Zarządzanie narzędziami umiędzynarodowienia
w uczelniach posiadających
Kartę Erasmusa dla szkolnictwa wyższego
Warszawa, 12 grudnia 2018 r.
Wyjazdowa mobilność studentów
Katalog przedmiotów ECTS
Przewodnik dla użytkowników
systemu ECTS (2015)
Przewodnik ECTS
- spis treści
Katalog przedmiotów
Informacje ogólne
o uczelni
Informacje nt. programów kształcenia
i studiów, w tym nt. poszczególnych komponentów edukacyjnych
Zasoby i usługi
Katalog przedmiotów - Informacje ogólne o uczelni
• nazwa i adres uczelni;
• ogólne informacje o uczelni (z podaniem typu i statusu);
• władze uczelni;
• kalendarz roku akademickiego;
• wykaz prowadzonych programów kształcenia i programów studiów;
• zasady rekrutacji/przyjęć na studia, w tym polityka językowa i procedury rejestracyjne;
• procedury dotyczące przenoszenia osiągnięć uzyskanych w wyniku mobilności i walidacji
efektów dotychczasowego uczenia się (formalnego, nieformalnego i pozaformalnego);
• polityka przyznawania punktów zaliczeniowych ECTS (opis systemu ECTS stosowanego
w instytucji);
• procedury dotyczące poradnictwa akademickiego.
Katalog przedmiotów
Informacje nt. programów kształcenia i studiów
• nadawane kwalifikacje (tytuły i dyplomy);
• czas trwania programu studiów;
• liczba punktów ECTS przypisana programowi;
• stopień studiów (poziom kwalifikacji) zgodnie
z europejskimi i krajowymi ramami kwalifikacji;
• kierunek (obszar) studiów (np. ISCED-F);
• szczegółowe zasady rekrutacji, jeśli dotyczy;
• szczegółowe procedury dot. walidacji efektów
dotychczasowego uczenia się, jeśli dotyczy;
• wymagania i przepisy dot. nadawania kwalifikacji,
w tym wymagania dot. dyplomowania, jeśli dotyczy;
• profil programu kształcenia;
• efekty uczenia się dla programu kształcenia;
• plan studiów wraz z liczbą punktów ECTS;
• typ studiów (stacjonarne/niestacjonarne, itd.);
• przepisy dot. egzaminowania i systemu oceniania;
• obowiązkowe lub fakultatywne okna mobilności;
• praktyka zawodowa (jeżeli obowiązuje);
• kształcenie w miejscu pracy;
• kierownik programu studiów lub inna
odpowiedzialna osoba;
• profile zawodowe absolwentów;
• dalsze możliwości kształcenia.
Katalog przedmiotów
Informacje nt. poszczególnych komponentów edukacyjnych
• kod
• nazwa
• rodzaj (obowiązkowy, fakultatywny);
• stopień studiów (krótkie/ pierwszego
stopnia/drugiego stopnia/trzeciego stopnia);
• rok studiów, w którym moduł/przedmiot jest
realizowany (jeżeli obowiązuje);
• semestr/trymestr, w którym komponent jest
realizowany;
• liczba punktów zaliczeniowych ECTS;
• imię i nazwisko prowadzącego przedmiot;
• efekty kształcenia;
• sposób realizacji (zajęcia stacjonarne/uczenie się
na odległość itd.);
• wymagania wstępne i dodatkowe (jeżeli
obowiązują);
• treści modułu/przedmiotu, zajęć;
• zalecana lub wymagana lista lektur i inne
materiały/narzędzia dydaktyczne;
• planowane formy pracy (działania), metody
dydaktyczne;
• metody i kryteria oceniania;
• język wykładowy.
Katalog przedmiotów - Zasoby i usługi
• obsługa administracyjna spraw studenckich;
• zakwaterowanie;
• posiłki;
• koszty utrzymania;
• pomoc materialna dla studentów;
• opieka zdrowotna;
• ubezpieczenie;
• świadczenia i udogodnienia dla studentów
o specjalnych potrzebach;
• baza dydaktyczna;
• możliwości w zakresie mobilności
międzynarodowej;
• praktyczne informacje dla zagranicznych
studentów wymiany;
• kursy językowe;
• możliwości odbycia praktyk;
• obiekty sportowe i rekreacyjne;
• organizacje studenckie.
A jak to wygląda na co dzień?
Teoria Praktyka
Tabela przeliczania ocen
Rozkład ocen
Tradycje kulturowe i akademickie
Krajowe skale ocen
Stosowanie skali ocen
Właściwe rozumienie
i prawidłowe porównanie
Przewodnik ECTS
z roku 1995
Przewodnik ECTS
z roku 2004
Przewodnik ECTS z roku 2015
„Aby zapewnić przejrzystość i spójność informacji dotyczących wyników w nauce
danego studenta, każda instytucja szkolnictwa wyższego powinna przedstawić –
oprócz swojej krajowej/instytucjonalnej skali ocen oraz objaśnień do niej – tabelę
statystycznego rozkładu ocen zaliczających (tabelę rozkładu ocen) przyznawanych
studentom w programie kształcenia, w którym uczestniczy student, lub na kierunku
studiów, na którym studiuje, wraz z praktycznym opisem stosowania skali ocen w
tym programie. Pojęcie tabeli rozkładu ocen po raz pierwszy wprowadzono w 2009
r. w Przewodniku dla użytkowników systemu ECTS. Tabela rozkładu ocen zastąpiła
poprzednio stosowaną i już nieużywaną skalę ocen ECTS (A, B, C, D, E).”
Transcript of Records at the Receiving Institution
Start and end dates of the study period: from [day/month/year] ……………. to
[day/month/year] …………….
Table C
After the
mobility
Component
code
(if any)
Component title at the
Receiving Institution
(as indicated in the
course catalogue)
Was the
component
successfully
completed by
the student?
[Yes/No]
Number of
ECTS
credits
(or
equivalent)
Grades
received at
the Receiving
Institution
Total: …
Transcript of Records and Recognition at the Sending Institution
Start and end dates of the study period: from [day/month/year] ……………. to
[day/month/year] …………….
Table D
After the
mobility
Component
code
(if any)
Title of recognised
component at the Sending
Institution
(as indicated in the
course catalogue)
Number of ECTS
credits (or
equivalent)
recognised
Grades registered at
the Sending Institution
(if applicable)
Total: …
„Tabela rozkładu ocen przedstawia sposób stosowania skali ocen w danej instytucji
krajowej lub zagranicznej (…) Tabele te umożliwiają porównanie rozkładu ocen w danej
instytucji z rozkładem statystycznym ocen wystawionych w grupie odniesienia w innej
instytucji. W tabelach przedstawiono rozkład statystyczny ocen pozytywnych (od
najniższej zaliczającej w górę) przyznawanych na danym wydziale (kierunku studiów) w
konkretnej instytucji (…) Opracowywanie tabel rozkładu ocen nie powinno sprawiać
instytucjom nadmiernych trudności, ponieważ wymagane dane są powszechnie dostępne
w bazach danych instytucji, a obliczenia wartości procentowej dokonuje się w prosty
sposób przy zastosowaniu nieskomplikowanego oprogramowania.”
Przewodnik ECTS z roku 2015 (2)
Wyliczenie tabeli rozkładu ocen:
1) Określenie grupy odniesienia w danej instytucji, stosując obiektywne i przejrzyste
kryteria (…) Grupy odniesienia powinny być wystarczająco liczne do przeprowadzenia
statystycznie istotnego porównania - zaleca się zastosowanie kodów ISCED;
2) Obliczenie całkowitej (łącznej) liczby ocen zaliczających przyznanych w każdej grupie
odniesienia na przestrzeni co najmniej dwóch ostatnich lat akademickich (…)
3) Wyliczenie rozkładu ocen, uwzględniając tylko oceny zaliczające w grupie odniesienia i
następnie obliczenie procentu skumulowanego. W rezultacie otrzymamy tabelę rozkładu
ocen, w której znajdzie się procentowy wskaźnik dotyczący każdej oceny i procent
skumulowany dla każdej określonej grupy odniesienia.
Przewodnik ECTS z roku 2015
PRZEWODNIK ECTS
http://egracons.eu/news/egracons-promotional-video
1) Źródło danych do przygotowania statystycznego rozkładu ocen;
2) Częstotliwość aktualizacji;
3) W jaki sposób informacja jest upubliczniona lub udostępniona
uczelniom partnerskim;
4) Kto jest zaangażowany w przygotowanie oraz aktualizację.
Instytucjonalne procedury związane
z zaliczeniem okresu studiów
28
Raport uczestnika, rok 2015
tak, przezwszystkie
strony
nie, częściowopo rozpoczęciu
pobytu
LA nie zostałow ogóle
podpisane
83,3
16,69
0,01
94,4
5,3 0,3
SMS
SMP
Czy LA zostało podpisane przed wyjazdem?
SMS SMP
77%
9%
23%
91% tak
nie
Czy były zmiany w LA?
Raport uczestnika, rok 2015
29
54,60%
45,40%
Czy proces uznania Pana/Pani okresu mobilności już się zakończył?
Nie, jeszcze trwa
Tak, został już zakończony
Raport uczestnika, rok 2015
30
Tak, proces został zakończony:
3,10%
19,53%
77,37%
Czy uczelnia macierzysta uznała lub uzna studia, które odbył/a Pan/Pani w uczelni
przyjmującej?
Brak uznania
Częściowe uznanie
Pełne uznanie
3,17%
22,79%
74,04%
Czy uczelnia macierzysta uznała lub uzna studia, które odbył/a Pan/Pani w
uczelni przyjmującej?
Brak uznania
Częściowe uznanie
Pełne uznanie
Nie, proces nie został zakończony:
0% 10% 20%
Tematyka przedmiotu (lub jego części) wpisanego doostatecznej wersji Porozumienia o programie studiów…
Brak zgody na uznanie przez wykładowcę/ów z uczelnimacierzystej
Zrezygnowałem/am z uznania niektórych przedmiotów
Liczba uznanych punktów ECTS jest różna od tej zawartej wuzgodnionej ostatecznej wersji Porozumienia o programie…
Inne
Problemy z otrzymaniem Wykazu zaliczeń z uczelniprzyjmującej (tabela C z oficjalnego wzoru)
Problemy z przeliczaniem ocen
Raport uczestnika, rok 2015
31
Przyczyny braku uznawalności:
Zaliczenie okresu studiów
Katalog przedmiotów
Coroczna aktualizacja, kompletność i dostępność na www
Learning Agreement
Podpisany przez trzy strony przed rozpoczęciem mobilności
Wykaz zaliczeń
Informacja o liczbie punktów ECTS i uzyskanych ocenach
Uznanie osiągnięć przez
uczelnię macierzystą
Anna Opałka Kierownik Działu Kontaktów Zewnętrznych
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie
1) W jaki sposób studenci nabywają po przyjęciu na uczelnię
wiedzę nt. systemu ECTS?
2) Kto (studenci, kadra akademicka, dziekanaty – pracownicy
administracji poza IROs) jest głównym źródłem problemów z
zaliczeniem i dlaczego?
3) Przykłady dobrych rozwiązań jak tłumaczyć studentom co to
znaczy „automatyczne zaliczenie”; czy takie tłumaczenie jest
też potrzebne pracownikom? Jeżeli tak – którym (dydaktycznym,
administracyjnym)?
Przyczyny niewykorzystania funduszy
na mobilność
37 941 372
41 544 398
46 238 607
43 864 872
40 816 123 41 165 938
38 935 514
Rozliczony budżet (EUR)
KA103-2016: dane wstępne
99,27% 98,64%
96,79% 95,83%
93,84%
95,32%
90,56%
Wykorzystanie funduszy (%)
KA103-2016: dane wstępne
Rozliczona liczba mobilności
23 282
24 532
23 778
KA103-2014 KA103-2015 KA103-2016
KA103-2016: dane wstępne
KA103-2016: kwota w umowie, a kwota rozliczona
Kwota z alokacji Kwota
rozliczona
Wykorzystanie
budżetu
43 097 225 38 935 514 90%
Wykorzystanie środków:
31 uczelni: 100% (1.030 € - 2.999.850 €)
29 uczelni: 99,01-99,97% (3.360 € - 1.615.087 €)
Dane wstępne
100% wykorzystanie funduszy, KA103-2016
Kod Erasmusa Nazwa uczelni Kwota € Mobilności
PL LESZNO03 Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława
Leszczyńskiego 1 030 1
PL WARSZAW62 Instytut Filozofii i Socjologii Polskiej Akademii Nauk 2 417 1
PL WARSZAW83 Instytut Chemii i Techniki Jądrowej 5 580 4
PL POZNAN24 Wyższa Szkoła Edukacji i Terapii 7 300 5
PL GDANSK13 Gdańska Szkoła Wyższa 7 960 6
PL WARSZAW08 Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie 6 475 6
PL WLOCLAW01 Kujawska Szkoła Wyższa we Włocławku 6 125 6
PL KIELCE04 Wszechnica Świętokrzyska 7 560 7
PL KRAKOW23 Instytut Metalurgii i Inżynierii Materiałowej im. Aleksandra
Krupkowskiego Polskiej Akademii Nauk 8 575 7
PL ROPCZYC01 Wyższa Szkoła Inżynieryjno - Ekonomiczna z siedziba w
Rzeszowie 11 100 7
PL WARSZAW11 Akademia Teatralna im. Aleksandra Zelwerowicza w
Warszawie 14 405 8
PL WARSZAW22 Instytut Fizyki Polskiej Akademii Nauk 14 715 12
PL PRZEMYS01 Wyższa Szkoła Prawa i Administracji Rzeszowska Szkoła
Wyższa z siedzibą w Rzeszowie 14 387 13
PL KRAKOW26 Instytut Katalizy i Fizykochemii Powierzchni im. Jerzego
Habera Polska Akademia Nauk 23 950 17
PL ZAMOSC03 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Szymona
Szymonowica w Zamościu 23 025 17
PL WARSZAW84 Instytut Chemii Fizycznej Polskiej Akademii Nauk 23 650 19
PL SZCZECI15 Akademia Sztuki w Szczecinie 42 700 22
PL WROCLAW06 Akademia Muzyczna imienia Karola Lipińskiego we Wrocławiu 68 575 41
PL POZNAN06 Akademia Muzyczna im. I. J. Paderewskiego w Poznaniu 82 275 46
PL WROCLAW20 Wyższa Szkoła Filologiczna we Wrocławiu 87 400 47
PL JAROSLA02 Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno - Ekonomiczna im. ks.
Bronisława Markiewicza 83 064 55
PL SZCZECI05 Pomorski Uniwersytet Medyczny w Szczecinie 90 750 56
PL WLOCLAW02 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa we Włocławku 75 611 60
PL KIELCE01 Politechnika Świętokrzyska 109 205 66
PL BIALYST02 Uniwersytet Medyczny w Białymstoku 76 995 68
PL SUCHA-B01 Wyższa Szkoła Turystyki i Ekologii 90 260 69
PL KATOWIC03 Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach 126 120 71
PL LODZ03 Uniwersytet Medyczny w Łodzi 283 575 176
PL WROCLAW05 Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu 315 775 181
PL WARSZAW02 Politechnika Warszawska 814 550 379
PL WARSZAW01 Uniwersytet Warszawski 2 999 850 1 569
Przyczyny niewykorzystania funduszy
- opinie z formularza rejestracyjnego
48% (12) rezygnacje z przyczyn zawodowych czy osobistych;
20% (5) inne (strach, brak zainteresowania, zbyt niskie stypendium,
problemy z organizacją wyjazdu);
12% (3) problemy językowe;
12% (3) zbyt długi czas trwania mobilności (wymóg minimalny);
8% (2) sytuacja demograficzna – spadek liczby studentów.
www.frse.org.pl