17-12-14 1

De Eio-leerlijn

Jo Reijnders

17-12-14 2

Inleiding

• Waarom een Eio-leerlijn?

• Wie is Jo Reijnders?

17-12-14 3

Onderwerpen

• Wat is Eio?

• Wat is de Eio-leerlijn?

• De voordelen van de Eio-leerlijn

• Hoe gaan we inventariseren?

• Het tijdpad

17-12-14 4

Wat is Eio?

• Europese en Internationale Oriëntatie

• “Het geheel van kennis, vaardigheden en attitude waarmee een leerling/student zich in Europees en internationaal verband als burger kan ontwikkelen en handhaven”

17-12-14 5

Kun je Eio leren?

Eio zit al in een heleboel vakken,bijvoorbeeld

•De moderne vreemde talen•Gs/Ak•Maatschappijleer•Economie•Kunstvakken•Science •….

17-12-14 6

Maar Eio is meer dan wat je in die vakken leert

Het wordt pas interessant als er verbanden worden gelegd met de praktijk:

•Uitwisselingen•E-mail projecten•Vakoverstijgende projecten•Beroepsoriëntatie •…

17-12-14 7

Kennis

Enkele voorbeelden:

• Kennis van land en volk bij de talen

• De Europese instituties zoals EU, Raad van Europa

• Internationale organisaties zoals VN, NATO, IMF

• Beheersen van vreemde talen

17-12-14 8

????

Is Eio-kennis ook:

• het klimaat?• arm en rijk? • bestrijding van terrorisme?• de oorlog in Afghanistan?• de Arabische lente?• de Euro-crisis?

17-12-14 9

Link tussen kennis en activiteiten

Bijvoorbeeld:

• Vakoverstijgende projecten met internationale dimensie

• Uitwisselingen waarbij diverse vakken in voor- en nabereiding betrokken zijn

• E-mailprojecten met buitenlandse leerlingen

17-12-14 10

Hoe leg je die link?

• Inventariseer wat je allemaal aan Eio doet binnen het curriculum

• Zet dat in een schema

• Ga na wat je daarvan in activiteiten kunt gebruiken

• Overleg tussen secties / afdelingsteams

17-12-14 11

Handvaten

• Het ERK = Europees referentiekader voor de talen

• Het CFEC = Common Framework for Europe Competence

• De TTO-standaard

• De Elos-standaarden (vmbo, havo, vwo)

17-12-14 12

Wat is de Eio-leerlijn?

• Een overzicht per leerjaar/afdeling van – Reguliere Eio-kenniscomponent in het

curriculum– Eio-activiteiten buiten het curriculum

– Eio = Europese en internationale oriëntatie

17-12-14 13

De voordelen

• Structuur in beeld– Wellicht het enige totaaloverzicht binnen school– Duidelijkheid voor overleg met schoolleiding, teams,

secties– Eio-competenties in kaart brengen (CFEC)

• Overlappingen bij vakken– Mogelijke samenwerking vakken

• Relatie curriculum / activiteiten• Jaarlijks makkelijk bij te stellen

17-12-14 14

Inventarisatie: werkwijze

• Werken volgens aangereikt format

• Start met één leerjaar/afdeling– Overleg met secties/teams– Leg doelstelling uit– Met secties/teams invullen

• vanuit hun jaarplan

• vanuit hun methodes

• Later werken aan totaaloverzicht

17-12-14 15

17-12-14 16

Format inventarisatie Eio-leerlijn (OCI)

Klas / afd

Vak Peri-ode

Eio-kenniscomponent in regulier curriculum

CFEC *

U R E N

Eio-activiteiten-component CFEC *

U R E N

Materialen Opmerkingen (indien relevant)

Voorbeeld: deel van fictieve pagina Eio-leerlijn (OCI)

Klas / afd

Vak Peri-ode

Eio-kenniscomponent in regulier curriculum

CFEC *

U R E N

Eio-activiteiten-component CFEC *

U R E N

Materialen Opmerkingen (indien relevant)

AK 3 *Globalisering: verschil arme en rijke landen

1.3.2 3 A 2 x een week

GS 1 2

*WO I in internationaal perspectief *Lidmaatschap EU/NAVO

1.2.3 1.1.1

3 3

B deel reguliere les C per vak 3 u

EC 1 *Lesbrief de samenleving H 2 (Engelstalige versie)

2

*DU, EN, GS, AK, BV uitwisseling Duitsland (diverse deelprojecten) *e-mail project *VOP: Eén wereld (GS/AK/EC) *VOP: Drie wereldsteden incl *Taaldorp (FA/DU/EN/GS/BV) *Bezoek Brussel (GS)

3.3.1 3.3.2 3.3.3

A B C D E F

*Uitwisseling: projectboekjes en verslaglegging/presentaties VOP: leerling- en docentenboekjes

D per vak 5 u E 1 dagdeel F 1 dag

3 ath

*=Optioneel

17-12-14 17

Het tijdpad

• Start met één leerjaar• Bespreek steeds resultaten

– met collega’s/*medecursisten– *met Jo Reijnders

• Verder werken aan totale overzicht• *Inleveren Eio-leerlijn, waarna feedback• *Uiteindelijke versie inleveren• *Zie voor exacte data de programma’s op de site• *= optioneel bij +module

17-12-14 18

De praktijk

• Ga ik dat alleen doen?

• Wat doe ik met ‘onwillige secties’?

• Hoe maak ik collega’s duidelijk wat Eio is?

• ‘We hebben nog pas één Eio-activiteit…’

• …

17-12-14 19

Wat dit betekent

• De Eio-leerlijn is nooit klaar!

• Het is een groeimodel

• Deze eerste aanzet is van groot belang voor de invoering/voortgang van internationalisering op school

17-12-14 20

Volgende stappen

• Bij +module:

• Cursisten aan de slag volgens programma

• Per cursusmiddag feedback/vervolgstap

• Via mail/cursussite paraat voor ondersteuning en feedback

• Veel succes!