environmental systems and societies standard … systems... · environmental systems and societies...
TRANSCRIPT
8810-6301 13 pages
N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
Tuesday 2 November 2010 (afternoon)
ENVIRONMENTAL SYSTEMS AND SOCIETIESSTANDARD LEVELPAPER 1
INSTRUCTIONS TO CANDIDATES
• Write your session number in the boxes above.• Do not open this examination paper until instructed to do so.• Answer all of the questions in the spaces provided. You may continue your answers on
answer sheets. Write your session number on each answer sheet, and attach them to this examination paper and your cover sheet using the tag provided.
• At the end of the examination, indicate the number of answer sheets used in the appropriate box on your cover sheet.
1 hour
Candidate session number
0 0
© International Baccalaureate Organization 2010
88106301
0113
8810-6301
–2– N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
1. Figure1belowshowstheglobaldistributionofphysicalandeconomicwaterscarcity(shortage).
Figure 1
Key:PhysicalwaterscarcityMorethan75%ofwaterresourcesarewithdrawnforhumanuses.
ApproachingphysicalwaterscarcityMorethan60%ofwaterresourcesarewithdrawnforhumanuses.
EconomicwaterscarcityWaterresourcesareabundant.Lessthan25%ofwaterresourcesarewithdrawnforhumanusesduetoeconomicconstraints.
LittleornowaterscarcityLessthan25%ofwaterresourcesarewithdrawnforhumanuses.
Nodata
[ComprehensiveAssessmentofWaterManagementinAgriculture.2007.WaterforFood,WaterforLife:AComprehensiveAssessmentofWaterManagementinAgriculture.London:Earthscan,andColombo:InternationalWaterManagementInstitute.]
(This question continues on the following page)
0213
8810-6301
–3–
Turn over
N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
(Question 1 continued)
(a) WithreferencetoFigure1,
(i) determinethemeaningofwaterscarcity.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[1]
(ii) describethepatternofglobalwaterscarcity.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[3]
(This question continues on the following page)
0313
8810-6301
–4– N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
(Question 1 continued)
(b) (i) Constructadiagramtoshowthewatercycle(hydrologicalcycle). Labelstores,flowsandprocesses. [3]
(ii) Annotatethediagraminpart(b)(i)toshowtwoexamplesofhowhumanswithdrawwaterfromthecycle. [1]
0413
8810-6301
–5–
Turn over
N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
2. Thediagrambelowshowstwobioticcomponentsofthecarboncycle:aplantandabird.
(a) Annotatethediagramtoshowtheinputsandoutputsofcarbonthroughphotosynthesisandrespiration. [2]
(b) Outlinetwoexamplesofatransformationofcarbonandtwoexamplesofatransferofcarbonwhichoccurduringthecarboncycle.
Transformationofcarbon:
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Transferofcarbon:
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[4]
0513
8810-6301
–6– N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
3. Figure2belowshows thatsustainabledevelopmentmaydependon the interactionbetweenthreedifferentpriorities.
Figure 2
Social
Sustainabledevelopment
EconomicEnvironment
[Source:adaptedfromhttp://commons.wikimedia.org/wiki/file:Sustainable_development.svgAuthor:JohannDréo;date:March92006/translatedJanuary212007.]
(a) Statewhatismeantbythetermenvironmental value system.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[1]
(This question continues on the following page)
0613
8810-6301
–7–
Turn over
N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
(Question 3 continued)
(b) WithreferencetoFigure2opposite,completethetablebelowto
(i) identifythepriorityforeachsectorofsociety. [1]
(ii) describe an example of howaconservationbiologistandabankermaysupportsustainabledevelopment. [2]
Priority Example
Self-reliance soft ecologist ..................Communitycooperativesetuptoselllocalproduceandshareproductioncoststoincreaseprofits.
Conservation biologist ..................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Banker ..................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) Explainwhysustainableenergysourcesarenotalwaysadoptedbysocieties.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[2]
0713
8810-6301
–8– N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
4. Figure3below is agraph showing thewater contentof threedifferent soils (A,BandC) asrainfallincreases.
Figure 3
SoilA
SoilB
SoilC
1.0 2.0 3.0 4.0 5.0Rainfall/cm3
0.25
0.20
0.15
0.10
0.05
0.00
Watercontentofsoil/cm
3cm
–3
(a) DescribethetrendinwatercontentforSoil Aasrainfallincreases.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[1]
(b) IdentifywhichofthethreesoilsA,BorCmatchthesoiltypeslistedinthetablebelow. [1]
Soil type Soil A, Soil B or Soil C
Sandsoil
Claysoil
Loamsoil
(c) Definethetermgross primary productivity.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[1]
(This question continues on the following page)
0813
8810-6301
–9–
Turn over
N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
(Question 4 continued)
(d) Suggest,giving reasons,whichof the soil types in the tableoppositewill support thehighestprimaryproductivity.
Soilwithhighestprimaryproductivity: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Reasons: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[2]
0913
8810-6301
–10– N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
5. ThemapinFigure 4 belowshows platemovements and three biodiversity hotspots inAsiaandAustralasia. Hotspotsare regionswithespeciallyhighbiodiversity.
Figure 4
I
II
III
N
Key:
I Himalayas
II Philippines
III South-westAustralia
biodiversityhotspot
plateboundary
platesmovingapart
platesmovingtogether
[Source:adaptedfromhttp://en.wikipedia.org/wiki/File:World_Pacific_centred.svg]
(This question continues on the following page)
1013
8810-6301
–11–
Turn over
N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
(Question 5 continued)
(a) Definethetermbiodiversity.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[2]
(b) Explain how theplatemovementsshowninFigure4oppositemayhave contributed tothebiodiversityof thehotspot regions.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[4]
(This question continues on the following page)
1113
8810-6301
–12– N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
(Question 5 continued)
(c) Figure5below is a photographof aClouded leopard (Neofelis nebulosa), oneof theHimalayanspeciesthatislistedas“vulnerable”ontheRedList.
Figure 5
[Source:photographtakenbyNancyVandermeyofEFBC’sFelineConservationCenter,RosamondCA.Photographreproducedwithpermission.]
(i) Outline four factors that are used to determine the conservation status of anorganismon theRedList.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[2]
(ii) With reference to the case history of a named critically endangered speciesor endangered species, describe the human factors that have led to itsconservation status.
Nameofspecies: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Descriptionofhumanfactors:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[2]
1213
8810-6301
–13– N10/4/ENVSO/SP1/ENG/TZ0/XX
6. (a) Describeonedirectmethodofmonitoringpollution.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[2]
(b) State,givingareason,whethertroposphericozoneisanexampleofpointsourcepollutionornon-pointsourcepollution.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[1]
(c) State the name and identify the source of one of the chemicals which causesstratospheric ozone depletion.
Nameofchemical: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sourceofchemical:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[1]
(d) EvaluatethesuccessoftheMontrealProtocolinreducingozone-depletingsubstances.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[3]
(e) Explainhowdepletionoftheozonelayerisanexampleofpositivefeedback.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
[3]
1313