Русский язык и культура речиvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/borodina_4.pdf ·...

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)»

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Рекомендовано редакционно-издательским советом института

Ульяновск 2015

УДК 811.161.1:808.5(075.8) ББК Ш141.2-9я7 Р89

Русский язык и культура речи : метод. рекомендации по изучению дисциплины / сост. Н. В. Бородина, редактор Е. А. Нестерова, компьютерная верстка И. А. Ереминой. – Ульяновск : УВАУ ГА(И), 2015. – 27 с., тираж 100 экз.

Содержат тематику лекций и практических занятий, вопросы и задания для само-

стоятельной работы обучающихся, список рекомендуемой литературы к каждой теме учебной дисциплины «Русский язык и культура речи», перечень вопросов к зачёту и темы рефератов. Описаны основные этапы написания реферата и сформулированы требования к его оформлению.

Предназначены для курсантов, обучающихся по специальности 25.05.05 – Эксплу-атация воздушных судов и организация воздушного движения, специализаций 25.05.05.01 – Организация летной работы, 25.05.05.02 – Организация использования воздушного пространства, по направлению подготовки бакалавров 280700.62 – Тех-носферная безопасность, профилю 2 – Безопасность технологических процессов и производств, направлению подготовки бакалавров 25.03.04 – Эксплуатация аэропор-тов и обеспечение полётов воздушных судов, профилю 4 – Авиатопливное обеспече-ние воздушных перевозок и авиационных работ.

УДК 811.161.1:808.5(075.8) ББК Ш141.2-9я7

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ............................................................................................................................ 3 Распределение учебного времени по темам и видам занятий ..................................... 5 Содержание дисциплины, вопросы, задания и литература для подготовки к практическим занятиям .............................................. 7 Темы рефератов .............................................................................................................. 17 Этапы написания реферата и требования к его оформлению .................................... 18 Перечень вопросов к зачёту .......................................................................................... 22 Словари и справочники.................................................................................................. 23 Приложение 1. Образец оформления титульного листа ............................................ 24 Приложение 2. Перечень специальностей / направлений подготовки бакалавров .................................................................................................. 25 Приложение 3. Образец оформления содержания ...................................................... 26

ФГБОУ ВПО «Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации (институт)», 2015

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в систему дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, способствующих общему развитию личности, обеспечивающих формирование мировоззрения и понима-ние современных концепций картин мира, формирующих коммуникативную культуру личности.

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях всех разделов школь-ного курса русского языка и помогает освоению учебных дисциплин, в которых рассматриваются вопросы использования языка как средства взаимодействия людей.

Знания, полученные при изучении дисциплины «Русский язык и культура речи», необходимы в разных ситуациях общения как в официальной, так и не-официальной обстановке.

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны: знать:

– структуру, ресурсы, формы реализации русского национального языка; – основы культуры речи, её составляющие; – основные единицы речевого взаимодействия; – признаки русского литературного языка; – нормы современного русского литературного языка; – особенности языка функциональных стилей; – речевой этикет; – виды речевой деятельности; – основы публичной речи;

уметь: – логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную

речь; – выявлять значение, смысловое содержание в услышанном / прочитанном; – выражать и аргументировать свою позицию в разных ситуациях общения; – применять навыки речевой деятельности в сфере бытовой и профессио-

нальной коммуникации; – вести диалог, используя этикетные формулы, адекватные ситуации об-

щения; – создавать и редактировать текст в соответствии с типом и стилем речи;

3

– составлять документы в соответствии с правилами их оформления; владеть:

– современным русским литературным языком в разных стилях и жанрах; – адекватным восприятием высказываний в устной и письменной форме; – навыками публичной речи; – навыками ведения спора, дискуссии и полемики; – навыками создания текстов разной тематики в соответствии с коммуни-

кативными намерениями говорящего/пишущего и ситуацией общения. Текущий контроль успеваемости обучающихся по дисциплине «Русский язык

и культура речи» проводится на всех видах занятий. Результаты текущего кон-троля оцениваются в баллах («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «не-удовлетворительно») и являются основанием для оценивания знаний обучаю-щихся в период промежуточной аттестации. Итоговой формой оценки является зачёт / зачёт с оценкой, который выставляется по результатам текущей успевае-мости. При выставлении итоговой оценки учитывается:

1. Знание основных теоретических положений дисциплины. 2. Качество выполнения домашних заданий. 3. Результаты выполнения тестовых заданий и контрольных работ. 4. Аккуратное и грамотное ведение тетради по дисциплине. 5. Выступление перед группой с сообщением, связанным с освоением

пройденного материала. 6. Наличие реферата, оформленного в соответствии с требованиями.

При самостоятельном изучении дисциплины зачёт / зачёт с оценкой прини-мается в форме собеседования по вопросам. Учитываются следующие критерии выставления оценки:

– «отлично» – уверенные и глубокие знания в объёме содержания учебной дисциплины; полное, чёткое, правильное и логически стройное изложение отве-тов на вопросы;

– «хорошо» – достаточно полное знание содержания учебной дисциплины; правильные и логически стройные ответы на вопросы с возможными несуще-ственными ошибками и оговорками с самостоятельными последующими по-правками;

– «удовлетворительно» – недостаточно глубокие знания содержания учеб-ной дисциплины; изложение ответов на вопросы с ошибками и оговорками, уверенно исправляемые после дополнительных наводящих вопросов;

4

– «неудовлетворительно» – незнание и / или непонимание содержания учебной дисциплины; изложение ответов на вопросы с ошибками и оговорками, затруднение при ответе на дополнительные наводящие вопросы.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Рабочей программой дисциплины «Русский язык и культура речи», состав-ленной на основании учебного плана, утверждённого ректором, и требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профес-сионального образования, определено количество часов на лекции, практиче-ские занятия и самостоятельную работу, которое распределяется в зависимости от специальности / направления подготовки бакалавров следующим образом:

Специальность 25.05.05 – Эксплуатация воздушных судов и органи-зация воздушного движения

Специализация 25.05.05.01 – Организация летной работы 25.05.05.02 – Организация использования воздушного пространства

Направление 280700.62 – Техносферная безопасность

Профиль подготовки 2. Безопасность технологических процессов и произ-водств

№ п/п

Тема Всего часов /

зачётных единиц

Аудиторные занятия Самостоя-тельная работа Лекции

Практические занятия

1 Введение. Общие сведения о языке и речи. Речевая деятельность

12 2 2 8

2 Русский национальный язык и его компоненты

12 2 4 6

3 Составляющие понятия «куль-тура речи». Единицы речевого общения

14 2 4 8

4 Основные коммуникативные качества речи

20 4 6 10

5 Этика речевого общения 12 2 4 6

5

№ п/п





6 Русский литературный язык и его использование в речевой практике

20 4 8 8

7 Основы публичного выступления

18 4 6 8

ИТОГО 108 / 3 20 / 0,6 34 / 0,9 54 / 1,5

Направление 25.03.04 – Эксплуатация аэропортов и обеспечение

полётов воздушных судов

Профиль подготовки 4. Авиатопливное обеспечение воздушных перевозок и авиационных работ

№ п/п





1 Введение. Общие сведения о языке и речи. Речевая деятельность

8 2 2 4

2 Русский национальный язык и его компоненты

10 2 4 4

3 Составляющие понятия «куль-тура речи». Единицы речевого общения

10 2 4 4

4 Основные коммуникативные качества речи

12 2 4 6

5 Этика речевого общения 10 2 2 6 6 Русский литературный язык

и его использование в речевой практике

10 2 4 4

7 Основы публичного выступления

12 2 2 8

ИТОГО 72(2) 14 22 36

6

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, ВОПРОСЫ, ЗАДАНИЯ И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ТЕ М А 1 . Введение. Общие сведения о языке и речи. Речевая деятельность

Цели и задачи дисциплины. Язык как знаковая система передачи информа-ции. Языковые единицы и разделы лингвистики, их изучающие. Функции язы-ка. Речь как деятельность, виды речевой деятельности. Соотнесение понятий «язык» и «речь». Основные направления совершенствования навыков говорения и слушания, чтения и письма.

Вопросы и задания для подготовки к практическому занятию

1. Рассказать о свойствах знака. В чем состоит знаковый характер языка? 2. Соотнести свойства знаков и требования культуры речи, обусловленные

этими свойствами. 3. В чём принципиальное отличие естественного языка от искусственного?

Перечислить искусственные языки и назвать сферу их функционирования. 4. Перечислить единицы языка и соответствующие им языковые уровни. Со-

ставить таблицу, иллюстрирующую расположение единиц языка на соответ-ствующих языковых уровнях.

5. Соотнести понятия «язык» и «речь». В чём проявляется сходство и разли-чия между ними?

6. Что понимается под речевой деятельностью? Какие виды речевой дея-тельности выделяют? Какой критерий лежит в основе их дифференциации?

7. Составить «свод правил» эффективного слушания. 8. Перечислить приёмы работы с читаемым текстом. 9. Подготовить презентацию о направлениях совершенствования говорения /

слушания / чтения / письма.

Рекомендуемая литература

1. Данцев, А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов : учеб. / А. А. Данцев, Н. В. Нефедова. – Ростов н/Д : Феникс, 2001. – 320 с. (Глава 1. Совершенствование орфографических, пунктуационных и речевых навыков, 1.3. Совершенствование речевых навыков; Глава 2. Язык и его свойства, 3.1. Язык

7

как знаковая система передачи информации; 3.2. Свойства языка в целом (уни-версалии)).

2. Русский язык и культура речи : учеб. / Е. С. Антонова, Т. М. Воителева. – 3-е изд., испр. – М. : Академия, 2007. – 320 с. (Раздел 1. Наука о русском языке).

3. Русский язык и культура речи : курс лекций / под ред. Н.А. Ипполитовой. – М. : Проспект, 2008. – 344 с. (Введение, 1. Язык; Глава 2. Текст в структуре общения, 1. Что такое речевая деятельность? 3. Виды речевой деятельности; 4. Чтение как вид речевой деятельности).

4. Русский язык и культура речи : учеб. / Т. В. Потемкина, Н. Н. Соловьева. – М. : Гардарики, 2009. – 256 с. (Введение, § 1. Язык и речь).

5. Электронно-библиотечная система «КнигаФонд». – Режим доступа: http://www.knigafund.ru. – Загл. с экрана.

ТЕ М А 2 . Русский национальный язык и его компоненты

Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры, нуждающейся в охране и правильном использовании. Со-ставляющие русского национального языка: литературный язык, диалекты, про-сторечие, профессиональный жаргон, социальный жаргон (сленг), табуирован-ная лексика.


1. Раскрыть содержание понятий «язык», «нация», «национальный язык», «литературный язык», «современный литературный язык». Почему основопо-ложником современного русского литературного языка называют А. С. Пуш-кина?

2. В чём, на Ваш взгляд, проявляется связь русского языка и русской культу-ры? Приведите примеры высказываний о русском языке известных писателей / учёных / политиков.

3. Перечислить компоненты русского национального языка и охарактеризо-вать каждую языковую группу.

4. Как вы можете охарактеризовать современное состояние русского языка? В чём, на ваш взгляд, причины снижения уровня владения русским языком?

5. Написать эссе на одну из тем: – «Русский язык в современном мире»;

8

– «Я русский бы выучил только за то…»; – «Каким я вижу будущее русского языка...»; – «Русский язык – язык Российской Федерации».


1. Голуб, И. Б. Русский язык и культура речи : учеб. пособие / И. Б. Голуб. – М. : Логос, 2005. – 432 с. (Раздел I. Стилистическая система современного русского языка. Глава 1. Стилистическое многообразие русского языка).

2. Данцев, А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов : учеб. / А. А. Данцев, Н. В. Нефедова. – Ростов н/Д : Феникс, 2001. – 320 с. (Глава 4. Качества грамотной речи, 4.1. Понятие о русском национальном языке; 4.2. Разновидности русского национального языка).

3. Русский язык и культура речи : учеб. / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – М. : Изд-во РАГС, 2005 – 584 с. (Раздел I. Современный рус-ский литературный язык).

4. Русский язык. Словообразование. Морфология. Синтаксис : учеб. пособие / сост. Н. В. Бородина. – Ульяновск : УВАУ ГА(И), 2011. – 59 с.

5. Русский язык и культура речи : учеб. / Е. С. Антонова, Т. М. Воителева. – 3-е изд., испр. – М. : Академия, 2007. – 320 с. (Раздел 1. Наука о русском языке).

6. Русский язык и культура речи : учеб. для технических вузов / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. – М. : Юрайт-Издат, 2009. – 356 с. (Глава 2. Функциональные стили современного русского литературного языка. 2.3. Речь как показатель социального статуса говорящего).

7. Русский язык и культура речи : учеб. / Т. В. Потемкина, Н. Н. Соловьева. – М. : Гардарики, 2009. – 256 с. (Введение, § 2. Современный русский литератур-ный язык и его нормы).


ТЕ М А 3 . Составляющие понятия «культура речи». Единицы речевого общения

Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Единицы речевого общения: речевая ситуация, речевое событие, речевое взаимодействие. Телефонный разговор как пример речевого события.

9


1. Раскрыть содержание понятия «культура речи». В чём проявляется связь культуры речи и общей культуры личности?

2. Перечислить и охарактеризовать компоненты культуры речи. 3. Какие моральные качества человека лежат в основе этических норм? 4. Какие принципы лежат в основе коммуникативных норм? 5. Охарактеризовать основные единицы речевого общения. Ответ иллюстри-

ровать примерами из личного опыта.


1. Голуб, И. Б. Русский язык и культура речи : учеб. пособие / И. Б. Голуб. – М. : Логос, 2005. – 432 с. (Раздел I. Стилистическая система современного русско-го языка. Глава 1. Стилистическое многообразие русского языка).

2. Данцев, А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов : учеб. / А. А. Данцев, Н. В. Нефедова. – Ростов н/Д : Феникс, 2001. – 320 с. (Глава 4. Качества грамотной речи, 4.4. Понятие о культуре речи).

3. Русский язык и культура речи : учеб. / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – М. : Изд-во РАГС, 2005 – 584 с. (Раздел III. Основы культуры речи; Раздел IV. Культура устного делового общения. Глава 1. Речевое обще-ние: основные единицы и принципы).

4. Русский язык и культура речи : курс лекций / под ред. Н. А. Ипполито-вой. – М. : Проспект, 2008. – 344 с. (Глава 3. Культура речи; Глава 4. Этические и коммуникативные нормы; Глава 7. Культура устной и письменной речи).

5. Русский язык и культура речи : учеб. / Е. С. Антонова, Т. М. Воителева. – 3-е изд., испр. – М. : Академия, 2007. – 320 с. (Раздел 2. Язык и речь, § 5. Понятие речевой коммуникации, виды речевой деятельности; § 9. Культура речи).

6. Русский язык и культура речи : учеб. /под ред. В. И. Максимова. – 2-е изд. – М. : Гардарики, 2004. – 413 с. (Глава V. Деловая беседа. Деловое совещание. Телефонный разговор).

7. Русский язык и культура речи : учеб. для технических вузов / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. – М. : Юрайт-Издат, 2009. – 356 с. (Глава 1. Культура речи: общие понятия).

10

8. Русский язык и культура речи : учеб. / Т. В. Потемкина, Н. Н. Соловьева. – М. : Гардарики, 2009. – 256 с. (Введение, § 2. Современный русский литератур-ный язык и его нормы).

9. Эффективность речевого взаимодействия. Нормы современного русского литературного языка : учеб. пособие / сост. Н. В. Бородина. – Ульяновск : УВАУ ГА(И), 2011. – 44 с.


ТЕ М А 4 . Основные коммуникативные качества речи

Информационная насыщенность речи. Точность, ясность, простота речи. Содержательность речи. Уместность речи. Богатство речи. Речевая избыточ-ность. Основные виды речевой избыточности: плеоназм, тавтология, повторе-ние слов. Краткость речи как важное условие информационной насыщенности. Логичность речи. Алогизм. Подмена понятий. Чистота речи. Заимствованные слова. Стилистическая оценка диалектизмов. Канцеляризмы. Речевые штампы и слова-паразиты. Образность речи. Игра слов. Псевдонаучность изложения. Пра-вильность речи.


1. Сопоставить понятия «речь правильная» и «речь качественная». Какие коммуникативные качества речи лежат в основе этих понятий?

2. Составить словарь терминов, характеризующих коммуникативные каче-ства речи.

3. Составить перечень рекомендаций, выполнение которых будет способ-ствовать достижению качественной речи.

4. Создать языковой портрет однокурсника/публичного человека, отметив положительные и отрицательные качества его речи.


1. Голуб, И. Б. Книга о хорошей речи / И. Б. Голуб, Д. Э. Розенталь. – М., 1997. (Все разделы).

2. Голуб, И. Б. Русский язык и культура речи : учеб. пособие / И. Б. Голуб. – М. : Логос, 2005. – 432 с. (Раздел III. Основы красноречия. Глава 1. Содержатель-

11

ность речи; Глава 2. Точность, ясность речи; Глава 3. Богатство речи; Глава 4. Правильность речи; Глава 6. Логичность речи).

3. Данцев, А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов : учеб. / А. А. Данцев, Н. В. Нефедова. – Ростов н/Д : Феникс, 2001. – 320 с. (Глава 1. Совершенствование орфографических, пунктуационных и речевых навыков, 1.3. Совершенствование речевых навыков; Глава 4. Качества грамотной речи. 4.5. Правильность как качество грамотной речи. Понятие нормы и виды норм со-временного русского литературного языка; 4.6. Нарушения норм современного русского литературного языка и пути их преодоления; 4.7. Точность как каче-ство грамотной речи; 4.8. Логичность как качество грамотной речи; 4.9. Чи-стота как качество грамотной речи; 4.10. Уместность как качество грамот-ной речи; 4.11. Выразительность и богатство как качества грамотной речи).

4. Русский язык и культура речи : курс лекций / под ред. Н.А. Ипполито-вой. – М. : Проспект, 2008. – 344 с. (Глава 5. Коммуникативные качества ре-чи).

5. Русский язык и культура речи : учеб. для технических вузов / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. – М. : Юрайт-Издат, 2009. – 356 с. (Глава 2. Функциональные стили современного русского литературного языка. 2.4. Каче-ственная речь).




ТЕ М А 5 . Этика речевого общения

Факторы, определяющие формирование речевого этикета. Важнейшие функции речевого этикета в коммуникации. Понятие этикетного общения. Формулы речевого этикета. Особенности русского речевого этикета. Новое в русском речевом этикете.

12


1. Речевой этикет: определение, функции, формулы, факторы, его определя-ющие.

2. Приветствие: структура, функции, социокультурные нормы. 3. Традиционное и новое в русском речевом этикете. 4. Речевой этикет в документе. 5. Написать письмо в официально-деловом стиле, используя формулы рече-

вого этикета.


1. Культура русской речи : учеб. для вузов / под ред. Л. К. Граудиной и Е. Н. Ширяева. – М. : Норма, 2001. – 560 с. (Глава 1. Культура разговорной речи. § 9. Этика речевого общения и этикетные формулы речи).

2. Русский язык и культура речи : учеб. / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – М. : Изд-во РАГС, 2005 – 584 с. (Раздел III. Основы культуры речи. Глава 4. Этический компонент культуры речи).

3. Русский язык и культура речи : курс лекций / под ред. Н. А. Ипполито-вой. – М. : Проспект, 2008. – 344 с. (Глава 4. Этические и коммуникативные нормы. 4. Речевой этикет).

4. Русский язык и культура речи : учеб. для технических вузов / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. – М. : Юрайт-Издат, 2009. – 356 с. (Глава 3. Функционально-стилевой состав книжной речи. 3.5. Унификация языка доку-ментов. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе).


ТЕ М А 6 . Русский литературный язык и его использование в речевой практике

Основные признаки литературного языка. Две формы существования литера-турного языка (устная и письменная). Языковая норма, её роль в становлении и функционировании русского литературного языка. Лингвистическое прогнози-рование изменения языковой нормы. Правильность как основное коммуникатив-ное качество речи. Виды норм. Орфоэпические нормы. Дикция. Нормы ударе-ния. Функциональные стили. Литературная разговорная речь.

13

Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Ху-дожественная литература как высшая форма существования русского языка. Научный стиль в его устной и письменной разновидностях: учебник, статья, до-клад, научная монография, энциклопедическая статья, патентная заявка, аннота-ция, резюме, рецензия, тезисы (статьи, доклада). Определение понятий. Офици-ально-деловой стиль, сфера его функционирования. Основные виды деловых до-кументов. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Пуб-лицистический стиль в его устной и письменной разновидностях. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особен-ности языка рекламного текста. Виды реклам, составные части рекламного тек-ста; условия эффективности языка рекламы.


1. Литературный язык и его основные признаки. 2. Основания классификации и общая характеристика форм речи. 3. Типы норм литературного языка: определение, характеристика, примеры. 4. Функциональные стили современного русского литературного языка:

сфера функционирования, основная функция, языковые особенности, жанры. 5. Деловой документ: виды и требования к его содержанию и оформлению. 6. Научный текст: правила его создания. 7. Реклама: определение, структура, языковые средства её создания. 8. Составить автобиографию и резюме, учитывая все требования, предъявля-

емые к составлению документов. 9. Составить алгоритм написания конспекта научной статьи. 10. Написать рецензию на учебное пособие по дисциплине «Русский язык и

культура речи» (по выбору).


1. Данцев, А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов : учеб. / А. А. Данцев, Н. В. Нефедова. – Ростов н/Д : Феникс, 2001. – 320 с. (Глава 5. Функциональные стили современного русского языка. Стиль научно-технической литературы).

2. Культура русской речи : учеб. для вузов / под ред. Л. К. Граудиной и Е. Н. Ширяева. – М. : Норма, 2001. – 560 с. (Глава IV. Культура научной и професси-ональной речи; Глава V. Культура деловой речи).

14


4. Русский язык и культура речи : учеб. /под ред. В. И. Максимова. – 2-е изд. – М. : Гардарики, 2004. – 413 с. (Глава II Разновидности речи. § 2. Устная и письменная формы речи. § 5. Функциональные стили речи).

5. Русский язык и культура речи : учеб. / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – М. : Изд-во РАГС, 2005 – 584 с. (РазделII. Функциональные стили русского литературного языка; Раздел 5. Культура письменного делово-го общения).

6. Русский язык и культура речи : курс лекций / под ред. Н. А. Ипполито-вой. – М. : Проспект, 2008. – 344 с. (Глава 8. Жанры устной и письменной речи).

7. Русский язык и культура речи : учеб. для технических вузов / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. – М. : Юрайт-Издат, 2009. – 356 с. (Глава 2. Функциональные стили современного русского литературного языка. 2.1. Фор-мы и сферы существования языка. Система функциональных стилей русского литературного языка).

8. Русский язык и культура речи : учеб. / Е. С. Антонова, Т. М. Воителева. – 3-е изд., испр. – М. : Академия, 2007. – 320 с. (Раздел 2. Язык и речь, § 8. Стили-стика. Функциональные стили языка).

9. Русский язык и культура речи : учеб. / Т. В. Потемкина, Н. Н. Соловьева. – М. : Гардарики, 2009. – 256 с. (Введение, § 2. Современный русский литератур-ный язык и его нормы. Глава 7. Текст. Стили речи).



ТЕ М А 7 . Основы публичного выступления

Подготовка публичного выступления: выбор темы, цель речи, поиск мате-риала. Риторические приемы и принципы построения публичной речи. Орга-низация начала и конца речи. Средства структурирования текста. Порядок слов как смыслоразличительное и стилистическое средство. Основные виды аргу-ментов. Оратор и его аудитория. Способы привлечения внимания,

15

доказательства и опровержения. Культура дискутивно-полемической речи. Спор как форма организации человеческого общения. Уловки в споре.


1. Типы публичной речи (общая характеристика). 2. Основные этапы подготовки публичной речи. 3. Композиция публичного выступления (характеристика каждой части). 4. Способы привлечения/удержания внимания. 5. Аргументация и её виды. 6. Основные правила ведения спора. 7. Принципы успешного выступления. 8. Охарактеризовать условия произнесения сообщения / доклада / поздравле-

ния: тип речи, характер материала, количественный и качественный состав слушателей, внешний вид и т. д.

9. Составить текст публичного выступления на одну из тем: – «УВАУ ГА – мой выбор!»; – «Балльно-рейтинговая система в вузе: за и против»; – «Глобальная сеть Интернет: за и против»; – «Образование должно быть платным/бесплатным»; – «Классическая литература нужна / не нужна современной молодёжи».


1. Данцев, А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов : учеб. / А. А. Данцев, Н. В. Нефедова. – Ростов н/Д : Феникс, 2001. – 320 с. (Глава 6. Основы классической риторики).

2. Русский язык и культура речи : учеб. / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – М. : Изд-во РАГС, 2005 – 584 с. (Раздел IV. Культура устного делового общения. Глава V. Основы ораторского искусства; Глава 6. Искусство спора).

3. Русский язык и культура речи : курс лекций / под ред. Н. А. Ипполито-вой. – М. : Проспект, 2008. – 344 с. (Глава 7. Культура устной и письменной речи. 2. Публичная речь и её особенности; Глава 8. Жанры устной и письменной речи. 1. Роды и виды публичной речи; 2. Аргументирующая речь; 3. Информирующая речь; 4. Эпидейктическая речь).

16

4. Русский язык и культура речи : учеб. для технических вузов / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. – М. : Юрайт-Издат, 2009. – 356 с. (Глава 4. Особенности устной речи. 4.1. Устная публичная речь. Подготовка речи. Ора-тор и аудитория. Виды аргументов. 4.2. Основные приёмы поиска материала. 4.3. Ведение полемики).

5. Русский язык и культура речи : учеб. /под ред. В. И. Максимова. – 2-е изд. – М. : Гардарики, 2004. – 413 с. (Глава III. Ораторская речь. Глава IV. Логиче-ские и психологические аспекты полемики).


ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Культура речи: основные аспекты. 2. Качества хорошей речи и способы их достижения. 3. Современные словари русского языка (характеристика одного из них). 4. Выразительные средства языка. 5. Язык и речь: сходство и различия. 6. Язык: теории происхождения. 7. Русское письмо: происхождение и этапы развития. 8. История становления русского литературного языка. 9. Литературный язык – основа культуры речи. 10. Русский язык в современном мире. 11. Арго, сленг, жаргон: сопоставительная характеристика. 12. Изменения норм русского языка (фонетических, лексических, морфоло-

гических, синтаксических – по выбору). 13. Язык современной рекламы. 14. Студенческий жаргон XXI века: тематика и особенности употребления. 15. Речевой имидж современного делового человека. 16. Языковая культура в современном российском обществе: проблемы и

пути их решения. 17. Этикет в письменном общении (в официально-деловой и дружеской пе-

реписке). 18. Языковое манипулирование сознанием современного человека.

17

19. Средства массовой информации и культура речи. 20. Иностранные слова в современной речи: за и против. 21. История обращения в русской культуре. 22. Использование технических средств в деловой коммуникации. 23. Языковой портрет личности (на примере известного телеведущего или

политического деятеля). 24. Профессиональная лексика (на примере речи авиаспециалиста). 25. Служебная документация и правила её оформления. 26. Орфографические реформы русского языка. 27. Тенденции развития русского языка конца XX – начала XXI столетий. 28. Совершенствование навыков чтения (письма, говорения, слушания – по

выбору). 29. Речевой этикет в глобальной сети Интернет. 30. Изобразительные возможности русской орфографии и пунктуации. 31. История русской пунктуации. 32. Языковые средства и особенности их функционирования в научном

(официально-деловом, публицистическом – по выбору) стиле. 33. Индивидуально-авторский стиль современного писателя / поэта (по вы-

бору). 34. Речевой этикет в деловом общении. 35. Заимствования в современном русском языке. 36. Мастерство публичного выступления. 37. Словарь авиаспециалиста (на материале авиационных терминов по своей

специальности / направлению подготовки бакалавра). 38. Разговорный стиль: лексика, морфология, синтаксис. 39. Речь мужчин и женщин: сопоставительная характеристика. 40. Дано мне имя … .

ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ РЕФЕРАТА И ТРЕБОВАНИЯ К ЕГО ОФОРМЛЕНИЮ

Реферат (от лат. refero – докладываю) – это самостоятельная научно-исследовательская работа, которая содержит анализ различных взглядов на рас-сматриваемую проблему и раскрывает ее суть.

18

Написание реферата по одной из предлагаемых тем позволяет проверить навыки обучающихся самостоятельно работать с информационными источни-ками, оценить их способности анализировать и обобщать материал, формули-ровать проблемы и обоснованные выводы. Не менее важно умение обучающих-ся оформлять выполненную работу в соответствии с предъявляемыми требова-ниями.

Написание реферата можно разделить на несколько этапов: 1. Выбор темы реферата. Выбор темы осуществляется на основании пред-

ложенного преподавателем перечня тем. Обучающийся имеет право перефор-мулировать тему и даже написать реферат по теме, отсутствующей в перечне, но обязательно согласовав данный вопрос с преподавателем, ведущим дисци-плину.

2. Работа с первоисточниками. На этом этапе подбираются информатив-ные источники для написания реферата, изучаются и конспектируются разделы, относящиеся к теме. В процессе конспектирования необходимо записывать библиографические сведения источника и номера страниц, с которых был заим-ствован текст, для последующего оформления ссылок на источники.

3. Составление плана. План (от лат. planum – плоскость) – это краткое из-ложение последовательности рассмотрения материала в работе. В зависимости от степени детализации план может быть простым или развернутым.

Первоначальный план реферата рекомендуется составлять на этапе выбора темы. В процессе работы с источниками структура реферата (и, соответственно, план) может видоизменяться в соответствии с логикой изложения материала. При окончательном оформлении работы план имеет заголовок «Содержание».

4. Написание основных разделов реферата. На этом этапе собранный ма-териал располагают в соответствии с планом и формируют логические связи между частями структуры реферата. Работа должна включать собственный ана-лиз информативных источников и самостоятельно сформулированные выводы.

5. Оформление реферата. Реферат состоит из следующих структурных ча-стей:

– титульный лист; – содержание (оглавление); – введение; – основная часть; – заключение;

19

http://polusspb.ru/article/a-44.html

http://polusspb.ru/article/a-46.html

– список литературы. Часть работы (графики, таблицы, рисунки, анкеты и т. д.) может быть

оформлена в приложении. Титульный лист содержит следующую информацию:

– наименование министерства; – название учебного заведения; – название кафедры, за которой закреплена учебная дисциплина; – название учебной дисциплины; – вид письменной работы (реферат); – тему реферата; – фамилию и инициалы обучающегося с указанием его учебной группы; – специальность / направление подготовки бакалавров; – фамилию и инициалы преподавателя, под руководством которого выпол-

нялась работа, с указанием его должности, учёной степени (если есть), учёного звания (если есть);

– город и год написания реферата. Образец оформления титульного листа представлен в прил. 1. Перечень специальностей / направлений подготовки бакалавров представлен

в прил. 2. Содержание (оглавление) располагают на следующей после титульного ли-

ста странице. Оно представляет собой структуру реферата с указанием наиме-нований разделов (частей) и соответствующих им номеров страниц. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.

Образец оформления содержания представлен в прил. 3. Во введении обосновывается выбор темы и её актуальность, определяются

цель и задачи. Объём 1–2 страницы. В основной части излагается точка зрения (позиция) автора на основе ана-

лиза информативных источников по проблеме. Основная часть включает главы (пункты) и параграфы (подпункты). Объём 12–15 страниц.

В заключении формулируются выводы и предложения. Заключение должно быть кратким, чётким. Выводы должны вытекать из содержания основной ча-сти. Объём 1–3 страницы.

Список литературы должен содержать не менее 5 информативных источни-ков и включать не только цитированные источники, но и литературу, изучен-ную при написании реферата и упомянутую в тексте. Источники указываются в

20

алфавитном порядке. В начале списка (обязательно пронумерованного) указы-вается законодательная литература (если есть), а затем основная и периодиче-ская литература и Интернет-источники (если есть).

Для каждого первоисточника предусмотрены следующие элементы библио-графической характеристики:

– фамилия автора, инициалы; – название; – подзаголовочные сведения (учебник, учебное пособие, словарь и т. д.); – выходные сведения (место издания, издательство, год издания); – количественная характеристика (общее количество страниц в книге).

Образец оформления списка литературы представлен в данном пособии в разделе «Рекомендуемая литература».

Приложение приводят после списка литературы. При написании реферата следует выполнять следующие требования:

– текст печатается на одной стороне страницы формата А4 (210×297 мм); – размер шрифта 14 пунктов; – тип шрифта – Times New Roman, обычный; – междустрочный интервал – 1,5 мм; – отступ первой строки – 1,25 мм; – размер полей: левое – 3 см, правое – 1 см, верхнее и нижнее – по 2 см.

Заглавия всегда выделяются жирным шрифтом. Чтобы после оформления работы получить автоматическое оглавление, необходимо проставить названия глав как «Заголовок 1», «Заголовок 2», «Заголовок 3». Точку в конце заголовка не ставят.

Сноски и примечания обозначаются либо в самом тексте [2, с. 33–34], либо внизу страницы 1. Для оформления сносок и примечаний используются стан-дартные средства Microsoft Word: 1 Русский язык. Словообразование. Морфология. Синтаксис : учеб. пособие / сост. Н. В. Бородина. – Ульяновск : УВАУ ГА(И), 2011. – 59 с.

Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа. Номер страницы ставят в нижней части по центру страницы. На титульном листе номер страни-цы не ставится, но он входит в общую нумерацию работы. Каждый новый раз-дел начинается с новой страницы.

21

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЁТУ

1. Русский язык в современном мире. 2. Тенденции развития русского языка конца XX – начала XXI столетий. 3. Культура речи: нормативный, коммуникативный, этический аспекты. 4. СМИ и культура речи. 5. Язык как знаковая система передачи информации. Естественный и искус-

ственные языки. 6. Языковые единицы и разделы лингвистики, их изучающие. 7. Виды речевой деятельности. Основные направления совершенствования

навыков говорения и грамотного письма. 8. Компоненты русского национального языка, их характеристика. 9. Литературный язык как высшая форма национального языка. 10. Языковая норма: её становление и виды в современном русском литера-

турном языке. 11. Функциональные стили литературного языка: сфера функционирования,

основная функция, языковые особенности, жанры. 12. Научный стиль в его устной и письменной разновидности. 13. Служебные документы: виды и правила их оформления. 14. Публицистический стиль: функция, жанры и отбор языковых средств. 15. Коммуникативные качества речи. 16. Речевой этикет: функции, формулы и факторы, его определяющие. 17. Реклама: определение, структура и языковые средства её создания. 18. Языковые средства создания выразительной речи. 19. Публичное выступление: требования к его содержанию и исполнению. 20. Спор как форма организации человеческого общения. Аргументация и её

виды.

22

СЛОВАРИ И СПРАВОЧНИКИ

1. Агеенко, Ф. Л. Словарь ударений русского языка: ок. 76000 слов. единиц / Ф. Л. Агеенко. – М. : Рус. яз., 1993. – 927 с.

2. Александрова, З. Е. Словарь синонимов русского языка: Практический справочник. Ок. 11000 синонимических рядов / З. Е. Александрова. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Рус. яз., 1989. – 495 с.

3. Бельчиков, Ю. А. Словарь паронимов русского языка / Ю. А. Бельчиков. – М. : Рус. яз., 1994. – 455 с.

4. Большой орфографический словарь русского языка: 106000 слов / под ред. С. Г. Бархударова и др. − М. : Оникс : Альянс-В, 1999. − 480 с.

5. Введенская, Л. А. Словарь антонимов русского языка: ок. 500 антоними-ческих гнёзд / Л. А. Введенская. – М. : Астрель : АСТ, 2004. – 445 с.

6. Лексические трудности русского языка: словарь-справочник: Ок. 13000 слов / А. А. Семенюк и др. – М. : Рус. яз., 1994. – 586 с.

7. Ожегов, С. И. Словарь русского языка: ок. 57000 слов / С. И. Ожегов ; под ред. Н. Ю. Шведовой. – 20-е изд., стер. – М. : Рус. яз., 1989. – 750 с.

8. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грам-матические формы: ок. 65000 слов / РАН. Ин-т рус. яз. ; С. Н. Борунова, В. Л. Воронцова, Н. А. Еськова ; под ред. Р. И. Аванесова. – 9-е изд., стер. – М. : Рус. яз., 2001. – 688 с.

9. Словарь иностранных слов. – 18-е изд., стер. – М. : Рус. яз., 1989. – 624 с. 10. Современный словарь иностранных слов: ок. 20000 слов. – 3-е изд., стер.

– М. : Рус. яз., 2000. – 742 с.

23

Приложение 1

Образец оформления титульного листа реферата

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫС-ШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)»

Кафедра Гуманитарных и социальных дисциплин (ГСД) Дисциплина Русский язык и культура речи

РЕФЕРАТ

ОБРАЩЕНИЕ В РУССКОМ РЕЧЕВОМ ЭТИКЕТЕ

Выполнил: курсант 1 курса учебной группы АТО-14-1 Петров П. П.

Направление 25.03.04 – Эксплуатация аэропортов

и обеспечение полетов воздушных судов Профиль подготовки 4. Авиатопливное обеспечение воздушных

перевозок и авиационных работ

Руководитель: канд. пед. наук, доцент Н. В. Бородина

Ульяновск 2015

24


Перечень специальностей / направлений подготовки бакалавров

Пилоты Специальность 25.05.05 Эксплуатация воздушных судов и

организация воздушного движения Специализация 25.05.05.01 Организация летной работы

Диспетчеры Специальность 25.05.05 Эксплуатация воздушных судов

и организация воздушного движения Специализация 25.05.05.02 Организация использования

воздушного пространства Техносферная безопасность (бакалавры)

Направление 20.03.01 Техносферная безопасность Профиль подготовки 2. Безопасность технологических процессов

и производств Авиатопливное обеспечение (бакалавры)

Направление 25.03.04 Эксплуатация аэропортов и обеспе-чение полётов воздушных судов

Профиль подготовки 4. Авиатопливное обеспечение воздушных перево-зок и авиационных работ

25


Образец оформления содержания

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………...... 3 Глава 1. Обращение как единица речи……………………………… 4

1.1. Понятие об обращении, его функции ………………..……….. 4 1.2. Способы выражения обращения ……………...……………….. 6 1.3. Устная и письменная формы обращения ……………………... 8

Глава 2. Обращение в русской культуре …………………………… 12 2.1. История обращения на Руси …………………………..……….. 12 2.2. Употребление обращения в современной речевой практике ... 19 2.3. Обращение как средство выражения социального статуса …. 22

Заключение…………………………………………………………….. 24 Список литературы……………………………………………………. 25 Приложение. Вежливые формы обращения (словарь)……………... 26

26

Электронное издание подготовлено редакционно-издательским отделом и отделом дистанционного обучения УВАУ ГА (И) на основе оригинал-макета: методических рекомендаций по изучению дисциплины.

Текст печатного оригинала оставлен без изменения. Электронное издание разработано в формате PDF, для просмотра формата

необходима бесплатная программа Adobe Reader. Оглавление дополнено предметным указателем, выполненным в виде ги-

перссылки, что позволяет свободно переходить в нужный раздел. На панели (области) навигации Adobe Reader в Закладках есть интерактив-

ное оглавление, с помощью которого удобно перейти в нужный раздел.

Разработка электронной версии Н. В. Цысс

РИО и ОДОТ УВАУ ГА(И). 432071, г. Ульяновск, ул. Можайского, 8/8. 2015г.

Русский язык и культура речиvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/borodina_4.pdf ·...

Documents