fism circ 2012_17_mag_prot_86_all_1

F.I.S.M.Federazione Italiana Scuole Materne - Verona

SCUOLA PERMANENTE “Luigi Brentegani”

anno scolastico 2012/2013

Presentazione e orientamentiper la scelta e per le iscrizioni

CORSI di aggiornamento

F.I.S.M. - Federazione Italiana Scuole Materne - Lungadige Bartolomeo Rubele, 46 - VeronaC.F. 80011480235 - P. IVA 01545310235 - www.fismverona.it

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Indicazioni “terapeutiche”

L’aggiornamento fornisce un “apporto energetico” per una vita profes-sionale lunga e soddisfacente; preserva dai rischi della routine; cura l’assuefazione e la noia.Non ha controindicazioni.

G. M.

L’aggiornamento

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Testimoni credibili di Ugo Brentegani pag. 7

Finalità della Scuola Permanente pag. 9

Settembre pedagogico: programma pag. 10

Nidi e Servizi prima infanzia: Giornata formativa e percorso formativo pag. 14

Ordinamento dei Corsi La professionalità pag. 19I “fondamentali” dell’offerta formativa pag. 25Nidi Integrati e Servizi prima infanzia pag. 29Le emozioni pag. 37Le esperienze pag. 43Le competenze pag. 49Computer e internet pag. 55

Scuola di formazione genitori pag. 58

Indice

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In un anno in cui la sopravvivenza di molte delle nostre Scuole è ad alto rischio, potrebbe apparire fuori luogo impiegare forze, risorse e capacità nell’ambito della formazione.L’esperienza insegna tuttavia, quasi contro ogni logica, che proprio dalla for-mazione, che crea cultura e la trasforma in prassi virtuosa, bisogna partire per affrontare e avviare a soluzione i problemi.Il nostro stesso DNA di Scuole cattoliche ci impone di essere attivi nell’edu-cazione, come testimoni di Fede, Speranza e Carità, virtù che – se incarnate – esprimono l’essenza stessa di Dio.Fede, che incrollabilmente ci aiuta a mantenere saldo il timone, nella direzio-ne dell’educazione dei bambini/e che ci sono affidati.Speranza, che ci conforta circa la bontà del nostro agire e dona certezza cir-ca la possibilità di continuare ad affrontare e superare le più ardue sfide.Carità, che deve spingere ogni nostro più piccolo gesto, facendoci anteporre il bene altrui a noi stessi.Il Card. Bagnasco ci rammenta, a tal proposito, che «annunciare Cristo, vero Dio e vero uomo, significa portare a pienezza l’umanità e quindi seminare cultura e civiltà. Non c’è nulla, nella nostra azione, che non abbia una signifi-cativa valenza educativa».Volendo collegare il passato al presente, proiettandolo nel futuro, formulo due pensieri: - di speranza.- di gratitudine, verso il Signore che ci ha chiamati – tutti – a servirlo attra-verso l’impegno nella Fism, gravoso ma entusiasmante, e verso tutti coloro – l’amico Prof. Mischi in primis – che consentono alla Scuola di formazione permanente di continuare ad agire a favore dell’educazione integrale della persona.

Testimoni credibili

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Di speranza verso il presente, rappresentato da quelli che con il loro agire permettono il dilatarsi di quanto viene approfondito grazie ai corsi di forma-zione, e verso il futuro, cui la Fism si avvierà con passo sicuro se saprà mantenersi salda negli immutabili valori di riferimento ma – assieme a tutta la Chiesa – riconoscendo nei segni dei tempi le tracce dell’azione dello Spirito, che apre orizzonti impensati, suggerisce e mette a disposizione strumenti nuovi per rilanciare con coraggio il servizio educativo.

Ugo BrenteganiPresidente

Finalità della scuola

Insegnanti /Educatricipreparate per una scuola di qualità

La Scuola Permanente ha come finalità la formazione professionale di edu-catrici e maestre, ispirata ai valori della pedagogia cristiana. Essa rappresen-ta uno strumento privilegiato per garantire la coerenza dell’azione educativa con i principi che fondano l’ispirazione cristiana delle scuole associate.La vita professionale, come del resto accade per ogni altro aspetto della vita, è soggetta oggi a cambiamenti profondi, rapidi e spesso imprevedibili, che rimettono continuamente in discussione conoscenze, convincimenti e com-portamenti che pensavamo acquisiti una volta per sempre. Il che non è.Per queste ragioni, l’aggiornamento, prima che un obbligo contrattuale, è una necessità per garantire un servizio che risponda pienamente alle esigenze dell’infanzia e alle aspettative delle famiglie e della comunità civile ed eccle-siale.

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Settembre pedagogicoSettembre pedagogico

giovedì 6 settembre 2012

VERONAScuole Istituto Salesiano “San Zeno” Via don Minzoni, 50 (Borgo Milano)

Sono invitate tutte le scuole delle zone da 1 a 13 e della zona 18.

venerdì 7 settembre 2012

SAN PIETRO DI LEGNAGO (VR)Teatro Dante Via Verona, 38

Sono invitate le scuole di: Roncanova, Gazzo Veronese, Correzzo e quelle delle zone 14-15-16-17.

Cambia la sede per l’incontro del 6 settembre: non più Bussolengo ma Verona

“La fiducia originaria”Raccontare e riscoprire il tempo della vita buona

Negli Orientamenti pastorali dell’Episcopato italiano per il decennio 2010-2020, i Vescovi ci invitano a “educare alla vita buona del Vangelo”. Perché ciò possa accadere, però, dobbiamo riscoprire in noi stessi la fiducia originaria: quella fiducia di fondo nella bontà del tempo creato, che ci lega positivamente alle diverse età della vita e ci aiuta a stare al nostro posto con serenità, come educatori, nella grande catena delle generazioni. Gli amici de “Il passero bianco”, che conducono questo nostro incontro an-nuale, ci propongono di raccontare ai nostri bambini quella “vita buona” attra-verso filastrocche recitate e illustrate, alternate a brevi ma puntuali riflessioni, fino a un momento di gioiosa creatività che coinvolgerà attivamente ciascuno dei presenti.

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Programma della giornata

8.30 Accoglienza dei partecipanti

9.00 Apertura e saluto delle Autorità

9.30 Raccontare il tempo della vita buona (breve introduzione di Lorenzo Gobbi).Lettura animata di filastrocche con proiezioni delle immagini, spunti di utiliz-zo didattico e riflessioni sul tema della giornata.

10.30 Intervallo

11.00 La fiducia originaria: la filastrocca e i ritmi della vita. Il racconto in versi come occasione di riscoperta della fiducia originaria.Lettura di filastrocche animate e illustrate, qualche riflessione e… un momento di creatività condivisa.

A cura de Il Passero bianco Associazione culturale www.passerobianco.it

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Nel promuovere il pensiero e l’organizzazione della formazione permanente e della supervisione metodologica alle educatrici, il Coordinamento Pedago-gico Provinciale, formato da: Rita Birtele (responsabile del coordinamento), Chiara Tumolo, Laura Campagnari, Francesca Balli e Loredana Dal Ben, conferma il percorso formativo per l’anno 2012-2013.Le proposte prevedono livelli diversificati di intervento, al fine di attivare un confronto che favorisca l’elaborazione di pensieri e di progetti per una co-stante e rinnovata presa in carico del servizio:

Gli incontri del percorso dell’anno saranno esplicitati nella giornata formativa di orientamento del 15 settembre 2012

Nidi integrati e prima infanzia

Nidi integrati e prima infanzia

sabato 15 settembre 2012 - dalle 9.00 alle 13.00

Giornata formativa di orientamentoAnno educativo 2012/2013Lo sguardo riflessivo promotore di apprendimenti nella quotidianità.

VERONASala Convegni - Banco Popolare Viale delle Nazioni, 4

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Percorso formativo organizzativo anno educativo 2012 - 2013

Al fine di facilitare la consultazione del presente opuscolo si è pensato di dare alle pagine colorazione diversificata secondo le varie Sezioni:

La professionalitàI “fondamentali” dell’offerta formativaNidi Integrati e Servizi prima infanziaLe emozioniLe esperienzeLe competenzeComputer e internet

L’attestato di frequenza sarà consegnato a corso ultimato. A ogni lezione si dovrà firmare il registro delle presenze.

Ordinamento dei corsi

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“Non c’è niente di più pratico di una buona teoria”. Per far bene servono idee chiare e forti convinzioni. La gestione della scuola e la funzione docente ri-chiedono la conoscenza dei problemi e una solida formazione professionale.

“I bambini rappresentano il messaggio vivente che noi trasmettiamo a un futuro che non vedremo!”

(Neil Postman)

LA PROFESSIONALITÀ Corso biennale per Coordinatrici

Presentazione: il Coordinamento pedagogico provinciale, anche sulla base dell’esperienza fatta lo scorso anno, propone un Biennio di formazione in servizio finalizzato alla piena valorizzazione della Coordinatrice di scuola, soprattutto nel suo ruolo di promozione e sostegno del gruppo docente.La formazione permanente è parte integrante della “mission” propria della Coordinatrice e consiste in un processo continuo atto a promuovere, aggior-nare e sostenere la competenza del ruolo e soprattutto a ravvivare una men-talità pedagogica, che ponga al centro dell’intervento, sia il bambino con i suoi bisogni evolutivi che le molte relazioni che nascono intorno a lui.

Conducono i corsi le Coordinatrici pedagogiche:Francesca Balli - Laura Campagnari - Zelda Ferrarese - Lara Galbieri - Giuliana Mantovani - Chiara Peroni - Vanna Pimazzoni - Chiara Tumolo

La professionalità

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1.1 Biennio per coordinatrici - 1° anno

ProgrammaIl corso è aperto a tutte le Coordinatrici che desiderano approfondire le tema-tiche relative alla funzione e si pone i seguenti obiettivi: Promuovere un’azione qualificante del Collegio Docenti Offrire adeguate strategie relazionali Approfondire gli aspetti pedagogici in relazione alla centralità del bambino nei suoi bisogni e tempi.

Calendario Incontri mensili, sempre nei giorni di sabato:

20 ottobre 2012 (primo incontro comune ai due corsi)Sede: Fism - Lungadige Rubele, 46 - Verona

e, a seguire:

24 novembre 2012, 26 gennaio 2013, 23 febbraio 2013, 23 marzo 2013, 20 aprile 2013.Sede: Scuola Infanzia Ad Onore degli Eroi - Via Roma, 110 - Caselle

Orario: 8.30 - 12.30

Quota di iscrizione: € 130,00 (iscritte massimo 45)

1.2 Biennio per coordinatrici - 2° anno

ProgrammaIl corso sarà il prosieguo e l’approfondimento dei temi trattati nel 2011 nel corso “La gestione pedagogica integrata Nido-Scuola” e potranno iscriversi le coordinatrici che lo hanno frequentato. Verranno approfonditi: Il valore della regìa educativa L’apprendimento cooperativo La valenza mediatrice della strutturazione degli spazi La “diversità” vista come risorsa.

Calendario Incontri mensili, sempre nei giorni di sabato:

20 ottobre 2012 (primo incontro comune ai due corsi)Sede: Fism - Lungadige Rubele, 46 - Verona

e, a seguire:

10 novembre 2012, 12 gennaio 2013, 09 febbraio 2013, 09 marzo 2013, 06 aprile 2013.Sede: Sc. Infanzia Don G. Fracasso - Via Don Fracasso,16 - Lugagnano

Orario: 8.30 - 12.30

Quota di iscrizione: € 130,00 (iscritte massimo 45)

La professionalitàLocandina n°1


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1.3 “La scuola che vorrei” di Maurizia Butturini

Nella proposta c’è tutta la passione per una professionalità di eccellenza e per una sfida educativa sostenibile per gli anni a venire che vivremo nella scuola.Con Maurizia, riflettiamo sulle scelte e i modi di organizzare la vita di scuola, i nostri gesti e le azioni, i bisogni e le reazioni dei bambini e delle famiglie e creare così un ambiente nel quale “si realizza il rispetto dei diritti e dei modi di vivere, che aiutano a costruire umanità, consapevolezza di sé e del mondo, bontà, bellezza e senso alla vita”.

Calendario 13-20-27 ottobre, 3 novembre 2012

Sede: C. P. “Don Calabria”, Via San Marco, Verona

Orario: 8.30 - 12.30

Quota di iscrizione: € 130,00 (iscritte min.15 - max. 30)

1.4 “L’alfabetizzazione emozionale: come prevenire i comportamenti aggressivi”Laboratorio di Luisa Lissoni, psicologa e psicoterapeuta

I bambini aggressivi presentano difficoltà di lettura nelle esperienze relaziona-li, spesso interpretano in modo distorto il comportamento dell’altro, cogliendo un aspetto ostile e minaccioso. Una componente che sembra mancare a que-sti bambini è la comprensione empatica, indispensabile per cooperare con gli altri.Nel laboratorio si lavora sul riconoscimento delle emozioni e sull’integrazione dei sentimenti considerati “negativi”. Si propone un modello di interazione ba-sato sulla cooperazione piuttosto che sul competere.

IMPORTANTE: Tutto il materiale del Corso potrà essere liberamente acquisito dalle corsiste, attingendo ai files con un chiavetta USB.



Orario: 8.30 - 12.30




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1.5 “La gestione di gruppo e l’attenzione al singolo bambino” di Emanuela Caliari, psicomotricista

Questa proposta parte dal presupposto che, con metodologie specifiche di ge-stione dei gruppi, le insegnanti della scuola dell’infanzia possono individuare precocemente e prevenire le difficoltà percettivo-motorie o temporo-spaziali, le immaturità psicomotorie e le alterazioni delle dinamiche affettivo-relazionali, che spesso si manifestano con rabbia, aggressività, inibizione, iperattività. Il percorso si propone di offrire delle conoscenze, tecniche e strategie per favo-rire lo sviluppo individuale e un clima di gruppo positivo, il riconoscimento e un’adeguata espressione delle emozioni, a sostegno del processo di costru-zione dell’identità e dello sviluppo di relazioni adeguate.

Calendario 15-22-29 settembre, 6 ottobre 2012


Orario: 8.30 - 12.30



Scuola e Nidi integrati si presentano alle famiglie con un progetto educativo di ispirazione cristiana. La garanzia è affidata alla formazione delle educatrici e delle insegnanti che l’Ufficio Diocesano IRC e la FISM perseguono con il Corso biennale e il Corso di richiamo previsti dalla normativa vigente.

”Si ricominci a cercare le parole di Dio per farle risplendere come realtà nella propria vita”

Benedetto XVI

I “fondamentali” dell’offerta formativa

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Tutte le insegnanti e le educatrici, che hanno conseguito l’idoneità da almeno 3 anni, devono ottenere la conferma della stessa e, per non perdere il requisito, devono frequentare i Corsi di richiamo, almeno ogni 3 anni, come stabilito dalla CEI e dal Decreto 09/02/04 (prot. 39/04) dell’Ordinario Diocesano (all’epoca, Flavio Roberto Carraro Ve-scovo di Verona).

VERONA - 1° turnoSezione A: 1° anno del biennio per l’idoneitàCalendario: 15-22-29 settembre, 6-13-20 ottobre 2012Orario: 8.45 - 11.45

Sezione B: Richiamo per la conferma dell’IDONEITÀ Calendario: 15-22-29 settembre; 6 ottobre 2012 Orario: 8.45 - 11.45

VERONA - 2° turnoSezione A: 2° anno del biennio per l’idoneitàCalendario: 27 ottobre, 3-10-17-24 novembre, 1 dicembre 2012Orario: 8.45 - 11.45

Sezione B: Richiamo per la conferma dell’idoneitàCalendario: 13-20-27 ottobre, 3 novembre 2012 Orario: 8.45 - 11.45

VERONA - 3° turnoSezione A: Richiamo per la conferma dell’idoneità

Sezione B: Richiamo per la conferma dell’idoneità Calendario: 10-17-24 novembre, 1 dicembre 2012Orario: 8.45 - 11.45


Quote di iscrizione:- Biennio per l’idoneità: € 130,00 (quota annuale)- Richiamo per conferma: € 100,00

Insegnamento Religione Cattolica I.R.C.

IMPORTANTE

CORSI DI RICHIAMOper la riconferma dell’idoneità

Biennio I.R.C. per l’idoneitàe Corsi di Richiamoa cura dell’Equipe I.R.C. Curia - FISM

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“Cominciate col fare ciò che è giusto e necessario,poi ciò che è possibile,

e all’improvviso vi sorprenderete a fare l’impossibile”

San Francesco d’Assisi

Nido Integratoe Servizi prima infanzia

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3.1 “Apprendere dal vivo delle cose”Conducono: Giusi Messetti e Maristella Spingardi (Università di Verona)

Il corso è strutturato in modo da favorire un apprendimento dall’esperienza attraverso l’osservazione diretta effettuata dalle educatrici e la successiva analisi e discussione nel gruppo.

Obiettivi formativi Imparare a osservare la relazione educativa nelle sue fondamentali impli-cazioni emotive. Approfondire la conoscenza dello sviluppo sociale emotivo e i processi di apprendimento. Sviluppare nelle educatrici la capacità di cogliere, in tutti i soggetti coinvolti, la complessità dell’esperienza emotiva connessa all’ambientamento al Nido. Promuovere nelle educatrici la capacità di riflettere sulla propria esperien-za e “apprendere dal vivo delle cose”.

Calendario 22 settembre, 6-20 ottobre, 10 novembre 2012


Orario: 8.30 - 12.30


3.2 “L’educatrice competente: l’agire riflessivo per uno stile professionale consapevole e condiviso”Conduce la dott.ssa Caterina Spillari

È lo stile, inteso come modalità del proprio stare con i bambini, che conferisce il significato profondo all’azione professionale, chiamando in causa aspetti relazionali, emotivi e affettivi, cognitivi ed etici. Il corso si propone di accompagnare le educatrici nell’osservazione e nella scoperta del proprio stile e del modo di prendersi cura della evoluzione della mente dei bambini, nei tre anni decisivi per la loro vita.



Orario: 8.30 - 12.30


Nido Integrato e Servizi prima infanziaLocandina n°1


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3.3 “La relazione educativa e i conflitti”Conduce dott.ssa Laura Campagnari, pedagogista e mediatrice familiare

Dopo aver analizzato la comunicazione nelle sue specificità, il corso offrirà la possibilità di “guardare” la relazione educativa e i conflitti che in essa si pos-sono generare, prendendo in considerazione la relazione nel gruppo di lavoro, tra bambini e tra bambini e adulti.Modalità di svolgimento: lezioni frontali con esercitazioni pratiche e simula-zioni.

Calendario 13-27 ottobre, 10-17 novembre 2012


Orario: 8.30 - 12.30


3.4 “Un tempo per… accogliersi, ascoltarsi, incontrarsi”Il training autogeno e l’uso dell’immagine per adulti e bambiniConduce dott.ssa Amabilia Cordioli, psicoterapeuta

La gestione delle emozioni nelle relazioni educative si colora di molte sfuma-ture che se non trovano un tempo dell’ascolto e della elaborazione possono diventare faticose (stress).Il corso indaga, attraverso la tecnica del training autogeno, uno spazio dove incontrare le proprie emozioni per poter incontrarsi.Il percorso prevede: quando possiamo parlare di stress nell’adulto e nel bambino l’elaborazione delle emozioni attraverso l’ascolto, un primo approccio alla tecnica del t.a. l’approfondimento della stessa tecnica l’ascolto e la trasformazione nei bambini.



Orario: 8.30 - 12.30




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3.5 “Progettare e fare musica al Nido”Conduce dott.ssa Laura Facci

La proposta intende offrire alle educatrici la possibilità di predisporre progetti musicali a breve termine nel campo dell’educazione musicale per bambini 18/36 mesi. Dopo una prima fase pratica di sperimentazione e approfondi-mento dei parametri del linguaggio musicale, corporeo e strumentale, seguirà una seconda fase in cui saranno valutati soggetti, campo, obiettivi, percorsi didattici e metodologici.

Calendario 10-17-24 novembre, 1 dicembre 2012


Orario: 8.30 - 12.30


3.6 “Il significato della routine: momenti di cura che nutrono la relazione e coltivano la vita interiore del bambino”Conduce la dott.ssa Caterina Spillari

Il percorso formativo proposto vuole aprire una riflessione sul valore pedago-gico della routine. Le routine sono occasioni in cui il bambino sente soddisfatti i propri bisogni, momenti rituali attesi e riconosciuti che stabilizzano e nutrono la relazione con l’educatrice e il contesto.L’attenzione si focalizzerà: sui significati pedagogici delle routine sui significati culturali sui gesti con cui le routine vengono attivate sull’organizzazione degli spazi.



Orario: 8.30 - 12.30




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Per incuriosire, sorprendere, stupire. Per disvelare il “giardino segreto” dell’in-fanzia. Per mettere alla prova le incertezze e le piccole paure. Per far sorride-re e ridere. Per far nascere amicizie. Per far amare la scuola.

“L’emozione tinge dei propri colori, tutto ciò che tocca” Baltasar Gracián

Le emozioni

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4.1 “Ricreamusica”Laboratorio di Dolores Olioso

Il progetto RICREAMUSICA intende educare alla musica attraverso la costru-zione di strumenti musicali con materiale riciclato.Con questa nuova proposta “si compie l’impresa”, si diventa “cacciatori di suoni per scoprire che la musica è dappertutto” e che si può dar vita a eventi musicali senza utilizzare gli strumenti tradizionali.Si sperimenta che non occorrono particolari talenti per introdurre felicemente i bambini nel mondo straordinariamente coinvolgente qual è la Musica.

NOTA: Per esperienza, sappiamo che i Corsi di Dolores non si frequentano: si vivono!



Orario: 8.30 - 12.30


4.2 “Si gioca… per giocare” alla riscoperta dei giochi popolaridi Luisa Lissoni, psicologa e psicoterapeuta

“È bene che i bambini imparino come se giocassero”. Il consiglio di Platone vale, oggi come allora, per rendere meno pesante, e se possibile anche piace-vole, la “fatica scolastica” (che tale è comunque la giornata del bambino).Ma la scuola dell’infanzia ha qualche chance in più rispetto alle scuole che la seguono: ha il tempo e la possibilità di assicurare al bambino il gioco-gioco, il gioco vero, quello che – dice Froebel – “procura gioia, libertà, contentezza, tranquillità in sé e fuori sé, pace con il mondo”.


Calendario 10-17-24 novembre; 1 dicembre 2012


Orario: 8.30 - 12.30


Le emozioniLocandina n°1


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4.3 “Le emozioni di creta”: la creatività infantiledi Barbara Pasqualini, arte terapeuta Il laboratorio offre una straordinaria opportunità per coltivare una potenzialità caratteristica dell’infanzia a cui, generalmente, non si presta la necessaria attenzione e che, invece, è fonte di successo e di autostima per i bambini: la creatività.Le proposte consentiranno di esplorare tutti i sensi e di vivere le emozioni che conducono, attraverso la manipolazione della creta, alla creazione di forme, figure e narrazioni del loro mondo, del vissuto come del fantastico.Forme, figure, narrazioni plastiche risulteranno funzionali alle varie attività di-dattiche e, in particolare all’allestimento di gallerie di costumi, di personaggi, di mercatini, presepi ecc.



Orario: 8.30 - 12.30


4.4 “L’atelier di pittura”di M. Cristina Prandi

Attenzione! Non è “l’angolo” di vecchia memoria!Questo laboratorio di tecniche pittorico-plastiche è pensato per avvicinare i bambini al segno, al disegno, alla pittura superando gli stereotipi della rappre-sentazione grafica.Si indagheranno il volto, le sue espressioni, il corpo, le emozioni, attraverso l’incontro con molti artisti, tecniche, materiali, tematiche diverse, in un percor-so in cui il viso e il corpo diventano oggetto di analisi, conoscenza, relazione, creazione, narrazione, gioco, divertimento.

IMPORTANTE: Le esperienze vissute, quelle presentate e le progettazioni, saranno contenute in files che potranno essere acquisiti dalle corsiste tramite una chiave USB.



Orario: 8.30 - 12.30




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Le esperienze non si possono trasmettere: si devono fare.Il Nido e la Scuola rappresentano una preziosa occasione per fare esperienza con l’adulto, che può dare la mano al bambino per condurlo, ma disponibile, se è saggio, anche a farsi condurre da lui.

“La sapienza è figliola dell’esperienza”Leonardo da Vinci

Le esperienze

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5.1 “C’è un tesoro in ogni dove”Laboratorio di M. Cristina Prandi

È un progetto che, valorizzando le esperienze quotidiane e personali dei bam-bini, fa incontrare lo spazio esterno in modo creativo: il territorio diventa co-noscenza, gioco, stupore, scoperta, relazione, confronto e materiale per co-struire “altro”; territorio come luogo da esplorare con i sensi e il pensiero, fatto di colori, di luce e di ombre, di forme, di suoni e odori, luogo di divertimento e memoria, che incanta, stupisce e sorprende.




Orario: 8.30 - 12.30


5.2 “Geo & Geo”: la geografia facile per i bambinidi Patrizia Amoribello

Da quando comincia a gattonare, il bambino non fa altro che esplorare quello spazio che, con il tempo, costituisce le coordinate della conoscenza e che lo affascina più di quanto non lo intimorisca.Egli lo sfida, rischia e corre pericoli, ma novello Odisseo, conquista autono-mia, “virtute e conoscenza”.Il laboratorio di geografia, che sarebbe piaciuto, all’autore dell’ Isola del teso-ro, piacerà anche ai nostri piccoli esploratori.Proposte concrete, semplici, già sperimentate, per rendere attiva la giornata scolastica e mettere le basi dell’apprendimento in modo facile e interessante.



Orario: 8.30 - 12.30


Le esperienzeLocandina n°1


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5.3 “Corso di arti circensi”Stage di 4 giornateConducono: Stefania Garaccioni, Andrea Meneghelli di “Alegria Edutainment”

Il corso promuove la conoscenza delle arti circensi collocandola nel contesto dei progetti della Scuola dell’Infanzia. È accessibile a tutti e non richiede par-ticolari abilità.Discipline: giocoleria, clownrie, equilibrismo e propedeutica all’acrobatica.Attrezzi utilizzati: sfere di equilibrio, palle da giocoleria, clave, piatti cinesi, cerchi, fune d’equilibrio, ecc. (tutto il materiale è a disposizione)

SI CONSIGLIA ABBIGLIAMENTO COMODO



Orario: 8.30 - 12.30


5.4 “Costruzione di giocattoli con materiali di recupero”Metodo B. MunariStage di 4 giornate di Sofia Festi di “Alegria Edutainment”

È un laboratorio dove ci si diverte e si impara a costruire giocattoli con ma-teriali poveri e di recupero. Trae ispirazione dal “metodo Munari” per l’allesti-mento degli spazi, dei materiali e delle modalità operative con i bambini.Si sperimenteranno diverse tecniche, si prenderà visione di manufatti e lavori realizzati dai bambini e della loro applicazione in percorsi didattici accattivanti.Si prega di portare materiale povero ritenuto utilizzabile a giudizio della corsista.



Orario: 8.30 - 12.30

Quota di iscrizione: € 130,00 (iscritte max. 15)



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5.5 “Il corpo. Ora, nel tempo felice dell’infanzia”conduce Emanuela Caliari, psicomotricista

Chi segue le cronache del nostro tempo sa quanto il tema sia attuale (si pensi alla “sindrome di Lolita” di cui parlano i media).In tutto il mondo occidentale, cronaca nera e cronaca rosa mettono in allarme gli educatori. E la questione non riguarda solo le donne.Serve una cultura sana del corpo, alla base della vita di relazione, e la scuola

dell’infanzia è il momento più delicato, e quasi d’obbligo, per cominciare.



Orario: 8.30 - 12.30



La scuola deve fornire ai bambini la “cassetta degli attrezzi”, cioè le abilità personali e tutti quegli strumenti culturali, che consentono di imparare dalle esperienze e di mettere ordine nelle emozioni.

“La condivisione delle esperienze e delle competenze, rende la vita migliore a tutti.”

Giancarlo Cencini

Le competenze

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6.1 “Giochi con il paracadute”: la psicomotricità facile e gioiosaStage di 4 giornate di Luca Bernardi di “Alegria Edutainment”

Si impara a utilizzare un semplice ma straordinario strumento: il paracadute ludico.Il Corso propone un’esperienza formativa che consente ai partecipanti di ac-quisire tecniche e attività ludiche da utilizzare con i bambini. Grazie al “para-cadute”, strumento psicomotorio composto di un telo circolare di 5-7 mt, vengono attivate le competenze motorie e promossi i comportamenti di tipo cooperativo.

SI CONSIGLIA ABBIGLIAMENTO COMODO



Orario: 8.30 - 12.30

Quota di iscrizione: € 130,00 (iscritte max. 15)

6.2 “L’officina dei saperi” - parole, numeri, artedi Luciano Rondanini, Dirigente tecnico Emilia-Romagnae Silvana Meglioli, docente I.C. di Castellano (RE)

È un laboratorio diretto a valorizzare le competenze dei bambini in tre fonda-mentali campi di esperienza: lingua, matematica e arte.L’obiettivo è di far scoprire l’intima connessione tra questi diversi linguaggi, offrendo piste di riflessione culturale e di lavoro in sezione, già felicemente sperimentate nelle scuole di Reggio Emilia. Operatività e concretezza, dun-que, in questa “officina dei saperi” 2012.

Calendario 13- 20-27 ottobre, 3 novembre 2012


Orario: 8.30 - 12.30


Le competenzeLocandina n°1


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6.3 “Grafomotricità e laterialità”di Emanuela Caliari, psicomotricista

Riproponiamo un percorso didattico, sperimentato con successo lo scorso anno, che favorisce nel bambino il desiderio di sperimentare il piacere del grafismo, tramite la valorizzazione delle produzioni personali e il rispetto del tempo soggettivo.Il Corso, con attività seminariale e di laboratorio, consente di acquisire stru-menti di conoscenza appropriati allo scopo e di predisporre le basi per la letto-scrittura.



Orario: 8.30 - 12.30


6.4 “Contare, misurare…giocare”come si sviluppano le capacità matematiche di Elena Fascinelli

Un percorso tutto operativo: Il laboratorio delle cifre: tra l’altro, scopriamo come sono fatti i numeri e dove li possiamo trovare. Papere, elefanti, pesci e maialini: alla scoperta del numero cardinale, ordi-nale e ricorsivo. Misurare con le favole di Fedro e Esopo: i concetti di altezza, grandezza, superficie. Le bilance a bracci: misure di peso, la quantità. I giochi da tavolo: carte e giochi di strategia. Facciamo le somme: Costruzione di strumenti osservativi e valutativi del percorso fatto.Così si promuove vero apprendimento, così la scuola dell’infanzia pone le basi del successo scolastico!



Orario: 8.30 - 12.30




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6.5 “Ci vuole orecchio!”laboratorio di educazione musicaleConduce dott.ssa Laura Facci

Ascoltare per…discriminare timbri, ritmi, parti musicali…Ascoltare per…muoversi in modo libero o strutturato...Ascoltare per…manipolare oggetti e suonare strumenti…Ascoltare per…FARE MUSICA con il corpo e con la voce.Brevi percorsi che si propongono di affinare l’orecchio timbrico, melodico e ritmico; attività di “analisi” che portano al riconoscimento di strutture e alla discriminazione di parti musicali; esperienze di ascolto “attivo” che mirano alla creazione di semplici sequenze coreografiche, alla sperimentazione del movi-mento, all’uso dello spazio, di oggetti e materiali non strutturati.



Orario: 8.30 - 12.30



Utilizzo dei software di video scrittura ed Excel per la realizzazione di docu-menti didattici e amministrativi condivisi. Il corso è indicato a utenti base e in-termedi e mira ad illustrare i vantaggi dell’uso delle piattaforme “cloud” ovvero salvare i documenti direttamente su internet per una loro più facile gestione tra sedi diverse. Il corso è comunque adatto anche ai principianti che comin-ceranno subito ad avvalersi dei software gratuiti e legali offerti da internet.

“Nel futuro vedo un computer su ogni scrivania e uno in ogni casa.” (Bill Gates)

Il computer e internet

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7.1 “Condivisione documenti con Office e Google docs”di Andrea Boidi, formatore

ObiettiviUtilizzo dei software di video scrittura ed Excel per la realizzazione di docu-menti didattici e amministrativi condivisi. Il corso è indicato a utenti base e in-termedi e mira ad illustrare i vantaggi dell’uso delle piattaforme “cloud” ovvero salvare i documenti direttamente su internet per una loro più facile gestione tra sedi diverse. Il corso è comunque adatto anche ai principianti che comin-ceranno subito ad avvalersi dei software gratuiti e legali offerti da internet, con cui realizzare e condividere i propri lavori tra colleghi.

Il programmaPrima lezioneAccesso postazione didattica [email protected], introduzione alla posta elettronica, all’uso del calendario on line sincronizzabile tra diverse postazioni e con i telefoni smartphone. L’interfaccia di Google documents e le somiglian-ze con Word ed Excel. Creazione documenti e condivisione degli stessi tra gli utenti.

Seconda lezioneCreazione di questionari on line a fini amministrativi, didattici e organizzati-vi, loro gestione e divulgazione. Creazione di presentazioni da Google docu-ments ed esercitazione parallela con Power Point. Navigazione sicura con in-ternet e uso del browser crome con cui personalizzare la propria area di lavoro con decine di programmi gratuiti e legali utilizzabili sia quando si è connessi a internet sia quando non si è connessi.

Terza lezioneRisparmiare tempo e soldi nelle comunicazioni con genitori e allievi, creazione di database di indirizzi e gestione liste distribuzione mail e stampa unione con Word. Introduzione al fotoritocco con programma on line.

Quarta lezioneCreazione utenza Google docs per gli allievi, utilizzo delle video chiamate e del telefono gratuito on line di Google mail. Preparazione dei documenti da portare a casa e con cui lavorare dopo la fine del corso.


Sede: Ed. Statale “Agli Angeli”, Via C. Battisti 8, Verona

Orario: 8.30 - 12.30


Il computer e internetLocandina n°1

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Attiviamo in ogni Scuola unaSCUOLA DI FORMAZIONE GENITORI!

“C’è qualcosa di nuovo, oggi…”La cronaca ci trasmette, ogni giorno e con dovizia di particolari, messaggi allarmanti e nuove paure circa l’avvenire e l’incolumità fisica e morale dei bambini.

ATTENZIONE!Ogni singola scuola, per non vedere vanificato il proprio impegno educativo, deve coinvolgere i genitori e realizzare una vera “comunità educante”.

SERVONO NOVITÀServono, con uno scatto di fantasia e generosità, nuove iniziative! Docenti, genitori, comitati di gestione devono individuare i problemi che interessano in modo particolare il loro ambiente.Noi, a titolo puramente indicativo, suggeriamo alcuni temi e alcune persone competenti a trattarli:

1. Nuovi stili di vita che irrompono nel costume familiare2. I valori della tradizione educativa familiare che non si dovrebbe perdere3. Nuovi conflitti in famiglia?4. I “viaggi” su internet. Dove approdano i nostri figli?5. Il successo e la felicità6. L’educazione della volontà vale ancora?7. Quali doti del carattere servono oggi?8. C’è ancora (se c’è mai stata) una comunità alle quale sentiamo di appartenere?9. Quale religione professiamo? (colloqui con il Parroco)

Elenco di alcune persone cui potete fare riferimento per l’organizzazione dei corsi per Genitori:

AREA PEDAGOGICO-EDUCATIVACe POF Salesiani (dott.ssa L.Crestoni - dott.ssa P.Ottolini) tel. 045/9696358dott.ssa Renata Castellani tel. 045/8028786dott.ssa Claudia Bertagnoli tel. 045/8510382 cell. 3280250153 dott.Antonio Rocca cell. 3493346501dott.ssa Zelda Ferrarese tel. 045/6103349dott. Stefano Quaglia cell. 3478459853NIDIdott.ssa Laura Campagnari cell. 3389269649 dott.ssa Chiara Tumolo cell. 3407026253MASS MEDIACentro Diocesano di Pastorale Familiare tel. 045/8034378 A.I.A.R.T Presso Segreteria Fond.ne Toniolo tel. 045/8034474 (telefonare al martedì mattino ore 9.00/12.00)Dott.ssa Zelda Ferrarese tel. 045/6103349Dott. Michele De Beni tel. 045/974940AREA PSICOLOGICAScuola: dott.ssa Luisa Lissoni tel.045/590168 cell. 3388502019dott.ssa Chiara Peroni cell. 3386882776dott.ssa Martina Gambacorta cell. 3478090537dott.ssa Barbara Viviani cell. 3407069604NIDI E SERVIZI PRIMA INFANZIAdott.ssa Francesca Balli cell. 3477206890dott.ssa Laura Campagnari cell. 3389269649 dott.ssa Chiara Tumolo cell. 3407026253AREA RELIGIOSADott.ssa Giuliana Mantovani tel. 045/8903494Sig.ra Cecilia Brentegani tel. 045/7157861AREA SICUREZZADitta ACONS Adami - Dossobuono tel. 045/8601068Studio ELTEC - Legnago tel. 0442/601633

Invitiamo le scuole a voler programmare fin dall’inizio dell’anno scolastico gli argomenti scelti per la formazione dei genitori e prendere contatto direttamente con i relatori.

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ATTENZIONELe iscrizioni ai corsi verranno effettuate

esclusivamente per via telematica.È obbligatorio poi inviare il fax

(come da modello riportato nella pagina affianco) indicando i nomi delle insegnanti

e i relativi corsi prescelti, unitamente alla copia del bonifico

Scuola dell’infanzia ____________________________________________

A: FISM Data:____________

Fax: 045/2109851 Pag:____________

Ogg: Bonifico iscrizione corsi a.s. 2012/13

In allegato Vi inviamo bonifico relativo alle iscrizioni corsi anno scolastico

2012/2013:

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Insegnante____________________________________________________

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Organizzazione F.I.S.M. Verona

SETTORE NOMINATIVO TELEFONO E-MAIL

Presidenza Ugo Brentegani 045 8050220 [email protected] 366 6287262

Assistente Don Domenico 045 8083707 [email protected] Consolini

Vicepresidenza Ottorina Ascari 045 8050224 [email protected] Rita Birtele 366 5892710 [email protected] Romano Spillari 366 5892703 [email protected]

Direttore Giancarlo Mischi 045 8050230 [email protected] Permanente

Scuola Permanente Ottorina Ascari 045 8050224 [email protected]

Responsabile Delio Vicentini 045 8050219 [email protected] 045 8050227 [email protected] Infanzia

Responsabile Rita Birtele 366 5892710 [email protected] Nidi

Segreteria Mirta Maccacari 045 8050227 [email protected] Permanente

Servizi Generali M.Teresa Vantini 045 8050219 [email protected] Mirta Maccacari 045 8050227 [email protected]

Orari apertura al pubblico:Lunedì e Venerdì 8.30 - 12.30Mercoledì 15.30 - 19.00Lungadige B. Rubele, 46 - 37121 Verona

www.fismverona.it

Immagini Giovanni Garlanda - www.giovannigarlanda.itImpaginazione Studio Editoriale Giorgio Montolli

Stampa PROMOPRINT S.r.l. - Caselle di Sommacampagna

Fondazione Cattolica Assicurazionivia Aspromonte 10/a - 37126 Verona (VR)

Tel. 045.8391183 - 045.8391901 [email protected]

Stampato con il contributo di:

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