Научный журнал «Студенческий» № 1 5), октябрь, 201715).pdf ·...

Научный журнал «Студенческий» № 15(15), октябрь, 2017 г.

0

Электронный научный журнал

СТУДЕНЧЕСКИЙ

№ 15(15)

Октябрь 2017 г.

Издается с марта 2017 года

Новосибирск

2017

УДК 08

ББК 94

С88

Председатель редколлегии:

Дмитриева Наталья Витальевна – д-р психол. наук, канд. мед. наук, проф.,

академик Международной академии наук педагогического образования, врач-

психотерапевт, член профессиональной психотерапевтической лиги.

Редакционная коллегия:

Архипова Людмила Юрьевна – канд. мед. наук;

Бахарева Ольга Александровна – канд. юрид. наук;

Волков Владимир Петрович – канд. мед. наук;

Дядюн Кристина Владимировна – канд. юрид. наук;

Елисеев Дмитрий Викторович – канд. техн. наук;

Иванова Светлана Юрьевна – канд. пед. наук;

Корвет Надежда Григорьевна – канд. геол.-минерал. наук;

Королев Владимир Степанович – канд. физ.-мат. наук;

Костылева Светлана Юрьевна – канд. экон. наук, канд. филол. наук;

Ларионов Максим Викторович – д-р биол. наук;

Немирова Любовь Федоровна – канд. техн. наук;

Сүлеймен Ерлан Мэлсұлы – канд. хим. наук, PhD;

Сүлеймен (Касымканова) Райгүл Нұрбекқызы – PhD по специальности «Физика»

Шаяхметова Венера Рюзальевна – канд. ист. наук;

Яковишина Татьяна Федоровна – канд. с.-х. наук.

С88 Студенческий: научный журнал. – № 15(15). Новосибирск: Изд. АНС «СибАК», 2017. –

96 с. – Электрон. версия. печ. публ. – https://sibac.info/journal/student/15.

Электронный научный журнал «Студенческий» отражает результаты научных

исследований, проведенных представителями различных школ и направлений современной

науки.

Данное издание будет полезно магистрам, студентам, исследователям и всем

интересующимся актуальным состоянием и тенденциями развития современной науки.

ISSN 2541-9412

ББК 94

© АНС «СибАК», 2017 г.

Оглавление

Рубрика «Архитектура, Строительство» 6

ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМООБРАЗОВАНИЯ ТЕАТРА БУДУЩЕГО Рогуленко Елена Геннадьевна Александров Станислав Робертович Баркетов Андрей Алексеевич

6

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИХ СПОРТИВНЫХ КОМПЛЕКСОВ Тульцева Анна Борисовна

9

Рубрика «Информационные технологии» 13

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ Гришина Ольга Александровна

13

ДЕКОНВОЛЮЦИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ ПРИ ПОМОЩИ ФИЛЬТРА ВИНЕРА Кулакович Александр Юрьевич

15

РЕПОЗИТОРИЙ КАК СРЕДСТВО ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ЕГО РАЗВЁРТЫВАНИЯ Потапов Михаил Сергеевич

18

Рубрика «История» 21

ТЕРСКОЕ КАЗАЧЕСТВО ВО ВНЕШНИХ ВОЙНАХ РОССИИ КОНЦА XVIII - СЕРЕДИНЫ XIX ВВ. Пчелинцев Владимир Сергеевич

21

Рубрика «Космос и Авиация» 26

ОЦЕНКА НЕРАВНОМЕРНОСТИ ТЕМПЕРАТУРНОГО ПОЛЯ ГАЗА НА ВЫХОДЕ ИЗ КАМЕРЫ СГОРАНИЯ ГТД Князев Артур Анатольевич

26

Рубрика «Медицина» 30

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ ШЕЙКИ МАТКИ И ИНДУКЦИИ РОДОВ РАЗЛИЧНЫМИ МЕТОДАМИ Бондаренко Ксения Викторовна Броницкая Анастасия Юрьевна Гузей Ирина Анатольевна

30

ВИРУСЫ ПАПИЛЛОМЫ ЧЕЛОВЕКА ВЫСОКОГО ОНКОГЕННОГО РИСКА И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ РАКА ШЕЙКИ МАТКИ Дубина Алевтина Васильевна Петушкова Алина Александровна

35

ОСОБЕННОСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОХОДИМОСТИ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ У ДЕТЕЙ ОТ 1 ДО 3 ЛЕТ ПРИ ФИБРОБРОНХОСКОПИИ Захаревская Алина Александровна Шматова Анастасия Анатольевна

38

ФИБРОАДЕНОМА МОЛОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ: РАЗНООБРАЗИЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ПРИЗНАКОВ В ОПУХОЛИ Кодь Ричард Тидеушевич Горбоконь Евгений Юрьевич Рябцева Светлана Николаевна

41

ПРИЧИНЫ ПРОЯВЛЕНИЯ СИНДРОМА МЕХАНИЧЕСКОЙ ЖЕЛТУХИ У ПАЦИЕНТОВ ПОСЛЕ ХОЛЕЦИСТЭКТОМИИ Масюк Данил Мустафьевич Котик Дмитрий Михайлович Козлов Вячеслав Геннадьевич

44

Рубрика «Менеджмент» 48

МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ НА РЫНКЕ ТРУДА Красовская Анастасия Сергеевна

48

Рубрика «Педагогика» 53

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ФОНЕТИКИ И ГРАФИКИ В 5 КЛАССЕ: ЗАДАНИЯ С ОБУЧЕНИЕМ ЧТЕНИЮ Леонтьева Анна Валерьевна Пономарева Любовь Дмитриевна

53

Рубрика «Природопользование» 57

ПРИМЕНЕНИЕ ИНГИБИТОРОВ КОРРОЗИИ, ОТЛОЖЕНИЙ АСПО И НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЛЕЙ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОЙ РАЗРАБОТКИ ЮЖНО-ЯГУНСКОГО МЕСТОРОЖДЕНИЯ Панченко Мария Сергеевна

57

Рубрика «Психология» 60

ФЕНОМЕН ВОЗРАСТНОЙ И ЭТНИЧЕСКОЙ ДИСКРИМИНАЦИИ Макарова Евгения Юрьевна

60

ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СТАРШЕКЛАССНИКОВ И ЕГО РАЗВИТИЕ Нестеренко Мария Васильевна Ефанова Марина Ивановна

63

ОСОБЕННОСТИ ТРЕВОЖНЫХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО И МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Тоноян Кристина Левоновна

67

Рубрика «Радиотехника и Электроника» 70

УМНЫЙ ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД Кошелев Дмитрий Андреевич Бобылева Татьяна Александровна

70

Рубрика «Социология» 74

АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С МОЛОДЁЖЬЮ НА ТЕРРИТОРИИ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Колесников Вадим Леонидович

74

Рубрика «Филология» 78

ЭКСПРЕССИВНЫЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ Райзман Эльвира Айратовна

78

Рубрика «Экономика» 81

ОБЗОР РЫНКА КОММЕРЧЕСКОЙ НЕДВИЖИМОСТИ И ЦЕНОВЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В ВОРОНЕЖЕ Коломийцева Мария Николаевна

81

Рубрика «Юриспруденция» 85

НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ОСВОБОЖДЕНИЯ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЛИЦ, СОВЕРШИВШИХ МОШЕННИЧЕСТВО В СФЕРЕ КРЕДИТОВАНИЯ Аюшина Дыжид Валерьевна Садыков Николай Будаевич

85

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РАССЛЕДОВАНИЯ МОШЕННИЧЕСТВА В СФЕРЕ КРЕДИТОВАНИЯ Аюшина Дыжид Валерьевна Садыков Николай Будаевич

88

УБЫТКИ И НЕУСТОЙКА КАК МЕРА ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА НАРУШЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА Павлов Алексей Андреевич

91


6

РУБРИКА

«АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛЬСТВО»

ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМООБРАЗОВАНИЯ ТЕАТРА БУДУЩЕГО

Рогуленко Елена Геннадьевна

студент 2 курса магистратуры, Архитектурного факультета Санкт-Петербургский государственный архитектурно - строительный университет

РФ, г. Санкт-Петербург Е-mail: [email protected]

Александров Станислав Робертович


РФ, г. Санкт-Петербург

Баркетов Андрей Алексеевич


РФ, г. Санкт-Петербург

В театральном искусстве архитектурное пространство и сценография настолько

неотделимы, что для решения вопросов о путях прогресса в этой сфере необходимо изучать

эту проблематику в комплексе с историческим контекстом и взаимодействии этих составных

частей друг с другом. В данном контексте эта проблематика ставилась ранее в трудах

Базанова В.В., Быкова В.Е., но мной будет рассмотрена данная проблематика в отношении

места отечественного театрального зодчества и становлении новых взглядов на

архитектурную организацию театра и создание театра Будущего.

Во многих работах, посвященных архитектуре современных театров, зачастую

опускается оценка в историческом контексте вклада самих режиссеров, постановщиков,

архитекторов, и художников в саму проблему обновления театрального искусства и

театральной архитектуры. Многие предложения выдающихся отечественных режиссеров,

сделанные несколько десятков лет назад, были использованы на практике за рубежом, и

расцениваются мировым сообществом как «открытия». Огромный вклад в мировое и

отечественное искусство театра был сделан в этой отрасли выдающимися русскими

режиссерами, такими как В. Мейерхольдом, К. Станиславским, Е. Вахтанговым. Они

разработали и применили у себя на практике новые принципы театральной организации

зрелищного действия. Наглядно дали понять, что история сценических форм театра

значительно шире и многообразнее изжившего себя барочного театра с расписными

декорациями и предпочтительно со сценой-коробкой, изжившей себя в течении трех

столетий.

Поиск и опыт отечественных режиссеров стали отправным пунктом для формирования

в различных точках мира по созданию нового типа зрелищного здания с совершенно иной

чем в театрах XVII-XIX веков организацией зрительного блока и сценического пространства.

Так, в результате развития прогрессивных идей, начиная с советского времени, в

театральном зодчестве возникла проблема создания «театра будущего». Начиная с

послевоенного времени, 50-х годов, технические новшества, новые сценические формы

зачастую диктовались с коммерческой стороны, и конкурентоспособностью наряду с

другими зрелищными видами. Наиболее существенная проблема заключалась в


7

реалистичном подходе тандема режиссёр-архитектор к понятию «театр будущего», к

методам и путям реформации сложившейся сценографической системы в течении столетий,

а также, к оценке исторических форм сцены и ее места в развитии уже современного театра в

использовании современной техники в сценической архитектуре.

Развитие и формирование новых идей в организации театрального пространства

относится в основном к первым трем десятилетиям XX века. После второй мировой войны,

преимущественно с 50-х годов, они оживают с новой силой. С конца XIX века

обнаруживаются новые тенденции в организации театрального пространства и зрелищной

архитектуры и складываются два основных направления – «новаторские исследования» и

«реформаторские тенденции». Разделение этих направлений связано с отношением их

последователей – режиссеров, сценографов, архитекторов и художников к наследию

театрального искусства прошлых эпох, с их пониманием традиций и новаторства в

современном архитектурном искусстве, с их представлениями о путях и методах решения

его дальнейшего процесса развития.

Новаторские исследования. Истоком этого направления в начале XX века принято

считать советского режиссера-новатора В. Мейерхольда. Постановки данного режиссера до

1917г. и его теоретические научные работы открывают совершенно иное понятие Театра

будущего. В первую очередь, он связывал это понятие с игровым театром как особой формой

художественного воплощения спектакля в театральном пространстве. Впервые, благодаря

новому видению Мейерхольда, сцена освободилась от сложных плоскостных и живописных

декораций, произошло создание свободного сценического пространства во всех трех

измерениях, в котором игра актера будет еще более выразительной. Благодаря этим новым

принципам, в дореволюционный период, были осуществлены постановки «Дон Жуана»

Мольера, «Незнакомка» Блока, что было бы невозможно на старых сценах.

Также влияние на развитие новых идей и принципов организации зрелищного

пространства оказали международные и всесоюзные конкурсы на проектирование театров в

30-х годах XX века.

Среди зарубежных режиссеров 20-30-х годов XX века наиболее ярко проявились в

творчестве Э. Пискатора. Представления этого режиссера о театре, как универсальной

сценической машине, были положены в основу проектирования «тотального театра»,

выполненного им совместно с архитектором В. Гропиусом. Универсальность данного

театрального пространства, в котором возможна постановка в трех формах: на глубинной

сцене, на сцене с трехсторонним окружением зрителей, на сцене-арене или в их сочетаниях.

Проект Гропиуса охватил различные исторические сценические формы, не ориентируясь на

какой-либо персональный опыт.

Одним из наиболее значительных достижений мировой сценографии в 20-30-х годах

XX века следует признать создание экспериментальных форм нового театрального

пространства. В результате столкновения мнений последователей о дальнейших путях

развития сценической и театральной архитектуры сложились два основных подхода к

решению проблем театра будущего:

создание «адаптируемого» зрелищного пространства для выполнения определенных

задач спектакля;

создание «свободного» зрелищного пространства путем его глобальной

трансформации.

Реформаторские тенденции. Представители этого направления считали, что сцена-

коробка еще не утратила своего значения, она лишь нуждается в ином техническом

оснащении, а также реорганизации развития действия не только в глубине сцены, но и на

дополнительных площадках в пространстве зала.

Заметное влияние на развитие реформаторского направления оказала практика и

теоретическая работа К. Станиславского. Его критика относилась к строительству

«синтетических театров» с огромными размерами зрительных залов и сцены со сложной

механизацией, также режиссер указывал на то, что такие театры «не сценичны», что


8

совмещать в них массовые театральные представления с современной драмой приведет к

нарушению законов сценического жанра. При этом он указывал на модернизацию глубинной

сцены. В своей книге «Моя жизнь в искусстве» режиссер положительно отзывался об опыте

предпринятым Мейерхольдом, соединившим зрительный зал и сцену в единое пространство

и упразднив сценический портал, который ограничивает режиссера и актеров в некоторых

постановках.

Экспериментальные проекты отечественных режиссеров и архитекторов были

опубликованы и выхвали дискуссию в специальных изданиях США, Англии, Франции,

Германии. Они оказали заметное влияние на отечественную практику проектирования и

строительства зрелищных пространств.

В странах Западной Европы и Америки течение реформизма имело множество

сторонников. Создание конкурса «Идеальный театр» - подтвердило жизненность этого

направления.

Выводы. По мере развития искусства театра и обновления сценических форм они

неизбежно вступают в диссонанс с архитектурной средой театрального действия. Под

влиянием все новых сценических принципов пространство театра начинает видоизменяться

до тех пор, пока сама сценическая функция не обновится окончательно, и не приведет к

созданию радикально нового театрального пространства.

Анализ исторического опыта развития новых идей в организации зрелищной зоны

показал, что основой создания Театра будущего служит исторически сложившаяся

сценическая форма и ее дальнейшее развитие в новых уже социальных и исторических

реалиях. Новые направления в искусстве театра, породило новое отношение к пониманию

пространства и композиции зрелищных зданий, также утрату современным театральным

зодчеством единства функциональной и художественной структуры – привели к

возникновению самых противоречивых взглядов на театральную архитектуру. На практике

это выразилось в поразительной «пестроте» облика театральных зданий от

ультрасовременных формалистических до ложноклассических образов. Лучшие тенденции

современной архитектуры еще не стали отличительной чертой современного театрального

зодчества. Несмотря на наличие положительных примеров, одним из основных недостатков

является исчезновение специфического архитектурно-художественного облика,

характерного для театров великих эпох.

Список литературы:

1. Акимов Н. О театре в настоящем и будущем. «Театр», 1960 №3, стр.8.

2. Акимов Н. Перспективы развития театрально-декорационного искусства и театральной

архитектуры «Интерсцена-67», Прага, 1967, №2, стр. 5-9.

3. Владимиров И. Режиссер – архитектор, архитектор – режиссер. «Советская культура»,

4.У1.1959.

4. «Таймс», Лондон, 11.1.1960. Проектирование театров в России.

5. Виноградов В. Театральные здания вчера, сегодня, завтра. «Гостройиздат», М., 1971


9

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИХ СПОРТИВНЫХ КОМПЛЕКСОВ

Тульцева Анна Борисовна

магистрант кафедры Архитектурного Проектирования Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета,

РФ, г. Санкт-Петербург E-mail: [email protected]

"Игра – это дар природы, спорт – изобретение человека"

Клод Анэ.

Сегодня в мегаполисах выросла потребность в активном и здоровом образе жизни.

Несмотря на массовое строительство спортивных сооружений в России, потребность в

создании единого комплекса, обеспечивающего наиболее благоприятные условия для

занятий различными видами спорта, внедрении перспективных разработок и технологий, по–

прежнему огромна. Спорт является важным средством выражения своего "я". Он, как и

искусство, непрерывно раскрывает новые человеческие способности и возможности.

Созданный на массовой основе, имеющий общий доступ, он способствует выработке и

закреплению социальных ценностей и формированию личностных качеств.

По данным статистики на 2015 год 87% занимающихся физической культурой

составляет молодое поколение. Из них 40% - дети и подростки в возрасте 6-15 лет [1].

Рисунок 1. Систематически занимаются спортом

В связи с этим, для поддержки физкультурно–спортивного развития населения,

приоритет должен быть направлен на физическое воспитание дошкольников и учащихся

образовательных учреждений разных категорий, как "база" для последующего формирования

здорового образа жизни. Отсутствие или нехватка такого образования среди молодого

поколения объясняется рядом нерешенных вопросов.

В первую очередь, это недостаток материально–технической базы. Оснащенность

спортивных объектов не соответствует современным требованиям для занятий спортом

высших достижений и массовым спортом. Это влечет за собой снижение качества учебно-

тренировочного процесса, отставание в развитии и внедрении инновационных технологий.

Во вторых, немаловажной проблемой является недостаточно действенная система детско-

юношеского спорта. Массовое развитие детско–юношеского спорта началось с 1960–1980 годов

в СССР. После Олимпиады в Москве основное развитие получили объекты направленные на

общефизическую подготовку и активный отдых. Такими сооружениями стали спортивно-

оздоровительные комплексы. По данным на 1 января 1973 года, для всех категорий граждан, в

СССР насчитывалось 3 062 стадиона, 51 734 спортзала, 1 057 плавательных бассейнов [2].


10

С распадом СССР спортсмены утратили многие крупнейшие спортивных сооружения,

соответствующие в тот момент самым современным требованиям. Например, к ним можно

отнести, спортивный комплекс для биатлона "Раубичи" (Беларусь), спортивный

конькобежный комплекс "Медео" (Казахстан) и многие другие. Это также отрицательно

сказалось и на детско–юношеском спорте, где прежде была создана многопрофильная

инфраструктура, эффективно решающая задачи по подготовки резерва для всех видов спорта

и вносившая весомый вклад в массовую адаптацию нового поколения. С 1991 года многие

институты социализации молодежи, такие как внешкольные формы самореализации,

осуществляющие формирование досуга в области культуры и спорта, либо были закрыты,

либо результативность и интенсивность их деятельности решительно снизилась. К середине

1998г. в России функционировало 4635 спортивных школ различных типов, а за первое

десятилетие XXI века эта цифра уже снизилась до 3071 учреждения, что на 20% меньше, по

сравнению с 1991 годом. К ним относятся: специализированные детско–юношеские

спортивные школы олимпийского резерва (СДЮСШОР), школы высшего спортивного

мастерства (ШВСМ), училища олимпийского резерва (УОР), детско-юношеские спортивные

школы (ДЮСШ), школы–интернаты спортивного профиля (ШИСП) [5].

Рисунок 2. Количество детско-юношеских спортивных школ по России

С принятием в 1999 г. первого Закона «О физической культуре и спорте в Российской

Федерации», были установлены правовые, организационные, экономические и социальные

основы деятельности физкультурно-спортивных организаций, а также принципы

государственной политики в области физической культуры и спорта в Российской

Федерации и олимпийского движения в России. Впервые было узаконено разделение спорта

на любительский (массовый) и профессиональный. В первую очередь, для поддержания

развития спорта, государство принимало следующие меры:

обеспечение ежегодного финансирования различных мероприятий, в том числе

подготовка спортсменов к Олимпийским играм и другим международным соревнованиям;

строительство и содержание спортивных сооружений; увеличение количества детских

и юношеских спортивных школ;

строительство новых баз и центров для подготовки сборных команд России по

различным видам спорта и т. д.

И хотя, в 2004 году в стране функционировало более 220 тыс. спортивных сооружений

(спортивных залов, плавательных бассейнов, плоскостных спортивных сооружений и т.д.),

что на 22 тысячи больше, чем в 1998 году, это не решило проблему вовлечения большего

числа населения к занятиям спортом. По данным опросов (опрошено 1 600 человек в 42

регионах России), проведенных Всероссийским центром изучения общественного мнения

(ВЦИОМ), среди старшего поколения регулярно тренируются около 16% населения, среди

молодежи – 40%. Среди молодого поколения 34,5% – это школьники, посещающие занятия

по физкультуре в рамках учебного процесса [6]. Принятие в 2009 году государственной

программы по развитию физической культуры и спорта в Российской Федерации на период

до 2020 года [4], позволило к 2016 году увеличить количество тренирующихся среди

http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=113837


11

молодого поколения до 57%, но при этом появилась проблема нехватки спортивных

объектов. Целью постановления является создание условий для укрепления здоровья

населения путем усовершенствования инфраструктуры спорта, привлечения внимания к

массовому и профессиональному спорту в равной степени и заинтересование различных

слоев общества к регулярным занятиям физической культурой и спортом [3]. По данным

Федеральной службы государственной статистики (Росстат), в России на 2011/2013 года,

соответственно, число спортивных сооружений составляло: плоскостные спортивные

сооружения (площадки и поля) - 133602/140650; спортивные залы - 74284/70067;

плавательные бассейны - 4467/4774 [5].

В третьих, необходимо обратить внимание на ухудшение здоровья и физической

подготовки населения. В 2008 году 60% детей и подростков имели проблемы со здоровьем.

[5]

Решение этих проблем может создание многофункционального спортивного комплекса

(МСК).

Дальнейшее развитие детско-юношеских спортивных школ должно идти не только по

пути возрастания количества учреждений, но и в увеличении функциональности данных

объектов. За последние двадцать лет происходит непрерывное изменение структурной

организации спортивных объектов: возникают спортивно–оздоровительные центры,

аквапарки, развлекательные центры и т.п. Прослеживается тенденция внедрения

общественных и досуговых функций в предметно-пространственную среду спортивных

центров. Их сочетание в общем пространстве городской среды, адаптация под его

современные требования, служат бесспорным преимуществом перед монофункциональными

объектами.

Проанализировав мировой опыт проектирования МСК, можно выделить ряд основных

характерных функций:

спортивная (массовый спорт и спорт высших достижений);

досуговая (аквапарк, фитнесс, кинотеатр);

культурная (выставочные залы);

жилая (гостиница для временного проживания во время соревнований);

общественно-деловая (кафе, оздоровительный центр, магазины).

Исходя из всего вышеперечисленного, главной целью МСК является создание условий

для проведения физкультурно-оздоровительной и досуговой жизни населения. При

формировании многофункциональной среды, следует учитывать последние наработки в

сфере физической культуры и спорта, а также изменения в образе жизни. Вдобавок, решить

проблему привлечения детей и молодежи к активным занятиям физической культурой,

обращая особое внимание на проведение досуга совместно с родителями. Практика

показывает, что спорт – это эффективное средство предотвращения асоциального поведения

в молодежной среде. Занимаясь физической культурой младшее поколение не только

улучшит свое здоровье и физическую подготовку, но и будет обеспечено более

увлекательным и обширным досугом. В той же мере, МСК привлечет внимание к здоровому

образу жизни и удовлетворит разнообразные потребности населения. При проектировании

объекта следует предусмотреть экономичность и мобильность всех элементов и их

доступность для людей с ограниченными возможностями.


1. Министерство спорта Российской Федерации. URL: http://www.minsport.gov.ru/ (дата

обращения: 20.01.2017).

2. Материально-техническое и финансовое обеспечение советской системы физического

воспитания. URL: http://helpiks.org/7-66880.html (дата обращения: 20.01.2017).


12

3. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до

2020 года. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от

7 августа 2009 г. N 1101-р. URL: http://www.minsport.gov.ru/ (дата обращения: 20.01.2017).

4. Постановление №30 о федеральной целевой программе "Развитие физической культуры и

спорта в Российской федерации на 2016-2020 годы". Утверждена распоряжением

Правительства Российской Федерации от 21 января 2015 г. N 1101-р. URL:

http://government.ru/media/files/x7uHn4HpRIM.pdf (дата обращения: 20.01.2017).

5. Федеральная служба государственной статистики. URL:

http://www.gks.ru/bgd/regl/b14_14p/IssWWW.exe/Stg/d01/07-02.htm (дата обращения:

25.02.2017).

6. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ). URL: http://wciom.ru/

(дата обращения: 17.02.2017).

http://www.minsport.gov.ru/


13

РУБРИКА

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ

Гришина Ольга Александровна

магистрант, кафедра информационных систем и технологий ННГАСУ, РФ, г.Нижний Новгород

E-mail: [email protected]

В современном мире сложно представит свою жизнь без информационных технологий.

Они присутствуют практически в любой области деятельность. Особенно стоит отметить их

вклад в развитие такой крупной отрасли как строительство и архитектура.

С развитием информационных технологий, строительство шагнуло далеко вперед. Если

раньше приходилось вручную выполнять все чертежи и сложные расчеты, то сейчас для

всего этого существует множество программных средств, которые автоматизировали этот

процесс, сделали его проще и быстрее.

Это такие программные продукты как ArchiCAD, AutoCAD, SolidWorks, Inventor, Revit,

КОМПАС, SCAD Office, ПК ЛИРА. Они позволят не только произвести сложнейшие

расчеты, но и визуализировать их, чтобы пользователь смог увидеть, как те или иные

нагрузки буду влиять на здание или сооружение.

Рассмотрим некоторые из программных продуктов более подробно.

1. ArchiCAD – основан на концепции Виртуального Здания, то есть при проекти-

ровании используются инструменты, имеющие аналоги в реальном мире. Это стены,

перекрытия, окна, лестницы. Таким образом проект представляет собой виртуальную модель

реального здания. Данное программное средство предназначено не только для проекти-

рования конструкций, но и элементов ландшафта и мебели. Разработан фирмой Graphisoft.

2. AutoCAD – двух- и трёхмерная система автоматизированного проектирования,

разработана компанией Autodesk. Выпуск первой версии был еще в 1982 году. Он

используется в архитектуре, строительстве, машиностроении и многих других областях

промышленности.

3. Revit – основан на принципе информационного моделирования зданий (Building

Information Modeling, BIM), разработан компанией Autodesk. Программный продукт

используется архитекторами и проектировщиками. Есть возможность как трехмерного

моделирования элементов здания, так и плоского черчения. Также имеется возможность

создания пользовательских объектов и организации совместной работы над проектом.

4. КОМПАС – семейство систем автоматизированного проектирования. Здесь имеется

возможность оформления проектной и конструкторской документации согласно стандартам

серии ЕСКД и СПДС. Программный продукт разрабатывается российской компанией

«Аскон». Впервые КОМПАС был выпущен в 1989 году.

5. SCAD Office – система, состоящая из высокопроизводительного вычислительного

комплекса SCAD, проектирующих и вспомогательных программ, позволяющих

рассчитывать и проектировать стальные и железобетонные конструкции. Разработана

компанией SCAD Soft.

6. ПК ЛИРА – программный комплекс, предназначенный для проектирования и расчета

строительных и машиностроительных конструкций. Разработчики: НИИАСС, ЛИРА софт,

ЛИРА-САПР. При расчете используется метод конечных элементов. Для стальных

конструкций выполняется подбор и проверка сечений, для железобетонных – армирование

сечений. Также имеется возможность исследования поведения конструкции под

динамическими воздействиями.

mailto:[email protected]


14

Также существует программное обеспечение для оценки стоимости строительных

работ. При расчете стоимости необходимо учесть все ресурсы и работы, которые будут

задействованы. Смета должна соответствовать регламентирующим документам. Перечислим

некоторые программные средства, позволяющие автоматизировать этот процесс: Гранд

Смета, WinАверс, Smeta.RU, Багира.

Однако помимо автоматизации расчетов стоимости и процесса проектирования зданий

и сооружений, информационные технологии проникли и непосредственно в стадию

строительства.

В строительстве стали использовать специальные 3D-принтеры. Эта технология

появилась относительно недавно. Использование таких принтеров позволяет сократить сроки

возведения зданий и сооружения при обеспечении хорошей сейсмоустойчивости и сделать

процесс строительства в несколько раз дешевле.

К сожалению такое оборудование является весьма дорогостоящим, и не все

строительные компании могут позволить себе приобрести данную технологию.

Перечислим несколько самых лучших строительных принтеров для 3D-печати зданий и

сооружений:

1. WinSun. Разработчик шанхайская компания Shanghai WinSun Decoration Design

Engineering Co. Принтер WinSun способен за несколько часов напечатать здание высотой до

6 метров. Для печати используется специальная смесь из строительных отходов,

включающих стекло, сталь и цемент.

2. Apis Cor. Разработчик американская компания Apis Cor совместно с шестью

российскими компаниями. С помощью этого 3D-принтера был напечатан жилой дом. Печать

самонесущих стен, перегородок и ограждающих конструкций заняла 24 часа.

3. ProTo R 3Dp и RC 3Dp. Разработчик CyBe Additive Industries (Нидерланды). Принтер

умеет строить различные конструкции произвольной формы из специального бетона.

4. Digital Construction Platform (DCP). Разработчики: исследователи из

Массачусетского технологического института (MIT), США. С помощью этого принтера

команда построила круглую стену высотой 3,6 метра и диаметром 15 метров.

5. Batiprint3D. Разработчики университет Нанта совместно с Nantes Digital Sciences

Laboratory (Франция). Принтер Batiprint3D может печатать структуры высотой до 7 метров.

6. BetAbram P1, P2 и P3. Разработчик компания BetAbram (Словения). По словам

представителей компании, принтер BetAbram P1 способен напечатать бетонное здание без

опалубки площадью 144 кв. м.

Технология возведения зданий и сооружений с помощью строительных 3D-принтеров

развивается все больше и больше с каждым годом. Надеемся, что эта технология не

приостановит свое развитие, ведь с внедрением подобного оборудования строительство

будет намного быстрее и дешевле, а значит сделает недвижимость более доступной в цене.

В настоящее время информационные технологии являются важной составляющей

такой отрасли как строительство. Использование специальных программных средств

позволяет упростить процесс и сократить время расчетов стоимости и технологических

расчетов, создания чертежей и проектной документации. А внедрение новых технологий

позволит сократить расходы и ускорить сам процесс возведения конструкции.


1. Бойко А. Топ-6 строительных принтеров для 3D-печати домов // robotrends.ru : Ваш гид в

мире роботов и дронов в России и в мире. Новости и справочная информация. 0000. URL:

http://robotrends.ru/pub/1718/top-6-stroitelnyh-printerov-dlya-3d-pechati-domov (дата

обращения: 27.09.2017).

2. Латышев П.Н. Каталог САПР. Программы и производители: Каталожное издание. — М.:

ИД СОЛОН-ПРЕСС, 2006, 2008, 2011. — 608, 702, 736 с. — ISBN 5-98003-276-2, 978-5-

91359-032-9, 978-5-91359-101-2.


15

ДЕКОНВОЛЮЦИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ ПРИ ПОМОЩИ ФИЛЬТРА ВИНЕРА

Кулакович Александр Юрьевич

магистрант, отдел магистратуры ДГТУ, Донской Государственный Технический Университет,

РФ, г.Ростов-на-Дону E-mail: [email protected]

Восстановление искаженных изображений является одной из наиболее интересных и

важных проблем в задачах обработки изображений – как с теоретической, так и с

практической точек зрения. С остальными искажениями (шум, неправильная экспозиция,

дисторсия) человечество научилось эффективно бороться, соответствующие инструменты

есть в каждом уважающем себя фоторедакторе. В данной статье раскрыта проблема

восстановления расфокусированных изображений. Рассказано про функции смаза и о

способах дефокусировки изображения.

Описан механизм по устранению 3 видов смаза изображения. Большое внимание

уделено особенностям их исследования. Одной из особенностей программного обеспечения

для восстановления расфокусированного изображения является способность восстановить

изображения с разными функциями расфокусировки: с функцией неправильной наводки

фокуса, с функций движения камеры или объекта перед камерой и функцией размытия по

Гауссу.

Был проведен ряд экспериментов над различными расфокусированными

изображениями. Описан алгоритм деконволюции изображения при помощи фильтра Винера.

В работе были приведены примеры, которые подтверждают корректность применения

фильтра Винера для смазанных изображений. В программном средстве был доработан

алгоритм фильтрации по Винеру, что увеличило быстродействие программного средства.

Модель искажающей функции

Процесс применения функции искажения к исходному, неискаженному изображению

называется сверткой функции или convolution, то есть определенная область начального

изображения сворачивается в один пиксель искаженного изображения по определенному

закону (1).

g(x, y) = h(x, y) ∗ f(x, y) = ∑ 𝑎𝑖=−𝑎 ∑ h(i, j)f(x + i, y + i)𝑏

𝑗=−𝑏 (1)

Где h(x,y) – искажающая функция, «*» - операция свёртки изображения, g(x,y) – исходное,

неискаженное изображение, a = (m — 1) / 2, b = (n – 1) / 2, m и n – размеры изображения.

Я буду рассматривать часто встречающиеся варианты искажений и приведу схему

построения ядра для каждого из них.

Gaussian blur или размытие по Гауссу. Данный вид искажения достаточно часто

умышленно применяется к уже отснятым изображением при их первой обработке для

уменьшения количества шума, но при этом также и падает уровень резкости, что может в

дальнейшем оказаться нежелательным[5, С. 17].

Размытие по Гауссу описывается формулой (2).

𝑦(𝑚, 𝑛) = 1

2𝜋𝑟2∑ 𝑒

−(𝑢2+𝑣2)

2𝑟2𝑢,𝑣 𝑥(𝑚 + 𝑢, 𝑛 + 𝑣) (2)

Где y(m,n) – искаженное изображение, r – параметр размытия Гаусса.

Out-of-focus blur — размытость, которая возникает из-за неправильной или неточной

наводки фокусного расстояния. Так же данное размытие можно назвать как эффект Боке. R -

обозначает радиус размытости изображения в пикселях.

Out-of-focus blur описывается формулой (3).



16

ℎ(𝑚, 𝑛) = {1

𝜋𝑅2 , при √𝑚2 + 𝑛2 ≤ 𝑅

0, в другом случае (3)

Где R – радиус размытия, h(m,n) – размытое изображение

Motion blur - это размытое изображение, в результате движения объекта или движения

камеры.

Motion blur описывается формулой (4).

ℎ(𝑚) = {1

𝐿, при −

𝐿

2 ≤ 𝑚 ≤

𝐿

2

0, в другом случае (4)

Где h(m) – смазанное изображение, L – длина следа размытия.

Фильтр Винера(5) рассматривает изображение и шум как случайные процессы и

находит такой коэффициент f' для неискаженного изображения f, чтобы

среднеквадратическое отклонение этих величин получилось минимальным. Минимум

отклонения данной функции можно достичь в частотной области.

𝐹 ̂(𝑢, 𝑣) = (1

𝐻(𝑢,𝑣)

|𝐻(𝑢,𝑣)|2

|𝐻(𝑢,𝑣)|2+𝑆𝜏(𝑢,𝑣)

𝑆𝜎(𝑢,𝑣)

) 𝐺(𝑢, 𝑣) (5)

F(u,v) – восстановленное изображение, H(u,v) – искажающая функция, G(u,v) –

искаженное изображение, Sn / Sf - соотношение сигнал-шум изображения.

Было разработано ПО для восстановления расфокусированных изображений при

помощи фильтра Винера.

Разработанная программа позволяет загружать фотографии формата jpeg, png,jpg и

размерности до 1027*768.Вычислительный эксперимент производился на компьютере ASUS

N56(Inte® Core™ i7-3630QM, CPU @2.40 GHz, ОЗУ 8 ГБ, 64 – разрядная ОС), под

управлением ОС Windows 8.

Результаты работы программного обеспечения на основе фильтрации Винера

отображены на рисунках 1,2,3.

Рисунок 1. Результаты работы программного обеспечения для изображения на основе

фильтрации Винера с искажающей функцией - Out of focus blur


17


фильтрации Винера с искажающей функцией – Gaussian blur


фильтрации Винера с искажающей функцией – Motion blur

В заключении, стоит отметить, что цели, поставленные в начале работы были

достигнуты, процент точности восстановления изображения составляет около 70%.


1. Демиденко Е.З. Линейная и нелинейная регрессия. М.: Финансы и статистика, 1981.

302 с.

2. Гонсалес Р., Вудс Р. Цифровая обработка изображений. - М.:Техносфера, 2005. - 1072 с.

3. Richardson W. H. Bayesian-Based Iterative Method of Image Restoration. С. 55-59.

4. Андерсон, Т. Статистический анализ временных рядов / Т. Андерсон – М. : Мир, 1976. –

С.756

5. Тихонов, В.И. Статический анализ и синтез радиотехнических устройств и систем связи /

В.И. Тихонов, В.Н. Харисов. – М. : Радио и связь, 2004. – С. 608.


18

РЕПОЗИТОРИЙ КАК СРЕДСТВО ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ПРОГРАММНОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ЕГО РАЗВЁРТЫВАНИЯ

Потапов Михаил Сергеевич

магистрант кафедры И9 «Систем управления и компьютерных технологий» БГТУ «ВОЕНМЕХ» им.Д.Ф. Устинова

РФ, г. Санкт-Петербург E-mail: [email protected]

Развёртыванием называют процесс распространения готового приложения или

компонента для установки на один или несколько компьютеров. Предоставление

программного обеспечения предшествует процессу его развёртывания. Иными словами, для

развёртывания программного обеспечения следует подготовить место его хранения,

обработки и распространения.

Наиболее важная проблема, с которой сталкиваются разработчики при развёртывании

программного обеспечения, состоит в том, как в кратчайший срок предоставить

пользователям очередную версию приложения после добавления в него нового средства [1].

Новые полезные идеи появляются весьма часто. Кроме того, после обнаружения ошибки в

приложении необходимо как можно быстрее устранить её и предоставить пользователям

исправленную версию. Не менее значимой также является проблема распространения

файлов установки программного обеспечения между пользователями и разработчиками.

Одним из средств предоставления программного обеспечения является хранение

установочных файлов в репозиторий. Согласно стандарту ГОСТ Р 54593-2011

«Информационные технологии. Свободное программное обеспечение» даётся следующее

определение данному понятию: репозиторий программных пакетов - замкнутая совокупность

программных пакетов и метаинформации о них. Репозитории позволяют пользователю

использовать простой, централизованный метод установки программ, а также предоставляет

удобный способ их обновления [2]. В репозиториях также имеется система контроля версий,

в которой хранится история изменения исходных текстов программы.

Другим средством предоставления программного обеспечения является клиент-

серверная система контроля версий. Данные системы доминировали в течение 1980-х и 1990-

х гг. на рынке, но распространение сети Интернет и распределённой модели разработки

показал их два существенных недостатка:

любые операции для работы с историей требуют подключения к серверу;

небольшое количество информации в рабочей копии разработчика требует передачи

значительных объёмов данных по сети.

Для централизованной команды разработчиков эти проблемы не имели особого

значения (на рабочей станции в офисе разработчика обычно имеется быстрое постоянное

подключение к внутренней сети компании), и многие компании, использующие такую

модель разработки, используют клиент-серверные системы контроля версий, однако вместе с

распространением ноутбуков и появления удалённых разработчиков, эти проблемы тоже

стали актуальны.

Для решения проблем клиент-серверных систем были придуманы распределённые

системы контроля версий. В распределённых системах практически нет разделения на

репозитории и рабочие копии, поскольку любая полная рабочая копия содержит полную

историю проекта и может выступать в качестве репозитория. Такой подход позволил решить

как проблему работы без подключения к серверу, так и на низкоскоростных соединениях:

получив один раз полную историю изменений проекта, разработчик может работать

удалённо, периодически получая новые изменения из другого репозитория и отправляя туда

свои изменения.


19

Ранние опыты в разработке распределённых систем контроля версий Arch и Monotone

работали достаточно медленно, но позволили накопить опыт для создания

быстродействующих распределённых систем контроля версий, таких как git.

Git разрабатывался как система контроля версий для ядра Linux, но оказался крайне

удобен для разработчиков дистрибутивов Linux.

В то время как разработчики прикладного или системного программного обеспечения

имеют дело с одной или несколькими программами, разработчики дистрибутивов Linux

должны управлять десятками тысяч деревьев с исходными текстами, размеры которых

доходят до нескольких гигабайт и сот тысяч файлов. По этой причине их требования к

системам контроля версий отличны от требований обычного разработчика.

Импорт из множества систем контроля версий. Использовать для разработки

дистрибутива десятки или даже сотни систем контроля версий, которыми пользуются

разработчики ПО, слишком сложно. Вместо этого для выбранной системы контроля версий

должен существовать набор конвертеров для импорта истории из других систем контроля

версий. Для git существует множество конвертеров из свободных и закрытых систем

контроля версий. В частности, конверторы git-cvsimport и git-svn входят в стандартный набор

инструментов git.

Очень высокая скорость работы. Единицы и десятки секунд, требуемых для фиксации

изменения, - неприемлемо низкая скорость работы для разработчика дистрибутива. Также

неприемлема деградация производительности при росте дерева исходного текста. git

показывает самую высокую скорость среди распределённых систем контроля версий, как для

фиксации изменений, так и для их просмотра, поиска и обмена по сети.

Удобство ведения параллельных ветвей разработки, независимых от основной

разработки. Разработчики дистрибутивов часто вынуждены вести свою собственную ветку,

имеющую долгое время существования и включающую изменения, необходимые для

интеграции приложений в дистрибутив. Без наличия инструментов для удобной работы с

такими ветками производительность разработчиков дистрибутива будет крайне низка. git

предоставляет инструмент слияния ветвей, учитывающую такой вариант использования, а

также инструмент для адаптации локальных изменений к новым версиям исходного кода.

Самым важным критерием репозиториев является замкнутость, а самая востребованная

операция - вычисление замыкания, т.е. определение минимального подмножества бинарных

пакетов в репозитории, которые необходимо установить в систему для удовлетворения

взаимозависимостей заданного набора бинарных пакетов. Как следствие, репозиторий

называется замкнутым, если для каждого бинарного пакета можно вычислить его замыкание,

т.е. можно установить в систему с соблюдением всех его зависимостей.

Различают два вида замкнутости [3]:

замкнутость по установке – попытка установить все бинарные пакеты не обнаружит

неудовлетворенных зависимостей;

замкнутость по сборке – возможность полностью пересобрать репозиторий из

собственных исходных пакетов.

Таким образом, для решения проблемы предоставления программного обеспечения в

процессе его развёртывания выбирается использование репозитория. Основным

преимуществом репозитория перед другими средствами предоставления заключается в его

замкнутости. Использование других средств предоставления программного обеспечения

приводит к затруднительным действиям как разработчиков, так и пользователей. Это связано

с недостатками данных средств. Использование репозиториев среди пользователей является

простым, централизованным методом установки или удаления программ, а также их

распространения; для разработчиков репозитории удобны своим способом загрузки

обновлений программного обеспечения.


20


1. Дж. Хамбл, Д. Фарли, Непрерывное развертывание ПО: автоматизация процессов сборки,

тестирования и внедрения новых версий программ. : Пер. с англ. — М. : ООО

“И.Д. Вильямс”, 2011. — 432 с.;

2. Репозитории | Русскоязычная документация по Ubuntu [Электронный ресурс], URL:

http://help.ubuntu.ru/wiki/репозиторий (Дата обращения 30.10.2016);

3. Репозиторий СПО [Электронный ресурс], URL:

https://www.altlinux.org/Репозиторий_СПО (Дата обращения 17.11.2016)


21

РУБРИКА

«ИСТОРИЯ»

ТЕРСКОЕ КАЗАЧЕСТВО ВО ВНЕШНИХ ВОЙНАХ РОССИИ КОНЦА XVIII -

СЕРЕДИНЫ XIX ВВ.

Пчелинцев Владимир Сергеевич

магистрант, исторический факультет, Армавирский Государственный Педагогический Университет,

РФ, г. Армавир E-mail: [email protected]

Аннотация. С петровских времен терское казачество стали активно привлекать к

военной службе под российскими знаменами. По первому зову российского правительства

казачество отправляло свои войска для защиты интересов России. Являясь своеобразным

заслоном, прикрывающим границы, они принимали самое активнейшее участие не только в

локальных конфликтах, но и во внешнеполитических событиях на стороне Российской

Империи с ее южными соседями. Данная статья рассказывает о наиболее значимых

событиях, в которых участвовали терские казаки в периоде с конца XVIII до середины

XIX вв.

Ключевые слова: Терские казаки, Линейцы, Турция, Анапа, война и т.д.

Столкновение с терских казаков с вражескими войсками в конце XVIII – первой

половине XIX вв. происходило неоднократно. Они участвовали в Персидском походе Петра

I, штурмовали Анапу, воевали в Крымскую войну и в войну 1877-78 гг. Во всех этих

конфликтах, казаки служили в передовых частях Российской армии.

Оттоманская Порта в 1787 году, опираясь на поддержку европейских держав,

потребовала восстановления зависимости Крымского ханства и Грузии. В августе

1787 года Турция, в ответ на отказ, объявила войну Российской империи [1, с.180].

Наиболее ярко в этом конфликте, проявили себя терцы в походе на Анапу. Стоит

отметить, что Построенная в 1781 г. французскими инженерами по всем правилам

фортификационной техники [2, с.705], крепость Анапа, на тот момент, являла собой столп

турецкого военного могущества на Кавказе. Генерал-поручику Бибикову, предстояло

возглавить поход на Анапу 1790 г. Поход выдался крайне неудачным для российской армии:

осада не только не привела к взятию крепости, но Бибиков, едва не потерял свой отряд от

голода и холодов. Сильные морозы не способствовали удачной компании, Бибиков допустил

роковой просчет в выборе времени для похода на неприятеля. Всего в походе приняли

участие 14 батальонов пехоты, шесть эскадронов кавалерии, две пешие батареи и десять

сотен Донских и Уральских, две сотни Волжских и две сотни Хоперских казаков. Остальные

Линейные казаки - Моздокские, Гребенские и Терские были задействованы в охране левого

фланга [3, с. 332].

После 42-дневного марша русские войска подошли к Анапе в крайне истощенном

состоянии из-за усилившихся болезней и голода. 24 марта турки и горцы атаковали русский

лагерь с двух сторон, но были вынуждены бежать, а казаки преследовали бегущих до ворот

Анапы [4, с. 174].

Бибиков не удовольствовался этим успехом и приказал пехоте идти на приступ, но

встречный артиллерийский огонь нанес тяжелое поражение русским войскам. Собранный

военный совет решил единогласно начать отступление, приняв во внимание голод и

недостаток боеприпасов.


https://ru.wikipedia.org/wiki/1787_%D0%B3%D0%BE%D0%B4


22

Волжские казаки, перенесли с мужеством тяжелый поход; из двух сотен человек двое

были убиты, два утонули, а остальные 195 человек вернулись на Родину. Страдания

участников похода были оценены, и им пожалована специально выбитая серебряная медаль с

надписью «За усердие» [5, с.264].

Следующий поход на Анапу 1791 г. был более успешен: крепость была взята отрядом

русских войск под командованием генерал-поручика И.В. Гудовича.

В отряд были вызваны: Волжский казачий полк в составе порядка 350 человек,

350 Гребенцов и 150 Терско-Семейных казаков, а Моздокский полк остался в родных местах

для охраны станиц. Всего, в распоряжении Гудовича находилось примерно 12 тысяч пехоты

и конницы при 35 орудиях. 9 июня войска подошли к Анапе, а уже 11 июня Гребенские и

Волжские казаки с подоспевшим Хоперским полком, отразили попытку нескольких тысяч

черкес прорваться к городу. Черкесы были рассеяны и вынуждены были вернуться в горы [6,

с. 21].

Из донесения Гудовича можно судить о потерях, так упоминается, что в Волжском

полку ранен казак вместе с лошадью, а у Гребенцов ранена одна казачья лошадь [7, с. 382].

В ночь с 21 на 22 июня начался штурм Анапы, который продолжался более пяти часов

и завершился появлением на стенах крепости русских знамен. Командующий

неприятельскими войсками Мустафа-паша, был пленен с оставшимися оборонцами.

Непосредственно в бою за Анапу, наряду с сотней Донских казаков от терского войска

участвовали: 200 спешенных казаков Волжского полка и 200 Хоперцев. Под

предводительством генерал-майора Шица, они находились в составе одного из крыльев

атаки, целью которого ставилось проникновение в город, путем захвата северо-восточного

бастиона, для соединения с основными силами; пока все остальные Линейные казаки

находились в колонне, заслонявшей крепость от горского ополчения, которое

предпринимало безуспешные ударить в тыл российских войск. В своем рапорте Гудович

отмечает, что даже в самых тяжелых схватках Гребенские и Терские казаки не отступили ни

на шаг. Особенно отмечает храбрость и умение вести огонь Гребенцов, называя их конными

егерями [8, с.156].

Подписание Ясского мирного договора в 1791 г., поставило точку в русско-турецкой

войне, согласно которому, России отошел Крым, а восточные районы Грузии признавались

сферой влияния Российской Империи. Но все же не обошлось и без уступок: Анапу

пришлось оставить за Турцией [9, с. 43].

В 1795 г. разразилась война с Персией, военные действия которой начались на

Восточном Кавказе. Поводом послужило вторжение персидского шаха Ага-Магомет-хана в

Грузию, находившейся под протекторатом России. Екатерина II вынуждена была

реагировать на разорение Грузии и принять меры к ее защите и обеспечению своих

интересов в регионе [10, с. 206].

Для этого в начале 1796 г. к Кизляру была переброшена группировка войск, с целью

создания объединенного корпуса для боевых действий. Возглавить поход был назначен

генерал-поручик граф В. А. Зубов. 18 апреля войска объединенного корпуса двинулись в

Дагестан.

Из воспоминаний одного из очевидцев тех событий, следует, что 2 мая 1796г. русские

войска достигли стен Дербента, а следовавшие в авангарде три казачьих полка: Гребенской,

Волжский и Моздокский первыми столкнулись с неприятелем. Завязалась ожесточенная

перестрелка, в которой отлично себя проявили Гребенцы и Волжцы: «Видя безуспешность

стрельбы, они быстро спешились и с такой отвагой бросились в кинжалы и шашки, что

выбили неприятеля из всех его укрытий, а подоспевший батальон егерей довершил его

поражение» [11, с. 97]. 10 мая после недельной осады Каспийский корпус покорил Дербент.

Этим, увы, практически ограничивается информация о непосредственном участии Терских

казаков в этом конфликте, стоит лишь упомянуть, что вслед за боем у Дербента казаки

участвовали во взятии Кубы и Баку, на это указывает любопытный факт, описанный

выдающимся историком терского казачества В.А. Потто. Направляясь к Баку, русским


23

войскам предстояло переправиться через бурный Самур, течение которого было крайне

опасным. Линейные казаки первыми вошли в реку и благополучно достигли

противоположного берега, но казакам пришлось вторично переезжать Самур ниже по

течению, чтобы перехватывать и спасать тех, которые, будучи сбиты с ног, уносились

течением, этим самоотверженным поступком Линейцы спасли немало людей [12, с. 360].

В результате успешных военных действий были заняты Дербентское, Кубинское,

Бакинское, Казикумыкское, Ширванское, Шекинское и Карабахское ханства – дорога на

столицу Персии была открыта, а весь берег Каспийского моря контролировался русскими

войсками [13, с. 85].

В связи с кончиной Екатерины II в декабре 1796 г., был окончен Персидский поход,

результатом которого стал возврат персидскому шаху всех завоеванных земель.

Следующее русско-турецкое противостояние 1828 - 1829 гг., застало терских казаков в

составе армии фельдмаршала И. Ф. Паскевича в Закавказье [14, с.7]. В июне 1828 г. во время

осады русскими войсками турецкой крепости Карс отличились Линейцы. Во время

усиленной разведки крепости, два казачьих орудия смогли подавить крепостную батарею из

шести орудий.

В том же году казачья батарея отличилась уже при штурме Ахалциха, когда

поддерживала огнем солдат Ширванского полка, стреляя через головы наступавших, что

говорит о точности ведения огня и служит наглядной характеристикой боевых качеств

казачества.

В бою у деревни Катанлы в 1829 г., когда турецкая армия потеряла 30 тысячный

корпус, терские казаки были отправлены в поддержку отделения, наносившего удар по

силам Гакки-паши, спешившего с подкреплением на помощь главным силам с дивизией в 20-

тысяч турок. В частности, сборному Линейному казачьему полку под командованием

Верзилина удалось в упорном бою уничтожить не менее 200 турок и около сотни человек

взять в плен [15, с.120]. Особо отличились урядники горского казачьего полка Венеровский и

Атарщиков, захватившие в плен самого турецкого пашу. В июне 1829 г. был взят Эрзерум и

основные войска были направлены к Байбурту. Боями под Байбуртом, которые

примечательны действиями сотника Волжского полка Чуксеева, отбившего турецкое знамя,

закончились военные действия на Кавказском театре [16, с. 98].

А уже 2 сентября в Адрианополе был заключен мир. За храбрость и отвагу,

проявленную терскими казаками на войне, сборные линейные полки были пожалованы

знаменами с надписью «За отличие в Турецкую войну».

Следующее противоборство терских казаков с турками пришлось на годы Крымской

войны 1853 -1854 гг. и происходило в Закавказском театре боевых действий.

Русская армия в целом, и на Кавказе в частности, не была готова к предстоящей войне.

Но на помощь не в первый раз пришли феноменальные героизм и мужество. 19 ноября

1853 г. под Александрополем произошло столкновение 10-ти тысячного отряда русских

войск, в состав которого входило 14 сотен казаков, со всей турецкой 36-тысячной

Анатолийской армией.

Турецкий командующий Ахмед-паша, держа в уме расклад сил, никак не ожидал, что

русские войска осмелятся атаковать в разы превосходящего их противника. Увидев, что

русские войска переходят в наступление против его армии, он дал указ готовить веревки,

чтобы связывать плененных русских генералов. Явно недооценив противника, с музыкой и

барабанным боем турецкие войска заняли довольно сильную позицию у местечка Баш-

Кадыклар.

Однако решительное наступление гренадерской бригады в штыки и смелые действия

конницы склонили победу на сторону России. На левом фланге наступавших войск вместе с

Нижегородскими драгунами, были развернуты и казачьи сотни. Они во многом определили

исход сражения.

Конница под руководством генерала Багговута, в состав которой входило 9 сотен

Линейцев, атаковала обходившие с фланга массы турецкой кавалерии и курдов. Под


24

сильным напором конницы турки вынуждены были отступать, а Линейцы воспользовались

ситуацией и преследовали неприятеля, пока не оказались в тылу у врага. Не дрогнув, казаки

кинулись в шашки, за ними пошли Нижегородские драгуны, и правый фланг турок был

полностью смят. Главная турецкая батарея в 20 орудий досталась победителям. Турки были

совершенно разбиты, потеряв лагерь, весь обоз, 24 орудия и около 6000 человек; российские

потери составили 1243 человека. Последствия Баш-Кадыкларской победы были громадны;

для населения Кавказа это был сигнал, символизировавший прочность власти и силу

русского оружия: готовившееся в крае восстание сразу затихло [17, с. 166].

В ходе той же войны, казачья конница была еще раз успешно использована для

маневра, с целью обхода турецких сил. 24 июля 1854 г. во время сражения при Кюрюк-Дара,

казаки атаковали обходившую русский отряд турецкую конницу. Три сотни полка

Скобелева, полк полковника Камкова, три сотни донских казаков, при поддержке Тверских

драгун, рассеяли надвигающуюся турецкую конницу. Линейцы Скобелева, также атаковали

дивизион конной артиллерии и захватили у противника три орудия. Проиграв сражение,

турки отступили в Карс, потеряв в бою 15 орудий, 26 знамен и до 10 000 человек [18, с. 177-

201].

С 1 августа 1855 г. военные действия развернулись под крепостью Карс, но недостаток

сил и средств, препятствовал установлению полной блокады, и над крепостью было

установлено лишь строгое наблюдение, причем русская конница перехватывала все дороги к

Карсу. Особенно лихое дело имели 30 августа при Пеняке терцы, захватившие транспорт с

продовольствием для Карса, отрядного начальника Али-пашу и 4 орудия.

12 ноября сдался Карс, а вместе с ним капитулировала остатки 30-ти тысячной

турецкой анатолийской армии вместе с ее главнокомандующим Вассиф-пашей [19, с. 152-

153].

Однако, невзирая на блестящие успехи на кавказском фронте, война в целом

складывалась неудачно для России. Падение Севастополя привело к тому, что согласно

мирному договору, кроме других тяжелых уступок, Россия обязывалась вернуть Турции все

занятые у нее области.

Резюмируя, стоит отметить, что Терское казачество, хотя и не являлось основной, и

пожалуй, определяющей силой в схватках с неприятелем, тем не менее не раз вносило

весомый вклад в победу русского оружия во многих сражениях. С конца XVIII и до

середины XIX века участие терского казачества ограничивалось кавказским регионом

боевых действий и количественно не самым большим составом, но с течением времени,

участие Терцев пусть и не целым войском, а в общем составе русской конницы, не только не

уменьшалось, а пожалуй и увеличивалось, что говорит о том, что Терское казачество

являлось одной из опор русской конницы.

Рассмотрев боевые страницы терского казачества, можно наглядно убедиться в том,

насколько яркой и выдающейся славой покрыли себя Терцы; славой, которая не должна

забываться, а в рамках патриотического воспитания является обязательной для воспитания

молодежи.


1. Созаев Э.Б., Махов С.П. Все переломные сражения парусного флота. От Великой Армады

до Трафальгара, М.: ЭКСМО, 2012. 180 с.

2. Энциклопедический Словарь Ф.А.Брокгауза и И.А. Ефрона. Том IА (1890-1900), СПб.:

Семеновская типолитография, 1890. 705 с.

3. Потто В.А. Два века терского казачества, Владикавказ: Типография Терского Областного

Правления, 1912. 332 с.

4. Потто В.А. Кавказская война в отдельных очерках, эпизодах, легендах и биографиях. Том

1-й. От древнейших времен до Ермолова, СПб.: Тип. Е. Евдокимова, 1887. 174 с.

http://www.runivers.ru/lib/book3182/10133/


25

5. Дубровин Н.Ф. История войны и владычества русских на Кавказе. Том II, СПб.: Тип.

И. Н. Скороходова, 1886. 264 с.

6. Веселовский Н. И. Военно-исторический очерк города Анапы , СПб.: Макет, 1995. 21 с.

7. Кавказский сборник. Том XVIII VI. Материалы для истории Северного Кавказа 1787—

1792 гг. (продолжение), Тифлис, 1879. 382 с.

8. Караулов М.А. Терское казачество. М.: Вече, 2008. 156 с.

9. Юзефович Т. Договоры России с Востоком политические и торговые, СПб.: Тип.

О.И. Бакста, 1869. 43 с.

10. Хронологический указатель военных действий русской армии и флота. Том I (1801-

1825 гг.), СПб.: Тип. Бережливость, 1908. 206 с.

11. Калинин Б.А. Казачество на Северном Кавказе: история и культура // Учебное пособие.

Ставрополь: Ком. Ставропольского края по делам национальностей и казачества. 2011.

97 с.

12. Потто В.А. Два века терского казачества, Владикавказ: Типография Терского Областного

Правления, 1912. 360 с.

13. Эсадзе Б.С. Памятка Гребенца, СПб.: Тип. П.Усова, 1916. 85 с.

14. Энциклопедия военных и морских наук // Под ред. Леера Г. А. Том VII. Русско-турецкая

война 1828-29 г., СПб.: тип. В. Безобразова и Комп., 1895. 7 с.

15. Ушаков Н. И. История военных действий в Азиатской Турции в 1828 и 1829 годах:

в 2 частях, Том II, СПб.: Тип. Эдуарда Праца и К°, 1836. 120 с.

16. Калинин Б.А. Казачество на Северном Кавказе: история и культура // Учебное пособие.

Ставрополь: Ком. Ставропольского края по делам национальностей и казачества. 2011.

98 с.

17. Караулов М.А. Терское казачество. М.: Вече, 2008. 166 с.

18. Письма генерала Н. С. Гонецкого с Кавказа (1854 г.) // Звезда. 2003. № 8. 177-201 с.

19. Керсновский А. А. История русской армии в 4-х томах, М.: Голос, 1992-1994.152-153 с.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%88%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_(1802)



https://booktracker.org/viewtopic.php?t=17759


26

РУБРИКА

«КОСМОС И АВИАЦИЯ»

ОЦЕНКА НЕРАВНОМЕРНОСТИ ТЕМПЕРАТУРНОГО ПОЛЯ ГАЗА

НА ВЫХОДЕ ИЗ КАМЕРЫ СГОРАНИЯ ГТД

Князев Артур Анатольевич

магистрант Уфимского государственного авиационного технического университета, РФ, г. Уфа


Камера сгорания (КС) является одним из основных узлов газотурбинного двигателя, в

значительной степени определяя его экономичность, экологические характеристики и

надежность.

В процессе проектирования и доводки камер сгорания ГТД важное значение

приобретает вопрос обеспечения заявленного уровня окружной и радиальной температурной

неравномерности поля газа. От степени совершенства температурного поля зависит ресурс

турбины и двигателя в целом. Кроме того, снижение окружной неравномерности позволяет

увеличить значение среднемассовой температуры газа перед турбиной и тем самым,

повысить мощность и КПД двигателя. Поэтому экспериментальное исследование

неравномерности температурного поля ГТД, а также его моделирование и оптимизация

представляет большой научный и практический интерес.

Формирование температурного поля на выходе из камеры сгорания ГТД

осуществляется в зоне смешения в которой выполняются две основные функции: понижение

температуры продуктов сгорания до требуемого уровня на входе в турбину и выравнивание

температурного поля в радиальном и окружном направлениях.

Для построения температурного поля газа КС ГТД существует устройство кругового

замера неравномерностей радиального и окружного полей температур на стенде с контролем

температуры газа в выходном сечении КС. Для снижения трудоёмкости проведения

испытаний используют автоматизированную систему измерения.

Испытаниям подвергаются как модели, так и натурные КС ГТД.

Исследование температурного поля можно проводить также моделированием

процессов горения топлива в КС с применением соответствующего программного

обеспечения.

В качестве исходных данных используются параметры воздуха, газа и топлива в камере

сгорания (таблица 1).

Таблица 1.

Параметры воздуха, газа и топлива в камере сгорания

№

п/п Наименование параметра

Условное

обозначение

Размер-

ность Значение

1.

Воздух на входе в диффузор КС (рисунок 1):

- расход воздуха;

- давление воздуха;

- температура воздуха

Gв

Рк*

Тк*

кг/с

кгс/см2

К

17,0

4,5…5,0

500..800



27

2.

Газ на выходе из камеры сгорания (рисунок 1):

- расход газа;

- давление газа;

- средняя температура газа;

- максимальная температура газа

G1

Р*г

Т*г ср

Т*г мах

кг/с

кгс/см2

К

К

14,3

4,2…4,8

1660

1900

3.

Топливо перед форсунками (рисунок 2):

- расход топлива;

- давление топлива перед коллектором первого

каскада;

- давление топлива перед коллектором второго

каскада

Gт

Р*ф1

Р*ф2

кг/ч

кгс/см2

кгс/см2

1500

20

5

Рисунок 1.Модель секции камеры сгорания ГТД

Рисунок 2. Схема топливной форсунки КС

1− первый каскад коллектора; 2 – второй каскад коллектора

Температурное поле газа на выходе из камеры сгорания определяют по результатам ее

специальных испытаний с помощью устанавливаемой на выходе поворотной гребенки, по

высоте которой расположены 10 термопар. В процессе испытаний гребенка поворачивается в

окружном направлении, обеспечивая замер температуры.

Определяются значения неравномерности полей температуры на выходе из камеры

сгорания по значениям максимальной и минимальной температуре по высоте канала.

Точность каждого измерения температурного поля, оценивается параметром Vср:

𝑉ср =𝑇г ср.

∗ − 𝑇𝐾∗

𝑇г р.∗ − 𝑇𝐾

∗ , (1)

где 𝑇𝐾∗– температура воздуха на выходе из компрессора высокого давления ( на входе в КС);

𝑇Г.ср∗ – средняя температура газа на выходе из КС; 𝑇Г.р

∗ – расчетная температура газа на выходе

из КС.


28

По ТУ значения 𝑉ср должны находится в пределах: 0,96 𝑉ср 1,0.

Во всех поясах КС средняя радиальная неравномерность температурного поля

определяется по формуле:

𝜃𝑗 ср. =𝑇г 𝑗 ср.

∗ − 𝑇𝐾∗

𝑇г ср.∗ − 𝑇𝐾

∗ (2)

где 𝜃𝑗 ср– среднее значение радиального профиля температурного поля на j-ом поясе в

испытаниях.

После проведения испытаний оценивают отклонение температурного поля на выходе

из камеры сгорания от ТУ по формуле:

∆𝜃𝑗 ср = 𝜃𝑗 ср − 𝜃𝑗 ср ТУ (3)

где 𝜃𝑗 срТУ – радиальная неравномерность температурного поля по ТУ (рисунок 3).

Если 𝜃𝑗 ср 0, то результаты испытаний считаются удовлетворительными.

Сдаточное значение окружной неравномерности температурного поля газа по всем

поясам определяется по формуле:

𝜃𝑗 =𝑇г 𝑗 𝑚𝑎𝑥

∗ − 𝑇𝐾∗

𝑇г ср.∗ − 𝑇𝐾

∗ (4)

где 𝑇г.𝑗 𝑚𝑎𝑥 ∗ – максимальная температура газа в j –м поясе; 𝜃𝑗 – сдаточное значение окружной

неравномерности.

По данным 𝜃𝑗 строится характеристика радиальной неравномерности температурного

поля (рисунок 3).

Рисунок 3. Характеристика радиальной неравномерности температурного поля

Испытания камеры сгорания считаются успешными в том случае, если значения 𝜃𝑗 не

переходят за границу кривой по ТУ, в противном случае требуется доводка камеры сгорания,

например, путем изменения диаметра охлаждающих отверстий, геометрических размеров

форсунки и др.

Данная методика оценки неравномерности температурного поля газа на выходе из КС

использовалась при моделировании и оптимизации температурного поля газа

двухконтурного ГТД с применением ПК ANSYS CFX.


29


1. Иноземцев А. А., Сандрацкий В. Л. Газотурбинные двигатели, ОАО «Авиадвигатель»,

2006 г.

2. Мингазов Б.Г., Александров Ю.Б., Костерин А.В., Томковцев Ю.В. Процессы горения и

автоматизированное проектирование камер сгорания ГТД и ГТУ, Казань: Изд-во

КНИТУ-КАИ, 2015 – 160 с.

3. Гишваров А.С. Определение температурного поля газа перед турбиной. Лаб. практикум.

– УГАТУ,2005. – 48 с.


30

РУБРИКА

«МЕДИЦИНА»

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ ШЕЙКИ МАТКИ

И ИНДУКЦИИ РОДОВ РАЗЛИЧНЫМИ МЕТОДАМИ

Бондаренко Ксения Викторовна

студент, лечебный факультет, Белорусский государственный медицинский университет Беларусь, г. Минск


Броницкая Анастасия Юрьевна

студент, лечебный факультет, Белорусский государственный медицинский университет Беларусь, г. Минск

Гузей Ирина Анатольевна

ассистент, кафедра акушерства и гинекологии, Белорусский государственный медицинский университет

Беларусь, г.Минск

Актуальность работы:

В последние годы в акушерстве отмечается тенденция к увеличению частоты индукции

родов (родовозбуждения), и в развитых странах частота индуцированных родов (ИР)

достигает 20-25% [1]. Индукция родов не является безопасной процедурой, а эффективность

зависит от правильного выбора показаний и противопоказаний, времени проведения, метода

или последовательности применения методов, обоснованных в конкретной клинической

ситуации.

На современном этапе развития акушерства приоритетным направлением является

минимизация вмешательств в организм женщины, поэтому применяемые методы подготовки

к родам должны способствовать увеличению частоты родоразрешения через естественные

родовые пути в течение кратчайшего времени и сопровождаться минимальными

неудобствами и дискомфортом для матери.

Профессиональное желание вызвать роды в нужное время, связанное со стремлением

благоприятно завершить осложненную беременность и улучшить ее исход, всегда

присутствовало у врачей акушеров–гинекологов. В историческом прошлом самым

популярным вмешательством была амниотомия, производимая у беременной женщины еще

до начала самопроизвольных схваток и последующее медикаментозное вызывание или

усиление родовой деятельности. Однако эта достаточно агрессивная тактика могла не

увенчаться успехом, и беременность приходилось завершать операцией кесарева сечения или

же искусственно вызванными родами, которые сопровождались различными осложнениями,

приобретали затяжной характер, а плод испытывал колоссальные нагрузки.

В настоящее время создана оптимальная технология, получившая название

программированных родов, в основе которых лежит правильный, максимально

физиологичный подход к родоиндукции. В основе данной методики лежит понимание роли

исходного состояния шейки матки, выполняющей одну из ключевых задач в сохранении

беременности и ее завершении через родовую деятельность.

Главной составляющей успешного и безопасного ведения индуцированных родов

является учет степени готовности родовых путей и особенно так называемая «зрелость»


31

шейки матки. Чем более она подготовлена к родам, тем эффективнее будет проведена

индукция родов.

Методы подготовки шейки матки и родовозбуждения:

1 Механические:

— пальцевое отслоение плодных оболочек – является методом, снижающим

вероятность перенашивания, продолжительность родов, частоту применения окситотических

препаратов (1b) (de Miranda, 2006; Tan, 2006);

— введение в ШМ баллона (катетера Фолея) — рекомендован ВОЗ, 2011 г;

— введение в ШМ ламинарий;

— введение в ШМ гигроскопических дилататоров.

2 Медикаментозные:

— применение аналогов простагландина Е1 (мизопростол);

— простагландина Е2 (динопростон);

— антигестагена (мифепристон);

— окситоцина. [2]

В научной работе, по которой написана данная статья, рассматривались следующие

способы родовозбуждения, нюансы которых указаны в следующей таблице:

Таблица 1.

Сравнительная характеристика исследуемых способов индукции родов

Мифепристон Простин Амниотомия

Зрелость шейки матки

«незрелая»,

«недостаточно

зрелая», «зрелая»

«недостаточно зрелая» «зрелая»

Влияние на

«созревание» шейки

матки

Постепенное

самопроизвольное

«созревание», близко к

естественному

процессу

Ускоренное

«созревание», самое

быстрое.

Не влияет

Способ применения неинвазивный инвазивный инвазивный

Влияние на

сократительную

активность матки

Адекватная

стимуляция

сокращений матки

Может наблюдаться

гиперактивность

вплоть до тетануса,

разрыв матки.

Не стимуляция, а

усиление сокращений

матки.

Применение при

рубцовых изменениях

матки

Разрешено Не рекомендовано Противопоказано

Ограничения

Недоношенная и

переношенная

беременность

Недоношенная

беременность.

Был произведен ретроспективный анализ течения и исхода родов, индуцированных

различными способами, у 120 женщин со сроком гестации на момент индукции 249 – 294

дня (36 – 42 недели), родоразрешенных на базе УЗ «1 ГКБ г. Минска». Для исследования

использовался анализ данных историй родов, программа STATISTIKA 10, программа SPSS, а

также научные литературные публикации, статистические данные, обзор интернет -

источников по выбранной теме.

После анализа базы данных была предложена шкала родоиндукции, основанная на

методе ретроспективного научного подбора, в которой учитывались: паритет родов

(1 – 0 баллов, 2 – 1 балл, 3 и более – 2 балла), возрастной состав женщин (21-25 лет – 1 балл,

26-30 лет – 0 баллов, 31-39 лет – 2 балла), срок родоиндукции (279-283 дня – 1 балл, до 279 и


32

с 284 дня – 0 баллов), оценка шейки матки по шкале Бишоп (0 – 8 баллов), состояние матери

и плода (норма – 1 балл, патология – 0 баллов).

Рисунок 1. Четырехступенчатая логистическая регрессия по фактору КС

(неблагоприятный исход)

С учетом балла по данной шкале, методом логистической регрессии нами оценивалась

вероятность предсказания естественного родоразрешения индуцированных родов и их

неблагоприятных исходов (КС, асфиксия плода) по 1 и 4 шагу анализа. 1 шаг учитывал такие

параметры, как значение шкалы, а также 3 способа индукции и достоверно свидетельствует о

том, что учет этих 4-х параметров позволяет предугадать вероятность родов per vias naturales

в 93,6% случаев, и вероятность нежелательных исходов в 65,4%. 4 шаг показывает

зависимость между шкалой и родоразрешением, и показывает эффективность предсказания

КС 57,7% и нормальных родов 94,7% соответственно.

Рисунок 2. Четырехступенчатая логистическая регрессия фактора КС

(неблагоприятный исход; константы для уравнения)

На основании ступенчатого анализа способом логистической регрессии можно вывести

два уравнения для расчёта исхода родоиндукции по первой ступени анализа (4 фактора:

шкала, мифепристон, простин, амниотомия) и по четвертой (с учетом только шкалы).

𝑦1 = 6.577 − 1.088 ∗ Шк − 0,83 ∗ Миф − 0,647 ∗ Пр + 0,79 ∗ Амн (1)

𝑦1 - коэффициент индукции – 1;

0 1

0 88 6 93,6

1 9 17 65,4

87,5

0 87 7 92,6

1 11 15 57,7

85,0

0 89 5 94,7

1 11 15 57,7

86,7

0 89 5 94,7

1 11 15 57,7

86,7

Step 1 КС

Ov erall Percentage

Classification Tablea

Observ ed

Predicted

КСPercentage

Correct

Step 2 КС

Ov erall Percentage

Step 3 КС

Ov erall Percentage

Step 4 КС

Ov erall Percentage

Lower Upper

нашашкала -1,088 ,232 21,990 1 ,000 ,337 ,214 ,531

мифепристон -,830 ,515 2,600 1 ,107 ,436 ,159 1,196

простин -,647 ,589 1,207 1 ,272 ,524 ,165 1,660

амниотомия ,794 ,729 1,186 1 ,276 2,211 ,530 9,226

Constant 6,577 1,893 12,072 1 ,001 718,043

нашашкала -1,002 ,212 22,456 1 ,000 ,367 ,242 ,556

мифепристон -,554 ,441 1,577 1 ,209 ,575 ,242 1,364

амниотомия ,724 ,715 1,028 1 ,311 2,063 ,509 8,372

Constant 5,524 1,567 12,427 1 ,000 250,704

нашашкала -,970 ,206 22,260 1 ,000 ,379 ,253 ,567

мифепристон -,452 ,418 1,170 1 ,279 ,636 ,280 1,444

Constant 5,814 1,519 14,660 1 ,000 335,074

нашашкала -,880 ,182 23,339 1 ,000 ,415 ,290 ,593

Constant 4,914 1,226 16,061 1 ,000 136,173

Variables in the Equation

Step 4a

Sig. Exp(B)

95% C.I.f or EXP(B)

Step 1a

Step 2a

Step 3a

B S.E. Wald df

Lower Upper

нашашкала -1,088 ,232 21,990 1 ,000 ,337 ,214 ,531

мифепристон -,830 ,515 2,600 1 ,107 ,436 ,159 1,196

простин -,647 ,589 1,207 1 ,272 ,524 ,165 1,660

амниотомия ,794 ,729 1,186 1 ,276 2,211 ,530 9,226

Constant 6,577 1,893 12,072 1 ,001 718,043

нашашкала -1,002 ,212 22,456 1 ,000 ,367 ,242 ,556

мифепристон -,554 ,441 1,577 1 ,209 ,575 ,242 1,364

амниотомия ,724 ,715 1,028 1 ,311 2,063 ,509 8,372

Constant 5,524 1,567 12,427 1 ,000 250,704

нашашкала -,970 ,206 22,260 1 ,000 ,379 ,253 ,567

мифепристон -,452 ,418 1,170 1 ,279 ,636 ,280 1,444

Constant 5,814 1,519 14,660 1 ,000 335,074

нашашкала -,880 ,182 23,339 1 ,000 ,415 ,290 ,593

Constant 4,914 1,226 16,061 1 ,000 136,173

Variables in the Equation

Step 4a

Sig. Exp(B)

95% C.I.f or EXP(B)

Step 1a

Step 2a

Step 3a

B S.E. Wald df


33

Шк – балл по шкале;

Миф – мифепристон;

Пр – простин;

Амн – амниотомия.

𝑦4 = 4,914 − 0,88 ∗ Шк (2)

𝑦4 - коэффициент индукции – 4;

Шк – балл по шкале.

Подставляя балл по шкале в оба уравнения, получаем у1 и у4 для каждой исследуемой

нами женщины.

Диаграмма 1. Коэффициенты индукции у1 и у4 в исследуемой группе

Проанализировав результаты уравнений, представленные в графическом виде, можно

сделать вывод, что при коэффициенте индукции ниже нуля преобладающий способ

родоразрешения per vias naturales (исключение составили 3 случая из 94), выше нуля –

кесарево сечение (исключение - 6 случаев из 26).

Рассмотрим, в каких ситуациях встречаются выделяющиеся из ряда коэффициенты и по

каким причинам.

1) Балл по шкале 9, применялись простин и амниотомия. Простин способствовал

раскрытию шейки матки, но усугубление ХФПН у возрастной первородящей потребовало

родоразрешение путем кесарева сечения.

2) Балл по шкале 8, после амниотомии «зрелость» шейки матки стала регрессировать,

инфузия простина привела к раскрытию 7 см, однако усугубление ХФПН в родах у

первородящей не позволило ей родить самостоятельно.

3) Балл по шкале 7, после применения мифепристона динамика шейки матки

улучшилась, однако недостаточно, и на фоне меконеальных околоплодных вод прибегли к

тактике оперативного родоразрешения.

4) Балл по шкале 9, применялись простин и амниотомия, которые произвели должный

эффект на родовые пути, однако кесарево сечение производилось по причине

преждевременной отслойки нормально расположенной плаценты.

5) Балл по шкале 7, применялась амниотомия. Используемая амниотомия

способствовала индукции родов, но первичная слабость родовой деятельности, ХФПН, ХГП,

тревожный тип КТГ стали показаниями к экстренному кесареву сечению.


34

6) Балл по шкале 9, применялась амниотомия, после которой излились меконеальные

околоплодные воды, что на фоне тревожного типа КТГ стало показанием к оперативному

родоразрешению.

7) При балле 7 дважды (для индукции и преиндукции) применялся мифепристон и

была сделана амниотомия, после чего, учитывая отсутствие регулярной родовой

деятельности, меконеальные воды, отсутствие условий для быстрого родоразрешения было

принято решение роды завершить путем операции кесарево сечение в экстренном порядке.

8) Первоначальный балл по шкале – 4, после приема мифепристона дважды должного

эффекта не произошло, однако амниотомия успешно завершила роды физиологичным

способом.

9) Изначальный балл по шкале – 3. В течение 2х суток мифепристон, назначенный

дважды для преиндукции и индукции, не подействовал, однако на третьи сутки на фоне

амниотомии наметилась тенденция к "созреванию" шейки матки, что позволило женщине

родить самостоятельно.

Анализ показал, что отягощенные состояния матери и плода (ХФПН, ХГП, первичная

слабость родовой деятельности, дистресс-синдром плода) стали наиболее частыми

причинами выбора кесарева сечения в качестве способа родоразрешения, и только в 3

случаях из 26 – родоиндукция не подействовала, а также был замечен потенцирующий

эффект амниотомии после предшествующего приема индуцирующих препаратов.

Из вышеизложенного следует правомерный вывод о том, что при расчете вероятности

самостоятельного или оперативного родоразрешения по двум вышеуказанным формулам

значение 𝑦1 и 𝑦4 ниже 0 в 93,6% и 94,7% соответственно указывает на естественные роды, а

выше 0 (65,4% и 57,7%) – на необходимость проведения планового кесарева сечения; такой

низкий процент вероятности КС объясняется пока непредсказуемым усугублением

состояния матери и плода, что требует дальнейшей работы в этом перспективном

направлении.


1. Ляличкина Н.А. Эффективность подготовки шейки матки и индукции родов

мифепристоном / Н. А. Ляличкина // Современные проблемы науки и образования. –

2015. – № 6.

2. Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации.

Подготовка шейки матки к родам и родовозбуждение (клинический протокол). —

Москва, 2012.


35

ВИРУСЫ ПАПИЛЛОМЫ ЧЕЛОВЕКА ВЫСОКОГО ОНКОГЕННОГО РИСКА

И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ РАКА ШЕЙКИ МАТКИ

Дубина Алевтина Васильевна

студент 5 курс, лечебный факультет, БГМУ Беларусь, г. Минск


Петушкова Алина Александровна

студент 5 курс, лечебный факультет, БГМУ Беларусь, г. Минск

Объект исследования: женщины с ВПЧ высокого онкогенного риска.

Цель работы – определить частоту встречаемости ВПЧ высокого онкогенного риска

разных генотипов у женщин репродуктивного возраста в РБ.

Материалы и методы исследования:

Для определения генотипов ВПЧ высокого онкогенного риска были использованы

коммерческие тест-системы ПЦР разных фирм-производителей: «ВекторБест», Новосибирск,

Россия, ДНК технология, Москва, Россия, «Амплисенс», Москва, Россия. Проведение ПЦР

осуществляли в соответствии с инструкцией, прилагаемой к наборам.

Результаты работы: В ходе выполнения научной работы, в результате анализа

литературы, была выявлена частота встречаемости ВПЧ высокого онкогенного риска разных

генотипов у женщин репродуктивного возраста (среди которых чаще всего определяются

типы 16, 31).

Степень внедрения: данные, приведенные в работе, внедрены в учебный процесс

кафедры микробиологии, вирусологии, иммунологии БГМУ.

Введение

В Республике Беларусь заболеваемость раком шейки матки в 1990 году составила 14,7

на 100 000, в то время как в 2006 году уже 17,2 на 100 000 населения, изменилась возрастная

структура заболевших раком шейки матки, смещение произошло в сторону пациенток

репродуктивного возраста. В 2005 году пик заболеваемости инвазивным раком шейки матки

приходился на возраст 55-59 лет, в 2006 году – на возрастную группу 45-49 лет и более

молодые группы пациентов[3].

Целью данного исследования явилось определение частоты встречаемости ВПЧ

высокого онкогенного риска разных генотипов у женщин репродуктивного возраста в РБ.

Основная часть

1 Материалы и методы исследования

Для определения генотипов ВПЧ высокого онкогенного риска были использованы

коммерческие тест-системы ПЦР разных фирм-производителей: «ВекторБест», Новосибирск,

Россия, ДНК технология, Москва, Россия, «Амплисенс», Москва, Россия. Проведение ПЦР

осуществляли в соответствии с инструкцией, прилагаемой к наборам (рисунок 1).



36

Рисунок 1. Частота встречаемости генотипов ВПЧ в РБ

2 Анализ полученных результатов

В ходе выполнения научной работы, в результате анализа литературы, была выявлена

частота встречаемости ВПЧ высокого онкогенного риска разных генотипов у женщин

репродуктивного возраста, среди которых чаще всего определяются типы 16, 31[1]

(таблица 1).

Таблица 1.

ВПЧ высокого онкогенного риска в Беларуси

ВПЧ-16 ВПЧ-18 ВПЧ-31 ВПЧ-35

Минская обл 41,2 % 5,9 % 8,8 % 2,9 %

Витебская обл 38,7 % neg. 6,25 % 12,5 %

Могилевская обл 37,3 % 8,47 % 1,69 % 10,17 %

Гомельская обл 57,79 % 5,95 % 20,2 % 7,14 %

Брестская обл 58,6 % 3,45 % 17,2 % neg.

Гродненская обл 53,6 % neg. 17,9 % 3,6 %

Был определен средний возраст пациенток (45-60 лет) [2]. Тип 16, 18, 45 играет

основную роль в развитии онкологических заболеваний у женщин в более раннем возрасте, в

то время как остальные типы отмечаются в возрасте старше 50 лет (рисунок 2).


37

Рисунок 2. Средний возраст пациентов и роль ВПЧ в развитии рака шейки матки

Уделено внимание папилломовирусным вакцинам, методам лечения и лабораторной

диагностике вируса папилломы человека.

Заключение

По результатам проведенных исследований:

1 определено, что наиболее часто на территории Республики Беларусь встречается ВПЧ

16 типа.

2 произведена обработка данных статистического анализа о роли разных типов ВПЧ

высокого онкогенного риска в развитии рака шейки матки Республике Беларусь.

3 по данным статического анализа установлено, что наиболее часто при раке шейки

матки встречаются 18, 31, 35, 16 типы ВПЧ высокого онкогенного риска.

4 определен средний возраст пациенток с ВПЧ высокого онкогенного риска (45-60 лет).


1. Эпидемиология генитальной папилломавирусной инфекции на территории различных

регионов Республики Беларусь / Г. И. Вергейчик, Ж. А. Стрибук, В. Ф. Ерёмин и др. //

Медицинские новости. – 2010. – №11. – С.69-75.

2. Распространённость вирусов папилломы человека высокого и низкого онкогенного риска

у пациенток, страдающий патологией наружных половых органов / Г. И. Вергейчик,

Ж. А. Стрибук, В. Ф. Ерёмин и др. // Вопросы вирусологии. – 2011.– №2. – С.26-28.

3. Кулак А. Г. Злокачественные новообразования в Беларуси / А. Г. Кулак. –Минск: Облизд,

2007. – 24 с.


38

ОСОБЕННОСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОХОДИМОСТИ ДЫХАТЕЛЬНЫХ

ПУТЕЙ У ДЕТЕЙ ОТ 1 ДО 3 ЛЕТ ПРИ ФИБРОБРОНХОСКОПИИ

Захаревская Алина Александровна

студент, педиатрический факультет, БГМУ Беларусь, г. Минск

Е-mail: [email protected]

Шматова Анастасия Анатольевна

ассистент, кафедра анестезиологии и реаниматологии, БГМУ Беларусь, г. Минск

В последние годы все большую популярность набирает фибробронхоскопия (ФБС).

Широкий спектр возможностей делает ее незаменимой при диагностике и лечении

заболеваний дыхательных путей. ФБС позволяет визуально оценить состояние дыхательных

путей, установить предварительный диагноз и получить материал для последующих

морфологических и бактериологических исследований, удалить из просвета дыхательных

путей попавшие туда инородные предметы, очистить дыхательные пути от бронхиальной

слизи и транспортировать лекарственные средства к месту их непосредственного действия

[3,4].

В разные периоды детства ФБС имеет свои особенности. При проведении

фибробронхоскопии у детей от 1 до 3 лет необходимо обеспечение общей анестезии в связи с

недостаточной осознанностью ребенком важности данной процедуры, а также ее

болезненностью [1,2].

Выбор метода обеспечения проходимости дыхательных путей обусловлен анатомо-

физиологическими особенностями детей в раннем детском возрасте.

Основные анатомо-физиологические особенности детей в возрасте от 1 до 3 лет,

играющие существенную роль в обеспечении проходимости дыхательных путей следующие

[3]:

1.Массивный язык, который на большом протяжении соприкасается с задней стенкой

глотки;

2.Высокое расположение гортани (на уровне 3-4 шейных позвонков), в отличие от

взрослых, у которых гортань располагается на уровне 4-6 шейных позвонков;

3.Длинный, омегообразный надгортанник, который затрудняет доступ к гортани своей

формой и относительно большим размером;

4. Узкое подсвязочное пространство (кольцо перстневидного хряща);

5.Узкие носовые проходы;

6.Преимущественно носовое дыхание;

7.Большой затылок, который затрудняет осмотр ротовой полости и доступ к гортани в

положении лежа на спине, необходимом для обеспечения проходимости дыхательных путей

и проведения ФБС.

Для выявления наиболее оптимального способа обеспечения проходимости

дыхательных путей с использованием ларингеальной маски (ЛМ) или эндотрахеальной

трубки (ЭТ) необходимо учитывать ряд критериев[4]:

1.Анатомо-физиологические особенности детского организма, указанные выше.

2. Возможные периоперационные осложнения при использовании ЭТ или ЛМ.

3.Преимущества и недостатки использования ЛМ и ЭТ.

4.Наличие квалифицированного анестезиолога и удобство выполнения манипуляции.

Самые распространенные периоперационные осложнения при использовании ЭТ

представлены в таблице №1 и ЛМ в таблице №2[5].



39

Таблица 1.

Периоперационные осложнения при ларингоскопии и интубации трахеи

При ларингоскопии и интубации

1.Неправильное положение ЭТ

2.Травма дыхательных путей, зубов, губ, языка или слизистых оболочек, боли в горле, вывих

нижней челюсти, повреждение заглоточного пространства

Во время пребывания трубки в трахее

1.Неправильное положение ЭТ

2. Непреднамеренная экстубация

3.Травма дыхательных путей, обструкция

При экстубации

1.Травма дыхательных путей, отек и стеноз гортани, охриплость голоса, нарушение функции

гортани и аспирация

2.Физиологические реакции на манипуляции в дыхательных путях: ларингоспазм, тошнота,

рвота

Физиологические реакции на манипуляции в дыхательных путях 1.Артериальная

гипертензия, тахикардия

2.Повышение внутричерепного давления, повышение внутриглазного давления,

ларингоспазм, повреждение эндотрахеальной трубки, перфорация манжетки

Таблица 2.

Периоперационные осложнения при постановке ларингеальной маски

Прямые повреждения:

нёбного язычка,

миндалин,

задней части глотки,

надгортанника

Непрямые повреждения:

язычного нерва (в области его дистальных

гингивальных ветвей);

язычной артерии (в области корня языка);

гипофарингеального нерва (в области его

прохождения рядом с подъязычной костью);

околоушных желез

При сравнении постановки ларингеальной маски и интубации трахеи можно выделить

следующие преимущества и недостатки, представленные в таблице №3.

Таблица 3.

Преимущества и недостатки использования ЛМ и ИТ

ЛМ ИТ

Сложность выполнения Низкая Высокая

Квалификация анестезиолога Достаточная Высокая

Инвазивность менее инвазивная более инвазивная

Глубина анестезии менее глубокая более глубокая

Потребность в миорелаксантах нет необходимы

Риск развития периоперационных

осложнений низкий высокий

Зависимость от анатомо-

физиологических особенностей мало зависима высоко зависима

Метод выбора альтернатива при трудной

интубации трахеи


40

Вывод: при ФБС у детей раннего детского возраста постановка ларингеальной маски

является методом выбора.


1. Бычков В.А., Подусков Е.В., Колыванова Т.И. и др. Анестезиологическое обеспечение

бронхоскопических исследований у детей // Вестн. Рос. университета дружбы народов.

Серия «Медицина». – 2002. – №4. – С.12-15.

2. Геодакаян, О.С., Особенности анестезии при бронхоскопиях у детей / Геодакаян О.С., //

Детская больница. – 2004. -№4. – С. 41-43.

3. Курек, В. В. Детская анестезиология, реаниматология и интенсивная терапия:

Практическое руководство / Курек В. В., Кулагин А. Е. – Мед. информ. агенство. – 2011.

– С. 68-70.

4. American Society of Anesthesiologists (ASA). Standards for basic anesthetic monitoring //

Anesthesia / ed. R.D. Miller. – 5th edn. – Philadelphia Churchill, 1999. – P. 1468–1469.

5. Дж. Эдвард Морган-мл. Клиническая анестезиология: книга 1-я / Изд. 2-е, испр.— Пер. с

англ. — M.—СПб.: Издательство БИНОМ-Невский Диалект, 2001. 396с., ил.


41

ФИБРОАДЕНОМА МОЛОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ:

РАЗНООБРАЗИЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ПРИЗНАКОВ В ОПУХОЛИ

Кодь Ричард Тидеушевич

студент 5 курса, кафедра патологической анатомии БГМУ, Беларусь, г. Минск

Горбоконь Евгений Юрьевич

студент 5 курса, кафедра радиационной медицины и экологии БГМУ, Беларусь, г. Минск


Рябцева Светлана Николаевна

канд. мед. наук, ассист. БГМУ, Беларусь, г. Минск

Актуальность. Фиброаденома молочной железы является распространённым

заболеванием гинекологического профиля, чаще эта патология встречается у женщин в

молодом возрасте. В ткани фиброаденом встречается множество различных морфоло-

гических изменений, влияющих на прогноз в отношении течения заболевания и малигни-

зации опухоли. Актуальность работы заключается в изучении частоты встречаемости

различных типов фиброаденом и структуры вторичных морфологических изменений.

Цель: оценка характера морфологических изменений в ткани фиброаденом молочной

железы.

Задачи:

1. Провести анализ биопсийных карт пациентов, оперированных по поводу

фиброаденом в г. Минске.

2. Оценить возрастную структуру пациентов

3. Выявить наиболее часто диагностируемые гистологические подтипы фиброаденом

4. Определить частоту встречаемости морфологических изменений в ткани

фиброаденом

Материал и методы. Метод: статистический. Материалы: биопсийные карты и

операционный материал пациентов с диагнозом «фиброаденома» за 2014-2015гг

(оценивались следующие показатели: возраст пациентов, макроскопическая характеристика,

гистологический характер роста опухоли, метаплазия эпителия, пролиферация эпителия

протоков, наличие/отсутствие протоковых кист и кальцинатов).

Результаты и их обсуждение

1. Группу исследования составили 149 женщин. Средний возраст составил 32 года,

однако пик заболеваемости пришелся на период 21-25 лет (26,2%) (рисунок- 1). Опухоль

локализовалась в левой (28,2%) или правой (44,3%) молочной железе.

Рисунок 1. Возрастная структура пациентов


42

Рисунок 2. Макроскопическая характеристика строения узлов фиброаденом

Рисунок 3. Гистологический характер роста фиброаденом

2. Вторичные морфологические изменения:

В фиброаденомах была отмечена пролиферация эпителия протоков в 42,3% случаев, из

них типичная наблюдалась в 60,3%, атипичная – в 25,4% и пролиферация миоэпителия – в

14,3% случаях (рисунок 4-6).

Рисунок 4. Типичная пролиферация Рисунок 5. Атипичная пролиферация


43

Рисунок 6. Пролиферация миоэпителия

Метаплазия эпителия выявлена в19,5% случаев, из них в 93,1% - аппокриновая

(рисунок- 7). Кистозная трансформация желез выявлена в 8% случаев (рисунок- 8).

Рисунок 7. Метаплазия эпителия Рисунок 8. Кистозная трансформация

Аденоз - в 26,2% наблюдений. Наличие кальцинатов было установлено в 5,3% случаев.

Развитие фиброаденомы на фоне кистозно-фиброзной мастопатии отмечалось в 8 % случаев.

Выводы:

1) Фиброаденома молочной железы чаще представлена в виде однородного узла.

2) Наиболее частым гистологическим подтипом фиброаденом являлся смешанный

вариант строения (интра-периканаликулрный).

3) Более чем в 40% фиброаденом отмечалась пролиферация эпителия протоков, в том

числе и атипическая (25,4%) - наиболее неблагоприятный тип в отношении малигнизации.

4) В связи с частой встречаемостью атипичной пролиферации необходимо вносить

данные о ее наличии в заключение морфологического исследования биопсийного материала.

5) Фиброаденомы более характерны для женщин молодого возраста- пик

заболеваемости пришелся на период 21-25 лет (26,2%).


1. Основы патологии заболеваний по Роббинсу и Котрану / Кумар В., Аббас А.К., Фаусто

Н., Астер Дж. К.; пер. с англ.; под ред. Е.А. Коган. В 3 т. Том 1: главы 1-10. — М.:

Логосфера, 2014. — 624 с.; ил.; 21,6 см. — Перевод изд. Robbins and Cotran Pathologic

Basis of Disease, Vinay Kumar, et al., 8th ed. - ISBN 978-5-98657-052-5.

2. Патология: Патология Руководство / Под ред. М.А. Пальцева, В.С. Паукова,

Э.Г. Улумбекова. — М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. — 960 с.

3. Патологическая анатомия : учебник / А. И. Струков, В. В. Серов. - 5-е изд., стер. - М.:

Литтерра, 2010. - 880 с. : ил.5. R. Grazuleviciene, R. Nadisauskiene, J.

4. Патологическая анатомия : атлас : учеб. Пособие для студентов медицинский вузов и

последипломного образования / [Зайратьянц О. В. И др.] ; под ред. О. В. Зайратьянца. –

М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 960с. : ил.


44

ПРИЧИНЫ ПРОЯВЛЕНИЯ СИНДРОМА МЕХАНИЧЕСКОЙ ЖЕЛТУХИ

У ПАЦИЕНТОВ ПОСЛЕ ХОЛЕЦИСТЭКТОМИИ

Масюк Данил Мустафьевич

студент, 2-я кафедра хирургических болезней БГМУ, Беларусь, г. Минск

Е – mail: [email protected]

Котик Дмитрий Михайлович

студент, 2-я кафедра хирургических болезней БГМУ, Беларусь, г. Минск

E – mail: [email protected]

Козлов Вячеслав Геннадьевич

канд. мед. наук, доц., 2-я кафедра хирургических болезней БГМУ, Беларусь, г. Минск

Аннотация. В статье приведены результаты ретроспективного анализа 207 историй

болезней пациентов проходивших лечение по поводу механической желтухи, а так же

полученные достоверные данные о взаимосвязи частоты возникновения некоторых

патологий гепатопанкреатобилиарной системы с наличием холецистэктомии в анамнезе.

Ключевые слова: Холецистэктомия, механическая желтуха.

Синдром механической желтухи является довольно распространенным проявлением

заболеваний гепатобилиарной системы, а так же других органов (поджелудочной железы,

двенадцатиперстной кишки). Являясь полиэтиологическим, данный синдром требует

тщательной диагностики вызвавших его причин, определяющей тактику ведения пациентов.

Особое внимание стоит уделить механической желтухе, которая возникает у пациентов, ранее

перенесших холецистэктомию (ХЭ), это состояние относится к постхолецистэктомическому

синдрому (ПХЭС). Проблема ПХЭС становится все более актуальной из-за учащения случаев

желчекаменной болезни и, соответственно, увеличения количества проводимых

холецистэктомий, а частота рецидивов ЖКБ за 5 лет после ХЭ — около 10% [1, с. 78].

В начале выполнения нашего исследования мы поставили перед собой цель

проанализировать возможные причины появления синдрома механической желтухи у

пациентов после холецистэктомии, а так же сравнить встречаемость различных патологий,

обуславливающих появление механической желтухи у пациентов с ХЭ в анамнезе, и теми,

кому ранее она не проводилась.

В ходе работы нами было проанализировано 207 историй болезней пациентов,

поступивших по поводу механической желтухи и проходивших лечение на базе 1-го, 2-го, 3-

го хирургических отделений УЗ “Городская клиническая больница скорой медицинской

помощи” в 2015-2016 гг.

Все пациенты с механической желтухой были разделены на 2 группы. Критерием

разделения пациентов на группы являлось наличие или отсутствие ХЭ в анамнезе, что

выяснялось на основе данных КТ, МРТ, УЗИ.

Группы пациентов:

1) 1 группа – пациенты без ХЭ в анамнезе, поступившие по поводу механической

желтухи (168 человек).

2) 2 группа – пациенты с ХЭ в анамнезе (39 человек).

Мы провели анализ возраста, анамнестических данных, причин возникновения

механической желтухи у пациентов в обеих группах, а так же сравнивали частоты

возникновения осложнений, относящихся к ПХЭС, но не вызывающих непосредственно

механическую желтуху.




45

Обработка полученных данных проводилась в программах Microsoft Office Excel и

Statistica 10, для оценки статистической значимости полученных результатов использовался

метод Фишера.

На основе полученных данных нами было выяснено, что среди пациентов,

поступивших по поводу механической желтухи (МЖ), 18,84% имеют в анамнезе ХЭ, что

говорит о том, что МЖ довольно часто является проявлением ПХЭС.

1 группа. 168 человек: 97 – женщины (57,7%), 71 – мужчины (42,3%).

Средний возраст женщин составил 68,8 лет, мужчин – 63,9 лет.

Ниже приведены полученные нами данные о наиболее частых патологиях, выявляемых

у пациентов с МЖ в группе 1 (таблица 1), а так же о частоте других (помимо механической

желтухи) осложнений основного заболевания (таблица 2).

Таблица 1.

«Частота выявленных патологий в 1 группе пациентов»

Причины МЖ Количество пациентов

с данной патологией

Частота в

группе, %

Хронический калькулезный холецистит 69 41,07

Острый калькулезный холецистит 35 20,83

Холедохолитиаз 67 39,88

Рак головки поджелудочной железы 24 14,29

Стриктуры терминального отдела холедоха 20 11,9

Метастазы в область ворот печени 17 10,12

Хронический псевдотуморозный панкреатит 9 5,36

Опухоль Клацкина 6 3,57

Таблица 2.

«Частота других осложнений основного заболевания в 1 группе»

Патология Количество пациентов


Частота в

группе, %

Холангит 26 15,48

Реактивный гепатит 12 10,12

Холестатический гепатит 17 7,14

Билиарный панкреатит 4 2,38

2 группа. 39 пациентов: 22 – женщины (56,41%), 17 – мужчины (43,59%).

Средний возраст женщин составил 64,2 года, мужчин 64,4 года.

Ниже приведены полученные нами данные о наиболее частых патологиях, выявляемых

у пациентов с МЖ в группе 2 (таблица 3), а так же о частоте других осложнений основного

заболевания (таблица 4).

Таблица 3.

«Частота выявленных патологий во 2 группе пациентов»

Причины МЖ Количество пациентов


Частота в

группе, %

Холедохолитиаз 17 43,59

Стриктуры терминального отдела холедоха 9 23,08

Рак головки поджелудочной железы 6 15,38

Кисты печени и поджелудочной железы 4 10,26

Опухоль Клацкина 3 7,69

Метастазы в область ворот печени 3 7,69


46

Таблица 4.

«Частота других осложнений основного заболевания во 2 группе»

Патология Количество пациентов с

данной патологией

Частота в

группе, %

Холангит 16 41,03

Билиарный панкреатит 7 17,95

Реактивный гепатит 6 15,38

Холестатический гепатит 3 7,69

На основе сравнения полученных в двух группах пациентов данных между собой, мы

получили следующие результаты, представив их в виде гистограмм для частот основных

патологий (рис. 1) и других, помимо МЖ, осложнений основного заболевания, вызвавшего

механическую желтуху (рис. 2).

Рисунок 1. Частота основных патологий в двух группах пациентов

Рисунок 2. Частота других осложнений основного заболевания

Статистическую значимость (p<0,05) из них имеют следующие данные:

1) Холедохолитиаз встречается в 1,1 раз чаще у пациентов группы 2.

2) Стриктуры терминального отдела холедоха – в 2,1 раза чаще в группе 2.

3) Холангит встречается в 2,7 раз чаще у пациентов 2 группы.

4) Хронический панкреатит – в 3,1 раза чаще во 2 группе.

5) Кисты печени и поджелудочной железы – в 8,6 раз чаще во второй группе.


47

Таким образом, полученные нами данные подтверждают актуальность ПХЭС, так как у

пациентов второй группы чаще встречаются не только патологии, непосредственно

создающие препятствие току желчи, но и сопутствующие этим заболеваниям.

Среди этих патологий, например холедохолитиаз, мог быть не выявлен ранее при

поступлении пациента для ХЭ, либо камни могли быть не полностью удалены из холедоха и

послужили основой-матрицей для дальнейшего их образования при сохранении также и

биохимических нарушений состава желчи – резидуальный холедохолитиаз. Так же камни

могли заново образоваться при полном их удалении – рецидивный холедохолитиаз.

Стриктуры терминального отдела холедоха после ХЭ возникают, как правило, в 6,5—

20,0% случаев. Причины сужения протоков более чем в 95% случаев связаны с травмой их во

время операции. Второй по частоте причиной сужения желчных протоков являются

воспалительные изменения в результате нахождения в протоках камней, дренажных трубок,

сдавления протока лимфатическими узлами гепатодуоденальной связки [2, с. 95].

Холангит после ХЭ возникает по причине нахождения в холедохе инородного тела

(новообразованного или необнаруженного ранее камня) и его хронической травматизации, а

из-за наличия препятствия току желчи и ее заброса в вирсунгов проток в воспалительный

процесс вовлекается и поджелудочная железа.

Кисты поджелудочной железы в свою очередь возникают на фоне длительно текущего

воспалительного процесса.


1. Дадвани С.А. Желчнокаменная болезнь / С.А. Дадвани, П.С. Ветшев, А.М. Шулутко. —

М.: Видар, 2000. – 139 с.

2. Суздальцев И.В. Постхолецистэктомический синдром: причины, факторы риска,

современные методы диагностики и лечения / И.В. Суздальцев, Т.Ф. Золотухин,

О.И. Архипов. — М.: АНМИ, 2003.— 118 с.


48

РУБРИКА

«МЕНЕДЖМЕНТ»

МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ НА РЫНКЕ ТРУДА

Красовская Анастасия Сергеевна

студент 2 курса факультета управления, кафедра управления персоналом и кадровой политики группы УПП-М-2-З-2015-1

РФ, г. Москва Е-mail: [email protected]

Проблема развития системы образования в Российской Федерации и ее взаимодействие

с потребностями рынка труда достаточно давно и широко обсуждается в отечественной

научной литературе. Многие исследователи считают, что структура выпуска учебных

заведений не соответствует потребностям экономики, в общем, и регионального рынка в

частности. По их мнению, причина заключается в недостаточном нормативно-правовом и

организационном обеспечении сотрудничества компаний, предприятий и образовательных

учреждений.

Среди наиболее знаковых проблем - дефицит кадров, низкое качество подготовки

будущих специалистов. Такая ситуация на рынке труда характеризуется наличием

безработицы и одновременно нехваткой рабочих мест. Именно роль системы высшего

образования как базы для подготовки и переподготовки специалистов является значимой

основой формирования предложения на рынке профессиональных образовательных услуг.

Разработка общей концепции, а также согласованность подходов и действий являются

одними из важных решений проблематики обеспечения экономики регионов

профессиональными работниками. [1, с. 33]

Специалисты в области труда и занятости определили на рынке «молодых

специалистов» свою специфику. Особенность заключается в следующем: на таком рынке

имеет место колебание спроса и предложения, частая изменчивость ориентаций молодежи в

социальной и профессиональной неопределенности, так как окончив учебное заведение и

получив образование многие из них в дальнейшем устраиваются на работу не по своей

специальности, а также в изменении требований работодателей к личности молодого

специалиста. При этом не стоит забывать и об экономических, социальных и

демографических факторах. [2, с. 74]

Среди факторов, способствующих в настоящее время проблемам занятости среди

молодёжи, можно отнести следующие:

не высокий уровень заработной платы специалистов;

сложность в решении социальных потребностей, например, невозможности получения

жилья;

недостаточная практическая подготовка;

несоответствие образования в целом, и уровня подготовки в частности, молодых

специалистов потребностям регионального рынка труда;

преимущественная направленность выпускников на работу в непроизводственной

сфере;

отсутствие у выпускников информации о тенденциях на рынке труда.

Социологические опросы, проводимые каждый год среди выпускников школ,

показывают незначительность в изменении предпочтений при выборе специальности. Более

75% опрошенных ориентируются на популярные профессии, среди которых: юрист,

экономист, менеджер. В настоящее время молодые люди не заинтересованы в получении


49

рабочих и инженерных профессий, которые когда-то считались довольно престижными. На

такой тенденции, безусловно, сказывается снижение качества профессионального

образования и ухудшение учебного процесса, когда запросы производства сталкиваются со

слабой готовностью выпускников. Результатом этого является перенасыщение рынка

специалистами с высшим гуманитарным образованием, но в то же время на многих

предприятиях зафиксирована огромная нехватка квалифицированных рабочих. Наиболее

востребованными у работодателей являются специалисты среднего профессионального

образования - 61,8 %, когда на долю потребности в специалистах с высшим

профессиональным образованием приходится 33,6 % и лишь незначительная потребность

(4,6 %) предполагается в квалифицированных рабочих с начальным профессиональным

образованием. Сейчас среди выпускников, окончивших учебное заведение по специальности

«авиационная и ракетно-космическая техника» в 10,5 раз меньше, чем по специальности

«образование и педагогика и в 6,6 раз чем экономистов и управленцев. [1, стр. 40]

Одним из ключевых факторов, оказывающим негативное влияние на сложившуюся

ситуацию является отсутствие коммуникаций или «обратной связи» между производителями

и потребителями образовательных услуг. Для этого необходимо принимать меры, которые

будут направленные на повышение информационной открытости как системы образования,

так развивать направления сотрудничества между образовательными учреждениями и

органами управления образованием с предприятиями и компаниями. [3, стр. 60] Но не только

этот барьер сдерживает взаимодействие между вузами и работодателями. Рынок труда и

рынок услуг высшего профессионального образования на региональном рынке контактируют

между собой довольно слабо по причине отсутствия в нормативно-правовой базе страны

регламентирующего процесса взаимодействия и никто не может гарантировать защиту

инвестиций работодателей в подготовку молодых специалистов.

Очень часто среди студентов встречается практика совмещения учёбы и работы. Это

объясняется тем, что будущим специалистам необходимо зарабатывать на жизнь или оплату

своего обучения, а кто-то стремится получить практические навыки по будущей профессии и

приобрести стаж работы. При таком совмещении имеют место быть отрицательные моменты

- сказывается повышенная нагрузка и как следствие переутомление, физическая усталость,

отсутствие свободного времени. Все эти факторы могут привести к снижению уровня

знаний. Кто-то учится на одной специальности, а работает в совершенно другом профиле,

поэтому переключение с одного объекта деятельности на другой вызывает у них

затруднения. Однако совмещение работы и учёбы по одной специальности может

положительно сказаться на дальнейшей профессиональной деятельности. [6, стр. 259]

В то же время, работодатели после приема в штат молодых специалистов после

окончания учебного заведения сталкиваются с тем, что вынуждены переобучать и доучивать

выпускников ввиду отсутствия у них определенных знаний о структуре, деятельности и

специфике предприятия.

Любая организация или компания или нуждается в большом количестве квалифи-

цированных кадров, проблема установления тесного взаимодействия профессионального

образования является достаточно актуальной. Современное предприятие испытывает

потребность в специалистах-профессионалах, дисциплинированных, ответственных, ужив-

чивых в коллективе. Такие кадры соответствуют перспективам развития производства. [4,

стр.16]

С точки зрения экономической потребности присутствует необходимость обеспечения

специалистами требуемого количества и качества, социальная же потребность ориентирует

систему образования на формирование личностных качеств специалистов, востребованных

обществом и производством.

В то же время профессиональное образование, в лице учебных заведений, испытывает

потребность в качественном прохождении студентами практик, а также в последующем

трудоустройстве выпускников. Интерес компании, как потребителя подготовленных кадров

состоит в том, чтобы процесс потребления не сопровождался дополнительными расходами,


50

связанными с адаптацией выпускников на работе. Предприятие также заинтересовано в том,

чтобы у молодых специалистов было стремление к дальнейшему закреплению в штате

сотрудников, присутствовала высокая мотивация к карьерному росту и т.д. [2 стр. 75]

Поэтому существует необходимость управления взаимодействием системы

профессионального образования, рынка труда, государства и граждан в рамках партнерства,

позволяющего преодолеть негативные тенденции в области развития кадрового потенциала

регионов нашей страны.

Взаимодействие предприятий, общественных организаций, государственных органов

власти, выступающих в роли работодателей, и учреждения профессионального образования,

а также граждане, которые намереваются получить, получают или уже получили

профессиональное образование, в целях повышения эффективности профессионального

образования и удовлетворения спроса на получении профессиональной рабочей силы

должны действовать на основе договоренностей и взаимного учета интересов и

потребностей. [3, стр. 62]

Для того чтобы избежать проблемы с нехваткой квалифицированного персонала со

стороны организации и проблемы с поиском места работы среди молодых специалистов, у

которых нет опыта работы, предприятие может применить в своей практике программу

целевой подготовки персонала.

С внедрением программы целевой подготовки возможно эффективное решение сразу

несколько проблем, с которыми сталкиваются работодатели и выпускники высших и средних

учебных заведений любого региона.

Масштабы выбытия кадров определяются количеством занятых в экономике граждан

трудоспособного возраста, покинувших рынок труда по разным причинам: достижение

пенсионного возраста, отъезд из региона (миграция), состояние здоровья, естественная

убыль. Ожидаемая численность кадров определяется по данным официальной статистики о

состоянии рынка труда, демографических процессах и развитии системы профессионального

образования. В то же время, ожидаемая потребность в рабочих местах в разрезе профессий и

специальностей профессиональной подготовки может быть определена только по

результатам специально организованного обследования работодателей, исходя из

следующих принципов:

обследование структуры рабочих мест;

соответствие прогноза общероссийскому классификатору занятий и укрупненных

групп специальностей;

соответствие глубины прогнозирования периоду обучения.

Сведения о количестве создаваемых рабочих мест можно получить, опираясь на планы

экономического развития компаний и организаций региона, и в первую очередь на

материалы планируемых к реализации инвестиционных проектов. Очевидно, что в условиях

новой волны экономического кризиса, создание новых рабочих мест у инвесторов будет

невозможным без субсидий из федерального бюджета. [6, стр. 261]

Любая компания сталкивается с текучкой и выбытием персонала, в свою очередь

привлечение и целевую подготовку целеустремленных выпускников в качестве молодых и

перспективных специалистов с последующим трудоустройством на штатные должности

компании, гарантирует предприятию обеспеченность кадрового состава.

Целевая подготовка предоставляет возможность выпускнику учебного заведения

построить профессиональную карьеру по выбранному им направлению подготовки

(специальности) на основе договорных отношений с организацией и работодателем.

В рамках программы подготовки кадров крупные предприятия могут оплачивать

обучение студентов в учебных заведениях высшего и среднего профессионального

образования, отбирать потенциальных сотрудников по итогам как профориентационного, так

и психологического тестирования, заключать официальные договора на проведение практик,

а самых успешных и перспективных награждать выплатами стипендий. Для студентов

инженерно-технических и рабочих специальностей предусматриваются дополнительные


51

стимулирующие выплаты, благодаря которым можно повысить престижность профессий

данных направлений.

У студентов появляется возможность вместе с развитием в организации, в будущем

приобретать профессиональный опыт и знания, улучшать материальное благополучие, а

также реализовывать свои карьерные ожидания.

Для успешного вхождения в должность, освоения профессиональных навыков и

максимально эффективного включения в производственный процесс, среди участников

целевой подготовки должны проводиться различные мероприятия, например мастер-классы,

бизнес-кейсы, деловые игры.

Программа целевой подготовки персонала позволит функционально определить сферы

взаимодействия ВУЗов/ССУЗов и предприятия, а также подготовить квалифицированных

специалистов под конкретные специальности.

Во время программы студенты смогут пройти адаптацию, обучение и развиться, а

также поспособствуют созданию долгосрочных и стабильных трудовых отношений. Во

время целевой подготовки ее участники не только приобретут профессиональные знания, но

и узнаю структуру, сферу деятельности и познакомятся с корпоративной культурой

организации.

Программа целевой подготовки может включать в себя следующее:

1) учебные программы в образовательном учреждении;

2) программы производственной практики на рабочем месте;

3) различные тренинги по направлениям обучения.

Среди преимуществ целевой подготовки следует выделить следующее:

трудоустройство выпускников университета гарантированно;

совмещение обучения в университете и работы по специальности;

финансовая, а также социальная поддержка со стороны предприятия-работодателя

при обучении в вузе;

прохождение практик, проведение исследований при написании дипломного проекта

непосредственно на будущем месте работы.

В рамках такого партнерства между работодателями и учебными заведениями в сфере

профессионального образования можно выделить:

анализирование потребностей в обучении;

возможность разработки содержания обучения;

участие работников предприятия в проведении обучений в ВУЗах/ССУЗах;

трудоустройство выпускников;

участие работодателей в определении требований (профориентация, психотип) к

выпускникам в части умений и компетенций и в итоговой оценке качества выпускников;

предоставление материалов;

профориентация и консультирование;

размещение от предприятий заявок на подготовку специалистов определенного

профиля в учебных заведениях;

участие представителей топ-менеджеров в корректировке учебных планов и программ

учебных курсов;

проведение мастер-классов представителями бизнеса;

участие в ярмарках вакансий.

В заключение, хочется отметить, что каждому молодому специалисту необходимо

владеть фундаментальными знаниями, практическими навыками и умениями при

осуществлении деятельности в рамках своего профиля, пользоваться опытом творческой,

исследовательской работы для решения новых поставленных задач и проблем. Одной из

главных проблем всех уровней профессионального образования является его недостаточная

адекватность потребностям рынка труда. Региональная политика в области труда и занятости

молодежи должна быть ориентирована на разработки и внедрение целевых программ и


52

связана с инвестиционной, кредитной, финансовой, а главное - отраслевой политикой

области. В свою очередь, образовательным учреждениям необходимо отслеживать динамику

изменения рынка труда с учетом востребованности, а главное перенасыщения на

определенные группы профессий при планировании приема абитуриентов по предлагаемым

профессиям, разрабатывая и предлагая новые направления.


1. Баева О.Н. Подготовка кадров и потребность регионального рынка труда (на примере

иркутской области)// Сборник Спрос и предложение на рынке труда и рынке

образовательных услуг в регионах. 2013. С. 32-46.

2. Бисакаева М.А., Гукасова Н.Р. О некоторых механизмах удовлетворения потребностей

регионального рынка труда// Экономика и управление: анализ тенденций и перспектив

развития. 2015. № 19. С. 72-77.

3. Некрасова Л.В. Роль опросов работодателей в прогнозировании кадровых потребностей и

устранении диспропорций на региональном рынке труда// Российская наука и

образование сегодня: проблемы и перспективы. 2015. № 2 (5). С. 59-62.

4. Разнова Н.В., Филимоненко И.В. Мониторинг кадровой потребности региональной

экономики как инструмент эффективного взаимодействия системы профессионального

образования и рынка труда// Вестник Красноярского государственного аграрного

университета. 2012. № 4. С.16.

5. Тесленко И.В., Задорина М.А. Изучение социального партнерства в профессиональном

образовании на региональном уровне (по материалам исследования в свердловской

области)// Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены.

2013. № 5 (117). С. 61-69.

6. Ястребова И.М. Подготовка и трудоустройство выпускников колледжа, сориенти-

рованных под потребности регионального рынка труда// Профессиональное образование

и общество. 2014. № 2 (10). С. 259-265.


53

РУБРИКА

«ПЕДАГОГИКА»

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ

В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ФОНЕТИКИ И ГРАФИКИ В 5 КЛАССЕ:

ЗАДАНИЯ С ОБУЧЕНИЕМ ЧТЕНИЮ

Леонтьева Анна Валерьевна

магистрант 3 курса, кафедра русского языка, общего языкознания и массовой коммуникации, ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет

им. Г. И. Носова», РФ, г.Магнитогорск


Пономарева Любовь Дмитриевна

проф., д-р пед. наук, доц., ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова»,

РФ, г.Магнитогорск

В настоящее время к реализации курса русского языка в школе предъявляется ряд

требований, определяющий его предполагаемые цели и результаты. Одним из предметных

результатов, ожидаемых от дисциплины «Русский язык», согласно Федеральному

государственному образовательному стандарту основного общего образования, является

совершенствование видов речевой деятельности.

Кроме того, во ФГОС отражены личностные результаты освоения основной

образовательной программы, среди которых отметим формирование коммуникативной

компетенции в общении и сотрудничестве с другими людьми. В основе коммуникации, то

есть, общения, лежит комплекс умений осуществлять речевую деятельность в соответствии с

целями и задачами общения [1].

Обозначенные требования ставят перед учителем русского языка в качестве одной из

первостепенных задач речевое развитие учащихся и совершенствование всех видов речевой

деятельности, к которым относятся чтение, письмо, говорение и слушание (аудирование).

Обратимся к трактовке понятия речевой деятельности, предложенной И.А. Зимней:

«Речевая деятельность представляет собой процесс активного, целенаправленного,

опосредованного языком и обусловливаемого ситуацией общения взаимодействия людей

между собой (друг с другом). Речевая деятельность может входить в другую, более широкую

деятельность, например общественно-производственную (трудовую), познавательную.

Однако она может быть и самостоятельной деятельностью; каждый вид речевой

деятельности имеет свое «профессиональное воплощение», например речевая деятельность

говорения определяет профессиональную деятельность лектора, письмо – писателя…» [2].

Также, характеризуя речевую деятельность, И.А. Зимняя отмечает, что это

целенаправленный, мотивированный, предметный (содержательный) процесс выдачи или

приема сформированной и сформулированной посредством языка мысли, направленной на

удовлетворение коммуникативно-познавательной потребности человека в процессе общения

[3].

Речевая деятельность реализуется учащимися не только на уроках русского языка;

процесс обучения сопровождается всеми видами речевой деятельности. Но принципиальным

отличием русского языка как учебной дисциплины является то, что работа по речевому

развитию учащихся должна быть одной из главных задач; такая работа должна быть


54

целенаправленной. При этом отметим, что, безусловно, все виды речевой деятельности тесно

взаимосвязаны друг с другом.

Для обучающихся в школе основным способом получения информации является

чтение: этот вид речевой деятельности активизируется как при приобретении новых

сведений в учебниках, так и при выполнении учебных заданий. С восприятием, пониманием

и интерпретацией письменных текстов обучающиеся сталкиваются и во внеучебной

деятельности. Поэтому работа по развитию навыков чтения на уроках русского языка

должна вестись систематически на всех этапах изучения дисциплины «Русский язык»; при

этом рациональным является предположение, что начать систематическую работу

необходимо на раннем этапе, в частности, при изучении раздела фонетики и графики в 5

классе.

Учитывая тот факт, что в 5 классе процесс формирования у учащихся всех видов

речевой деятельности, и в частности, чтения, находится на раннем этапе, уместно на учебных

занятиях уделять внимание такому аспекту, как техника чтения. Выразительное чтение

вслух, или, другими словами, устное проговаривание зафиксированной в письменной форме

речи, необходимо для предотвращения потенциальных грамматических и пунктуационных

ошибок. При изучении фонетики и графики чтение вслух играет важнейшую роль и как

способ идентификации графических знаков и соотнесения их с соответствующими

фонетическими единицами, и как способ усвоения орфоэпических норм.

Учитывая обозначенные особенности процесса речевого развития обучающихся и

формирования навыков чтения, приведём примеры заданий к разделу «Фонетика и графика»

с обучением чтению, которые могут способствовать совершенствованию данного вида

речевой деятельности.

Задание 1.

Прочитайте предложения. В каждом из них есть слово, которое не подходит по

смыслу. Подчеркните эти слова.

1. Закричал охотник: «Ой! Двери гонятся за мной».

2. На виду у детворы крысу красят маляры.

3. Посмотрите-ка, ребятки, баки выросли на грядке.

4. Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме:

«Там ползёт зелёный лук с длинными усами».

5. Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно врачей.

6. Мы собирали васильки, у нас на головах щенки.

7. Миша дров не напилил, печку кепками топил.

8. Синеет море перед нами, летают майки над волнами.

9. Говорят, один рыбак в речке выловил башмак.

Но зато ему потом на крючок попался дом.

10. На волке сметана, творог, молоко. И рад бы поесть, да достать нелегко.

Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы предложения стали верными по смыслу?

Какие слова должны быть на месте неправильных? Исправьте предложения.

Какую роль играют звуки в речи?

Данное задание позволяет формировать навыки ознакомительного и изучающего

чтения. Учащемуся необходимо вникнуть в суть предложения, определить элемент,

выбивающийся из общей логики (в данном случае – конкретное слово) и заменить его на то,

которое предполагается. Задание направлено на формирование представления о

смыслоразличительной функции звуков в речи.

Задание 2.

Прочитайте стихотворения вслух. Ответьте на вопросы.

1) Он очень вежлив, Мягкий Знак,

Не любит споров он и драк,

Он в слове мать и в слове дочь,

И в тихом лунном слове ночь.


55

Чтоб никого не огорчить,

Он всё старается смягчить:

Отрежь – отрежьте, поешь – поешьте!

Исправь – исправьте, оставь – оставьте.

Так мягко просит Мягкий Знак.

Что отказать нельзя никак.

2) Молчаливый Твёрдый Знак

Не произносится никак!

Было сели, стало съели.

Догадаться вы сумели,

Почему случилось так?

Кто виновник? Твёрдый Знак.

Твёрдый Знак нам нужен очень,

Без него сказать не сможем:

Съезд, съедобный, объясненье,

И подъезд, и объявленье!

О чём эти стихотворения? Как их можно было бы озаглавить?

В чём особенность букв «Ь» и «Ъ» по сравнению с другими буквами? Каково

предназначение мягкого и твёрдого знаков?

Как вам кажется, полная ли информация о мягком знаке содержится в первом

стихотворении (обратите внимание на слова, подчёркнутые во втором стихотворении)?

Данное задание преследует ряд целей. Прежде всего в текстах содержится

теоретическая информация, которую учащиеся могут вывести самостоятельно.

Помимо этого, чтение стихотворного текста вслух позволяет формировать навык

техники чтения с учётом корректного произношения звуков, их соотнесённости с буквами; с

учётом интонации и речевых пауз в соответствии с пунктуацией и смысловым содержанием

стихотворений.

Задание 3.

1. Прочитайте текст и определите его основную мысль. Прочитайте еще раз (или 2-3

раза), запомните правописание «трудных» слов и запишите текст по памяти.

2. Сверьте свой вариант с напечатанным: 1) Сколько вы написали? ( В данном тексте

62 слова.) 2) Какие предложения или слова пропущены вами? Запишите эти слова на полях и

стрелками покажите их место в своем варианте.

3. В каких словах вы допустили ошибки? Если ошибки на изученное правило, повторите

его, подберите свои примеры.

4. Какие пунктуационные ошибки вы допустили? Объясните их.

«Письмо – одежда устной речи. Оно передает, «изображает» устную речь. Звук

произносят и слышат, букву пишут и читаю. Прочесть букву – значит произнести звук,

который буква обозначает. Звук всё-таки произносится, а буква читается. Букву и звук

путать нельзя. А часто путают. Притом всегда страдает звук: его называют буквой.

Буква – это фигурная линия, рисунок. Недаром многие художники прославились как мастера

рисованного шрифта. Рисунок произнести нельзя».

Учитывая возрастные особенности учащихся 5 класса, данное упражнение можно

отнести к заданиям повышенной сложности, так как в процессе его выполнения

«включаются» различные психологические механизмы. При чтении необходимо осмыслить

текст, выделить его идею, детально запомнить с учётом «проблемных» слов и воспроизвести.

Задание направлено на развитие не только чтения, но и письма: в задании используются

приёмы написания изложения.


56

Текст содержит фрагменты теоретической информации, изучаемой в разделе

«Фонетика и графика». Также к этому же разделу относится изучение гласных в слабой

позиции, на которые требуется обратить внимание при запоминании текста.

Анализ выполнения задания способствует запоминанию правил в целом и

правописания конкретных слов, присутствующих в тексте, в частности. Кроме того,

реализуется внутрипредметная связь с пунктуацией, так как корректное письменное

воспроизведение текста невозможно без знаний по данному разделу.

Таким образом, приведенные примеры заданий направлены не только на усвоение

фонетико-графических знаний и на формирование соответствующих умений учащихся, но и

на совершенствование чтения как вида речевой деятельности обучающихся и основного

способа получения информации.


1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

(5-9 кл.): утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897

[Электронный ресурс] // Федеральные государственные образовательные стандарты. –

Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/938. – Дата обращения: 19.05.2017.

2. Зимняя И. А. Психологические аспекты говорению на иностранном языке [Текст] /

И. А. Зимняя. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1985. – 160 с.

3. Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности [Электронный ресурс]/

И.А. Зимняя. – М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО

«МОДЭК», 2001. – 432 с. – Режим доступа: http://psychlib.ru/mgppu/zlp/ZLP-001-

.HTM#hid85. – Дата обращения: 25.04.2017.

http://psychlib.ru/mgppu/zlp/ZLP-001-.HTM#hid85

http://psychlib.ru/mgppu/zlp/ZLP-001-.HTM#hid85


57

РУБРИКА

«ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ»

ПРИМЕНЕНИЕ ИНГИБИТОРОВ КОРРОЗИИ, ОТЛОЖЕНИЙ АСПО

И НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЛЕЙ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОЙ РАЗРАБОТКИ

ЮЖНО-ЯГУНСКОГО МЕСТОРОЖДЕНИЯ

Панченко Мария Сергеевна

студент, кафедра РЭНГМ, ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», РФ, г. Тюмень


Аннотация. В научной статье проведен анализ факторов, влияющих на работу системы

сбора и подготовки нефти на Южно-Ягунском месторождении, а также предложены

рекомендации по решению выявленных проблем. Приводится обоснование

целесообразности применения ингибиторов коррозии, отложений неорганических солей и

парафиновых отложений в условиях месторождения на базе лабораторных и

экспериментальных исследований.

Ключевые слова: поздняя стадия разработки, высокая обводненность, коррозия,

отложения неорганических солей, АСПО, ингибиторы.

На сегодняшний день, в связи с переходом немалого количества месторождений на

поздние стадии разработки, характеризующиеся высокой обводненностью и минерализацией

продукции скважин, а также широким вовлечением в разработку месторождений более

тяжелых карбоновых нефтей, на фоне ужесточающихся требований к качеству товарной

нефти, проблема ее подготовки приобретает особую актуальность.

Южно-Ягунское месторождение находится в поздней стадии разработки,

характеризующейся ростом добычи жидкости и обводненностью нефти более 90 %. Нефти

пластов Южно-Ягунского месторождения парафиновые (до 2,9 %), малосернистые (в среднем

1,2 %), согласно классификации ГКЗ РФ легкие (плотность в пластовых условиях, в среднем

790 кг/м3, в поверхностных условиях среднее значение плотности равно 858 кг/м3). [5]

Эксплуатируемая система трубопроводов сбора и транспорта продукции

рассматриваемого месторождения однотрубная, напорная, герметизированная, построена из

труб диаметром 73 – 530 мм.

Негерметичность насосно-компрессорных труб (далее – НКТ) вследствие коррозии

является одной из острых проблем на месторождении. Сбор добываемой продукции

сопровождается коррозионным воздействием на внутреннюю поверхность трубопроводов от

постоянного контакта с попутной водой по нижней образующей. На данной стадии разработки

месторождения коррозионное воздействие на трубопроводы представляет собой процесс

электрохимической коррозии в сочетании с абразивным износом стенок движущимися с водой

мехпримесями, что обуславливает образование канавок и порыв трубопроводов.

Защита НКТ от коррозии на Южно-Ягунском месторождении не осуществляется,

однако опыт применения ингибиторов коррозии на подобных месторождениях показывает,

что их применение для конкретных условий и вида коррозии на проблемном фонде

добывающих скважин позволяет уменьшить преждевременный износ оборудования и

увеличить наработку на отказ ЭЦН до 25 %.

Не менее остро стоит проблема борьбы с солеотложениями. Основной солеобразующий

фонд (около 80%) месторождения распределился в группах с обводненностью свыше 60 %.



58

Отложения неорганических солей крайне негативно влияют на безопасность эксплуатации

трубопроводов, вызывая усиление локальной коррозии металла труб, что приводит к их

ускоренному разрушению, и, как следствие, к разливам нефти. Слой солеотложений на

стенках труб диаметром 150 мм толщиной 1,5 мм увеличивает энергопотребление при

транспортировке нефти на 15 %, а толщиной 13 мм – уже на 60 %, что наглядно определяет

уровень экономических потерь от рассматриваемого осложнения. Выпадение в осадок

малорастворимых неорганических солей происходит, когда концентрация их ионов в данном

растворе превышает равновесную, то есть когда возрастает фактическая концентрации ионов

соли, либо снижается предельная растворимость соли. Первое из этих условий обычно

возникает при смешивании вод разного состава, химически несовместимых друг с другом.

Вторым условием выпадения осадков служит перенасыщение вод вследствие изменения

давления, температуры, выделения газов.

По имеющимся данным для поддержания пластового давления на Южно-Ягунском

месторождении используется вода апт-альб-сеноманского водоносного комплекса, которая

характеризуется минерализацией 15 – 21 г/л, по типу – хлоркальциевая. Подтоварная вода

того же водоносного комплекса характеризуется минерализацией 18 – 21 г/л,

хлоркальциевым типом.

В настоящее время для предупреждения солеотложений наиболее эффективным и

применяемым в промышленных масштабах является химический способ. Для борьбы с

отложениями солей в условиях рассматриваемого месторождения применяется химический

метод, основанный на использовании ингибиторов солеотложений (закачка ингибитора

ХПС-005 в затрубное пространство добывающих скважин), тем не менее, отказы

оборудования имеют место быть, что указывает на недостаточную эффективность

применяемого ингибитора.

Помимо вышеперечисленных факторов, осложняющих добычу на Южно-Ягунском

месторождении, эксплуатацию скважин затрудняют асфальтосмолопарафиновые отложения

(далее – АСПО).

АСПО представляют собой сложную углеводородную смесь, состоящую из парафинов

(20 – 70 %), АСВ (20 – 40 %), масел, силикагелевой смолы, воды и мехпримесей. Накопление

АСПО в проточной части нефтепромыслового оборудования и на внутренней поверхности

труб приводит к снижению производительности системы, уменьшению межремонтного

периода работы скважин и эффективности работы насосных установок. [4]

Парафины – углеводороды метанового ряда от С16Н34 до С64Н130. В пластовых условиях

находятся в нефти в растворенном состоянии. Парафины устойчивы к воздействию

различных химических реагентов (щелочей, кислот и др.), легко окисляются на воздухе.

Фонд, осложненный парафиноотложениями в условиях Южно-Ягунского

месторождения, по состоянию на 01.01.2014 г. составил около 11 %. Для борьбы с

парафиноотложениями на месторождении применяются тепловые методы и механические. В

скважинах, оборудованных УШГН, применяются промывки горячей нефтью. В скважинах,

оборудованных УЭЦН, АСПО удаляются скребками.

Асфальтены – порошкообразные вещества, массовое содержание которых в нефти

достигает 5,0 %, имеют высокую плотность (более 1 г/см3), обычно коричневого или бурого

цвета. В асфальтенах содержится до 86 % углерода, 7,0 – 9,0 % водорода, до 9,0 % серы,

1,0 – 9,0 % кислорода и до 1,5 % азота. Они являются наиболее тугоплавкой и

малорастворимой частью отложений тяжелых компонентов нефти. В пределах одного

нефтедобывающего региона и даже отдельного месторождения компонентный состав АСПО

изменяется в широких пределах.

С уменьшением глубины наблюдаются снижение содержания асфальто-смолистых

веществ в АСПО, а также увеличение количества механических примесей и твердых

парафинов. Чем ближе к устью скважины, тем больше церезинов в составе АСПО, и,

соответственно, выше структурная прочность отложений. Хабибуллина Р.К. в своей работе

[6] показала, что, если нефти разных месторождений схожи по своему углеводородному


59

составу, то влияние изменения углеводородного состава растворителя на дисперсное

состояние асфальтенов, и, следовательно, на устойчивость эмульсий исследованных нефтей

не прослеживается. Знание состава АСПО имеет практическое значение для определения

оптимальных методов борьбы с ними, в частности, для выбора химических реагентов. Для

исследования состава и структуры АСПО используют термический, электрохимический,

хроматографический, спектральный и другие методы. [1]

Подводя итоги, можно сказать о том, что на поздней стадии разработки месторождения

необходима регулярная защита нефтепромыслового оборудования, в том числе НКТ, от

коррозионных процессов, солеотложений, а также от АСПО.

Для защиты оборудования на Южно-Ягунском месторождении от коррозии рекомен-

дуется применение ингибиторов коррозии методом закачки в затрубное пространство

скважины. В связи с тем, что коррозионной средой является водонефтяная эмульсия, не

желательно применение нефтерастворимых водонедиспергируемых ингибиторов

(необходимо применение водорастворимых ингибиторов). Подбор замедляющих коррозию

веществ производится индивидуально для каждой среды. При выборе ингибитора должна

учитываться плотность нефти, находящейся в межтрубном пространстве, при этом плотность

ингибитора должна быть больше плотности нефти. Для комплексного подхода к умень-

шению влияния коррозии, помимо применения ингибиторов, рекомендуется использовать

глубинно-насосное оборудование в износо- и коррозионностойком исполнении, применение

НКТ в коррозионностойком исполнении с внутренним покрытием из полиэтилена, а также

трубы российского производства из коррозионностойких марок стали, стеклопластиковых,

полиэтиленовых, с внутренним антикоррозионным покрытием. [5]

Снижение забойных давлений, рост обводненности продукции, использование тяжелых

жидкостей глушения – эти и другие факторы риска отложения солей будут присутствовать

при дальнейшей разработке месторождения. В связи с этим, эксплуатация скважин Южно-

Ягунского месторождения будет сопровождаться отложением неорганических солей в

нефтепромысловом оборудовании. Учитывая, что за время применения ингибитора ХПС-005

осложнения в работе скважин по причине солеотложения все же происходят, рекомендуется

внедрение новых, более эффективных ингибиторов (например, фирм «МИРРИКО»,

«Оптима», капсулированных ингибиторов «Captron-75» и т. п.).

Несмотря на накопленный опыт борьбы с АСПО на Южно-Ягунском месторождении,

рекомендуется рассмотреть возможность использования наиболее перспективной технологии

с использованием ингибитора парафиновых отложений совмещенного моющее-

диспергирующего и депрессорного действия, например, «АКВАТЕК-400» или депрессорной

добавки Difron 3004, Difron 3971.


1. Большой справочник инженера нефтегазодобычи. Разработка месторождений.

Оборудования и технологии добычи / Под ред. У. Лайонза и Г. Плизга – Пер. с англ. –

СПб.: Профессия, 2009. – 952с.

2. Дунюшкин И.И. Сбор и подготовка скважинной продукции нефтяных месторождений. –

М.: Нефть и газ, 2006. – 320 с.

3. РД 39-0147103-366-87. Инструкция по применению технологии комплексной защиты от

коррозии трубопроводов, транспортирующих нефтяной газ. – Уфа: ВНИИСПТнефть, 1987.

4. Сваровская Н.А. Подготовка, транспорт и хранение скважинной продукции / уч. пособие.

– Томск: Изд. ТПУ, 2004. – 268 с.

5. Технологический проект разработки Южно-Ягунского месторождения ТПП

«Когалымнефтегаз» ООО «ЛУКОЙЛ-Западная Сибирь».

6. Хабибуллина Р.К. Исследование эмульсий и разработка усовершенствованной схемы и

оптимальных параметров промысловой подготовки нефтей ЧИАССР: дис. канд. техн.

наук. − Грозный, 1974. − 182 с.

http://www.mirrico.ru/service/transport/life/01/index.php


60

РУБРИКА

«ПСИХОЛОГИЯ»

ФЕНОМЕН ВОЗРАСТНОЙ И ЭТНИЧЕСКОЙ ДИСКРИМИНАЦИИ

Макарова Евгения Юрьевна

студент факультета психологии, дефектологии и физической культуры Курганский государственный университет,

РФ, г. Курган E-mail: [email protected]

Феномен социальной дискриминации все чаще привлекает внимание исследователей.

Под социальной дискриминацией понимают ограничение тех или иных прав человека на

основании признаков, которые объективно не влияют на его возможность реализации этих

прав.[5] Основу социальной дискриминации составляют социальные стереотипы. Под

социальным стереотипом понимают упрощенный, схематизированный, эмоционально

окрашенный и чрезвычайно устойчивый образ какой-либо социальной группы или

общности, с легкостью распространяемый на всех ее представителей. При определении

социального стереотипа подчеркивают его целостность, ярко выраженную оценочную и

ценностную окраску, нагруженность ошибочным компонентом, а также устойчивость,

ригидность и консерватизм. [1]

Существует множество видов социальной дискриминации, каждый из которых имеет

свои особенности.

Возрастная дискриминация (эйджизм) - это один из видов социальной дискриминации,

обозначающий лишение человека равноправия на основе принадлежности к той или иной

возрастной группе. Данный вид социальной дискриминации является одним из наименее

исследованных, но не уступающих по распространенности другим видам ни в России, ни в

Западной Европе, ни в США, обнаруживаясь в различных сферах взаимодействия людей -

семейной, профессиональной, педагогической, медицинской и сфере социального

обслуживания.[5] Термин эйджизм впервые использовал в 1969 г. директор Национального

института старения США R.N. Butler. Автор понимал под эйджизмом негативные

стереотипы, согласно которым пожилые люди отличаются старческим слабоумием,

жесткими установками, психологической и социальной зависимостью.[8] В настоящее время

данный термин включает в себя дискриминацию и других возрастных групп. При изучении

возрастной дискриминации исследователи сталкиваются с рядом трудностей, среди которых

определение понятия «возраст», которое не является чисто психологической, биологической,

физиологической или социальной категорией, отсутствие единой периодизации роста и

развития, специфика возрастных отношений, отсутствие единой точки зрения на природу

эйджизма и т.д. Этими же трудностями можно объяснить и сравнительно небольшое

количество методов исследования данного феномена, особенно в отечественной психологии.

Этническая (национальная) дискриминация - напротив, привлекает внимание

исследователей довольно часто. Данный вид социальной дискриминации представляет собой

ограничение прав группы людей в силу их этнических (национальных) различий. Этническая

дискриминация ведет к этнической поляризации общества, закреплению этнического

неравенства, преимуществ в осуществлении интересов, устремлений, возможностей одной

этнической группы, общности над другой.[4] В разных сферах жизни этническая

дискриминация проявляется по разному: в сфере политики - в принятии законов,

закрепляющих этническое неравенство, осуществлении на практике политики диктата, угроз

в отношении национальных меньшинств; в экономической жизни проявляется в сужении



61

круга экономических возможностей для этнических групп и общностей; в социальной сфере

- в ограничении социальных гарантий, в снижении уровня жизни, благосостояния этнических

групп и общностей.[3]

Целью нашего исследования стало изучение возрастной и этнической дискриминации и

проверка наличия взаимосвязи между ними.

Гипотеза исследования - существует взаимосвязь между этнической и возрастной

дискриминацией.

Для определения уровня возрастной дискриминации использовалась «Шкала

эйджизма», предложенная канадским психологом М. Fraboni.[9]

Для определения уровня этнической дискриминации нами был использован

модифицированный вариант опросника этнических предрассудков T. Pettigrew.

Психометрическая проверка и адаптация опросника американского психолога для нашей

страны выполнена на базе Национального исследовательского университета «Высшая школа

экономики».[2]

В исследовании приняли участие 125 человек, 64 девушки и 61 юноша в возрасте от 17

до 25 лет.

Результаты проведенного корреляционного анализа представлены в таблице 1.

Таблица 1.

Результаты корреляционного анализа

Предрассудки Дискриминация Избегание

Воспринимая экономическая угроза со

стороны аутгруппы .107 .139 .177*

Воспринимая физическая угроза со

стороны аутгруппы .097 .204* .172

Избегание близкого контакта -.026 .217* .196*

Воспринимаемые проблемы в

адаптации .111 .146 .203*

Преувеличение культурных различий .033 .181* .213*

Отрицание позитивных эмоций .078 .311** .323**

Примечание: *- корреляция значима на уровне 0,05

**-корреляция значима на уровне 0,01

Значимые на уровне 0,05 корреляционные связи получились между шкалами:

«Воспринимая экономическая угроза со стороны аутгруппы» и «Избегание», «Воспринимая

физическая угроза со стороны аутгруппы» и «Дискриминация», «Избегание близкого

контакта» и «Избегание», «Воспринимаемые проблемы в адаптации» и «Избегание»,

«Преувеличение культурных различий» и «Дискриминация», «Избегание». Значимые на

уровне 0,01 корреляционные связи: «Отрицание позитивных эмоций» и «Дискриминация»,

«Избегание». Отсутствуют значимые корреляции только между шкалой «Предрассудки» и

шкалами модифицированного варианта опросника T.Pettigrew - это можно объяснить тем,

что негативные возрастные и этнические стереотипы имеют разную природу и содержание.

Таким образом, наша гипотеза подтвердилась - наличие значимых корреляций

свидетельствует о наличии взаимосвязи между этнической и возрастной дискриминацией.

Попытки борьбы с дискриминацией реализуются на разных уровнях, однако, зачастую

они направлены на борьбу с конкретным видом социальной дискриминации. Результаты

нашего исследования показывают, что существует взаимосвязь между этнической и

возрастной дискриминацией - это означает, что подходить к решению проблемы социальной

дискриминации нужно комплексно и вести борьбу с данным феноменом в целом, а не с

одним конкретным видом дискриминации. Необходимость борьбы с социальной

дискриминацией обеспечивается как её негативным влиянием на представителей


62

дискриминируемых групп, (например, соматические и психические нарушения),

разжиганием конфликтов между представителями разных социальных групп, так и

нарушением принципа равенства всех людей.


1. Агеев В.С. Психологическое исследование социальных стереотипов. // Вопросы

психологии. - №1- 1986. - с. 95-102.

2. Гулевич О. А., Сариева И. Р., Прусова И. С. Этнические предрассудки в России:

Методика для измерения предрассудков в отношении к мигрантам. - // Психология.

Журнал ВШЭ - Т. 12. № 2.- 2015. - с. 112–132.

3. Крысько В.Г. Этническая психология. - Академия, 2008 -320 с.

4. Крысько В.Г. Этнопсихологический словарь. - М.: МПСИ, 1999. -343 с.

5. Микляева А.В. Возрастная дискриминация как социально-психологический феномен.-

СПб.: Речь, 2009.-159 с.

6. Чумаков М.В., Макарова Е.Ю. Некоторые психометрические характеристики шкалы

эйджизма. // Ананьевские чтения – 2016: Психология: вчера, сегодня, завтра: материалы

международной научной конференции./отв. ред. А.В. Шаболтас, Н.В. Гришина,

С.В. Медников, Д.Н. Волков – СПб.: ИД «ФАРМиндекс», 2016. – Т. 1 - с. 290-291.

7. Allport Gordon W., Clark Kenneth, Pettigrew Thomas F. The Nature of Prejudice. - Basic

Books, 25th Anniversary Ed., 1979 - 576 p.

8. Butler R. N. Age-ism: Another form of bigotry.// The Gerontologist- Vol. 9. -1969. - рр. 243-

246.

9. Fraboni M., Saltstone R., Hughes S. The Fraboni Scale of Ageism (FSA): An attempt at a more

precise measure of ageism. // Canadian Journal on Aging. - Vol. 9. - 1990. - рр. 56-66.


63

ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

И ЕГО РАЗВИТИЕ

Нестеренко Мария Васильевна

магистрант, кафедра психологии ФГБОУ ВО «АлтГПУ», РФ, г.Барнаул


Ефанова Марина Ивановна

канд. психол. наук, доц., кафедра психологии ФГБОУ ВО «АлтГПУ», РФ, г.Барнаул

Активизация инновационных процессов в образовании связана с ростом динамики

социальных нововведений, а также повышение их социально-экономической значимости в

современном обществе. Динамика общественных процессов развития повлекла

возникновение понятия «инновационный потенциал личности». Под инновационным

потенциалом понимается совокупность научно-технологических, финансово-экономических,

производственных, социальных и культурно-образовательных возможностей страны

(отрасли, региона, предприятия и т.п.), необходимых для обеспечения инновационного

развития экономики.

Условием, обеспечивающим реализацию этого процесса, является сформированность

инновационного потенциала личности специалиста как система-образующего фактора любой

из указанных систем. Научно доказано, что главным фактором инновационной

эффективности каждой из них выступает не инновационный потенциал самой системы, а

инновационный потенциал творческого коллектива. Итак, фокус научных исследований

следует навести на изучение именно этих особенностей.

Анализ научных работ показывает, что к настоящему времени накоплен значительный

материал по внедрению различных форм, методов работы по развитию инновационного

потенциала. Однако недостаточно изученными остаются вопросы о критериях и

компонентах развития инновационного потенциала личности старшеклассника.

Анализ психолого-педагогической литературы показал, что инновационный потенциал

исследуется в двух аспектах: личностном (проявление собственной индивидуальности) и

процессуальном (реализация собственной индивидуальности). В личностном аспекте главное

место занимают качества, способности личности как субъекта инновационной деятельности,

ее потребности, мотивы, интересы, знания, умения, навыки, характерологические свойства,

эмоции, чувства и т.д., а также их развитие. В процессуальном аспекте определяются

особенности преобразования субъектом предмета творчества, объективной действительности

в целом.

Старшеклассники находятся на особом этапе развития - этапе «подготовки к жизни»,

который обладает самостоятельностью, абсолютную ценность. Можно выделить следующие

особенности формирования познавательной активности старшеклассников: постепенная

замена конкретно-образного мышления абстрактным и нарастающая способность к

абстрактному мышлению; формирование познавательных и профессиональных интересов;

формирование активного, самостоятельного творческого мышления; развитие гражданского

самосознания и самооценки, интереса к себе как к личности, к своим возможностям и

способностям, стремление познать сильные и слабые стороны своей личности; активный

мировоззренческих поиск, своеобразным фокусом которого становится проблема смысла

жизни; потребность в труде; общественная активность; способность строить жизненные

планы; овладение всей системой общественных прав и обязанностей взрослого человека;

«Чувство взрослости» - активное стремление приобщиться к миру взрослых, ориентация

поведения на его нормы и ценности; но при этом практически полное заимствования

ценностной ориентации родителей; в то же время, ориентирование по мнению сверстников в



64

том, что касается художественных вкусов; чрезвычайно важны принадлежность к

коллективу и собственное положение в нем, формирование индивидуального стиля жизни

[1].

Соответственно, данный этап является наиболее эффективным для формирования и

дальнейшего развития инновационного потенциала личности.

Инновационный потенциал можно представить в виде совокупности преобра-

зовательно-предметных (навыки, умения, способности), познавательных (интеллектуальные

способности), аксиологических (ценностные ориентации), коммуникативных (морально-

психологические качества), художественных (эстетические способности) возможностей.

При этом уровень развития инновационного потенциала можно определить по

характерным чертам.

Высокий (исследовательский) уровень сформированности инновационного потенциала

характерен для старшеклассников, которые в полной мере используют свои творческие силы,

уверены в себе, умеют найти выход из проблемной ситуации, имеют внутреннюю

мотивацию, могут предложить несколько способов решения любой задачи.

Выше среднего (поисковый) уровень сформированности инновационного потенциала

старшеклассников определяется способностью формулировать проблему, через

самостоятельность в деятельности, они не стремятся выделяться среди других, хотя начатое

дело доводят до конца. Внутренняя мотивация направлена в большей степени на результат, а

не на процесс, дает им возможность не обращать внимания на собственные ошибки и не

воспринимать критических замечаний, доминирование мотивации стремления к успеху над

мотивацией избегания.

Средний (преобразовательный) уровень сформированности инновационного потен-

циала старшеклассников определяется неуверенностью в своих творческих силах;

способностью к самостоятельным замыслам, которые не всегда находят реальное

воплощение; творческие проявления только в творческих заданиях, в основном – это

выполнение работы по образцу, чем путем оригинальных решений проблемы, внешняя

мотивация направлена либо на избежание неприятностей, или на оценку.

Низкий (репродуктивный) уровень сформированности инновационного потенциала

старшеклассников определяется неуверенностью в своих творческих силах; пассивным

отношением к творческим заданиям; неспособность к самостоятельным замыслам, недо-

развитыми способами мышления, низкими показателями самоконтроля и саморегуляции [3].

Охарактеризованные выше критерии нами сгруппированы по компонентам:

личностный, ценностно-мотивационный, деятельностный, интеллектуальный.

Интеллектуальный компонент определяется: любознательностью, самостоятельностью

мысли, эрудицией, увлеченностью содержанием деятельности, вариативностью мышления,

интуитивностью, инициативностью.

Личностный компонент предполагает наличие таких характеристик, как настойчивость,

активность, организованность, инициативность, самодисциплина, самостоятельность,

последовательность, креативность, умение доводить начатое дело до конца.

Ценностно-мотивационный компонент является основой для реализации других

компонентов. Он определяется: духовными, морально-этическими, познавательными

потребностями и интересами, доброжелательностью, трудолюбием, тактичностью, системой

ценностных ориентаций.

Деятельностный компонент реализуется через жизненную активность и охватывает

умения: осуществлять поиск и анализ информации, прогнозировать развитие исследуемой

проблемы, проводить и анализировать исследования, оформлять результаты работы, делать

выводы и защищать их [4].

Все вышеуказанные компоненты интегрируются в готовность старшеклассников к

инновационной деятельности. Так, среди базовых маркеров можно выделить:

направленность личности на поступательное движение, на саморазвитие;


65

целостное восприятие временной перспективы, самореализация в режиме «здесь и

теперь»;

критичное отношение к действительности и прогностичность как способность

широкого предвидения;

стремление управлять действительностью (воздействовать и контролировать ее

явления) и способность взять на себя ответственность;

толерантность к неопределенности, т.е. готовность действовать в новых условиях;

креативность и творчество, т.е. умение находить исключительное для данной

ситуации решение на основе синтеза собственных знаний и представлений.

Как видно, при формировании и развитии инновационного потенциала старшеклассник

выступает как субъект познания, а учитель как самоэффективная в профессиональном плане

творческая личность; ведущая роль учителя – творческий посредник между миром

старшеклассника и миром предметной культуры. Ведущая деятельность старшеклассника –

творческое усвоение знаний, поиск личностных смыслов познания и развития.

Можно выделить следующие направления и формы работы по развитию и

формированию инновационного потенциала личности старшеклассника:

Научно-исследовательская, творческая деятельность: круглые столы, конференции,

мастер-классы и т.д. (междисциплинарные, разновозрастные, межшкольные).

Приобщение школьников старших классов к общей системе корпоративной

(организационной) культуры: проектная деятельность, индивидуальные и групповые

организации, движения, объединения.

Информирование или просвещение школьников о тех или иных аспектах

инновационности как непременных условиях успешного самоосуществления в современном

мире: классные часы, уроки психологии, проблемные группы и т.д. [7].

Достичь поставленных целей помогают современные образовательные технологии. Это

такие как:

технология обучения сравнению и обобщению,

технология группового обучения,

проектная технология,

технология уровневой дифференциации,

игровая технология,

технология развития критического мышления,

технология организации адаптационно-развивающих диалогов и другие [5].

Маркером успешности реализации системы методов формирования инновационного

потенциала старшеклассников выступает заинтересованность, инициативность и

включенность учеников, положительная мотивация обучения, креативность учащихся,

открытость новому опыту, эмоциональная стабильность и стрессоустойчивость, позитивное

мышление, внутренняя свобода, адекватная самооценка, рефлексивность.

Таким образом, развитие инновационного потенциала старшеклассника - это процесс

по освоению и применению новшеств, в котором ученик выступает субъектом собственной

инновационной деятельности, приобретает и развивает такие качественные характеристики,

как целевая ориентация, поисковая активность, творческое отношение к учению. Проблема

формирования и развития инновационного потенциала старшеклассника является сложной и

многофакторной, она требует системного исследования и разработки средств и методов

развития инновационного потенциала со стороны педагогов, психологов, специалистов в

области управления.


1. Власенко Ю.А. Психологический анализ инновационного потенциала личности:

Автореф. дис. ... канд. психол. наук.: 19.00.01 / Одес. нац. ун-т им. Мечникова. - Одесса,

2003. - 19 с.


66

2. Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Инновационный потенциал личности: системно-

антропологический контекст //Вестн. Томск. гос. ун-та. – 2009. - №325. – С.146-151.

3. Кондаков И. М. Экспериментальное исследование структуры и личностного контекста

локуса контроля / Кондаков И. М. // Психологический журнал / гл. ред. А. Л. Журавлев. –

2004. – № 3. – С. 152 – 162.

4. Марданова Г. М. Технология развития креативного потенциала учащихся общеобра-

зовательной школы: автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук: спец.

13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / Г. М. Марданова –

Ижевск, 2005. – 20 с.

5. Хуторской А.В. Педагогические средства реализации эвристического потенциала

образования //Педагогика. – 2009. - №3. - С. 17-24.

6. Osborn A.F. Your creative power / How to use imagination. – N.Y., 1950. – 275 p.

7. Shavelson R. J. Methods for examining representations of a subject - matter structure in a

student’s memory / R. J. Shavelson / Journal of Research in Science Teaching / Edited By:

Angela Calabrese Barton and Joseph Krajcik. – 1974. Р. 231 – 249


67

ОСОБЕННОСТИ ТРЕВОЖНЫХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО И МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЕЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

Тоноян Кристина Левоновна

студент, кафедра психологии Филиал МГУ в г. Севастополь РФ, г. Севастополь


Современные условия развития достаточно противоречивы и насыщены массой

неожиданных факторов. Дополнительные сложности составляют информационная

плотность, повышенная динамичность жизни, урбанизация, неблагоприятные экологические

факторы. Все это предъявляет повышенные требования к эмоционально-волевой сфере,

способности действовать конструктивно в кризисных ситуациях. Стремительное социальное

расслоение, изменение требований к когнитивным процессам человека продуцируют

эмоциональные нарушения, где тревожность занимает особое место.

Особенно актуальной является проблема изучения уровня тревожности студентов

применительно к учебной деятельности, где понимание психических состояний и управление

ими в процессе познания и общения является одной из существенных сторон деятельности.

Информация о зависимости наличия тревожных состояний от специфики профессиональной

подготовки может внести существенный вклад в развитие системы образования, методов

преподавания и педагогики в целом.

На основании вышесказанного можно сделать вывод о том, что в жизни человека –

тревога играет гораздо более важную роль, чем казалось несколько десятилетий назад.

Несмотря на многочисленные исследования, тревожность юношеского возраста

недостаточно изучена. Поэтому следует глубже обратиться к этой теме.

Невзирая на бурный интерес психологов в данной области знаний, понятие тревожных

состояний не приобрело устойчивой формулировки. Так, А. М. Прихожан определяет, что

тревожность — это переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием

неблагополучия, с предчувствием грозящей опасности [4].

Н. Д. Левитов считает, что тревожность есть психическое состояние, которое

выражается опасениями и нарушением покоя человека [2].

Такие авторы как К. Гольдштейн, З. Фрейд, К. Хорни изучали тревожность и полагали,

что она состоит в диффузном опасении. Главное различие, по их мнению, между

тревожностью и страхом заключается в том, что страх – это реакция на специальную

опасность, а тревожность является беспредметной. Ощущение неопределенности и беспо-

мощности перед лицом опасности считалось особенной характеристикой тревожности [3].

О. Х. Маурер полагал, что главная функция тревожности — сигнализирующая. Эта

функция выражается в том, что подкрепляются такие реакции и такие формы поведения,

которые содействуют предотвращению переживания более интенсивного страха или

уменьшают уже возникший страх [4].

В психологической литературе, как видно из вышесказанного, выделяют различные

определения тревожности. Однако большая часть исследователей признает необходимость

понимания определения с двух сторон: во-первых как ситуативное явление, а во-вторых как

личностную характеристику. Ч. Д. Спилбергер представляет под обеими понятиями

тревожности следующее. Состояние тревожности (Т — состояние) характеризуется

субъективными, сознательно воспринимаемыми ощущениями угрозы и напряжения, которое

сопровождается активацией и возбуждением автономной нервной системы. Тревожность как

черта личности (Т-свойство), по-видимому, предполагает определенное поведение, которое

заключается в восприятии обширного круга объективно безопасных обстоятельств как

содержащих угрозу, тем самым побуждая реагировать на них Т-состояниями, интенсивность

которых не соответствует величине объективной опасности [5].



68

Одним из этапов, в котором наиболее ярко проявляется феномен тревожности, является

студенчество. Студенчество представляет собой определенную социальную группу, которая

имеет свои специфические черты, такие как: высокий социальный престиж и интенсивность

общения, высокий образовательный уровень и познавательную мотивацию, самопознание,

самоопределение, общую зрелость и др. За время обучения студентов происходит развитие

всех сфер психики, в том числе эмоциональной.

На эмоциональную сферу оказывает влияние профиль профессиональной подготовки.

Профессиональная подготовка специалистов предполагает профессиональное обучение, в

результате которого обучающийся овладевает системой научных знаний и познавательных

умений, навыков. В результате профессионального образования развивается мировоззрение

и формируются специфические качества личности, характерные для определенного профиля

профессиональной подготовки. И именно различия в профессиональной подготовке отчасти

влияют на уровень тревожности студента.

В данной работе представлено исследование особенностей тревожных состояний у

студентов медицинского и психологического профилей профессиональной подготовки.

Целью исследования является изучение и выявление особенностей тревожных

состояний у студентов психологического и медицинского профилей профессиональной

подготовки.

Для этого были решены следующие задачи:

1. диагностика тревожности и степень ее проявления у студентов медицинского и

психологического профиля подготовки;

2. оценка связи между исследуемыми параметрами.

Гипотезы исследования: уровень тревожности студентов не зависит от профиля

подготовки.

Методическую базу исследования составляют следующие методики: шкала измерения

уровня тревожности (Дж. Тейлор, адаптация В. Г. Норакидзе), шкала самооценки уровня

тревожности (Ч. Д. Спилберг, Ю. Л. Ханин).

Исследование проводилось в городе Севастополь среди студентов 3 курса психо-

логического факультета Филиала МГУ им. М. В. Ломоносова; и в городе Симферополе среди

студентов 3 курса лечебного факультета Медицинской академии им. С. И. Георгиевского.

Выборка состояла из 38 студентов (19 – психологов, 19 – медиков) возрастом от 19 до

24 лет.

Основными этапами исследования являются:

1.Диагностика тревожных состояний у студентов медицинского и психологического

профилей подготовки;

2.Обработка и интерпретация полученных данных;

3.Анализ данных с использованием статистического пакета обработки данных типа

SPSS.

Результаты методики «Шкала измерения уровня тревожности (Дж. Тейлор, адаптация

В. Г. Норакидзе)», показали, что у студентов психологического профиля преобладает

высокий уровень тревожность – 42% (8 человек). Таких студентов характеризует состояние

подавленности и угнетения. По результатам студентов медицинского профиля было

выявлено 13% (2 человека) с очень высоким уровнем тревожности и 27% (4 человека) с

высоким уровнем тревожности. Отличительным для высокого уровня тревожности

студентов медицинского профиля является состояние страха, сопровождающееся

соматическими проявлениями.

Так, можно сделать вывод о том, что тревожность студентов медицинского и

психологического профилей подготовки находятся примерно на одном уровне, что

подтверждается отсутствием статистически значимых различий (UЭмп = 105).

Методика «Шкала самооценки уровня тревожности (Ч.Д. Спилберг, Ю.Л. Ханин)»

направлена на выявление уровня реактивной и ситуативной тревожности. Реактивная

тревожность характеризует состояние человека в настоящий момент времени, проявляется


69

напряжением, беспокойством, может вызывать нарушение внимания, снижение

работоспособности, повышенную утомляемость и быструю истощаемость. В результате

исследования было выявлено, что 4 студента (21%) психологического профиля и 8 студентов

(53%) медицинского профиля имеют высокий уровень реактивной тревожности. Личностная

тревожность - это склонность воспринимать, практически, все ситуации, как угрожающие, и

реагировать на эти ситуации состоянием сильной тревоги. Высокая личностная тревожность

может быть причиной невротического конфликта, эмоционального срыва и

психосоматического заболеваниями. По анализу данных исследования было выявлено 9

студентов (47%) психологического профиля и 9 студентов (60%) медицинского профиля с

высоким уровнем личностной тревожности.

Таким образом, высокий уровень как реактивной, так и личностной тревожности

несколько выше у студентов медицинского профиля подготовки. Однако математическая

обработка позволяет говорить о том, что статистически значимых различий между

психологическим и медицинским профилем в уровне реактивной и личностной тревожности

не обнаружено (реактивная тревожность UЭмп = 99.5; личностная тревожность UЭмп = 125).

Таким образом, выдвинутая в исследовании гипотеза о том, что уровень тревожности

студентов не зависит от профиля профессиональной подготовки, подтвердилась. Однако

данная область знаний требует все большего практического вклада и нуждается в еще более

тщательном исследовании.


1. Астапов В. М. Тревожность у детей. – М.: ПЕРСЭ, 2001. – 146 с.

2. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. – М.: Просвещение, 2004. – 343 с.

3. Мэй Р. Смысл тревоги /исследования перевод с личности английского: М. И. Завалова,

А. Ю. Сибуриной. – М.: Класс, 2001. – 384 с.

4. Погорелова Е. И. Тревога как личности фактор развития личности (На примере

преодоления экстремальных ситуаций) – Таганрог, 2002. – 151 с.

5. Ханин Ю. Л. Исследование эм оциональной тревоги вичности спорте // Вопросы психологии. – ф1978, № 6. –

106 с.

6. Ханин Ю. Л. Стресс и тревога в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 2003. –288 с.


70

РУБРИКА

«РАДИОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»

УМНЫЙ ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД

Кошелев Дмитрий Андреевич

студент 3 курса, Отделение «Экономические специальности и информационные технологии», краевое государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Канский технологический колледж», РФ, г. Канск


Бобылева Татьяна Александровна

студент 3 курса, Отделение «Экономические специальности и информационные технологии», краевое государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Канский технологический колледж», РФ, г. Канск

E-mail:[email protected]

Аннотация. В статье рассматривается метод который в будущем поможет обезопасить

пешеходов от наездов автомобилей в темное время суток на нерегулируемых пешеходных

переходах. Исследование выполнено при поддержке краевого государственного автономного

учреждения «Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно- технической

деятельности» [1] в рамках реализации проекта, Конкурса юных техников изобретателей.

Ключевые слова: нерегулируемый пешеходный переход, безопасность, простота,

автономность, экономия, пешеходное движение, безопасный пешеходный переход, ардуино.

На пешеходном переходе в темное суток не все водители уступают дорогу пешеходам.

По проведенным нами опросам, был сделан вывод, что восемь из десяти водителей не

заметили пешеходов. В итоге нам необходимо информировать водителей, в темное время

суток, о том, что дорогу собирается переходить пешеход. Было принято решение увеличить

безопасность на нерегулируемых переходах за счет установки световой сигнализации на знак

«Пешеходный переход», управляемой системой Arduino UNO [2] с подключенной к ней:

датчиками расстояния, датчиками освещенности и светодиодной лентой [3]. Питание

системы осуществляться аккумуляторной батареей, которая заряжается от солнечной

батареи (Рисунок 1).

Чтобы обеспечить безопасность пешеходам в темное время суток на нерегулируемом

переходе мы решили установить датчик расстояния. Реагировать датчик будет на

приближение пешехода к переходу через проезжую часть и с помощью светодиодной ленты

будет подсвечен знак «Пешеходный переход». Такое решение позволяет упростить ситуации

на дорогах с нерегулируемыми пешеходными переходами, а также информировать водителя

о приближении к переходу пешехода и о том, чтобы водитель снизил скорость своего

транспортного средства.

Установка и содержание светофоров несут с собой не только большие материальные

затраты, но и большие затраты человеческого труда в их починке. Автономность

заключается в легко заменимых комплектующих, таких как: батареи и светодиодов на ленте.

Данное решение упростит людям работу, так как замена не составит сильного труда.

Система работает с помощью датчиков освещения и дальности. На получение электричества

уходит много ресурсов, поэтому экономия заключается в установке фотоэлектрического

элемента (солнечной батареи). Такое решение позволяет не только экономить ресурсы, но и

предоставляет возможность отказа от их использования.


71

Рисунок 1. Подключение к Arduino UNO

Рисунок 2. Схема подключения фоторезистора

Видимость системы обеспечивает фоторезистор (Рисунок 2), он информирует систему

о наступлении темного времени суток. Фоторезистор [4] является аналоговым датчиком,

который при максимуме выдает значение 1023, а при минимальном освещении показания

стремятся к нулю. Поэтому было решено, что наступление темного времени суток будет

равно значению 500 единиц. Для определения человека находящегося на переходе мы

ставили ультразвуковой дальномер HC-SR04 [5], экспериментально вычисли его диапазон.


72

Схема подключения Arduino UNO к дальномеру (Рисунок 3) и блок-схема программы работы

всего устройства (Рисунок 4).

Рисунок 3. Схема подключения ультразвукового датчика

Рисунок 4. Блок-схема программы

Принцип действия метода заключается в том, что датчик освещенности информирует

систему о том, что наступила ночь, если он сработал, то система запускает датчик


73

расстояния. Человек подходит к переходу при этом срабатывает датчик расстояния и

включается мигающее состояние светодиодов, после датчик расстояния информирует, что в

зоне его действия нет больше некого, вся система перезапускает цикл. Предлагаемый в

статье метод увеличения безопасности на дорогах построен на рассмотрении причин,

влияющих на создание данных исследований. К таким причинам относятся: сложность

увидеть пешехода в темное время суток, затраты электричества, использование

человеческого труда, затрудненное движение пешеходов на нерегулируемых перекрестках.

Таким образом, применение предложенного метода позволяет при дорожных ситуациях

избежать наездов на пешеходов в темное время суток, тем самым обезопасить пешеходов и

информировать водителей, а так же позволит увеличить безопасность на дорогах с

нерегулируемыми пешеходными переходами.


1. «Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно- технической деятельности».

[Электронный ресурс] http://www.sf-kras.ru

2. Джереми Блум Изучаем Arduino: инструменты и методы технического волшебства // Пер.

с англ. – СПб.: БХВ-Петербург, 2015. – 336с.:ил.

3. Петин В.А Проекты с использованием контроллера Arduino. 2-е изд // СПб.: БХВ-

Петербург, 2015. – 464 с.

4. Полупроводниковый прибор, изменяющий величину своего сопротивления при

облучении светом. Не имеет p-n перехода, поэтому обладает одинаковой проводимостью

независимо от направления протекания тока. https://ru.wikipedia.org/wiki/Фоторезистор

5. http://wiki.amperka.ru/продукты:hc-sr04-ultrasonic-sensor-distance-module

http://www.sf-kras.ru/

https://ru.wikipedia.org/wiki/Фоторезистор

http://wiki.amperka.ru/продукты:hc-sr04-ultrasonic-sensor-distance-module


74

РУБРИКА

«СОЦИОЛОГИЯ»

АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С МОЛОДЁЖЬЮ

НА ТЕРРИТОРИИ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Колесников Вадим Леонидович

магистрант, кафедра государственного и муниципального управления УрГЭУ РФ, г. Екатеринбург


Молодёжь является самой динамичной, энергичной и критически мыслящей частью

современного общества Свердловской области, в которой в наибольшей степени

сконцентрированы перспективы дальнейшего развития как Уральского федерального округа

в целом, так и Свердловской области в частности.

Сегодня не просто растёт роль организации работы с молодым поколением, но и

меняется отношение общества к нему: молодёжь рассматривается не как проблема, а как

ресурс общественного и экономического развития. Именно это определяет значимость и

приоритеты решения системных проблем работы с молодежью [1, с. 28].

Молодёжная политика представляет собой одно из направлений социально-

экономической политики Свердловской области, основной целью которого является

создание социально-экономических, правовых и организационных условий и гарантий для

самореализации личности молодого человека, реализации его интересов и социального

становления, максимального раскрытия потенциала молодёжи в интересах развития

общества, а также для поддержки молодёжных инициатив.

Но как показывает анализ практики реализации молодёжной политики

в муниципальных образованиях на территории Свердловской области, независимо от

масштаба наблюдается фактическое снижение численности молодого поколения [2]. В

результате растет социально-экономическая нагрузка на молодёжь, что определяет

необходимость разработки молодёжной политики, направленной на рациональное

использование человеческого капитала молодёжи и развитие этой социально-

демографической группы.

На рисунке 1 представлены значения уровней занятости за 2000–2015 гг. и

произошедшие за это время изменения по пятилетним возрастным группам.

В этой связи особое значение приобретают механизмы интеграции молодёжи в рынок

труда.

Основная проблема, решаемая в ходе реализации молодёжной политики

в Свердловской области - проблема занятости и трудоустройства молодежи. Доля молодежи

среди безработных области постоянно растет. Так, в 2016 году она составила 59,6%, в то

время как в 2015 году - 42,7%, а в 2014 году - 51,2% [3].

При этом наибольший удельный вес безработной молодежи приходится на группу лиц

в возрасте от 21 до 24 лет - 25,2% (15,9% в 2015 году, 17,6%

в 2014 году). Поскольку именно в эту возрастную группу входят выпускники вузов, которые

чаще всего сталкиваются с трудностями при поиске работы. Менее всего доля безработных

возрастной группы до 20 лет - около 4,5-5%.

Это можно объяснить тем, что в данную группу входят выпускники профессиональных

учреждений и студенты, которые охотно соглашаются на любую работу, в отличие от

выпускников вузов, у которых амбиции и запросы на порядок выше.



75

Рисунок 1. Уровни занятости по возрастам за 2000-2015 гг.

Проблема трудоустройства и занятости молодёжи Свердловской области обусловлена

рядом факторов.

Во-первых, несбалансированность спроса и предложения рабочей силы на фоне

недостатка одних профессий и специальностей, и переизбытка других. Это обусловлено,

прежде всего, несоответствием между рынком профессий и рынком образовательных услуг,

а также низким уровнем информированности молодёжи Свердловской области о вакансиях.

Помимо этого, ситуация осложняется миграцией рабочей силы из других регионов России и

стран ближнего зарубежья, поскольку чаще всего приезжают люди в возрасте от 14 до

29 лет, имеющие высшее или среднее специальное образование и претендующие на

квалифицированный и интеллектуальный труд.

Во-вторых, проблема трудоустройства молодёжи связана с отсутствием опыта работы,

неспособностью молодых людей должным образом преподнести себя работодателю,

завышенными материальными установками, а также с неумением правильно искать работу в

целом.

В-третьих, это низкий уровень оплаты труда, устанавливаемый работодателями в

отношении молодого поколения, который не соответствует притязаниям молодых

специалистов.

В-четвёртых, общее изменение социально-экономической ситуации на фоне мирового

экономического кризиса. Постепенное снижение объёмов производства, переход на

сокращённый режим работы, закрытие предприятий -все это снижает шансы молодых людей

на трудоустройство.

Поэтому в рамках разработки и проведения молодежной политики органам власти

Свердловской области следует уделять внимание проблеме развития молодёжного

предпринимательства.

В Свердловской области разработано множество программ, законов и мероприятий,

направленных на активизацию предпринимательской деятельности. Но, несмотря на это,

проблемы молодежного предпринимательства остаются нерешёнными. К ним относятся:

отток молодёжи из сфер бизнеса;

несовершенство нормативной базы, которая практически не регулирует

предпринимательство среди молодёжи;


76

неразвитость системы информационной и государственной поддержки молодых

предпринимателей;

низкая эффективность инфраструктуры поддержки молодёжного

предпринимательства.

Одной из важнейших проблем молодёжной политики Свердловской области остается

жилищная проблема, поскольку она оказывает негативное влияние на другие стороны

молодёжной среды, такие как здоровье, образование, рост преступности.

Особо остро нерешённая жилищная проблема касается такой категории молодёжи как

молодая семья. Современная помощь в рамках данного направления может быть оказана

только семьям с определённым уровнем дохода, так же материальная помощь ограничена по

сумме, что резко сужает выбор жилья. Другая проблема молодой семьи - недостаточный

уровень материальной обеспеченности, что связано, в первую очередь, с невыгодным

положением молодых специалистов на рынке труда.

Кроме того, молодые семьи это и студенческие семьи, в которых супруги вынуждены

совмещать учёбу и работу, обычно низкоквалифицированную и малооплачиваемую.

В рамках молодежной политики Свердловской области недостаточно уделяется

внимания формированию у молодежи здоровых семейных ценностей. Отсюда возникает

проблема отсутствия репродуктивных установок у молодых людей, а также проблемы

психологического и адаптивного характера молодых супругов. Значительная часть молодёжи

считает, что вступать в брак предпочтительно, но не обязательно. В результате коэффициент

рождаемости в Свердловской области остаётся на низком уровне.

Кроме того, создание семьи, рождение детей влечёт за собой целый ряд социальных,

психологических, адаптивных, экономических, организационных, жилищных и других

проблем, с которыми могут справиться не все. Помимо вышеизложенных проблем

молодёжная политика Свердловской области сопряжена с рядом проблем, которые снижают

ее эффективность и ограничивают развитие. Среди таковых можно выделить следующие

основные:

несовершенство нормативно-законодательной базы в сфере государственной

молодёжной политики не только на местном, но и на уровне федерального округа;

недостаток заинтересованности молодёжи Свердловской области к участию в

общественно- политической жизни региона;

неразвитость инфраструктуры реализации политики в области молодого поколения

Свердловской области, в частности функции управления молодёжной политикой сопряжены

с функциями развития физкультуры и спорта;

кадровый потенциал инфраструктуры реализации молодёжной политики (особенно в

малых городах), недостатки в системе его обучения и переподготовки;

недостаточное финансирование проектов в области молодого поколения, как со

стороны государства, так и со стороны предпринимателей Свердловской области;

невозможность получения молодёжью Свердловской области достоверной и полной

информации из СМИ о существовании и работе молодёжных организаций.

Существование данных проблем организации работы с молодежью Свердловской

области обусловлено требованиями времени, поскольку сегодня во взрослую жизнь входит

молодёжь, детство которой пришлось на период развития рыночных отношений в России.

Кроме того, растет число молодых людей, получивших высшее образование и

узкоспециализированные знания. В результате имеет место некое противоречие. С одной

стороны, наблюдается апатия и инфантилизм большей доли молодёжи Свердловской области

в социально-политическом плане. С другой - притязательность на материальное

благосостояние, стремление к власти, приоритеты досуговой деятельности [4].

Таким образом, в связи с существованием нерешённых проблем молодёжи и

молодёжной политики Свердловской области в настоящее время проявляются следующие

негативные тенденции:


77

низкая заинтересованность молодёжи в инновационной, научной и творческой

деятельности;

низкий уровень участия молодёжи в гражданской, профессиональной, культурной и

семейной сферах жизни, в результате чего значительный потенциал молодёжи используется

не в полной мере;

несовершенство системы поддержки молодых людей, оказавшихся в трудной

жизненной ситуации.

Поэтому необходима разработка мер и направлений, направленных на решение данных

проблем и развитие молодёжной политики Свердловской области, которые должны решить

следующие недостатки современной системы организации работы с молодёжью:

1. недостатки организации работы из-за ограниченного набора и разнообразия,

доступности и повышения качества оказания услуг для молодёжи на территории

Свердловской области;

2. недостатки организации проведения мероприятий, направленных на развитие

творческого потенциала различных категорий молодёжи, поддержку молодых людей,

находящихся в трудной жизненной ситуации и молодых семей, организацию временной

трудовой занятости подростков и молодёжи, повышение уровня гражданско-

патриотического воспитания молодёжи, а также мероприятий, способствующих решению

проблем социальной адаптации и самореализации молодёжи;

3. недостатки в работе по формированию условий для вовлечения молодёжи в

проектную деятельность и социальную практику Свердловской области;

4. несоответствие текущим условиям организации мероприятий по поддержке и

развитию сети учреждений молодёжной направленности, по обучению, подготовке и

повышению квалификации молодых специалистов Свердловской области;

5. недостатки в организации работы по популяризации и пропаганде здорового образа

жизни молодежи и развитию молодежного туризма в Свердловской области;

6. неиспользование всего потенциала организации работы в рамках информационно-

ресурсного обеспечения молодёжи, международного и межрегионального сотрудничества, а

также мероприятий по разработке нормативных правовых актов в сфере реализации

государственной молодёжной политики в Свердловской области.


1. Меркулов П.А., Малик Е.Н. Государственная молодежная политика в современной

России: инструменты интеграции молодежи в общественные практики // Власть. - 2015. -

№ 10. - С.27-32.

2. Численность населения Свердловской области по возрастным группам [Электронный

ресурс]. – Режим доступа: https://tinyurl.com/y8okhje9 (дата обращения 30.09.2017)

3. Численность рабочей силы, занятых и безработных в Свердловской области

[Электронный ресурс]. - https://tinyurl.com/y94sakx8 (дата обращения 30.09.2017)

4. Балынин И.В. Оценка политической культуры молодого поколения Российской

Федерации (по результатам исследований за 2012-2015 годы) // Право и политика. - 2016.

- № 4. - С.515-523.

https://tinyurl.com/y8okhje9

https://tinyurl.com/y94sakx8


78

РУБРИКА

«ФИЛОЛОГИЯ»

ЭКСПРЕССИВНЫЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ

В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Райзман Эльвира Айратовна

магистрант филологического факультета Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета (ЮУрГГПУ),

РФ, г. Челябинск E-mail: [email protected]

Аннотация. В статье анализируется, какие экспрессивные синтаксические конструкции

употребляют современные писатели в своих произведениях, и определяется, какие функции

они выполняют.

Ключевые слова: экспрессивность, синтаксический уровень языка, парцелляция,

сегментация, вставные и усеченные конструкции, номинативные предложения.

В последние годы в лингвистике большое внимание уделяется изучению средств

стилистического своеобразия художественного текста. Одной из наиболее часто

исследуемых языковых категорий является экспрессивность.

Экспрессивность делает текст эмоционально окрашенным, является одним из средств

речевого воздействия на читателя. Этот термин определяется следующим образом: это

«совокупность семантико-стилистических признаков единицы языка, которые обеспечивают

её способность выступать в коммуникативном акте как средство субъективного выражения

отношения говорящего к содержанию или адресату речи. Экспрессивность свойственна всем

уровням языка» [4, с.591].

В данной статье рассматриваются особенности экспрессивности на синтаксическом

уровне языка.

Современная русская литература полна экспрессивно окрашенными синтаксическими

конструкциями. Употребление таких конструкций связано с влиянием разговорной речи на

художественную литературу. К таким явлениям относятся парцелляция, сегментация,

лексический повтор, цепочки однородных компонентов в предложении, обособленные члены

предложения, вставные конструкции и другие.

Наиболее тесно экспрессивность связана с эмоциональностью, оценочностью.

Экспрессивные синтаксические средства помогают читателю понять замысел автора,

отношение автора к героям произведения и изображаемому.

В настоящее время существует много исследовательских работ по изучению

экспрессивного синтаксиса с современной литературе.

Так, например, А.Е. Белькова проводится анализ экспрессивного синтаксиса

произведений Л. Петрушевской и приходит к выводу, что наиболее частотными

экспрессивными средствами в ее творчестве являются парцеллированные и

сегментированные конструкции. Среди них А.Е. Бельковая выделяет расчленение простого

предложения на самостоятельные высказывания (парцелляция), прерванные и недосказанные

предложения, лексический повтор [1, с.75].

А.Е. Белькова отмечает аграмматизм в творчестве Л. Петрушевской (намеренное

нарушении грамматической системы русского литературного языка). Это явление

проявляется в нарушении ввода чужой речи в рассказах Л. Петрушевской. Например,



79

безабзацное включение прямой речи, смешение несобственно-прямой и прямой речи [1,

с.76].

Такой анализ позволяет А.Е. Бельковой сделать вывод о том, что рассматриваемое

построение предложений и аграмматизм Л. Петрушевской являются признаком авторской

индивидуальности, выразительности и экспрессивности в текстах постмодернистской

направленности.

Для оценки функционирования конструкций экспрессивного синтаксиса Т.Ф. Глебская

обращается к творчеству Ю. Полякова. В его творчестве наиболее яркими выступают такие

экспрессивные средства, как вставные и усеченные конструкции.

Вставные конструкции представлены разными синтаксическими единицами:

словосочетаниями, простыми и сложными предложениями. Они выполняют функции

уточнения, пояснения, разъяснения и др. [2, с.161-162]. Чаще всего вставные конструкции в

творчестве Ю. Полякова передают реалии прошлой советской жизни и представляют

параллельный пласт повествования. Благодаря вставным конструкциям осуществляется

оценочная функция и передается чужое мнение.

Усеченные конструкции в текстах Ю. Полякова встречаются часто. Такие конструкции

характеризуются отсутствием интонации законченности, показателем ее незаконченности

является многоточие. Т.Ф. Глебская отмечает, что такие конструкции Ю. Поляков

использует, когда герой рассуждает по какому-либо поводу [2, с.163].

Т.Ф. Глебская обобщает: перечисленные выше экспрессивные конструкции делают

прозу Ю. Полякова «более интересной, насыщенной множеством значимых деталей,

несущих на себе «внесюжетный поток» информации» [2, с.165].

Одним из ярких экспрессивных средств является парцелляция. Этому явлению

посвящено достаточное количество исследований. Например, А.А. Добрычева рассматривает

парцелляцию осложняющих компонентов как одно из продуктивных средств экспрессивного

синтаксиса, характерных для прозы Сергея Довлатова. По наблюдениям автора синтаксис

С. Довлатова лаконичен, преобладают простые предложения. А.А. Добрычева выделяет

следующие типы парцеллят: парцеллят-дополнение, парцеллят-определение, парцеллят-

обстоятельство, где средством связи чаще всего выступает союз «причём», реже – «да ещё»

[3, с.20]. Парцеллированные конструкции в творчестве С. Довлатова усиливают

коммуникативное членение текста, содержат дополнительную предикативность и

представляют собой предложения, осложненное сравнительным оборотом.

По мнению А.А. Добрычевой, парцелляция в произведениях С. Довлатова является

ведущим средством организации текста, актуализирующим важную информацию.

Другое исследование творчества С. Довлатова рассматривает особенности

функционирования номинативных предложений. Автор Перфилова М.С. выявляет и

анализирует функции номинативных предложений как средства экспрессивного синтаксиса.

Такие предложения, определяет автор, занимает особое место в творчестве С. Довлатова.

Номинативные предложения прослеживаются при изображении интерьера, используются

для описания пейзажа, внешности героя.

М.С. Перфилова приходит к выводу, что номинативные предложения позволяют

создать динамизм, акцентирую внимание на «важных деталях интерьера, пейзажа, портрета,

психологической характеристики» [5, с.6].

Подводя итог, можно сделать следующий вывод: экспрессивные элементы

синтаксического уровня разнообразны и многочисленны. Современные писатели часто

используют средства экспрессивного синтаксиса в своих произведениях с целью затронуть

эмоциональную сторону внутреннего мира читателя, а также правильно расставить акценты

восприятия действительности.

Благодаря экспрессивным синтаксическим конструкциям выражается индивидуальный

стиль автора, эти конструкции придают тексту яркость и выразительность. Экспрессивный

синтаксис является одной из наиболее исследуемых лингвистических категорий в настоящее

время.


80


1. Белькова А.Е. Экспрессивный синтаксис постмодернистской прозы Людмилы

Стефановны Петрушевской Ученые записки // Орловского государственного

университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2016. – № 2 (71). – С. 74-77.

2. Глебская Т.Ф. Функционирование конструкций экспрессивного синтаксиса в прозе

Ю. Полякова // Вестник Томского государственного педагогического университета. –

2013. – № 3 (131). – С. 161-166.

3. Добрычева А.А. Парцелляция осложняющих компонентов предложения в прозе Сергея

Довлатова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия:

Русская филология. – 2013.

4. Лингвистический словарь, М.: Советская энциклопедия, 1990. – С. 591.

5. Перфилова М.С. Номинативные предложения в прозе С. Довлатова // Гуманитарные

научные исследования. – 2017. – № 5


81

РУБРИКА

«ЭКОНОМИКА»

ОБЗОР РЫНКА КОММЕРЧЕСКОЙ НЕДВИЖИМОСТИ

И ЦЕНОВЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В ВОРОНЕЖЕ

Коломийцева Мария Николаевна

студент-магистрант, кафедра кадастра недвижимости, землеустройства и геодезии, Воронежский государственный технический университет,

РФ, г. Воронеж E-mail: [email protected]

Недвижимость в России традиционно подразделяется на две большие категории –

жилую и коммерческую. Коммерческая недвижимость – это любая недвижимость, которая

может приносить доход своему владельцу.

На рынке принято выделять следующие основные виды коммерческой недвижимости:

офисная недвижимость;

торговая недвижимость;

складская недвижимость;

гостиничная недвижимость.

В отдельную категорию выделяются помещения свободного назначения [2].

Для владельцев коммерческих помещений начало 2017 года оказалось благоприятным

– в большинстве городов наблюдается рост арендных ставок по сравнению с первыми пятью

месяцами 2016 года (Таблица 1).

Таблица 1.

Динамика годовых арендных ставок в Воронеже за 2016 год

январь февраль март апрель май

Торговые помещения

-8% -1% -1% -6% 8%

Офисные помещения

0% -3% -6% -4% 1%

Помещения свободного назначения

-9% -13% -10% -7% -3%

Изучив общее положение на рынке коммерческой недвижимости, можно сказать, что

на офисные помещения и помещения свободного назначения наблюдается повышение

спроса, по сравнению с аналогичным периодом прошлого года [4]. В первые месяцы 2017

года годовая ставка аренды квадратного метра в сегменте помещений свободного назначения

осталась на том же уровне 0%, в сегменте офисной недвижимости ставка аренды

уменьшилась на 3%, а в сегменте торговой наоборот увеличилась на 5% (Таблица 2).

Таблица 2.

Динамика годовых арендных ставок в Воронеже в 2017 году

Торговые помещения Офисные помещения Помещения свободного

назначения

Ставка

в 2017 г., руб.

Изменение по

сравнению с

2016 г.

Ставка

в 2017 г., руб.



2016 г.

Ставка

в 2017 г., руб.



2016 г.

12 513 5% 7 183 -3% 8 090 0%



82

По данным отдела исследований компании Cushman & Wakefield во втором квартале

2017 года отмечается незначительное укрепление арендных ставок, что объясняется не

столько экономическим ростом, сколько коррекцией после длительного падения.

Поддержание стабильного обменного курса рубля будет постепенно восстанавливать

доверие на рынке недвижимости. Произошла переоценка активов корпораций и инвесторы

активно ищут направления для развития.

Рынок офисной недвижимости Воронежа оценивается как высоко конкурентный. Город

поддерживает характерную для других городов-миллионников тенденцию, когда

собственники объектов идут на значительные уступки перед арендаторами только затем,

чтобы помещения не простаивали. Еще одной тенденцией является - сокращение ввода

новых площадей. По мнению аналитиков, открытие объектов представляется

несвоевременным из-за высокой насыщенности рынка (таблица 3). По-прежнему

значительная часть офисных помещений находится в бывших НИИ и административных

зданиях предприятий. Большинство высококачественных объектов офисной недвижимости

располагаются в Центральном, Коминтерновском и Ленинском районах, которые являются

центрами деловой активности города.

В 2016 году офисных помещений было введено общим объемом около 91 тыс. кв. м.

По уровню обеспеченности торговыми площадями Воронеж попал в десятку

российских городов-миллионников (таблица 3). Результат - восьмое место. В среднем на

тысячу жителей приходится более 300 кв. м. торговых площадей. По сравнению с прошлым

годом наблюдается отрицательная динамика, поскольку численность населения

увеличивалась, а качественные торговые центры не вводились в эксплуатацию [3].

По данным на 2016 год, в столице Черноземья работают 18 качественных торговых

объектов суммарной площадью около 820 тыс. кв. м (GBA) и 525 тыс. кв. м (GLA).

Рынок качественной складской недвижимости постепенно развивается, есть несколько

индустриальных парков. Тем не менее, в общей структуре предложения по-прежнему

преобладают объекты низкого качества.

Уровень вакантных площадей довольно высок из-за вышедшего на рынок

спекулятивного предложения, однако, будет постепенно снижаться в будущем из-за

ограниченного ввода новых площадей (таблица 3).

Спрос на качественные склады в основном наблюдается со стороны компаний

агропромышленного комплекса и розничных сетей.

Таблица 3.

Перечень объектов, сданных в последние годы и планируемых к вводу

Объект Адрес Площадь Дата открытия

Офисная недвижимость

ДЦ «Аксиома», 2 очередь

ул. Генерала Лизюкова, 60 5 000 2014

БЦ «Фрегат» ул. Степана Разина, 5 8 000 2014

БЦ «Премьер» ул. Комиссаржевской, 10 19 000 2015

БЦ «Романовский» ул. Кирова, 6 15 000 2015

Бизнес квартал «Воронеж-Сити»

Станкевича, 36; Красноармейская, 52д

50 тыс. кв. м 2016

Торговая недвижимость

ЦУМ-Воронеж пр-т Революции, 38 Торговая площадь

-16 тыс. кв. м I квартал

2017

ТЦ "Майский" пр-т Патриотов, 56 63,3 тыс. кв. м 2018

1 очередь ТРЦ "Мега" Воронежская область, с. Алексеевка 176 тыс. кв. м 2020

ТЦ "Европа" ул. Брусилова, 4 13 тыс. кв. м 2017

ТЦ "Линия" ул. Брусилова, 4З 10 тыс. кв. м 2017

3 очередь "Галереи Чижова"

ул. Кольцовская,35 111 тыс. кв. м 2017


83

Складская недвижимость

Aerobus

Воронежская обл., Рамонский р-н,

Айдарово с., ул. Промышленная

зона 2, стр. 1

10 700 3 кв. 2013

ЛК «Старт» Ленинский проспект, 174П 18 000 сентябрь 2013

ABC-Электро

ул. Промышленная, зона 10,

Воронежская обл., Рамонский р-н,

Айдаровское с.

30 000 кв. м 2011

Логоцентр А-Логистик Воронежская область с. Бабяково

Новоусманского р-на 13 000 кв. м 2015

Логоцентр Самсон-Опт Воронежская область

с. Бабяково Новоусманского р-на 60 000 кв. м 2015

Гостиничная недвижимость

Hampton by Hilton

Voronezh ул. Донбасская, д. 12б 148 сентябрь 2013

ART GRAND Hotel ул. Орджоникидзе, 36 210 номеров 4 кв. 2013

Park Inn by Radisson ул. Станкевича 164 1 кв. 2014

Отель "Дегас" ул. Пятницкого, 65 а 121 2014

отель Mercure ул. Кирова 6А 155 май 2015

отель Ramada Plaza

Voronezh City Centre ул. Орджоникидзе, 36А 210 ноябрь 2015

Отель "Азимут" ул. Плехановская, д. 9 125 номеров июнь 2016

Гостиница «Marriott» пр-т Революции, 38 221 номер ноябрь 2017

Отель «Four Points by

Sheraton» Ул. Кольцовская, 35 108 номеров

март 2019

Гостиничный рынок Воронежа за последние пять лет совершил стремительный скачок

в развитии. К концу 2015 года доля качественного номерного фонда в общей массе номеров

составила 50%, что является весьма красноречивым показателем. Кроме того, по темпам

открытия новых гостиниц международных операторов столица Черноземья стала одним из

лидеров среди региональных городов-миллионников: в Воронеже начали работу отели

брендов Mercure и Ramada, также в конце 2015 года планировался запуск Marriott, но срок

ввода объекта в эксплуатацию перенесен на ноябрь 2017 года. Так же перенесен с 2016 на

2017 год сроки ввода в эксплуатацию отеля Four Points by Sheraton.В Воронеже

насчитывается большое количество отелей экономкласса, хостелов. Об этом

свидетельствуют многочисленные объявления на сайтах поиска пунктов временного

размещения.

После пика активности, который пришелся на период 2014-15 годов, гостиничный

рынок Воронежа переживает затишье. Нового строительства не запланировано (без учета

достраивающихся Marriott и Four Points by Sheraton).

Из всего вышеизложенного можно сделать вывод, что снижение деловой активности

приводит к падению спроса во всех сегментах рынка, как следствие, стоимость аренды и

продажи объектов недвижимости демонстрирует отрицательную динамику. Аналитики

отмечают, что наиболее положительные прогнозы предусматривают нулевое движение цен,

во всех остальных случаях на рынке отмечается их падение.

Наиболее актуальными объектами во время кризиса становятся магазины в формате

«дисконт» и fix-price, районные торговые центры с удачным расположением, недорогие

рестораны и фудкорты. В офисном сегменте перспективы есть у центров класса В+ с

адекватной ценовой политикой. Что касается складов, то пустовать не будут комплексы built-

to-suit и складские помещения эконом варианта. Еще в 2014 году владельцы крупных

складских объектов начали их переформатировать, чтобы не остаться без арендаторов, а в

2016 году эта тенденция только усилилась [2].


84

Ситуация на рынке коммерческой недвижимости стабилизировалась, но надолго ли.

Ведь наблюдающийся рост невелик, а экономика по-прежнему не стабильна. Так же

существуют мнения, что настоящего кризиса рынка коммерческой недвижимости только

стоит ожидать и стабилизация наступит не раньше 2019 года [5]. В связи с такими

прогнозами многие игроки заняли выжидательную позицию. Поэтому на рынке сейчас

преобладает консерватизм в действиях.


1. Аналитики портала «Domofond.ru», Коммерческая недвижимость подорожала.

[Электронный ресурс]. 2016-2017. URL: http://delovoy.info/411-kommercheskaya-

nedvizhimost-podorozhala.html (дата обращения: 10.07.2017).

2. Кременчук А., PRO Миллионники. Серия обзоров коммерческой недвижимости России.

[Электронный ресурс]. 2016. URL: http://procity.arendator.ru/voronej_2016 (дата

обращения: 10.07.2017).

3. Москалёв А., Рынок офисной недвижимости Воронежа. Итоги 2015 года и перспективы://

Парадный квартал, 2016. №10. [. URL: http://parad-catalog.ru/publ/publ_3440.html (дата

обращения: 10.07.2017).

4. Специалисты портала "Квадратный Метр", Виды коммерческой недвижимости.

[Электронный ресурс]. 2014. URL: http://www.kvmeter.ru/articles/179625.html (дата

обращения: 10.07.2017).

5. Шагеева Р., Рынок коммерческой недвижимости 2017. [Электронный ресурс] 2017. URL:

https://voronezh.bbport.ru/news/show/rinok-kommercheskoj-nedvizhimosti-2017/ (дата

обращения: 10.07.2017).


85

РУБРИКА

«ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ОСВОБОЖДЕНИЯ ОТ УГОЛОВНОЙ

ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЛИЦ, СОВЕРШИВШИХ МОШЕННИЧЕСТВО

В СФЕРЕ КРЕДИТОВАНИЯ

Аюшина Дыжид Валерьевна

магистрант, кафедра уголовного процесса и криминалистики БГУ, РФ, г. Улан-Удэ


Садыков Николай Будаевич

доц. БГУ, РФ, г. Улан-Удэ

Во многих постановлениях о прекращении уголовного дела в связи с деятельным

раскаянием лиц, совершивших кредитное мошенничество, отсутствуют подтверждения тому,

что суд предпринимал какие-либо усилия для выяснения отношения виновного к другим

кредитным либо иным договорным обязательствам. Между тем без этого, по мнению Л.В.

Лобановой и С.М. Мкртчян, весьма затруднительно объективно оценить заявления

подсудимого о его чистосердечном раскаянии и понять мотивацию его посткриминального

поведения. Встречаются также решения, из которых видно, что вывод о наличии деятельного

раскаяния субъекта делается судом вопреки имеющимся в распоряжении его суда данным,

указывающим на крайнюю недобросовестность лица, освобождаемого от уголовной

ответственности. Обращает на себя внимание подчас неверное толкование

правоприменителем отдельных понятий, характеризующих в законе формы проявления

деятельного раскаяния. Так, суждение вершителей правосудия о том, что виновный

(виновная) явился (явилась) с повинной, в ряде случаев основывается лишь на том, что

признание себя виновным в совершении преступления лицо сделало до возбуждения

уголовного дела о данном преступлении в ходе дачи объяснений. При этом суд почему-то не

смущает то обстоятельство, что правоохранительные органы уже располагали такого рода

информацией, получив ее из других источников, которое, думается, свидетельствует о

вынужденности подобного признания, несовместимой с признаком добровольности явки с

повинной [3, с. 157].

Характеризуя явку с повинной как смягчающее обстоятельство, Пленум Верховного

суда РФ в п. 29 Постановления «О практике назначения судами Российской Федерации

уголовного наказания» от 22 декабря 2015 г. №58 разъяснил, что под явкой с повинной

«следует понимать добровольное сообщение лица о совершенном им или с его участием

преступлении» [1]. Полагаем, что указанная рекомендация актуальна и в случаях реализации

ч. 1 ст. 75 УК РФ.

Аргумент о даче освобождаемым лицом, совершившим кредитное мошенничество,

признательных показаний (объяснений) нередко оказывается и единственным доводом,

приводимым в пользу вывода суда о способствовании виновным раскрытию

(расследованию) преступлений. Здесь явно игнорируется приведенное выше требование

Пленума Верховного суда РФ о недопустимости отождествления признания обвиняемым,

подозреваемым своей вины с деятельным раскаянием.

Практика освобождения от уголовной ответственности в связи с деятельным

раскаянием лиц, совершивших мошенничество в сфере кредитования, свидетельствует,



86

думается, о необходимости коррекции правоприменительной деятельности в части

реализации ч. 1 ст. 75 УК РФ. Необоснованное применение закрепленной в названной статье

нормы нарушает принцип справедливости (ст. 6 УК РФ) и не имеет ничего общего с

принципом экономии мер уголовной репрессии. Такого рода уголовно-правовое поощрение

не может способствовать решению задач УК РФ и выполнению последним своего

социального назначения. Не стоит провоцировать любителей легких денег на новые

преступления в сфере кредитования, и без того привлекающей немало недобросовестных

заемщиков [3, с. 158].

Целью конструирования ст. 76 УК РФ, по мнению Л.В. Лобановой и С.М. Мкртчян,

являлось не обеспечение частных интересов вопреки публичным, а достижение баланса

таковых для эффективного решения задач уголовного законодательства. Сказанное

позволяет заключить, что в ст. 76 УК РФ лишь намечены общие контуры основания

освобождения от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим, а его

конкретное содержание правоприменитель вынужден постигать, принимая во внимание

принципиальные положения уголовного законодательства и целевое назначение такого

основания.

Основанием освобождения от уголовной ответственности в соответствии со ст. 76 УК

РФ следует считать совокупность обстоятельств, указывающих на то, что в связи с

примирением лица, совершившего преступление, с потерпевшим, а также возмещением

последнему ущерба или иным заглаживанием причиненного этим преступлением вреда

утратили актуальность цели уголовной ответственности и наказания. Подобный подход к

определению основания освобождения от уголовной ответственности рассматриваемого

вида дает возможность ответить сразу на оба выше сформулированных нами вопроса.

Суд не только вправе, но и обязан отказать в удовлетворении ходатайства о

прекращении уголовного дела в отношении подсудимого, несмотря на наличие всех

обстоятельств, перечисленных в ст. 76 УК РФ, если в совокупности с другими

обстоятельствами дела и данными о личности виновного таковые не дают основания

утверждать, что предусмотренные в ч. 2 ст. 43 УК РФ цели достигнуты или могут быть

сняты с повестки дня как менее важные, чем те, которые удалось реализовать благодаря

примирению лица, совершившего преступление, с потерпевшим. Это в свою очередь

означает, что суд не может ограничиться установлением прямо перечисленных в ст. 76 УК

РФ обстоятельств, а должен всесторонне изучить совершенное преступление и выявить

значимые для уголовного закона свойства лица, его совершившего. Пленум Верховного Суда

РФ в упомянутом постановлении также рекомендует судам при разрешении вопроса об

освобождении от уголовной ответственности «учитывать конкретные обстоятельства

уголовного дела, включая особенности и число объектов преступного посягательства, их

приоритет, наличие свободно выраженного волеизъявления потерпевшего, изменение

степени общественной опасности лица, совершившего преступление, после заглаживания

вреда и примирения с потерпевшим, личность совершившего преступление, обстоятельства,

смягчающие и отягчающие наказание» [2]. Учитывая изложенное, мы находим, что

сложившаяся практика освобождения от уголовной ответственности лиц, совершивших

мошенничество в сфере кредитования, в связи с примирением их с потерпевшим, не во всем

безукоризненна. Отметим некоторые типичные недостатки реализации судами ст. 76 УК РФ

по делам данной категории.

Так, вряд ли можно признать соответствующим закону обыкновение, заключающееся в

уклонении мировых судей от обстоятельного анализа доводов государственного обвинителя,

приводимых им в обосновании своего возражения против прекращения уголовного дела.

Например, из некоторых постановлений совсем не вытекает, что позиция государственного

обвинителя вообще была выяснена судом. В ряде постановлений не приведены соображения,

которыми прокурор руководствовался, отрицая возможность освобождения подсудимого от

уголовной ответственности на основании ст. 76 УК РФ [4, с. 110-112]. Во многих случаях,

когда государственные обвинители мотивировали свое возражение против удовлетворения


87

ходатайства о прекращении уголовного дела ссылками на необходимость обеспечения

принципа неотвратимости ответственности либо на невозможность достижения в подобном

случае основных целей уголовного наказания, эти доводы признавались не основанными на

законе, либо суд не считал нужным их опровергать.

Еще одним серьезным упущением судей является их отказ учитывать

многообъектность некоторых видов мошенничества в сфере кредитования. Судьи порой

ошибочно исходят из того, что мошенничество данного вида причиняет вред исключительно

имущественным интересам кредитных организаций. Между тем во многих случаях

мошенничество в сфере кредитования способно дестабилизировать и кредитные отношения,

нарушить процессы выдачи кредитов добросовестным гражданам. Особенно настораживает

наличие случаев освобождения от уголовной ответственности мошенников, берущих кредит

на чужое имя, по поддельным либо подложным документам. Правоприменителя, судя по

всему, мало беспокоит то обстоятельство, что, абсолютизируя важность учета интересов

кредитной организации и примирившегося с ней подсудимого [4, с. 113].

Отсутствие единообразия в применении ст. 76 УК РФ по делам о мошенничестве в

сфере кредитования является следствием не очень удачной регламентации предусмотренного

в данной статье основания освобождения от уголовной ответственности. Чтобы исключить

произвольную реализацию этого основания, несовместимую с принципиальными

положениями уголовного закона, законодателю следует подумать о том, как в обобщенном

виде отразить непосредственно в указанной статье все обстоятельства, значимые для

освобождения от уголовной ответственности в связи с примирением лица, совершившего

преступление, с потерпевшим.


1. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.12.2015 № 58 (ред. от 29.11.2016) «О

практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания» // Бюллетень

Верховного Суда РФ. - 2016. - № 2.

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.06.2013 № 19 (ред. от 29.11.2016) «О

применении судами законодательства, регламентирующего основания и порядок

освобождения от уголовной ответственности» // Бюллетень Верховного Суда РФ. - 2013. -

№ 8.

3. Лобанова Л.В., Мкртчян С.М. Некоторые проблемы практики освобождения от

уголовной ответственности в связи с позитивным посткриминальным поведением лиц,

совершивших кредитное мошенничество // Вестник Волгоградского государственного ун-

та. Сер. 5. Юриспруденция. - 2016. - № 3 (32). - С. 154-161.

4. Лобанова Л.В., Мкртчян С.М. Некоторые проблемы освобождения от уголовной

ответственности лиц, совершивших мошенничество в сфере кредитования, в связи с

примирением их с потерпевшими // Юридическая наука. - 2016. - № 6. - С. 108-114.


88

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РАССЛЕДОВАНИЯ МОШЕННИЧЕСТВА

В СФЕРЕ КРЕДИТОВАНИЯ

Аюшина Дыжид Валерьевна

магистрант, кафедра уголовного процесса и криминалистики БГУ, РФ, г. Улан-Удэ


Садыков Николай Будаевич

доц. БГУ, РФ, г. Улан-Удэ

Содержание начального этапа расследования мошенничества зависит от исходной

следственной ситуации.

Таких ситуаций по данной категории дел можно выделить четыре, положив в основу

наличие данных о личности преступника.

Первая ситуация - мошенник известен, он задержан при мошеннических действиях или

сразу после их совершения. В этих случаях наиболее целесообразной бывает такая

последовательность расследования: личный обыск подозреваемого, его допрос; осмотр

изъятых при обыске вещественных доказательств; осмотр места происшествия; допрос

потерпевшего и свидетелей.

Вторая ситуация - мошенник известен, но он скрывается. Одной из основных задач в

этой следственной ситуации будет являться розыск мошенника. Помимо допроса

потерпевшего, свидетелей, осмотра вещественных доказательств, проводятся: ориентировка

подразделений органов внутренних дел на поиск подозреваемого; организация оперативно-

розыскных мероприятий; принятие мер по изучению личности подозреваемого, мест его

возможного пребывания.

Третья ситуация - мошенник известен, однако его действия завуалированы под видом

законных сделок. Для такой ситуации свойственно использование документального анализа

хозяйственных операций, изучение характера и правовых основ проведенных

подозреваемым операций, что включает выемку сопровождающих мошенническую сделку

документов, установление и допрос должностных лиц, к ней причастных, изучение

законодательства, регламентирующего подобные операции [3, с. 426].

Мошенники, как правило, заранее продумывают линию своего поведения, стремятся

запутать расследование, сообщая о себе вымышленные данные, скрывают прежние

судимости, заявляют, что их действия носят законный характер и т.д., а зачастую и просто

отказываются от дачи показаний и составления протокола допроса. В этом случае, если

подозреваемый не только отказывается от дачи показаний, но и от оставления подписей в

протоколе, следователь (дознаватель), руководствуясь ст. 167 УПК РФ, должен попросить

его объяснить причину отказа и внести об этом запись за своей подписью или предоставить

сделать это самостоятельно отказавшемуся от подписи лицу. Желательно, чтобы действия

следователя (дознавателя) были удостоверены также подписями понятых, которые в

будущем позволят расширить базу свидетельских показаний по уголовному делу [4, с. 20].

В ходе допроса подозреваемого при условии его полного осознания случившегося и

желания помочь в установлении истины по делу используются тактические приемы,

разработанные в криминалистике относительно бесконфликтной ситуации: беседа,

восстановление в памяти забытого, оживление ассоциативных связей, уточнение и

детализация показаний и др. В данной ситуации следователю (дознавателю) в ходе допроса

необходимо стремиться получить наиболее полную информацию о расследуемом

преступлении, соучастниках, а также других фактах преступной деятельности.

В ходе допроса подозреваемого по делам о мошенничествах, совершаемых в сфере

кредитования физических лиц, могут быть выяснены следующие вопросы:



89

1. Если потерпевшим является физическое лицо:

знаком ли подозреваемый с потерпевшим;

где и при каких обстоятельствах познакомились;

в каких отношениях они находились между собой;

на каких условиях потерпевший согласился оформить кредит на свое имя

(материальная заинтересованность, служебная или иная зависимость, иные причины);

какие применялись средства, приемы введения в заблуждение потерпевшего;

предоставлял ли подозреваемый для оформления кредита потерпевшему какие либо

документы (подложные справки формы 2-НДФЛ, выписку из трудовой книжки, сведения о

прописке и т.д.);

передавал ли потерпевший ему свои документы (паспорт, трудовую книжку);

если использовались подложные документы, каким способом осуществлялась их

подделка, кем и с помощью чего.

2. Если потерпевшим является юридическое лицо:

почему именно эта кредитная организация была выбрана подозреваемым для

оформления кредита;

имелся ли сговор с сотрудниками банка или кредитной организации;

какие применялись средства, приемы введения в заблуждение представителя банка

при оформлении кредита;

если использовались подложные документы, каким способом осуществлялась их

подделка, кем и с помощью чего.

Предлагаемый перечень вопросов не является исчерпывающим. В каждом конкретном

случае последовательность выяснения и содержание этих вопросов может меняться в

зависимости от следственной ситуации [2, с. 36].

Свидетелями по уголовным делам о мошенничествах в сфере кредитования являются:

граждане, выступающие в качестве юридических заемщиков по договорам кредита

(свидетели-заемщики); сотрудники банка, иной кредитной организации, выдавшей кредит;

сотрудники магазина, в котором был приобретен тот или иной товар на кредитные денежные

средства; иные лица, которым могут быть известны какие-либо обстоятельства по

расследуемому уголовному делу.

Основным предметом допроса свидетелей-заемщиков является выявление факта

обмана либо злоупотребления доверием как обязательного способа совершения

мошенничества. Обман как способ мошенничества данного вида состоит в сознательном

сообщении кредитным организациям заведомо ложных, недостоверных или не

соответствующих действительности сведений. Злоупотребление доверием заключается в

принятии на себя обязательств погашения кредитов при заведомом отсутствии намерений их

выполнить с целью безвозмездного обращения в свою пользу чужого имущества -

полученных в кредит денежных сумм.

Исходя из сказанного, в ходе допроса необходимо установить:

где, когда и при каких обстоятельствах они (свидетели-заемщики) познакомились с

подозреваемым (обвиняемым);

почему они согласились выступить заемщиком по договору кредита, в то время как

фактически денежные средства получал и расходовал подозреваемый (обвиняемый) и какие

способы и средства психологического воздействия (уговоры, обман, убеждение и пр.) он

использовал;

знал ли подозреваемый (обвиняемый) о материальном положении свидетеля.

(Обратим внимание на то, что практически по всем изученным уголовным делам о

мошенничествах рассматриваемого вида было установлено, что свидетели, выступающие в

качестве номинальных заемщиков, испытывали материальные трудности, и об этом знали

подозреваемые (обвиняемые), подыскивая именно таких лиц и, в последующем,

злоупотребляя их доверием);


90

дата, время, место встречи свидетеля с сотрудником банка или иной кредитной

организации;

какие сведения были сообщены сотруднику банка или иной кредитной организации

при оформлении кредита;

почему были сообщены именно данные сведения и кто рекомендовал их сообщать.

(По изученным уголовным делам было установлено, что свидетели, руководствуясь

инструкциями виновных, называли в банке заведомо ложные, недостоверные сведения о

месте работы, их ежемесячных доходах и иную информацию, не соответствующую

действительности);

какие документы были представлены (переданы) в банк или иную кредитную

организацию для получения кредита, и каково их содержание.

Выявление приведенных обстоятельств о наличии фактов обмана или злоупотребления

доверием со стороны свидетелей-заемщиков, обусловленных нереальностью и (или)

необоснованностью взятых свидетелем по инициативе подозреваемого (обвиняемого)

обязательств; установление того, что кредитные обязательства оформлены на свидетеля

лишь формально; фактически кредитные средства получил и распорядился ими

подозреваемый (обвиняемый), будет способствовать установлению у последнего умысла на

обман (злоупотребление доверием) и доказыванию его виновности в совершении

мошенничества в сфере кредитования [1, с. 13].


1. Белицкий В.Ю. Предмет допроса свидетелей-заемщиков по уголовным делам о

мошенничестве в сфере кредитования // Сборник материалов криминалистических

чтений. Издательство: Федеральное государственное казенное образовательное

учреждение высшего профессионального образования «Барнаульский юридический

институт Министерства внутренних дел Российской Федерации». - Барнаул, 2015 -

С. 12-13.

2. Кругликова О.В. Особенности тактики допроса подозреваемого по делам о

мошенничествах, совершаемых в сфере кредитования физических лиц // Сборник

материалов криминалистических чтений. Издательство: Федеральное государственное

казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Барнаульский юридический институт Министерства внутренних дел Российской

Федерации». - Барнаул, 2015 - С. 35-37.

3. Кузьменко Е.С. Расследование мошенничества в сфере кредитования - нюансы

доказывания и некоторые следственные ситуации // Вестник Нижегородской академии

МВД России. - 2016. - № 2 (34). - С. 426-435.

4. Шебалин А.В. Расследование преступлений, предусмотренных ст. 308 УК РФ (отказ

свидетеля или потерпевшего от дачи показаний): учебно- методическое пособие. -

Барнаул: БЮИ МВД России, 2013. - С. 20.


91

УБЫТКИ И НЕУСТОЙКА КАК МЕРА ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОЙ

ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА НАРУШЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА

Павлов Алексей Андреевич

магистрант3 курс, юридического факультета, Ростовский филиал, Российская таможенная академия

РФ, г. Краснодар E-mail: [email protected]

Аннотация. В представленной статье рассматриваются характерные особенности

взыскания убытков и неустойки за ненадлежащее исполнение или отказ от исполнения

обязательства. В статье рассмотрены случаи, в которых законодательством предоставляется

право кредитору на взыскание понесенных убытков, а также при которых, кредитор

ограничивается, исключительно неустойкой.

Ключевые слова: неустойка, убытки, ответственность, обязательство, кредитор,

должник.

На сегодняшний день, вопрос о выборе мер гражданско-правовой ответственности за

ненадлежащее исполнение, или отказ от исполнения денежного обязательства приобретает

всё большую актуальность и является предметом для дискуссий среди ведущих юристов.

При рассмотрении судами споров, касающихся ненадлежащего исполнения денежных

обязательств должником, особо остро встаёт вопрос о размере неустойки и понесенных

убытках кредитором. Так, взыскание неустойки не представляет особой сложности для

кредитора, так как, зачастую, её размер обусловлен договором, либо предусмотрен

действующим законодательством. Например, в спорах о защите прав потребителей, к

которым относятся страховые споры, споры со строительными компаниями, кредитными

организациями и пр. размер неустойки установлен действующим законодательством и

составляет 1 процент за каждый день просрочки неисполнения в добровольном порядке

денежного обязательства.

Процесс возмещения убытков для кредитора представляется довольно непростым и

требует профессиональных навыков и знаний в данной области. Это обуславливается тем

обстоятельством, что размер понесенных убытков необходимо обосновать и представить

доказательства, а зачастую это оказывается довольно сложно.

Рассмотрим разъяснения, которые даёт Пленум Верховного Суда РФ в своём

постановление «О применении судами некоторых положений Гражданского кодекса

Российской Федерации об ответственности за нарушение обязательств».

В соответствии с действующим законодательством, должник несет обязанность по

возмещению убытков, которые понёс кредитор, вследствие ненадлежащего исполнения или

отказа от принятых на себя обязательств. В случае, если иное не обусловлено условиями

договора, либо не предусмотрено действующим законодательством, убытки возмещаются в

полном объеме: в результате их возмещения кредитор должен быть поставлен в положение, в

котором он находился бы, если бы обязательство было исполнено надлежащим образом.

Однако, следует отметить, что не во всех случаях, при нарушении обязательства

должником, кредитор наделяется правом требования возмещения понесенных убытков.

Существуют случаи, когда кредитор может рассчитывать исключительно на неустойку,

предусмотренную законом. Такой вид неустойки носит название «исключительная», так как

исключает такую меру ответственности, как убытки. Например при возникновении

отношений с такими компаниями как «РЖД», в случае нарушения последним своих

обязательств, при предъявлении исковых требований, законодательством предусмотрено

взыскание исключительной неустойки. Это обуславливается тем обстоятельством, что

«РЖД» является компанией, осуществляющей взаимодействие с большим количеством


92

клиентов, и если каждый из них будет требовать возмещения убытков - это ставит под угрозу

само функционирование данной компании.

В случае применения других мер ответственности за нарушение своих прав,

обусловленных условиями договора или предусмотренных законом, кредитор не лишается

права требования возмещения убытков от должника, которые он понес, вследствие

неисполнения или ненадлежащего исполнения денежных обязательства, если иное не

установлено законом.

Убытки состоят из 2-х элементов:

1. Реальный ущерб, который включает в себя расходы по утрате или повреждению

имущества кредитора, а также расходы, которые кредитор произвел или должен будет

произвести для восстановления нарушенного права.

2. Упущенная выгода - доходы, не полученные кредитором, но которые он мог

получить, с учетом разумных расходов на их получение при обычных условиях

гражданского оборота, если бы его право не было нарушено.

Размер реального ущерба, понесенного кредитором, а также расходы, которые он

произвел для восстановления его права доказать в суде не представляет большой трудности.

Другая ситуация возникает с доказыванием упущенной выгоды.

В случае, если должником было нарушено право кредитора, и вследствие этого он

получил доходы, то кредитор наделяется правом требования возмещения упущенной выгоды

наряду с другими, понесенными убытками, в размере не меньшем, чем доходы, полученные

должником. При этом, судом учитываются меры и действия кредитора, которые были им

предприняты, с целью её получения.

Следует отметить, что при определении размера упущенной выгоды судом

учитываются не только доказательства принятия мер, предпринятых кредитором с целью её

получения, но и любые другие доказательства возможности ее извлечения.

Например, при предъявлении исковых требований к подрядчику о возмещении

убытков, понесенных заказчиком, вследствие нарушения, принятого на себя обязательства со

стороны подрядчика по ремонту помещения, где располагается магазин, ссылаясь на то, что

вследствие ненадлежащего выполнения работ подрядчиком, заказчик не смог осуществлять

свою повседневную деятельность по розничной продаже товаров, размер упущенной выгоды

определяется на основе данных о прибыли заказчика за аналогичный период времени до

нарушения подрядчиком, принятого на себя, обязательства.

Должник, также, наделен правом предоставления доказательств того, что упущенная

выгода не была бы получена кредитором.

Для удовлетворения своих требований, кредитор, в обязательном порядке,

предоставляет суду доказательства, подтверждающие наличие, понесенных им, убытков, а

также обосновывает причинно-следственную связь между нарушением обязательства

должником и понесенными кредитором убытками. Должник, в свою очередь, наделен правом

предъявления возражений относительно величины понесенных кредитором убытков, а также

предоставлении доказательств, подтверждающие факт того, что кредитор мог снизить размер

понесенных убытков, но не предпринял для этого разумных мер.

В ходе выявления причинно-следственной связи между размером понесенных убытков

и нарушением обязательства следует обращать внимание, в частности, на то, к каким

последствиям в обычных условиях гражданского оборота могло привести подобное

нарушение. В случае возникновения убытков, которые кредитор требует возместить,

являются обычным последствием допущенного должником нарушения обязательства, то

наличие причинной связи между нарушением и доказанными кредитором убытками

предполагается.

Должник, который намерен опровергать доводы кредитора относительно причинно-

следственной связи между своими действиями и убытками, понесёнными кредитором, имеет

право на представление доказательства существования иной причины возникновения этих

убытков.


93

Таким образом, при предъявлении требований о возмещении понесенных убытков, для

повышения вероятности их одобрения, необходимо собрать как можно большее количество

доказательств, подтверждающих их размер. При этом следует учитывать, что при

определенных обстоятельствах, ответчик имеет право на уменьшение размера понесенных

убытков. Зачастую, суд снижает размер понесенных убытков на 1/3, либо на половину их

предъявляемого в требованиях, размера.


1. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 24.03.2016 N 7 (ред. от 07.02.2017) "О

применении судами некоторых положений Гражданского кодекса Российской Федерации

об ответственности за нарушение обязательств"

2. Павлов Алексей Андреевич - магистрант, Ростовский филиал, Российская таможенная

академия, Россия.

3. Научный руководитель: Михайлов Станислав Владимирович - кандидат юридических

наук, Ростовский филиал Российская таможенная академия.

ДЛЯ ЗАМЕТОК

Электронный научный журнал

СТУДЕНЧЕСКИЙ

№ 15 (15)

Октябрь 2017 г.

В авторской редакции

Издательство АНС «СибАК»

630049, г. Новосибирск, Красный проспект, 165, офис 4.


Научный журнал «Студенческий» № 1 5), октябрь, 201715).pdf ·...

Documents