Piracicaba - 2012

Faculdade de Odontologia de Piracicaba

FOP - UNICAMP

Integrantes:

Aline Carvalho Giroto RA 090258

Ana Carolina Siqueira Brandão RA 093363

Camila Avallone Bosso RA 090619

Clízia Genoveze Gauch RA 095653

Jéssica Dias Theobaldo RA 091640

Jorge Henrique Durand RA 094605

Mariana da Fonseca RA 094956

Melissa Araújo Ruivo RA 094223

Vanessa Van de Velde RA 093159

1º Encontro: Visita Inicial

Na primeira visita realizada na E. E. Profª Mirandolina de Almeida Canto

tínhamos como objetivo conhecer o espaço físico da escola e os funcionários

que lá trabalham: diretora, vice-diretora, coordenadora e professoras.

Infelizmente, nesse dia o equipe de coordenação (diretora e vice) estava

ocupada e não pode nos receber, então deixamos os questionários para elas

responderem e entregarem na próxima semana que estaríamos lá. Ficou

decidido em reunião que trabalharíamos com todos os 2º anos de uma única

vez em uma sala ampla onde está instalado o projetor de slides. No total

participariam do programa 3 salas com um total de 75 alunos. O horário

combinado de inicio das atividades seria as 13:50h.

Entrada da escola

Bebedouro - e entrada da Secretaria

Pátio

Pátio – onde as crianças tem aulas de reforço ou tomam lanche

Quadra escolar

Sala de Informática/Biblioteca – local onde será desenvolvido as

atividades do Programa de Promoção de Saúde

Sala de Aula

Secretaria

Lado esquerdo – cozinha/merendo

Lado Direito - Cantina

Armário - Cantina

Merenda Escolar

Para o desenvolvimento desta atividade alguns bloqueios foram

encontrados. As professoras quiseram conversar bem rapidinho para não

perderem o café e reclamaram que a escola não tem material para as

atividades como lápis de cor e folhas sulfite. Falaram que não poderíamos tirar

fotos.

Durante a visita notamos a enorme quantidade de guloseimas que são

vendidas na cantina, e sugerimos que o cardápio fosse modificado para

alimentos mais saudáveis não só para saúde bucal, mas para o corpo todo.

Relatório Professores

2º Encontro: O que Faz o Dentista

No segundo encontro ocorreu o primeiro contato com as crianças, onde

demos uma palestra em Power point cujo tema foi O QUE FAZ O DENTISTA.

Primeiramente fizemos várias perguntas para saber qual o grau de

conhecimento dos alunos em relação ao tema, como por exemplo, quem já foi

ao dentista, quem já tomou anestesia, quem já teve cárie, quem já tirou o

dente, quantas vezes por dia escovam os dentes e quem já usou aparelho.

Porém os dados coletados não são de confiança, pois várias crianças

respondiam sim e não para varias perguntas. Em seguida começamos uma

palestra que durou aproximadamente 15 minutos, onde explicamos as funções

do dentista, o que ele pode fazer, sobre a importância de se escovar os dentes,

o local em que o dentista trabalha, por que ele se veste com um monte de

equipamentos de segurança e pra que serve cada um Depois, para reforçar as

informações fizemos uma brincadeira separando a turma em equipe de

meninos e meninas, onde escolhemos um representante de cada grupo para

se paramentar. Ganhava quem fizesse mais rápido. As crianças adoraram! No

final entregamos atividades como tarefa de casa para recolhermos depois de

15 dias.

Crianças respondendo perguntas

Gincana da Paramentação

Palestra Educativa

3º Encontro: Conhecendo a nossa boca

Depois de acomodarmos as crianças na sala, fizemos várias perguntas

para saber o nível de conhecimento sobre o assunto que seria abordado. Ex:

Quantos dentes temos na boca? Nossos dentes nascem de forma contínua como os

coelhos ou trocamos os dentes de forma contínua como os tubarões? Qual dente

acumula mais sujeira?

Em seguida explicamos sobre a anatomia bucal e dental, quantas dentições

temos, quantas vezes trocamos os dentes e como isso acontece, quantos dentes

temos em cada dentição, qual a importância do primeiro molar. Depois da

apresentação de aproximadamente 15 minutos distribuímos espelhos bucais para que

as crianças colocassem em prática todo o conhecimento adquirido. Pedimos para elas

localizarem os incisivos, caninos e molares, a língua, o palato e as bochechas. Ao final

da atividade foram entregues atividades como tarefa de casa.

Palestra Educativa

Crianças conhecendo as estruturas

dentais

4º Encontro: Dieta e Cárie Dentária

Neste encontro foi realizado uma palestra explicativa para as crianças

em power point, onde foram abordados de maneira lúdica temas como : dieta,

evolução da cárie, etiologia da doença, prevenção, risco, tratamento.

A apresentação foi realizada de maneira ilustrativa com imagens que

estão dentro do cotidiano das crianças possibilitando assim um melhor

entendimento e fixação do conteúdo apresentado. Também foram realizados

vários questionamentos durante a palestra. Os objetivos afetivos de

aprendizagem abordados durante a palestra foram: apresentar alimentos que

são do cotidiano das crianças e que além da questão nutricional também

possuem um papel afetivo como balas que as avós oferecem para acalmar as

crianças assim como pirulitos, bolos, salgadinhos, bolachas e outros alimentos

que as crianças são bombardeadas pela propaganda na tv, no supermercado.

Durante a apresentação de como escovar os dentes as fotos montadas

foram de crianças escovando os dentes com seus pais, mostrando assim o

papel importante da família na formação de hábitos bucais saudáveis.

Já para o domínio cognitivo foi apresentada a etiologia da doença cárie,

sua evolução, métodos de prevenção, a importância de ter hábitos bucais

saudáveis assim como o importante papel da dieta para a doença.

Além disso, foi entregue uma bolacha recheada para cada criança

comer. Enquanto isso foi discutido a cariogenicidade dos alimentos em termos

não só do conteúdo de açúcar, mas também na aderência ás superfícies

dentarias. Nesta fase foi abordado o aspecto afetivo ao oferecer para as

crianças um alimento que elas gostassem, só que a partir de agora elas sabem

o que esses alimentos podem causar para os seus dentes. Em seguida, foram

distribuídos espelhos para que as crianças observassem os dentes todos sujos!

Logo após levamos as crianças em pequenos grupos para realizar a escovação

supervisionada e m seguida observar como a escovação é eficiente para

remover toda a sujeira! As crianças ficaram impressionadas.

Material utilizado para o desenvolvimento das

atividades

Dentes após escovação

Escovação Supervisionada

Dentes após contato com bolacha recheada

5º Encontro: Escovação, fio dental e Flúor

Neste encontro, antes de começarmos a palestra, fizemos várias perguntas

aos alunos, como por exemplo: Onde tem o flúor? (água, creme dental, fio

dental, bochechos), Quem não tem escova de dente em casa? Quem não tem

fio dental em casa? Quanto de creme dental se usa? (todas as cerdas ou

tamanho de uma ervilha?) O Objetivo do questionamento foi observar o grau de

informação das crianças com relação a métodos preventivos de cárie dental e

nível de interesse no assunto saúde bucal.

Em seguida, mostramos produtos industrializados e explicamos onde seria

possível encontrarmos fonte de flúor, e qual era sua importância na prevenção

da cárie. E também reforçamos os conceitos da técnica de escovação usando

macro modelos. Pedimos para 2 duas crianças explicar aos colegas como seria

uma escovação ideal, e depois reforçamos os pontos que ficaram a desejar

pela explicação da criança.

Alunos recebendo orientação em sala de aula

sobre a importância do flúor e técnicas de

escovação

6º Encontro: Entrega dos Certificados

Neste encontro foram entregues os certificados de apoio e participação

para a diretora, vice – diretora, coordenadora, professoras e alunos. Também

entregamos aos alunos um adesivo para estimula – lós. Deixamos com as

professoras escovas de dentes para elas distribuírem aos alunos no intervalo.

Aluno com seu certificado e adesivo

Entrega dos certificados de participação

Considerações finais

O grupo gostou do desenvolvimento da atividade.. As crianças na escola

adoram essas atividades e se desempenham ao máximo no desenvolvimento

das mesmas, querendo assim, participar de tudo. Esse tipo de trabalho é muito

gratificante, pois por meio dele podemos transmitir conhecimentos e promover

uma melhor qualidade de vida para a população, pois com certeza essas

crianças irão repassar as informações aprendidas para outras pessoas (pais,

amigos, familiares).

Gráficos

1. Questionários do 2º encontro:

2. Questionário 3º encontro:

Relatórios