1. Jelaskan konsep filsafat ilmu dan manfaatnya bagi mahasiswa!

2. Salah satu karakteristik berpikir filsafati adalah komprehensif. Jelaskan hal itu dan beri ilustrasi secukupnya dalam bidang keilmuan.

3. Secara ontologis, objek kajian ilmu adalah sesuatu yang dapat diamati dan diukur. Setujukah Anda dengan pernyataan itu? Jelaskan pendapat Anda dengan disertai dengan ilustrasi yang konkret.

4. Apa yang dimaksud dengan metode ilmiah dan bagaimana metode tersebut teraplikasikan dalam kegiatan penelitian ilmiah? Bila perlu tunjukkan pula flow chart yang dapat memperjelas uraian Anda.

5. Bagaimana Anda melihat hubungan antara ilmu dan agama? Berikan penjelasan yang disertai dengan ilustrasi tentang hal tersebut.

6. Aliran berfikir filsafat pada dasarnya dibagi menjadi dua yaitu empirisme dan rasionalisme. Empirisme menggunakan pengalaman indera untuk memperoleeh pengetahuan, sedangkan rasionalisme menggunakan kekuatan berfikir abstraksi dalam mengonstruk pengetahuan. Jelaskan hubungan antara empirisme dengan berfikir positivistik dan antara rasionalisme denan sistem logika.

7. Jelaskan peran penting apriori dalam melakukan kegiatan berfikir rasionalistik. Apakah yang akan terjadi bila seseorang melakukan kegiatan berfikir rasionalistik dengan tanpa apriori terlebi dahulu?

8. Filsafat ilmu pada dasarnya cara untuk membuktikan kebenaran. Sedangkan penelitian juga merupakan wahana untuk menguji kebenaran, jelaskan keterkaitan antara berfikir positivistik dan post positivistik dengan metodologi penelitian. Berikan argumentasi dengan contoh-contoh!

9. Salah satu tokoh teori kritis adalah Paulo Fraeire dengan gagasan yang terkenal yaiotu memproblemakan realitas sebagai antitesis terhadap tesis problem solvingnya teknokrat dan dikembangkan sintesisnya dalam praktis dan wujud kebersamaan dan aksi sosial. Coba uraikan bagaimanakah prisnip teori-teori ini bila diterpkan dalam pendidikan kritis (critical education)

10.Anda semua Sarjana pendidikan yang akan mengembangkan pendidikan Sekolah Dasar dan menengah. coba buatlah konstruksi filsafat ilmu pengetahuan, dalam hal ini ilmupendidikan dasar. Meliputi aspek ontologi, yaitu hakikat keberadaan atau eksistensi ilmu dan essensi ilmu pendidikan dasar dan menengah: aspek epistemologi mengenai hakikat ilmu pengetahuan dasar, bagaimanakah anda membuktikan kebenaran ilmu tersebut dari aspek aksiologi?

11.Buatlah sebuah tulisan yang mendeskripsikan tentang proses berpikir yang dilakukan oleh manusia . Anda dapat menggunakan pengalaman Anda sebagai contoh dalam uraian Anda

12.coba anda uraikan tentang Kajian Bidang-Bidang Filsafat Ilmu !

13.sebutkan ruang lingkup filsafat ilmu!

14. jelaskan apa yang dimaksud dengan ilmu pengetahuan dan apa yang dimaksud dengan filsafat serta apakah filsafat ilmu itu?

15.mengapa filsafat ilmu dimasukkan dalam salah satu mata kuliah di perguruan tinggi?

16.Berfilsafat tentang ilmu artinya kita sedang bertanya-tanya pada diri kita tentang ilmu. Jelaskan apa maksud :

a. Filsafat Ilmub. Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuanc. Manfaat atau kegunaan mempelajari filsafat ilmu

17.Gambar dalam bentuk bagan/matriks sejarah perkembangan ilmu, tokoh, dan temuan-temuan ilmunya mulai dari Zaman Purba sampai dengan Zaman Kontemporer

18.Fungsi filsafat adalah indukl/ibu ilmu pengetahuan dan interdisipliner sistem. Jelaskan pernyataan tersebut kaitannya dengan perkembangan ragam ilmu ( misal ilmu kedokteran, ilmu bedah syaraf ) dan penyelesaian masalah kehidupan manusia (misal penanggulangan : banjir, kenakalan remaja, penjualan manusia).

19.Jelaskan apa maksud bahwa berpikir filsafat adalah (a) radikal, (b) konseptual, (c) koheren, (d) sistematik, (e) bebas dan bertanggung jawab, serta (f) komprehensif

20.Melakukan kegiatan ilmiah diperlukan sarana dan berpikir ilmiah yaitu alat yang membantu kegiatan ilmiah. Sarana berpikir ilmiah itu mencakup bahasa matematika, statiska, dan logika

a. Jelaskan karakter masing-masing sarana tersebut?b. Mengapa setiap orang apalagi ilmuwan perlu menguasai sarana

berpikir itu?

21.Filsafat ilmu bagi mahasiswa, ilmuwan, dan yang berkecimpung dalam dunia pendidikan dan non kependidikan adalah cinta akan pendidikan dan ilmu pengetahuan. Alat utama untuk mencari kebenaran ilmu kependidikan dan non kependidikan adalah penelitian.

a. Kemukakan langkah-langkah umum mencari kebenaran ilmiah dengan penelitian?

b. Menemukan kebenaran dapat juga dengan cara non-ilmiah, tapi mengapa menemukan kebenaran dengan cara itu tidak disebut ilmiah, jelaskan!

22.mengapa filsafat dikatakan saebagai induk dan perintis ilmu? jelaskan!

23.kapan pertama kali filsafat dikenal dan muncul sebagai pokok pembahasan?

24.sebutkan klasifikasi filsafat yang anda ketahui!

25.sebutkan dan jelaskan cabang-cabang ilmu filsfat!

26.apa yang memotivasi timbulnya filsafat?

27.Uraikan dan jelaskan tujuan dan manfaat serta alasan-alasan pentingnya mempelajari filsafat.

28.Bedakan disertai dengan contoh antara ilmu dan pengetahuan (common sense). Mengapa berbeda? Uraikan dan jelaskan.

29.Apakah ada pemisahan antara teori dengan praktek? Mana yang lebih penting, teori atau praktek?. Mengapa demikian? Berikan alasan saudara disertai contoh!

30.Kebenaran dan pengetahuan adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan. Mengapa demikian? Berikan alasan saudara disertai dengan contoh.

31.Ada berbagai cara manusia memperoleh kebenaran. Uraikan dan jelaskan, bagaimana manusia memperoleh kebenaran itu?

32.Filsafat pada awalnya dan hingga saat ini berkaitan dengan respon manusia terhadap fenomena alam dan melahirkan berbagai pandangan yang variatif dari para filosof. Uraikan dan jelaskan pokok-pokok pandangan filosofis dari Plato dan Aristoteles mengenai fenomena alam.

33.Jelaskan, apa yang dimaksud dengan ilmu pengetahuan yang paling sederhana?

34.Bila ditinjau dari evolusinya, pengetahuan yang dikuasai dan dikembangkan oleh manusia demi selangkah (gradual). Terangkan bagaimana status kemampuan manusia untuk menguasai dan mengembangkannya dewasa ini (yang mutakhir).

35.Pada setiap periodisasi evolusi pengetahuan ada ciri-ciri tertentu yang menjadi pertanda kemampuan dan keberhasilan yang dicapai manusia. Pilih satu periode dan bagaimana yang ada dan ciri-cirinya.

36.Berilmu, berarti berfikir, yang antara lain, dengan menerapkan berfikir reflektif, menurut John Dewey. Jelaskan makna berfikir reflektif tersebut.

37.Jelaskan, mengapa dalam perolehan pengetahuan, berfikir dengan alur deduktif itu lebih meyakinkan hasilnya dibanding dengan alur induktif.

38.Jelaskan, dengan membandingkan evolusi pengetahuan antara dunia Barat (Eropa) dan Timur (Asia), di mana letak perbedaan tekanan perkembangannya. Plih, dengan memusatkan pada satu atau dua negara untuk masing-masing.

39.Ada kesamaan dan perbedaan antara mengusai pengetahuan dan menguasai ilmu, jelaskan?

40.Dalam berilmu kedudukan ratio dan logika penting , mengapa? Uraikan secara khusus yang dimaksud dengan berfikir reflectif?

41.Bila aliran aliran filsafat seperti empirisme, rasionalisme dan individualisme digunakan sebagai landasan berfikir imliah,ilmu-ilmu jenis jenis mana yang dapat berkembang?jelaskan!

42.Yang biasa dikembangkan di Indonesia kelompok ilmu yang mana kulturwissensclaffe atau naturwissensclaffe atau kedua duanya kurang cocok. Jelaskan!

43. Ilmu yang menjadi latarbelakang anda masing masing tergolong mana? Jelaskan!

44.Auguste Comte berpendapat bahwa ilmu yang mandiri adalah yang otonom, mengapa?

45.Jelaskan manfaat mempelajari filsafat dan filsafat ilmu !

46.Apakah ada perbedaan berfikir biasa, berfikir ilmiah, dan berfikir filsafat? Jelaskan!

47.Kenapa ilmu harus didasari oleh asumsi filsafat? jelaskan !

48.Berfilsafat berarti berfikir, tapi berfikir tidak berarti berfilsafat, kenapa? Jelaskan!

49.Terangkan Filsafat Ilmu di Jaman a. Yunani Kuno: i) Socrates , ii) Plato, iii) Aristoteles b. Renaissance: i) Da Vinci, ii) Copernicus, iii) Galileo, iv) F. Baconc. Pencerahan: i) Voltaire, ii) JJ Rousseau, iii) Montesquieu

50.Apa yang dimaksud dengan Batasan-batasana. Ontologib. Epistemologic. Aksiologi

51.Terangkan pengertian Filsafat Ilmu, menuruta. Robert Ackermanb. Lewis White Beckc. A. Cornelius Benjamind. Michael V. Berrye. May Brodbeckf. Peter Cawsg. Stephen R. Toulmin

52.Terangkan Fungsi Filsafat Ilmu, menuruta. Agraha Suhanib. Ismaunc. Confirmatory and Explanation Functions

53.Apakah yang dimaksud dengana. Kebenaran koherensib. Kebenaran korespondensic. Kebenaran performatifd. Kebenaran Pragmatike. Kebenaran Proposisif. Kebenaran Struktural Paradigmatik

54.Apakah yang dimaksud dengana. Konfirmasib. Logika Interferensi

55.Apakah yang dimaksud dengana. Sarana berpikir ilmiahb. Metoda ilmiahc. Kebenaran Ilmiahd. Strategi pengembangan ilmu

56.Menurut Ki Ageng Suryomentaram terdapat 11 dimensi rasa hidup: i) harta benda, ii) kehormatan, iii) kekuasaan, iv) keluarga, v) golongan, vi) bangsa, vii) jenis, viii) spiritual, ix) kepandaian, x) ilmu pengetahuan. Jelaskan apa yang dimaksud?

57.Manfaat pemberdayaan moral atau peningkatan kualitas karakter adalah: leadership, entrepreneurship, team-work, bermasyarakat, bernegara. Tunjukkan hubungannya dan terangkan maksunya?

58.Dinamika sejarah revolusi Prancis pada dunia ilmu pengetahuan dan interaksi-antagonis-dialektika dengan sejarah perjalanan agama besar dunia?

59.Bagaimanakah pandangan kaum agamawan menempatkan keyakinan (belief) dengan fakta ilmiah?

60.Apa perbedaan metodologi kontemporer dan metodologi tasyri’ dalam bidang ilmu humaniora seperti halnya psikologi?

61.Dinamika sejarah filsafat dan dinamika pengaruhnya pada sistem pengetahuan muslimin, dan bagaimana sikap ilmuwan muslim terhadap sains dan peradaban.

62.Dinamika sejarah peradaban Islam dan pengaruhnya terhadap ilmu pengetahuan dan peradaban manusia modern?

63.Jelaskan 2 Paradigma Filsafati dan dan Paradigmati epistemologi!

64.Sebutkan dan jelaskan Madzab – Madzab Dalam Filsafat Ilmu!

65.Jelaskan keterkaitan agama dan filsafat ilmu ditinjau dari agama islam.!

66.Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumber-sumber pengetahuan!

67.Filsafat ialah ilmu pengetahuan yang menjadi pokok dan pangkal segala pengetahuan yang tercakup di dalamnya 4 persoalan, coba anda sebutkan!

68.sebutkan tiga karakteristik berfikir filsafat!

69. perkembangan moral individu ada 3 tahap, silahkan anda uraikan!

70. Dalam berpikir untuk mengembangkan pengetahuan ilmiah, tentu tidak terlepas dari alat atau sarana ilmiah. Apa yang dimaksud dengan sarana ilmiah tersebut?

71. Filsafat merupakan merupakan daya pikir yang tertuang dalam tulisan dan bahasa, sementara itu bahasa memiliki beberapa fungsi selahkan anda sebutkan!

72. Sebutkan dan jelaskan tiga metode dalam mempelajari filsafat.!

73. sebutkan dan jelaskan aliran-aliran dalam ilmu pengetahuan!

74. Ada tiga cabang besar tentang filsafat, coba anda uraikan.!

75. Sebutkan dan jelaskan sifat-sifat ilmu!

76. siapakah pelopor logika yang pertama kali? Dan apakah logika itu?

77. Fungsi ilmu pengetahuan ada empat yaitu, Fungsi deskriptif, Fungsi pengembangan, Fungsi prediksi, Fungsi Kontrol. Silahkan anda uraikan masing-masing fungsi tersebut.!

78. AL-KINDI membagi filsafat 3 bagian :(1)Thibiyyat (ilmu fisika) sebagi sesuatu yang berbenda (2) al-ilm-ur-riyadli (matematika) terdiri dari ilmu hitung , tehnik, astronomi, (3) ilm ur-Rububiyyah (ilmu ketuhanan)/ tidak berhubungan dengan. Coba anda uraikan.!

79. Al-Farabi menyatakan filsafat dan agama adalah sama dalam tujuannya. Coba anda jelaskan.!

80. Sebutkan fungsi dari filsafat ilmu!

81. Michel William mengenalkan 5 teori kebenaran dalam ilmu, yaitu :Kebenaran koherensi; Kebenaran korespondensi; Kebenaran performatif;Kebenaran pragmatik; Kebenaran proposisi. Silahkan anda uraikan masing-masing teori tersebut!

82. Sebutkan dan jelaskan Corak dan ragam filsafat Ilmu!

83. Ismaun memaparkan Telaah tentang substansi Filsafat Ilmu menjadi 4 bagian yaitu: Fakta atau kenyataan; Kebenaran (truth); Konfirmasi; Logika inferensi. Coba anda uraikan ke empat substansi tersebut.

84. Jelaskan (tiga) teori kebenaran (truth) yang anda kuasai dan berikan contohnya dalam praktik ilmu psikologi

85. Pengetahuan tentang siapa manusia menjadi cikal bakal semua ilmu humaniora. Bagaimana kritikan saudara tentang pandangan Harun Yahya tentang evolusi, materialisme, ateisme dan darwinisme?

86. Berikanlah contoh dampak pengaruh pandangan materialisme, ateistime dan darwinisme dalam kahasanah ilmu psikologi kontemporer.

87. Apa perbedaan metodologi kontemporer dan metodologi tasyri’ dalam bidang ilmu humaniora seperti halnya psikologi?

88. Pengetahuan tentang siapa manusia menjadi cikal bakal semua ilmu humaniora. Bagaimana kritikan saudara tentang pandangan Harun Yahya tentang evolusi, darwinisme?

89. Jelaskan valacy of philosophy dalam penelitian kualitatif.

90. Jelaskan valacy of philosophy dalam penelitian kualitatif.

91. Apa kritik saudara tentang metodologi kontemporer ilmu humaniora speperti halnya psikologi?

92. Dinamika sejarah peradaban Islam dan pengaruhnya terhadap ilmu pengetahuan dan peradaban manusia modern?

93. Jelaskan pnggunaan pendekatan Abductive pada kasus ”Demokrasi di Indonesia”. Uraikan dngan contoh dan bntuk analisisnya.

94. Kemukakan langkah-langkah umum mencari kebenaran ilmiah dengan penelitian!

95.Menemukan kebenaran dapat juga dengan cara non-ilmiah, tapi mengapa menemukan kebenaran dengan cara itu tidak disebut ilmiah? jelaskan!

96. filsafat ilmu dapat dikaji dalam beberapa bidang, silahkan anda sebutkan!

97. Sebutkan pengertian pokok tentang filsafat menurut kalangan filosof!

98. Dalam filsafat barat secara sistematis terbagi menjadi tiga bagian besar, silahkan anda jelaskan!

99. Sebutkan nama tokoh-tokoh dalam filsafat barat beserta aliran filsafatnya!

100. Menurut Kartanegara (2006) dalam filsafat Islam ada empat aliran yakni: Peripatetik; Aliran Iluminasionis (Israqi); Aliran Irfani (Tasawuf); Aliran Hikmah Muta’aliyyah (Teosofi Transeden). Dari keempat aliran tersebut silahkan anda uraikan secara singkat dan jelas bentuk aliran-aliran tersebut!