egy e-learning didaktika oktatáselméleti alapjai · 2012-04-19 · understanding e-learning:still...
TRANSCRIPT
Egy e-learning didaktika oktatáselméleti alapjai
Eszterházy Károly Főiskola, EgerMédiainformatika intézet
Komenczi Bertalan
http://www.ektf.hu/~kbert
Információs Társadalom Oktató- és Kutatócsoport
Dunaújváros, 2007. március 17. 6.Networkshop 2008
Understanding e-learning: still a long way to go Maruja Gutierrez Diaz
Az e-learning design orientált definíciója
Az e-learning szerepének különbözőértelmezései
Rendszerszemléletű e-learning fejlesztések
Számítógéppel segített tanulás
Távoktatás
önirányításos tanulás
adattárolásadatfeldolgozásinteraktivitáshipertextmultimédiaanimáció
virtuális valóság
hálózati kommunikáció
nyitott információforrások
kiterjesztett valóság
idő- és térbeli függetlenségtanulás- és tanulóközpontúság
Online, webalapútanulás
szimuláció
Az e-learning fogalom
ee--learninglearningmodularitásrendszerszemlélet
didaktikai design
Áttervezés
T a n e gy s é g
Pedago-patológiaamnéziafantáziainercia
Eredmény és hatékonyság deficit
Megváltozott előadás
CBL / WBL
Hagyományos előadásE-learning értelmezések
Az e-learning különböző értelmezései1. A hagyományos, jelenléti oktatás alternatívája
2. Additív módon kibővíti a hagyományos oktatást
3. Kapcsolata a hagyományos oktatással komplementer
4. Az oktatási intézmény átalakításának eszköze
5. Az oktatási rendszer átalakításának eszköze
E-learning értelmezések
Transzformatív e-learning ?
Médium vagy módszer? E-learning trendek Amerikában. Iskolakultúra, 2004/12
+
Additív e-learning
Komplementer e-learning
Alternatív e-learning
Átalakító e-learningBlended learning
Helyettesítő e-learning
E-learning értelmezések
Megváltozott előadás
CBL / WBL
Hagyományos előadás
http://www.center.rpi.edu/
14%
58%
11%
Számítógéppel segített tanulás
Távoktatás
önirányításos tanulás
adattárolásadatfeldolgozásinteraktivitáshipertextmultimédiaanimáció
virtuális valóság
hálózati kommunikáció
nyitott információforrások
kiterjesztett valóság
idő- és térbeli függetlenségtanulás- és tanulóközpontúság
Online, webalapútanulás
szimuláció
Az e-learning fogalom
ee--learninglearningmodularitásrendszerszemlélet
didaktikai design
A tananyag tartalmának meghatározása
A szöveg didaktikai feldolgozása
Hipertext struktúra kialakítása
Multimédia elemek integrációja
Tanulástámogatóvisszacsatolások beillesztése
Mérés és értékelés megtervezése
DIDAKTIKAI DESIGNDIDAKTIKAI DESIGN
2
3
1
Az e-learning fejlesztések
A tananyagfejlesztés kritikus pontjai
Tartalom-tervezéstananyag
modulokleckék
Az e-learning fejlesztések
LOtanulási objektumok
1
A tananyag tartalmának meghatározása
A szöveg didaktikai feldolgozása
Hipertext struktúra kialakítása
Multimédia elemek integrációja
Tanulástámogatóvisszacsatolások beillesztése
Mérés és értékelés megtervezése
DIDAKTIKAI DESIGNDIDAKTIKAI DESIGN
2
3
1
Az e-learning fejlesztések
A tananyagfejlesztés kritikus pontjai
2Learning Objects
LMS
ee--learninglearningmodularitásrendszerszemlélet
didaktikai design
SCORMAddIn
FrontPage
SCORM webhelyek kialakítása,tananyag oldalak elkészítése, tetszetős design
XSCORM kompatibilis tananyagfejlesztő
LOs
Az e-learning fejlesztések az Európai Unióban
2
A tananyag tartalmának meghatározása
A szöveg didaktikai feldolgozása
Hipertext struktúra kialakítása
Multimédia elemek integrációja
Tanulástámogatóvisszacsatolások beillesztése
Mérés és értékelés megtervezése
DIDAKTIKAI DESIGNDIDAKTIKAI DESIGN
2
3
1
Az e-learning fejlesztések
A tananyagfejlesztés kritikus pontjai
3