●身近な場面や機能の表現を会話の中で習得し，話す力を育てます。・実生活でのいきいきとした会話を練習します。「買い物」「電話」「道案内」は，3 年間を通して扱います。

Let’s Listen Let’s Talk標準配当時間：1 時間 標準配当時間：1 時間

121

Let’s Listen

one hundred and twenty-one

Pre-listening

日本の昔話を英語で聞きます。下の絵を見て，昔話の中でどんな単語が使われるか考えてみよう。

Listening

1. 儀ぎ介すけと千

ち代よの物語を聞いて，話の順番に（　　）に数字を書き入れよう。

（　　　） （　　　） （　　　）

（　　　） （　　　） （　　　）

2. もう一度聞いて，儀介がしたことを1日めと2日めに分けて書いてみよう。1日め　

2日め　

3. 儀介が最後に会ったのはだれか書いてみよう。　　　　

◆ 昔話の中でどんな表現が使われているか，もう一度聞いて確認しよう。

◉話の全体的な内容を聞き取る

英語で昔話6

became thirsty　のどが渇いたcaught the rabbit　ウサギをつかまえたyoung　若い later　あとで　

Expressions

次の英文はどこで区切ることができるでしょうか。日本語の例を参考にして，意味の区切りにスラッシュ（／）を書き入れよう。（例）すもももももももものうち　→　すももも／ももも／もものうち　　1. Next morning Chiyo went out and ran to the river.　　2. Later Gisuke got up but he didn’t see Chiyo.

Sounds♪ 英語らしい音

E1906_LL6_28NC.indd 121 2014/04/10 18:51

122 one hundred and twenty-two

Let’s Talk

Skit みんなでエマの家に遊びに来ました。部屋で音楽を楽しんでいます。

Ken

What a lot of CDs!

Who’s your favorite singer?

Ann. I like her very much.

EmmaWhy do you like her?

Because her voice is beautiful.

I think so too.

Can I borrow a CD?

Sure.

9◉理由をたずねる・説明する　○賛成する

どうして好きなの？

文末の声の上げ下げに注意して言おう。 What a lot of CDs!（ ） / Who’s your favorite singer?（ ） / Why do you like her?（ ）♪

〼 si▼nger

〼 why▼

〼 beca▼use

〼 vo▼ice

〼 be▼autiful

〼 thi▼nk

〼 so▼

〼 I think so.

〼 bo▼rrow

A▼nn アン｟女性の名前｠

Words

Notes◆What ～ ! （l.1）「なんと～！」と驚きを表す。

Ken: Why do you like Ann?

Emma: Because her voice is beautiful.

●Why ～? で理由をたずね，Because ～. で「～だからです」と説明することができます。　

TalkingPoint

Exercise

次の語句や文を使って，好きなものとその理由についての会話を練習しよう。

① ② ③ ④

Ann / her voice is beautiful

basketball / it’s fun

animals / they are cute

your grandmother / she is very kind

p122_E1907_LT9_28NC_初.indd 122 2015/03/09 11:48

（1 年の Let’s Listen 6 を紹介します。） （1 年の Let’s Talk 9 を紹介します。）

レッスンから独立した活動 レッスンから独立した活動

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●現実の場面での聞きとりで，実践的な聞く力を育てます。・ねらいを明確にした聞く活動を通して，リスニングの力をつけます。

NEW CROWN ENGLISH SERIES New Edition

レッスン構成

現実の場面からの内容天気予報，機内アナウンス，ニュース，留守番電話，落語，ツアーガイダンス，など

チャンクで聞き取りリスニングの中で話されている大切な語句です。かたまりで聞いて理解するように意識させます。

Sounds では，韻律や音変化を扱いますリズム，イントネーション，リエゾン，音の脱落などの聞き取りを練習します。

内容を理解した後，聞き取った英文の語句や表現，文法などに意識を向けます。

聞き取りのねらいを３種類に分けましたねらいごとにタスクの構成や内容を変えています。

①聞き手が必要な情報を聞　き取る②話し手が伝えたいことを　聞き取る③話の全体的な内容を聞き　取る

NEW

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活動しやすいレイアウト会話文を視覚的に理解しやすいレイアウトにし，ロールプレイの活動もしやすくなっています。

会話の中でターゲットとなる表現を確認します。

本文を音読するときのポイントです。

ターゲットの表現を練習します。

〔1 年〕 置き換え練習〔2, 3 年〕 置き換え練習＋　　　　　スキットづくり

実生活でよく用いる機能を選定しています。例）・あやまる・時間や場所をたずねる・依頼する・理由をたずねる・許可を求める

など

NEW

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