ESTRATEGIAS LECTORAS Y SU RELACION CON LAS PRUEBAS DE ESTADO MONICA XIMENA SALGUERO LILIANA MARTINEZ CHAMORRO OCTUBRE 2010.

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Diapositiva 1

PRUEBA PISAMatemticasLecturaCompetencias CientficasPRUEBAS PISAPRUEBAS INTERNACIONALEvala la formacin de los alumnos cuando llegan al final de la etapa de enseanza

Es un recurso para ofrecer informacin abundante y detallada para mejorar los niveles educativosSABERSERCETIMSS

PRUEBA SABERSERCETIMSSPISAMatemticasCiencias NaturalesCompetencias CiudadanasPRUEBAS SABERPRUEBAS DE ESTADOLenguajeEs una evaluacin Nacional de la calidad educativa

Es una evaluacin peridica en donde se valoran las competencias bsicas de los estudiantes

GUIA DE APRENDIZAJEGUIAS DE APRENDIZAJEHERRAMIENTAS PEDAGOGICAS/ DIDACTICASMAPAS CONCEPTUALESMENTEFACTOSEVALUACIONESProcesos de profundizacin de aprendizajeInstrumento especficos de aprendizajesApoyo de trabajo del docente y estudianteDesarrollar la habilidad de trabajar en equipos

EncabezadoPropsitoEnseanzaContenidoActividades

JUSTIFICACION

CONCLUSIONESPlantearon reformas ante las estrategias utilizadas por la institucin.No se observa un cambio significativo.Falencias en el tiempo, recursos tecnolgicos y bibliogrficos.Es necesario que el rea designada tome el liderazgo para actualizar, retroalimentar, programar capacitacin continua para el diseo, estructura y aplicacin, de las herramientas didcticas.Este proyecto permiti hacer una mirada retrospectiva y reflexiva de nuestra labor como docente identificando las fortalezas del saber disciplinar y del desempeo pedaggico fundamentndonos como agentes educativos.

RECOMENDACIONES

Participar en los seminario-tallers ofrecidos por ICFES en aspectos generales sobre prueba Saber 5 , 9 y 11 y Saber Pro.Participar de las pruebas internacionales (PISA, TIMMS, SERCE, ICCS, PIRLS).Dotar al personal docente con las herramientas necesarias, crear jornadas pedaggicas con el tiempo suficiente.Capacitar y orientar al personal docente, (objetivo de herramientas, en la elaboracin, diseo, estructura y formulacin de preguntas basndose en los parmetros que tiene en cuenta ICFES).Replantear el diseo de las cartillas y las guas de aprendizaje, deben contener ms ejercicios y anlisis de criterios y menos texto.Articular el currculo de la institucin con las temticas utilizadas por ICFES.Incluir todas estas recomendaciones dentro del cronograma anual de actividades y generar los espacios pedaggicos.CARTILLA DE EVALUACINORALES GRUPALESQUIZZTESTProcesos de medicin de cocimientos de estudiantesEvidencias del proceso del enseanza-aprendizajeRecurso didctico simulacin Pruebas de EstadoCARTILLAS DE EVALUACIONEVALUACIONEstructura de preguntasDistribucin por materiasHoja de respuestas