5

Elős

zó

ELŐ SZÓELŐ SZÓ

Ma már mindenki számára világos, hogy a szövegértés fejlesztése elengedhetetlen feladat. Az

alkalmazható tudás megszerzésében nélkülözhetetlen, hogy megfelelô szövegértési kompeten-

ciával rendelkezzünk. Ez tervszerû és folyamatos gyakorlás nélkül nem valósulhat meg, mert a

szövegértés fejlesztése olyan folyamat, amely az alapok, azaz rövid szövegek (mondatok, felirat-

ok, egy-egy reklám vagy vicc szövege stb.) megértésétô l kiindulva, a különbözô olvasástípusok

gyakoroltatásával jut el az összetett, nehezebb szövegek megértéséig.

Ez a gyakorlókönyv minden tekintetben igyekszik a fenti elvárásoknak megfelelni, a szöveg-

értés fejlesztését folyamatként kezelni, változatos, érdekes feladatokon keresztül tudatosan gya-

koroltatni a különféle szövegtípusok megértését.

A kötet megszületésének háttere

A közel száz feladatsor megírását egyéves kutatómunka elô zte meg, amelyben a szövegértés el-

méleti hátterét, annak kutatási eredményeit tártuk fel, majd mindezek ismeretében igyekeztünk

úgy összeállítani a feladatsorokat, hogy azok minél több szempontnak feleljenek meg, és valóban

a szövegértés – és a tô le elválaszthatatlan szövegalkotás – fejlesztését szolgálják. Így a szöveg-

értés fejlesztésének folyamatként történô kezelésében a szövegek legkisebb alkotóelemeinek, a

szavaknak a megértésétô l az egymondatos szövegek, feliratok, szlogenek megértésén keresztül

jutunk el a komplexebb, hosszabb szövegek feldolgozásáig.

A kötet összeállításának szempontjai

A Szövegértés lépésrô l lépésre címû kötet összeállításakor három fô szempontot tartottunk szem

elô tt:

a fokozatosság,

a motiváció,

és a gyakoroltatás elvét.

Fontosnak tartottuk:

a különbözô olvasási célú szövegek eltérô feldolgozási stratégiáinak felismertetését és begya-

koroltatását;

a változatos, a mindennapi életben elô forduló szövegek sokszínû ségét tükrözô forrásszöveg

kiválasztását;

a szövegek kiválasztásakor a PISA-felmérések szövegtipológiájához való alkalmazkodást;

a szövegek formai és tartalmi sajátosságaiból fakadó jellegzetességek tudatosítását. (A köz-

pontozás, a tipográfi a, az ábrák és a grafi konok értelmezése a szövegértelmezés szerves része-

ként épülnek be a feladatsorokba.)

Különösen fi gyeltünk arra, hogy a közoktatásban elhanyagolt, de az életben való boldogulás-

hoz nélkülözhetetlen, dokumentum jellegû szövegek megfelelô számmal legyenek jelen a gyû j-

teményben. Nyomtatott és elektronikus, folyamatos és nem folyamatos, leíró, elbeszélô , magya-

rázó, érvelô és utasítás jellegû szövegekhez egyaránt készítettünk feladatsort. A feladatlapokat e

szövegtipológia szerint szerveztük kötetbe. Több szöveg besorolása nehézséget jelentett, ezért

mindig a legjellemzô bb típus alapján igyekeztünk az adott szöveget maghatározni.

81535-1-55-2014.indd 581535-1-55-2014.indd 5 3/1/14 11:26:32 AM3/1/14 11:26:32 AM

6

Elős

zóA kötet szerkezete

A tematikailag összetartozó szövegekrô l és a szövegek nehézségi fokáról a 7–8. oldalon talál-

ható táblázat tájékoztat. Az általunk megadott, nehézségi fok szerinti besorolások mindössze

irányadóak. Ezek az egyén fejlettségi fokától, érdeklô dési körétô l, háttértudásától függô en

változhatnak. A különbözô típusú szövegek közötti kapcsolat elsô sorban a témaazonosságot,

a használati körbô l, illetve a szövegek jellegébô l adódó azonosságot jelöli. Ez a besorolás is

csupán iránymutató, és semmiképpen nem tekinthetjük teljesnek.

A kötet elején található bevezetô ujjgyakorlatok segítik a ráhangolódást a szövegértési felada-

tokra, illetve alkalmasak egy-egy mikrokészség fejlesztésére.

A bevezetô feladatok után állnak az egyes szövegtípusokba sorolható szövegek és feladat-

lapjaik. Az egyes feladatsorok között nem csupán a tipológiai besorolás jelent kapcsolatot.

A színes, a korosztály érdeklô dését is fi gyelembe vevô szövegek tartalmi kapcsolódást is mu-

tatnak.

A kötet végén az ellenô rzést és önellenô rzést segítô megoldókulcs áll.

A kötet feladatanyaga

A kötetben szereplô feladatsorok indokolt esetben ráhangoló, motiváló feladatokkal kezdô dnek,

amelyek mozgósítják a feladat végzô jének a szöveg tartalmával kapcsolatos ismereteit. A bázis-

szövegek után a feladatok a legegyszerû bbektô l a bonyolultakig haladva követik egymást.

Minden feladatlap tartalmaz az információ visszakeresésére, a következtetések levonására, az

információk értelmezésére irányuló feladatokat. Továbbá teret adunk a tartalmi és formai refl e-

xiók megfogalmazásának, a szövegbô l nyert információk integrálásának is. Nem egyszer kreatív

szövegalkotási gyakorlatokkal is kiegészítettük a feladatsorokat.

A leggyakoribb feladattípusok:

lyukas szöveg;

feleletválasztásos feladatok;

igaz-hamis típusú feladatok;

nyílt végû kérdések;

táblázatok, grafi konok, ábrák kitöltése;

defi níciók alkotása, vagy értelmezése;

szinonimák megtalálása a szövegbô l;

érvelô és magyarázó jellegû választ igénylô feladatok.

A játékos és kreatív feladatsorok alkalmat adnak a szövegértés egyes részterületeinek fejleszté-

sére és a típusfeladatokon keresztül a szövegértelmezô mechanizmusok begyakoroltatására. Az

itemekre bontható szerkezettel és a megoldókulcsban felsorolt értékelési szempontokkal pedig

segítjük a feladatlapok önálló vagy iskolai keretek közötti használhatóságát, az önértékelést és a

pedagógusok értékelô munkáját.

A Szövegértés lépésrô l lépésre címû könyv elsôsorban a középiskolások és az általános iskola felsô

tagozatos diákjai számára készült, de ajánljuk mindenkinek, aki szeretne fi gyelmes, szövegértô

olvasóvá válni, és közben szívesen fejlesztené szövegalkotási készségét is.

Reméljük, kötetünk hozzájárul ahhoz, hogy használójának szövegértési kompetenciája úgy

fejlôdjön, hogy közben számos érdekes ismeretre szert téve örömét lelje a feladatok megoldá-

sában.

Budapest, 2010 ôsze a Szerzôk

81535-1-55-2014.indd 681535-1-55-2014.indd 6 3/1/14 11:26:35 AM3/1/14 11:26:35 AM

7

Elős

zó

Szöveg-típus

Folyamatos/Nem

folyamatosSzövegek címe

Nehézségi szint Kapcsolódó szövegekAlap Közép Haladó

Bevezető ujjgyakor-latok

1. Rab ember fi ai x

2. A kőszívű ember fi ai x

3. Viccek I. x 4.

4. Viccek II. x 3.

5. Közmondások értelmezése I. x 6., 7., 13., 74.

6. Közmondások értelmezése II. x x 5., 7., 13., 74.

7. Közmondások értelmezése III. x x 5., 6., 13., 74.

8. Szlogenek jelentése x 9., 75.

9. Szavak jelentése x 14., 58., 60.

10. A kötőszavak szerepe x

11. Szövegrészletek sorrendje I. x x 38.

12. Egyezmény az emberi jogok és alapvető szabadságok védelméről x x 56., 57., 73.

13. Művek és közmondások x x 5., 6., 7., 74.

14. Szavak összefüggése x 8., 58., 60.

Leíró

Folyamatos

15. Madáretetés x 20.

16. A csokoládé x x 21., 34.

17. Vitaminok x x 47.

18. Mona Lisa x

19. Futballmérkőzés x 39., 68., 70.

Nem folyamatos

20. A puli x x 15.

21. Almás túrófelfújt x x 16., 34.

22. Karakterlap x

23. Családfa x x 24., 25., 26.

24. Az uráli nyelvek családfája x 23., 25., 26.

25. Az Árpád-ház családfája x x 23., 24., 26.

26. Szabó Magda: Régimódi történet I. x 23., 24., 25., 48.

27. Életrajzi lexikon szócikkei x 58., 60.

28. Tv-műsor x x 30., 76., 77.

29. Mobiltelefon-díjszabás x 51., 95.

30. Zenei katalógus x x 28., 76., 77.

31. Nyelvvizsga x

32. Menetrendek x 61., 66., 86., 87.

Elbeszélő

Folyamatos

33. Esti Kornél x x

34. A tea története x 16., 21.

35. Presztízs x

36. Lázár Ervin: Széllelbélelt x

37. Lúdas Matyi x x

38. Szövegrészletek sorrendje II. x 11.

39. A sózó néni x x 19., 68., 70.

40. Balassi Bálint: Egy katonaének x

Nem folyamatos

41. Egy nap az űrben x x

42. Képregény: Garfi eld x 53.

43. SMS-versek x

Magya-rázó Folyamatos

44. A Huszonnégyökrös-hegy x

45. Kispál és a Borz: Kinn állok a ház előtt x x

46. Az erdők sorsa x 50., 59.

47. Betegtájékoztató x x 17.

81535-1-55-2014.indd 781535-1-55-2014.indd 7 3/1/14 11:26:36 AM3/1/14 11:26:36 AM

8

Elős

zóSzöveg-

típus

Folyamatos/Nem

folyamatosSzövegek címe

Nehézségi szint Kapcsolódó szövegekAlap Közép Haladó

Magya-rázó

Folyamatos

48. Szabó Magda: Régimódi történet II. x 26.

49. A Máté név x x 54., 55., 65.

50. Könyvismertető x 46., 59.

Nem folyamatos

51. Csengőhang rendelése x x 29., 95.

52. Postai tájékoztató x 90., 92.

53. Képregény: A természet körforgása x x 42.

54. Nevek gyakorisága x 49., 55., 65.

55. Névadás x 49., 54., 65.

56. Hivatalos levél x x 12., 57., 73.

57. Szerződés x 12., 56., 73.

58. Értelmező szótári szócikk x 8., 14., 27., 60.

59. Címlap x x 46., 50.

60. Irodalmi lexikon x 8., 14., 27., 58.

61. Étlap x x 32., 66., 87.

62. Használati útmutató x x 78., 79., 83., 84.

63. Térkép x x 64.

64. Útvonalterv x 63.

65. Névmagyarázatok x x 49., 54., 55.

66. Keresőfelület súgója x 32., 61., 86., 87.

Érvelő

Folyamatos

67. Akkor szép az erdő x

68. A feketelista x x 19., 39., 70.

69. Rajzpályázat gyerekeknek x

70. Újságnyelvi szöveg x 19., 39., 68.

71. Antiutópia x

72. Játékok piacfelügyeleti ellenőrzése x

Nem folyamatos

73. A fi atalok jogai x 12., 56., 57.

74. Mondókák és népszokások x x 5., 6., 7., 13.

75. Reklámszöveg x x 9.

76. Programfüzet x 28., 30., 77.

77. Könyvkatalógus x 28., 30., 76.

Utasítás

Folyamatos

78. Növények ültetése x 62., 79., 83., 84.

79. Növények gondozása x 62., 78., 83., 84.

80. KRESZ I. x x 81., 82., 85.

81. Házirend x x 80., 82., 85.

Nem folyamatos

82. Kirándulás x 80., 81., 85.

83. Játék elemekből x 62., 78., 79., 84.

84. Használati utasítás x 62., 78., 79., 83.

85. KRESZ II. x 80., 82., 85.

86. Mozijegy rendelése x x 32., 61., 66., 87.

87. Internetes jegyvásárlás x 32., 61., 66., 86.

Egyéb nyomtat-ványok

Nem folyamatos

88. Csokoládépapír x 91., 94.

89. Könyvtári olvasójegy x 93.

90. Csekk x 52., 92.

91. Blokk x 88., 94.

92. Tértivevény x x 52., 90.

93. Könyvtári kérőlap x x 89.

94. Havibérlet x x 88., 91.

95. Feltöltőkártya mobiltelefonhoz x 29., 51.

81535-1-55-2014.indd 881535-1-55-2014.indd 8 3/1/14 11:26:39 AM3/1/14 11:26:39 AM

9

Beve

zető

uj

jgya

korla

tok

BEVEZETŐ UJJGYAKORLATOKBEVEZETŐ UJJGYAKORLATOK

1. Rab ember fi ai

Írd be a megadott szavakat/szókapcsolatokat a hiányzó helyekre a megfelelő alakban!

A vándorlás egy kicsit ôket, máskülönben egész úton nem történt velük

semmi Mindenki láthatta rajtuk, hogy szegény emberek,

s éppen ezért senki sem vette ôket szemügyre. Olyan dolog volt akkoriban

hazátlan bujdosó csapatokat látni, mint a búzavetésben, vagy verebeket a

sövényen. Az volt akkor az egész föld: bujdosók

varjúsereg, bujdosó, elcsigáz, magyar, ország, mindennapos, nevezetes

2. A kőszívű ember fi ai

Olvasd el az alábbi részletet Jókai Mór A kőszívű ember fiai című regényéből!

Zebulon úr papucs alatt volt odahaza, maga is elismeré.

Ô azt állította, hogy csak odahaza. Azt is hozzátette, hogy minden erôs jellemû ember pa-

pucs alatt van; ez az erôs jellemrajz kiegészítése. Odakinn a politikai harcmezôn szikla, odaha-

za vaj; az ellenség elôtt oroszlán, a feleséggel szemközt gerlice; az egész világ elôtt nagyságos

úr – csupán az asszonyra nézve: „Te Zebi!”

1. Magyarázd meg a szövegrészletből kiemelt kifejezéseket!

a) „papucs alatt volt odahaza”

b) „a politikai harcmezőn szikla”

c) „csupán az asszonyra nézve”

2. Folytasd az ellentétes kifejezések gyűjtését a szövegrészletből!

odakinn ↔

szikla ↔

oroszlán ↔

↔ papucs

↔ Te Zebi!

81535-1-55-2014.indd 981535-1-55-2014.indd 9 3/1/14 11:26:41 AM3/1/14 11:26:41 AM

10

Beve

zető

uj

jgya

korla

tok

3. Viccek I.

Barátod nem értette meg a következő vicceket, ezért tőled kér segítséget. Magyarázd el neki a poént!Segítünk a magyarázat megalkotásában.

Mintapélda:

A sárkány egy páncélos lovaggal találkozik. – Micsoda pechem van – sóhajt fel –, megint konzerv!

– Keresd meg a vicc kulcsgondolatait! (Például a viccben a sárkány, a páncélos lovag és a konzerv szavak szerepelnek.)

– Gondold végig, milyen összefüggés van a kulcsfogalmak között! Miből adódhat a humor?

– Fogalmazd meg röviden a vicc poénját! (Például: A sárkány a felfalni kívánt lovagot a páncélja miatt hasonlítja egy konzervhez. A konzerv

élelmiszereket nehéz megenni, mert előtte a konzervet ki kell bontani.)

a) Az állatorvos elmegy az emberorvoshoz. Az megkérdezi:– Mi a panasza?Mire az állatorvos:– Hja, így könnyű!

b) Beteg az orvosnál:– Doktor úr, rettenetesen nagy az orrom. Nem tudna belőle egy formás, szép új orrot faragni?– Ebből uram? Akár hármat is.

c) A lövészárokban a parancsnok elkiáltja magát:– Tűz!Mire megszólal az egyik újonc:– Hol?

4. Viccek II.

Barátod nem értette meg a következő vicceket, ezért tőled kér segítséget. Magyarázd el neki a poént!

a) A sportolót beviszik a kórházba. A nővér kiveszi a lázmérőt, és odaadja az orvosnak. – Mennyi a lázam, doki?– 39,9 fok. – Az sok?– Nagyon. – És mennyi a világcsúcs?

81535-1-55-2014.indd 1081535-1-55-2014.indd 10 3/1/14 11:26:43 AM3/1/14 11:26:43 AM

11

Beve

zető

uj

jgya

korla

tok

b) A golfpálya öltözőjében egy fi ckó gyönyörködik egy golfl abdában. – Új? – kérdezi a haverja. – Ez a világ legjobb golfl abdája!– Miért?– Nem lehet elveszíteni. Beütöd a sűrűbe, fütyül. Erdőbe ütöd, sípol. A vízen úszik, sötétben fosz-foreszkál... – És hogy szerezted?– Találtam.

c) Két sakkozó beszélget:– Milyen bábut kérsz? Szép fényeset vagy adjak inkább mattot?

5. Közmondások értelmezése I.

Párosítsd az alábbi mondásokhoz tartozó értelmezést és képet! Írd a négyzetekbe a megfelelő szám- és betűjelet! Vigyázz, több értelmezés közül is választhatsz!

I. Nincsen rózsa tövis nélkül. II. A macska is egérrel álmodik. III. Színház az egész világ. IV. Addig jár a korsó a kútra, amíg el nem törik.

a b

c d

1. Az ember arról ábrándozik, amire vágyik. 2. A helytelen cselekedetekre, veszélyes próbál kozá-

sokra előbb-utóbb ráfi zet az ember. 3. Mindenki olyan eredményre számíthat, amilyet tettei

alapján megérdemel.4. Nem minden jó, helyes, ami annak látszik.5. Az emberek és az életük hasonlítanak egy elő adásra. 6. Mindennek van hátrányos oldala; minden em bernek

van fogyatékossága.

81535-1-55-2014.indd 1181535-1-55-2014.indd 11 3/1/14 11:26:45 AM3/1/14 11:26:45 AM

12

Beve

zető

uj

jgya

korla

tok

6. Közmondások értelmezése II.

Keresd meg a közmondásokhoz tartozó magyarázatokat! Írd a táblázatba a megfelelő számhoz a megfelelő betűjelet!

1. Egy rókáról két bőrt nem le-het le húzni.

2. Lassan járj, tovább érsz! 3. Csőstül jön az áldás. 4. Ágyúval nem lehet verebet

lőni. 5. Amit szabad Jupiternek, nem

szabad a kisökörnek. 6. Nem zörög a haraszt, ha a szél

nem fújja. 7. Akinek vaj van a fején, ne men-

jen a napra! 8. Ki mit főzött, egye is meg! 9. Kecskére ne bízd a káposztát!10. Alkalom szüli a tolvajt.

a) Nem tanácsos olyanra bízni valamit, aki éppen annak meg-szerzésére törekszik.

b) Megfontoltsággal többre megyünk, mint kapkodással. c) Aki bűnös valamiben, jobb, ha meghúzza magát, és nem kér-

kedik tisztességével. d) Nem lehet ugyanabból a dologból kettős hasznot húzni. e) A jelentéktelen ügyek intézésére nem kell nagyszabású eszkö-

zöket használni. f ) A szóbeszédnek, pletykának szokott némi alapja lenni. g) Amit az egyik ember megtehet, nem biztos, hogy a másik em-

ber is megteheti. h) A csapást rendszerint újabb csapások követik. i) Mindenki viselje a saját tette következményeit. j) A kedvező alkalom azt az embert is kísértésbe ejti, hogy becs-

telenségre vetemedjen, aki máskülönben ezt nem tenné.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

7. Közmondások értelmezése III.

Írd a táblázatba a közmondáshoz tartozó értelmezés betűjelét! Vigyázz, több értelmezés közül is választhatsz!

1. Minden disznó megleli a maga dör zsölőfáját.

2. A cselédségnek reumája van, az úr nak köszvénye.

3. A pap sem prédikál kétszer. 4. Ha nem tudsz spórolni, meg -

tanulsz koldulni. 5. Kinek bő az idő, még kifogy be-

lőle. 6. Senki sem nagy úr szolgája

előtt. 7. Aki fél a víztől, nem eszik halat. 8. Ne menj a vízbe, nem halsz

bele. 9. Méz alatt méreg, szép almában

fé reg. 10. Üsd a rosszat, annál rosszabb.

a) A hasonlóság még nem azonosság. b) Mindenki jobban mutat, ha szépen felöltöztetik. c) A szép külső alatt olykor hitvány, gonosz belső rejlik. d) Nem érdemes az olyan ember előtt fennhéjázni, nagyképűs-

ködni, aki nagyon jól ismer. e) Kockázat nélkül nem lehet eredményt elérni. f ) A pazarlás nyomorba taszít. g) A verésnek nincs javító hatása. h) A baj váratlanul jön, és nehezen múlik el. i) Minden ember, még a leghitványabb is, megtalálja a hozzá illő

társat. j) Kerüld a veszélyt, úgy nem keveredsz bajba. k) Aki mindenre ráér, aki halogatja a dolgát, könnyen elsza laszt ja

a kedvező pillanatot. l) Ami nem megy szépszerével, azt erőszakkal kell megoldani. m) Egyszerű embernek egyszerű, nemes embernek nemes be-

tegsége van. n) Annak, aki nem fi gyelt oda, nem szokták elismételni azt, amit

egyszer már mondtak.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

81535-1-55-2014.indd 1281535-1-55-2014.indd 12 3/1/14 11:26:54 AM3/1/14 11:26:54 AM

13

Beve

zető

uj

jgya

korla

tok

8. Szlogenek jelentése

Párosítsd össze a feliratokat, szlogeneket azzal, amit jelentenek vagy sugallnak! Vigyázz, egy-gyel több jelentés van!

a) Csapjon le rá! 1. Segítünk!b) Tavaszköszöntő kedvezmények. 2. Érdemes április 12-én ellátogatni hozzánk. c) 08–22 óráig nyitva. 3. Fantasztikus lehetőség! Ne habozzon!d) Letagadná régi telefonját? 4. Drága, de megdolgozott érte. e) Információ. 5. Haladjon a korral!f ) Ünnepélyes megnyitó: április 12-én. 6. Munkánk gyors és alapos. g) Mert megérdemlem. 7. Új évszak, kedvező árak. 8. A késő este jövőket is kiszolgáljuk.

9. Szavak jelentése

1. Válaszd ki azt a megoldást, amely a legközelebb áll a megadott szó értelméhez! Ha nem is-mered a szót, akkor próbálj meg tippelni! Válaszaidat írd a Tipp oszlopba!

Tipp Megoldás

1. ÁRMÁNY

a) Felhevült állapot

b) Fondorlat

c) Herélt sertés

d) Épületdíszítő elem

2. LAMENTÁCIÓ

a) Rétegzett falburkolat

b) Könyörgés

c) Építészeti díszítőelem

d) Hosszas siránkozás

3. HAGYMÁZ

a) Összevissza beszél

b) Hagymát lecsíráz

c) Festékfajta

d) Betegség

4. KACAGÁNY

a) Kipusztult népcsoportb) Magyaros ruhadarab

c) Madár

d) Vígopera

5. FIASKÓ

a) Hintó

b) Zárszerkezet

c) Balsiker

d) Padlófényező

Tipp Megoldás

6. SÍBOL

a) Kereskedik

b) Éles hangon visít

c) Csempészik

d) Ásóval talajt fellazít

7. DISZTINGVÁL

a) Matematikai műveletet végez

b) Megkülönböztet

c) Kitüntetést ad

d) Folyamatot lelassít

8. GOMOLYA

a) Fűszernövény

b) Szénakazal

c) Sajtféle

d) Gaz

9. FILANTRÓP

a) Emberbarát

b) Ragadozó állat

c) Ausztrál növény

d) Hangalakok hasonló- ságán alapuló szókép

10. FILATELISTA

a) Filiszteuskutató

b) Bélyeggyűjtő

c) Szektatag

d) Emberszerető személy

81535-1-55-2014.indd 1381535-1-55-2014.indd 13 3/1/14 11:26:56 AM3/1/14 11:26:56 AM

14

Beve

zető

uj

jgya

korla

tok

2. Ellenőrizd válaszaidat az alább megadott szómeghatározások alapján! Először írd a szavak mellé, mi a szófajuk (pl.: melléknév, főnév, ige), majd írd a helyes válasz betűjelét a Megol-dás oszlopba!

Ármány: gonosz, ravasz tett, cselszövés.

Disztingvál: különbséget tesz valakik vagy valamik között.

Fiaskó: kudarc, sikertelenség.

Filantróp: emberbaráti szellemű, jótékony személy.

Filatelista: olyan ember, aki bélyegeket gyűjt.

Gomolya: juhtejből készült lyukacsos, fehér sajt vagy túró.

Hagymáz: önkívülettel járó lázas állapot.

Kacagány: a régi magyar rangos férfi viseletben: vadállat bőréből készült, a (bal) vállra vetve hordott

ruhadarab.

Lamentáció: hosszas panaszkodás, bajok felsorolása.

Síbol: törvénytelen árubehozatalból nyerészkedik.

3. Gyűjtsd össze, milyen módszereket, taktikákat alkalmaztál a tippelés során! Melyek tűnnek célravezetőnek, és melyek kevésbé?

81535-1-55-2014.indd 1481535-1-55-2014.indd 14 3/1/14 11:26:58 AM3/1/14 11:26:58 AM

15

Beve

zető

uj

jgya

korla

tok

10. A kötőszavak szerepe

Válaszd ki a négy lehetőség közül azt, amelyik jelentése megegyezik az eredeti mondattal!

1. Ősi ázsiai pásztorkutya; az első ezzel kapcsolatos írásos emlék és rajz az 1700-as évekből szár-mazik.

a) Ősi ázsiai pásztorkutya, ezért az első ezzel kapcsolatos írásos emlék és rajz az 1700-as évekből származik.

b) Ősi ázsiai pásztorkutya, de az első ezzel kapcsolatos írásos emlék és rajz az 1700-as évekből származik.

c) Ősi ázsiai pásztorkutya. Az első ezzel kapcsolatos írásos emlék és rajz az 1700-as évekből származik.

d) Ősi ázsiai pásztorkutya, mert az első ezzel kapcsolatos írásos emlék és rajz az 1700-as évekből származik.

2. Később a mezőgazdaság intenzívvé válása, a nagy kiterjedésű legelők felszámolása a puli munká-ját is megváltoztatta. Lassan kiszorult a nyájak mellől, és házőrző, kedvenc lett belőle.

a) Később a mezőgazdaság intenzívvé válása, a nagy kiterjedésű legelők felszámolása a puli mun-káját is megváltoztatta: lassan kiszorult a nyájak mellől, és házőrző, kedvenc lett belőle.

b) Később a mezőgazdaság intenzívvé válása, a nagy kiterjedésű legelők felszámolása a puli mun-káját is megváltoztatta, mert lassan kiszorult a nyájak mellől, és házőrző, kedvenc lett belőle.

c) Később a mezőgazdaság intenzívvé válása, a nagy kiterjedésű legelők felszámolása a puli mun-káját is megváltoztatta: vagy lassan kiszorult a nyájak mellől, vagy házőrző, kedvenc lett belőle.

d) Később a mezőgazdaság intenzívvé válása, a nagy kiterjedésű legelők felszámolása a puli munkáját is megváltoztatta. Ennek ellenére kiszorult a nyájak mellől, és házőrző, kedvenc lett belőle.

3. Mindaddig, amíg a THC jelen van az agyban, az információk és a jelek felvétele, továbbítása és tárolása helytelenül szűrve történik. Így a tapasztalat és emlékraktározás is egyre hamisabb képet mutat.

a) Mindaddig, amíg a THC jelen van az agyban, az információk és a jelek felvétele, továbbítása és tárolása helytelenül szűrve történik. Ennek ellenére a tapasztalat és emlékraktározás is egyre hamisabb képet mutat.

b) Mindaddig, amíg a THC jelen van az agyban, az információk és a jelek felvétele, továbbítása és tárolása helytelenül szűrve történik, mert a tapasztalat és emlékraktározás is egyre hamisabb képet mutat.

c) Mindaddig, amíg a THC jelen van az agyban, az információk és a jelek felvétele, továbbítása és tárolása helytelenül szűrve történik. Ezért a tapasztalat és emlékraktározás is egyre hamisabb képet mutat.

d) Mindaddig, amíg a THC jelen van az agyban, az információk és a jelek felvétele, továbbítása és tárolása helytelenül szűrve történik, ugyanis a tapasztalat és emlékraktározás is egyre hamisabb képet mutat.

4. A MÁTÉ név a középkorban igen közkedvelt név volt. A XVI. és XVII. századi névlistákon az első 15 leg-gyakoribb név között találjuk.

a) A MÁTÉ név a középkorban igen közkedvelt név volt, ám a XVI. és XVII. századi névlistákon az első 15 leggyakoribb név között találjuk.

b) A MÁTÉ név a középkorban igen közkedvelt név volt, és ezt onnan is tudjuk, hogy a XVI. és XVII. századi névlistákon az első 15 leggyakoribb név között találjuk.

c) A MÁTÉ név a középkorban igen közkedvelt név volt, ezért a XVI. és XVII. századi névlistákon az első 15 leggyakoribb név között találjuk.

d) A MÁTÉ név a középkorban igen közkedvelt név volt, mindazonáltal a XVI. és XVII. századi névlistákon az első 15 leggyakoribb név között találjuk.

81535-1-55-2014.indd 1581535-1-55-2014.indd 15 3/1/14 11:27:00 AM3/1/14 11:27:00 AM

16

Beve

zető

uj

jgya

korla

tok

5. Az 1967-es adatok szerint is csupán 21 újszülött kapja. Napjainkban viszont ismét divatos névvé vált a Máté.

a) Az 1967-es adatok szerint is csupán 21 újszülött kapja, és napjainkban ismét divatos névvé vált a Máté.

b) Az 1967-es adatok szerint is csupán 21 újszülött kapja, ám napjainkban ismét divatos névvé vált a Máté.

c) Az 1967-es adatok szerint is csupán 21 újszülött kapja, ezért napjainkban ismét divatos névvé vált a Máté.

d) Az 1967-es adatok szerint is csupán 21 újszülött kapja, mert napjainkban ismét divatos névvé vált a Máté.

6. Ez a nap a népszokásokban fontos, mivel ez a gabona vetésének ideje. Ilyenkor a templomban meg-szenteltették a kosárba rakott búzát.

a) Ez a nap a népszokásokban fontos, mivel ez a gabona vetésének ideje. Ezért ilyenkor a templomban megszenteltették a kosárba rakott búzát.

b) Ez a nap a népszokásokban fontos, mivel ez a gabona vetésének ideje. Mindazonáltal, ilyenkor a templomban megszenteltették a kosárba rakott búzát.

c) Ez a nap a népszokásokban fontos, mivel ez a gabona vetésének ideje, de a templomban meg-szenteltették a kosárba rakott búzát.

d) Ez a nap a népszokásokban fontos, mivel ez a gabona vetésének ideje, mert ilyenkor a templomban megszenteltették a kosárba rakott búzát.

7. Nem is érdemled meg, hogy szélnek nevezzenek! Vacak szellőcske vagy csak, lenge fuvallat!

a) Nem is érdemled meg, hogy szélnek nevezzenek! Ezért vacak szellőcske vagy csak, lenge fuvallat!

b) Nem is érdemled meg, hogy szélnek nevezzenek! De vacak szellőcske vagy csak, lenge fuvallat!c) Nem is érdemled meg, hogy szélnek nevezzenek! És vacak szellőcske vagy csak, lenge fuvallat!d) Nem is érdemled meg, hogy szélnek nevezzenek! Hiszen vacak szellőcske vagy csak, lenge

fuvallat!

8. A budaörsi határban fekvő Csíki-hegyek délnyugati tagja, a Huszonnégyökrös-hegy nem tartozik ezek közé, furcsaságánál fogva azonban joggal felkeltette a népi névmagyarázók érdeklődését.

a) A budaörsi határban fekvő Csíki-hegyek délnyugati tagja, a Huszonnégyökrös-hegy nem tartozik ezek közé, és furcsaságánál fogva joggal felkeltette a népi névmagyarázók érdeklődését.

b) A budaörsi határban fekvő Csíki-hegyek délnyugati tagja, a Huszonnégyökrös-hegy nem tartozik ezek közé, mert furcsaságánál fogva joggal felkeltette a népi névmagyarázók érdeklődését.

c) A budaörsi határban fekvő Csíki-hegyek délnyugati tagja, a Huszonnégyökrös-hegy nem tartozik ezek közé, ugyanis furcsaságánál fogva joggal felkeltette a népi névmagyarázók érdeklődését.

d) A budaörsi határban fekvő Csíki-hegyek délnyugati tagja, a Huszonnégyökrös-hegy nem tartozik ezek közé, de furcsaságánál fogva joggal felkeltette a népi névmagyarázók érdeklődését.

9. A fecskék látták eltűnni Hút, hallották a bot suhogását, az ember mozgását, hát tudták, hogy az szabadította meg őket a bagoly rémes közelségétől.

a) A fecskék látták eltűnni Hút, és hallották a bot suhogását, az ember mozgását, így aztán tudták, hogy az szabadította meg őket a bagoly rémes közelségétől.

b) A fecskék látták eltűnni Hút, ám hallották a bot suhogását, az ember mozgását, így tudták, hogy az szabadította meg őket a bagoly rémes közelségétől.

c) A fecskék látták eltűnni Hút, de hallották a bot suhogását, az ember mozgását, és tudták, hogy az szabadította meg őket a bagoly rémes közelségétől.

d) A fecskék látták eltűnni Hút, és hallották a bot suhogását, az ember mozgását, de tudták, hogy az szabadította meg őket a bagoly rémes közelségétől.

81535-1-55-2014.indd 1681535-1-55-2014.indd 16 3/1/14 11:27:02 AM3/1/14 11:27:02 AM

17

Beve

zető

uj

jgya

korla

tok

11. Szövegrészletek sorrendje I.

Az alábbi szövegrészletek mondatai összekeveredtek. Állítsd számozással sorrendbe őket! Az első feladatnál segítségképpen néhány sort előre beszámoztunk.

a) Kispál és a borz: Kinn állok a ház előtt

1. Csak az autóban meg a házban

nem engednek sehová el titeket sem,

csak gombokat nyomva várjátok,

vagytok biztonságban,

mindegyikben van annyi gomb,

5. Nem engednek senkit se közel, és

amivel eltelik az a kis idő.

hogy jöjjek...

b) Janikovszky Éva: Ha én felnőtt volnék

Ha én felnőtt volnék, akkor sosem ülnék a széken, hanem mindig térdelnék, fehér kesztyűs ke-zem végighúznám minden vaskerítésen, a fogmosó pohárban csíráztatnám a datolyamagot, megennék egy-egy nagy tábla csokit minden ebéd előtt, és valószínűleg kézzel fognám a le-gyeket.

Először is annak örülnék, hogy azt csinálhatom, amit akarok.

Persze csak akkor, ha addig megtanulnék legyet fogni.

Én egészen másmilyen felnőtt volnék, és annyi mindennek örülnék.

c) Mátyás király meg az igazmondó juhász

Beszúrta botját egy egérlyukba, a kalapját rátette a botra.

Eljött a reggel, búsult erősen a juhász, hogy mit mondjon ő most Mátyás királynak, hogy ne tudja meg, hogy az aranyszőrű bárány elveszett.

Elhátrált aztán tőle, meg feléje ment, köszöntötte király uramnak.

Indult a kastélyba, és útközben elpróbálta, hogyan is fog hazudni, ha a király elé kerül.

d) Vicc

Mire az állatorvos:

Az állatorvos elmegy az emberorvoshoz. Az megkérdezi:

– Hja, így könnyű!

– Mi a panasza?

81535-1-55-2014.indd 1781535-1-55-2014.indd 17 3/1/14 11:27:03 AM3/1/14 11:27:03 AM

18

Beve

zető

uj

jgya

korla

tok

12. Egyezmény az emberi jogok és alapvető szabadságok védelméről

1950. november 4-én fogalmazták meg Rómában az emberi jogok és alapvető szabadságok védelméről szóló egyezményt, melyet Magyarországon 1992. november 5-étől kell alkalmazni.

Párosítsd össze az egyezmény szabadságjogait a megfelelő meghatározással! Írd a számokat a négyzetekbe!

a) Az élethez való jog. b) Gondolat-, lelkiismereti és vallásszabadság.

c) Szabad választásokhoz való jog.

d) A házasságkötéshez való jog.

e) A véleménynyilvánítás szabadsága.

f ) Fellebbezéshez való jog büntetőügyekben.

g) A mozgásszabadsághoz való jog.

h) A megkülönböztetés tilalma.

1. Ha elérted azt az életkort, amelyet országod törvényei ehhez megkövetelnek, jogod van házasodni és családot alapítani.

2. Jogod van felsőbb bírósághoz fellebbezni, ha bűncselekmény miatt elítéltek. 3. Senkinek sincs joga szándékosan megfosztani az életedtől. 4. Ugyanolyan jogok illetnek meg, mint bárki mást, tekintet nélkül a bőröd színére, nemedre, anyanyel-

vedre, származásodra, politikai vagy vallási meggyőződésedre. 5. Ha törvényesen tartózkodsz egy országban, jogod van bárhová menni és szabadon megválasztani,

hol akarsz élni. 6. Jogod van arra, hogy a vallásodat szabadon megválaszd és megváltoztasd, valamint otthon vagy

közösségi helyeken gyakorold. 7. Jogod van kimondani és leírni azt, amit gondolsz. 8. Jogod van arra, hogy az országod kormányát titkos szavazással válaszd meg.

13. Művek és közmondások

Írd a táblázatba a szövegek betűjelei alá a hozzájuk tartozó közmondások számjelét! Vigyázz, több közmondás közül is választhatsz!

A Egy hangya külemb-külembféle magokat gyûte és horda be egy odúba. Télbe, midôn

valamennyére szép idô lött volna, kihorda a nedves magokból a szélre, hogy megszárasztanája

ôket. Talála odajönni egy szekcsô1. Az, látván a magokat, könyörgeni kezde a hangyának, hogy

részt tönne neki benne. Felelé a hangya: „Nincs-é tenéked?” Felelé a szekcsô: „Nincsen.”

Mondá a hangya: „Mint vagyon ez? Mit mûveltél nyárba, hogy nem gyûtöttél?” Mondá a

szekcsô: „Akkoron alá-fel szektem, és a melegbe gyönyörködtem és éneklettem.” Mondá a

hangya: „Ha nyárba hivolkodtál és vigadtál, eredj el mostan is, szekjél és mondj vigasságos

éneket. Bizony, ebbe nem észel.” És betakarítá a magokat az odúba.

(Heltai Gáspár: Ötvennyolcadik fabula, A hangyáról és a szekcsôrôl)

1 Szekcsô: szöcske.

81535-1-55-2014.indd 1881535-1-55-2014.indd 18 3/1/14 11:27:05 AM3/1/14 11:27:05 AM

19

Beve

zető

uj

jgya

korla

tok

B Eljött a reggel, búsult erôsen a juhász, hogy mit mondjon ô most Mátyás királynak, hogy

ne tudja meg, hogy az aranyszôrû bárány elveszett. Indult a kastélyba, és útközben elpróbálta,

hogyan is fog hazudni, ha a király elé kerül. Beszúrta botját egy egérlyukba, a kalapját rátette

a botra. Elhátrált aztán tôle, meg feléje ment, köszöntötte király uramnak. Mondta a király

nevében:

– Mi újság a tanyán?

Mondta erre ô, a maga nevében:

– Ott biz’ nincs más, csak az, hogy az aranyszôrû bárány elveszett; a farkas megette!

Mikor kimondta, megijedt.

– Hazudsz, mert akkor a többit is megette volna!

Avval kivette a botját, és ment tovább a királya felé.

(Mátyás király meg az igazmondó juhász, részlet)

C A róka vacsorára híva egy esztrágot2, és elméne a róka, és mind csak azon lágy pépeket

fôzé, melyeket egy lapis széles tánérra felada, és az asztalra tevé. Az esztrág nem eheték benne

az ô hosszú, vékony orra miatt, mellyel fel nem vehete semmit a levesbe a tánérról; és ekkép-

pen étlen haza kelle pironkodni. Egynyíhány nap múlva az esztrág viszontag vacsorára hívá

a rókát, és jeles jó étket fôze, de hosszú nyakú edénybe tölté azt, és úgy tevé a róka elejbe; és

midôn hosszú orrával és nyakával benyúlt volna az szoros edénybe, kivona az étekbôl, kínálá

gyakorta a rókát, és az váltig néze be az edénybe, de semmit nem vehete ki belôle. Ekképpen

étlen marada a róka. Monda kedig az esztrág: „Jó komám, mint tetszik? Vedd jó néven! Mert

mostan rajtad a szer. Megcsúfolál minap vacsoráddal; de ez legyen helyébe. Amint cseleködtél

velem, úgy vészed hasznát.”

(Heltai Gáspár: Huszonhatodik fabula, A rókáról és az esztrágról)

D Ment, mendegélt nagy búsan, s egyszerre csak egy nagy folyóvíz partjára ért. Gondolta,

megy ennek a mentén, hátha éppen Tündérországba jut. Hát amint mendegél, látja, hogy egy

nagy csuka ott fi ckándozik egy tüskebokorban, de semmiletteképpen nem tud kivergelôdni az

ága-boga közül.

Megszólítja a szegény legényt:

– Segíts rajtam, s megszolgálom!

– Nem várok én tôled semmit – mondá a legény –, de azért kiszabadítlak.

Szépen kivette a halat a tüskebokorból, s a vízbe eresztette. De a hal visszaugrott a partra, s

adott a legénynek három halpénzt.

– Tedd el ezt a három halpénzt, s ha valahol bajba kerülsz, csak zergesd meg, s én ott leszek

segítségedre.

(A béka, részlet)

1. Amint köszönnek, úgy fogadják. 2. Aki másnak vermes ás, maga esik bele.3. A hazug embert hamarabb utolérik, mint a sánta kutyát. 4. Jótett helyébe jót várj. 5. Aki nyáron nem gyűjt, télen keveset fűt. 6. Addig nyújtózkodj, amíg a takaród ér!

A B C D

2 Esztrág: gólya.

81535-1-55-2014.indd 1981535-1-55-2014.indd 19 3/1/14 11:27:07 AM3/1/14 11:27:07 AM