escuela ayacucho
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Prof. Yris Camacaro
PEPÚBLICA BOLIVARIANA
DE VENEZUELA
ESCUELA PRIMARIA
BOLIVARIANA AYACUCHO
BARQUISIMETO – ESTADO
LARA
TALLER ESCUELA PARA PADRES
Prof. Yris Camacaro
ORACIÓN
Realmente somos buenos
padres
Importancia de los
padres
Capaces
de
Desarrollo de los hijos
Un objetivo
No existe una pauta de conducta inmejorable:
Indulgente
Ser firmes
Demuestre su amor y
dedíqueles tiempo
Orientaciones
para una buena
relación
Buen ejemplo a sus
hijos
No comparar
Aprender a ver
el mundo a
través de los
ojos de un niño
Respeto,,
guías, primer
apoyo cada hijo es un
mundo, no críticas,
no lo cuestiones
los padres deben:
Cada una de
las personas
somos un
ser único
Evolucionar con sus
hijos,los padres no ven
fallas
Abuelos, hermanos, amigos,
profesionales…
Sobre formas como
están educando a
sus hijos
Pedir y escuchar
orientaciones
comunicación
interrelación
Conversación entre
2 o más personas
Ideas, pensamientos,
hechos…
Compartir,
intercambiar,
Transmitir
conocimientos,
palabras…
conllevando
Es considerada como el impulso que conduce a una
persona a elegir y realizar una acción entre aquellas
alternativas que se presentan en una determinada situación
Por todos los
factores
Capaces
de
La motivación
Provocar, mantener y dirigir
la conducta
Un objetivo
El impulso más intenso es la supervivencia enestado puro cuando se lucha por la vida, seguido porlas motivaciones que derivan de la satisfacción de lasnecesidades primarias y secundarias (hambre, sed,abrigo, sexo, seguridad, protección. etc.).
Ej.: tenemos hambre vamos al
alimento; es decir, la motivación nos
dirige para satisfacer la necesidad
.
La motivación
Raíz de
problemas de
muchos
los seres humanos
más viles merecen un
trato humano. Esta
actitud, no busca
entrar en conflicto con
los mecanismos que
la sociedad tenga a su
disposición
por el mero hecho de
serlo, es digno del
respeto incondicional
de los demás y de sí
mismo; merece
estimarse a sí mismo
y que se le estime.
autoestima
es que se desprecian
y se consideran seres
sin valor e indignos
de ser amados
la autoestima
¿Como se
forma ?
Desde el
momento mismo
en que somos
concebidos
El hecho de que alguno de los
progenitores, por ejemplo, asuma
como un problema la llegada del
niño, es captado por éste
emocionalmente
su efecto formará parte
del archivo inconsciente del
pequeño y tendrá
repercusiones más adelante
ya comienza
la carga de mensajes que recibimos.
la autoestima
al
nacer
todo estímulo externo influirá
en el recién nacido
Los padres y otras figuras
de autoridad, serán piezas
claves
dependiendo de los
mensajes recibidos, reflejará
como espejo lo que piensan
de él y se asumirá como un
ser
Apto o no
creando una impresión emocional
que influirá en sus comportamientos
futuros.
mundo laboral complica
la formación y
manifestación de la
Autoestima
bienvenida a
la sexualidad
Más adelante:Proceso
educativo
la autoestima
Finalmente
en la pareja y
el matrimonio
niveles de la
autoestima
Baja:
no se siente en
disposición
para la vida;
sentirse
equivocado
como persona.
Alta:
apto para la vida,
sentirse capaz y valioso;
aceptado como persona.
Media:
Entre los 2 anteriores,
inseguros, incongruencias en
conducta
LA DISCIPLINA
La meta de toda disciplina es el autocontrol , la responsabilidad y la
independencia
La verdadera disciplina es
realmente autodisciplina, la que
viene o es reforzada de afuera
hacia dentro no dura
¿QUÉ ES?
Capacidad de actuar
Ordenada y
persistentemente
para conseguir un
bien
Los niños deben aprender:-No hagan a otros lo que no
quieren que les hagan a ustedes.-Colocarse en el lugar de los
otros.
Establecer límites
específicos, objetivos, hablar
en forma clara y sencilla, no
gritar, permitir que conozcan
y acepten los efectos de su
conducta.
PARA ENTRENAR A LOS NIÑOS EN EL
AUTOCONTROL ES NECESARIO:
Orientar a guiarlos
mostrándoles lo que
deseamos que aprendan a
escuchar
Enseñarles lo que es
correcto y lo que es
incorrecto
