香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 黃芮晞

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 馮安娜

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 馮垚舜

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 馬天恩

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 香靖迅

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 韋晉庭

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 陳璟俊

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 陳柏熹

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 陳昕晴

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 鄧珀然

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 道畑由美

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 辜天樂

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 蘇穎喬

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 蘇亦熙

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 蔡承志

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 梁綽廷

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 梁希言

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 李浩朗

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 李樂恩

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 李宛汶

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 李嘉然

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 朱睿熙

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 戴宇軒

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 張悅怡

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 巫裕竣

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 尹晞洋

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 唐灝庭

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 吳卓熹

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名： 劉雲漢

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

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英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

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老師：廖玉婷老師、

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1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

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主 題：社區 兒童姓名：

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認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

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能認讀詞彙

能唸兒歌

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英語

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能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

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老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

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1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

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主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

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專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

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英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

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主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

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自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

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項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

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能認讀詞彙

能唸兒歌

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英語

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能說出簡單日常用語

能認讀生字

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普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

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主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

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專心聆聽故事

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能認讀詞彙

能唸兒歌

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能說出簡單日常用語

能認讀生字

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普通話 能唸讀詞語

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幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

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美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

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主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

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幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

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認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

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能說出簡單日常用語

能認讀生字

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能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

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自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

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能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

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能分辨紙幣、硬幣

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體能

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小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

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能分辨紙幣、硬幣

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體能

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幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

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大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

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小肌肉 剪出三角形

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雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

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文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

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能分辨紙幣、硬幣

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體能

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能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

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林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

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用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：

香港基督教播道會聯會中國基督教播道會寶雅幼兒學校

主題學習報告

主 題：社區 兒童姓名：

評估日期：20-5-2019 至 14-6-2019 班 別： K2

項 目 內 容 1 2 3 4

認知

發展

探究/常識

認識香港四大區域(新界、九龍、香港島、離島)

認識維港兩岸的特色建築物

認識香港的特色小食

語文

專心聆聽故事

能運用口述句式造句

能認讀詞彙

能唸兒歌

能書寫中文生字

英語

能聆聽英文句子

能說出簡單日常用語

能認讀生字

能書寫英文字母

普通話 能唸讀詞語

能說句式

幼兒數學 7 的組合

能分辨紙幣、硬幣

能辨認梯形

大自然與生活 利用泥膠及竹籤砌出穩固的建築物，試驗物件支撐點

體能

發展

小肌肉 剪出三角形

用尺子畫線長 5CM

大肌肉

連續側滑步 10 呎

跑時 S 型避開障礙物

雙手接由 5 遠呎投出，由地上回彈的膠球

雙手接由 6 遠呎遠拋至手位置的膠球

健康知識/

自理

自行解開安全帶

自行扣合安全帶

美感及

文化發展

音樂

能組合不同的♩和♫拍出節奏

能創作肢體動作打出歌曲節奏

能通過音樂活動表達感情或創意

投入欣賞音樂和歌曲

藝術與創意 樂於運用不同的物料創作

能欣賞自己的作品，並能向別人表達自己的意念和想法

喜歡欣賞藝術作品和生活中美的事物

情意及

群性發展 個人與群體

樂於分享經驗

培養對人親切有禮的態度

校長簽署：

老師：廖玉婷老師、

馬寶君老師、

林凱怡老師

廖玉婷老師

家長簽署：

1 未能掌握 2 初步掌握 3 大部份時間掌握 4 已經掌握

家長回饋：