dp.docx

PROIECT DIDACTIC

DATA: 25.05.2015UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Nr. 29, GalaiCLASA: a II-a BNVTOR: Simona AvramDISCIPLINA: Dezvoltare personalSUBIECTUL LECIEI: Ce vreau s devin cnd voi fi mare? - Explorarea meseriilor FORMA DE REALIZARE: activitate integratTIPUL LECIEI: predare-nvareDomenii integrate: Comunicare n limba romn Arte vizuale i abiliti practice Muzica i micare COMPETENE SPECIFICE: Dezvoltare personal3.3. Prezentarea utilitii unor meserii/profesii cunoscute2.1. Exprimarea emoiilor de baz n situaii variate;2.2. Utilizarea unor elemente de ascultare activ; Comunicare n limba romn1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un text audiat 2.2. Transmiterea unor informaii printr-o suit de enunuri nlnuite logic;

Muzic i micare2.1. Cntarea n colectiv, n grupuri mici i individual, asociind dirijatul intuitiv.OBIECTIVE OPERAIONALE:a. Cognitive01. s identifice meserii,caracteristici ale acestora i ale oamenilor care le practic;02. s precizeze importana meseriilor pentru comunitate;03. s-i exprime opiunea pentru o meserie/profesie;04. s justifice alegerea unei meserii prin aptitudini, atitudini personale;b. Psiho-motrice 05. s mnuiasc materialul intuitiv;c. Afective: 06. s asculte activ; 07. s colaboreze n rezolvarea sarcinilor; RESURSE:A. PROCEDURALE1. Metode i procedee: conversaia euristic, expunerea, exerciiul, explicaia, problematizarea, jocul didactic.2. Forme de organizare: activitate frontal, activitate individual, activitate pe echipe.3. Forme i tehnici de evaluare: observarea sistematic a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, autoevaluare .

B. MATERIALE4. Resurse materiale: fie de lucru/postere, calculator, videoproiector, materiale audio.5. Resurse temporale: 45 minute

C. UMANE6. Resurse umane: 30 de elevi BIBLIOGRAFIE: Programa pentru disciplinele Comunicare n limba romn, Dezvoltare personal, Muzic i micare, aprobat prin Ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013

ETAPELE LECIEICONINUTUL INFORMAIONAL AL LECIEIOBIECTIVESTRATEGII DIDACTICEMODALITI DE EVALUARE

FORME DE ORGANIZAREMETODEMIJLOACE

1. Moment oraganizatoric -2 min.Se pregtesc cele necesare pentru lecie.

frontalCaietul elevului, fie de lucru, aparatura media

2. Captarea ateniei 6 min. Se audiaz un fragment din Aventurile lui Habarnam, de N. Nosov. Elevii au sarcina de a identifica meseriile numite n text.frontalexerciiulProiectorlaptop

Observarea sistematic

3. Anunarea titlului i a obiectivelor 2 min.

Se anun titlul leciei i obiectivele urmrite. Se scrie titlul pe tabl Ce vreau s devin cnd voi fi mare?frontalindividualexpunereaCaietulelevului

4. Dirijarea nvrii 25 min.Conduc o discuie despre importana varietii meseriilor i profesiilor membrilor unei comuniti.Elevii completeaz cadranele din fiele de lucru din anexa 1, pentru obinerea unor postere.Reprezentanii grupelor prezint produsele. Ceilali elevi completeaz/ solicit informaii suplimentare/ emit aprecieri.Conduc o discuie despre meseriile pe care le-ar alege acum pentru adulii care vor fi.

Se intoneaz cntecul Ce miros au meseriile.

01020304050607

frontalindividual

pe grupe (6x5)

frontalindividual

conversaia

Explicaia,exerciiul,conversaia,problematizarea

Fie de lucru

ProiectorLaptopObservarea sistematic

Evaluare reciprocAutoevaluare

5. Asigurarea feed-back-ului 9 min.Jocul Maina timpului.Elevii vor lua loc, pe rnd, pe scaunul care i va duce nainte i napoi, prin timp, i i vor descrie ocupaia de la momentul respectiv. Pentru cltoriile n viitor, vor justifica alegerea meseriei.040607frontal individualjoc didactic

ConversaiaObservarea sistematic,aprecieri verbale

7. ncheierea activitii 1 min. Se fac aprecieri verbale globale i individuale

Aprecieri verbale globale i individuale

Ce nsuiri/cunotine trebuie s aib?Meseria:Ce face?Ce s-ar ntmpla dac aceast meserie n-ar exista?Anexa 1

11

Ce nsuiri/cunotine trebuie s aib?Meseria:Ce face?Ce s-ar ntmpla dac aceast meserie n-ar exista?


Ce nsuiri/cunotine trebuie s aib?Ce s-ar ntmpla dac aceast meserie n-ar exista?Ce face?Meseria:



dp.docx

Documents