Download - WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH
WYKORZYSTYWANIE KOMPUTERA W NAUCZANIU
UCZNIÓW O SPECYFICZNYCH POTRZEBACH
Dobrze przygotowane zaplecze: Stwarza warunki do szeroko
podejmowanych działań edukacyjnych Niweluje różnice na zajęciach
wyrównawczych Pozwala zapoznać się z podstawami
programowania w języku Balti Zapewnia stały dostęp do Internetu Aspekt społeczny
Komputer wykorzystujemy jako dodatkowe narzędzie dostarczania wiedzy w formie ciekawych gier i zadań multimedialnych
Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w nauce matematyki, ortografii, przyrody za pomocą gier edukacyjnych doskonalą swoje umiejętności i poprawiają sprawność manualną zwłaszcza na pierwszym etapie kształcenia.
Pracownie komputerowe są miejscem gdzie uczniowie mają możliwość nauczyć się pierwszych kroków w programowaniu. Pod kierunkiem nauczyciela przygotowują prace, które biorą udział w konkursach międzynarodowych.
Dostęp do Internetu umożliwia uczniom nieposiadającym komputerów w domu realizację zadań i projektów w bibliotece szkolnej.
Niweluje również poczucie wykluczenia społecznego wiązanego z gorszą sytuacją materialną ucznia.
Nabycie sprawności w obsłudze komputera ma walory społeczne. Pozwala dzieciom słabszym odnaleźć się w społeczności klasowej i wykazać się, gdyż każde dziecko odczuwa potrzebę sukcesu i uznania.
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ
PrzygotowałaElżbieta Bryl