5Nacimiento del Capitalismo OP 4,5Teología: La Iglesia y la existencia cristiana OP 3

4ºAnálisis y Consolidación de Balances OP 4,5Dirección de Producción I OP 4,5Management Strategies* OP 4,5Financial Management III* OP 4,5Sistema Fiscal y Empresa OP 4,5Economía Aplicada III OP 4,5Principios de Auditoría OP 4,5Dirección Estratégica OP 4,5Business Communication* LE 4,5Nuevas Tecnologías para la Empresa LE 5Planificación y Análisis de la Empresa OP 4,5Formación en Competencias Profesionales II*** LE 4,5Dirección Financiera III OP 4,5

Segundo semestre2ºMercados Financieros: cuestiones prácticas LE 4,5Business Communication* LE 4,5Financial Markets: practical questions* LE 4,5Formación en Competencias Profesionales I** LE 4,53ºAnálisis de Datos Multivariantes OP 4,5Contabilidad de Gestión II OP 4,5Dirección Comercial II OP 4,5Teoría de la Organización OP 4,5Contabilidad de las Sociedades OP 4,54ºDevelopment Economics* OP 4,5Dirección de Producción II OP 4,5Economía de los Recursos Naturales OP 4,5Recursos Humanos OP 4,5Política de la Empresa OP 4,5Dirección Financiera IV OP 4,5Gestión de la Calidad LE 4,5Calidad Aplicada I**** LE 4,5Creación de Empresas y Promo. de Negocios LE 4,5Sistemas de Información LE 4,5Business Communication* LE 4,5Control Presupuestario LE 4,5Logística y Subcontratación LE 4,5Sports and Economics* LE 3



AnualFundamentos de Antropología II OB 3Derecho Administrativo I TR 9Derecho Civil II TR 9

DOBLE LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Y DERECHO PLAN ANTIGUO

Primer semestreCálculo TR 6Contabilidad I TR 6Introducción a la Microeconomía TR 6Teoría de la Probabilidad TR 6

Segundo semestreÁlgebra Lineal TR 6Contabilidad II TR 6Introducción a la Macroeconomía TR 6Técnicas Estadísticas TR 6


AnualDerecho Constitucional I TR 9Derecho Romano TR 9Historia del Derecho Español TR 9

Primer semestreMicroeconomía I TR 6Fundamentos de Producción y Organización TR 6Teoría del Derecho TR 7,5Derecho Penal I TR 6Optimización y Programación Matemática OB 6

SEGUNDO CURSO 76,5 CRÉDITOS


Primer semestreDerecho Internacional Público TR 7,5Economía Mundial TR 6Historia Económica Moderna OB 6Macroeconomía I TR 6


A lo largo del curso se recomienda obtener 4,5 créditos en asignaturas optativas de LADE

Segundo semestreMicroeconomía II OB 6Derecho Civil I TR 6Análisis de Datos: Aplicaciones Informáticas a la Estadística OB 6Fundamentos de Financiación y Mercados TR 6Derecho Constitucional II TR 6Derecho Penal II TR 6Sociología General OB 4

Segundo semestreEconomía Española TR 6Macroeconomía II OB 6Historia Económica Contemporánea OB 6Derecho Penal III TR 4,5Instituciones Derecho Comunitario TR 7,5

2. DOCENCIA

AnualDerecho Mercantil I TR 12Derecho Administrativo II TR 9Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social TR 9

Primer semestreDirección Financiera I TR 4,5Dirección Comercial I TR 4,5Contabilidad de Gestión I TR 4,5Introducción al Derecho Procesal TR 4,5

CUARTO CURSO 82,5 CRÉDITOS

A lo largo del curso se recomienda obtener 13,5 créditos en asignaturas optativas de LADE

Segundo semestreDirección Financiera II TR 4,5Dirección Comercial II TR 4,5Contabilidad de Gestión II TR 4,5Derecho Financiero y Tributario I TR 7,5

AnualDerecho Mercantil II TR 12Derecho Procesal I TR 9

Primer semestreTécnicas Cuantitativas de Gestión I TR 4,5Dirección de Producción I OB 4,5Derecho Financiero y Tributario II TR 7,5Derecho Civil III TR 7,5Dirección Financiera III OB 4,5Derecho Canónico OB 4,5Ética General OB 5

QUINTO CURSO 86 CRÉDITOS

A lo largo del curso se recomienda obtener 9 créditos en asignaturas optativas de LADE

Segundo semestreDirección de Producción II OB 4,5Derecho Eclesiástico del Estado TR 4,5Técnicas Cuantitativas de Gestión II TR 4,5Historia del Pensamiento Empresarial OB 4,5

AnualDerecho Civil IV TR 9

Primer semestreAnálisis y Consolidación de Balances OB 4,5Dirección Estratégica TR 4,5Derecho Procesal II TR 6Derecho Internacional Privado TR 7,5Deontología Jurídica y Práctica Forense OB 6

SEXTO CURSO 81 CRÉDITOS

A lo largo del curso se recomienda obtener 9 créditos en asignaturas optativas de LADE

Segundo semestreÉtica de la Actividad Empresarial OB 3,5Política de Empresa TR 4,5Filosofía del Derecho TR 6Practicum TR 16Recursos Humanos OB 4,5


DOBLE LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Y DERECHO PLAN ANTIGUO

Segundo semestre3ºAnálisis de Datos Multivariantes OP 4,5Teoría de la Organización OP 4,5Contabilidad de las Sociedades OP 4,54ºDevelopment Economics*. OP 4,5 Economía del Sector Público II OP 4,5 Economía Aplicada II OP 4,5 Microeconomía IV OP 4,5 5ºEconomía de los Recursos Naturales OP 4,5Dirección Financiera IV OP 4,5

Primer semestre3ºTeología: La Iglesia y la existencia cristiana OP 3Nacimiento del Capitalismo OP 4,5

4ºEconomía Aplicada I OP 4,5 Economía del Sector Público I OP 4,5Microeconomía III OP 4,5

5ºPrincipios de Auditoría OP 4,5

6ºEconomía Aplicada III OP 4,5Econometría III OP 4,5Planificación y Análisis de Empresa OP 4,5

ASIGNATURAS OPTATIVAS OFERTADAS POR LA UNIVERSIDAD

* Deberá acreditar el nivel de inglés.

2. DOCENCIA

DOBLE LICENCIATURA EN ECONOMÍA Y DERECHO PLAN ANTIGUO

AnualFundamentos de Antropología II OB 3Derecho Administrativo I TR 9Derecho Civil II TR 9

Primer semestreCálculo TR 6Contabilidad I TR 6Introducción a la Microeconomía TR 6Teoría de la Probabilidad TR 6

Segundo semestreÁlgebra Lineal TR 6Contabilidad II TR 6Introducción a la Macroeconomía TR 6Técnicas Estadísticas TR 6


AnualDerecho Constitucional I TR 9Derecho Romano TR 9Historia del Derecho Español TR 9

Primer semestreMicroeconomía I TR 6Fundamentos de Producción y Organización OB 6Teoría del Derecho TR 7,5Derecho Penal I TR 6Optimización y Programación Matemática OB 6

SEGUNDO CURSO 76,5 CRÉDITOS


Primer semestreDerecho Internacional Público TR 7,5Economía Mundial TR 6Historia Económica Moderna TR 6Macroeconomía I TR 6

TERCER CURSO 85,5 CRÉDITOS

A lo largo del curso se recomienda obtener 9 créditos en asignaturas optativas de Economía

Segundo semestreMicroeconomía II OB 6Derecho Civil I TR 6Análisis de Datos: Aplicaciones Informáticas a la Estadística OB 6Fundamentos de Financiación y Mercados OB 6Derecho Constitucional II TR 6Derecho Penal II TR 6Sociología General OB 4

Segundo semestreEconomía Española TR 6Macroeconomía II OB 6Historia Económica Contemporánea TR 6Derecho Penal III TR 4,5Instituciones Derecho Comunitario TR 7,5


QUINTO CURSO 86 CRÉDITOS

DOBLE LICENCIATURA EN ECONOMÍA Y DERECHO PLAN ANTIGUO


Primer semestreEconomía Aplicada I TR 4,5Economía del Sector Público I TR 4,5Microeconomía III TR 4,5Introducción al Derecho Procesal TR 4,5Dirección Financiera I OB 4,5


A lo largo del curso se recomienda obtener 9 créditos en asignaturas optativas de Economía

Segundo semestreDirección Financiera II TR 4,5Microeconomía IV TR 4,5Economía Aplicada II TR 4,5Derecho Financiero y Tributario I TR 7,5Economía del Sector Público II TR 4,5

AnualDerecho Mercantil II TR 12Derecho Procesal I TR 9

Primer semestreEconometría I TR 4,5Macroeconomía III TR 4,5Derecho Financiero y Tributario II TR 7,5Derecho Civil III TR 7,5Derecho Canónico OB 4,5Ética General OB 5

A lo largo del curso se recomienda obtener 13,5 créditos en asignaturas optativas de Economía

Segundo semestreEconometría II TR 4,5Derecho Eclesiástico del Estado TR 4,5Macroeconomía IV TR 4,5Historia del Pensamiento Económico OB 4,5

AnualDerecho Civil IV TR 9

Primer semestreEconometría III OB 4,5Economía de la Empresa I TR 4,5Derecho Procesal II TR 6Derecho Internacional Privado TR 7,5Deontología Jurídica y Práctica Forense OB 6

SEXTO CURSO 81 CRÉDITOS

A lo largo del curso se recomienda obtener 13,5 créditos en asignaturas optativas de Economía

Segundo semestreÉtica de la Actividad Empresarial OB 3,5Economía de la Empresa II TR 4,5Filosofía del Derecho TR 6Practicum TR 16

Segundo semestre2ºMercados Financieros: cuestiones prácticas. LE 4,5Business Communication*. LE 4,5Financial Markets: practical questions*. LE 4,5Formación en Competencias Profesionales I. . LE 4,53ºAnálisis de Datos Multivariantes. LE 4,5Economía del Sector Público II. LE 4,5Economía Aplicada II. LE 4,5Microeconomía IV. LE 4,5Teoría de la Organización. LE 4,5Contabilidad de las Sociedades. LE 4,54ºMacroeconomía IV. OP 4,5Economía de los Recursos Naturales. OP 4,5Dirección Financiera IV. OP 4,5Development Economics*. OP 4,5Gestión de la Calidad. OP 4,5Calidad Aplicada I**. OP 4,5Creación de Empresas y Promo. de Negocios LE 4,5Sistemas de Información. LE 4,5Business Communication*. LE 4,5Control Presupuestario. LE 4,5Logística y Subcontratación. LE 4,5

2. DOCENCIA

Segundo semestre3ºAnálisis de Datos Multivariantes OP 4,5Teoría de la Organización OP 4,5Contabilidad de las Sociedades OP 4,54ºContabilidad de Gestión II OP 4,5Dirección Comercial II OP 4,5Development Economics* OP 4,55ºEconomía de los Recursos Naturales OP 4,5Dirección Financiera IV OP 4,5Recursos Humanos OP 4,5Dirección de Producción II OP 4,5

Primer semestre3ºTeología: La Iglesia y la existencia cristiana OP 3Nacimiento del Capitalismo OP 4,5

4ºContabilidad de Gestión I OP 4,5Dirección Comercial I OP 4,5

5ºPrincipios de Auditoría OP 4,5 Dirección Financiera III OP 4,5 Dirección de Producción I OP 4,5

6ºEconomía Aplicada III OP 4,5Planificación y Análisis de Empresa OP 4,5


* Deberá acreditar el nivel de inglés.


INTERNATIONAL DEGREE IN MANAGEMENT PLAN ANTIGUO

Primer semestreCalculus TR 6Contabilidad I TR 6Introduction to Microeconomics TR 6Teoría de la Probabilidad TR 6Introducción al Derecho I TR 3Fundamentals of Production and Organization TR 6

Segundo semestreÁlgebra Lineal TR 6Contabilidad II TR 6Introduction to Macroeconomics TR 6Statistics TR 6Introducción al Derecho II TR 3Fundamentals of Finance and Markets TR 6Sociología General OB 4


AnualAnthropology I OB 5

Primer semestreMicroeconomics I TR 6Macroeconomics I TR 6Historia Económica Moderna OB 6International Economics TR 6Optimización y Programación Matemática OB 6


AnualFundamentos de Antropología II OB 3A lo largo del curso se recomienda obtener 15 créditos en asignaturas de libre elección

Primer semestreDirección Financiera I TR 4,5Marketing I TR 4,5Contabilidad de Gestión I TR 4,5Técnicas Cuantitativas de Gestión I TR 4,5


A lo largo del curso se recomienda obtener 29 créditos en asignaturas optativas

Primer semestreDirección de Producción I OB 4,5Strategic Management TR 4,5Finance III OB 4,5Ética General OB 5Análisis y Consolidación de Balances OB 4,5



Segundo semestreMicroeconomics II OB 6Macroeconomics II OB 6Análisis de Datos: Aplicaciones Informáticas a la Estadística OB 6Economía Española TR 6Historia Económica Contemporánea OB 6

Segundo semestreFinance II TR 4,5Marketing II TR 4,5Contabilidad de Gestión II TR 4,5Quantitative Techniques of Management II TR 4,5

Segundo semestreDirección de Producción II OB 4,5Política de Empresa TR 4,5Historia del Pensamiento Empresarial OB 4,5Ética de la Actividad Empresarial OB 3,5Human Resources OB 4,5

2. DOCENCIA

Primer semestre2ºInformática Aplicada LE 5 Business Communication LE 4,5

3ºEconomía Aplicada I OP 4,5Economía del Sector Público I OP 4,5Microeconomía III OP 4,5Teología: La Iglesia y la existencia cristiana OP 3Nacimiento del Capitalismo OP 4,5

4ºSistema Fiscal y Empresa OP 4,5Econometría III OP 4,5Macroeconomía III OP 4,5Economía Aplicada III OP 4,5Principios de Auditoría OP 4,5Nuevas Tecnologías para la Empresa LE 5Business Communication LE 4,5Formación en Competencias Profesionales II** LE 4,5Planificación y Análisis de la Empresa OP 4,5

Segundo semestre2ºBusiness Communication LE 4,5Financial Markets: practical questions LE 4,5Formación en Competencias Profesionales I* LE 4,53ºAnálisis de Datos Multivariantes OP 4,5Economía del Sector Público II OP 4,5Applied Economics II OP 4,5Microeconomía IV OP 4,5Organization Theory OP 4,5Contabilidad de las Sociedades OP 4,54ºMacroeconomía IV OP 4,5Economía de los Recursos Naturales OP 4,5Dirección Financiera IV OP 4,5Development Economics*** OP 4,5Gestión de la Calidad LE 4,5Calidad Aplicada I**** LE 4,5Creación de Empresas y Promo. de Negocios LE 4,5Sistemas de Información LE 4,5Business Communication LE 4,5Control Presupuestario LE 4,5Logística y Subcontratación LE 4,5Sports and Economics LE 3


* Sólo para alumnos de primer ciclo** Sólo para alumnos de segundo ciclo*** Deberá acreditar el nivel de inglés**** Sólo para alumnos que sean de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales


INTERNATIONAL DEGREE IN ECONOMICS PLAN ANTIGUO

Primer semestreCalculus TR 6Contabilidad I TR 6Introduction to Microeconomics TR 6Teoría de la Probabilidad TR 6Introducción al Derecho I TR 3Fundamentals of Production and Organization OB 6

Segundo semestreÁlgebra Lineal TR 6Contabilidad II TR 6Introduction to Macroeconomics TR 6Statistics TR 6Introducción al Derecho II TR 3Fundamentals of Finance and Markets OB 6Sociología General OB 4


AnualAnthropology I OB 5

Primer semestreMicroeconomics I TR 6Macroeconomics I TR 6Historia Económica Moderna TR 6International Economics TR 6Optimización y Programación Matemática OB 6


AnualFundamentos de Antropología II OB 3A lo largo del curso se recomienda obtener 15 créditos en asignaturas de LE

Primer semestreDirección Financiera I OB 4,5Econometría I TR 4,5Microeconomía III TR 4,5Economía Aplicada I TR 4,5Economía del Sector Público I TR 4,5


A lo largo del curso se recomienda obtener 20 créditos en asignaturas optativas

Primer semestreEconomía de la Empresa I TR 4,5Macroeconomía III TR 4,5Econometría III OB 4,5Ética General OB 5



Segundo semestreMicroeconomics II OB 6Macroeconomics II OB 6Análisis de Datos: Aplicaciones Informáticas a la Estadística OB 6Economía Española TR 6Historia Económica Contemporánea TR 6

Segundo semestreFinance II OB 4,5Econometrics II TR 4,5Microeconomía IV TR 4,5Applied Economics II TR 4,5Economía del Sector Público II TR 4,5

Segundo semestreEconomía de la Empresa II TR 4,5Macroeconomía IV TR 4,5Historia del Pensamiento Económico OB 4,5Ética de la Actividad Económica OB 3,5

2. DOCENCIA

* Sólo para alumnos de primer ciclo** Sólo para alumnos de segundo ciclo*** Sólo para alumnos que no sean de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Primer semestre2ºInformática Aplicada LE 5 Business Communication LE 4,5

3ºContabilidad de Gestión I OP 4,5Marketing I OP 4,5Nacimiento del Capitalismo OP 4,5Teología: La Iglesia y la existencia cristiana OP 3

4ºAnálisis y Consolidación de Balances OP 4,5Dirección de Producción I OP 4,5Strategic Management OP 4,5Finance III OP 4,5Sistema Fiscal y Empresa OP 4,5Economía Aplicada III OP 4,5Principios de Auditoría OP 4,5Nuevas Tecnologías para la empresa LE 5Business Communication LE 4,5Formación en Competencias Profesionales II** LE 4,5Planificación y Análisis de la Empresa OP 4,5

Segundo semestre2ºBusiness Communication. LE 4,5Financial Markets: practical questions. LE 4,5Formación en Competencias Profesionales I* LE 4,53ºAnálisis de Datos Multivariantes OP 4,5Contabilidad de Gestión II OP 4,5Organization Theory OP 4,5Marketing II OP 4,5Contabilidad de las Sociedades OP 4,54ºDevelopment Economics OP 4,5Dirección de Producción II OP 4,5Economía de los Recursos Naturales OP 4,5Human Resources OP 4,5Política de la Empresa OP 4,5Dirección Financiera IV OP 4,5Gestión de la Calidad LE 4,5Calidad Aplicada I*** LE 4,5Creación de Empresas y Promo. de Negocios LE 4,5Sistemas de Información LE 4,5Business Communication LE 4,5Control Presupuestario LE 4,5Logística y Subcontratación LE 4,5Sports and Economics LE 3



Se necesitan 22,5 créditos de asignaturas de optativas a convalidar por estudios en el extranjero.

GLOBAL MANAGEMENT AND LAW DOUBLE DEGREE [GML] PLAN ANTIGUO

Primer semestreCalculus TR 6Contabilidad I TR 6Introduction to Microeconomics TR 6Teoría de la Probabilidad TR 6Fundamentals of Production and Organization TR/OB 6

Segundo semestreÁlgebra Lineal TR 6Contabilidad II TR 6Introduction to Macroeconomics TR 6Statistics TR 6


AnualHistoria del Derecho Español TR 9Derecho Romano TR 9Derecho Constitucional I TR 9

Primer semestreMicroeconomics I TR 6Optimización y Programación Matemática OB 6International Economics TR 6Derecho Penal I TR 6Teoría del Derecho TR 7,5Derecho Internacional Público TR 7,5


AnualDerecho Administrativo I TR 9Fundamentos de Antropología I OB 5

AnualDerecho Civil II TR 9Fundamentos de Antropología II OB 3

Primer semestreMacroeconomics I TR 6Historia Económica Moderna TR 6OP 1 OP 4,5OP 2 OP 4,5OP 3 OP 4,5OP 4 OP 4,5OP 5 OP 4,5


Segundo semestreMicroeconomics II TR 6Fundamental of Finance and MarketsDerecho Penal II TR 6Derecho Constitucional II TR 6Derecho Civil I TR 6

Segundo semestreEconomía Española TR 6Historia Económica Contemporánea TR 6Sociología OB 4Análisis de Datos: AplicacionesInformáticas a la Estadística OB 6Macroeconomics II OB 6Derecho Penal III TR 4,5Inst. de Derecho Comunitario TR 7,5

2. DOCENCIA

Se necesitan 22,5 créditos de asignaturas de optativas a convalidar por estudios en el extranjero.

Primer semestreDirección Financiera I TR 4,5Dirección Comercial I TR 4,5Contabilidad de Gestión I TR 4,5Derecho Civil III TR 7,5Introducción al Derecho Procesal TR 4,5

CUARTO CURSO 76,5 CRÉDITOS

Las asignaturas pueden escogerse indistintamente, sean del primer o segundo semestre.

Segundo semestreFinance II TR 4,5Dirección Comercial II TR 4,5Contabilidad de Gestión II TR 4,5Derecho Financiero y Tributario I TR 7,5

Primer semestre

Teología: la Iglesia y la existencia cristiana OP 3 Nacimiento del Capitalismo OP 4,5 Economía Aplicada I OP 4,5 Economía del Sector Público I OP 4,5 Microeconomía III OP 4,5 Principios de Auditoría OP 4,5 Economía Aplicada III OP 4,5 Econometría III OP 4,5 Planificación y Análisis de la Empresa OP 4,5

Segundo semestre

Análisis de Datos Multivariantes OP 4,5 Teoría de la Organización OP 4,5 Development Economics OP 4,5 Economía del Sector Público II OP 4,5 Economía Aplicada II OP 4,5 Microeconomía IV OP 4,5 Economía de los Recursos Naturales OP 4,5 Dirección Financiera IV OP 4,5Contabilidad de Sociedades OP 4,5



Primer semestreDirección de Producción I OB4,5Técnicas Cuantitativas de Gestión I TR4,5Análisis y Consolidación de Balances OB4,5Strategy TR4,5Etica General OB

QUINTO CURSO 77 CRÉDITOSSegundo semestreDirección de Producción II OB 4,5Técnicas Cuantitativas de Gestión II TR 4,5Recursos Humanos OB 4,5Historia del Pensamiento Empresarial OB 4,5Política de Empresa TR 4,5Derecho Eclesiástico del Estado TR 4,5

AnualDerecho Procesal I TR 9


GLOBAL ECONOMICS AND LAW DOUBLE DEGREE [GEL] PLAN ANTIGUO

Primer semestreCalculus TR 6Contabilidad I TR 6Introduction to Microeconomics TR 6Teoría de la Probabilidad TR 6Fundamentals of Production and Organization TR/OB 6

Segundo semestreÁlgebra Lineal TR 6Contabilidad II TR 6Introduction to Macroeconomics TR 6Statistics TR 6


AnualHistoria del Derecho Español TR 9Derecho Romano TR 9Derecho Constitucional I TR 9

Primer semestreMicroeconomics I TR 6Optimización y Programación Matemática OB 6International Economics TR 6Derecho Penal I TR 6Teoría del Derecho TR 7,5Derecho Internacional Público TR 7,5


AnualDerecho Administrativo I TR 9Fundamentos de Antropología I OB 5

AnualDerecho Civil II TR 9Fundamentos de Antropología II OB 3

Primer semestreMacroeconomics I TR 6Historia Económica Moderna TR 6OP 1 OP 4,5OP 2 OP 4,5OP 3 OP 4,5OP 4 OP 4,5OP 5 OP 4,5


Segundo semestreMicroeconomics II TR 6Fundamental of Finance and Markets TR 6Derecho Penal II TR 6Derecho Constitucional II TR 6Derecho Civil I TR 6

Segundo semestreEconomía Española TR 6Historia Económica Contemporánea TR 6Sociología OB 4Análisis de Datos: AplicacionesInformáticas a la Estadística OB 6Macroeconomics II OB 6Derecho Penal III TR 4,5Inst. de Derecho Comunitario TR 7,5

2. DOCENCIA

Primer semestreDirección Financiera I OB 4,5Economía Aplicada I TR 4,5Economía del Sector Público I TR 4,5Econometría I TR 4,5Derecho Civil III TR 7,5Introducción al Derecho Procesal TR 4,5


Las asignaturas pueden escogerse indistintamente, sean del primer o segundo semestre.

Segundo semestreFinance II TR 4,5Economía Aplicada II TR 4,5Economía del Sector Público II TR 4,5Derecho Financiero y Tributario I TR 7,5

Primer semestre

Teología: la Iglesia y la existencia cristiana OP 3Nacimiento del Capitalismo OP 4,5Contabilidad de Gestión I OP 4,5Dirección Comercial I OP 4,5Dirección Financiera III OP 4,5Principios de Auditoría OP 4,5Economía Aplicada III OP 4,5Planificación y Análisis de Empresa OP 4,5Dirección de Producción I OP 4,5

Segundo semestre

Development Economics OP 4,5Dirección de Producción II OP 4,5Economía de los Recursos Naturales OP 4,5Recursos Humanos OP 4,5Dirección Financiera IV OP 4,5Análisis de Datos Multivariantes OP 4,5Teoría de la Organización OP 4,5Contabilidad de Gestión II OP 4,5Dirección Comercial II OP 4,5Contabilidad de Sociedades OP 4,5



Primer semestreMacroeconomía III TR 4,5Ética General OB 5,0Microeconomía III TR 4,5Economía de la Empresa I TR 4,5Derecho Canónico OB 4,5OP 6 OP 4,5OP 7 OP 4,5OP 8 OP 4,5OP 9 OP 4,5OP 10 OP 4,5

QUINTO CURSO 81,5 CRÉDITOSSegundo semestreMacroeconomía IV TR 4,5Historia del Pensamiento Económico OB 4,5Micreoconomía IV TR 4,5Economía de la Empresa II TR 4,5Econometría II TR 4,5Derecho Eclesiástico del Estado TR 4,5

AnualDerecho Procesal I TR 9


Primer semestreFundamentos de finanzas Básica CSJ 6Cálculo I Básica CSJ 6Contabilidad I Básica CSJ 6Principios de Microeconomía Básica CSJ 6

Segundo semestreFundamentos de administración Básica CSJ 6Cálculo II Obligatoria 6Álgebra Básica CSJ 6Contabilidad II Básica CSJ 6Principios de Macroeconomía Básica CSJ 6


AnualAntropología I Básica OR 6

GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS PLAN NUEVO

2. DOCENCIA

GRADO EN ECONOMÍA PLAN NUEVO

Primer semestreFundamentos de finanzas Básica CSJ 6Cálculo I Básica CSJ 6Contabilidad I Básica CSJ 6Principios de Microeconomía Básica CSJ 6

Segundo semestreFundamentos de administración Básica CSJ 6Cálculo II Obligatoria 6Álgebra Básica CSJ 6Contabilidad II Básica CSJ 6Principios de Macroeconomía Básica CSJ 6


AnualAntropología Básica OR 6


Primer semestreCalculo I 6Fundamentos de Finanzas 6Teoría del Derecho 6Derecho Romano 6

Segundo semestreCalculo II 6Algebra 6Fundamentos de Administración 6Régimen Constitucional Español 6Historia del Derecho 6


AnualAntropología 6

DOBLE GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Y DERECHO PLAN NUEVO

2. DOCENCIA

DOBLE GRADO EN ECONOMÍA Y DERECHO PLAN NUEVO

Primer semestreCalculo I 6Fundamentos de Finanzas 6Teoría del Derecho 6Derecho Romano 6

Segundo semestreCalculo II 6Algebra 6Fundamentos de Administración 6Régimen Constitucional Español 6Historia del Derecho 6


AnualAntropología 6


Primer semestreFundamentals of finances Básica CSJ 6Calculus I Básica CSJ 6Contabilidad I Básica CSJ 6Principles of Microeconomics Básica CSJ 6

Segundo semestreFundamentals of Administration Básica CSJ 6Calculus II Obligatoria 6Álgebra Básica CSJ 6Contabilidad II Básica CSJ 6Principles of Macroeconomics Básica CSJ 6


AnualAnthropology Básica OR 6

INTERNATIONAL DEGREE IN MANAGEMENT PLAN NUEVO

2. DOCENCIA

INTERNATIONAL DEGREE IN ECONOMICS PLAN NUEVO

Primer semestreFundamentals of finances Básica CSJ 6Calculus I Básica CSJ 6Contabilidad I Básica CSJ 6Principles of Microeconomics Básica CSJ 6

Segundo semestreFundamentals of Administration Básica CSJ 6Calculus II Obligatoria 6Álgebra Básica CSJ 6Contabilidad II Básica CSJ 6Principles of Macroeconomics Básica CSJ 6




GLOBAL MANAGEMENT AND LAW DOUBLE DEGREE PLAN NUEVO

Primer semestreCalculus I 6Fundamentals of Finances 6Teoría del Derecho 6Derecho Romano 6

Segundo semestreCalculus II 6Algebra 6Fundamentals of Administration 6Régimen Constitucional Español 6Historia del Derecho 6



2. DOCENCIA

GLOBAL ECONOMICS AND LAW DOUBLE DEGREE PLAN NUEVO

Primer semestreCalculus I 6Fundamentals of Finances 6Teoría del Derecho 6Derecho Romano 6

Segundo semestreCalculus II 6Algebra 6Fundamentals of Administration 6Régimen Constitucional Español 6Historia del Derecho 6




2.3Asignaturas de libre elección aconsejadas por la Facultad*

ASIGNATURAS DE INTERÉS

GENERAL

ASIGNATURAS DE INTERÉS

PROFESIONAL

Primer semestreInglés Instituto de Idiomas 6Inglés Empresarial Instituto de Idiomas 6Introducción a la Integración Europea Centro de Estudios Europeos 4,5Roman Catholic Theology. Facultad de Medicina 5La Biblia: Texto, Historia y Fe Facultad de Teología 4,5Segundo semestre Inglés Instituto de Idiomas 6Inglés Empresarial Instituto de Idiomas 6La Integración Europea: cuestiones de actualidad II Centro de Estudios Europeos 4,5Fundamentos de la Existencia Cristiana: Vida Moral y Espiritual Facultad de Teología 4,5AnualIntroducción al Cristianismo Facultad de Teología 4,5

Control Presupuestario 4,5 Creación de empresas y promoción de Negocios 4,5 Derecho Concursal 3Formación en Competencias profesionales I y II 4,5 Gestión de la Calidad 4,5 Informática Aplicada 5 Logística y Subcontratación 4,5 Mercados Financieros: Cuestiones prácticas 4,5 Nuevas Tecnologías para la Empresa 5 Sistemas de Información 4,5 Sports and Economics 3 Bussiness Comunication 4.5

* Para otras asignaturas consultar la web de la Universidad de Navarra.

2. DOCENCIA

ASIGNATURAS DE INTERÉS COMPLEMENTARIO

Primer semestreAcademic Writing Instituto de Idiomas 4,5Alemán Instituto de Idiomas 6Alemán Intermedio Instituto de Idiomas 6Lectura y Redacción en Alemán Instituto de Idiomas 4,5Francés Instituto de Idiomas 6Italiano Instituto de Idiomas 6Literatura Inglesa I Filología 4Sem. de Estudios Anglo- Norteamericanos Filología 4,5Lengua Francesa I Humanidades y Filología 4Ruso Instituto de Idiomas 6Segundo semestre Alemán Instituto de Idiomas 6Francés Instituto de Idiomas 6Francés Comercial Instituto de Idiomas 4,5Italiano Instituto de Idiomas 6Literatura Inglesa Humanidades 6Literatura Inglesa II Filología 3Lengua Francesa II Humanidades 4Literatura Francesa Humanidades 6Sem. de Estudios Anglo- Norteamericanos Filología 3AnualHistoria del Pensamiento Político, Económico y Social Comunicación Audiovisual 8


El Álgebra potencia la capacidad de análisis y de síntesis. Ayuda a agilizar el razonamiento,estructurar la mente, facilitar el pensamiento abstracto y la capacidad de interrelación. En cuan-to a su inclusión en estudios de Economía/ADE, es esencial para la modelización cuantitativade la realidad económica, y permite resolver problemas complejos con muchas variables(imposibles de sintetizar de forma intuitiva). Para alcanzar estos objetivos se estudiarán minu-ciosamente temas habituales en las matemáticas, tales como matrices y determinantes (opera-ciones con matrices, transformaciones, etc.), sistemas de ecuaciones lineales, espacios vecto-riales (combinación lineal, sistema generador, dependencia lineal, base y dimensión...), aplica-ciones lineales, diagonalización de matrices, y formas cuadráticas. Además se incluiránaplicaciones económicas en los distintos temas.

El Análisis de Estados Contables tiene como finalidad que los inversores, acreedores y otrosusuarios de la información financiera puedan tomar decisiones sobre las empresas. En estesentido, entre los principales objetivos que se pretenden alcanzar con esta asignatura, destacael estudio de los criterios de presentación y análisis de las tres cuentas anuales contempladasen la normativa mercantil y de otros estados financieros, que juegan un papel destacado en elproceso de comunicación de la información, como es el Estado de Flujo de Tesorería, haciendoespecial referencia a las NIC/ IAS 7. Otros contenidos son el análisis de la liquidez de la empre-sa, esto es, la evaluación de su capacidad para atender los compromisos adquiridos a cortoplazo; la solvencia al objeto de determinar la capacidad de la empresa para atender loscompromisos a largo plazo y sus posibilidades de endeudamiento; y la evaluación del resultadode la empresa o su capacidad para generar beneficios en el futuro. Por último, se abordarán losmétodos para elaborar las cuentas anuales consolidadas de los grupos de sociedades.

Basándose en los conceptos básicos de estadística adquiridos en el primer curso, la asignatu-ra pretende profundizar en el estudio de las distribuciones normales y en las áreas de muestreoy estimación estadística. Se abordarán los capítulos de tests de hipótesis tanto paramétricoscomo no paramétricos. Posteriormente se estudiarán los conceptos de análisis de varianza yanálisis de datos categóricos, dotando a los estudiantes de las herramientas necesarias para lautilización profesional del análisis estadístico. También se introducirá al alumno en temas comocadenas de Markov, teoría de la decisión y minería de datos. Se realizarán prácticas conSPSS.

Estudia los fundamentos teóricos y la aplicación práctica de los métodos más habituales para elanálisis de datos multivariantes. Se pone énfasis especial en aplicaciones orientadas a laInvestigación Comercial y de Mercados.

El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno al uso del conocimiento abstracto comocomplemento a las materias de carácter cuantitativo. Se trata de estudiar al ser humano, nocomo agente económico, sino en la totalidad de sus aspectos prácticos: libertad, destino, rela-ciones, amistad, etc. Se fomenta la configuración de la personalidad a partir del temperamento,del conjunto de los valores personales, del análisis del papel de los sentimientos y de su mani-festación en la actuación externa. Los actos particulares de las personas no se entienden si noes dentro de un proyecto, que los justifica y dirige con intencionalidad.

La evolución temporal de las variables económicas requiere para su comprensión unos sólidosconocimientos de cálculo infinitesimal. A lo largo del curso serán tratados temas como las suce-siones de números reales (recta real, concepto de límite, etc…), series de números reales(criterios de convergencia), límites y continuidad, derivadas, funciones primitivas (definición deintegral, áreas, etc.). Como en cualquier asignatura de carácter cuantitativo, la aplicación de

ÁLGEBRA6 ECTS

ANÁLISIS Y CONSOLIDACIÓN

DE BALANCES4,5 Créditos

ANÁLISIS DE DATOS: APLICACIONES INFORMÁTICAS

A LA ESTADÍSTICA6 Créditos

ANÁLISIS DE DATOS: MULTIVARIANTES

4,5 Créditos

CÁLCULO6 Créditos

ANTROPOLOGÍA6 ECTS

2.4Descriptores de las asignaturas de los planes de estudio de la Facultad

2. DOCENCIA

CÁLCULO II6 Créditos

CONTABILIDAD DE GESTIÓN I4,5 Créditos

CONTABILIDAD DE GESTIÓN II4,5 Créditos

estos conceptos a la resolución y análisis de problemas acompañarán a las clases teóricas.La evolución temporal de las variables económicas requiere para su comprensión de unos sóli-dos conocimientos de cálculo infinitesimal. A lo largo del curso serán tratados temas como lassucesiones de números reales (recta real, concepto de límite, etc…), series de números reales(criterios de convergencia), límites y continuidad, derivadas, funciones primitivas (definición deintegral, áreas, etc.). Como en cualquier asignatura de carácter cuantitativo, la aplicación deestos conceptos a la resolución y análisis de problemas acompañarán a las clases teóricas.

La asignatura pretende extender los conocimientos adquiridos en Cálculo I al caso multivarian-te. Se hará especial énfasis en los problemas de optimización de funciones de varias variablesindependientes y se aplicarán los resultados a problemas prácticos de Economía y Empresa.También se introducirá al alumno en la resolución de ecuaciones diferenciales.

En esta asignatura pretendemos que los alumnos de las Licenciaturas de Economía, Adminis-tración de Empresas, Doble Licenciatura con Derecho, Bilingüe, que no teniendo nocionesprevias de Contabilidad, consigan al final de las dos partes que conforman el primer semestrede carrera del actual Plan de Estudios un nivel de conocimientos que les permita hacerse cargode la Contabilidad de una empresa que no sea excesivamente compleja. Con esta finalidad, elprograma de la primera parte, dedicado exclusivamente a la contabilidad financiera, se ha divi-dido en dos subpartes denominadas respectivamente: “Fundamentos de la Contabilidad” y “Lainformación contable: enfoque global”. Todo el programa analiza el proceso contable global-mente. El estudio en profundidad de los elementos singulares que forman el patrimonio de laempresa se ha reservado para la asignatura Contabilidad II.

Con esta segunda parte se pretende que los alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas yEmpresariales de la Universidad de Navarra, que cuentan con la base de conocimientos conse-guida en la primera parte, completen, por una parte, su formación en Contabilidad financiera y,por otra, se inicien en el estudio de la Contabilidad Analítica. Si vemos las cosas desde el PlanGeneral de Contabilidad, se puede decir que en la primera parte se han estudiado cuatro partesdel PGC 2007: marco conceptual, cuentas anuales, cuadro de cuentas y definiciones y relacio-nes contables. En este segundo semestre nos vamos a centrar en el estudio de la segundaparte del PGC, o sea, las normas de valoración. El procedimiento de trabajo en esta segundaparte es siempre el mismo: Ante el problema de tener que representar un concepto contablecualquiera, lo primero que haremos será dirigirnos a la norma correspondiente para tomar enconsideración las instrucciones que en ella se dan. El profesor explicará la finalidad que sepretende con la misma, las limitaciones que tiene e intentará que el alumno pueda incluso sercapaz de adoptar una visión crítica con ciertos hechos regulados en la misma.

Estudio de los diferentes sistemas de costes, sus posibilidades y limitaciones como instrumen-tos al servicio de la toma de decisiones empresariales. La asignatura se centra en los modelosde coste completo (Full Costing) y en su metodología para el cálculo de costes: costes por natu-raleza, determinación de portadores de coste finales e intermedios, distinción entre costesdirectos e indirectos, fases principales de los procesos de asignación y reparto de costes indi-rectos, criterios de distribución, reparto e imputación, acumulación de costes por procesos y porórdenes de fabricación, etc.

La asignatura aborda el uso de los sistemas de costes parcial (Direct Costing), de modeloscomo el de coste-volumen-beneficio y el concepto de margen de contribución, para la toma dedecisiones empresariales de nivel operativo tales como la fijación de precios, aceptación de

CÁLCULO I6 ECTS

CONTABILIDAD II6 ECTS

CONTABILIDAD I6 ECTS


DERECHO CANÓNICO 4,5 CRÉDITOS

DERECHO CIVIL I6 CRÉDITOS

DERECHO CIVIL II9 CRÉDITOS

pedidos especiales, fabricación o compra a terceros, etc. Para ello, durante el curso se profun-diza en diversos conceptos de coste: variable, fijo, diferencial, hundido, inalterado, específico,común, etc. El curso proporciona también criterios para la elección del sistema de costes másoportuno para cada tipo de decisión y discute el uso de los datos de coste en la toma de deci-siones estratégicas.

Esta asignatura es la prolongación de las asignaturas de Contabilidad Financiera impartidas enel primer curso. Su cometido será el estudio del tratamiento contable de ciertas operacionessocietarias habituales en las sociedades anónimas y de responsabilidad limitada (reduccionesy ampliaciones de capital, devolución de aportaciones, opciones sobre acciones...) y que entra-ñan una cierta complejidad contable. También se analizará el tratamiento contable aplicable alas fusiones y escisiones haciendo una especial referencia a la nueva NIIF/IFRS3. Por otra parte, también será objeto de esta asignatura el abordar el nuevo régimen de contabi-lidad simplificada aplicable a las microempresas. La asignatura pretende trasladar al alumno el papel del presupuesto maestro en el control degestión, familiarizarle con el proceso de elaboración de los distintos presupuestos y su segui-miento, así como con los análisis que pueden realizarse con base en ellos. Se pretende que elalumno mejore su capacidad técnica de elaboración y análisis de información económico-finan-ciera; su capacidad de evaluación sobre la forma y magnitud del impacto económico-financierode diversos fenómenos y circunstancias empresariales; y su capacidad para argumentar ypresentar oralmente de forma razonada el resultado de su análisis.

El curso implica un estudio de las tareas del Emprendedor, desde el desarrollo de la idea denegocio, su plan de negocio y los aspectos contractuales. Se analizan las empresas de capitalriesgo y la forma como invierten. También, se desarrolla un plan de negocio para aplicar losconceptos vistos en clase.

El ordenamiento administrativo. Estructura y régimen básico de las Administraciones Públicas.Posición del administrado y su tutela jurisdiccional.

Consideración de los medios, bienes y actuación de las Administraciones públicas, con espe-cial referencia a los diversos sectores de la intervención administrativa.

El estudio del Derecho Canónico, en su conjunto, es más formativo que el de cada una de susinstituciones aisladas (Lombardía). Por esta razón, a lo largo del curso se presentan las funda-mentales líneas del sistema de Derecho Canónico: su historia, las normas canónicas, los suje-tos, los negocios jurídicos, la organización eclesiástica. Pero se presta particular atención -y asíse refleja en el programa- al Derecho matrimonial canónico: la noción de matrimonio, capaci-dad e impedimentos, el consentimiento matrimonial y sus posibles anomalías, la forma en elnegocio jurídico matrimonial y, en fin, la estructura jurídica de la institución matrimonial, asícomo la filiación.

El derecho privado. Derecho de la persona.

Derecho patrimonial. Propiedad y derechos reales. Derecho inmobiliario y registral. Obligacio-nes y contratos. Responsabiliad extracontractual.

CONTROL PRESUPUESTARIO

4,5 Créditos

CREACIÓN DE EMPRESAS Y PROMO. DE NEGOCIOS

4,5 Créditos

DERECHO ADMINISTRATIVO I

9 CréditosDERECHO

ADMINISTRATIVO II9 Créditos

CONTABILIDAD DE LAS SOCIEDADES

4,5 Créditos

DERECHO CIVIL III7,5 CRÉDITOS

DERECHO CIVIL IV7,5 CRÉDITOSDERECHO CONSTITUCIONAL I9 CRÉDITOSDERECHO CONSTITUCIONAL II6 CRÉDITOS

DERECHO ECLESIÁSTICODEL ESTADO4,5 CRÉDITOS

DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO I7,5 CRÉDITOSDERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO II7,5 CRÉDITOSDERECHO INTERNACIONAL PRIVADO7,5 CRÉDITOSDERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO7,5 CRÉDITOS

DERECHO MERCANTIL I 12 CRÉDITOS

DERECHO MERCANTIL II12 CRÉDITOS

2. DOCENCIA

Esta asignatura versa sobre las relaciones que pueden mediar entre un sujeto y un objeto.Relaciones que determinan el abanico de derechos que ese sujeto tiene sobre el objeto,pudiéndose de este modo clasificar los derechos reales en: pleno (propiedad), provisional(posesión), de disfrute (usufructo, servidumbres, censo...), de garantía (prenda, hipoteca...) y deadquisición preferente (tanto, retracto...). Asimismo, se hace referencia al reflejo que estosderechos tienen en el Registro de la Propiedad y las reglas que rigen el funcionamiento de esteRegistro.

Derecho de familia y sucesiones.

La asignatura trata la Constitución y el ordenamiento jurídico, además de la organización cons-titucional del Estado.

Derechos y libertades. El Tribunal Constitucional. El alumno debe adquirir los conocimientosnecesarios para un jurista sobre la teoría general de los derechos fundamentales; alcanzar undominio jurídico suficiente del sistema de derechos fundamentales de la Constitución Española;conocer las vías para la protección de los derechos fundamentales, con particular énfasis en elrecurso de amparo constitucional.

Desde el punto de vista teórico y práctico, se estudian aquellas cuestiones relativas al sector delDerecho del Estado que regula la proyección social del fenómeno religioso -la dimensión reli-giosa de la vida del hombre- en el ámbito civil. La personalidad jurídica de las entidades religio-sas, el patrimonio histórico- religioso, la enseñanza, el matrimonio, las cuestiones patrimonia-les, financieras y tributarias, la objeción de conciencia, las relaciones del Estado con las Confe-siones religiosas, por citar sólo unas determinadas materias, constituyen el contenido delDerecho Eclesiástico.

La financiación pública. Derecho presupuestario.

Derecho tributario. Derecho de los gastos públicos.

Técnicas de reglamentación y normas. Competencia judicial y derecho aplicable a las relacio-nes privadas internacionales. Eficacia extraterritorial de actos y decisiones extranjeras.

La comunidad internacional y el estatuto jurídico de los sujetos. Creación y aplicación de lasnormas internacionales. Las competencias. Responsabilidad internacional, arreglo pacífico delas controversias y conflictos internacionales.

El estatuto del empresario. El empresario individual. Derecho de la competencia y de la propie-dad industrial. Derecho de sociedades.


ÁLGEBRA LINEAL.6 Créditos

Títulos valores. Contratación mercantil. Derecho concursal.El ordenamiento penal. Los principios de la Política criminal. Introducción a la teoría del delito.Teoría de la pena y de las medidas de seguridad.

La responsabilidad criminal. Teoría del delito: conducta, tipicidad, antijuricidad, culpabilidad ypunibilidad.

Examen de los distintos delitos.

El objetivo de esta asignatura es proporcionar a los alumnos un conocimiento en profundidadde las instituciones que integran la justicia civil en España, principalmente del proceso civil, ensus fases de declaración y ejecución, pero también de las alternativas al mismo previstas parala solución de conflictos en el ámbito del Derecho privado, en especial del arbitraje.

El objetivo de esta asignatura es proporcionar a los alumnos un conocimiento en profundidadde las instituciones que integran la justicia penal en España. Atendido el contenido de la asig-natura, la metodología es esencialmente práctica: se parte de los problemas que surgen en laactuación diaria de nuestros tribunales penales y se busca su solución a través de la interpreta-ción de las normas aplicables y de la jurisprudencia que las interpreta. El resultado que sepretende alcanzar es que los alumnos se interesen por esta realidad y se encuentren en condi-ciones de afrontarla aplicando los conocimientos teóricos adquiridos.

Derecho romano clásico, base del actual derecho común y fundamento del derecho global.

Las relaciones laborales. El contrato de trabajo. Los convenios colectivos. La jurisdicción labo-ral. Derecho de la Seguridad Social.

Dado que los mercados se caracterizan por la complejidad de su entorno y por una situación decreciente competitividad, esta asignatura profundiza en los distintos elementos de la funcióncomercial, las relaciones entre diferentes acciones comerciales y los efectos que éstas tienenen las empresas. Se pondrá un mayor énfasis en exponer los elementos de la función comer-cial, tanto la parte estratégica como la parte del marketing mix.

Partiendo de una visión global sobre el marketing, el alumno debe profundizar en aquelloselementos del marketing que poseen una mayor importancia hoy en día. Los temas en torno alos que gira el curso son: el comportamiento del consumidor, el marketing de servicios y lainvestigación comercial.

El objetivo de esta materia es entender el concepto de estrategia y el proceso formal de diseñode una Estrategia Corporativa, Estrategia de Negocios y Estrategia Funcional. Se analizan, porotro lado, aspectos de la Estrategia en la guerra para ser aplicada a la empresa. Además, se

DERECHO PROCESAL II6 CRÉDITOS

DIRECCIÓN COMERCIAL I 4,5 CRÉDITOS

DIRECCIÓN COMERCIAL II 4,5 CRÉDITOS

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA4,5 CRÉDITOS

DERECHO ROMANO9 CRÉDITOS

DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL

9 CRÉDITOS

DERECHO PENAL I 6 CRÉDITOS

DERECHO PENAL II 6 CRÉDITOS

DERECHO PENAL III 4,5 CRÉDITOS

DERECHO PROCESAL I9 CRÉDITOS

CONTABILILAD II6 Créditos

aplicarán los conocimientos de estrategia a una empresa, estudiando algunos casos reales.Esta asignatura pretende transmitir los fundamentos teóricos de la selección y gestión de carte-ras, describir los principales métodos de valoración de activos financieros –con especial aten-ción al modelo CAPM–, estudiar las características de los productos de renta fija y dar unabreve introducción a los productos derivados (opciones, futuros, warrants, etc.).

Instrumentos de financiación para la empresa: acciones, modificaciones de capital, conversiónde títulos. Estructura financiera: eficiencia de los mercados financieros, visión tradicional, valorde la empresa (sin impuestos, con impuestos corporativos, con impuestos personal y corporati-vo), riesgo de insolvencia, política de dividendos, valoración de acciones. Análisis y planifica-ción: ratios financieros, aplicaciones al sistema financiero, el fondo de maniobra, la tesorería(presupuestos), clientes y proveedores, plan financiero. Activos financieros y derivados: opcio-nes de compra y de venta, futuros.

La asignatura se enfoca hacia el estudio teórico-práctico de la valoración de la empresa; laproblemática que plantea una valoración objetiva y la necesidad de disponer de criterios sólidosante operaciones empresariales, ya sean encaminadas al cambio de dimensión o a la especu-lación típica en los mercados financieros.

La asignatura supone una introducción al estudio de los futuros y opciones, sus mercados y suutilización como instrumentos de cobertura de riesgos y especulaciones. Se trata de realizar unestudio de las fórmulas de valoración de Black y Scholes y de Merton, previa explicación dellema de Itô y de una introducción a las matemáticas en tiempo continuo.

El objetivo de esta asignatura es presentar al alumnado el Subsistema de Producción y Opera-ciones, y su relación con los restantes subsistemas de la empresa. A su vez, se analizan lasdecisiones de carácter estratégico que conducirán, por una parte, a la elección de un posicio-namiento concreto de la empresa y, por otra, a la elección del diseño del subsistema producti-vo.

El contenido de esta asignatura pretende aportar al alumno los conocimientos básicos en losfundamentos teóricos de la naturaleza de las decisiones tácticas y operativas en la produccióny en los servicios, así como en los modelos y las herramientas cuantitativas disponibles enorden a tomar decisiones eficientes.

¿Por qué comercian las naciones? Ventaja comparativa y ventaja competitiva. Comercio conmercados de competencia imperfecta. Redistribución de la renta y ganancias del comercio.Comercio exterior y localización empresarial. Política económica de la política comercial.

Mercados Financieros Internacionales. Determinación del tipo de cambio. Mercados de divisas ytipos de interés. Análisis a corto y a largo plazo. Expectativas y Análisis Dinámico. Tipos decambio fijos vs tipos de cambio flexibles. UME. Coordinación de la Política Monetaria Internacio-nal.

Se trata de un curso de Economía Monetaria avanzado. El objetivo es familiarizar a los estu-diantes con los aspectos fundamentales del desarrollo e implementación de la política moneta-2. DOCENCIA

DIRECCIÓN FINANCIERA I4,5 CRÉDITOS

DIRECCIÓN FINANCIERA II4,5 CRÉDITOS

DIRECCIÓN FINANCIERA III4,5 CRÉDITOS

DIRECCIÓN DE PRODUCCIÓN I4,5 CRÉDITOS

DIRECCIÓN DE PRODUCCIÓN II4,5 CRÉDITOS

ECONOMÍA APLICADA I4,5 CRÉDITOS

ECONOMÍA APLICADA II4,5 CRÉDITOS

ECONOMÍA APLICADA III4,5 CRÉDITOS


ria, así como de sus consecuencias en el sector real de la economía y en los activos financie-ros. Para ello se estudian modelos económicos con un enfoque analítico. También se estudiaen detalle el funcionamiento del sistema bancario y su papel tanto en la situación de liquidez dela economía como en la propagación de las crisis de balanzas de pagos internacionales.El curso tiene como objetivos enseñar al alumno a construir un modelo de regresión múltiple,interpretar los parámetros y juzgar la validez de los resultados obtenidos, así como conocerdistintos indicadores para evaluar la especificación y bondad de un modelo econométrico. Sehace un especial énfasis sobre la aplicación de la econometría a problemas del mundo real,introduciendo también al alumno al uso de paquetes de software estadísticos como SPSS oMicrofit.

El curso tiene como objetivos profundizar en el estudio de distintas técnicas econométricas y ensu aplicación para la resolución de problemas concretos. Se pide al alumno que sea capaz deespecificar un modelo econométrico, estimarlo e interpretar los resultados mediante la redac-ción de un proyecto empírico en grupo. El contenido del curso se centrará en el análisis avan-zado de series temporales y en la estimación de modelos con variables dependientes limitadas.

Esta asignatura tiene la intención de proporcionar a los estudiantes las herramientas necesa-rias para usar técnicas econométricas de forma apropiada. Para ello, se dedicará la mayorparte del curso a profundizar en temas con los que el alumno ya se ha familiarizado anterior-mente, pero que en esta asignatura serán tratados con rigor matemático y analizados mediantetécnicas estadísticas avanzadas. El enfoque es fundamentalmente teórico, pero los conceptostratados son imprescindibles para llevar a cabo trabajo empírico de una forma rigurosa.Además, el curso supone una buena introducción a material teórico más avanzado.

La asignatura aporta una visión global, sintetizadora y dinámica de la organización de la econo-mía empresarial. La empresa como unidad de producción: entorno preindustrial, industrial ypostindustrial. La empresa como integración de capital y trabajo: organización económica,social y política. Justificación de objetivos y fines. La producción dentro de la división técnica deltrabajo y también en su división social. Qué es y qué no es producir. El balance de la empresa:fallos en la descripción de la producción en cada uno de los tipos de división del trabajo.

Se estudia la organización económica empresarial desde un punto de vista global, sintetizadory dinámico. La armonía del mercado y la existencia de la empresa. Teoría de los costes detransacción. Propiedad y control en las sociedades anónimas. Propiedad y tamaño ante la divi-sión técnica del trabajo. Teoría de la agencia. Cooperación y competencia.

Tras un largo periodo de crecimiento, la economía española atraviesa en la actualidad unacompleja fase de recesión y desempleo. En esta asignatura, tras analizar la evolución y trans-formación de la economía española durante las últimas décadas, se tratan las razones de losproblemas actuales, así como las respuestas que pueden darse desde la política económica.La intención de la asignatura es que quien la curse desarrolle un conocimiento claro de las prin-cipales cuestiones referentes a la economía española, además de la capacidad para un correc-to análisis de la realidad económica.

En opinión de muchos economistas y expertos en ciencia política, el mundo se dirige hacia unaeconomía de mercado globalizada. La liberalización de los mercados, el aumento del comercio

ECONOMETRÍA III4,5 CRÉDITOS

ECONOMÍA DE LA EMPRESA I

4,5 CRÉDITOS

ECONOMÍA DE LA EMPRESA II

4,5 CRÉDITOS

ECONOMÍA ESPAÑOLA6 CRÉDITOS

ECONOMÍA MUNDIAL 6CRÉDITOS

ECONOMETRÍA I4,5 CRÉDITOS

ECONOMETRÍA II4,5 CRÉDITOS

2. DOCENCIA

exterior y de la inversión extranjera directa, la innovación tecnológica y el colapso de la econo-mía socialista, han producido lo que algunos denominan capitalismo global. El curso analizaaspectos tan importantes como el comercio internacional, el sistema monetario internacional ylos mercados financieros.Esta asignatura se orienta al conocimiento de la realidad básica de la gestión del medioambiente desde la perspectiva económica. Para ello, el alumno deberá familiarizarse con lasnociones técnicas básicas interdisciplinares y con los principales desarrollos conceptuales eneste ámbito. Tras una introducción a la gestión ambiental y a sus implicaciones económicas, seanalizarán los principales problemas ambientales como el cambio climático, los residuos o lacontaminación atmosférica, junto con las herramientas más importantes de gestión empresarialy económica asociadas. Se primará el conocimiento de la realidad concreta y de las diferentesáreas ambientales sobre un conocimiento abstracto de la disciplina. Por ello, los alumnos reali-zarán visitas a diversas instalaciones y abordará varios casos prácticos.

El estudio de esta materia proporciona al alumno un conocimiento sintético y completo de laEconomía Pública. En la primera parte se lleva a cabo el estudio de las características funda-mentales del Sector Público y de la justificación económica de la intervención pública. A conti-nuación se tratan aspectos básicos del gasto público, haciendo referencia al caso español.Para el final del curso se deja el análisis de un tema actual en España: el federalismo fiscal.

El objetivo de la asignatura es la caracterización teórica de los ingresos públicos y el estudio desus efectos sobre los agentes económicos. Se procede en primer lugar al análisis económicode la imposición (eficiencia y equidad de los impuestos) La segunda parte se consagra al estu-dio del sistema fiscal, con el análisis teórico de los principales impuestos. En la última parte sepresentan otras fuentes de ingresos: los precios públicos, el endeudamiento y la privatización.

La asignatura está enfocada a conocer los fundamentos teóricos de la ética; valorar la integri-dad moral; habituarse al método del análisis ético de los comportamientos; adquirir las nocio-nes básicas acerca de la justicia, la injusticia y la restitución; conocer los fundamentos éticos delmercado, y de sus relaciones con el Estado y las instituciones intermedias; valorar el sentidoético de las comisiones, el pago de impuestos, la especulación, las inversiones y el marketing yprofundizar en la dignidad del trabajo y del ejercicio profesional.

Trata de analizar los aspectos éticos que subyacen en algunos grandes temas de la vidaeconómica y aportar un nuevo enfoque que permita superar los conflictos que se planteandesde visiones limitadas de la libertad. Analiza la empresa como una tarea común, como unacomunidad de vida, en la que debe predominar la cooperación y no el conflicto. Busca profundi-zar en la dignidad del trabajo y del ejercicio profesional. La actividad empresarial y el objetivodel máximo beneficio y la máxima racionalidad. Las relaciones del mercado y el Estado: mono-polios y oligopolios. Riesgos y azar: la búsqueda de la seguridad.

El conjunto de elementos que una persona encuentra a la hora de determinar sus decisiones esun punto central en la Ética. Confrontar las convicciones personales con la existencia denormas, convenciones sociales, costumbres y los mismos criterios que se han ido forjando ensu conciencia exige una delicada labor de fundamentación de cada uno de ellos. Esto lleva acuestionarse si se puede hablar de acciones buenas, si basta con una intención recta y si exis-

ECONOMÍA DE LOS RECURSOSNATURALES 4,5 CRÉDITOS

ECONOMÍA DEL SECTOR PÚBLICO I4,5 CRÉDITOS

ECONOMÍA DEL SECTOR PÚBLICO II4,5 CRÉDITOS

ÉTICA DE LA ACTIVIDADECONÓMICA3,5 CRÉDITOS

ÉTICA DE LA ACTIVIDADEMPRESARIAL3,5 CRÉDITOS

ÉTICA GENERAL5 CRÉDITOS


ten valores universales. En un segundo momento, se trata de aplicar las conclusiones a que sellegue a cuestiones particulares en el ámbito de la vida, del amor, de la defensa de la verdad,del ejercicio profesional y de la política. El objetivo de la asignatura es introducir al alumno en el uso del razonamiento abstracto comocomplemento a las materias de carácter cuantitativo. Al mismo tiempo, se trata de estudiar alser humano, no como agente económico, sino en la totalidad de sus aspectos prácticos: liber-tad, destino, relaciones, amistad, etc. Por último, se tratará de fomentar aspectos humanísticos,indispensables en una formación universitaria que quiera alcanzar a la totalidad de la persona.

Partiendo de lo visto en Fundamentos de Antropología I, se trata de ver cómo se configura lapersonalidad a partir del temperamento, del conjunto de los valores personales, del análisis delpapel de los sentimientos y de su manifestación en la actuación externa. Los actos particularesde las personas no se entienden si no es dentro de un proyecto, que los justifica y dirige conintencionalidad. Qué intensidad y características ha de tener ese proyecto para que sea perso-nal y realmente libre ocupa la segunda parte del curso. La última parte consiste en ver lasdistintas trayectorias que pueden configurar una vida y la función de la conciencia como guía yreferencia de la visión trascendente que le da sentido.

La asignatura se enfoca hacia el conocimiento teórico-práctico de la empresa desde las pers-pectivas económico-financiera, proporcionando una visión actual y globalizada de los principa-les instrumentos de gestión. Se incluyen también las herramientas fundamentales de matemá-ticas financieras como apoyo a la gestión económico-financiera de la empresa.

Fundamentos de Finanzas es una asignatura que se complementa con Principios de Adminis-tración de Empresas, la cual se imparte en el segundo cuatrimestre del primer curso. El objetivoglobal de ambas materias es impartir un curso introductorio donde se pretende proporcionar alalumno los conceptos básicos de la empresa; así como identificar las áreas funcionales de éstay las principales decisiones que se toman en cada una de ellas. El alumno al cursar esta asig-natura debería adquirir las herramientas de análisis necesarias para evaluar distintas estrate-gias de inversión/financiación. Estas herramientas son esenciales para poder cursar con éxitoel resto de asignaturas del área de finanzas y, en el contexto de la normativa actual, también delárea de Contabilidad.

La asignatura se enfoca hacia el conocimiento teórico-práctico de la empresa, centrando lospuntos de interés en la administración y toma de decisiones, sin eludir los instrumentos prácti-cos de planificación, programación y control que soportan aquéllas. El análisis de la produccióny la gestión de sus principales componentes, humanos y materiales se complementan con elestudio de los aspectos comerciales de la gestión. Desde la perspectiva comercial se analiza elmercado, la demanda, el marketing, la investigación de mercados, el producto y el precio, lacomunicación y la distribución.

Se introduce a los alumnos en los tres niveles de la calidad. En el nivel sistemas se aprendenlos sistemas de gestión basados en la ISO 9000 y el TQM (Calidad total) A nivel proceso, seintroduce la gestión de procesos, con especial atención a la descripción, análisis y mejora deprocesos. Por último, en el nivel producto/servicio, se aplican distintas técnicas para la medicióny mejora de los mismos. La metodología empleada en clase consiste en la combinación deconocimientos teóricos con su aplicación práctica, dedicándose una gran parte de la clase a lostrabajos en grupo y presentaciones de los alumnos. Además, se emplean nuevas técnicas de

FUNDAMENTOS DEANTROPOLOGÍA II

3 CRÉDITOS

FUNDAMENTOS DE FINANCIACIÓN

Y MERCADOS 6 CRÉDITOS

FUNDAMENTOS DE FINANZAS

6 ECTS

FUNDAMENTOS DE PRODUCCIÓN Y ORGANIZACIÓN

6 CRÉDITOS

GESTIÓN DE LA CALIDAD4,5 CRÉDITOS

FUNDAMENTOS DEANTROPOLOGÍA I

5 CRÉDITOS

2. DOCENCIA

aprendizaje, como los “Business Games”, simulaciones de empresa, en los que los alumnos seconvierten en los empleados de una fábrica y tratan, con ayuda de los instrumentos aprendidosen clase, de mejorar los procesos y la gestión de la misma.Estudio de las diferentes experiencias jurídicas que se han sucedido en Occidente, con espe-cial atención al análisis de los fundamentos del orden jurídico moderno.

Se explica cómo Occidente sentó las bases de su futura superioridad económica en el marcomundial, con especial referencia a España. Dimensión plurisecular de los cambios económicosde fondo y su relación con los cambios culturales. La Edad Moderna. La economía europea en elRenacimiento tardío. Un periodo de crisis: 1600-1750. Historia económica moderna de España.

El objetivo de esta asignatura es comprender la evolución de la economía mundial y de Españadesde el siglo XVIII. Interesa que el alumno comprenda las claves de los principales procesoshistóricos que han conformado la evolución económica. A partir de estas claves, se hará unaespecial incidencia en los grandes ejes del desarrollo, con una especial atención a la globaliza-ción, la desigualdad en el desarrollo y los factores de cambio y crisis. La evolución histórica dela economía es un buen ejemplo de la enorme capacidad de adaptación y superación de laHumanidad para resolver los retos y problemas que le han ido surgiendo. Esta visión positivadel desarrollo histórico puede ayudar al alumno a valorar convenientemente el mundo en el quevive. Las reflexiones de clases serán completadas con varios trabajos en los que los alumnospodrán profundizar en algunos aspectos del desarrollo histórico de la economía.

La asignatura se presenta como una aproximación a los fundamentos filosóficos acerca delhombre y de la sociedad que subyacen en las diversas posturas y enfoques en teoría económi-ca. Se sirve de un recorrido histórico –desde Aristóteles hasta los economistas actuales-, perosu objetivo no es exponer una sucesión de hechos y modos de pensar, sino de llegar a suscausas más profundas. A través de una exposición de las principales ideas sobre el sentido dela economía se pretende que el estudiante sea capaz de formular su propia concepción de losproblemas económicos, y de este modo pueda afrontar los futuros retos profesionales, tanto enel plano del pensamiento, como en el plano de las soluciones prácticas.

La asignatura pretende una reflexión sobre la filosofía de la acción directiva, a través de unrecorrido a lo largo de la historia de las ideas, para alcanzar una perspectiva que permita cono-cer desde una visión unitaria los motivos que dieron lugar a los distintos conceptos de empresa,así como los problemas sociales, económicos y filosóficos unidos a cada una de esas concep-ciones. Se busca poner de manifiesto los fundamentos antropológicos, políticos, sociales y jurí-dicos sobre los que se han construido las distintas propuestas teóricas y las claves de lo queconstituye la esencia de la empresa; el sentido del trabajo, el modo de organizar la producción,o los procedimientos de integración en la sociedad.

La asignatura tiene un carácter eminentemente práctico. El núcleo de la asignatura se centraen la enseñanza de los programas ofimáticos que permiten crear documentos, presentaciones,hojas de cálculo, bases de datos, diagramas de proyectos y diagramas de procesos aplicadosa diferentes ámbitos económicos. El alumno adquiere conocimientos de las herramientas bási-cas que necesita para mejorar su competitividad personal.

HISTORIA DEL DERECHO 9 CRÉDITOSHISTORIA ECONÓMICAMODERNA 6 CRÉDITOS

HISTORIA ECONÓMICACONTEMPORÁNEA6 CRÉDITOS

HISTORIA DEL PENSAMIENTOECONÓMICO4,5 CRÉDITOS

HISTORIA DEL PENSAMIENTOEMPRESARIAL4,5 CRÉDITOS

INFORMÁTICA APLICADA5 CRÉDITOS


El ordenamiento comunitario. Relaciones con los ordenamientos de los Estados miembros.Estructura, órganos y poderes de las Comunidades. Garantía judicial de los derechos.

La asignatura supone una aproximación del alumno no jurista al concepto del Derecho, la clasi-ficación y las ramas del mismo, así como una introducción del Derecho Privado. En ella serealizará un estudio de las fuentes normativas, de los bienes patrimoniales y los negociosdesde el punto de vista jurídico. El programa se completa con unos sencillos conocimientos deDerecho del Trabajo y de Derecho Financiero y Tributario.

En esta segunda parte de la asignatura el programa se centra en el Derecho Mercantil, paraque desde un punto de vista eminentemente práctico y de una forma sencilla el alumno puedacomprender conceptos de contratación, la regulación jurídica del mercado, así como una intro-ducción al Derecho de empresa.

El objetivo de esta asignatura es proporcionar a los alumnos los conocimientos procesalesbásicos, que les permitan adentrarse en el estudio del Derecho Procesal como rama del orde-namiento jurídico que regula la tutela que imparten los órganos jurisdiccionales. Se pretendefamiliarizarles con el lenguaje jurídico-procesal, los fundamentos constitucionales de la tutelajudicial, los derechos básicos de los justiciables y los principios informadores del proceso, paraque, de esta forma, estén en condiciones de afrontar el estudio del "Derecho Procesal Civil" y el"Derecho Procesal Penal", que son asignaturas con contenidos más técnicos y de estricto dere-cho positivo que deberán ser estudiadas en otros dos cursos de la licenciatura.

El principal objetivo de la asignatura es dotar al alumno de una perspectiva general de las deci-siones logísticas de una empresa. Dadas las características de la Nueva Economía (globaliza-ción, importancia del medio ambiente, auge de las tecnologías de la información), la gestión yplanificación del flujo de materiales de una empresa y de la información que conlleva, haaumentado su complejidad y, con ello, la posibilidad de conseguir ventajas competitivas através de la gestión de las actividades logísticas. Ante esta situación, el alumno recibirá unaformación sobre los conceptos básicos de la logística, cuáles son las decisiones principales,cómo se gestionan y cómo se integran en los objetivos y estrategia de la empresa.

En esta asignatura se introduce al alumno en el desarrollo de distintos modelos macroeconómi-cos y en su aplicación a la realidad económica. Entre otros temas, se trata la renta nacional, elmodelo de oferta y demanda agregada, el debate actual sobre la política económica, la inflacióny las fluctuaciones económicas.

En esta asignatura se analizan la macroeconomía de la economía abierta y los fundamentosmicroeconómicos de la macroeconomía. Algunos temas tratados son la economía abierta, eldesempleo, el consumo, la inversión, la oferta y la demanda de dinero y la deuda pública, cicloseconómicos, modelos de crecimiento, políticas de estabilización.

En esta asignatura se analizan diferentes teorías macroeconómicas sobre consumo, inversión,mercado de trabajo y políticas fiscal y monetaria. Mediante modelos estáticos y dinámicos seanalizan los efectos de las políticas y de otros factores económicos. Analizaremos: la senda

INTRODUCCIÓN ALDERECHO PROCESAL

4,5 CRÉDITOS

LOGÍSTICA Y SUBCONTRATACIÓN

4,5 CRÉDITOS

MACROECONOMÍA I 6 CRÉDITOS

MACROECONOMÍA II 6 CRÉDITOS

MACROECONOMÍA III 4,5 CRÉDITOS

INTRODUCCIÓN AL DERECHO I3 CRÉDITOS

INTRODUCCIÓN AL DERECHO II3 CRÉDITOS

INSTITUCIONES DE DERECHO COMUNITARIO

7,5 CRÉDITOS

2. DOCENCIA

óptima de consumo y de inversión que llevan a cabo los agentes económicos; la eficacia de lapolítica fiscal y la sostenibilidad de la deuda pública; la formación de expectativas y las conse-cuencias sobre la eficacia de la política monetaria; y las distintas causas del desempleo.Se completa el desarrollo de los modelos macroeconómicos intermedios, introduciendo consi-deraciones dinámicas. Se pone especial énfasis en los problemas tratados por los macroeco-nomistas en las dos últimas décadas. Introducción a los modelos de crecimiento. Modelos deoptimización: el Modelo de Ramsey. Crecimiento endógeno: el progreso técnico endógeno, unejemplo de modelo AK, capital humano. Fluctuaciones: teorías del ciclo real, teorías monetariasdel ciclo, el desempleo.

Estudio práctico de los principales mercados financieros: funcionamiento, participantes,productos negociables y variables que afectan a la cotización de los mismos. Renta Variable,Renta Fija y Divisas. Se dará una orientación práctica a los temas tratados.

El curso supone una introducción a los instrumentos básicos del análisis microeconómico conel fin de comprender los problemas económicos en términos de teoría microeconómica. Laasignatura está enfocada hacia la teoría de la producción y consumo mediante el modelo decompetencia perfecta. Se explica cómo se determinan los precios y su papel en el productofinal y en la distribución de los recursos escasos. Aunque en la economía real no cabe el mode-lo de competencia perfecta, es un buen instrumento para comprender el mundo real.

Esta asignatura completa la visión de la Microeconomía con algunas ampliaciones o desviacio-nes del modelo competitivo, e incide en desarrollar el hábito de interpretar la realidad en térmi-nos de modelos. El análisis básico de mercados competitivos está enriquecido con temas adicio-nales: conductas oligopolísticas, el monopolio, decisiones temporarias, equilibrio general, elpapel del Estado, duopolio, ahorro, inversión y tipo de interés, el teorema de Coase, bienespúblicos, externalidades, costes de transacción, principales aspectos de la economía del bienes-tar.

En el curso se analizan las consecuencias de la falta de información sobre la elección individualy el funcionamiento de los mercados. Se utiliza el modelo de la utilidad esperada, como instru-mento de predicción del comportamiento individual. Además de las consecuencias de la incerti-dumbre en los mercados, se consideran aquellos mercados en los que el riesgo juega un papelfundamental. Por último, se estudian las asimetrías informativas y su influencia en los merca-dos. Teoría de la decisión en situaciones de riesgo. Riesgo y mercados. Información asimétrica.

Se estudia el comportamiento estratégico de las empresas dentro de las diversas estructurasde la industria, la eficiencia de los mercados y las ventajas/desventajas de la intervencióngubernamental. Introducción a la economía industrial. Estructura de mercado. Modelos deoligopolio. Poder de mercado. Barreras de entrada. Fusiones y adquisiciones. Discriminaciónde precios. Diferenciación de productos. Investigación y desarrollo. Política industrial, políticade competencia y regulación.

Se estudian aquellos fenómenos sociales y económicos que han tenido especial relevancia enla formación del capitalismo moderno. Problemas teóricos en torno al nacimiento del capitalis-mo moderno. Formación de los grupos sociales burgueses y su papel en la actividad económi-

MACROECONOMÍA IV4,5 CRÉDITOS

MERCADOS FINANCIEROS: CUESTIONES PRÁCTICAS 4,5 CRÉDITOS

MICROECONOMÍA I6 CRÉDITOS

MICROECONOMÍA II6 CRÉDITOS

MICROECONOMÍA III4,5 CRÉDITOS

MICROECONOMÍA IV4,5 CRÉDITOS

NACIMIENTO DEL CAPITALISMO4,5 CRÉDITOS


RECURSOS HUMANOS4,5 CRÉDITOS

ca. Los primeros empresarios y el espíritu de empresa. Incidencia de las cuestiones religiosas.La ciudad como elemento conformador de la oferta y la demanda. El papel económico del Esta-do como árbitro de la actividad económica. La vertiente económica del colonialismo y la inde-pendencia de América.

PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS

DE LA EMPRESA 4,5 CRÉDITOS

NUEVAS TECNOLOGÍASPARA LA EMPRESA

5 CRÉDITOS

SISTEMA FISCAL Y EMPRESA

4,5 CRÉDITOS

SISTEMAS DE INFORMACIÓN

4,5 CRÉDITOS

2. DOCENCIA

La asignatura es una introducción de la aplicación de las tecnologías de la información a lagestión empresarial. Se estructura en tres grandes secciones que analizan: las más recienteslíneas de pensamiento en lo referente a la alineación de las tecnologías de la información con laestrategia empresarial; las principales aplicaciones de las tecnologías de la información a lagestión empresarial; las cuestiones derivadas de la planificación e implantación de estas tecno-logías en las empresas. Al cursar la asignatura, el alumno tiene la oportunidad de analizar 40conceptos básicos y de profundizar en ellos y ampliarlos a través del comentario, en clase y porequipos, de lecturas (artículos, reportajes, opiniones y casos) específicamente seleccionados aestos efectos.

Se ofrece una introducción a las técnicas de Optimización Matemática y de Programación Line-al orientada a la resolución de problemas económicos. Cálculo en varias variables: sin restric-ciones, con restricciones de igualdad y con restricciones de desigualdad. Método simplex,análisis de sensibilidad y teoría de la dualidad.

El objetivo es dar a conocer el control de las organizaciones y la evaluación de las unidadesorganizacionales. El alumno debe familiarizarse con las diferentes herramientas de planifica-ción y control: planes, presupuestos, informes de gestión, previsiones y análisis de desviacio-nes. Se estudian las estructuras de las organizaciones y el diseño de los sistemas de control.

Principios de Administración de Empresas es una asignatura cuyo objetivo principal es propor-cionar al alumno los conceptos básicos de la empresa; así como identificar las áreas funciona-les de ésta y las principales decisiones que se toman en cada una de ellas. El alumno una vezcursada dicha asignatura debería tener conocimientos de cómo se administra una empresa.Para ello, se pretende realizar una revisión introductoria a las funciones de Dirección, resaltan-do temas de tanta importancia como la naturaleza de la empresa y su entorno, y los instrumen-tos para la toma de decisiones.

Se estudian los instrumentos más generales para la realización de una auditoría: normas,evaluación del control interno, objetivos, programas y procedimientos de trabajo, clases deinformes y regulación legal de la auditoría en España. También se analizan aquellas áreassobre las que debe pronunciarse el auditor y cuyas operaciones afectan a los estados financie-ros. Concepto de auditoría. Organización y situación de la auditoría en España. Fases en larealización del trabajo de auditoría. Emisión del informe. Auditoría de las distintas masas patri-moniales y económicas de la empresa. Casos prácticos.

El propósito del curso es ofrecer al alumno las herramientas imprescindibles para el estudio delfuncionamiento de una economía en su conjunto. Con ello se pretende que los estudiantesaprendan a utilizar y comparar varios modelos destacados, es decir, que comiencen a pensarcomo economistas a la hora de analizar hechos y políticas económicas. El programa abarcacuestiones contemporáneas de interés teórico y político, tanto a corto como a largo plazo:desempleo, inflación, crecimiento, etc…

Este primer curso de Macroeconomía pretende que el alumno se familiarice tanto con losconceptos relevantes referidos a economías abiertas y globalizadas como con el modelo deDemanda y Oferta Agregadas.

PRINCIPIOS DE MICROECONOMÍA PLAN NUEVO6 ECTS

POLÍTICA DE EMPRESA4,5 CRÉDITOS

OPTIMIZACIÓN Y PROGRAMACIÓNMATEMÁTICA 6 CRÉDITOS

PRINCIPIOS DE AUDITORÍA 4,5 CRÉDITOS

PRINCIPIOS DEMACROECONOMIA 6 CRÉDITOS

PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN 6 ECTS

PRINCIPIOS DEMACROECONOMIA PLAN NUEVO

6 ECTS


El propósito de la asignatura es proporcionar a los estudiantes unos fundamentos sólidos sobrelos que desarrollar, con una perspectiva moderna, sus conocimientos de teoría económica. Elcurso está diseñado para que el alumno, desde un principio, comience a pensar acerca de losprincipales fenómenos económicos, valiéndose de los modelos y los conceptos básicos que seutilizan en el análisis microeconómico. En concreto, el alumno aprenderá a utilizar el modelo decompetencia perfecta para comprender el funcionamiento del mercado como mecanismo deasignación de los recursos y determinación de los precios. Posteriormente, se introduciránnuevos supuestos y modelos con los que se alcanzará un mayor realismo en el estudio de lostemas de actualidad.

Principios de Microeconomía ofrece un primer contacto con la teoría económica. Por tanto, serála base que le permitirá al alumno avanzar en el futuro en el conocimiento tanto de la Microeco-nomía como de la Macroeconomía. En este curso aprenderá cuál es el modo en que los econo-mistas afrontan el estudio de la realidad que les rodea, sobre todo de las decisiones que tomanlos individuos y de la interacción de éstos en los mercados. Los objetivos de la asignatura sonentender y plantear los problemas económicos fundamentales desde el punto de vista microe-conómico, aprender un conjunto de conceptos básicos de la Teoría Económica e iniciar a losestudiantes en el método de análisis económico.

El curso implica un estudio de las tareas del Director General para lograr una adecuada imple-mentación de la estrategia. Se analizan conceptos como el diseño de las estructuras directivas,la configuración institucional, el diseño de puestos de trabajo y mecanismos de coordinación,así como la gestión del conocimiento y la asignación de los derechos de decisión. Se estudia eldiseño de organizaciones eficientes e innovadoras, así como la mejora continua en un contextoempresarial.

Esta asignatura se dirige, en primer lugar, al estudio del comportamiento humano en las organi-zaciones: valores y actitudes en el trabajo, motivación, comunicación, dinámica de grupos, lide-razgo, conflicto y negociación. Se tratan también las políticas de personal entendidas comodecisiones de la dirección que pueden suponer ventajas estratégicas sostenibles: sistemas deselección, reclutamiento y promoción, desarrollo de carreras profesionales, ruptura laboral,sistemas de evaluación y compensación.

Estudia esta aplicación concreta de los TI –orientada a dar apoyo a las actividades de toma dedecisiones, coordinación, control, análisis y visualización de la organización– profundizando enlos aspectos de planificación, diseño e implantación de dichos sistemas a través del estudio decasos. Como actualmente la implantación de paquetes de software estándar es una piezaclave de éxito de los sistemas de información, la asignatura hace énfasis en soluciones basa-das en la aplicación de paquetes ERP o “post-ERP” (sales force automation, data mining,customer relationship o supply chain management) Se empleará el método de lectura y discu-sión de casos prácticos del IESE.

Proporciona a los alumnos un sólido conocimiento, tanto teórico como práctico, de la estructuradel sistema impositivo vigente y de su normativa. Introducción al Derecho financiero. Derechotributario. El sistema impositivo del Estado y la empresa: IRPF, impuesto de sociedades, IVA,etc. El sistema comunitario europeo. Tributos de comunidades autónomas. Impuestos locales.

TEORÍA DEL DERECHO6 ECTS [doble grado]

TEORÍA DEL DERECHO7,5 CRÉDITOS

SOCIOLOGÍA GENERAL4 CRÉDITOS

TÉCNICAS CUANTITATIVAS

DE GESTIÓN I4,5 CRÉDITOS

TÉCNICAS CUANTITATIVAS

DE GESTIÓN II4,5 CRÉDITOS

TÉCNICAS ESTADÍSTICAS6 CRÉDITOS

TEOLOGÍA: LA IGLESIA Y LA EXISTENCIA

CRISTIANA3 CRÉDITOS

2. DOCENCIA

La sociedad actual se ha convertido en una realidad compleja y multidimensional. Comprenderlos acontecimientos y procesos que vivimos no es una tarea fácil. Y, sin embargo, es algourgente para quien ha de vivir en un mundo que cambia constantemente y a un ritmo cada vezmás rápido. La asignatura “Sociología General” trata de ofrecer las bases conceptuales nece-sarias para hacerse cargo de las líneas de fuerza de la sociedad contemporánea. Se trata deque el alumno adquiera las nociones fundamentales del análisis sociológico que le permitaninterpretar los problemas sociales contemporáneos tanto en el nivel micro como en el macroso-cial. Los diversos trabajos y prácticas que incluye el curso darán ocasión para hacer operativoslos conocimientos adquiridos.

En esta asignatura se pretende que los alumnos sean capaces de especificar y estimar unmodelo econométrico y aplicarlo al análisis de problemas económicos y empresariales concre-tos. Para ello, es necesario conocer los diferentes métodos de estimación, así como las propie-dades deseables y los criterios para estudiar la bondad de ajuste de cada uno de los modelos.Debido a la naturaleza práctica de la asignatura, las clases prácticas se destinarán a la aplica-ción de los conceptos teóricos estudiados en las clases teóricas a problemas concretos.

El curso pretende introducir al alumno en dos nuevas técnicas econométricas, el análisis univa-riante de series temporales y los modelos con variables dependientes cualitativas y limitadas.En la primera se proporcionan los instrumentos básicos para identificar, estimar y validar losprocesos estocásticos que han generado distintas series económicas, y a predecir a partir deellos. En la segunda, los alumnos aprenden a trabajar con modelos econométricos en los quela variable dependiente tiene una naturaleza cualitativa o se observa de forma limitada. En losdos casos, la asignatura tiene un contenido eminentemente aplicado.

Exposición de los conceptos básicos de la Teoría de Muestras y de la inferencia. Estadística(Teoría de la Estimación y Contraste de Hipótesis), como instrumentos analizadores en el análi-sis de los métodos económicos y de gestión empresarial.

“¿Qué es el hombre? ¿Cuál es el sentido del dolor, del mal, de la muerte que, a pesar de tantosprogresos hechos, subsisten todavía? ¿Qué valor tienen las victorias logradas a tan caroprecio? ¿Qué puede dar el hombre a la sociedad? ¿Qué puede esperar de ella? ¿Qué haydespués de esta vida temporal?” (Gaudium et Spes, 10). En este curso se exponen las princi-pales respuestas de la teología católica, en diálogo con las otras confesiones cristianas y reli-giones mundiales.

El Derecho como forma de organización y como sistema normativo. La ciencia del Derecho.Teoría del Derecho: la norma jurídica y el sistema jurídico. Interpretación y aplicación del Dere-cho. Conceptos jurídicos fundamentales. Los problemas del Derecho justo y la eficacia delDerecho.

El Derecho como forma de organización y como sistema normativo. La ciencia del Derecho.Teoría del Derecho: la norma jurídica y el sistema jurídico. Interpretación y aplicación del Dere-cho. Conceptos jurídicos fundamentales. Los problemas del Derecho justo y la eficacia delDerecho.

TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN 4,5 CRÉDITOS

TEORÍA DE LA PROBABILIDAD 6 CRÉDITOS

APPLIED ECONOMICS I4,5 CRÉDITOS

ANTROPOLOGY6 ECTS

APPLIED ECONOMICS II4,5 CRÉDITOS

CALCULUS 6 CRÉDITOS

DEVELOPMENTECONOMICS 4,5 CRÉDITOS

ECONOMETRICS II4,5 CRÉDITOS


El objetivo de la asignatura es el estudio de cómo la Teoría Económica ayuda a comprenderaspectos relevantes de las organizaciones, cómo son sus fronteras, gestión de recursos huma-nos, o decisiones financieras. El enfoque es puramente teórico, haciendo énfasis en lacomprensión de los modelos microeconómicos subyacentes. A lo largo de la asignatura, seaplicarán los contenidos de Microeconomía aprendidos en los cursos anteriores a problemasconcretos en el ámbito de la empresa. Por tanto, el alumno deberá poseer sólidos conocimien-tos previos en Teoría Microeconómica.

El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno en los conceptos básicos de la EstadísticaDescriptiva y de la Teoría de la Probabilidad con la finalidad de iniciarse en su aplicación alestudio de la realidad económica.

ASIGNATURAS EN INGLÉSThe aim of this module is to understand and discern the fundamental economic problems from

a microeconomic point of view. The course is designed to provide a sound basis in the funda-

mentals of micro-economics and their application to both theoretical and real world situations.

Specifically, the module will provide a brief introduction to the discipline of economics emphasi-

zing the fundamental concepts of economic theory. It furtherly looks into how consumers value

their choice over time and also market behavior from the producer’s point of view in the various

types of market competitions. By the end of the module the students will be able to demons-

trate a broad knowledge of core areas of economics, how to reason logically and work analyti-

cally to justify conclusions using economic arguments with appropriate rigor.

The aim of this course is to provide the students with a sound introduction to the uses of mathe-

matics in business and personal finance applications. We will also analyze financial statements

for the purpose of evaluating performance and understanding the levers of managment control.

Understanding the time evolution of economic variables requires a very good knowledge of

infinitesimal calculus. In this course, we will study themes such as sequences of real numbers

(real line, notion of limit, etc.), series of real numbers (convergence criteria), limits and conti-

nuity, anti-derivative functions (definition of the integral, areas, etc.). Like in any other course of

quantitative nature, applications of theses concepts to solving and analyzing problems will be

undertaken along with the theoretical classes.

A comprehensive introduction and practice of communications in the business environment is

given.Topics covered include, audience analysis in communications; practical application

of business writing; preparation and presentation using oral skills; introduction and preparation

of business strategy cases.Business Communication subject aims to leverage student´s

communication skills in the entrepeneurial and professional world and provide them with infor-

mation and abilities to work in the corporate communication and business communication

environment .

*Note that this class is offered both semestres.

In the opinion of many economists and experts in political science, the world is moving

towards a global market economy. Market deregulation, the increase of foreign trade and

direct foreign investment, technological innovation and the colapse of the socialist economy

FINANCE I4,5 CRÉDITOS

FINANCE II4,5 CRÉDITOS

PRINCIPLES OF MICROECONOMICS

6 ECTS

FUNDAMENTALS OFFINANCE6 ECTS

CALCULUS I 6 ECTS

BUSINESS COMMUNICATION*

4.5 Credits

INTERNATIONAL ECONOMICS

6 Credits

2. DOCENCIA

have led to what some call global capitalism. The course analyzes aspects as important as

international trade, the international monetary system and the financial markets.

Using the concepts learned in the introductory classes, this course concentrates on the

models used in macroeconomics and how to use these tools to study economic problems in

the real world. The relationship between aggregate demand, employment and inflation in the

short, medium and long run are concepts to which we will devote extra attention, making

special note of the effects of fiscal and monetary policies. Additional topics, such as the role of

expectations in markets and the importance of institutional elements, will be presented for

study and discussion.

The course analyzes the determination of demand, supply, and equilibrium under the assump-

tion of perfect competition. We first study how demand is constructed starting from the

consumer's preferences, and given income and prices. Analogously, we study the derivation of

the supply curve, given technology, and output and input prices. Equilibrium arises as the inter-

section of market demand and industry supply. We finally analyze the welfare properties of a

number of policies that alter this competitive equilibrium.

Markets are characterized by the complexity of their environment, as well as by increasing

competition. This course focuses on the different elements of marketing, the relationship

between different commercial actions, and their impact on firms. Emphasis will be made on

the explanation of marketing, comprising both the strategic side and the marketing mix.

The course is focused on the study of international trade. First of all, we will pay attention to

the evidence on countries’ behaviour regarding foreign trade that, joint with the study of seve-

ral economic theories on this topic, will allow us to understand the pattern of trade between

countries. The student will be able to understand the importance of international trade in

current economies as well as to get a solid knowledge of some theoretical models of interna-

tional trade. The student will also be able to know some of the most controversial issues

around this topic, starting from the classical discussion of free trade versus protectionism.

One of the objectives of this course is to help the student to reach a rigorous and well infor-

med opinion about these issues.

iThe main goals of this course are to provide the student with the fundamentals of portfolio

selection and management, to describe the most important financial assets valuation

methods-with a special emphasis on CAPM-, to study the main features of fixed income

products, and to provide an introduction to derivatives (options, futures, warrants, etc).

The course aims at familiarizing students with the concepts and tools of strategic manage-

ment. This course uses a mix of lectures and detailed cases that cover the main strategic

issues that modern corporations face nowadays. This course is about understanding and

meeting the challenges faced by managers and firms competing nationally and internationally.

It is about how firms can use the practice of strategy to build and sustain competitive advanta-

ge.

MACROECONOMICS I6 Credits

MICROECONOMICS I6 Credits

MARKETING I4.5 Credits

APPLIED ECONOMICS I6 Credits

FINANCE I4.5 Credits

STRATEGICMANAGEMENT4.5 Credits


The course is structured with a mix of lectures, case studies and students’ presentations.

Continuous participation from the students is required in all phases of the course. Class partici-

pation evaluation will be done according to a careful and systematic assessment of students’

participation during the lectures as well as the class discussions. Cases and selected article

readings must be prepared prior to class.

Through the extensive use of business cases this course develops skills in Corporate Finance,

specifically: cash-flow projections, market risks, cost of capital ,effects of leverage, valuations

and decision making in finance. The participants are encouraged to thoroughly prepare the

case at home and discuss it in every session.

The overall purpose of this course is to introduce students to the basic concepts concerned

with the firm, its functional areas and major decisions. Once completed this course, the

student should have acquired knowledge about how a company is directed and managed. For

this purpose, it is intended to make an introductory review of standard management functions

while highlighting important issues such as the nature of the firm, its environment, and related

tools for decision-making.

The objective of the course is to introduce the basic concepts and tools used in macroeconomic

analysis. In this course the student will learn how to use and compare different economic

models to analyse and understand current economic issues. The course studies the functioning

of the aggregate economy both in the long run and in the short run, and covers many of the

issues that dominate the theoretical and political debate: unemployment, inflation, growth, etc.

This second part of the econometrics course is designed to make students capable of analy-

zing the evolution of a time series and predicting its future behaviour. They will learn to identify

which time process generates each series, to estimate the parameters and to judge the vali-

dity of the model. Emphasis will be placed on the practical application of time series techni-

ques for the analysis and prediction of real economic variables. The issue of nonstationarity will

also be analysed in the course.

The purpose of the course is to give the basic tools of data analysis that are useful in econo-

mics. The course will cover: non parametric tests, ANOVA, an introduction to Markov Chains,

Metropolis algorithm and Bayesian Statistics.

The objective of the course is to analyse the macroeconomics of an open economy and the

fundamental microeconomic aspects of the macro-economy. Some of the concepts covered

are the open economy, unemployment, consumption, investment, the supply and demand of

money and public debt.

The objective of the course is to analyse the macroeconomics of an open economy and the

fundamental microeconomic aspects of the macro-economy. Some of the concepts covered

are the open economy, unemployment, consumption, investment, the supply and demand of

money and public debt.

FINANCE III4.5 Credits

PRINCIPLES OF BUSINESS

ADMINISTRATION6 ECTS

PRINCIPLES OFMACROECONOMICS

6 ECTS

ECONOMETRICS II6 Credits

DATA ANALYSIS6 Credits

MACROECONOMICS II6 Credits

MACROECONOMICS II6 Credits

2. DOCENCIA

This course completes our overview of Microeconomics with an extension of the competitive

model in several dimensions. Firstly, we develop models of imperfect competition with a parti-

cular focus on the analysis of Monopolies and Oligopolies. We will later introduce issues rela-

ted to asymmetry of information, public goods and externalities.

Practical study of the most important financial markets, equities, fixed income and forex: their

operation, participants, products and most important variables that affect their value. There will

be discussion of related articles of business newspapers The content will be oriented towards

practical issues.

What are the factors behind the Dollar/Euro exchange rate determination? What is the relation

between European, American and Japanese Interest Rates? What is the reasoning behind

monetary unions? What is a balance of payments crisis? What are the advantages of adopting

a fixed exchange rate? Do speculative bubbles exist in the exchange markets? Applied Econo-

mics II- International Monetary Economics, addresses these types of questions and more. The

class is intended to familiarize the student with the structure and functions of the foreign

exchange market. Additionally students will analyze the dynamic behavior of exchange rates

and both their real and nominal macroeconomic effects.

The students have to be able to analyze the behaviour of time series, following Box-Jenkins

methodology. They must examine the statistical properties of different time series model. Esti-

mation and hypothesis testing become the core of the course, along with the study of nonsta-

tionarity and several forecasting techniques.

The main objective of the subject is to understand the recent development of contemporary

economies. To do so, we will analyse the evolution of the world’s main economies and Spain’s

one from the eighteenth century and the Industrial Revolution. Special attention will be paid, in

each case, to the reasons for economic growth and the restraints. Throughout the course we

will address mainly the problem of uneven growth and the globalisation of the economy. A

particular analysis of national cases will be made illustrating successful or unsuccessful

economic strategies. This general approach will be complemented with a study of the evolu-

tion of the forms of business organisation and the development of managerial capitalism.

This course aims to further students´ understanding of corporate finance learnt in previous

finance courses. It also provides the opportunity to develop analytical skills working with real

world business situations. Topics covered include the analysis of sources and cost of internal

and external funding, capital structure, including the studying of the Modigliani-Millar proposi-

tions, dividend policy, financial analysis, operational finance and capital budgeting.

Based on a global view of marketing, students will be required to study in further depth those

marketing elements that are most important at the present time. The subjects on which the

course is based include consumer behaviour, service marketing and marketing research.

MICROECONOMICS II6 Credits

FINANCIAL MARKETSPRACTICAL QUESTIONS II4.5 Credits

APPLIED ECONOMICS II4.5 Credits

QUANTITATIVE TECHNIQUES OFMANAGEMENT II4.5 Credits

CONTEMPORARYECONOMICHISTORY6 Credits

FINANCE II4.5 Credits

MARKETING II4.5 Credits

FOLLETO NARANJA

[66]

The main goal of this course is to analyze how Economic Theory can be used to understand

crucial aspects of organizations. In order to analyze the main features of organizations we will

use, at the theoretical level, techniques developed in Game Theory and at the empirical level

we will use experimental methods. We will first present the existing theories of the firm befo-

re analyzing in a second part the boundaries of organizations. In the third part of this course we

will use principal-agent models in order to derive a theory of incentives setting in firms. We will

then draw on the previous models to analyze issues of cooperation in organizations. The appro-

ach is both empirical and theoretical. This course will make extensive use of microeconomic

theory as well as experimental economics. Thus, prior knowledge of Microeconomics is requi-

red.

It is widely accepted that the strategic management of human resources is the best source of

competitive advantage for firms in order to survive and prosper in their respective environ-

ments. The purpose of this course is to study human behaviour in organizations and the

meaning of the strategic management of human resources. Special attention is given to topics

such as leadership, motivation, negotiation and conflict, compensation, selection, placement

and development, and performance management.

This course has been designed to provide students with an understanding of the most relevant

issues of social and economic development as well as of international development coopera-

tion. Students are expected to become familiar with the main national and multilateral agen-

cies financing development projects, such as the European Commission and the World Bank.

They will also be acquainted with the decision-making and project-management procedures

commonly utilized in these agencies. The overall aim of this course is to enable students to

perform the practical analysis and the critical reasoning required for working and reaserching in

the development field.

In Sport and Economics we will provide an economic analysis of professional sports, as well as

the economic lessons we can obtain from analyzing the organization and behaviour of sport

competitions. Even if the focus of this subject is mainly economic, we will also consider some

business related issues, like sponsorship and branding. We will concentrate our analysis in

leading sports competitions and sport events mainly from an European prespective.

Business ethics almost always hits the headlines in the wake of scandals, but hardly ever

when entrepreneurs and managers do good deeds. These are often met with a skepticism

difficult to erradicate for, given the profit motive, such stories are just “too good to be true”.

Why so? After a short introduction to the origins and development of business ethics, this

course will present a more constructive approach based on the notion of “moral capital” or

virtue. We shall also explain how the firm, through the proper ethical perspective, could

actually be a potent force toward attaining the common good of society.

Through the study of theory and cases, students understand the central significance of policy

and strategy to top managers and their organization. They also learn the limits of specialized

knowledge for strategic problems. Students will understand better the uniqueness in settings

and operations of different industries and individual companies, and they will also learn how

corporate governance can help all these matters and how it determines the shape of a

company. Finally they will see different kinds of leadership in companies.

ORGANIZATIONTHEORY

4.5 Credits

HUMAN RESOURCES

4.5 Credits

DEVELOPMENTECONOMICS

4.5 Credits

SPORT AND ECONOMICS

3 ECTS

BUSINESS ETHICS3.5 Credits

BUSINESS POLICY4.5 Credits

ITINERARIOS3

3. ITINERARIOS

Los alumnos tienen la posibilidad de enfocar la licenciatura hacia diferentes áreas de laEconomía y la Empresa, siguiendo los diferentes itinerarios que la Facultad ofrece. Estasáreas son Márketing, Finanzas, Economía Internacional y Nuevas Tecnologías de la Infor-mación para los Negocios. Además, los alumnos que cursen uno de estos itinerarios recibi-rán un Diploma al finalizarlo.Criterios de selección:• Expediente académico.• Acreditar nivel de inglés.• Sólo podrán acceder alumnos de 3º y 4º curso de LADE y Economía, y de 4º y 5º cursode la Doble Licenciatura.

Concesión de créditos:• Seminarios y talleres: 6 créditos.• Prácticas Star: [5 meses] 9 créditos.• Prácticas de verano: [3 meses] 5 créditos.• Los alumnos internos podrán optar a 9 créditos por trabajos académicamente dirigidos.

Fechas y plazos:• Información a los alumnos de 2º curso: en marzo se presentarán los 4 itinerarios.• Presentación en 3º de la Doble Licenciatura: marzo.• Fecha para solicitar la admisión en secretaría: hasta 15 de septiembre.• Fecha para comunicar la resolución de admitidos: 30 de septiembre.

ITINERARIOS


El Itinerario de Márketing permitirá al alumno interesado adquirir un conocimiento más pro-fundo de factores que afectan al Márketing desde la perspectiva estratégica y operativa. Losalumnos seleccionados para el Itinerario estudiarán temas de Comportamiento del Consu-midor, elementos de Márketing de Servicios, y la forma de hacer Investigación de Merca-dos. Los estudiantes aprenderán también la filosofía del CRM [Customer RelationshipManagement] mediante herramientas de Data Mining. En el Itinerario cabe la posibilidad derealizar un proyecto de investigación y/o prácticas en empresas dentro de áreas comercia-les, algo que permitirá aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de las asignaturas, ta-ller, prácticas y seminarios de este itinerario.

• Los alumnos tendrán cursadas todas las asignaturas de Primero y Segundo año, y debe-rán acreditar su nota media.

• Todos los alumnos interesados mantendrán una entrevista personal con los responsablesdel Itinerario.

AsignaturasPara conseguir el Diploma del Itinerario en Marketing, los alumnos admitidos deberáncursar obligatoriamente las siguientes asignaturas:

3.1. Itinerario en Márketing

Primer semestre3º [4º de la Doble]Dirección Comercial Análisis Multivariante

4º [5º de la Doble]Proyecto de Investigación[2]

Segundo semestre3º [4º de la Doble]Dirección Comercial IITaller de Márketing [1]Prácticas en Empresa4º [5º de la Doble]Proyecto de Investigación[2]Prácticas en Empresa[3]

[1] Taller de Márketing. Seminarios, conferencias y discusión de casos de Márketing. Se podrán convalidar 3 crédi-tos a los alumnos que lo cumplan con los requisitos del mismo.[2] Los directores del programa propondrán un proyecto de investigación a un número limitado de alumnos, en fun-ción de su competencia a lo largo de las asignaturas, talleres y seminarios del Itinerario. Se podrán convalidar hasta9 créditos.[3] El Itinerario proporcionará prácticas en empresas en el área de Márketing a graduados del Itinerario. Se puedenconvalidar hasta 5 créditos por prácticas de verano [3 meses] y 9 créditos por prácticas STAR de 5 meses.

Persona de contacto: D. LUIS ARTURO RÁBADE [[email protected]]

REQUISITOS ESPECÍFICOS

3. ITINERARIOS

El Itinerario de Finanzas da a los alumnos de la Facultad la oportunidad de especializarseen el área de la Dirección Financiera. Con este objetivo, este Itinerario consta de tres blo-ques:1. Asignaturas del área de Finanzas [requisito obligatorio];2. Prácticas en Entidades Financieras o Departamentos Financieros de Empresas [optativas];3. Trabajos de Investigación en Finanzas [optativos].

AsignaturasPara conseguir el Diploma del Itinerario de Finanzas, los alumnos admitidos deberáncursar obligatoriamente las siguientes asignaturas:• Mercados Financieros: Cuestiones prácticas [4,5 Cr. de LE][1]• Dirección Financiera I [TR LADE; OB Eco; 4,5 Cr.][2]• Dirección Financiera II [TR LADE; OB Eco; 4,5 Cr.]• Análisis y Consolidación de Balances [OB LADE; OP Eco; 4,5 Cr.][3]• Dirección Financiera III [OB LADE; OP Eco; 4,5 Cr.][4]• Dirección Financiera IV [OP LADE; OP Eco; 4,5 Cr.][5][1] No requerida para alumnos de la Doble Licenciatura.[2] Convalidable por asignatura similar en Programas de Intercambio.[3] Convalidable por asignatura similar en Programas de Intercambio para las licenciaturas bilingu�es.[4] Convalidable por asignatura similar en Programas de Intercambio para las licenciaturas bilingu�es.[5] Convalidable por el Programa IESE.

Prácticas en empresasPor estas prácticas cualquier alumno podrá obtener los siguientes créditos:• Prácticas de verano [3 meses]: 5 créditos• Prácticas Star [5 meses]: 9 créditosPara la obtención de dichos créditos, las prácticas habrán sido aprobadas previamente porla Facultad.Para que sean consideradas prácticas del Itinerario y así conste en el Diploma correspon-diente, deberán realizarse en entidades o departamentos Financieros. Este punto deberádemostrarse -mediante el informe y la memoria de dichas prácticas- cuando se solicite elDiploma del Itinerario.Los alumnos del Itinerario tendrán preferencia a la hora de realizar prácticas en entidades odepartamentos Financieros de empresas.Trabajo de investigación en Finanzas [optativo]Los alumnos podrán realizar un trabajo de investigación bajo la dirección de un profesor dela Facultad. Para que forme parte del Itinerario de Finanzas y conste en el Diploma corres-pondiente, el proyecto del trabajo deberá ser aprobado previamente por el Director del Iti-nerario de Finanzas. Los alumnos podrán obtener hasta 9 Cr. por la realización de dichotrabajo de investigación.

Persona de contacto: SZABOLCS BLAZSEK [[email protected]]

3.2. Itinerario en Finanzas



El itinerario de Economía Internacional permitirá que el alumno adquiera, además de los co-nocimientos básicos en Comercio Internacional y Finanzas Internacionales, un conocimientomás profundo en el funcionamiento de los distintos mercados financieros internacionales, lanueva arquitectura internacional y el papel de los organismos internacionales en el desarro-llo financiero y, por tanto, real de los distintos países tanto desarrollados como emergentes.

AsignaturasPara conseguir el Diploma del Itinerario en Economía Internacional, los alumnos admitidosdeberán 0cursar obligatoriamente las siguientes asignaturas:

3.3. Itinerario en Economía Internacional

Primer semestre3º [4º de la Doble]Economía Aplicada I[1]

4º [5º de la Doble]Macroeconomía III[1]Economía Aplicada III[1]

Segundo semestre3º [4º de la Doble]Economía Aplicada II“Topics in International Economics Seminar”[2]

4º [5º de la Doble]Macroeconomía IVProyecto de Investigación[3]

El itinerario se podrá realizar en dos años para los alumnos de LADE, Economía o Biligu�e, o en tres años para losalumnos de la Doble Licenciatura.*** Los alumnos inscritos en el Itinerario tendrán preferencia sobre el resto de alumnos a la hora de realizar prácticasen Cámaras de Comercio u organismos internacionales. Tienen un carácter optativo. Prácticas de 3 meses: 5 crédi-tos. Prácticas Star de 5 meses: 9 créditos.[1] Estas asignaturas se podrán cursar en el extranjero en cualquiera de las universidades con las que la Facultadtiene firmados acuerdos.[2] Se concederán 3 créditos de asignaturas optativas. Este seminario está orientado al aspecto académico de laEconomía Internacional y será dirigido por el Prof. Phd. Antonio Moreno Ibáñez[3] El coordinador del Itinerario podrá proponer a algunos alumnos la realización de un proyecto de investigación. Sepodrán obtener 9 créditos por la realización del proyecto de investigación.

Persona de contacto: D. ANTONIO MORENO IBÁÑEZ [[email protected]]


3. ITINERARIOS

La mejora de la competitividad de las empresas pasa por la innovación en la gestión de proce-sos de negocio, mediante profesionales que gestionen eficientemente Tecnologías de la Infor-mación [TI]. El Itinerario ofrece una adecuada especialización progresiva, la realización deproyectos de investigación, el enriquecimiento del currículo, una sólida base de conocimientosen TI y un mejor conocimiento del mundo empresarial. Seguir el Itinerario de TI para los Nego-cios supone, en pocas palabras, adquirir los conocimientos necesarios para el uso eficiente delas TI en los negocios. Es un instrumento para el buen desempeño de las mujeres y hombres deempresa.

Para conseguir el Diploma del Itinerario y los créditos el alumno tendrá que realizar las siguientesactividades:•Asignaturas: cursar y aprobar obligatoriamente las siguientes asignaturas de libre elección: In-formática Aplicada, Nuevas Tecnologías para la Empresa y Sistemas de Información.

• Introducción a los procesos de negocios. Tres sesiones cuyo objetivo es iniciarse en los pro-cesos de negocio:

• Fundamentos del Process Thinking. Cuáles son los elementos teórico-prácticos bási-cos para entender el concepto del proceso de negocio.• Procesos de negocio que son claves para la excelencia empresarial. Cuáles y qué ca-racterísticas tienen los procesos de negocio que permiten a la empresa alcanzar mayo-res niveles de rendimiento.• La planificación estratégica: Un enfoque basada en procesos. Cómo alinear los proce-sos de negocio con la estrategía de la organización para conseguir ventajas competitivasy aumentar la rentabilidad.

• Seminario sobre “La elaboración y presentación de un plan de negocio”. Se centra en el es-tudio de un método práctico para el diseño, elaboración y presentación de un plan de nego-cio. Cada alumno realiza un plan de negocio propio, basado en una idea de empresa. Surealización se convalidará por 1 crédito de optativas[*].

• Debates sobre noticias y artículos.Durante el periodo de duración del Itinerario se realizaránuna serie de debates online a partir de artículos y noticias de actualidad sobre Tecnologías dela Información. Su realización se convalidará por 0,5 créditos[*] de optativas.

• Caso práctico. El caso práctico constará de un caso real o simulado de una empresa que ne-cesita una solución tecnológica para mejorar sus procesos. El alumno tendrá que elegir una so-lución para dicha empresa. El caso práctico se realizará al inicio del último curso y deberáentregarse antes de finalizar la Licenciatura. Su realización se convalidará por 4,5 créditos[*] deoptativas.

• Proyecto de investigación. Existe la posibilidad de realizar un trabajo de investigación aca-démicamente dirigido para aquellos alumnos que hayan destacado en la realización de las di-ferentes actividades. Por su realización se podrán convalidar hasta 9 créditos de optativas.

• Prácticas en empresas. Se podrán realizar prácticas de carácter optativo. Prácticas de 3meses: 5 créditos de optativas. Prácticas Star de 5 meses: 9 créditos de optativas.Persona de contacto: D. IGNACIO IBEAS [[email protected]]Más información en: www.unav.es/econom/tecnologias-de-la-informacion[*] Para la convalidación de los créditos se deben superar todas las actividades, en ningún caso se concederán créditospor actividad. El total de créditos convalidados serán 6 créditos de optativas.

3.4. Itinerario en Tecnologías de la Información para los Negocios


ACTIVIDADES OPCIONALES

FORMACIÓNCOMPLEMENTARIA

4

¿Qué es el IESE Business School?• Es la Escuela de Negocios de la Universidad de Navarra.• Creado en 1958 en el Campus de Barcelona.• Desde 1988 imparte formación en Madrid.• Aplicación desde sus inicios del método del caso creado por Harvard Business School.• Clasificaciones recientes:• Financial Times “Executive Education Ranking 2009”: 3º del mundo; 2º de Europa.• Economist “MBA Ranking 2007”: 1º de Europa; 3º del mundo.• Forbes “MBA Ranking 2007”: 1º programa fuera de EE.UU.

¿Por qué cursar este Programa?Su objetivo fundamental es posibilitar que los alumnos completen su formación con un en-foque más práctico, en contacto directo con profesionales con amplia experiencia docente ylaboral, y con un sistema de trabajo orientado a potenciar competencias profesionales comoel trabajo en equipo, toma de decisiones, análisis de situaciones reales , planificación del tra-bajo, presentaciones en público, manejo de la lengua inglesa.El Programa se caracteriza por:• Enfoque eminentemente práctico, orientado a la resolución de problemas y la toma dedecisiones, desde una perspectiva de dirección general que abarque todos los puntos devista relevantes para la toma de decisiones.

• Importancia del trabajo en equipo• Programa bilingüe, con diversas asignaturas en inglés• Importante carga de trabajo (diariamente, 5 horas de clase + 6 horas de preparación decasos)

• Elevado número de presentaciones de empresas a cargo de directivos de primer nivel ,facilitando el acceso a salidas profesionales en las mismas.

¿Quién puede participar en el Programa?Todos los alumnos de 4º curso de ADE, Economía, IDE, IDM y de 5º curso de las dobles ti-tulaciones. Cada año participan 35 - 40 alumnos. ¿Cuáles son los criterios de selección?1. Nota media del expediente [actualizada con las notas del 1º semestre]. Es criterio para laadmisión haber aprobado los cursos anteriores.

2. Inglés: debe acreditarse un nivel de TOEFL de, al menos, 85 IBT [antes del 15 de di-ciembre de 2009]

¿Qué método de trabajo se emplea? ¿Cuál es el sistema de evaluación?Todas las asignaturas tienen un componente teórico y práctico. El trabajo se organiza porequipos. La metodología empleada es la del método del caso. Los alumnos son evaluadosde forma continua a través de su participación en las sesiones, presentaciones, entrega deproyectos... Los alumnos que no superen esta evaluación tendrán un examen final en junio[convocatoria ordinaria] y una segunda convocatoria en septiembre [convocatoria extraordi-naria].

4.1Programa de la Facultaden el IESE de Madrid

4. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA


Actualmente, el Marketing valora de manera creciente las demandas de los consumidores, yaque este conjunto constituye la demanda de los productos y servicios que ofrecen las empre-sas. Hoy en día, tener un conocimiento preciso de estos individuos como consumidores repre-senta una fuente muy importante de ventajas a la hora de competir. Para ello, el Marketing sevale de una serie de técnicas de investigación cualitativas y cuantitativas.En el Taller los estudiantes se familiarizan con el uso de estas técnicas mediante la elabora-ción de proyectos de investigación. Adicionalmente, los miembros del Taller estudiarán casossobre Marketing, elaborados, en su mayoría, por profesores del IESE.Para más información: D. LUIS ARTURO RÁBADE [[email protected]]

Desde hace varios años, los responsables de Relaciones Internacionales de la Facultad hanpromovido y gestionado la participación de nuestros alumnos en los International CaseCompetitions que organizan universidades de reconocido prestigio, como los celebrados enaños anteriores en Hong Kong, Bangkok, Montreal, Toronto, Seattle, Sudáfrica y Budapest,entre otros.Para una mejor preparación y selección de los alumnos que nos representarán en este tipo decompeticiones, la Oficina de Orientación Universitaria inauguró el curso 2006/2007 el CaseCompetition Club. El objetivo es mejorar técnicas, habilidades y conocimientos, como la expre-sión oral, las presentaciones en público o la metodología del caso, para rendir al máximo enlas competiciones internacionales. Las reuniones del Case Competition Club se desarrollan íntegramente en inglés.Además de la existencia de este club, en mayo de 2009 nuestra facultad organizó el primerInternational Case Competition Universidad de Navarra, un evento absolutamente pionero enEspaña que congregó a representantes de seis universidades distintas, provenientes deCanadá, Italia, Estados Unidos, Austria, Hong-Kong y España.Para más información: MARÍA GATÓN [[email protected]]

4.2Clubes

CASE COMPETITION

CLUB

TALLER DE MARKETING


El Diploma de Estudios Políticos es un título propio de la Universidad de Navarra, adscrito ala Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, como complemento a algunas de lastitulaciones que ya se imparten.ObjetivoSe ofrece a los estudiantes la posibilidad de profundizar en las áreas de influencia de lasciencias políticas, dotándoles de las herramientas necesarias para completar su formaciónen este ámbito y, por tanto, ofrecerles un nuevo perfil profesional para el mercado de trabajo.Créditos por cursoDada la flexibilidad del plan de estudios, no es necesario realizar un mínimo de créditos porcurso académico. Asimismo, si el estudiante ya ha cursado alguna de las asignaturas, al serpropias de su carrera, sólo deberá completar su formación con los créditos restantes, ya quedichas asignaturas serán reconocidas en el Diploma.¿Cómo conseguirlo?Para la obtención del título el alumno deberá superar, al menos, 69,5 créditos.Requisitos• Expediente académico: nota media mínima de 7.• Conocimientos de inglés [certificable con el TOEFL].• Se valorarán habilidades prácticas [hablar en público, presentación de trabajos, etc].• A partir de 2º curso de carrera.Solicitud de admisiónPara poder inscribirse en este Diploma, el alumno deberá rellenar el formulario de inscrip-ción a través de la página web de la Facultad o entregarlo en la Secretaría de la Facultad.

4.3Diploma de Estudios Políticos

Seminario I Anual OB 9Seminario II Anual OB 9Prácticas / Ensayo Verano OB 9

SEMINARIOS Y PRÁCTICAS

Derecho Constitucional I Anual OB 9Derecho Constitucional II 1º Sem. OP 6Derecho Electoral y Parlamentario 2º Sem. OP 6Derecho Internacional Público 1º Sem. OP 7,5Instituciones de Derecho Comunitario 2º Sem. OP 7,5Derecho Administrativo I Anual OP 9Derecho Administrativo II Anual OP 9Derecho Administrativo Económico 1º Sem. OP 6Constitutional Law 2º Sem. OP 6

DERECHO [módulo I]

Deberá cursar un mínimo de 16,5 créditos.


Introducción a la Microeconomía 1º Sem. OB 6Introducción a la Macroeconomía 2º Sem. OB 6Economía Aplicada I 1º Sem. OP 4,5Economía Aplicada II 2º Sem. OP 4,5Economía Mundial 1º Sem. OP 6Economía del Sector Público I 1º Sem. OP 4,5Economía del Sector Público II 2º Sem. OP 4,5Economía Española 2º Sem. OP 6

ECONOMÍA Y LADE [módulo II]

Opción AFilosofía Política I 1º Sem. OP 5Filosofía Política II 2º Sem. OP 5Filosofía Política III 1º Sem. OP 6Opción BHistoria del Siglo XIX 1º Sem. OP 4,5Historia del Siglo XX 2º Sem. OP 4,5

FILOSOFÍA Y LETRAS [módulo III]

Comunicación Política y procesos electorales 1º Sem. OP 4,5Comunicación Internacional 2º Sem. OP 5 Instit. jurídico - políticas contempor. 2º Sem. OP 7 Historia Política de la España reciente 2º Sem. OP 5 Opinión Pública I 1º Sem. OP 4Opinión Pública II 2º Sem. OP 4,5Introduction to Global Communication 1º Sem. OP 6European Media Culture 2º Sem. OP 6

COMUNICACIÓN [módulo IV]

Deberá cursar un mínimo de 16,5 créditos.

Deberá cursar un mínimo de 9,5 créditos, incluyendo asig-naturas de la opción A y de opción B.


Tienen la consideración de alumnos internos aquellos estudiantes de últimos años de licen-ciatura que se incorporan a un departamento de la Facultad para participar en sus tareas,desempeñando labores compatibles con su dedicación al estudio y que contribuyen a su for-mación científica y profesional.La condición de alumno interno se otorga por un curso académico. En el expediente acadé-mico de estos alumnos quedará constancia de esta colaboración, la cual no es retribuidaeconómicamente.La oferta de plazas se realizará por asignaturas. La iniciativa puede partir tanto del profesorcomo del alumno. Un alumno puede ofrecer un estudio a realizar al profesor, y éste tambiénpuede ofertar tareas para colaborar.Se espera de los alumnos internos que, bajo la supervisión del profesor al que han sido fi-nalmente asignados, profundicen en el área del conocimiento que han escogido. Para ello,harán lecturas, escribirán notas técnicas y ensayos. La iniciativa personal y el sentido delcompromiso son requisitos para todos los alumnos internos. Los Alumnos Internos tienen la opción de realizar un trabajo académicamente dirigido por elque se podrán reconocer hasta 9 créditos optativos.Los Alumnos Internos pueden solicitar las becas-colaboración convocadas por el Ministeriode Educación y por el Gobierno Vasco.La fecha límite para solicitar la admisión de alumno interno es el 10 de junio.Para una mayor información: Secretaría de la Facultad.

4.4Alumnos internos

PROGRAMASPOSTGRADO

5

El Master in Economics and Finance es un Programa Oficial de Postgrado que tiene como objeti-vo formar especialistas de alto nivel en dos áreas de relevancia y creciente actualidad: el análisiseconómico y la teoría financiera. Al mismo tiempo, la Facultad de Económicas de la Universidadde Navarra pretende con este programa dotar al alumno de unos conocimientos sólidos enambas materias, de forma que le permitan tanto formarse de cara a desarrollar una tarea investi-gadora rigurosa y de frontera, como desempeñar puestos técnicos y de alta responsabilidad eninstituciones financieras, servicios de estudios y empresas en general. Para ello, el MEF cuentacon un claustro de profesores y doctores formados en universidades extranjeras y con un altogrado de especialización, garantía de una formación completa y de calidad. El programa seimparte íntegramente en inglés y tiene una duración de un año. El Master in Economics andFinance se perfila como una excelente opción no sólo para licenciados en Economía o Adminis-tración de Empresas, sino también para matemáticos, ingenieros y en general, para todo aquelque tenga una sólida formación cuantitativa y quiera adquirir una mayor formación en el análisiseconómico y la teoría financiera. Para más información: DÑA. LIDIA FERNÁNDEZ [[email protected]]www.unav.es/econom/mef/

5.1Master in Economics and Finance

5. PROGRAMAS DE POSTGRADO


El Máster en Dirección de Procesos de Negocio pretende:- formar expertos que sean capaces de modelar, simular, diseñar, mejorar, implantar o auditarlos procesos de negocio de cualquier organización, posibilitando que esta opere lo máseficientemente- Ejercitar los conocimientos teórico-prácticos que se imparten en el Máster a través de laparticipación en proyectos reales de mejora de procesos de negocio en una empresa o institu-ciónA partir de enero, los alumnos acuden cuatro días por semana a una empresa para desarrollarun proyecto real de mejora de procesos. El quinto día que corresponde a jueves, cumplen conel resto de actividades de formación, coaching y coordinación que el Máster exige. El alumnoestá sujeto a las normas de la dirección del Máster y a las orientaciones que se le indiquendentro del equipo de trabajo.Los alumnos que completen este Máster en Dirección de Procesos de Negocio obtendrán untítulo oficial europeo reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia.Para más información: D. JOSÉ MARÍA FERRER-BONSOMS [[email protected]]www.temis.ws

5.2Master en Dirección de Procesos de Negocio

5. PROGRAMAS DE POSTGRADO

Este Programa de Doctorado pretende formar a profesionales en el área de la Economía Apli-cada. Para ello, el Programa ofrece un conjunto de asignaturas relevantes para una sólida ycompleta formación en al campo de la economía. Se presta una especial atención a una rigurosa formación teórica en los campos de la microe-conomía, macroeconomía, y técnicas cuantitativas; sin olvidar una clara aplicación a losproblemas prácticos.Para la realización de este Programa el alumno debe cursar previamente el Master en Econo-mía y Finanzas que ofrece la Facultad de Económicas y Empresariales.Para más información: D. FERNANDO PÉREZ DE GRACIA [[email protected]]www.unav.es/econom/oferta/postgrado/

5.3Doctorado en Economía

6CÁTEDRAS

6.1Cátedra de Calidad Volkswagen Navarra

FOLLETO NARANJA

La Cátedra de Calidad tiene una finalidad docente. El objetivo es difundir y extender losconceptos y la filosofía del mundo de la Calidad. Para ello se llevan a cabo actividades docen-tes dirigidas a los alumnos de la Universidad. De esta manera los profesionales, cuando seintegran en el mundo laboral, tienen una base de conocimiento sólida en este campo, pudien-do aportar más valor a las empresas. También se llevan a cabo cursos de posgrado, semina-rios, etc. dirigidos a antiguos alumnos de la Universidad y a profesionales con el fin de satisfa-cer su necesidad de reciclaje continuo.La Cátedra de Calidad tiene además una misión investigadora. Los estudios de investigaciónse orientan a los problemas concretos que surgen en las empresas y organizaciones. Muchosde éstos conducen a la obtención del título de doctor por parte de los que lo llevan a cabo. Sebuscan soluciones prácticas a los problemas reales, teniendo en cuenta la óptica de servicio ala sociedad que debe prestar una entidad universitaria.

PROFESORADO7


DR. DÑA. REYES CALDERÓN CUADRADODECANA[[email protected]]

DR. D. ANTONIO MORENO IBÁÑEZVICEDECANO DE INVESTIGACIÓN[[email protected]]

DR. D. FRANCESC PUJOL TORRÁSVICEDECANO DE INTERNACIONAL[[email protected]]

DR. DÑA. CARMEN SAN MARTÍN ECHAURIVIDECECANA. DIRECTORA DE ESTUDIOS[[email protected]] DÑA. NOELIA SANZ GARCÍASECRETARIA ACADÉMICA[[email protected]]

JUNTA DIRECTIVA

D. MIGUEL BRUNED ARMENDÁRIZRELACIONES EXTERIORES[[email protected]]

MARÍA GATÓN FRAILEDIRECTORA DE LA OFICINA DERELACIONES INTERNACIONALES[[email protected]]

DÑA. MARÍA EUGENIA TAMBLAY CALVORESPONSABLE DE COMUNICACIÓN[[email protected]]

DÑA. BEGOÑA FUENTES OROPESASECRETARÍA[[email protected]]

DÑA. LIDIA FERNÁNDEZ SÁNCHEZSECRETARÍA[[email protected]]

DÑA. ADRIA GRACIA LIÑEROSECRETARÍA[[email protected]]

DÑA. TERESA ERROZ PÉREZSECRETARÍA[[email protected]]

OTROS CARGOS


6. PROFESORADO

DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA

DOCTOR EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD AUTÓ-NOMA DE BARCELONA. PROFESOR AYUDANTE DE INTRODUCCIÓN A LAMICROECONOMÍA.[[email protected]]

MARTÍNEZ-ECHEVARRÍA Y ORTEGA,MIGUEL ALFONSO

DOCTOR EN CIENCIAS FÍSICAS, U. DE VALEN-CIA. CATEDRÁTICO DE ECONOMÍA APLICADA.ACADÉMICO DE CIENCIAS POLÍTICAS Y MORA-LES. PROFESOR ORDINARIO DE HISTORIA DELPENSAMIENTO ECONÓMICO Y EMPRESARIAL.[[email protected]]

MATHEW, ANUJ JOSHUA

DOCTOR EN ECONOMÍA, U. DE BIRMINGHAM[REINO UNIDO]. MASTER EN ECONOMÍA INTERNACIONAL, U.DE BIRMINGHAM [REINO UNIDO]. PROFESOR AYUDANTE DE MICROECONOMICSII E INTRODUCTION TO MICROECONOMICS.[[email protected]]

MOLERO GARCÍA, JUAN CARLOS

DOCTOR EN ECONOMÍA APLICADA, UNIVERSI-DAD DE NAVARRA. PROFESOR CONTRATADO DOCTOR DEECONOMÍA DEL SECTOR PÚBLICO I. SECRETARIO DE DEPARTAMENTO.[[email protected]]

MORENO ALMÁRCEGUI, ANTONIODOCTOR EN HISTORIA, U. DE BARCELONA.PROFESOR TITULAR DE HISTORIA ECONÓMICAMODERNA. PROFESOR AGREGADO DE HISTORIA ECONÓ-MICA MODERNA.[[email protected]]

MORENO IBÁÑEZ, ANTONIODOCTOR EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD DECOLUMBIA [EE.UU]. MASTER EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD DECOLUMBIA [EE.UU]. PROFESOR CONTRATADO DOCTOR DEECONOMÍA APLICADA II Y III. CONTRATADOJUAN DE LA CIERVA. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO.VICEDECANO DE INVESTIGACIÓN.[[email protected]]

ABBRITTI, MIRKO

DOCTOR EN ECONOMÍA, U. DE PERUGIA[ITALIA]. CANDIDATO A DOCTOR IN INTERNATIO-NAL ECONOMICS THE GRADUATE INSTITUTE.PROFESOR AYUDANTE DE MACROECONOMÍA II.[[email protected]]

ÁLVAREZ ARCE, JOSÉ LUIS

DOCTOR EN ECONOMÍA APLICADA UNIVERSI-DAD DE NAVARRA. PROFESOR ADJUNTO DE ECONOMÍA ESPAÑOLAY ECONOMÍA APLICADA I.SUBDIRECTOR DEL DEPARTAMENTO.[[email protected]]

ELIZALDE, JAVIERMASTER DE LA U. COLLEGE LONDON [REINOUNIDO]. PROFESOR ASISTENTE MACROECONOMÍA IIIY ECONOMÍA APLICADA I.[[email protected]]

FERRERO MUÑOZ, IGNACIODOCTOR EN ECONOMÍA APLICADA, UNIVERSI-DAD DE NAVARRA. LICENCIADO EN FILOSOFÍA Y LETRAS Y ENECONOMÍA, UNIVERSIDAD DE NAVARRA. PROFESOR ASOCIADO DE ÉTICA DE LA ACTIVI-DAD ECONÓMICA Y EMPRESARIAL.[[email protected]]

GALERA PERAL, FRANCISCODOCTOR EN ECONOMÍA APLICADA, UNIVERSI-DAD DE NAVARRA. PROFESOR TITULAR DE ANÁLISIS ECONÓMICO.PROFESOR AGREGADO DE MICROECONOMÍA I,II, III Y IV.[[email protected]]

GONZÁLEZ ENCISO, AGUSTÍNDOCTOR EN HISTORIA, U. VALLADOLID. CATEDRÁTICO DE HISTORIA MODERNA. PROFESOR ORDINARIO DE NACIMIENTO DELCAPITALISMO Y DE HISTORIA ECONÓMICACONTEMPORÁNEA.[[email protected]]

KINATEDER, MARKUS


PÉREZ DE GRACIA HIDALGO, FERNANDODOCTOR EN ECONOMÍA APLICADA, UNIVERSI-DAD DE NAVARRA. CATEDRÁTICO DE ECONOMÍA APLICADA.PROFESOR ORDINARIO DE MACROECONOMÍAIV, ECONOMÍA APLICADA III E INTRODUCCIÓNA LA MACROECONOMÍA.[[email protected]]

PUJOL TORRÁS, FRANCESCDOCTOR EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA,UNIVERSIDAD DE GINEBRA. MASTER EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA,UNIVERSIDAD DE GINEBRA. PROFESOR ADJUNTO DE ECONOMÍA DELSECTOR PÚBLICO II.VICEDECANO DE INTERNACIONAL.[[email protected]]

RAVINA BOHÓRQUEZ, LUISDOCTOR EN CIENCIAS ECONÓMICAS, UNIVER-SIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. CATEDRÁTICO DE ECONOMÍA APLICADA.PROFESOR ORDINARIO DE ECONOMÍAMUNDIAL.[[email protected]]RODRÍGUEZ TEJEDO, MARÍA ISABEL

DOCTORA EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD DEMARYLAND [EE.UU]. PROFESORA AYUDANTE DE MACROECONOMÍAI.[[email protected]]

RUIZ DE TABOADA, HUGOINGENIERO QUÍMICO, UNIVERSIDAD DEBUENOS AIRES [ARGENTINA]. MBA POR EL IESE, UNIVERSIDAD DE NAVA-RRA. PROFESOR ASOCIADO DE DEVELOP-MENT ECONOMICS.[[email protected]]

TORRES SÁNCHEZ, RAFAELDOCTOR EN HISTORIA, UNIVERSIDAD DEMURCIAPROFESOR AGREGADO DE HISTORIA ECONÓ-MICA CONTEMPORÁNEA.[[email protected]]

ZARATIEGUI, JESÚS MARÍA

DOCTOR EN ECONOMÍA APLICADA, UNIVERSI-DAD DE NAVARRA.

DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA

6. PROFESORADO

DEPARTAMENTO DE EMPRESA

[[email protected]]ARELLANO GIL, JAVIER IGNACIODOCTOR EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DEEMPRESAS, UNIVERSIDAD DE NAVARRA. PROFESOR ADJUNTO DE CONTABILIDAD DEGESTIÓN I Y II, Y CONTROL PRESUPUESTARIO.[[email protected]]

BAÑÓN IRUJO, ÁLVAROMASTER EN MERCADOS FINANCIEROS, UNIVER-SIDAD CEU SAN PABLO.PROFESOR ASOCIADO DE POLÍTICA DE EMPRE-SA.[[email protected]]

BERENGUER PEÑA, JOSÉ MARÍAINGENIERO INDUSTRIAL, UNIVERSIDAD PONTI-FICIA DE COMILLAS. PROFESOR ASOCIADO DE NUEVAS TECNOLOGÍ-AS PARA LA EMPRESA E INFORMÁTICA APLICA-DA.[[email protected]]BLAZSEK, SZABOLCSDOCTOR EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD CARLOSIIIPROFESOR AYUDANTE DE DIRECCIÓN FINAN-CIERA I Y II.SECRETARIO DE DEPARTAMENTO[[email protected]]

CALDERÓN CUADRADO, REYESDOCTORA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓNDE EMPRESAS, UNIVERSIDAD DE NAVARRA. DOCTORA EN FILOSOFÍA DE LA ACCIÓN DIREC-TIVA, UNIVERSIDAD DE NAVARRA. PROFESORA AGREGADA DE ECONOMÍA DE LAEMPRESA I, FUNDAMENTOS DE PRODUCCIÓN YORGANIZACIÓN Y PRINCIPIOS DE ADMINISTRA-CIÓN DE EMPRESAS. DECANA.[[email protected]]CASTRO EZCURRA, MIGUEL ÁNGELMASTER EN ECONOMÍA Y FINANZAS, UNIVERSI-DAD DE NAVARRA. LICENCIADO EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD DENAVARRA. PROFESOR ASOCIADO DE FUNDAMENTOS DEFINANCIACIÓN Y MERCADOS.[[email protected]]

CASTRO EZCURRA, RUBÉNLICENCIADO EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD DE

AGUINAGA ARMENDÁRIZ, RAMÓNLICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIREC-CIÓN DE EMPRESAS UNIVERSIDAD DE NAVA-RRA. PROFESOR ASOCIADO DE SISTEMAS DEINFORMACIÓN.[[email protected]]

ALFARO TANCO, JOSÉ ANTONIODOCTOR EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓNDE EMPRESAS, UNIVERSIDAD DE NAVARRA. PROFESOR AGREGADO DE DIRECCIÓN DEPRODUCCIÓN I Y II, FUNDAMENTOS DE PRO-DUCCIÓN Y ORGANIZACIÓN Y LOGÍSTICA YSUBCONTRATACIÓN.DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO.[[email protected]]

ALONSO GARCÍA, JESÚSLICENCIADO EN DERECHO, U. DE ZARAGOZA.PROFESOR ASOCIADO DE CONTABILIDAD I YII.ANDUEZA ARTAL, PABLOLICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓNDE EMPRESAS, UNIVERSIDAD DE NAVARRA.PROFESOR ASOCIADO DE CONTABILIDAD I Y II.[[email protected]]

APARICIO ALONSO, ANTONIOMBA POR EL IESE, UNIVERSIDAD DE NAVARRA.PROFESOR ASOCIADO DE MERCADOS FINAN-CIEROS Y DIRECCIÓN FINANCIERA III.[[email protected]]

ARANDA LEÓN, CARMENDOCTORA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DEEMPRESAS, UNIVERSIDAD DE NAVARRA. PROFESORA CONTRATADA DOCTORA DEFUNDAMENTOS DE FINANCIACIÓN Y MERCADOSY CONTROL PRESUPUESTARIO.[[email protected]]ARANGUREZ IRAIZOZ, JUAN MIGUELMASTER EN DIRECCIÓN GENERAL POR EL IESE,UNIVERSIDAD DE NAVARRA. LICENCIADO EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD DELPAÍS VASCO. PROFESOR ASOCIADO DE CONTABILIDAD DESOCIEDADES Y ANÁLISIS Y CONSOLIDACIÓN DEBALANCES.


NAVARRA. PROFESOR ASOCIADO DE FUNDAMENTOS DEFINANCIACIÓN Y MERCADOS.[[email protected]]

CORGNET, BRICEDOCTOR EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD CARLOSIIIPROFESOR AYUDANTE DE TEORÍA DE LA ORGA-NIZACIÓN.[[email protected]]DE PEÑA FARIZA, JAVIERDOCTOR EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DEEMPRESAS, UNIVERSIDAD DE NAVARRA. PROFESOR ASOCIADO DE DIRECCIÓN FINAN-CIERA I Y IV.DE LA VIESCA, MARÍADIRECTORA DE CALIDAD DE LA CLÍNICAUNIVERSITARIA. PROFESORA ASOCIADA DE GESTIÓN DE LACALIDAD.[[email protected]]ELORRIAGA ANCÍN, JOSÉ FRANCISCOLICENCIADO EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD DEDEUSTO. LICENCIADO EN DERECHO, UNIVERSIDAD DEDEUSTO. PROFESOR ASOCIADO DE PRINCIPIOS DE AUDI-TORÍA.[[email protected]]GARCÍA CASTRO, ROBERTODOCTOR POR EL IESE, UNIVERSIDAD DE NAVA-RRA. PROFESOR ASOCIADO DE DIRECCIÓN ESTRATÉGI-CA.GARCÍA-SALMONES FERNÁNDEZ, LOURDESDOCTORA EN PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LASORGANIZACIONES, UNIVERSIDAD NACIONAL DEEDUCACIÓN A DISTANCIA.PROFESORAASOCIADA DE RECURSOS HUMANOS.[[email protected]] GÓMEZ CASADO, JUANINGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL, UNIVERSI-DAD DEL PAÍS VASCO. PROFESOR ASOCIADO DE GESTIÓN DE LA CALI-DAD.[[email protected]]

DEPARTAMENTO DE EMPRESA IBEAS IZQUIERDO, IGNACIO

LICENCIADO EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD DENAVARRA. INGENIERO DE GESTIÓN, UNIVERSIDAD OBERTADE CATALUÑA. PROFESOR ASOCIADO DE INFORMÁTICAAPLICA-DA.[[email protected]]LÓPEZ ESPINOZA, GERMÁNDOCTOR EN DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEEMPRESAS, UNIVERSIDAD DE ALICANTE. MASTER EN CONTABILIDAD FINANCIERA Y AUDI-TORÍA, COLEGIO DE ECONOMISTAS DE ALICAN-TE. PROFESOR AGREGADO DE CONTABILIDAD I Y IISUBDIRECTOR DE DEPARTAMENTO[[email protected]]

MATEO DUEÑAS, RICARDODOCTOR EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DEEMPRESAS, UNIVERSIDAD DE NAVARRA. MBA POR EL IESE, UNIVERSIDAD DE NAVARRA.PROFESOR CONTRATADO DOCTOR DE POLÍTICADE EMPRESA, DIRECCIÓN ESTRATÉGICA YCREACIÓN DE EMPRESAS Y PROMOCIÓN DENEGOCIOS.[[email protected]]

MENDI GÜEMES, PEDRODOCTOR EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD DENORTHWESTERN [EE.UU.]. PROFESOR AGREGADO DE MICROECONOMÍA II.[[email protected]]MIRA GARCÍA-GUTIÉRREZ, JUAN FRANCISCODOCTOR EN GESTIÓN DE EMPRESAS, UNIVER-SIDAD AUTÓNOMA DE VALENCIA.DIPLOMADO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS(PDE) POR EL IESE, UNIVERSIDAD DE NAVA-RRA.PROFESOR ASOCIADO DE PLANIFICACIÓN YANÁLISIS DE LA EMPRESA.[[email protected]]MORENO IZQUIERDO, JOSÉ ÁNGELLICENCIADO EN CIENCIAS ECONÓMICAS,UNIVERSI SIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. PROFESOR ASOCIADO DE ECONOMÍA DE LA

6. PROFESORADO

RÁBADE Y HERRERO, LUIS ARTURODOCTOR EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS POR ELIESE, UNIVERSIDAD DE NAVARRA. PROFESOR CONTRATADO DOCTOR DE DIREC-CIÓN COMERCIAL I Y II, Y HUMAN RESOURCES.SUBDIRECTOR DE DEPARTAMENTO[[email protected]]

RAMOS-YZQUIERDO, JUAN ANTONIOLICENCIADO EN ECONOMÍA, UNIVERSIDAD DENAVARRA. PROFESOR ASOCIADO DE NUEVAS TECNOLOGÍ-AS PARA LA EMPRESA.[[email protected]]

RODRÍGUEZ CHACÓN, VICTORIADOCTOR INGENIERO INDUSTRIAL, UNIVERSIDADDE NAVARRA.PROFESORA AYUDANTE DE DIRECCIÓN DEPRODUCCIÓN I Y II.SOLAUN, KEPALICENCIADO EN DERECHO. DIPLOMADO ENECONOMÍA, UNIVERSIDAD DE DEUSTO. PROFESOR ASOCIADO DE ECONOMÍA DE LOSRECURSOS NATURALES

ZARCO-JASSO, HUGODOCTOR POR EL IESE DE LA UNIVERSIDAD DENAVARRA.PROFESOR ASISTENTE DE PRINCIPIOS DEADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.ZARZA DEL BARRIO, ROBERTOLICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓNDE EMPRESAS, UNIVERSIDAD DE NAVARRA.PROFESOR ASOCIADO DE DIRECCIÓN FINAN-CIERA I Y II.[[email protected]]

EMPRESA II.PAJARES AZPIROZ, JESÚSLICENCIADO EN LADE, ICADE, Y EN DERECHO,UNIVERSIDAD DE MADRID. PADE POR EL IESE, UNIVERSIDAD DE NAVARRA.PROFESOR ASOCIADO DE CONTABILIDAD I Y II

PASCAL JIMÉNEZ, DIEGOMBA POR EL IESE, UNIVERSIDAD DE NAVARRAPROFESOR ASOCIADO DE DIRECCIÓN COMER-CIAL I.[[email protected]]


CHOIRAT, CHRISTINEDOCTORA EN CIENCIAS [MATEMÁTICAS APLICA-DAS], UNIVERSIDAD PARIS DAUPHINE [FRAN-CIA]. PROFESORA AYUDANTE DE CÁLCULO I.[[email protected]]

CUÑADO EIZAGUIRRE, JUNCALDOCTORA EN ECONOMÍA APLICADA, UNIVERSI-DAD DE NAVARRA. TITULAR EN ECONOMÍA APLICADA. PROFESORA AGREGADA DE TÉCNICAS CUANTI-TATIVAS DE GESTIÓN I, ECONOMETRÍA I YECONOMETRÍA III.[[email protected]]

GIL ALAÑA, LUIS ALBÉRIKODOCTOR EN ECONOMÍA, LSE [REINO UNIDO]MASTER EN ECONOMÍA, CEMFI. MASTER EN ECONOMETRÍA Y ECONOMÍA MATE-MÁTICA, LSE. CATEDRÁTICO EN FUNDAMENTOSDEL ANÁLISIS ECONÓMICO.PROFESOR ORDINARIO DE ECONOMETRÍA II YTÉCNICAS CUANTITATIVAS DE GESTIÓN II.DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO.[[email protected]]

LEISEN, FABRIZIODOCTOR EN MATEMÁTICAS, UNIVERSIDAD DEMÓDENA Y REGGIO EMILIA [ITALIA]. PROFESOR AYUDANTE DE ANÁLISIS DE DATOS.[[email protected]]

RODRÍGUEZ CARREÑO, IGNACIODOCTOR EN COMUNICACIONES, UNIVERSIDADPÚBLICA DE NAVARRA. PROFESOR AYUDANTE DOCTOR DE ÁLGEBRALINEAL.[[email protected]]

SALVATIERRA, STELLA MARISDOCTORA EN ESTADÍSTICAS, U. CARNEGIEMELLON [EE.UU.]. MASTER EN ESTADÍSTICAS, U. CARNEGIEMELLON [EE.UU.]. MASTER EN ESTADÍSTICA APLICADA, U. NACIO-NAL DE TUCUMÁN [ARGENTINA]. PROFESORA ADJUNTA DE OPTIMIZACIÓN YPROGRAMACIÓN MATEMÁTICA.SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO.[[email protected]]

DEPARTAMENTODE MÉTODOS

CUANTITATIVOSSAN MARTÍN ECHAURI, CARMENDOCTORA EN CIENCIAS ECONÓMICAS, UNIVER-SIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. PROFESORA AGREGADA DE TEORÍA DE LAPROBABILIDAD. SUBDIRECTORA DEL DEPARTAMENTO.VICEDECANA - DIRECTORA DE ESTUDIOS.[[email protected]]

TOLSÁ MAJÓS, ANTONIODOCTOR EN ECONOMÍA APLICADA, UNIVERSI-DAD DE NAVARRA. ROFESOR ADJUNTO DE ANÁLISIS DE DATOSMULTIVARIANTES.[[email protected]]

BECARIOS INVESTIGADORES

LEE, MICHAELMASTER IN ECONOMICS AND FINANCE POR LAUNIVERSIDAD DE NAVARRA[[email protected]]

MARIN CABALLERO, MILAHI MELISSAMASTER EN MODELOS ALEATORIOS POR LAUNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA [VENE-ZUELA]MASTER EN ESTADÍSTICA POR LA UNIVERSIDADSIMÓN BOLIVAR [VENEZUELA][[email protected]]REDIN, DULCEMASTER IN ECONOMICS AND FINANCE POR LAUNIVERSIDAD DE NAVARRA[[email protected]]

6. PROFESORADO

DIRECCIÓNDE ESTUDIOS

8

7. DIRECCIÓN DE ESTUDIOS

DIRECTORA DE ESTUDIOS: DÑA. CARMEN SAN MARTÍN ECHAURI [[email protected]]

COORDINADOR DE PRIMERO D. IGNACIO RODRÍGUEZ CARREÑO [[email protected]]COORDINADOR DE SEGUNDO DÑA. STELLA SALVATIERRA [[email protected]]COORDINADOR DE TERCERO D. JOSÉ LUIS ÁLVAREZ [[email protected]]COORDINADOR DE CUARTO D. JAVIER ELIZALDE BLASCO [[email protected]]

Uno de los aspectos más importantes y distintivos de la Facultad de Ciencias Económicasy Empresariales de la Universidad de Navarra es el asesoramiento que los profesores ofre-cen a sus alumnos. Es éste un servicio que pretende conseguir una formación más íntegradel estudiante, aunque siempre entendido como un derecho y nunca como una obligación.El hecho de que los profesores dediquen varias horas semanales a dirigir y aconsejar a losalumnos en cuanto a sus estudios supone una señal inequívoca de la gran importancia quela Facultad le confiere a la tarea de asesoramiento. Es, por tanto, un aspecto que la Direc-ción de Estudios del propio centro diseña cada nuevo curso, asignándole a cada alumnoun profesor que le orientará durante el año académico. La labor de asesoramiento estáencaminada a aconsejar al alumno en todas aquellas cuestiones, académicas o no, que eluniversitario desee plantear con total libertad. Son muy variados los aspectos que sesuelen tratar con el asesor, desde la elección de las materias optativas y de libre configura-ción, hasta los relativos a prácticas en empresas y programas de intercambio con los quela Facultad cuenta.Asimismo, los profesores también ofrecen al estudiante que lo desee un asesoramientoprofesional, indicándole las diferentes salidas y caminos que, según las posibilidades delmercado y del propio alumno, son las más adecuadas para su desarrollo laboral. Por ello,la Facultad cuenta también con una bolsa de trabajo, que ofrece a los alumnos la posibili-dad de integrarse en el mundo laboral. Esta tarea se apoya además, en la Oficina de Sali-das Profesionales de la Universidad de Navarra. Si bien el asesoramiento se mantiene durante todos los cursos, existe una clara distinciónentre el realizado para los alumnos del primer ciclo (cursos primero y segundo) y el quereciben los alumnos del segundo ciclo (cursos tercero, cuarto, quinto y sexto de la DobleLicenciatura). En el primer caso, el objetivo es orientar y guiar personalmente al alumno ensu primera toma de contacto con las carreras de Economía, de Dirección y Administraciónde Empresas o de Doble Licenciatura. En el segundo, el asesoramiento incide en la orien-tación profesional del alumno. Normalmente la iniciativa para ser asesorado la toma elalumno. No obstante, el profesor puede también tomarla para concertar alguna de lasentrevistas. Cada profesor de la Facultad dedica unas horas semanales a la atención de sus asesora-dos. El lugar habitual de atención es el despacho del profesor. El horario de cada uno deellos para el curso 2009-2010 aparecerá oportunamente publicado en los tablones deanuncios y a través de Internet, en la página web de la Facultad: http://www.unav.es/econom.

DIRECCIÓNDE ESTUDIOS

9RELACIONESINTERNACIONALES

La experiencia internacional tiene una importancia creciente dentro de la enseñanza supe-rior. Cada vez es más importante el dominio de varios idiomas a la hora de encontrar unpuesto de trabajo atractivo o de continuar los estudios de postgrado.Con este objetivo, la Oficina de Relaciones Internacionales pone a disposición de sus alum-nos la posibilidad de estudiar parte de su carrera en el extranjero y de realizar prácticas enempresas de otros países.Los alumnos de International Degree deben realizar obligatoriamente un semestre de estu-dios en una universidad anglófona durante el tercer curso, y en cualquier universidad ex-tranjera durante un semestre de cuarto. Para los alumnos de las licenciaturas GML y GEL laestancia se llevará a cabo durante los cursos de 3º y 5º. Para los estudiantes de las otras li-cenciaturas en castellano [ADE y Economía], la estancia en la universidad extranjera se llevaa cabo durante el primer semestre del cuarto curso, con el reconocimiento y acreditación delos estudios allí realizados.Se establece la equivalencia y acreditación de los estudios allí realizados. Se aplican los cri-terios aprobados en las guías ECTS [European Credit Transfer System] aprobadas por cadauniversidad. Se aplican criterios de equivalencia análogos para las universidades no comu-nitarias.

ALEMANIAHHL, Leipzig Graduate School of Manage-ment [inglés, alemán]U. Mannheim [alemán, inglés]U. Munich [alemán, inglés]WHU Koblenz [inglés, alemán]Humboldt U. [Berlín: alemán]Freie U. Berlin [alemán, inglés]ARGENTINAUniversidad AustralAUSTRALIAU. of Technology SydneyU. of New South Wales [Sidney]AUSTRIAVienna Eco & Bus U. [inglés, alemán]U. Viena [alemán]BÉLGICAKatholieke Universiteit Leuven [inglés, holan-dés]CANADÁU Wilfrid LaurierU WaterlooU Western Ontario, Yvey Business SchoolSimon Fraser U. [Vancouver]HEC MontrealU. Alberta

CHILEUniversidad de Los AndesCHINAHong Kong U. of Science and Technology [in-glés]U. of Hong Kong [inglés]COLOMBIAUniversidad La SabanaDINAMARCACopenhagen Business School [inglés]ESTADOS UNIDOSNew York U, Stern Business SchoolEmory U., Goizueta Business School[Atlanta]University of Southern CaliforniaBentley College [Boston]University of Washington [Seattle]FRANCIAESCEM Poitiers [inglés]ESCEM Tours [francés]U. Lyon [Lyon 3] [francés/ inglés]Bourdeaux Business School [francés/ inglés]U. París I - La Sorbonne [Economía]U. París I - La Sorbonne [Empresa]U. París X - NanterreESCP - EAP, European School of Manage-ment, París

ACUERDOS

RELACIONES INTERNACIONALES

8. RELACIONES INTERNACIONALES


Se pueden realizar prácticas en empresas en un país extranjero, en organizaciones inter-nacionales o en programas especiales al finalizar los estudios. La Facultad facilita la bús-queda de prácticas en el extranjero. De igual modo, la Fundación Empresa-Universidad deNavarra promueve programas de este tipo.

Grenoble - Ecole de ManagementGRECIAAUEB of Athens [inglés]HOLANDAVrije U. [Amsterdam] [inglés, holandés]Tilburg U. [inglés, holandés]HUNGRÍABudapest U. of Economic Science and P.A.[inglés, alemán]INGLATERRAWarwick Business School [anual]Birmingham [anual]UMIST, Manchester [semestral]Cardiff Business School [semestral]IRLANDAU. CorkISLANDIAReykjavik UniversityITALIAU. Bocconi, Milán [inglés, italiano]KOREAKorea UniversityMÉJICOUniversidad PanamericanaNORUEGA

BI Norwegian School of ManagementPERÚUniversidad de PiuraPORTUGALU. Nova de Lisboa [inglés/, portugués]POLONIACracow U. of Economics [inglés]Warsaw School of Economics [inglés]National-Louis U [Novy Sacz] [inglés]REPÚBLICA CHECAU. of Economics, Praga [inglés]SUECIALund University [inglés]SUIZAU. Friburgo [francés, alemán]U. St. Gallen [inglés, alemán]HEC. LausanneU. Ginebra [+ Hautes Etudes Internationales][francés]TAIWANNational Taiwan UniversityNational Chengchi UniversityURUGUAYUniversidad de Montevideo

PRÁCTICAS INTERNACIONALES

8. RELACIONES INTERNACIONALES

OTROS SERVICIOS

10

La oficina de orientación profesional de la Facultad, coordina las prácticas tuteladas de losalumnos en empresas nacionales e internacionales, así como las presentaciones de empre-sas y los procesos de selección, que regularmente tienen lugar en la Facultad.[http://www.unav.es/econom/salidas-profesionales].La Facultad mantiene una relación muy estrecha con empresas e instituciones de diferentessectores [Consultoría, Auditoría, Finanzas, Marketing, Industria], que valoran positivamentelas características de la Facultad: calidad académica y enfoque internacional, así como laexperiencia universitaria que supone vivir en un Campus diverso en cuanto a la oferta acadé-mica y al origen de los alumnos.Los alumnos cuentan con una herramienta informática on-line, la "Página Personal deEmpleo" a través de la cual reciben ofertas de prácticas y empleo adaptadas a su perfil.Además existe una colaboración muy cercana con el IESE Business School. Los alumnos demejor expediente de cualquiera de las licenciaturas pueden cursar un semestre en la sede deMadrid del IESE. La Escuela de Negocios de la Universidad de Navarra ocupa el primer pues-to en el ranking mundial de programas MBA, publicado por la revista The Economist.Desde la Facultad se organizan, también, jornadas y seminarios de trabajo para que los alum-nos aprendan a preparar adecuadamente su CV, entrevistas o dinámicas de grupo. Además, cada año, la Oficina de Salidas Profesionales de la Universidad organiza un Foro delEmpleo al que asisten más de 40 empresas.Todos estos elementos facilitan que nuestros alumnos aborden su incorporación al mercadolaboral desde el conocimiento y la confianza.

9.1Empresa y Universidad/Oficina de SalidasProfesionales /Orientación profesional

9. OTROS SERVICIOS


Entrada Este celebró su décimo aniversario renovando completamente su imagen y suscontenidos. Lo que no cambió es el objetivo que la inspira: ser una revista que mes a mesinforme acerca de la vida de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.Todo lo que sucede en la Facultad aparece recogido en esta publicación: las actividades delos alumnos y de los profesores, las visitas de personalidades, las últimas investigacionesrealizadas, los distintos foros y congresos que tienen como sede la Facultad, las novedadesde nuestros graduados, etc.Los alumnos que lo deseen pueden colaborar en la redacción de Entrada Este.

La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales estrena este curso un nuevo sitio web,con un diseño más moderno, nuevos contenidos y más elementos interactivos, que buscanhacer de éste un canal de comunicación más efectivo con los alumnos, futuros alumnos,graduados y el público en general que desee conocer nuestro centro a través de internet. Desde este sitio web, los alumnos pueden acceder a los enlaces de cada asignatura, consul-tar los horarios de los exámenes, contactar con sus profesores, resolver dudas, conocer laagenda de actividades e informarse sobre las noticias que se producen en la facultad.Los profesores cuentan también con apartados propios, en los que pueden consultar laagenda de seminarios de investigación o la lista actualizada de working papers y de publica-ciones en revistas especializadas que registra el claustro.Para los futuros alumnos y graduados de la Facultad existe también un enlace especialmen-te dirigido, que bajo el título de Alumni recoge información relevante para ellos.Además, el sitio web cuenta con una versión en inglés, especialmente dirigida a los socios deintercambio de la Facultad y a los alumnos internacionales que cada año nos eligen paracursar parte de sus estudios universitarios.Con esta oferta os animamos a que visitéis este sitio web y aportéis las ideas y sugerenciasque consideréis oportunas, para que entre todos podamos mejorar de forma progresiva lasprestaciones que ofrecemos.La dirección de la página es www.unav.es/econom/

9.2Comunicaciones

SITIO WEB

REVISTAENTRADA ESTE

9. OTROS SERVICIOS

La Agrupación de Graduados, Alumni Navarrenses, nace en 1992 para servir a la Universidadde Navarra y a sus miles de graduados. Desde entonces, participa del afán de la Universidadpor descubrir y transmitir el conocimiento al más alto nivel intelectual y profesional, y prepararprofesionales destacados que sirvan a la comunidad en la que trabajan, con responsabilidadciudadana e iniciativa, contribuyendo a orientar la sociedad hacia configuraciones más justasy armónicas.Entre sus objetivos:• Mantener vivo el contacto de la Universidad de Navarra con los antiguos alumnos y de éstosentre sí.

• Facilitar espacios de relación social y oportunidades de encuentro con los antiguos alumnosde la Universidad, fomentando a su vez las relaciones con sus profesores y con la Universi-dad en su conjunto.

• Fomentar las actividades de formación permanente y relación profesional entre los antiguosalumnos.

• Servir de portavoz a los antiguos alumnos.• Servir de puente en su carrera profesional.• Fomentar la labor de los antiguos alumnos como embajadores de la Universidad de Navarra.• Fomentar entre los antiguos alumnos la obtención de los medios necesarios para que laUniversidad de Navarra alcance sus fines fundacionales.

• Difundir la imagen y el mensaje de la Universidad de Navarra por todo el mundo.La reunión anual de antiguos alumnos de la Facultad se celebrará el 17 de octubre de 2009.

9.3Alumni Navarrenses

CAPELLANÍA

11

La Capellanía de la Universidad tiene como objetivo el facilitar a todos los que quieran, tantoun mayor conocimiento de las enseñanzas cristianas, como una ayuda para ponerlas en prác-tica. Con este fin, en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales se organizan lassiguientes actividades:

Se intentan abarcar temas de interés que van desde cuestiones razonadas de la fe, a novelasy ensayos que contienen valores humanos y antropológicos. Los libros se piden en el mismodespacho del capellán.

Durante el curso se mantienen reuniones con diversos grupos de alumnos sobre temas queestos sugieren o sobre otros previstos con antelación. La periodicidad se va fijando en cadacaso dependiendo de la disponibilidad de tiempo. El objetivo es crear un ámbito de diálogo,donde se pueden manifestar las dudas, exponer las propias ideas o plantear objeciones aotros puntos de vista.

Una oportunidad que ofrece la Universidad es un programa de catequesis para la Confirma-ción. Todos los años, un grupo de alumnos recibe la Confirmación el día de Pentecostés en laCatedral de Pamplona. Al comienzo de curso, hay que informar al capellán para que se vayanorganizando los grupos y acordando los horarios. Junto a este programa específico para laConfirmación, se pueden organizar sesiones dirigidas al Bautismo o a cuestiones específicasque un pequeño grupo de amigos quiera plantear y sobre las que quieren contrastar opinio-nes.

El capellán tiene un horario de despacho en el cual se puede acudir para hablar, pedir unconsejo o asesoramiento, plantear dudas o profundizar en los temas que a cada uno le intere-sen. Para quienes quieran, existe también un horario de confesionario en el oratoriode la Biblioteca.

Hay Misas diarias en los oratorios de la Biblioteca, Derecho, Comunicación, Arquitectura y elCentral. Avisando con suficiente antelación, se organizarán jornadas de reflexión en torno alos grandes momentos de la liturgia: Adviento, Navidad, Cuaresma, Semana Santa.Con mayor profundidad, hay unos días de retiro espiritual que organizan las distintas faculta-des en los fines de semana. Algunas actividades anuales son la Novena a la Inmaculada, del30. XI al 8.XII, y la Misa en honor de la Virgen del Amor Hermoso, ambas de gran tradición enla Universidad y que se celebran en el Polideportivo al acabar las clases.

La Capellanía colabora con otras instituciones en la ayuda a los más necesitados: atención aenfermos y ancianos, campañas de recogida de alimentos y medicinas, tareas de promociónen países del Tercer Mundo y otras iniciativas de solidaridad y cooperación social.Estas actividades están abiertas a todos aquellos interesados en participar. Además, el cape-llán atenderá las consultas y sugerencias de quienes soliciten su consejo o colaboración.Capellán: D. CLAUDIO URBANO [[email protected]]

BIBLIOTECA

SEMINARIOS

CATEQUESIS

ATENCIÓN PERSONAL

VIDA CRISTIANA

LABOR SOCIAL

10. CAPELLANÍA

NORMASACADÉMICAS

12

• La matrícula se realiza una sola vez cada año, y una vez formalizada tiene carácter irrevoca-ble. No obstante, en el plazo de 10 días desde su formalización, o en la primera semana declases del segundo semestre, los alumnos que aleguen una causa justa y proporcionada,pueden realizar algún cambio en su inscripción. Es aconsejable leer con atención el informede matrícula en el que figuran las asignaturas en las que el alumno ha quedado inscrito; si sedetecta algún error, debe rectificarse cuanto antes [en el momento, si es posible], y en todocaso antes de transcurrir el mencionado plazo de 10 días. Después de ese plazo, cualquiermodificación de la matrícula debe plantearse mediante instancia, aportando los motivos quela recomiendan.

• En la matrícula de cada curso académico los alumnos deben, en primer lugar, incluir las asig-naturas obligatorias no superadas de cursos anteriores.

• Para cumplimentar los créditos optativos los alumnos deben matricularse en asignaturasoptativas del plan de estudios de su titulación.

• La matrícula debe formalizarse en un mínimo de 40 créditos y un máximo de 78 [con unatolerancia de 2 créditos, tanto en el mínimo como en el máximo].

• Los alumnos de primer curso que en el conjunto de las convocatorias de un año académicono hayan obtenido un mínimo de 18 créditos, no podrán proseguir sus estudios en el gradoen el que se hubieran matriculado. Excepcionalmente, estos alumnos podrán ser admitidospor una sola vez, para cursar un grado que tenga un plan de estudios distinto del anterior-mente cursado y en el que existan plazas vacantes.

• Los alumnos pueden presentarse como máximo a cuatro convocatorias de examen [dosconvocatorias por curso académico] en cada asignatura, salvo lo indicado en el n. 6, para losque no pueden continuar los estudios. Quienes no consigan aprobar una asignaturadespués de la tercera convocatoria deben solicitar la ampliación a dos convocatorias más; lasolicitud debe formalizarse dentro del mes siguiente al de la publicación de las calificacionesde la tercera convocatoria, mediante instancia razonada dirigida al Decano o Director delCentro.

• La matrícula en cada asignatura comporta el derecho a los exámenes de la convocatoriaordinaria y de la extraordinaria, en el curso académico para el que se formaliza. Algunasasignaturas o pruebas [exigidas en algunos casos para finalizar la titulación], pueden tenersólo una convocatoria, según establece su plan de estudios.

• Los alumnos no pueden renunciar discrecionalmente a las convocatorias de examen, perocabe obtener la dispensa de aquellas a las que les resulte imposible concurrir por causadebidamente justificada, y alegada mediante instancia dirigida al Decano o Director delCentro dentro de los plazos que para cada curso se establecen. Quienes obtengan renunciade convocatoria en una asignatura no podrán concurrir al examen correspondiente.

• Las renuncias obtenidas sólo producen efectos académicos y, por tanto, no conllevan laanulación ni total ni parcial de la matrícula y sólo tienen efecto sobre la convocatoria deexamen y la asignatura correspondiente; en consecuencia, tampoco tienen efectos econó-

11.1Normas académicas[Grados oficiales adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior]

MATRÍCULA

CONVOCATORIADE EXÁMEN

11. NORMAS ACADÉMICAS


micos.En los casos en que es posible cambiar de titulación, es necesario solicitarlo al Centro respon-sable de los estudios, que resolverá de acuerdo con el criterio que haya establecido.

• Quienes deseen trasladar su expediente a otra Universidad, deben solicitar y obtener laadmisión en la titulación que van a continuar.

• Los alumnos a los que les falten al formalizar la matrícula como máximo 30 créditos parafinalizar la carrera pueden concurrir a una convocatoria especial, en la que deberán exami-narse de todas las asignaturas. Estos alumnos deben proceder de una de las dos formassiguientes:a] matricularse en el plazo que les corresponda de acuerdo con el calendario de matrícula;posteriormente, a mediados de noviembre, deben inscribirse en la convocatoria espe-cial fin de carrera;

b] matricularse en el plazo establecido con carácter específico para estos alumnos, plazoque suele abrirse a mediados de noviembre.

• Los alumnos que concurran a esta convocatoria especial y no superen alguna asignaturapueden solicitar, antes del 25 de abril de cada año, que la convocatoria extraordinaria se lesadelante a mayo.

• Los certificados de estudio sólo pueden referirse a asignaturas cuyas actas hayan sido regis-tradas en las Oficinas Generales; es decir: actas firmadas por el profesor y que hayan tenidoentrada en las Oficinas Generales.

• Las solicitudes de títulos académicos sólo pueden ser admitidas cuando hayan sido registra-das en las Oficinas Generales todas las actas que sean necesarias para completar los estu-dios del solicitante, de acuerdo con su plan de estudios. Sólo si se cumple esta condición, lasolicitud será admitida a trámite y podrá ser expedido el resguardo que acredita haberabonado los derechos de expedición del título.

CAMBIO DE TITULACIÓN Y

TRASLADOS DE EXPEDIENTE

CONVOCATORIA ESPECIAL FIN DE CARRERA

EXPEDICIÓN DE CERTIFICADOS

DE CALIFICACIONES Y TÍTULOS

11. NORMAS ACADÉMICAS

PERMANENCIA EN LOS ESTUDIOS

CRITERIOS DE PERMANENCIA1. Permanencia en la Universidad: Los alumnos de primer curso que en su primer añoacadémico no hayan obtenido un mínimo de 18 créditos ECTS correspondientes a materiasobligatorias y básicas en todos los Grados de la Facultad, no podrán continuar en la Univer-sidad.2. Permanencia en Dobles Grados ADE + Derecho / Economía + Derecho: Los alumnosdeberán superar 30 créditos ECTS de materias obligatorias y básicas al finalizar el primeraño académico. De los 30 créditos ECTS, 15 deben ser de los Grados de Administración yDirección de Empresas o Economía y 15 del Grado de Derecho.* Los alumnos que no hayan superado los 30 créditos pero sí los 18 mínimos para permane-cer en la Facultad, podrán cursar los Grados Economía o ADE.3. Permanencia en Grados ADE Bilingüe y Economía Bilingüe (IDM/IDE): Los alumnosdeberán superar 36 créditos ECTS de materias obligatorias y básicas al finalizar el primeraño académico.* Los alumnos que no hayan superado los 36 créditos pero sí los 18 mínimos para permane-cer en la Facultad, podrán cursar los Grados en castellano.4. Permanencia en Dobles Grados ADE + Derecho y Economía + Derecho Bilingües

(GEL/GML): Los alumnos deberán superar 48 créditos ECTS de materias obligatorias ybásicas al finalizar el primer año académico.* Los alumnos que no hayan superado los 48 créditos pero sí los 30 mínimos, de materiasbásicas y obligatorias, podrán cursar los dobles Grados en castellano.Tienen reconocimiento académico la participación en actividades universitarias culturales,deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación, que sean aprobadaspor el Rectorado o por cada Centro, y hasta un máximo de 6 créditos de carácter optativo, deacuerdo con lo dispuesto por cada plan de estudios.

• La solicitud necesaria se presenta en el Centro correspondiente. Los créditos que se obten-gan deben ser hechos efectivos en las Oficinas Generales. El importe de estos créditos es elmismo que el de los créditos de las asignaturas matriculadas.

• Los alumnos que se hayan matriculado en asignaturas optativas no pueden anular la matrí-cula en algunas de ellas por haber obtenido posteriormente el reconocimiento de algúncrédito; la obtención de estos créditos debe preverse al formalizar la matrícula.

1. Actividades de Representación Estudiantil. Vicerrectorado de Alumnos/ Servi-cio de Relaciones Internacionales

Representación Estudiantil (1 ECTS por curso con unmáx de 3 ECTS- Requisitos

- Participar en el curso de competencias directivas. Es necesario cursarlo al menosun año.

- Para obtener los ECTS los 2 años siguientes sólo será necesario presentar la - Memoria del curso (con el visto bueno del coordinador de curso y el asesor)

presentada en la secretaría del Centro donde el alumno indique los objetivos que se plan-teó en el Consejo de Curso, las metas alcanzadas y sus funciones en el mismoEn el caso de que un mismo alumno sea del Consejo de Curso durante más de 1 año, seotorgará cada curso 1ECS (máximo de 3 ECTS), si se reúnen las condiciones requeridasde participación y formación en cada curso.

RECONOCIMIENTO DE ALGUNAS ACTIVIDADES


Miembro del comité internacional (1 ECTS por semestre)- Requisitos

- Realizar las tareas encomendadas por el Servicio de Relaciones Internaciona-les: planificación y desarrollo de las Jornadas debienvenida y despedida, viajes culturales,eventos formativos y culturales- - Asistencia a reuniones periódicas de planificación

- Memoria final- Visto Bueno del Director del Servicio

2. Actividades sociales. Universitarios por la Ayuda Social (UAS)Taller sobre desarrollo y ciudadanía global (1-2 ECTS)- Requisitos

- Participar en análisis de casos, foro de debate, blog solidario o red solidaria- Quienes hayan realizado esta actividad y además participen en un proyecto

durante el verano podrán obtener 2 ECTS.3. Actividades culturales. Servicio de Actividades Culturales (SAC)/ Funda-ción Empresa-Universidad de Navarra (FEUN)/ Alumni . Taller de escritura (1 ECTS)- Requisitos

- Participación en el taller.Club de Emprendedores (Hasta 3 ECTS/ Contactar con Pablo Martín)- Requisitos

- Los alumnos deben completar un mínimo de 30 horas lectivas, de las cuales:20 horas como mínimo deben ser completadas con cursos y seminarios: Curso práctico de creación de empresas (8 horas) Seminario: “Grandes casos empresariales” (12 horas) Seminario de negociación eficaz (8 horas) Seminario de creatividad “¿De dónde surgen las ideas?” (3 horas) Ciclo: “La comunicación en la empresa” (3 horas)

- 10 horas como máximo deben ser de actividades relacionadas: Conferencias de emprendedores y directivos Visitas a empresas Concurso de simulación empresarial Directivos por un día Centinelas del mercado Desayunos de trabajo con emprendedoresCamino de Santiago desde la perspectiva universitaria (1 ECTS)- Requisitos- - Participación en sesiones teóricas- - Elaboración de Memoria del curso- - - Realización de, al menos, una etapa completa del Camino de Santiago; o bienparticipación en el Camino de Santiago Alumni (19 al 29 de junio de 2010, desde OCebreiro a Santiago)- - - Elaboración de una memoria de la etapa/s realizadas (3 folios DIN A4 máxi-mo). * Las personas con discapacidad podrán consultar alternativas

4. Actividades deportivas. Servicio de DeportesEquipos deportivos federados: baloncesto femenino/masculino, fútbol r. preferente,Fútbol sala masculino, rugby, taekwondo y padel (1 ECTS por curso)- Requisitos

- Seguimiento del desarrollo personal (entrenador)- Continuidad y aprovechamiento

5. Actividades de Colegios MayoresComo hasta ahora los Colegios Mayores podrán presentar actividades para su acredita-ción, siguiendo el procedimiento habitual, siempre y cuando esté aprobado por la Junta dela Facultad. Por estas actividades se podrá otorgar 1 ECTS por curso, hasta un máximo de3 ECTS.

Conviene recordar por otro lado que,1. El proceso para la convalidación de créditos por participación en activida-des aprobadas será a través de INSTANCIA.2. Se puede convalidar un máximo de 6 créditos ECTS por participación enActividades Universitarias.

CRÉDITOS POREQUIVALENCIA

13

[130] FOLLETO NARANJA12. CRÉDITOS POR EQUIVALENCIA

Los alumnos de la Facultad pueden obtener hasta un máximo de 20 créditos por equiva-lencia, bien sea por inglés, prácticas, Itinerarios o trabajos de investigación. Son créditos de carácter optativo, de ninguna manera pueden ser de libre elección.1. Créditos por inglés¿Qué requisitos son necesarios para solicitar la convalidación?La convalidación de créditos de asignaturas optativas por conocimientos del idioma inglésexige haber superado el Test of English as a Foreign Language (TOEFL). Puntuación mínima de 250 puntos CBT /600-603 PBT, 92 IBT) en un TOEFL realizadodespués de septiembre 2007 (incluido dicho mes).Los alumnos que quieran cursar o hayan cursado las asignaturas de Libre Elección “Inglés”o “Inglés empresarial” no podrán convalidar créditos por equivalencia con la obtención delTOEFL.¿Quién puede pedir una convalidación por inglés?Pueden solicitar convalidación por idioma los alumnos que estén matriculados en 3º o 4ºcurso de ADE, Economía, IDE e IDM, y en 5º o 6º curso de las dobles titulaciones¿Cuántos créditos puedo solicitar que se me convaliden por inglés?Se pueden obtener hasta un máximo de 9 Créditos.2. Créditos por prácticas en empresas¿Qué requisitos son necesarios para solicitar la convalidación?a) El alumno sólo podrá obtener créditos por prácticas si la empresa figura en el listadoofertado por la Facultad.b) La solicitud deberá presentarse en la Secretaría de la Facultad. Fecha límite parapresentar la solicitud: 31 de mayo de 2009.c) El contenido y duración de las prácticas debe contar con la aprobación a priori de laFacultad, por escrito y antes del 20 de junio de 2009. Sin este requisito no será posible laconvalidación de créditos.d) Después de la realización de las prácticas, y para obtener los créditos solicitados, elalumno deberá presentar una instancia en la Secretaría de la Facultad, acompañada por elinforme de la empresa y una memoria de las prácticas elaborada por el propio alumno. Sineste requisito noserá posible la convalidación de créditos.¿Quién puede pedir una convalidación por prácticas?Pueden solicitar convalidación por prácticas solamente los alumnos que están matricula-dos en 4º curso y en 5º de la Doble.¿Cuántos créditos puedo solicitar que se me convaliden por prácticas?- Prácticas Star:Duración de 5 meses, coincidiendo con el verano: 9 Créditos.(Los alumnos de Economía y LADE deberán realizarlas entre 3º y 4º curso; los de lasdobles titulaciones, entre 4º y 5º, o entre 5º y 6º)- Prácticas de VeranoDuración de 3 meses: 5 Créditos.Duración de 2 meses: 3 Créditos.

CRÉDITOS POR EQUIVALENCIAPLANES ANTIGUOS

[130]

¿Puedo acumular créditos si realizo varios tipos de prácticas?Sí, pero se deben tener en cuenta las siguientes restricciones:a) Se pueden obtener créditos por prácticas Star una sola vez.b) Se pueden obtener créditos por prácticas de Verano dos veces, pero sólo una vez si elalumno hace también prácticas Star.3. Créditos por Itinerario¿Qué requisitos son necesarios para solicitar la convalidación?Los alumnos que cursen uno de los Itinerarios ofertados por la Facultad (Marketing, Finan-zas, Economía Internacional y Tecnologías de la Información para los Negocios) podránconvalidar créditos optativos por su asistencia a seminarios y talleres.Los requisitos para ser admitido en un Itinerario aparecen detallados en la parte corres-pondiente de este libro (págs. 73-77)¿Quién puede pedir una convalidación por Itinerario?Sólo pueden acceder a los Itinerarios alumnos de 3º y 4º curso de LADE y Economía, y de4º y 5º curso de la Doble Licenciatura.¿Cuántos créditos puedo solicitar que se me convaliden por Itinerario?- Itinerario en Marketing : 3 Créditos.- Itinerario en Economía Internacional: 3 Créditos.- Itinerario en Tecnologías de la Información para los Negocios: 6 Créditos.4. Créditos por trabajo de investigación¿Qué requisitos son necesarios para solicitar la convalidación?Los alumnos deben realizar su trabajo de investigación bajo la dirección de un profesor dela Facultad.Es requisito ser alumno interno de algún Departamento de la Facultad o realizar trabajosoptativos dentro de los Itinerarios que la Facultad oferta a sus alumnos.En esos casos deben ser propuestos por el coordinador del itinerario o contar con su apro-bación en caso de ser iniciativa del alumno.¿Cuántos créditos puedo solicitar que se me convaliden por un trabajo de investiga-ción?Los alumnos que lleven a cabo trabajos de investigación pueden convalidar hasta 9 Crédi-tos de carácter optativo.el curso 2009-2010 aparecerá oportunamente publicado en los tablones de anuncios y através de Internet, en la página web de la Facultad: http://www.unav.es/econom.


1. Actividades de Representación Estudiantil. Vicerrectorado de Alumnos/Servicio de Relaciones Internacionales.Miembros del comité internacional (1 crédito por semestre)- Requisitos

- Realizar las tareas encomendadas por el Servicio de Relaciones Internacionales: planificación y desarrollo de las Jornadas de

bienvenida y despedida, viajes culturales, eventos formativos y culturales- Asistencia a reuniones periódicas de planificación- Memoria final- Visto Bueno del Director del Servicio.

2. Actividades sociales. Universitarios por la Ayuda Social (UAS).Taller sobre desarrollo y ciudadanía global (1-2 ECTS)- Requisitos

- Participar en análisis de casos, foro de debate, blog solidario o red solidaria- *Quienes hayan realizado esta actividad y además participen en un proyec-

to durante el verano podrán obtener 2 ECTS.3. Actividades culturales. Servicio de Actividades Culturales (SAC)/ Funda-ción Empresa-Universidad de Navarra (FEUN)/ Alumni Taller de escritura (1 crédito)- Requisitos

- Haber participado en el tallerClub de Emprendedores (Hasta 3 créditos/ Contactar con Pablo Martín)- Requisitos

- Los alumnos deben completar un mínimo de 30 horas lectivas, de lascuales:20 horas como mínimo deben ser completadas con cursos y seminarios:

- Curso práctico de creación de empresas (8 horas)- Seminario: “Grandes casos empresariales” (12 horas)- Seminario de negociación eficaz (8 horas)- Seminario de creatividad “¿De dónde surgen las ideas?” (3 horas)- Ciclo: “La comunicación en la empresa” (3 horas)

10 horas como máximo deben ser de actividades relacionadas:- Conferencias de emprendedores y directivos- Visitas a empresas- Concurso de simulación empresarial- Directivos por un día- Desayunos de trabajo con emprendedores

Camino de Santiago desde la perspectiva universitaria (2 créditos LE)- Requisitos- - Participación en sesiones teóricas- - Elaboración de Memoria del curso- - Realización de, al menos, una etapa completa del Camino de Santiago; obien participación en el Camino de Santiago Alumni (19 al 29 de junio de 2010, desdeO Cebreiro a Santiago)- - Elaboración de una memoria de la etapa/s realizadas (3 folios DIN A4 máxi-mo). * Las personas con discapacidad podrán consultar alternativas.

CONVALIDACIONES PORACTIVIDADESPLANES ANTIGUOS

folleto naranja

Documents

doble licenciatura

exmenes finales

plan de estudios

plan nuevo

facultad de ciencias

libre eleccin